园艺12花卉栽培教学大纲
《花卉学》课程教学大纲
01003031《花卉栽培学》课程教学大纲一、课程名称01003031 花卉栽培学（Flower Plants Science）二、开课对象园艺、园林本科专业三、课程性质专业必修课：花卉学是关于花卉植物的生长发育、栽培管理和应用的一门综合性课程，主要讲述花卉的分类、分布、形态特征、生物学习性、生长发育、繁殖、栽培管理以及在园林和人们日常生活中的应用，是园艺专业的一门重要的必修课。
四、教学目的及任务其主要目的是使学生明确我国及世界花卉产业发展趋势和主要任务，系统掌握花卉种苗、切花、盆花的栽培理论和生产技术，以及花卉的生产经营管理和花卉造景应用原理与设计思想。
五、基本要求1．了解花卉学涵盖的广泛内容以及花卉学科的国内外研究进展，了解世界花卉产业发展的概况；2．掌握各类花卉的形态特征和生物学习性；3．掌握各类代表花卉的栽培管理要点，了解花卉在园林和人们日常生活中的作用；4．具备进行花卉生产、经营和造景的能力。
六、与其他课程的联系与分工先修课程：植物学、植物生理学、土壤肥料学、农业气象学及普通遗传学等。
七、教学内容及学时分配学分：4学时：64，其中理论学时40、实验学时24。
（一）花卉学概论（理论学时2）1．花卉学的定义及范畴；2．花卉在人类生活中的地位和作用；3．我国及世界花卉业的概况及世界花卉生产发展趋势。
（二）花卉分类（理论学时4，实验学时2）1．了解花卉的各种分类系统及分类标准；2．了解世界的主要气候型及各气候型地区分布的主要花卉类型；3．实验内容：花卉分类。
（三）一二年生花卉（理论学时4，实验学时8）1．掌握露地一二年生花卉和温室一二年生花卉的定义和特点；2．识别主要一二年生花卉和五十余种主要一二年生花卉的分类地位和生物学特性；3．掌握4种典型的一二年生花卉的生长习性及栽培特点；4．实验内容：常用花卉种子质量鉴别；5．实验内容：常用花卉扦插繁殖；6．实验内容：草本花卉育苗；7．实验内容：草本花卉定植。
花卉栽培纲要
《花卉栽培》课程纲要一、课程目标：通过本课程的学习、访问、实践，使学生了解劳动的意义，知道部分植物的作用及种植的方法。
通过实践，掌握粗浅的种植技术，培养学生亲近自然，热爱劳动的兴趣，激发留心生活、注意观察的学习观念，产生探究的欲望与创新的意识。
二、课程内容：主要依托学校的花坛及各班花卉进行种植实践、观察了解、劳动体验等，进行劳动教育、科学意识的激发、亲近自然、保护环境的渗透。
三、活动安排：第一周：前言、第一部分：花卉栽培设施设备使用和维护第二周：第二部分：单元项目训练训练一花卉识别第二周、第三周：训练二常用栽培基质的配制第四周、第五周：训练三花卉上盆、翻盆和换盆第六周、第七周：训练四花卉常用繁殖方法第八周、第九周：第三部分：综合项目训练项目一兰花的栽培管理----蝴蝶兰、大花蕙兰、石斛兰、文心兰的栽培管理第十周、第十一周：项目二室内观叶植物的栽培管理---竹芋、肾蕨的栽培管理第十二周、十三周：项目三时兴切花的栽培管理---红掌的栽培管理第十四周、十五周：项目四年宵花卉的栽培管理---一品红、仙客来的栽培管理第十六、十七周：项目五水培花卉第十八周：展示成果，评比、奖励、总结本学期学习状况。
四、实施建议：以学生为主体，以实践与体验为主要的学习方式，充分利用学校的有利条件和广泛的社区资源，鼓励广大家长担当指导，同时强调给学生充分的自主空间，进行探究性学习。
在该课程的学习中要特别注意教学预设与生成的关系，善于捕捉活动中稍纵即逝的智慧火花，课程的价值主要在于体验，而不仅仅是知识与技能。
五、评价建议：1、评价原则：注重学习的过程，注重对知识技能的应用，注重学生亲身参与实践活动并获得感悟和体验。
采用形成性评价的方式，重视对过程的评价和在过程中的评价，重视学生在学习过程中的自我评价和自我改进。
2、评价方式：（1）学生自评、互评和教师评价相结合。
（2）对书面材料的评价与对学生口头报告、实践活动的评价相结合。
（3）以定性评价为主。
园林花卉栽培技术教学大纲
园林花卉栽培技术教学大纲一、课程介绍本课程旨在介绍园林花卉栽培的基本技术和方法，培养学生对园林花卉栽培的兴趣和理论基础。
通过理论与实践相结合的教学模式，提高学生的园林花卉栽培实践能力。
二、教学目标1.了解园林花卉栽培的基本概念和原理；2.掌握常见园林花卉的栽培技术和方法；3.培养学生的实践能力，能够独立进行园林花卉的栽培；4.培养学生的观察能力和审美能力，能够合理布局和设计园林花卉。
三、教学内容1.园林花卉栽培概述1.1园林花卉栽培的意义和作用1.2园林花卉的生长特点和需求1.3园林花卉栽培的基本原理2.园林花卉的选材与繁殖2.1园林花卉的选材原则和方法2.2园林花卉的繁殖技术：种子繁殖、扦插繁殖、分株繁殖等3.园林花卉的育苗技术3.1育苗基本设施和条件3.2常见园林花卉的育苗技术3.3育苗中的病虫害防治4.园林花卉的栽植技术4.1栽植土壤的选择和准备4.2栽植季节和时间的选择4.3栽植方法和注意事项5.园林花卉的养护管理5.1浇水和施肥的原则与方法5.2剪枝和修剪的技巧和要点5.3有害生物防治和病虫害的治疗6.园林花卉的病虫害识别与防治6.1常见园林花卉的病虫害及其防治措施6.2病虫害的识别和防治方法7.园林花卉的美化与设计7.1园林花卉的美化作用和设计原则7.2园林花卉的搭配和布局四、教学方法1.理论教学：通过课堂讲授园林花卉栽培的基本概念和原理，组织学生进行互动讨论，并进行理论知识的总结和归纳。
