小学人教版数学四年级下册课件：《有括号的四则混合运算》——教学课件(1)
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人教版四年级数学下册：含有括号的四则运算(课件)
课堂练习—解决问题 2、地面是长方形的多媒体教室长16米，宽6米，一 共铺了384块地板砖，平均每平方米铺了多少块？
384÷（16×6） =384÷96 =4（块） 答：平均每平方米铺了4块。
课堂练习—解决问题 3、电影院楼上有240个座位，楼下的座位是楼上的 3倍。学校共有师生940人看同一场电影，这些座位 够吗？ 240+240×3 =240+720 =960（个） 答：这些座位够坐940人。
人教版小学四年级下册第一单元
含有括号的四则运算
复习准备 我们目前学过哪几种运算？ 加乘、除四种 运算统称四则运算。
探究新知——括号的应用 例4、计算96÷12+4×2，说一说运算顺序 96÷12和4×2各自的结果，再相加 96÷12+4×2 =8+8 =16 先算乘、除，再算加、减， 从左往右依次计算。
探究新知——括号的应用 例4、（1）变成96÷（12+4）×2，运算顺序怎样？ 先算12+4的和，96÷和再×2
96÷（12+4）×2
=96 ÷ 16 ×2 =6 ×2 算式里有小括号，要先算小括号里 =12 面的。
探究新知——括号的应用 例4、（2）变成96÷[（12+4）×2]，运算顺序怎样？ 先算12+4的和，和×2的积，在除96。
96÷[（12+4）×2]
=96 ÷ [16 ×2] =96 ÷ 32 一个算式里，既有小括号，又有中 =3 括号，要先算小括号里面的，再算 中括号里面的。
牛刀小试—说一说下面各题的运算顺序 （1）计算880÷[200-（40+50）]时，应先算（加） 法，再算（减 ）法，最后算（除）法。 （2）计算（230+48）÷（200-61）时，应先算 （加）法，再算（减）法，最后算（除）法。
《带小括号的四则混合运算一》课件
算式里有括小号括里号面，的应。先算小
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先说出各题运算顺序，再计算。
（86－56）×8 130×（90－83）
= 30 × 8
= 130 × 7
= 240
= 910
爸爸
晓飞
晓飞摘了43个梨。 爸爸摘的梨比晓飞多21个。 每个盒子能装8个梨。 爸爸摘的梨能装几盒？
先说出各题的运算顺序，再计算。
他们5分钟各掂多少个？
（124+34）×5 124×5 ＝158 ×5
（124－16） ＝×1508 ×5
＝790（个） ＝620（个）＝540（个）
答：王文、李宁和张雨5分钟分别掂了790个、 540个和620个球。
三、自主练习
3.不计算，在○里填上＞，＜或=。
80×2+6﹤○80×（2+6） 25×4-1○﹥25×（4-1） 540－（99－9）﹥○540－（99+9） 240＋（79－59）＝○240＋79－59
240-（180+20） 360÷（2×3） （52+12）×7
＝240-200
＝360÷6
＝64×7
＝40
＝60
＝448
在没有括号的算式里，同级运算，从左到右。有乘、 除法和加、减法，先算乘、除法，再算加、减法。算式里 有小括号，应先算小括号里面的。
先说出运算顺序，再计算。
（132－68）÷8 （16+26）
三、自主练习
2.算一算，比一比，你有什么发现？
（1） 360－74－26
= 28626= 260
360－（74+26）
= 360-100 = 260
（2） 465－（65+29）
人教版四年级下册数学《含有括号的混合运算》课件
②只含有小括号：先算小括号里面的； ③既含有小括号，又有中括号：先算小括号里面 的，再算中括号里面的。
先说说运算顺序，再计算。
（37＋29×3）÷4 ＝（37＋87）÷4 ＝ 124÷4 ＝ 31
42×[169－（78＋35）] ＝42×[169－113] ＝42×56 ＝2352
[197－（35＋24）]×35 ＝[197－59]×35 ＝138×35 ＝4830
＝960(元)
＝1000(元)
答：成人4人，儿童6人，选方案一合算。
6、下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才 能得到24呢？
选择一个问题说一说！
有什么收获？ 哪些同学有哪些表现好？ 你给自己打打分！
谢谢观赏
四年级数学下册 四则运算
• （一）四则运算的运算顺序:
• 1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左 往右按顺序计算。
