人教版 《千篇一律与千变万化》课件
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《千篇一律与千变万化》ppt课件PPT
02
CATALOGUE
千篇一律
千篇一律的定义
千篇一律是指在艺术创作中，重复使用相同的主题、形式、风格或技巧，缺乏创新 和变化的现象。
千篇一律是艺术创作中的一种常见现象，它可以是艺术家为了追求完美、统一或和 谐而有意为之，也可以是艺术家在创作过程中无意识的行为。
千篇一律在不同的艺术领域中都有体现，如音乐、绘画、文学、电影等。
在创作中，可以根据需要选择合适的千 篇一律或千变万化的手法，以实现更好
的效果。
在生活中，我们应该尊重和欣赏不同的 文化和艺术形式，以拓宽自己的视野和
思路。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在教育上，应该注重培养学生的创新能 力和批判性思维，以适应未来社会的需
求。
THANKS
感谢观看
在某些情况下，千篇一律可以起到强调、突出、巩固某种规律或框架的作用；而千变万化则可以带来新鲜感、刺 激感和探索感。
如何平衡千篇一律与千变万化
01
02
03
根据需求选择
在设计和创作过程中，应 根据实际需求选择使用千 篇一律或千变万化的手法 ，以达到最佳效果。
适度运用
无论是千篇一律还是千变 万化，都应适度运用，避 免过度或不足导致的效果 不佳或负面影响。
千篇一律的优缺点
优点
千篇一律的作品通常具有高度的统一性和和谐性，能够给观众带来舒适和满足感 。同时，对于一些艺术家来说，千篇一律也是他们追求完美和极致的一种表现。
缺点
过度追求千篇一律可能导致作品缺乏创新和变化，使得艺术创作变得单调乏味。 此外，对于观众来说，过度重复的主题和形式也可能会引起审美疲劳。
千变万化的例子
在自然界中，不同物种之间的差 异性和变化性是千变万化的，如
《千篇一律与千变万化》课件课件PPT
阅读材料中的千篇一律与千变万化
总结词
阅读材料中的重复和变化也是常见的写作手法，它们 在强调主题、增强表达效果和吸引读者方面起着重要 作用。
详细描述
阅读材料中的千篇一律通常指的是重复的词语、句式或 段落，它们可以强调某个主题或观点，使读者更容易理 解和记忆。例如，在说明文中，作者可能会重复使用某 些关键词或句式来强调某个观点或事实。而千变万化则 指的是阅读材料中的变化和多样性，它们可以增强表达 效果或吸引读者的注意力。例如，在小说中，作者可能 会使用不同的叙述角度、语言风格或情节安排来创造一 种独特的阅读体验，使读者更容易沉浸其中并产生共鸣 。
02
千变万化则可能带来混乱和不稳 定。
如何平衡两者
在设计或创作中，既要保持一定 的规律和统一性，又要适当引入 变化和多样性，以增加趣味性和
吸引力。
可以通过调整色彩、布局、字体 等元素，实现千变万化的效果，
同时保持整体风格的一致性。
在保持规律性的同时，可以通过 细节的调整和创新，打破千篇一 律的局面，增加作品的个性和独
课程采用了讲解、实例分析和小组讨论等多种教学方法， 鼓励学生积极参与，提高学生对这一原理的认识和理解。
个人思考与实践建议
思考
在日常生活中，我们也可以观察到“千篇一律与千变 万化”的现象。例如，在城市建筑中，不同的建筑可 能会有相似的布局和结构，但每个建筑又有其独特的 设计和特点。在音乐中，和弦进行往往遵循一定的规 则和模式，但在一首乐曲中，每个和弦又有其独特的 色彩和意义。因此，“千篇一律与千变万化”的原理 在我们生活中无处不在，它既是我们理解和创造艺术 的基础，也是我们认识和理解世界的工具。
06
CATALOGUE
总结与思考
本课总结
《千篇一律与千变万化》课件
仿写在文中表现“通感”的句子
1、整幅手卷就是无数匹马的重复，就像 一首乐曲，用“骑”和“马”分成几个 “主题”和“变奏”的“乐章”，表示 原野上低伏缓和的山坡的寥寥几笔线条 和疏疏落落的几棵孤单的树就是它的 “伴奏”。 2、水波涓涓的伴奏也不断地重复着，使 你形象地看到几条鳟鱼在这片伴奏的 “水”里悠然自得地游来游去嬉戏，从
阅读思考 1、划分文章的段落，并概括大意。 2、各部分运用了哪些论证方法？请 具体指出来。 3、音乐、绘画、建筑的相通之处是什么？ 4、音乐、舞蹈、绘画、建筑分别表现 在什么的持续性上？
文章结构
一（1—7）、艺术创作中的重复与 变化。 二（8—15）、建筑物形象上的千篇 一律和千变万化的有机统一。 三(16)、要重视城市建设中的重复与 变化。
—音乐、绘画、建筑之间的“通感”
梁思成
教学目标
一、了解建筑艺术中重复与变化的 辩证统一关系。 二、学习分析与综合的方法，训练 提要钩玄能力。 三、在举一反三的写作交流中增强 艺术感受力与语言运用能力。
积累：
千篇一律：指诗文公式化，泛指事物 只有一种形式，毫无变化。 千变万化：形容变化极多。 惨淡经营： 苦费心力经营某事。
解题：“千篇一律”与“千变万化”分别 指什么？二者之间的关系是什么？ “通感” 一词的含义是什么？
明确：前者指艺术创作中的重复，后者 指艺术创作中的变化，二者是对立统一 的辩证关系。 不同的艺术门类具有共同特点和相通的 手法，谓之“通感”。 副标题指音乐、绘画、建筑的表现形式 都有重复和变化的辩证统一的特点这种 现象。
仿写
以实例谈谈 你所了解的 某些学科或 艺术领域之 间的“通 感” 。
百花齐放： 比喻不同形式和风格的 各种艺术作品自由发展。
千篇一律与千变万化 ppt课件
4
梁思成(1901--1972)广东人,梁启超之子.