2.实践教学：组织学生进行实地考察和实验操作，培养学生的实际操作能力和观察能力。
五、评价方式1.平时表现：包括课堂发言、实验实践表现等；2.课堂作业：布置相关习题和实验报告，考察学生对所学知识的掌握程度；3.期末考试：进行理论和实践的综合考核。
六、参考教材1.《园林花卉栽培技术》叶志伟著黑龙江科学技术出版社2024年2.《园林植物学》杨瑞蓓著高等教育出版社2024年3.《园林花卉养护与病虫害防治》张明海著科学出版社2024年以上是《园林花卉栽培技术教学大纲》的简要概述，通过本课程的学习，学生将掌握园林花卉栽培的基本技术和方法，提高实践能力和观察能力，为今后从事园林花卉栽培工作打下基础。
花卉栽培学教学大纲
《花卉栽培》课程教学大纲大纲说明一、本课程的性质和基本内容本课程为广播电视大学园艺学专业重要专业课，内容包括以下几个部分。
（一）、花卉分类（二）、花卉栽培与环境（三）、花卉栽培设施（四）、花卉的繁殖（五）、切花栽培（六）、花卉盆栽（七）、露地花卉栽培（八）、名贵花卉栽培（九）、年宵花卉栽培（十）、花卉的应用（十一）、花卉的经营与管理二、本课程的目的任务（一）、使学生掌握花卉分类、花卉繁殖、栽培管理及花卉应用、花卉经营管理方面的专业知识和专业技能。
（二）、为学生从事花卉园艺生产经营及园林绿化方面的工作打下坚实基础。
课程的基本教学和要求（一）、以“花卉分类、花卉繁殖、花卉栽培管理及花卉应用”为重点，使学生识别多种花卉，并掌握这些花卉的生态习性、繁殖方法、栽培管理措施及园林用途。
（二）、通过讲课和实习培养学生的观察思维能力及花卉生产方面的实际操作技能。
（三）、通过实习实验课，使学生掌握各种花卉的繁殖方法、露地花卉栽培管理、盆花栽培管理、切花栽培管理、年宵花卉栽培管理等花卉生产技术。
（四）、结合教学内容进行爱国主义思想教育，通过认识了解我国丰富的花卉植物资源和科研成就、花卉产业近年的快速发展，培养学生热爱祖国的思想，拥护党和国家的改革开放、发展经济的方针政策。
媒体的选择与分配根据课程的性质和特点，选用文字教材、录像教材并配合实验及文字辅导材料作为教学内容的主要载体。
录像教材配套文字教材，充分利用其声、像优势，更直观地强化教学内容。
实验课培养学生的基本操作技能。
文字教材采用分立型（1）、主教材：根据本大纲规定的教学内容，按照学科体系编写，力求循序渐进，通俗易懂，便于自学。
每章后有小节和习题。
（2）实验教材：包括实验题目、内容和要求，实验的基本技能和方法。
录像教材采用系统讲授、专题、期末复习辅导。
本课程多媒体以优化设计，重点体现在录象内容的选择、表现形式和编辑制作的优化。
内容选择根据教学的需要，有利于发挥录像课的特长，不搞全部的教学内容和教学活动的再现。
《花卉栽培》课程标准(教学大纲)
《花卉栽培》课程标准（教学大纲）一、编制依据本课程以园林技术专业人才培养方案为基本依据，按照教高（2006）16号文件精神，针对山东省区域经济、行业经济、社会发展的需要和潍坊区域花卉发展实际以及花卉行业企业岗位要求进行典型工作任务分析，围绕花卉生产管理应用职业岗位能力的培养，依据真实工作任务要求，经过调研和反复论证，参照高级花卉工、绿化工、插花员职业资格标准，制定本课程标准。
二、课程的性质《花卉栽培》是园林技术专业的一门必修课程，是专业核心课程之一。
花卉栽培立足潍坊（全国13大花卉产业区之一）区域，辐射环渤海城市群花卉产业，针对本区域花卉生产布局和消费需求，以花卉生产企业工作岗位对人才专业能力、方法能力、社会能力的需求为内容，结合国家职业标准，培养学生掌握花卉繁殖、栽培管理和园林花卉应用技术理论与实践技能，具有从事相关企业行业花卉生产管理、先进理念，能够解决生产实际问题，具有一定生产管理能力、创新思维能力的高端技能型专门人才。
通过本课程的学习，学生能够掌握花卉识别、繁殖育苗、栽培养护及应用等方面的基础理论和实践技能，具备花卉生产、养护和应用能力，同时具有考取高级花卉工（或绿化工、插花员等）职业资格证书的基础理论和基本技能。
教学内容突出高端技能型专门人才培养目标和职业岗位的需求；注重教学过程与生产过程的对接，教学内容与职业标准的对接，重视校内教学资源与企业资源的对接，工学结合，强化学生职业素养的提升。
三、教学目标（一）总目标通过本课程的学习，使学生能够掌握花卉的分类知识，识别常见花卉，明确其类型及基本习性，熟悉花卉繁殖方法，掌握不同花卉的繁殖技术；会利用各种栽培设施进行花卉栽培养护；掌握各类花卉栽培与养护的基本理论知识和基本技能，能根据具体情况完成从花卉育苗、栽植到养护管理及应用全过程的方案制定和实施；具备园林产品经营管理的基本能力。
本课程具有较强的实践性和综合性，要培养学生对花卉的认知能力以及动手操作能力。
《花卉栽培培训》课程教学标准
《花卉栽培培训》课程教学标准一、课程性质与任务《花卉栽培》课程是园林技术专业的一门专业核心课程，其目标是培养学生各种露地花卉、温室盆栽花卉和切花花卉的栽培、养护管理等实践技能，具备团结协作、开拓创新的综合职业能力，养成精益求精、一丝不苟的职业态度。