3、下面各题，看谁做的都对。
72－4×6÷3
60000÷75－60－10
（72－4）×6÷3
60000÷（75－60）－10
（72－4）×（6÷3 60000÷[75－（60－10）] ）
4、春游 怎样租车最省钱？
5、旅行社推出“XX风景区一日游”的两张价格方案。
（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？
150×6＋60×4 ＝900＋240 ＝1140(元)
（6＋4）×100 ＝10×100 ＝1000(元)
答：成人6人，儿童4人，选方案二合算。
5、旅行社推出“XX风景区一日游”的两张价格方案。
（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？
150×4＋60×6
（6＋4）×100
＝600＋360
先说说运算顺序，再计算。
（37＋29×3）÷4 ＝（37＋87）÷4 ＝ 124÷4 ＝ 31
42×[169－（78＋35）] ＝42×[169－113] ＝42×56 ＝2352
[197－（35＋24）]×35 ＝[197－59]×35 ＝138×35 ＝4830
＝960(元)
＝1000(元)
答：成人4人，儿童6人，选方案一合算。
6、下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才 能得到24呢？
选择一个问题说一说！
有什么收获？ 哪些同学有哪些表现好？ 你给自己打打分！
谢谢观赏
四年级数学下册 四则运算
• （一）四则运算的运算顺序:
• 1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左 往右按顺序计算。
3、下面各题，看谁做的都对。
72－4×6÷3
60000÷75－60－10
（72－4）×6÷3
60000÷（75－60）－10
（72－4）×（6÷3 60000÷[75－（60－10）] ）
4、春游 怎样租车最省钱？
5、旅行社推出“XX风景区一日游”的两张价格方案。
（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？
150×6＋60×4 ＝900＋240 ＝1140(元)
（6＋4）×100 ＝10×100 ＝1000(元)
答：成人6人，儿童4人，选方案二合算。
5、旅行社推出“XX风景区一日游”的两张价格方案。
（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？
150×4＋60×6
（6＋4）×100
＝600＋360
最新人教版四年级数学下册全套PPT
方案3：12+4×2
二、经历过程，感受作用
学校航模小组男生有12人，女生有4 人，美术小组是航模组的2倍。美术小组 有多少人？
方案1：（12+4）×2
① ②
先算小括号内， 再算小括号外。
方案3：12+4×2
格力木到拉萨的铁路长多少千米？ 1956－1142＝814
被减数－减数＝差 减法：已知两个数的和与其中一个 加数，求另一个加数的运算叫减法。
三、小组交流，明确关系
加法各部分间的关系
减法各部分间的关系
和＝加数＋加数 加数＝和－另一个加数
差＝被减数－减数 减数＝被减数－差 被减数＝减数＋差
三、小组交流，明确关系
四、巩固应用，拓展提高。
1.基本练习。 （1）下面各题应用什么方法计算？为什么？
② 滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86 张，下午卖出多少张？
145－86＝59（张） 答：滑雪场下午卖出59张门票。
四、巩固应用，拓展提高。
1.基本练习。 （1）下面各题应用什么方法计算？为什么？
③ 华光文具店运来一批练习本，卖出370包，剩 下630包。运来多少包练习本？
最新人教版四年级数学下册全单元课件
第一单元 四则运算
• 《加、减法的定义及各部分间的关系课件PPT》 • 《含括号的混合运算的顺序PPT课件》 • 《租船问题PPT课件》 • 《加、减法的意义和各部分间的关系PPT课件》 • 《乘、除法的定义及各部分间的关系PPT课件》 • 《乘、除法的意义和各部分间的关系课件PPT》 • 《四则运算括号PPT课件》 • 《解决问题例5PPT课件》
最新人教版四下全册课件
• 第一单元、四则运算
• 《加、减法的定义及各部分间的关系课件PPT》《含括号的混合运算的顺序PPT课件 》 《租船问题PPT课件》《加、减法的意义和各部分间的关系PPT课件》《乘、除法 的定义及各部分间的关系PPT课件》《乘、除法的意义和各部分间的关系课件PPT》《 四则运算括号PPT课件》《解决问题例5PPT课件》
