二年级下册音乐课件-第八单元美丽的圆7_苏少版
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二年级下册音乐课件第八单元美丽的圆12_苏少版
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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宇航员的太空摄影
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《第四圆号协奏曲》（莫扎特） 返回 主页 关闭
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小提琴是四根弦的弦 乐器，琴身由木材制成， 琴弦则由钢丝制成。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
《春之声圆舞曲》片断 《胡桃夹子圆舞曲》片断 《小狗圆舞曲》
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《春之声圆舞曲》片断
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小提琴是四根弦的弦 乐器，琴身由木材制成， 琴弦则由钢丝制成。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
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试一试以下哪种步伐适合用在歌曲中？请随着音乐走一走。
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聆听音乐说一说歌曲的情绪，在 部分相互配合一起来玩一玩拍手游戏吧。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
伴奏
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范唱
伴奏
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跟着老师的手势模唱
部分的旋律。
范唱
伴奏
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 11:58:44 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 11:58:44 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
二年级下册音乐课件-第八单元美丽的圆4_苏少版
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春之声圆舞曲片断 胡桃夹子圆舞曲片断 皇帝圆舞曲 小狗圆舞曲 蓝色多瑙河(童声合唱)
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胡桃夹子圆舞曲片断
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小狗圆舞曲
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认识一个新朋友
我就是法国号，
小朋友们，你知道
1
吗？我还有一个名
字，叫做圆号。我
是管弦乐队中铜管
2
乐器中的一员！我
有很多兄弟姐妹，
如长号、小号、中
音号等等。
木管组
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铜管组
返回：关资源
弦乐组
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打击乐组
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圆舞曲