二、课程教学目标1.知识目标（1）掌握露地花卉栽培养护，了解露地花卉特点与类型，掌握常见露地花卉栽培的环节与技术，特别是露地一二年生花卉、球根花卉的栽培管理技术；（2）掌握温室盆栽花卉的栽培养护，了解盆花的特点及常见类型，掌握盆花栽培中基质准备、盆栽技术和日常养护管理技术；（3）掌握切花栽培技术，知道切花的类型及特点，掌握切花栽培方式及栽培前的准备，掌握切花日常管理技术要点，掌握切花采收及分级技术。
2.能力目标（1）能够根据花卉特点进行花卉的繁殖育苗和苗期管理；（2）能够知道不同花卉对环境条件的不同要求，并根据生产需要合理控制环境条件，从而控制花期；（3）能够熟练掌握各类露地花卉的特点，并能熟练进行露地花卉的繁殖、栽培、养护管理（水肥管理、病虫防治、修剪整形、花期控制等）；（4）能够根据各类盆栽花卉的特点，并能根据盆花习性，熟练选择配制栽培基质，熟练各种盆栽技术，熟练盆花整形修剪、组合盆栽、分级等技术；（5）熟练识别常见切花，掌握切花栽培方式及栽培前的准备，掌握切花日常管理技术要点，掌握切花采收及分级技术。
3.素质目标（1）培养学生较强的口头及书面表达能力、人际沟通能力；良好的心理素质、吃苦耐劳和团队协作的精神；（2）提高学生的节约型园林建设意识，培养学生的可持续发展能力；（3）培养学生通过各种媒体资源查找所需信息的能力，自主学习的能力；（4）培养学生分析问题、解决问题的能力和创业创新能力的能力；（5）具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范。
三、参考学时64学时（理论教学16学时，实践教学48学时。
）四、课程学分4学分。
五、课程内容和要求六、教学建议1.教学方法（1）课堂教学应尽量采用现场教学法、直观教学法，充分的利用多媒体、视频和动画演示等信息手段，以增加学生的感性认识；充分利用校内实训基地，以兴趣小组活动为载体，开展课余科研活动，培养学生岗位职业能力，为就业打好基础。
花卉苗木栽培技术教学大纲
《花卉栽培》教学大纲一、教学背景培养具备园艺科学的基本知识与技能，从事花卉栽培、植物栽培、良种繁育、盆景技艺、植物造型、城市绿地养护、商品化生产、病虫害防治、农业技术开发与推广等工作，并具有一定生产管理和经营能力的应用性专门人才。
二、教学目标（一）知识结构与要求⒈具有必需的文化知识⒉掌握园艺植物、生理生态学的基本知识。
掌握园艺植物繁育、栽培与养护管理的基本知识。
⒊掌握园艺技术的基本知识。
（二）能力结构与要求⒈掌握园艺植物分类、繁育、栽培与养护的基本技能。
⒉掌握花卉栽培，苗木生产技术的基本技能。
⒊掌握盆景制作与插花技艺的基本技能。
⒋具有园艺场生产管理的初步能力。
三、教学内容和要求第一单元花卉苗木的分类一、教学内容：草本花卉、木本花卉和水生花卉的特性及包含的品种。
二、教学要求：1．了解草本花卉是一种茎干内木质部不发达，木质化细胞较少的观赏植物。
2．知道每种花草的名称、归属的类别及特性。
3．掌握其种植价值。
三、教学环节：集中授课、实地讲解。
四、教学时数：3学时。
第二单元繁殖一、教学内容：花卉繁殖及其方法。
花卉繁殖可分有性繁殖（种子繁殖）和无性繁殖（营养器官繁殖），其中无性繁殖又分为分株、压条、扦插、嫁接及组织培养等方法。
二、教学要求：1．掌握播种繁殖时种子的采收、贮藏和处理的基本方法。
2．掌握播种时间、播种方法及播种后的管理。
3．掌握扦插繁殖、压条繁殖、分株繁殖及嫁接繁殖的时间、方法和管理。
三、教学环节：集中授课与实地实践相结合。
四、教学时数：6学时。
第三单元花卉的露地栽培管理技术一、教学内容：花卉的露地栽培管理技术。
二、教学要求：1．学习如何整地及作畦。
2．学习直播的方法和直播后的管理操作。
3．学习定植的方法和定植后的管理操作。
4．掌握花卉的水分管理技术。
5．掌握不同花卉的施肥要求与方法。
6．学会花卉的中耕和除草的方法。
7．掌握花卉的整形修剪时期与方法。
三、教学环节：学习相关的基本知识，并在实际操作中逐步掌握。
园林花卉栽培技术教学大纲
园林花卉栽培技术教学大纲一、教学目标1.了解园林花卉的基本知识，包括种类、生长特点和养护要求。
2.掌握园林花卉的繁殖方法，包括播种、扦插、嫁接等。
3.学会合理使用土壤改良剂、肥料和农药，保护花卉免受病虫害的侵害。
4.培养学生对园林花卉的爱好和培育能力，提高其美化环境的能力。
二、教学内容1.园林花卉概述1.1园林花卉的定义和分类1.2园林花卉的生长特点和适宜环境1.3园林花卉的美化效果和应用价值2.园林花卉的繁殖方法2.1播种繁殖2.1.1播种方法和时间选择2.1.2基本育苗技术2.1.3幼苗定植和管理2.2扦插繁殖2.2.1扦插材料的选择和处理2.2.2扦插方法和条件2.2.3扦插后的管理与养护2.3嫁接繁殖2.3.1嫁接的原理和方法2.3.2嫁接繁殖的适用范围和注意事项3.园林花卉的养护与管理3.1土壤改良与施肥技术3.1.1土壤改良剂的选择和施用方法3.1.2肥料的种类、施用量和施用时间3.2浇水与排水管理3.2.1浇水的方法和时机3.2.2排水的方法和措施3.3病虫害防治技术3.3.1常见病害的识别和防治措施3.3.2常见虫害的识别和防治方法3.4剪辑与修剪技术3.4.1剪辑与修剪的目的和原则3.4.2剪辑与修剪的操作技巧和注意事项4.园林花卉的应用与管理4.1花坛和园林庭院的设计与布局4.1.1花坛的类型和设计原则4.1.2园林庭院的规划和组织方式4.2园林花卉的配植与配置4.2.1不同花卉的配植要求和注意事项4.2.2花卉组合的原则和效果4.3园林花卉的养护与管理4.3.1花卉养护的基本要素和方法4.3.2花卉管理的周期和措施三、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解、多媒体展示等方式，介绍园林花卉的基本知识和繁殖方法。