二、经历过程，感受作用
学校航模小组男生有12人，女生有4 人，美术小组是航模组的2倍。美术小组 有多少人？
方案1：（12+4）×2
① ②
先算小括号内， 再算小括号外。
方案3：12+4×2
格力木到拉萨的铁路长多少千米？ 1956－1142＝814
被减数－减数＝差 减法：已知两个数的和与其中一个 加数，求另一个加数的运算叫减法。
三、小组交流，明确关系
加法各部分间的关系
减法各部分间的关系
和＝加数＋加数 加数＝和－另一个加数
差＝被减数－减数 减数＝被减数－差 被减数＝减数＋差
三、小组交流，明确关系
四、巩固应用，拓展提高。
1.基本练习。 （1）下面各题应用什么方法计算？为什么？
② 滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86 张，下午卖出多少张？
145－86＝59（张） 答：滑雪场下午卖出59张门票。
四、巩固应用，拓展提高。
1.基本练习。 （1）下面各题应用什么方法计算？为什么？
③ 华光文具店运来一批练习本，卖出370包，剩 下630包。运来多少包练习本？
最新人教版四年级数学下册全单元课件
第一单元 四则运算
• 《加、减法的定义及各部分间的关系课件PPT》 • 《含括号的混合运算的顺序PPT课件》 • 《租船问题PPT课件》 • 《加、减法的意义和各部分间的关系PPT课件》 • 《乘、除法的定义及各部分间的关系PPT课件》 • 《乘、除法的意义和各部分间的关系课件PPT》 • 《四则运算括号PPT课件》 • 《解决问题例5PPT课件》
最新人教版四下全册课件
• 第一单元、四则运算
• 《加、减法的定义及各部分间的关系课件PPT》《含括号的混合运算的顺序PPT课件 》 《租船问题PPT课件》《加、减法的意义和各部分间的关系PPT课件》《乘、除法 的定义及各部分间的关系PPT课件》《乘、除法的意义和各部分间的关系课件PPT》《 四则运算括号PPT课件》《解决问题例5PPT课件》
数学四下《四则运算》ppt课件
在没有括号的算式里，如果 只有加、减法或者只有乘除法， 都要从左往右按顺序计算。
67+56-72
178-69+27
150÷25×4
2×390÷15
在没有括号的算式里，如果只 有加、减法或者只有乘除法，都要 从左往右按顺序计算。
4×9÷6= 64÷8×5=
24+33-11= 49-24+5=
56÷7×9= 43-8+20=
有加、减法和乘、除法的混 合运算应该怎样计算呢？ 在没有括号的算式里，有加、
减法和乘、除法，要先算乘、除法， 再算加、减法。
买3张成人票，付100元，应找回 多少钱？
100－3× 24
=100－72 =28（元）
答：应找回28元。
运算顺序一样的画“√”，不一样的画“×”。
2× 9÷ 3 2＋9－3 （√）
174+205-35= 2×804÷612=
729÷9-26×3= 30×25÷5×14=
一艘汽艇每分钟行驶640米，是帆船速度 的4倍，帆船15分钟能行驶多少米？
640÷4×15 =160×15 =2400(米)
星期天，爸爸妈妈带着 玲玲去“冰雪天地”游玩。 购门票需要花多少钱？
24+24+24÷ 2
怎样列成一个算式呢？
270÷ 30-180÷ 30
(270-180)÷ 30
270÷ 30 - 180÷ 30 =9-6 =3
在没有括号的算式里，有 乘、除法和加、减法，要先算 乘、除法，再算加、减法。
(270-180)÷ 30 = 90÷ 30 =3
算式里有括号，要先算括 号里面的。
先说出各题的运算顺序，再计算。
人教版数学4年级下册 第1单元(四则运算)括号 课件(共16张PPT)
活动3: 练一练
1、 先说一说下面各题的运算顺序，再 计算。 ①360÷（70－4×16）
=360 ÷ （70－64） =360 ÷6
=60
②158－【（27＋54）÷9】 = 158－【81÷9】
=158 －9
=149
你真棒！
2、按照顺序计算，并填写下面（ ），然后列出综合 算式。
（128） （147） ＋
( ) ( ) ÷
(320) ( ) ×
()
(438) (73) ÷
(920) ( ) ＋
()
(34)
×
()
活动4：课堂小结
这节课大家学得高兴吗？你有 什么收获吗？还有什么疑问？
再见
交流 ：这道题加上中括 号运算顺序有什么变化。
96÷[（12+4）× 2]
①
② ③
96÷[（12+4）× 2] = 96 ÷[16× 2] =96÷32
=3
小结：算式里有中括号，第 一步计算小括号里的，第二步 计算中括号里的；第三步算括 号外面的。
智力 大拼 比