中国现代建筑学家.建筑史学家.建筑教育家. 23年毕业于清华大学, 24年—27年在美国宾夕法尼亚大学学习建筑. 27—28年在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史. 28年回国,创办东北大学建筑系,是中国建筑教育的开拓者之一. 46年创办清华大学建筑系并任系主任. 是人民英雄纪念碑等重要建筑的设计领导者之一.
汴河：河面宽阔，水势清缓，几十艘货船散布其间，或沿岸停泊，或驶于中 流。一座巨型的木拱桥横跨河上，将两岸街市相连，有人称它为“虹桥”。
街市：城内街市交错纵横，房屋鳞次栉比，酒楼店铺百肆杂陈， 招牌幡幔目不暇接，饮食百货应有尽有。
这三段组成了一个统一的画面，从商业、交通、漕运、建筑等几个具有 代表性的角度，集中体现了12世纪我国的都市生活面貌.
艺术创作中的变化，二者是对立统一的辩 证关系。 ▪ 不同的艺术门类具有共同特点和相通的手 法，欣赏者对此产生了具体的感受和认同， 谓之“通感”。 ▪ 音乐、舞蹈、绘画、建筑的表现形式都有 重复和变化的辩证统一的特点，在人的认 识上得到一致反映。作者用“通感”一词 说明这种现象。
全文提纲：
▪ 一、（1）凡是有持续性的艺术创作，就既要重复， 又需要变化。只有重复而无变化，作品就必然单调 枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫凌乱。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考你
❖你知道中华人民共和国的国徽 和人民英雄纪念碑的主设计者 是谁吗？
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
梁思成(1901--1972)广东人,梁启超之子.
中国现代建筑学家.建筑史学家.建筑教育家. 23年毕业于清华大学, 24年—27年在美国宾夕法尼亚大学学习建筑. 27—28年在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史. 28年回国,创办东北大学建筑系,是中国建筑教育的开拓者之一. 46年创办清华大学建筑系并任系主任. 是人民英雄纪念碑等重要建筑的设计领导者之一.
汴河：河面宽阔，水势清缓，几十艘货船散布其间，或沿岸停泊，或驶于中 流。一座巨型的木拱桥横跨河上，将两岸街市相连，有人称它为“虹桥”。
街市：城内街市交错纵横，房屋鳞次栉比，酒楼店铺百肆杂陈， 招牌幡幔目不暇接，饮食百货应有尽有。
这三段组成了一个统一的画面，从商业、交通、漕运、建筑等几个具有 代表性的角度，集中体现了12世纪我国的都市生活面貌.
艺术创作中的变化，二者是对立统一的辩 证关系。 ▪ 不同的艺术门类具有共同特点和相通的手 法，欣赏者对此产生了具体的感受和认同， 谓之“通感”。 ▪ 音乐、舞蹈、绘画、建筑的表现形式都有 重复和变化的辩证统一的特点，在人的认 识上得到一致反映。作者用“通感”一词 说明这种现象。
全文提纲：
▪ 一、（1）凡是有持续性的艺术创作，就既要重复， 又需要变化。只有重复而无变化，作品就必然单调 枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫凌乱。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考你
❖你知道中华人民共和国的国徽 和人民英雄纪念碑的主设计者 是谁吗？
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
《千篇一律与千变万化》课件 ppt课件
7
作者简介：
梁思成（1901-1972），中国现代建筑学家， 筑史学家，建筑教育家。1923年毕业于清华学校 1942-1927年在美国宾夕法尼亚大学学习建筑， 学士和硕士学位。1927-1928年在美国哈佛大学 究院世界建筑史。1928年回国工作，创办东北大 建筑系并担任系主任，他是中国建筑教育的开拓者 一。1946年创办清华大学建筑系并担任系主任直 逝世。
2020/12/27
1
人 民 英 雄 纪 念 碑源自2020/12/272
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/27
36
本文 “音乐、绘画、建筑”三者 是否并重?