2.实践操作：组织学生进行播种、扦插和嫁接等实际操作，加深学生对园林花卉的了解和掌握技能。
3.实地考察：带领学生参观花坛、庭院等园林场所，了解实际应用和管理情况。
4.讨论交流：组织学生进行小组讨论和经验分享，促进学生之间的互动和交流。
《花卉栽培》课程标准
《花卉栽培》课程标准课程名称花卉栽培I 课程代码180134001课程类型通识基础课程通识拓展课程专业必修课程专业限选课程专业选修课程修读方式必修课限选课选修课学时48 学分 3 理论学时32 实践学时16教学场所教室多媒体教室实训/实验室理实一体化教室生产性实训基地其他（）一、课程目标本课程旨在引领学生掌握花卉繁育的基础知识和基本技能，掌握开展花卉产业化生产栽培和经营管理、养护等技能，经由花卉的识别与分类、花卉繁殖、各项专类花卉的栽培管理与应用，以适应花卉产业化生产、销售、管理等花卉生产技术员的岗位工作。
二、学习成果三、核心能力权重分配四、学习内容1花卉的内涵等基础知识1.1花卉的含义及范畴1.2花卉栽培的研究内容1.3国内外花卉产业概况1.5主要花卉的原产地和在中国的分布区域2花卉的分类与识别2.1花卉分类方法和分类地位2.2常见花卉识别3花卉生长发育的生态条件3.1花卉生长所需的温度、光照、水分、气体等环境条件3.2花卉生长所需的土壤条件、基质3.3花卉生长所需的营养条件4花卉的繁殖4.1花卉种子繁殖、播前处理、实生苗生产；4.2花卉嫁接繁殖原理及嫁接苗生产；4.3花卉扦插繁殖、压条繁殖、分株繁殖5露地花卉育苗、栽培、管理和养护技术5.1露地花卉识别5.2露地花卉的栽培及水肥等田间管理；5.3露地花卉的整形修剪和不良季节度过技术措施。
6温室花卉育苗、栽培、管理和养护技术6.1温室花卉识别；6.2花卉栽培常用的容器；6.3营养土的配制；6.4温室盆栽花卉的上盆、换盆、翻盆技术；6.5盆栽花卉的肥、水、光、温湿度等的控制方法；6.6温室花卉的整形与修剪。
7花期调控技术7.1花期调控的意义；7.2温控法花期调控7.3光周期法调控花期7.4药控法调控花期7.5利用栽培措施调控花期8能根据季节、位置和环境，进行各类花卉景观设计、建植和室内装饰应用8.1概念：花坛、花镜、花丛花群、立体绿化、组合盆栽、水培花卉、苔藓微景观；8.2花坛、花镜、花丛花群、立体绿化的设计原则、植物选配与建植规程；8.3室内盆栽花卉装饰、组合盆栽、水培花卉、苔藓微景观。
花卉栽培(课程计划)
《花卉栽培》课程标准一、导言：本课程的名称为《花卉栽培》，其实际内容包括欣赏与栽培两个方面。
既要求学生动脑，也要求学生动手，进行实际训练，是手脑并用的一门课程。
此课程针对七、八年级开放，总共4个学期，每周一（七年级）、周二（八年级）分别开课。
七年级学生侧重对花卉的认识、欣赏、养护，八年级在此基础上，开始尝试繁殖、栽培等技术。
此课程是开放式教育，在教学过程中，注重学生与教师，学生与学生之间的互动，鼓励学生进行创造与发挥。
在学习过程中，学生不仅可以欣赏美丽的花卉，还可以亲手种植一些自己喜爱的花草。
教学不局限于教室，也让学生走出课堂，走进自然，亲近自然，感受浓厚的自然气息。
通过这门课程的学习，旨在培养学生对常见花卉的识别，审美能力以及增强保护环境，绿化校园的意识。
二、课程目标：通过这门课程的学习，学生能够掌握以下几点：1、识别一些常见花卉，能够说出它们的名字，初步了解一些珍稀植物。
2、能够知道一些国家的国花及中国某些城市的名花。
3、通过这门课程的学习，建立正确的审美观，提升学生的审美能力（通过插花艺术等）。
4、掌握初步的栽培技术，能够独立完成作业（栽培一些易存活的植物：吊兰，仙人掌……）。
5、增强学生爱护植物，形成绿化的意识，从而增强学生环保意识。
三、课程内容：第一阶段（七年级第一学期）1、理论知识：以多媒体的形式，通过观看图片和影片，使学生初步认识花卉，能够识别花卉的种类和特点，认识中国的一些名花，适合室内栽培的花卉。
2、考察：带领学生走出教室，走入校园，观赏实物，认识花草树木。
3、实践：（1）制作花卉小标本（2）学生以小组形式完成一本花卉手册，将收集到的资料、图片加以整理，并标明花卉的名称，要求花卉的数量不少于10种。
第二阶段（七年级第二学期）1.理论知识：以多媒体的形式，通过观看图片、视频，了解花卉的生长过程和特点，认识一些国家的国花，和城市的市花。
2.实践：（1）组花的栽培（2）以小组为单位，自由选择一种花卉进行培养，记录其生长变化。
1-花卉生产技术教学大纲
《花卉栽培》教学大纲（40学时）一、课程性质和任务花卉生产技术是高职高专园艺专业的一门专业技术必修课程。
它的任务是：培养高级技术管理人员和高素质劳动者。
通过教学与教学实践，理论联系实际，使学员掌握专业必备的基础理论知识和专门知识，熟练掌握花卉生产技术，使之成为高素质应用型专门技术人才,并具备指导生产、管理生产的能力,以适应社会生产、市场经济的需要。
