(北师大版)八年级语文下册：第2单元《剃头匠》ppt课件

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公开课教案教学设计课件北师大初中语文八下《剃头匠》PPT课件

• 读课文，说说文中写道了几种“剃头匠”，分别有什么样的特点？
• 本文的“我”为什么“心底怅然，不由的追忆当年的剃头匠”？
新老理发师的服务态度，服务质量差别大；当年充满人情味的和谐人际，良好风尚令人怀念，如今此风尚有所缺失令人怅然。
–《剃头匠》和《保修》的主旨有何异同？
1.都批判了道德方面存在的问题，但一是服务态度差，赚钱第一的道德问题，一是欺诈。2.前文赞美了良好的风尚，后文无。 3.后文讽刺了人性的弱点，前文无。
• 时尚用语反映了公众怎样的心理？《东施效颦话语词》《剃头匠》谈及的时尚用语属于哪一种？
1.赶时髦；2.新鲜新奇词语引起读者关注；3. 有利于交流，包括一些时尚词语能更好的表达有关内容，希望融入社交圈，不被边缘化的心里驱动。两文谈及的属于第一种。
• 结合自己身边的社会现象，说说自己经历的值得怀念的东西，并写成 200字的小作文。
两个人物的。 2、从这之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎语吾言射不亦精乎
尔安敢轻吾射
动作笑而遣之
无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔
释担而立但微颔之
性格: 自矜（骄傲）
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。
2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。
谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍

《剃头匠》PPT课件

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1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。—— 毛泽东
交流体会品味语言
语言生动，幽默风趣，具有讽刺性是本文的一个特点。请同学们从课文中找出具体的语句试作品味。
诱思探究
学以致用
1、如果你去理发遇到态度冷漠的理发师，你会怎么做？结合下面的两则新闻说一说。
打工妹理发后被发廊索要5600元天价
本想剪个68元的头，没想到一结账成了5000多元。这让每月只挣一千多块钱的打工妹难以接受。店老板说她的消费不算高，在他们店里还有剪头发花一两万元的。洗剪吹690元；资生堂酸性1860元；资生堂柔顺980元；资生堂酸性 1860元；洗护200元；资生堂洗护 80元。(经本报核实，实际共计 5670元)

北师大初中语文八下《4剃头匠》PPT课件 (2)

剃头匠：热情耐心正直善良尽职尽责
“理发师”：冷漠浮躁唯利是
图
敷衍塞责
6.本文语言有生动形象、风趣幽默、通俗易懂（口语化）的特点，请任选一个特点，举一两个例句，略作赏析。
7、深入探究理解主旨
文中结尾一段说“我扭头就走，心底怅然，不由追怀起当年的剃头匠。”从“怅然”中，我们读出了作者怎样的思想感情？
花团锦簇：形华容丽五的彩景缤象纷。，十分词不达意：说话不能表达出自己要表
达的意思。
如释重负：形容心情紧张后的轻松愉快。怅然：失意的样子。
整体感知把握文意
1.说说文中剃头匠和“理发师” 分别给你留了怎样的印象。 2.读了课文，你产生了哪些疑问？
思考： 1、文中结尾一段说“我扭头就走，心底怅然，不由追怀起当年的剃头匠。”“怅然”是什么意思？是谁引发了作者怅然的心情？“追怀” 是什么意思？剃头匠有哪些值得作者怀念的地方？ 2、作者笔下同样职业的两个人，为什么会给人留下截然不同的印象呢？ 3、带着如下问题读课文：剃头匠和“理发师”哪些地方不一样？（见下表）
剃头匠
理发师
对待顾客温和、殷勤、麻利、目中无人、爱理不周到、不吝惜物品理、冷漠吝啬，不吝惜时间，极认真应付差事
理发技艺收费
理发环境
精湛
低不额外收费设备简陋
低劣高额外随意加收
装潢华丽嘈杂
作者（顾客）亲尊切贵、舒服、的感受
恼火、不舒服
4、说说剃头匠和“理发师”分别是怎样的一个人。
对当年浓浓的人情味、良好社会风尚的怀念之情，对当下人情淡薄、世风日下的担忧。
巩固练习
1.给下列加点的字注音。装潢（）怅然（）高跷（）脚臁（

初中语文(北师大版)八年级-北师大版八年级语文下册课件：第二单元_剃头匠

疮chuāng 疖jiē 谦卑bēi ）便biàn当dang 装潢huáng
揩kāi净忙不迭dié 高跷qiāo 花团锦簇cù 脚臁lián 暴戾lì
烹pēng调舆yú论发屑xiè
殷yīn勤绅士shēn 大摞luò
花团锦簇：形容五彩缤纷，十
分华丽的景象。
词不达意：说话不能表达出自
己要表达的意思。
剃头匠
学习目标
1、识记文中生字生词，并有感情的朗读课文。 2、理解对比手法突出主题的写法。 3、理解作者在文中表达的强烈的思想感情。
作者简介：
陈震，1948年生，当代作家，曾用笔名周粟、莫名、吴米等，福建福州人。当代作家，四次获作家协会创作奖，连续三届获福建省人民政府颁发的“百花文艺奖”。本文选自《散文百家》
真
精湛
不行（一般）
低不额外收费
设备简陋、免费为他人按摩、开药内心美
高额外随意加收
装潢华丽只图外表美
亲切、舒服、尊贵
恼火、惊恐
深入探究理解主旨
作者把过去的剃头匠与现在的理发师作了多方面的对比，除了追忆当年的剃头匠，还有什么目的？你怎样理解作者的 “怅然”之情？
作者不仅是怀念过去的剃头匠，还有充满人情味的人际关系、风气时尚，以及对人生更深的感慨。文中剃头匠就是历史的代表，理发师是当代的代表，二者身上体现了两个时期的社会风尚。作者的怅然是对当代人情的一种失落、失望，他希望人与人之间相互关心。
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假如我是一颗星，就要给别人送去光明。
假如我是＿＿＿，就要＿＿＿＿＿＿＿。
1.给下列加点的字注音。装潢（）怅然（）高跷
（）脚臁（）谦卑（）疮疖（）揩净