活动3: 练一练
1、 先说一说下面各题的运算顺序，再 计算。 ①360÷（70－4×16） ②158－【（27＋54）÷9】
四年级数学下册
有括号的四则混合运算
一、教学目标： 1、让学生掌握有括号的混合运算的顺序，能正 确的进行计算。 2、让学生进一步巩固含有小括号和中括号的四 则运算的计算方法，加强对计算顺序的理解和认 识，提高计算能力。 3、总结四则运算混合的运算顺序，让学生掌握 计算方法，能正确计算。
活动1 复习导入
1、我们目前学过哪几种运算？
活动1 复习导入
（加法、减法、乘法、除法）
人教版新课标小学数学四年级下册《四则混合运算(有括号)》课件
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42+6×(12-4)
③ ② ①
42+6×12-4
② ①
③
上面两题的计 算结果一样吗？ 为什么？
+
加
减
× ÷ (
乘 除 括号
)
加法、减法、乘法、 除法统称 四则运算。 四则运算的运算顺序： 先乘除，后加减， 有括号的先算括号里面的。
说一说下列式子中的计算顺序。
75+360÷20-5 75+360÷（20-5）
怎样列式计算呢？
下午比上午多的游人数： 270 - 180 = 90(名)
多的游人数所需要的保洁员： 90÷ 30 = 3(名)
上午冰雕区有游人180位，下午270位，如果每 30位游人需要一名保洁员，下午比上午多派几名 保洁员？
270÷ 30 = 9(名) 180÷ 30 = 6(名) 9 - 6 = 3(名) 270 - 180 = 90(名) 90÷ 30 = 3(名)
四则运算 (二)
上午冰雕区有游 人180位，下午270 位，如果每30位游 人需要一名保洁员， 下午比上午多派几 名保洁员？
怎样列式计算呢？
下午所需要的保洁员： 270÷ 30 = 9(名)
上午所需要的保洁员：180÷ 30 = 6(名)
多派的保洁员： 9 - 6 = 3(名)
上午冰雕区有游 人180位，下午270 位，如果每30位游 人需要一名保洁员， 下午比上午多派几 名保洁员？
保护环境，从我做起！
一个水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25 千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？
新人教版四年级数学下册四下数学第一单元-四则运算完整ppt课件
• 分类：
关于0的运算都有哪些。
•
关于0的运算你还有什么想问的或想说的吗？
关于0
• 一个数加上0，还得原数。 • 被减数等于减数，差是0。 • 一个数和0相乘，仍得0。 • 0除以一个非0的数，还得0。 • 0能否做除数？
总结
• 0不能做除数。 • 如5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5
手套，还剩多少钱？（冬衣：54元，手套6元） • 买两副手套呢？
作业2月27周三
• 作业本：P2 （课堂完成） • 同步：P2（校内完成） • 书本作业P8—9（5—9题）（家庭作业）
08-3 练习一P8－9
回顾四则运算顺序
复习
四则运算 运算顺序（一）
• 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、 除法，都要从左往右按顺序计算。
观察主题图P6
成人票：24元 儿童票：半价
从图中你们都看到了什么？能提出什么数学问题？
例3 星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地” 游玩，购买门票需要花多少钱？
例3
例3 星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地” 游玩，购买门票需要花多少钱？
（1）24+24+24÷2
=24+24+12 =48+12 =60（元）
作业评价
• C：错误很多 • C+：错误很多，但做到书写认真。 • B：错的不多，但也没有全对。 • B+：在B的要求上做到书写认真 • A：全对，书写不过关。 • A+：全对，并且书写认真。 • A++：连续两天以上得到A+。 • （不是字写得有多好，是看你到底有没有认真做、页面
清不清楚）
08-2 四则混合运算P6－7例3
人教版四年级数学下册《四则运算》PPT课件
987÷3×6 = 329×6 = 1974(人)
“冰雪天地”3天接待987人。 照这样计算，6天预计接待多少人？
987人
3天：
6天：
？人
列式：6÷3×987
列式：6÷3×987 6÷3×987
= 2×987 = 1974(人)