二、课程教学目标本课程的教学目标是：培养学生有良好的思想政治素质、敬业精神和社会责任感；健康的心理素质；具有与社会主义思想相适应的创新精神和创业能力；具备花卉基础理论适度、花卉生产技术过硬、知识面较宽、职业道德素质高等的特点。
并且具备有计划生产、指导生产、管理生产的能力，达到高素质、全能力的综合发展。
【知识教育目标】使学生了解花卉栽培的涵义及意义；花卉的主要分类形式；掌握花卉生产与环境的关系；熟悉花卉繁殖生产技术，掌握主要的切花生产技术、盆花生产技术、露地花卉生产技术、名贵花卉生产技术和年宵花卉生产技术。
了解室内外花卉的应用与装饰及花卉的经营与管理。
【能力教育目标】1、使学生掌握基本技能，通过课堂实训和综合实训实现技能的训练。
2、使学生熟悉花卉种类及掌握花卉的主要繁殖技术；使学生熟练掌握主要盆花栽培技术、3、常见露地花卉、主要名贵花卉、年宵等栽培技术；使学生了解切花与切花栽培技术。
【思想教育目标】1、培养学生热爱祖国，热爱行业本职工作，有良好的政治思想素质、敬业精神和社会主义责任感。
2、培养学生热爱科学，具有健康的心理素质及人口、资源、环境等可持续发展意识。
培养学生热爱劳动，端正态度，有与社会主义市场相适应的创新精神和创业能力。
三、教学内容和要求（一）花卉的基本认识【教学要求】使学生了解花卉栽培涵义和意义以及我国花卉发展沿革。
使学生了解目前国际国内花卉生产状况和花卉消费情况以及今后花卉业的发展目标。
【教学内容】（１）花卉栽培的涵义和意义（2）国际国内花卉生产状况及我国花卉产业的展望（二）花卉生产设施的认识与建造【教学要求】熟悉花卉的主要分类形式，掌握各类花卉的主要特征。
花卉栽培学教学大纲
温度 花卉对温度的要求 花卉生长发育对温度的要求 生长发育的温度 花芽分化对温度的要求 花卉对温度周期变化的适应 温度的年周期变化 温度的日周期变化
光照 光度 阳性花卉 中性花卉 阴性花卉 强阴性花卉 光质 光周期1、短日照花卉2、长日照花卉 中日照花卉 水分 不同原产地的花卉对水分的要求不同 旱生花卉 中生花卉 湿生花卉 水生花卉
媒体的选择与分配
根据课程的性质和特点， 选用文字教材、 录像教材并配合实验及文字辅导材料作为教学 内容的主要载体。 录像教材配套文字教材， 充分利用其声、 像优势， 更直观地强化教学内容。 实验课培养学生的基本操作技能。
文字教材采用分立型
（1）、主教材：根据本大纲规定的教学内容，按照学科体系编写，力求循序渐进，通俗 易懂，便于自学。每章后有小节和习题。
（二）、通过讲课和实习培养学生的观察思维能力及花卉生产方面的实际操作技能。
（三）、通过实习实验课， 使学生掌握各种花卉的繁殖方法、露地花卉栽培管理、盆花栽 培管理、切花栽培管理、年宵花卉栽培管理等花卉生产技术。
（四）、结合教学内容进行爱国主义思想教育， 通过认识了解我国丰富的花卉植物资源和 科研成就、 花卉产业近年的快速发展， 培养学生热爱祖国的思想， 拥护党和国家的改革开放、 发展经济的方针政策。
第三章 花卉栽培设施 教学要求：重点掌握温室类型与结构，温室设计建造，温室内部设备及荫棚、冷库等。 了解花卉的其他栽培设施，了解花卉栽培的常用器具。
温室
温室的类型与结构 日光温室 连栋式温室 温室设计制造 温室设计的基本要求 温室建造 温室的内部设备 植物台 种植床 繁殖床 给水排水设备 通风及降温设备 加光及遮光设备 加温设备
花卉栽培学教学大纲
花卉栽培学课程教学大纲课程编号：一、说明（一）课程性质主要授课内容是花卉的分类；花卉的生长发育规律与外界环境条件的关系；花卉的繁殖；花卉的花期调控技术；常见花卉的栽培管理及病虫害防治技术；花卉的装饰与应用；花卉生产的经营管理等方面的内容。
（二）教学目的花卉栽培学,是园艺专业一门重要的专业课，本课程的主要任务是使将要从事花卉生产与经营管理等方面工作和科研的学生了解和掌握花卉生产、应用、经营管理的理论知识和基本技能。
（三）教学主要内容学习本课程要求学生能够识别常见栽培的多种花卉，了解花卉的生长发育与外界环境条件的关系、花卉的装饰与应用、花卉生产的经营管理等方面的内容，掌握花卉的繁殖技术及花期调控技术，熟练掌握多种常见栽培花卉的栽培技术。
学习中强调技术应用性，理论联系实际，培养学生的动手操作能力以及独立思考和分析、解决实际生产问题的能力（四）教学时数32学时（五）教学方式多媒体讲授法，视频法（六）适用对象园艺专业二、教学内容及安排第一章绪论教学要点：通过绪论的学习，使学生明确花卉的定义及花卉栽培学的研究内容，了解花卉的重要作用、我国花卉业概况、世界花卉业概况。
教学时数：2学时教学内容：⑴花卉的定义⑵花卉栽培学的研究内容⑶花卉的作用⑷我国花卉业概况⑸世界花卉业概况考核要求：1明确花卉的定义及花卉栽培学的主要研究内容，了解花卉的重要作用、我国花卉业概况、世界花卉业概况。
2教学重点与难点：我国花卉业及世界花卉业概况；实验与实践内容：调查当地花卉业现状。
第二章花卉分类与识别教学要点：掌握花卉的分类方法；识别常见120种花卉教学时数：4学时教学内容：本章的基本要求：了解花卉的地理分布，掌握花卉的几种分类方法。
1教学重点与难点：花卉的分类。
2实验与实践内容：常见花卉的识别与分类。
考核要求：1. 自学指导：查阅并了解世界主要商品用花卉的种类及品种及花卉的生长发育与环境。
