细节描写出神韵

细节描写出神韵

靳淑梅

教学目标：

⒈知道什么是人物的细节描写？

⒉怎样进行人物的细节描写？

⒊会迁移运用写法进行人物的细节描写。

教学过程：

一、背诵唐诗，寻找细节。

唐代诗人孟郊的《游子吟》中所描写慈母为即将远行的儿子缝制衣服的场景。为了歌颂了深挚的母爱，他刻画了一个动作细节体现这种慈母之爱，是哪个细节？

二、引出课题，体会妙处。

1、什么是细节描写？

人物细节描写，就是文学作品中对人物的语言、动作、神态、外貌、心理的逼真、细腻、具体、生动的描写。

2、体会细节之妙。

“唯有细节将组成作品的价值。”（巴尔扎克）

“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。” （托尔斯泰）

“细节决定成败,一个典型的细节描写，作用胜过一大片笼统的叙述。细节的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。” 赵树理

三、经典回顾，渗透写法。

（一）回顾经典，学习写法

第一招：抓住特点写外貌

第二招：特色语言显个性

第三招：巧用动词写过程

第四招：神态逼真见其人

第五招：心理描写显真实

（二）总结方法，加深记忆

怎样进行细节描写？

在关键处驻足，“慢”说细微之处

四、迁移写法，学以致用。

（一）迁移写法，练习运用。

第一招：抓住特点绘外貌

出示一张老奶奶的图片，你能用抓特点的方法，描写老奶奶的外貌吗？

第二招：特色语言显个性

⒈听一个笑话，学习语言符合身份法。

⒉练习写话“天降大雪”，不同身份的人会怎样说？

⒊ “她骂他道：‘你真是一个懦夫’！” 把这句话从添加动作、神态、心理等方面把它变得更具体。

第三招：巧用动词写过程

方法一——走进动作演示厅

练习：运用描写人物动作细节的方法来写一写：起晚了，快要迟到的情景……

方法二——人物不同动作各异

练习：看图，分别写出女孩和建筑工人吃饭时的动作。

第四招：神态逼真见其人

练习：午休时，同学们个个都静静地躺在床上。宿舍长讲了一句冷幽默，大家的神态是什么样子的呢？

第五招：心理描写显真实

练习：期待老师宣布考试成绩前的心理活动……

师做总结：这几种刻画人物细节的方法是水乳交融一起写的。

（二）欣赏佳作，体会作用。

欣赏作文《妈妈喜欢吃鱼头》，找出文中的细节描写，体会其作用。

五、综合运用，布置作业。

看公益广告视频《给妈妈洗脚》，运用细节描写的方法写一写其中感动人心的镜头。