72-44+85=113
987÷3×6 = 329×6
= 1974(人)
购门票需要花多少钱？
24+24+24÷ 2
24× 2+24÷ 2
24× 2+24÷ 2 24× 2 +24÷ 2 = 48+12 = 60
24× 2 +24÷ 2
= 48+12 = 60
在没有括号的算式 里，有乘、除法和加、 减法，要先算乘、除 法，再算加、减法。
买3张成人票， 付100元，应 找回多少钱？
人教版小学四年级第八册
四则运算
怎样列式计算呢？
滑冰场上 午有72人， 中午有44 人离又去有，又 有858人5人到到来。 来。现在有 多少人？
滑冰场上 午有72人， 中午有44 人离去，又 有85人到 来。现在有 多少人？
72-44=28 28+85=113
72-44+85=113
答：现在有113人在滑冰。
100+45-65 120-84+16
在没有括号的算式里，如果 只有加法、减法运算，要从左到 右按顺序计算。
“冰雪天地”3天接待987人。 照这样计算，6天预计接待多少人？
“冰雪天地”3天接待987人。 照这样计算，6天预计接待多少人？
987人
3天：
6天：
？人
“冰雪天地”3天接待987人。 照这样计算，6天预计接待多少人？
987人
3天：
6天：
？人
列式：6÷3×987
列式：6÷3×987 6÷3×987
= 2×987 = 1974(人)
72-44+85=113
987÷3×6 = 329×6
= 1974(人)
购门票需要花多少钱？
24+24+24÷ 2
24× 2+24÷ 2
24× 2+24÷ 2 24× 2 +24÷ 2 = 48+12 = 60
24× 2 +24÷ 2
= 48+12 = 60
在没有括号的算式 里，有乘、除法和加、 减法，要先算乘、除 法，再算加、减法。
买3张成人票， 付100元，应 找回多少钱？
人教版小学四年级第八册
四则运算
怎样列式计算呢？
滑冰场上 午有72人， 中午有44 人离又去有，又 有858人5人到到来。 来。现在有 多少人？
滑冰场上 午有72人， 中午有44 人离去，又 有85人到 来。现在有 多少人？
72-44=28 28+85=113
72-44+85=113
答：现在有113人在滑冰。
100+45-65 120-84+16
在没有括号的算式里，如果 只有加法、减法运算，要从左到 右按顺序计算。
“冰雪天地”3天接待987人。 照这样计算，6天预计接待多少人？
“冰雪天地”3天接待987人。 照这样计算，6天预计接待多少人？
987人
3天：
6天：
？人
人教版小学数学四年级下册第一单元《四则运算》课件(5课时)
问题：1. 说一说你是怎样画线段图的。 2. “西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示？ 3. 求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么 方法？你是怎么想的？
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木 的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。 西宁到拉萨的铁路长多少千米？
814＋1142 ＝1956 加数＋加数 ＝和 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。
口算下面各题。
24＋0＝ 24 70－0＝70
13－13＝0 0＋504＝504
0×8＝ 0 0÷36＝ 0
0÷9＝ 0 392×0＝ 0
二、探索新知
知识点1 0在四则运算中的特性
观察发现：观察下列各式，并计算出结
果，你从中发现了什么？
123+0=
456+0=
567-0=
336-336=
234+0=
三、巩固练习
先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
360÷（70－4×16）
＝360÷（70－64） ＝360÷6 ＝60
158－[（27＋54）÷9]
＝158－[81÷9] ＝158－9 ＝149
列式计算： （1）43与76的和乘以17与14的差，积是 多少？
(43+76)×(17-14) =119×3 =357
4条大船+2小小船： 30×4+24×2 =120+48 =168（元）
回顾反思
解决这类问题需要注意什么呢？ 先要考虑租哪种船便宜
还要？
三、巩固练习
假期张华的父母带着他和爷爷、奶奶、姥姥、姥 爷去××山旅游，他们准备坐缆车上山。他们怎样买 票比较合算？