第三章花卉栽培设施构造及设备使用教学要点：熟悉温室内设备的使用方法教学时数：0学时教学内容：第一节日光温室内外结构第二节花卉生产设备的使用⑴花卉栽培设施概述⑵温室的作用、类型、结构、设计、内部设备⑶塑料大棚的作用、类型、结构⑷荫棚的作用、类型、结构⑸其它栽培设施的作用、类型、结构⑹花卉栽培常用器具材料的种类及作用考核要求：1了解温室的各种类型及构造2了解温室建造设计的基本方法及要求3熟悉温室内设备的使用方法4掌握花卉栽培常使用器具的使用方法因为本章内容在上一学期的设施园艺里有详细的介绍，所以让学生下去自主复习。
花卉栽培技术教学大纲(审定稿)
花卉栽培技术教学大纲（审定稿）《花卉栽培技术》是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”种植类注册学习者开设的一门专业课，也可供花卉栽培爱好者、花卉生产者学习。
课内学时90，实习45学时，电视授课8学时，学分5。
第一部分大纲说明一、本课程的性质和任务本课程以花卉栽培，特别是草本花卉的栽培为主要内容，但也包括水生花卉、温室花卉、亚灌木及木本花卉、观叶植物、草坪与地被植物等。
花卉栽培可分为生产栽培、观赏栽培和标本栽培等，因为花卉的生产栽培已成为一项重要的产业，本课程以生产栽培为主线进行介绍。
课程内容包括露地花卉、水生花卉、温室花卉、亚灌木及木本花卉、兰科花卉、观叶植物、草坪植物与地被植物。
二、与相关课程的衔接、配合和分工学习花卉栽培技术课程最好先修园艺基础，掌握园艺学（果树、花卉和蔬菜等）共性的、基础的内容，学习者最好具有植物、土壤与肥料、遗传与育种、病虫害防治等方面的基础知识。
三、本课程教学基本要求要求学习者掌握或了解各类主要花卉形态特征、栽培技术、繁殖方法与园林应用等方面内容，并能根据所学知识推论并自学教材未涉及的一些花卉大致的栽培方法等，能根据不同地区、条件及用途安排和指导花卉生产。
各章具体教学要求按重点掌握、一般掌握和基本了解三个层次安排，重点掌握是本章的核心内容，一般掌握为基本内容，考试以重点掌握和一般掌握的内容为主，基本了解的内容一般不考，或仅占很小部分。
四、教学方法和教学形式建议教学以自学文字教材为主，根据学习者工作或居住的区域，组织学习小组，共同学习和讨论问题。
录像教材分为重点串讲型和专题型两类。
重点串讲型录像讲解各章的重点、难点，专题型录像以技术演示操作为主。
学习者可以通过信函、电话、电子邮件等方式与中央电大的教师联系。
有问题也可以由教学点的辅导教师为学习者辅导、答疑。
学习者应按时完成作业、实验和实习等教学环节，在实验中加深对书本知识的理解。
第二部分媒体使用和教学过程建议一、各章学时分配绪论（1学时）第一章露地花卉（9学时）第二章水生花卉（4学时）第三章温室花卉（9学时）第四章亚灌木及木本花卉（5学时）第五章兰科花卉（5学时）第六章观叶植物（7学时）第七章草坪及地被植物（5学时）实验实习（45学时）二、多种媒体教材的总体说明拟选用文字教材为主要教学媒体，辅以录像教材（VCD）、流媒体课件等媒体。
《花卉栽培》教案
《花卉栽培》教案教学目标：知识与技能：1. 了解花卉的基本生长条件和需求。
2. 掌握花卉的栽培方法和技巧。
3. 学会照顾花卉，培养对花卉的兴趣和爱护之情。
过程与方法：1. 培养学生的观察力和动手能力。
2. 引导学生通过实践活动，探索花卉生长的规律。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队合作意识。
情感态度与价值观：1. 培养学生对大自然的敬畏之情。
2. 培养学生的责任感和耐心，培养细心观察、细心照顾的习惯。
3. 培养学生的团队合作精神和分享意识。
教学重难点：教学重点：花卉的基本生长条件和栽培方法。
教学难点：培养学生对花卉的兴趣和爱护之情。
学情分析：六年级学生已经具备一定的观察力和动手能力，对于实践活动有一定的兴趣和参与度。
他们对自然界的事物有一定的认知，但对花卉的栽培方法和技巧可能了解不多。
因此，本节课的教学目标是通过实践活动，培养学生对花卉的兴趣和爱护之情，同时提高他们的观察力和动手能力。
教学过程：一、新课导入教师：大家好！今天我们要一起学习关于花卉栽培的知识。
首先，请回忆一下，你们家里或学校里有没有种过花卉？在种花的过程中，你们遇到了哪些问题呢？学生A：我家种过玫瑰花，但是经常会枯萎。
学生B：我们学校里有种植园，我参与过种植，有时候花会长得不太好。
教师：非常好，谢谢你们的分享。
现在，让我们思考一下，为什么有些花会枯萎，而有些花却能茁壮生长呢？接下来，我们一起来探索答案。
二、呈现与讲解教师：现在，我将展示一些常见的花卉图片，并简单介绍它们的名称和特点。
请大家仔细观察。
（教师展示图片并介绍）教师：我们刚才看到的这些花卉都有各自的特点和喜好的生长条件。
接下来，我将讲解花卉的基本生长条件。
首先是阳光，大部分花卉都需要充足的阳光来进行光合作用；其次是水分，适量的浇水保持土壤湿润对花卉的生长至关重要；此外，土壤的质地和肥料的施用也对花卉的生长有影响；最后是温度，不同的花卉对温度有不同的要求。
教师：除了生长条件，花卉的栽培方法和技巧也非常重要。
花卉栽培学实验教学大纲
花卉栽培学实验教学大纲
一．课程名称：花卉栽培学实验
二．英文名称：The cultivation of flower
三．课程编码：0210940
四．实验课性质：单列实验课
五．学时、学分：