本文以介绍建筑创作为主要内 容,谈音乐、绘画的目的是为了谈
2020/12/27
19
《 清明上河图》 (局部)
城郊:农村清明时节的田野景色：疏林薄雾掩映着农舍酒家，阡陌纵横、 田亩井然。行人往来于途，或乘骑闲览，赏春踏青，或驱牲赶路。
2020/12/27
20
汴河：河面宽阔，水势清缓，几十艘货船散布其间，或
沿岸停泊，或驶于中流。一座巨型的木拱桥横跨河上，
将两岸街市相连，有人称它为“虹桥”。
4
作者简介
梁思成，饮冰室 主人梁启超的儿子， 林徽因的丈夫，中华 人民共和国国徽的设 计者，人民英雄纪念 碑设计人之一，中国 建筑学家，建筑史家， 建筑教育家。
2020/12/27
作者简介：
梁思成（1901-1972），中国现代建筑学家， 筑史学家，建筑教育家。1923年毕业于清华学校 1942-1927年在美国宾夕法尼亚大学学习建筑， 学士和硕士学位。1927-1928年在美国哈佛大学 究院世界建筑史。1928年回国工作，创办东北大 建筑系并担任系主任，他是中国建筑教育的开拓者 一。1946年创办清华大学建筑系并担任系主任直 逝世。
2020/12/27
1
人 民 英 雄 纪 念 碑源自2020/12/272
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/27
36
本文 “音乐、绘画、建筑”三者 是否并重?
本文以介绍建筑创作为主要内 容,谈音乐、绘画的目的是为了谈
2020/12/27
19
《 清明上河图》 (局部)
城郊:农村清明时节的田野景色：疏林薄雾掩映着农舍酒家，阡陌纵横、 田亩井然。行人往来于途，或乘骑闲览，赏春踏青，或驱牲赶路。
2020/12/27
20
汴河：河面宽阔，水势清缓，几十艘货船散布其间，或
沿岸停泊，或驶于中流。一座巨型的木拱桥横跨河上，
将两岸街市相连，有人称它为“虹桥”。
4
作者简介
梁思成，饮冰室 主人梁启超的儿子， 林徽因的丈夫，中华 人民共和国国徽的设 计者，人民英雄纪念 碑设计人之一，中国 建筑学家，建筑史家， 建筑教育家。
2020/12/27
《千篇一律与千变万化》课件
《千篇一律与千变万化》 课件
# 千篇一律与千变万化
一、引言
概述
探讨千篇一律与千变万化的概念及相关背景。
目的
说明本课件的目标和意义。
二、千篇一律
1 含义
解释千篇一律代表的概念和特征。
2 产生原因
探讨千篇一律出现的原因和影响因素。
3 典型案例
以实际案例展示千篇一律的表现形式。
三、千变万化
1 含义
介绍千变万化的定义以及相关概念。
2 产生原因
阐述千变万化的成因和影响因素。
3 典型案例
通过具体案例展示与千变万化的比较
对比分析
详细对比千篇一律和千变万化的相似之处和不同之 处。
应用场景
探讨千篇一律与千变万化在不同领域中的实际应用 情况。
五、结论
总结
从千篇一律与千变万化的角度总结主要观点和发现。
展望
展望千篇一律与千变万化的未来发展趋势和研究方向。
六、参考文献
• 参考书目1 • 参考书目2 • 参考资料链接1 • 参考资料链接2
注：本PPT主要介绍千篇一律与千变万化的含义、原因、典型案例等方面，对两者进行对比分析，并探讨其应 用场景，最后进行总结和展望。
# 千篇一律与千变万化
一、引言
概述
探讨千篇一律与千变万化的概念及相关背景。
目的
说明本课件的目标和意义。
二、千篇一律
1 含义
解释千篇一律代表的概念和特征。
2 产生原因
探讨千篇一律出现的原因和影响因素。
3 典型案例
以实际案例展示千篇一律的表现形式。
三、千变万化
1 含义
介绍千变万化的定义以及相关概念。
2 产生原因
阐述千变万化的成因和影响因素。
3 典型案例
通过具体案例展示与千变万化的比较
对比分析
详细对比千篇一律和千变万化的相似之处和不同之 处。
应用场景
探讨千篇一律与千变万化在不同领域中的实际应用 情况。
五、结论
总结
从千篇一律与千变万化的角度总结主要观点和发现。
展望
展望千篇一律与千变万化的未来发展趋势和研究方向。
六、参考文献
• 参考书目1 • 参考书目2 • 参考资料链接1 • 参考资料链接2
注：本PPT主要介绍千篇一律与千变万化的含义、原因、典型案例等方面，对两者进行对比分析，并探讨其应 用场景，最后进行总结和展望。
[语文]《千篇一律与千变万化》课件
![[语文]《千篇一律与千变万化》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4d6e4d7efc4ffe473368ab62.png)
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30
思考
3．文章在谈颐和园的长廊时来了个大 胆的设想：“那八百米长廊的几百根柱子， 几百根梁枋……”用了20个“一根”。连用20 个“一根”的表达效果怎么样?