圆舞曲: WALTZ[英]音译为“华尔兹”。一般 认为源于奥地利的连德勒舞曲。“圆舞”舞时男 女各一相拥快速旋转而舞，时而优雅、轻松，时 而兴奋、热烈。其音乐为三拍子，旋律优美并富 于变化。19世纪初兰纳与约翰.施特劳斯（老） 成功地使圆舞曲兼备娱乐性及艺术性，创立了著 名的“维也纳圆舞曲”，成为近现代流行最广的 社交舞曲。
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我就是法国号，
小朋友们，你知道
1
吗？我还有一个名
字，叫做圆号。我
是管弦乐队中铜管
2
乐器中的一员！我
有很多兄弟姐妹，
如长号、小号、中
音号等等。
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圆舞曲
圆舞曲: WALTZ[英]音译为“华尔兹”。一般 认为源于奥地利的连德勒舞曲。“圆舞”舞时男 女各一相拥快速旋转而舞，时而优雅、轻松，时 而兴奋、热烈。其音乐为三拍子，旋律优美并富 于变化。19世纪初兰纳与约翰.施特劳斯（老） 成功地使圆舞曲兼备娱乐性及艺术性，创立了著 名的“维也纳圆舞曲”，成为近现代流行最广的 社交舞曲。
苏教版小学二年级下册音乐《美丽的圆》教案教学设计
苏教版小学二年级下册音乐《美丽的圆》教案教学设计一、教学背景苏教版小学二年级下册音乐教材是根据国家课程标准和教育部出台的《中小学音乐课程标准》编写的，旨在培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养和表现能力。
《美丽的圆》是二年级下册音乐教材中的一首歌曲，主题是关于圆的美丽和神奇。
这首歌曲旋律简单易懂，歌词富有诗意，能够吸引小学生的注意力，培养他们的音乐感受和表达能力。
本教案适用于小学二年级音乐课的教学。
二、教学目标知识目标•了解歌曲《美丽的圆》的曲调和歌词；•熟悉圆形的基本形态和相关的知识点。
能力目标•培养学生的音乐欣赏能力；•培养学生的音乐表现能力；•提高学生的艺术素养和团队合作能力。
情感目标•锻炼学生的审美情感，让他们感受自然和谐之美；•培养学生的集体合作意识，增强班级凝聚力。
三、教学内容及步骤安排1.引入（5分钟）教师播放《美丽的圆》的歌曲，让学生先听一遍，介绍歌曲的主题和歌词内容，让学生感受到音乐的节奏感和美感。
2. 歌曲学唱（20分钟）引导学生跟随歌曲唱，重点讲解歌曲中的音高、节奏和音乐情感，让学生逐步熟悉歌曲，并模仿唱出自己的声音和情感。
可以通过分组竞唱、个人唱、合唱等方式，激发学生的积极性和兴趣。
3. 舞蹈动作展示（15分钟）教师组织学生分组，每组自选一个舞蹈动作，展示融合歌曲情感的舞蹈动作。
同时，教师介绍圆形的特征和相关知识点，让学生通过舞蹈感受圆形的美和神奇。
4.舞蹈动作合并（15分钟）将各组的舞蹈动作合并，形成一个完整的舞蹈表演。
教师引导学生在合作的过程中，提高学生的观察、沟通和协作能力。
5.总结（5分钟）教师带领学生回顾本节课的教学内容，总结学生的表现和收获。
同时，鼓励学生多多欣赏音乐、多多表现自己，提高音乐素养和艺术综合素质。
四、教学评价及反思教师在教学过程中应不断观察学生的反应和表现，及时给予反馈和指导。
同时，要对本节课的教学效果进行评价和反思，查漏补缺，进一步优化教学方案，提高教学质量。
2019年苏教小学音乐二下《8第八单元美丽的圆》PPT课件
2018-2019 学年下册 2019年小学PPT课件
二〇一九年三月二十四
种太
种太
F
范唱
伴奏
五线谱
活动一
活动二
种太 范唱
A B A B A B
伴奏
A B
分A、B两组演唱，体验不同的歌唱感觉。 五线谱 活动一 活动二
种太
范唱
伴奏
加入合适的打击乐器，再唱一唱吧。 五线谱 活动一 活动二
种太 范唱
A段 B段 A’段
弦乐器主奏 木管乐器主奏 弦乐器主奏
小猫叫了
10 次
猫叫的演奏乐器
小提琴
活动一
活动二
种太
（童声齐唱）
李冰雪 词 王赴戎 徐沛东 曲
歌词
活动一
种太
活动一
种太
（童声齐唱）
活动一
种太
五线谱
动作说明
队形一
队形二
集体舞：大家来跳圆圈舞
1-2小节：左脚起步，做跑跳步4步，同时，双手胸前拍手4次。 3-4小节：跑跳步4步，两人面对面手拉手。 5-6小节：分别伸右脚、左脚、双手叉腰。 7-8小节：向右转个圆圈，跑跳步站好。 9-10小节：向右踏点步，双手在右侧拍手。 11-12小节：动作与9-10小节方向相反。 第17小节：双手叉腰，头左右各摇一下。 第18小节：（第一遍音乐）右脚踏三下； （第二遍音乐）头向前点三下。 第19小节：动作同第17小节。 第20小节：（第一遍音乐）双手击拍三下。 （第二遍音乐）做弹手指动作。 21-22小节：动作同5-6小节。 23-24小节：动作同7-8小节。
