S版三年级上导学案语文百花园一

语文百花园一
第一课时
学习目标：
1.了解衣字旁和示字旁的古语含义，知道相关汉字及词语的不同意思，体会汉字的有趣。

2.明白短语中的形容词在前和在后时，表达的意思也不同的特点。

3.读关于“那么”句子，知道造这样的句子一定要明确事物的特点才能造好。

自主学习：
一、认真仔细地把“汉字真有趣”的内容多读几遍，然后填空：
我知道衣字旁的字与有关，而示字旁的字与有关。

二、读词语，说词语。

形容词在后说明事物形状的词是三个。

形容词在前说明事物颜色的词是三个。

三、读句子，写句子。

首先把例句多读几遍，知道“那么”是表明事物特点的。

然后尝试造这样一个句子：
合作探究：
一、汉字真有趣：2.人小组合作：研究衣字旁和示字旁的的汉字特点，再举出一些相关偏旁的汉字写在书上。

二、读词语，说词语：先观察两组词结构上有什么不同？（第一组是名词在前、形容词在后，形容词说明事物的形状；第二组是形容词在前，名词在后，形容词说明事物的颜色。

这些形容词都有修饰什么的作用。

）然后边读边体会，并再举出几个这样词语。

三、读句子，写句子：先观察例句，这是让我们学习用“那么”造几个并列句子；再把例句多读几遍，明确“那么”是表示事物特点的。

（例句中的“圆润”“自由”“透明”“美丽”都是说明泡泡的特点的，造这样的句子一定要明确事物的特点，才能造好。

）
达标测试：
一、分别写出三个带有衣字旁和示字旁的字并组词。

衣字旁：（）（）（）
示字旁：（）（）（）
二、照样子写词语。

例1：泡泡圆圆的
小草小河字典
海水楼房头发
例2：雪白的浪花
的街道的桃花的学校
的冬天的村庄的老虎
三、照书上的例子，写句子。

那么，那么。

第二课时
学习目标：
1. 能自主阅读古诗，理解其中意思，并能正确地背诵。

2. 自主阅读《快乐的回忆》，能按顺序说一说贴鸡毛这个游戏是怎么玩儿的。

课前准备：
想想自己玩儿的快乐故事。

自主学习：
一、正确阅读好古诗《宿新市徐公店》的字音和节奏。

二、查找资料，明白诗句的意思，然后把古诗背下来。

三、把《快乐的回忆》多读几遍，说说贴鸡毛游戏是怎么玩的。

合作交流：
一、.学习小组共同学习古诗：先读好字音及节奏，然后讨论一下诗句的意思，接着互相检查背诵。

最后全班交流。

二、2人小组再读《快乐的回忆》，互相说说贴鸡毛游戏的玩法。

然后全班交流。

三、讨论：《快乐的回忆》是怎么把游戏过程写明白的？你决定把哪些语句也写进自己的作文中去？
达标检测：
一、把诗句补充完整：
篱落疏疏（），（）。

（）急走追黄蝶，（）。

二、我能描写：
1.写一个描写孩子神态或动作的句子：
2.写一个表现老师神态或动作的句子：
3.写一个表现爷爷神态或动作的句子：
第三、四课时
学习目标：
1.我能在快乐玩耍时仔细观察场面上人物的动作、神情的变化。

2.我能把游戏怎么玩儿的用一段话写下了。

自主学习：
一、阅读“玩儿得真开心”的活动要求，把关键的要求做上记号。

二、思考：自由组成小组玩耍时，你最想玩什么？怎么玩？玩耍时，你最想观察谁的动作和神态？为什么？
活动准备：
在游戏开始前，同学们再想想自己平时玩儿的游戏有哪些，如：丢手绢、老鹰捉小鸡、跳房子、贴鼻子……和小伙伴商量一下准备玩儿什么，确定一下游戏规则，怎么玩，玩儿的时候要注意什么，玩儿的过程中需要观察什么内容。

活动过程：
一、根据前面的计划和准备，同学们尽情地玩。

二、然后总结游戏时看到的情景：玩的什么游戏？怎么玩的？注意把人物的动作、神态、语言等说具体。

三、拟好的草稿读一读，小组内互批互改
达标测试：
把改好的作文工整地誊写在作文本上。

延伸阅读：（好词妙句好段）
开心有趣加油奋力注视快活灵巧欢快兴趣虚心飞舞无限清脆依依不舍兴高采烈津津有味欢声笑语丰富多彩争先恐后大显身手你追我赶全神贯注手舞足蹈一动不动兴致勃勃翻江倒海目不暇接眼花缭乱上下翻飞接着是我们藏，我们选了一处草木茂盛的地方潜伏下来。

风吹小草，沙沙作响，身上不时有小虫爬来爬去，浑身痒痒的，耳边不时还响起蚊子的嗡嗡叫声。

可我们一直屏住气，忍耐着，一声不吭，一动也不动。