20个“一根”在语言上就给人以厌烦感， 让人无法接受。也就是说，长廊的柱子，根 本不需要那么多不同的形状，千篇一律的圆 柱才能给人以特殊的感受，长廊需要的是重 复，不是变化。
时间、空间的综合持续中，艺术创 作的重复与变化。
“音乐、绘画、建筑之间的通 感”，即音乐、绘画、建筑创作
都追求在时间持续或时间与空间 综合持续中的重复与变化。
h
4
• 修辞方法“通感”
通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起 感觉转移，“以感觉写感觉”。
•
通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达
那么就中建国一个文亭子化。要讲想知究道亭含里蓄的风之光，美得先，要经请过九以曲十八桥。 “中国诗歌、戏剧、建筑的通感” 为的是让人一曲一个景致，一折一个天地，让人想像，让人回味。
这同我们诗画里的意境异曲同工。
为副标题，写一篇短文。 中国艺术就象陈年的老酒。艺术家要“读万卷书，行万里路”，
要融入自己对文化的修养和积淀、人生的沧桑和对自然的观察才能 有好作品。品诗品画的人也要象品酒一样地慢饮细品才会咂出味道
分析。
音乐、舞台艺术、绘画、建筑，变 化着的是不同艺术独特的表现方式， 相同的是相通的艺术规律；一项项、 一节节按顺序说来，结构稳重、朴 实，却通过一次次重复强调了在 “千变万化”的艺术创造中“千篇一 律”的艺术规律。
h
28
思考
1．在谈艺术创作中的重复和变化 的时候，作者为什么要强调“持续性”?
“持续性”的含义是什么?
千篇一律与千变万化课件pptx
在艺术中保持统一性-以建筑为例
建筑艺术的统一性
建筑艺术是一种空间和实体的造型艺术，需要保持统一性和连贯 性，以便于营造和谐的视觉效果。
建筑艺术的千变万化
建筑艺术需要在统一性的基础上进行创新和变化，以适应不同时 代和风格的需求，同时也有利于吸引人们的眼球。
建筑艺术的平衡
需要在保持统一性和千变万化之间取得平衡，以便于实现功能与审 美的统一，同时也有利于传承和发展建筑文化。
在解决问题中的应用
01
标准化流程
在解决问题时，可以采用千篇一律的思想，制定一套标准化的流程或
步骤，使问题解决过程更加规范化、高效化。
02 03
创新性解决方案
同时，也可以采用千变万化的思想，从不同的角度、使用不同的方法 来寻求问题的解决方案。这可以通过头脑风暴、集思广益等方式来实 现。
兼顾普遍性与特殊性
化则是在这个框架内的创新和发展。
在教育、艺术等领域中，千篇一律和千变万化都有其应用价值
03
，关键是如何合理运用它们。
02
千篇一律的艺术
传统艺术中的千篇一律
中国传统绘画中的千篇一律
中国传统绘画注重意境和气韵生动，在表现自然和人物时，经常采用夸张、象征 等手法，追求画面的整体和谐和神韵。
西方传统绘画中的千篇一律
1
千篇一律强调的是一致性和稳定性，而千变万 化则强调变化和多样性。
2
千篇一律意味着缺乏创新和个性，而千变万化 则意味着创造和灵活。
3
千篇一律可能带来重复和单调，而千变万化则 可能带来丰富和多彩。
探讨两者的关系
01
千篇一律和千变万化并不是完全对立的概念，而是相互联系、 相互依存。
02
千篇一律是基础和框架，为千变万化提供了可能性；而千变万
千篇一律与千变万化PPT课件
重复 变化
统一
有些住宅 分
只重复 只变化
29
四、作业布置
1．课后完成“思考练习”二。 2．中国文化讲究含蓄之美，以“中国诗歌、
戏剧、建筑之间的通感”为副标题，写一 篇短文。
30
31
抑扬先抑：欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、 贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下， 从相反的贬抑处落笔。
6
三、快速阅读，并思考：
1、本文的中心观点是什么？请在原 文找出表达中心观点的关键句。
明确：中心观点是在艺术创作中，往 往有一个重复和变化的问题。在“持 续性”的作品中，这一问题特别重要。 第一段是全文的纲。
9
5、各艺术门类分别列举哪些具体作 品为例来说明？
音乐： 舒伯特的《鳟鱼》
舞蹈：《清明上河图》
绘画：《放牧图》 建筑：首都人民大会堂
颐和园
北京明清故宫
10
6、结合课本内容，从艺术特点 来看，这些艺术作品里重复的 是什么？变化的又是什么？
11
《鳟鱼》歌词 明亮的小河里面 有一条小鳟鱼 快活的游来游去 像箭
但在本文中"通感"一词的内涵与上述情况不 同，它是指不同艺术门类之间相通的艺术规律。 即音乐、绘画、建筑创作都追求在时间持续或时 间与空间综合持续中的重复与变化。
28