总
听
唱
动
种太
集体舞《大家来跳圆圈舞》，以歌曲《请你和我跳个舞》为舞蹈音乐，鼓 励学生自编动作跳圆圈舞。邀请两位学生为舞伴，边示范边讲解动作要领， 要求掌握跑跳步、踏点步的跳法，舞伴之间动作和谐一致。
二〇一九年三月二十四
种太
种太
F
范唱
伴奏
五线谱
活动一
活动二
种太 范唱
A B A B A B
伴奏
A B
分A、B两组演唱，体验不同的歌唱感觉。 五线谱 活动一 活动二
种太
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伴奏
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种太 范唱
A段 B段 A’段
弦乐器主奏 木管乐器主奏 弦乐器主奏
小猫叫了
10 次
猫叫的演奏乐器
小提琴
活动一
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种太
（童声齐唱）
李冰雪 词 王赴戎 徐沛东 曲
歌词
活动一
种太
活动一
种太
（童声齐唱）
活动一
种太
五线谱
动作说明
队形一
队形二
集体舞：大家来跳圆圈舞
1-2小节：左脚起步，做跑跳步4步，同时，双手胸前拍手4次。 3-4小节：跑跳步4步，两人面对面手拉手。 5-6小节：分别伸右脚、左脚、双手叉腰。 7-8小节：向右转个圆圈，跑跳步站好。 9-10小节：向右踏点步，双手在右侧拍手。 11-12小节：动作与9-10小节方向相反。 第17小节：双手叉腰，头左右各摇一下。 第18小节：（第一遍音乐）右脚踏三下； （第二遍音乐）头向前点三下。 第19小节：动作同第17小节。 第20小节：（第一遍音乐）双手击拍三下。 （第二遍音乐）做弹手指动作。 21-22小节：动作同5-6小节。 23-24小节：动作同7-8小节。
总
听
唱
动
种太
集体舞《大家来跳圆圈舞》，以歌曲《请你和我跳个舞》为舞蹈音乐，鼓 励学生自编动作跳圆圈舞。邀请两位学生为舞伴，边示范边讲解动作要领， 要求掌握跑跳步、踏点步的跳法，舞伴之间动作和谐一致。
小学音乐苏少版(简谱)二年级下册《美丽的圆唱：法国号长大要当宇航员》优质课公开课讲课比赛获奖课件D027
小学音乐苏少版（简谱）二年级下册 《美丽的圆唱：法国号长大要当宇航员》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
长大要当___
长大想当___
长大要当宇航员
第一位登上月球的人 阿姆斯特林
第一位太空旅行的人 尤里·加加林
中国太空飞行时间最长的飞行员 中国第一位进太空的航天员
中国首位
《请你和我跳个舞》（领唱与齐唱） 分别用二拍子舞步和三拍子舞步进行体验比较，掌握四二拍和四三拍这两
种不同的节拍特点。听音乐按照节拍，在每一句的开头变换走步方向，或拍一 次手，感受乐句的变化，并结合集体舞循序渐进地学习。
唱
总听
动
《法国号》
随《法国号》伴奏音乐创编四三拍的声势节奏，了解乐器法国号的外形及音色 特点，模仿法国号的演奏姿势，结合歌表演活动随着伴奏音乐律动，体验乐曲分 句以及旋律的起伏。
总 听 唱动
《小猫的圆舞曲》（管弦乐） 完整听赏《小猫的圆舞曲》，随音乐左右摆动身体，体验圆舞曲的风格特
点，用语言表述圆舞曲的风格特点；通过哼唱乐曲主题旋律、声势律动等活动 了解和表现作品的大体段落；结合形象化、拟人化的“情景表演”进行分段欣 赏。聆听乐曲中用小提琴滑奏模仿的小猫叫声，数一数乐曲中出现了几次小猫 的叫声。
还能怎样表现呢？
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《小猫的圆舞曲》 《请你和我跳个舞》
《法国号》 《长大要当宇航员》
《小猫的圆舞曲》（管弦乐）由美国作曲家