课程总学时/学分： 80/5 实验学时：22
六．适用专业：
观赏园艺专业：总学时80个、实验22学时
园艺专业：总学时48个、实验12学时
种子专业：总学时32个、实验6学时
设施园艺：总学时32个、实验6学时
七．实验教学目的与基本要求：
实验教学目的：花卉学实验是《花卉栽培学》课程教学过程中的重要环节，是对理论教学的重要补充和验证，是培养学生实践技能的重要途径。
实验内容的安排以实用性为宗旨，以提高实践技能为目的，做到与理论教学相辅相承，互相促进，提高教学效果。
基本要求：理解实验原理及实验方案，掌握正确操作规程；掌握各种仪器的使用，《花卉学实验》实验分为7个项目，22学时。
通过花卉学实验方法或技能的学习，使学生掌握的花卉的分类、识别、生长发育特点、繁殖方法、栽培管理等方面的技术措施和实践技能，为从事花卉生产栽培和经营管理打下基础。
八．主要仪器设备：
九．实验课程内容和学时分配
六．考核方式：实验报告成绩
七．实验教科书：孙伯筠《花卉栽培学实验实习指导书》内蒙古农业大学2002年参考书：
杨祖衡《设施园艺技能训练及综合实习》高等教育出版社。
吴志华《花卉生产技术》中国林业出版社。
劳动与社保部《花卉工》中国劳动与社保部出版社。
孙吉雄《草坪学》中国农业出版社。
花卉园艺教学大纲
花卉园艺师教课纲领培育目标：培育从事花卉种子（种球、种苗）、盆栽种物、鲜切花、赏析苗木等繁育、种植、应用、生产与管理的人员，达到初级花卉园艺师（五级）国家职业标准要求。
一、花卉生产设备建设及设备使用（一）生产设备的准备理论知识1．整地的技术要领。
2．作垄、作床的技术要领。
3．土壤消毒技术。
操作技术1．能进行整地作垄、作床。
2．能进行土壤消毒。
（二）简略生产设备的建设与保护理论知识1．风障、温床的规格及搭建要领。
2．简略塑料大棚、荫棚的搭建方法与技术要领。
3．给、排水基础知识。
4．苗床搭建与保护的技术要领。
操作技术1．能进行风障、温床的搭建与保护。
2．能进行简略塑料大棚、荫棚的搭建与保护。
3．能进行给水、排水管道的布设。
4．能进行各种苗床的搭建与保护。
（三）常有园艺工具的使用与保护理论知识1．常有园艺手工工具的种类及使用方法。
2．常有园艺手工工具的维修方法。
操作技术1．能正确使用常有园艺手工工具。
2．能对常有园艺手工工具进行一般性维修。
二、花卉的分类与辨别（一）花卉的分类理论知识1．花卉的观点。
2．花卉分类方法。
操作技术1．能按花卉的用途进行分类。
2．能按花卉生活种类进行分类。
（二）花卉的辨别理论知识1．花卉的形态特色。
2．常有花卉的辨别重点。
操作技术能辨别常有花卉50 种。
三、花卉种子（种苗、种球）生产（一）花卉种子的收集与办理理论知识1．花卉种子的辨别。
2．种子成熟与体眠知识。
3．种子收集、调制、储藏方法与技术要求。
操作技术1．能辨别常有花卉种子20 种。
2．能进行种子收集。
3．能进行种子的惯例调制与储藏。
（二）播种育苗理论知识熟习播种育苗的程序与技术要领。
◆ 操作技术1．能进行惯例播种工作。
2．能进行惯例种苗的抚养管理。
（三）扦插育苗理论知识熟习扦插育苗的程序与技术要领。
操作技术1．能进行惯例扦插工作。
2．能进行惯例扦插苗的抚养管理。
（四）嫁接育苗理论知识熟习惯例嫁接苗的程序与技术要领。
操作技术1．能达成惯例嫁接工作。
花卉栽培教学大纲三年制.doc
花卉栽培学课程教学大纲（三年制）课程性质：必修专业课学时：96学时（讲课学时：50;课内实践学时：46 ）一.课程性质与任务《花卉栽培学》是园艺和园林专业的必修课，主要教学目的是在《植物学》、《植物生理学》、《土壤学》、《植物保护》等专业基础课的基础上，介绍花卉业的情况，使学生了解国内外花卉发展动态，掌握花卉分类、繁殖、栽培、养护管理技术及其在园林中的应用。
这是一门理论和实践都很强的专业课程。
是园艺和园林专业重要的核心课程，也是其它专业的的选修课程。
二.教学目的与基本要求针对本课程实践性较强的特点，教师力图将本课程的基本原理讲解得清晰透彻易懂，使学生通过理论教学，能够掌握本课程基本概念和基本操作的实质和要点，通过让学生观看录像、现场操作及参观学习，帮助学生进一步加深对所学内容的理解和巩固，以增强学生在具体实践中的基本技能，提高学生分析和解决实际问题的能力。
本课程的基本要求如下：1.了解：国内外花卉产业的发展历史及其现状2.掌握：花卉的分类及繁殖手段3.熟练掌握：花卉的栽培管理的技术措施4.应用：花卉的繁殖以及布置应用5.重点培养：培养学生的实践动手操作能力和吃苦耐劳精神。
四•教学内容及教学要求 （一）绪论知识点：1・花卉栽培的意义及发展；2. 花卉栽培生产的现状与展望;3. 本课程的内容、性质和任务。
重 点：花卉栽培的意义和作用。
难 点：花卉栽培今后的展望。
教学方法：专题理论讲座。
课时分配：理论2实训2花卉分类1. 花卉常见的分别类型2. 按照生物学性状分类3. 按照观赏部位分类4 •按照开花季节分类5 •按照栽培方式分类 各种分类方式的特点 常见的代表花卉 理论和实训理论3实训4 课时分配：理论4实训4（四）第三章 花卉栽培的设施与设备知 识点：1•温室的主要类型与结构；2. 其他栽培设施的结构与性能;3 •花卉盆栽常用的工具及其材料 重 点：温室的结构与性能 难 点：覆盖材料的类型、结构与性能。