附板书：
千篇一律与千变万化 梁思成
思路： 观点
持续 重复 特别 作品 变化 重要 内容：
结构：
总
分析
音乐舞蹈绘画 大会堂
建筑 故 宫 颐和园
明确：我们既要百花齐放，丰富 多彩，又要避免杂乱无章，相互减色； 既要和谐统一，全局完整，又要避免千 篇一律，单调枯燥。这恼人的矛盾是建 筑师们应该认真琢磨的问题。
《千篇一律与千变万化》课件
中 华 人 民 共 和 国 国 徽
人 民 英 雄
纪 念
碑
吉林大学礼堂
在舒伯特的乐曲中通读 课文,回答以下问题:
1．本文的体裁是什么？ 2．课文题目中的“千篇一律”
和“千变万化”各是什么意思？副 标题中的“通感”又应当怎样理解？
1．本文是一篇科技论文。
2． “千篇一律”指艺术创作中 的重复，“千变万化”指艺术创作 中的变化。“千篇一律与千变万化” 是说在时间的持续、空间的持续或 时间、空间的综合持续中，艺术创 作的重复与变化。
清明上河图(全图) 张择端(宋)
所描绘的是北宋都城汴梁（今开封）和汴河两岸清明时节的 市俗人事从总体来看，可分为郊野、汴河、街市三大段
在《清明上河图》中,重复的是什么?变化的是什么?
《 清明上河图》 (局部)
城郊:农村清明时节的田野景色：疏林薄雾掩映着农舍酒家，阡陌纵横、 田亩井然。行人往来于途，或乘骑闲览，赏春踏青，或驱牲赶路。
主要内容和关键语句
第3段以舒伯特的《鳟鱼》五重 奏为例，明确地阐述了音乐中主题与 变奏的辩证关系。
主要内容和关键语句
第4段说明舞台艺术是时间、空间综 合持续的艺术创作，创作者通过舞蹈动作 和音乐旋律的重复与变化来突出某一种艺 术效果。
主要内容和关键语句
第5－7段以宋朝画家张择端的名画 《清明上河图》和李公麟的《放牧图》为 例，说明在时间与空间的不断持续中，绘 画创作在重复中同时还闪烁着无穷的变化， 而这种重复中的变化与音乐中主题与变奏 的变化关系十分相似。
汴河：河面宽阔，水势清缓，几十艘货船散布其间，或沿岸停泊，或驶于中 流。一座巨型的木拱桥横跨河上，将两岸街市相连，有人称它为“虹桥”。
《清明上河图》构图有什么特点？
千篇一律与千变万化教师版课件
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
1、从题目看，“千篇一律”与“千变万化”
分别指什么？
“千篇一律”指
。
“千变万化”指
。
“千篇一律与千变万化”是说在时间的持续、
空间的持续或时间、空间的综合持续中，
。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
人民大会堂
特点：重复的是什么？变化的是什么？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个 体建筑或者组群，一条街道或者一个广场， 往往都以建筑物形象重复与变化的统一而 取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每 一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。 千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上 起着重要作用。
就举首都人民大会堂为例。它的艺术效 果中一个最突出的因素就是那几十根柱子。 虽然在不同的部位上，这一列和另一列柱在 高低大小上略有不同，但每一根柱子都是另 一根柱子的完全相同的简单重复。至于其他 门、窗、檐、额，等等，也都是一个个依样 葫芦。这种重复却是给予这座建筑以其统一 性和雄伟气概的一个重要因素；是它的形象 上最突出的特征之一。
1、从题目看，“千篇一律”与“千变万化”
分别指什么？
“千篇一律”指
。
“千变万化”指
。
“千篇一律与千变万化”是说在时间的持续、
空间的持续或时间、空间的综合持续中，
。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
人民大会堂
特点：重复的是什么？变化的是什么？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个 体建筑或者组群，一条街道或者一个广场， 往往都以建筑物形象重复与变化的统一而 取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每 一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。 千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上 起着重要作用。