R·安德森作曲。乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现力，塑 造了小猫活泼的形象及跳舞的形态。乐曲为三部曲式 （ A+B+A ） 。 4 小 节 的 引 子 ， 好 似 一 只 小 猫 悠 闲 地 走 进 了 “舞场”。A段主旋律用弦乐器主奏，优美抒情。小提琴 “滑奏”技巧的运用，形象地模拟小猫的叫声，增加了乐曲 的诙谐情趣。旋律快慢交替，表现了小猫那顽皮好动的性格。 B段旋律用木管乐器主奏，欢快活泼，描绘小猫越跳越高兴 的情态。音乐进行中不时传来几声猫的叫声，尤为有趣的是 在乐曲结尾处，响起几声狗叫，接着一串上行音，突然结束 全曲，形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速逃离了舞场的情景。 乐曲能激起儿童丰富的遐想，从中获得情趣的感染。
类型：省级获奖课件
长大要当___
长大想当___
长大要当宇航员
第一位登上月球的人 阿姆斯特林
第一位太空旅行的人 尤里·加加林
中国太空飞行时间最长的飞行员 中国第一位进太空的航天员
中国首位
《请你和我跳个舞》（领唱与齐唱） 分别用二拍子舞步和三拍子舞步进行体验比较，掌握四二拍和四三拍这两
种不同的节拍特点。听音乐按照节拍，在每一句的开头变换走步方向，或拍一 次手，感受乐句的变化，并结合集体舞循序渐进地学习。
唱
总听
动
《法国号》
随《法国号》伴奏音乐创编四三拍的声势节奏，了解乐器法国号的外形及音色 特点，模仿法国号的演奏姿势，结合歌表演活动随着伴奏音乐律动，体验乐曲分 句以及旋律的起伏。
总 听 唱动
《小猫的圆舞曲》（管弦乐） 完整听赏《小猫的圆舞曲》，随音乐左右摆动身体，体验圆舞曲的风格特
点，用语言表述圆舞曲的风格特点；通过哼唱乐曲主题旋律、声势律动等活动 了解和表现作品的大体段落；结合形象化、拟人化的“情景表演”进行分段欣 赏。聆听乐曲中用小提琴滑奏模仿的小猫叫声，数一数乐曲中出现了几次小猫 的叫声。
还能怎样表现呢？
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《小猫的圆舞曲》 《请你和我跳个舞》
《法国号》 《长大要当宇航员》
《小猫的圆舞曲》（管弦乐）由美国作曲家
R·安德森作曲。乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现力，塑 造了小猫活泼的形象及跳舞的形态。乐曲为三部曲式 （ A+B+A ） 。 4 小 节 的 引 子 ， 好 似 一 只 小 猫 悠 闲 地 走 进 了 “舞场”。A段主旋律用弦乐器主奏，优美抒情。小提琴 “滑奏”技巧的运用，形象地模拟小猫的叫声，增加了乐曲 的诙谐情趣。旋律快慢交替，表现了小猫那顽皮好动的性格。 B段旋律用木管乐器主奏，欢快活泼，描绘小猫越跳越高兴 的情态。音乐进行中不时传来几声猫的叫声，尤为有趣的是 在乐曲结尾处，响起几声狗叫，接着一串上行音，突然结束 全曲，形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速逃离了舞场的情景。 乐曲能激起儿童丰富的遐想，从中获得情趣的感染。
二年级下册音乐课件-第八单元美丽的圆6_苏少版
仔细听一听，下面(xià mian)哪一首乐曲是圆舞曲？
第一页，共11页。
蓝色多瑙河 （童声(tón
第二页，共11页。
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仔细听一听，下面(xià 细听一听，下面(xià mian)哪一首乐曲是圆舞曲？
√
第四页，共11页。
第八页，共11页。
范唱 伴奏(bànzòu)
用
简谱
动作(dòngzuò)说队明形(duì xínɡ队)一形(duì xínɡ)二
第九页，共11页。
皇帝(huángdì)圆舞曲
第十页，共11页。
内容(nèiróng)总结
练习(liànxí)与测评。请你和我跳个舞
No Image
第十一页，共11页。
仔细听一听，下面(xià mian)哪一首乐曲是圆舞曲？
×
第五页，共11页。
你能听出各个小喇叭发出(fāchū)的是哪种乐器的声音？
钢琴(gāngqín)
小提琴
圆号 管弦乐 民乐
第六页，共11页。
范唱
伴奏(bànzòu)
简谱 活动(huódòng活)一动(huódòng)二
第七页，共11页。
简谱(jiǎnp活ǔ) 动(huódòng)
第一页，共11页。
蓝色多瑙河 （童声(tón