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木 的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。 西宁到拉萨的铁路长多少千米？
814＋1142 ＝1956 加数＋加数 ＝和 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。
口算下面各题。
24＋0＝ 24 70－0＝70
13－13＝0 0＋504＝504
0×8＝ 0 0÷36＝ 0
0÷9＝ 0 392×0＝ 0
二、探索新知
知识点1 0在四则运算中的特性
观察发现：观察下列各式，并计算出结
果，你从中发现了什么？
123+0=
456+0=
567-0=
336-336=
234+0=
三、巩固练习
先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
360÷（70－4×16）
＝360÷（70－64） ＝360÷6 ＝60
158－[（27＋54）÷9]
＝158－[81÷9] ＝158－9 ＝149
列式计算： （1）43与76的和乘以17与14的差，积是 多少？
(43+76)×(17-14) =119×3 =357
4条大船+2小小船： 30×4+24×2 =120+48 =168（元）
回顾反思
解决这类问题需要注意什么呢？ 先要考虑租哪种船便宜
还要？
三、巩固练习
假期张华的父母带着他和爷爷、奶奶、姥姥、姥 爷去××山旅游，他们准备坐缆车上山。他们怎样买 票比较合算？
人教版数学四下《含有括号的四则运算》PPT课件1
人教新课标四年级数学下册
含有括号的四则运算
本节课我们主要来学习四则运 算的运算顺序，同学们通过具 体的例题要掌握含有括号的四 则运算的运算顺序，能够在熟 记运算顺序的基础上解决相关 的实际问题。
做一做 先说出每道题的顺序，再算出来。
（90-21×2）÷12 想：先算小括号里面的，
=（90 - 42）÷12 小括号里面有减法和乘法，
=150-84÷14
=360÷120
=3 =144
（3）（45+39）÷6 =84÷6 =14
说一说下列式子中的计算顺序。
75+360÷20-5
72-4×6÷3
75+360÷（20-5） （72-4）×6÷3
（75+360）÷（20-5） （72-4）×（6÷3）
想一想，你知道 哪些有关0的运算。 运算时应该注意
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
保护环境，从我做起！
一个水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25 千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？
！
做一做
学校举行运动会，其中男运动员有28 名，女运动员的人数是男运动员的一半多5 人，参加运动会的一共有多少名运动员？
一个采煤队，四月份共采煤80万吨，五月 份的采煤量是四月份的2倍少30万吨，这两个月 采煤多少万吨？
含有括号的四则运算
本节课我们主要来学习四则运 算的运算顺序，同学们通过具 体的例题要掌握含有括号的四 则运算的运算顺序，能够在熟 记运算顺序的基础上解决相关 的实际问题。
做一做 先说出每道题的顺序，再算出来。
（90-21×2）÷12 想：先算小括号里面的，
=（90 - 42）÷12 小括号里面有减法和乘法，
=150-84÷14
=360÷120
=3 =144
（3）（45+39）÷6 =84÷6 =14
说一说下列式子中的计算顺序。
75+360÷20-5
72-4×6÷3
75+360÷（20-5） （72-4）×6÷3
（75+360）÷（20-5） （72-4）×（6÷3）
想一想，你知道 哪些有关0的运算。 运算时应该注意
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
保护环境，从我做起！
一个水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25 千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？
！
做一做
学校举行运动会，其中男运动员有28 名，女运动员的人数是男运动员的一半多5 人，参加运动会的一共有多少名运动员？
一个采煤队，四月份共采煤80万吨，五月 份的采煤量是四月份的2倍少30万吨，这两个月 采煤多少万吨？
最新人教版数学四年级下册四则运算《括号》优质课件
22
谢谢观看 !