就举首都人民大会堂为例。它的艺术效 果中一个最突出的因素就是那几十根柱子。 虽然在不同的部位上，这一列和另一列柱在 高低大小上略有不同，但每一根柱子都是另 一根柱子的完全相同的简单重复。至于其他 门、窗、檐、额，等等，也都是一个个依样 葫芦。这种重复却是给予这座建筑以其统一 性和雄伟气概的一个重要因素；是它的形象 上最突出的特征之一。
语文版必修3课件：1千篇一律与千变万化
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第一单元 科学是系统化了的知识
三是创造性。是否具有一定的创造性，是衡量自然科学小 论文质量的重要标准。要在自然科学小论文里，提出自己 在视察、调查或考察中获得的新发现，在实验或制作中运 用的新方法，在科技活动中所得到的新成果，在深入钻研 某种科学知识中积累的新见解，从而给人一定的启示。 (2)世界现代建筑七大奇迹：①巴西与巴拉圭的伊泰浦水 电站；②加拿大多伦多广播通讯塔；③巴拿马运河；④英 吉利海峡隧道；⑤美国金门大桥；⑥荷兰北海保护工程； ⑦美国帝国大厦。
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第一单元 科学是系统化了的知识
3.“我们有些住宅区的标准设计‘千篇一律’到孩子哭着找 不到家”，这句话耐人寻味。请品味作者通过“孩子哭着找 不到家”这一细节传达的思想内容。 [我的理解] 这一浅白通俗的语言揭示了建筑师的作用、建 筑与人的生存关系。话语浅显，但包含着很深刻的思想。人 被现代建筑统一分割，装在规范的空间里，已经被异化了。 有人说现代建筑就是新的贫民窟，没有亲切感，人们找不到 自己的家园，好像孩子哭着找不到家门……人们已经被生活 的紧张和压迫隔离和囚禁。这句话表现了作为建筑大师的梁 先生对当代城市建设中错误思潮的焦虑和深切的人文关怀。
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第一单元 科学是系统化了的知识
1．文章的标题是“千篇一律与千变万化”，这里的“千 篇一律”指什么？“千变万化”指什么？二者之间的关系 是什么？ 我的答案：_前__者__指__艺__术__创__作__中__的__重__复__，__后__者__指__艺__术__创__作___ __中__的__变__化__。__二__者__相__互__矛__盾__，__相__互__统__一__。________________
第一单元 科学是系统化了的知识
人们如何作出决策 现实生活中，我们无论是管理社会稀缺资源——经济学研 究，还是管理家庭，时时刻刻都面临着各种各样的选择， 这就需要人们作出决策，即选择最为合理有效的方案。从 某种意义上说，管理就是决策。美国经济学家格里高利· 曼昆推出的“经济学十大原理”将有助于我们更好地学习 经济学。
第一单元 科学是系统化了的知识
三是创造性。是否具有一定的创造性，是衡量自然科学小 论文质量的重要标准。要在自然科学小论文里，提出自己 在视察、调查或考察中获得的新发现，在实验或制作中运 用的新方法，在科技活动中所得到的新成果，在深入钻研 某种科学知识中积累的新见解，从而给人一定的启示。 (2)世界现代建筑七大奇迹：①巴西与巴拉圭的伊泰浦水 电站；②加拿大多伦多广播通讯塔；③巴拿马运河；④英 吉利海峡隧道；⑤美国金门大桥；⑥荷兰北海保护工程； ⑦美国帝国大厦。
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第一单元 科学是系统化了的知识
3.“我们有些住宅区的标准设计‘千篇一律’到孩子哭着找 不到家”，这句话耐人寻味。请品味作者通过“孩子哭着找 不到家”这一细节传达的思想内容。 [我的理解] 这一浅白通俗的语言揭示了建筑师的作用、建 筑与人的生存关系。话语浅显，但包含着很深刻的思想。人 被现代建筑统一分割，装在规范的空间里，已经被异化了。 有人说现代建筑就是新的贫民窟，没有亲切感，人们找不到 自己的家园，好像孩子哭着找不到家门……人们已经被生活 的紧张和压迫隔离和囚禁。这句话表现了作为建筑大师的梁 先生对当代城市建设中错误思潮的焦虑和深切的人文关怀。
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第一单元 科学是系统化了的知识
1．文章的标题是“千篇一律与千变万化”，这里的“千 篇一律”指什么？“千变万化”指什么？二者之间的关系 是什么？ 我的答案：_前__者__指__艺__术__创__作__中__的__重__复__，__后__者__指__艺__术__创__作___ __中__的__变__化__。__二__者__相__互__矛__盾__，__相__互__统__一__。________________