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√
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范唱 伴奏(bànzòu)
用
简谱
动作(dòngzuò)说队明形(duì xínɡ队)一形(duì xínɡ)二
第九页，共11页。
皇帝(huángdì)圆舞曲
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练习(liànxí)与测评。请你和我跳个舞
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你能听出各个小喇叭发出(fāchū)的是哪种乐器的声音？
钢琴(gāngqín)
小提琴
圆号 管弦乐 民乐
第六页，共11页。
范唱
伴奏(bànzòu)
简谱 活动(huódòng活)一动(huódòng)二
第七页，共11页。
简谱(jiǎnp活ǔ) 动(huódòng)
苏少版 二年级下册音乐教案 第八单元 美丽的圆(表格式)
单元
美丽的圆
课时安排
第一课时
授课时间
教学内容
1.唱《法国号》
2.认识艺术的一个表现形式“圆”
教学目标
1．通过探索生活、舞曲、动作、歌唱的圆，认识“圆”的丰富含义。
2．感受三拍子的舞曲特点，对华尔兹产生兴趣。
3．认识法国号，学习用富有弹性而连贯的声音演唱歌曲《法国号》。
重难点
重点：感知圆舞曲的风格特点。
1．老师范唱。
小知识：认识圆号
我就是法国号，小朋友们，你知道吗？我还有一个名字，叫做圆号。我是管弦乐队中铜管乐器中的一员！我有很多兄弟姐妹，如长号、小号、中音号等等。
2．听范唱。
3．有节奏地朗读歌词。
1）跟师有节奏地读。
2）生读。
师生探讨用怎样的语气来突出歌曲的风格。
4．老师指导学生学习歌曲。（分句听唱法）
1）引导学生跟着 音乐边歌唱边舞蹈。
2）整体听唱法学唱。
3）表演。
伴随着音乐，边唱《法国号》，边跳集体舞，感受三拍子的特点。
四、小结
法国号又叫圆号，是属于西洋铜管乐器。我们今天不仅在圆舞曲中跳了舞蹈，而且也认识了圆号，希望大家在音乐的海洋中继续去发现更多的奇妙的圆。
【板书】：《法国号》 三拍子
1）跟师唱 （注意最后一个音的音准，用手势掌握。）
2）跟琴唱
3）生齐唱
我们怎样才能唱得更好？
我们用怎样的速度唱才能唱得更好？
注意：最后一句为难点乐句，教师教唱时要多作示范，让学生多加练习。
4）有感情地演唱
5．分组演唱。
1）分A、B两组演唱，体验不同的歌唱感觉。
2）加入合适的打击乐器，再唱一唱吧。
6．歌表演。
难点：探索舞曲、动作、歌声中“圆”的艺术表现形式与特点。
美丽的圆
课时安排
第一课时
授课时间
教学内容
1.唱《法国号》
2.认识艺术的一个表现形式“圆”
教学目标
1．通过探索生活、舞曲、动作、歌唱的圆，认识“圆”的丰富含义。
2．感受三拍子的舞曲特点，对华尔兹产生兴趣。
3．认识法国号，学习用富有弹性而连贯的声音演唱歌曲《法国号》。
重难点
重点：感知圆舞曲的风格特点。
1．老师范唱。
小知识：认识圆号
我就是法国号，小朋友们，你知道吗？我还有一个名字，叫做圆号。我是管弦乐队中铜管乐器中的一员！我有很多兄弟姐妹，如长号、小号、中音号等等。
2．听范唱。
3．有节奏地朗读歌词。
1）跟师有节奏地读。
2）生读。
师生探讨用怎样的语气来突出歌曲的风格。
4．老师指导学生学习歌曲。（分句听唱法）
1）引导学生跟着 音乐边歌唱边舞蹈。
2）整体听唱法学唱。
3）表演。
伴随着音乐，边唱《法国号》，边跳集体舞，感受三拍子的特点。
四、小结
法国号又叫圆号，是属于西洋铜管乐器。我们今天不仅在圆舞曲中跳了舞蹈，而且也认识了圆号，希望大家在音乐的海洋中继续去发现更多的奇妙的圆。
【板书】：《法国号》 三拍子
1）跟师唱 （注意最后一个音的音准，用手势掌握。）
2）跟琴唱
3）生齐唱
我们怎样才能唱得更好？
我们用怎样的速度唱才能唱得更好？
注意：最后一句为难点乐句，教师教唱时要多作示范，让学生多加练习。
4）有感情地演唱
5．分组演唱。
1）分A、B两组演唱，体验不同的歌唱感觉。
2）加入合适的打击乐器，再唱一唱吧。
6．歌表演。
难点：探索舞曲、动作、歌声中“圆”的艺术表现形式与特点。