2022/4/6
23
教材分析
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与数和
倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教
17
课堂练习
5．下列算式中的小括号和中括号运用得对吗？对的画“√”，错的画“× ”。
(1)400－[300－(260－160)] (2)21×[89－(32－8)] (3)[63＋71×7]－25 (4)[159－93÷3]×25
(√ ) (√ ) (× ) (× )
18
课堂小结
四则运算法则： 1.在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法 ，要从左往右依次计算。如果既有乘除法又有加减法，要 先算乘除法，再算加减法。 2.在只有小括号的算式里，先算小括号里面的，再算小括 号外面的。 3.一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号 里面的，再算中括号里面的，最后算括号外的。
15
课堂练习
3.列式计算：
（1）43与76的和乘以17与14的差，积是多少？ (43+76)×(17-14)
=119×3 =357 （2）125除以84减79的差，商是多少？
125÷(84-79) =125÷5 =25
16
课堂练习
4．仔细观察，并在 里填上“>”“<”或“＝”。 (184－64)÷8 ＜ 184－64÷8 (40＋90)×6 ＞ 40＋90×6 30＋9×9 ＜ (30＋9)×9 540÷(3＋6×2) ＜ 540÷(3＋6)×2
24
学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍
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教材分析
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与数和
倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教
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课堂练习
5．下列算式中的小括号和中括号运用得对吗？对的画“√”，错的画“× ”。
(1)400－[300－(260－160)] (2)21×[89－(32－8)] (3)[63＋71×7]－25 (4)[159－93÷3]×25
(√ ) (√ ) (× ) (× )
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课堂小结
四则运算法则： 1.在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法 ，要从左往右依次计算。如果既有乘除法又有加减法，要 先算乘除法，再算加减法。 2.在只有小括号的算式里，先算小括号里面的，再算小括 号外面的。 3.一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号 里面的，再算中括号里面的，最后算括号外的。
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课堂练习
3.列式计算：
（1）43与76的和乘以17与14的差，积是多少？ (43+76)×(17-14)
=119×3 =357 （2）125除以84减79的差，商是多少？
125÷(84-79) =125÷5 =25
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课堂练习
4．仔细观察，并在 里填上“>”“<”或“＝”。 (184－64)÷8 ＜ 184－64÷8 (40＋90)×6 ＞ 40＋90×6 30＋9×9 ＜ (30＋9)×9 540÷(3＋6×2) ＜ 540÷(3＋6)×2
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96÷ 12 +4× 2 = 8 +8 = 16 在没有括号的算式里，有 乘、除法和加、减法，要先算 乘、除法，再算加、减法。
典型例题
把96÷12 +4×2加上小括号， 变成96÷（12 +4）×2，的运算 顺序怎样。
典型例题
96÷（12 + 4）×2
典型例题
96÷（12+4）×2
= 96÷ 16× 2 = 6× 2 = 12 算式里有小括号，要先算括号里面的。
要先算小括号里面的，再
算中括号里面的。
归纳总结
同级运算（只有加减或只有乘除）： 从左到右
两级运算（既有加减又有乘除）： 从高到低 带小括号运算： 从里到外
先说出各题的运算顺序，再计算。 360 ÷（70－4×16） 158－[(27＋54)÷9] ①
① ② ③
②
③
复习巩固
先说出各题的运算顺序，再计算。
思考题
在右边各题 的等号左边 填上合适的 运算符号和 括号，使计 算结果正好 等于等号右 边的数。
（3）3○3○3○3○3 = 2
（4）3○3○3○3○3 = 3 （5）3○3○3○3○3 = 4 （6）3○3○3○3○3 = 5 （7）3○3○3○3○3 = 6 （8）3○3○3○3○3 = 7 （9）3○3○3○3○3 = 8
典型例题
96÷［（12+4）×2］
= 96÷［16× 2］ = 96÷ 32 =3
在一个算式里，既有小括号， 又有中括号，要先算小括号里面的， 再算中括号里面的。
归纳总结
＋ － × ÷ 加 减 乘 除
四则运算的运算顺序： 先乘除，后加减，
( ) 括号
有括号的先算括号里面的。 既有小括号，又有中括号，
38＋56÷7×4 450＋390÷130－123 209＋102÷（52－35） 940×[128－（154－31）]
ห้องสมุดไป่ตู้
复习巩固
275 11 3520 926
6
31484
320×（128+147）÷25
（920+438÷73）×34
复习巩固
复习巩固
（1）3○3○3○3○3 = 0
（2）3○3○3○3○3 = 1
人教版小学数学四年级下册 《括号》
《含有括号的四则运算》
复习提问 说出下列个题的运算顺序，并进行计算
60-4+2+3
60÷2×3
60÷4+2×3
知识明确
什么是四则运算呢？
加、减、乘、除四种运算统称四则运算
典型例题
例4：说一说96÷ 12 +4× 2的运算顺序。
96 ÷ 12 + 4 × 2
典型例题
?
比较
同样的数字，同样的运算符号， 为什么算出的结果不同呢？
96÷12 +4×2 96÷（12+4）×2 = 96÷16×2 = 8 +8 = 6× 2 = 16 = 12
（）是一个很特殊的数学符号， 它可以改变算式的运算顺序。
典型例题
把96÷（12 +4）×2加上中括号 “［］”， 变成96÷［（12 +4）×2］，的运算顺序怎样。