第一单元 科学是系统化了的知识
人们如何作出决策 现实生活中，我们无论是管理社会稀缺资源——经济学研 究，还是管理家庭，时时刻刻都面临着各种各样的选择， 这就需要人们作出决策，即选择最为合理有效的方案。从 某种意义上说，管理就是决策。美国经济学家格里高利· 曼昆推出的“经济学十大原理”将有助于我们更好地学习 经济学。
千篇一律与千变万化ppt
美旳享有与启 迪
美学大师宗白华先 生说过“建筑形体 旳抽象构造，音乐 旳节奏与友好，舞 蹈旳线纹姿式，最 能体现吾人深心旳 情调与律动” （《略谈艺术旳 “价值构造”》）。
仿写
以实例谈谈 你所了解旳 某些学科或 艺术领域之 间旳“通 感” 。
在文中仿写体现“通感”旳句
子
1、整幅手卷就是无数匹马旳反复，就像一 首乐曲，用“骑”和“马”提成几种“主 题”和“变奏”旳“乐章”，表达旷野上 低伏缓解旳山坡旳寥寥几笔线条和疏疏落 落旳几棵孤单旳树就是它旳“伴奏”。
2、水波涓涓旳伴奏也不断地反复着，使你 形象地看到几条鳟鱼在这片伴奏旳“水” 里悠然自得地游来游去嬉戏，从而使你 “知鱼之乐”焉。
3、每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐 曲”。
4、但是，谁能不感到，从天安门一步步走 进去，就犹如置身于一幅大“手卷”里漫 步；在时间连续旳同步，空间也连续着 “流动”。
清明上河图(全图) 张择端(宋)
所描绘旳是北宋都城汴梁（今开封）和汴河两岸清明时节旳 市俗人事从总体来看，可分为郊野、汴河、街市三大段
在《清明上河图》中,反复旳是什么?变化旳是什么?
《 清明上河图》 (局部)
城郊:农村清明时节旳田野景色：疏林薄雾掩映着农舍酒家，阡陌纵横、 田亩井然。行人往来于途，或乘骑闲览，赏春踏青，或驱牲赶路。
联络全文，说说“在有‘连续性’旳作品中， 这一问题尤其主要”这句话旳含义是什么? 艺术作品旳“连续性”涉及哪几种情况？
请以文中详细事例阐明。
鳟鱼
《鳟鱼五重奏》中 反复旳是什么? 变化旳是什么?
五重奏涉及 哪五种乐器?
舒伯特
(1797--1828)
奥地利.歌曲之 王, 17岁开始 创作.一生有一 千多种作品: 歌曲有600多 首.室内乐,交 响乐.
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颐和园的长廊被称为廊中之冠，是中国园林建筑中独一无二的珍品， 以曲折多变，建筑精美而著称于世，远望如一条彩带，蜿蜒于万寿山 与昆明湖之间。长728米，彩绘14000多幅（2秒钟一幅，需8小时），
随万寿山的高低，昆明湖的曲折而起伏变化.
颐和园长廊彩绘
园林与故宫的建筑风格各有怎样的特点?
总结提高：
第8段至第16段是第三部分，举例论 证重复与变化的统一在建筑物形象的艺术 效果上起着极其重要的作用。
拓展伸
我们现在来欣赏了中国古代的建筑， 它们确实是建筑艺术中的极品。有人 认为建国以后，特别是改革开放以来 中国的建筑不尽人意，你认为呢？
联系我们生活的新环境谈谈你的想法。
人民大会堂
故宫鸟瞰
欣赏领悟
1．本文是一篇科技论文。
2． “千篇一律”指艺术创作中的重复， “千变万化”指艺术创作中的变化。“千篇一 律与千变万化”是说在时间的持续、空间的持 续或时间、空间的综合持续中，艺术创作的重 复与变化。
本文中“通感”是指不同艺术门类之间相 通的艺术规律，是事物间具有共性或共同特点 的创作在人的认识上的一致反映。
第二课时
主要内容和关键语句
第1段是理解全文的“纲”， 提出了论题和论点 。
说明艺术作品中的“持续性” 包括三种：
一种是时间的持续； 一种是空间的持续； 一种是时间、空间综合的持续。
主要内容和关键语句
第2段指出“音乐就是一种时间持 续的艺术创作”，创作者通过乐句、乐 段的重复而取得整首乐曲的统一性。
千篇一律与千变万化
——音乐、绘画、建筑之间的通感
梁思成
艺术欣赏就像 登山观海, 走一步 有一步的风景.欣 赏的过程就是一 个发挥想象与创 造的过程.
熠熠闪光的 中华人民共和国国徽
巍峨庄严的 人民英雄纪念碑
梁思成(1901--1972)广东人,梁启超之子. 中国现代建筑学家.建筑史学家.建筑教育家. 23年毕业于清华大学, 24年—27年在美国宾夕法尼亚大学学习建筑. 27—28年在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史. 28年回国,创办东北大学建筑系,是中国建筑教育 的开拓者之一. 46年创办清华大学建筑系并任系主任. 是人民英雄纪念碑等重要建筑的设计领导者之一.
街市：城内街市交错纵横，房屋鳞次栉比，酒楼店铺百肆杂陈， 招牌幡幔目不暇接，饮食百货应有尽有。
重复的是树木、船只、房屋，特别是无尽的瓦垄的一些共同特征。城郊、街市、汴河这三段景物又不 尽相同，这三段组成了一个统一的画面，从商业、交通、漕运、建筑等几个具有代表性的角度，集中 体现了12世纪我国的都市生活面貌.
1.通过对音乐、舞蹈、绘画、建筑的欣赏.说说什么是音 乐、绘画、建筑中的通感?
不同的艺术门类具有共同特点和相通的创作手法,在欣赏者的认识上的一
致反映.音乐.绘画.建筑的之间的通感,就是音乐.绘画.建筑都追求在时间持
续或时间和空间综合持续中的重复与变化.
2、千篇一律与千变万化
音乐
重复与
绘画
变化和
建筑
谐统一
布置作业：
既千篇一律又千变万化的布局是一种艺术美。中国古人在建筑 中就很讲究这一点，例如园林建设。现在，我们的家乡正在兴起 “建设社会主义新农村”之风。你能否运用本课所学知识，为我 们家乡建设提供一些建议呢？
注:遵循艺术创作的原则,有创意。画图或图文并茂。
作业
课文中对音乐、舞台艺术和绘画 中的重复与变化做了细致的描述，请 用表格形式整理作者关于音乐、舞台 艺术和绘画艺术特点的说明，并思考 课文中音乐、绘画、建筑三者之间的 关系。
阅读课文,回答:
“千篇一律”“千变万化”各指什么，二者是怎样的 关“千系篇? 一律”指艺术创作中的重复，“千变万化”指艺 术创作中的变化.它们是辨证统一的。
梁思成从事中国古代建筑史的 研究工作，是这一学科的开拓者和 奠基者，主持并参加调查过2000多 处古代建筑的实例，积累了大量的 中国古代建筑的珍贵资料，对中国 古代建筑、古代艺术的发展、 特征和成就进行过系统和深入
汴河：河面宽阔，水势清缓，几十艘货船散布其间，或沿岸停泊，或驶于中 流。一座巨型的木拱桥横跨河上，将两岸街市相连，有人称它为“虹桥”。
街市：城内街市交错纵横，房屋鳞次栉比，酒楼店铺百肆杂陈， 招牌幡幔目不暇接，饮食百货应有尽有。
重复的是树木、船只、房屋，特别是无尽的瓦垄的一些共同特征。城郊、街市、汴河这三段景物又不 尽相同，这三段组成了一个统一的画面，从商业、交通、漕运、建筑等几个具有代表性的角度，集中 体现了12世纪我国的都市生活面貌.
清明上河图(全图) 张择端(宋)
所描绘的是北宋都城汴梁（今开封）和汴河两岸清明时节的 市俗人事从总体来看，可分为郊野、汴河、街市三大段
在《清明上河图》中,重复的是什么?变化的是什么?
《 清明上河图》 (局部)
城郊:农村清明时节的田野景色：疏林薄雾掩映着农舍酒家，阡陌纵横、 田亩井然。行人往来于途，或乘骑闲览，赏春踏青，或驱牲赶路。
“音乐、绘画、建筑之间的 通感”，即音乐、绘画、建筑创 作都追求在时间持续或时间与空 间综合持续中的重复与变化。
全文可分三个部分
第1段是第一部分，指出在有持续性的 作品中，创作上的重复与变化特别重要。
第2段至第7段是第二部分，举例论述 音乐艺术、舞台艺术、绘画艺术创作中都 是通过重复与变化来突出某一种艺术效果。
临韦偃放牧图卷 李公麟 北宋
清明上河图(全图) 张择端(宋)
所描绘的是北宋都城汴梁（今开封）和汴河两岸清明时节的 市俗人事从总体来看，可分为郊野、汴河、街市三大段
在《清明上河图》中,重复的是什么?变化的是什么?
《 清明上河图》 (局部)
城郊:农村清明时节的田野景色：疏林薄雾掩映着农舍酒家，阡陌纵横、 田亩井然。行人往来于途，或乘骑闲览，赏春踏青，或驱牲赶路。
的研究；积极参加首都北京的 城市规划和北京十大建筑的设 计工作；努力探索中国建筑的 创作道路，还提出文物建筑保 护的理论和方法，在建筑学方 面贡献突出。
主要著作有
《清式营造则》 《中国建筑史》 《营造法式注》 《中国雕塑史》 等
1．本文的体裁是什么？ 2．课文题目中的“千篇一律”和 “千变万化”各是什么意思？副标题 中的“通感”又应当怎样理解？