花卉园艺的教学大纲---精品管理资料
花卉教学大纲一、培训对象在鲜切花、盆花生产基地和园林、城市园林、公园、自然保护区、园艺场、盆景园、企事业单位、花圃、花木公司、花店、花卉良种繁殖基地等从事花卉栽培、花卉经营（包括种子经营)、花卉育苗、良种繁育等生产、科研辅助人员。
二、考评等级本职业共设五个等级，从低到高依次为：五级、四级、三级、二级(技师)、一级（高级技师）。
申报条件为：五级花卉园艺师（具备以下条件之一者）（1）经本职业五级正规培训达规定标准学时数，并取得毕业(结）业证书。
(2）在本职业连续见习工作两年以上.（3）本职业学徒期（2年）满。
四级花卉园艺师（具备以下条件之一者）（1)取得本职业五级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业四级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结)业证书。
(2）取得本职业五级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。
（3）连续从事本职业工作7年以上。
（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书.三级花卉园艺师（具备以下条件之一者）（1）取得本职业四级资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业三级正规培训规定标准学时数,并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
（4)取得本职业四级职业资格证书后的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
二级花卉园艺师（具备以下条件之一者)（1)取得本职业三级资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业三级正规培训规定标准学时数，并取得毕（结）业证书.(2)取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）取得本职业三级职业资格证书的高级技工学校或高等职业学校本职业（专业）毕业生，连续从事本职业工作满2年。
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《花卉栽培》课程教学大纲
学时数：60
学分： 3.5
课程性质：职业核心能力课
适用专业：园艺技术
连云港职业技术学院商学院院部
2013年8月
一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系
花卉栽培学是园艺技术专业的核心主干课程，也是一门理论与实践紧密结合的科学性、专业性、实践性较强的职业技术课，属于专业技能平台。
通过本门课程的学习，使学生深入理解花卉学基础理论知识，掌握各类常见花卉繁殖与栽培管理的基本知识和实践操作，解决生产实践中所遇到的有关问题，从而为生产实践服务。
与本门课程相关的前导课程如《植物学》、《植物生理学》、《植物病虫害防治》等，是学习本课程的基础，同时通过本课程的学习也可为后续课程如《园林工程》、《园林规划与设计》、《插花与花艺》等课程的学习以及顶岗实习与生产实践打下基础。
二、本课程的教学目标
通过开设本课程使园艺专业学生具备园艺技术岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应用能力。
对本课程来说，花卉的识别是前提，了解花卉的生态习性是基础，掌握花卉的栽培管理技术是关键，花卉的园林应用是目的。
本课程具有一定的可操作性和实用性，通过学习能理论联系实际，解决实践中所遇到的有关问题，从而为生产实践服务。
其具体教学目标如下：
知识目标：花卉分类、花卉繁殖、花卉栽培及花卉应用
能力目标：花卉识别能力、花卉繁殖能力、重点花卉的栽培管理能力、花卉繁殖、花卉在园林绿化中的应用能力、分析及解决问题的能力、创新能力。
素质目标：培养学生团队协作精神，并能自觉贯彻执行的意识；培养学生严谨细致、认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风；培养学生的创新意识和创新精神；培养学生养成独立思考、善于思考、勤于动手的好习惯；提高学生的综合素质。
三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点
模块一花卉的分类及识别（8学时）
（一）教学内容
项目一花卉栽培学概述（1学时）
项目二花卉分类（1学时）
项目三花卉识别
任务一常见露地花卉的识别（2学时）
任务二常见温室花卉的识别（2学时）
任务三常见切花的识别（2学时）
（二）基本要求
要求理解花卉的涵义，了解花卉栽培的意义及其发展现状。
熟悉花卉按各种分类方法，掌握常见露地花卉、切花以及温室花卉的识别的识别要点，进一步熟悉其生物学习性。
（三）教学重点、难点
1、花卉的生物学分类方法。
2、几类常见花卉的识别。
3、在掌握常见花卉形态的基础上，了解它们的生活习性和观赏特点及观赏季节。
模块二花卉的繁殖（14学时）
（一）教学内容
项目四有性繁殖
任务四基质处理（2学时）
任务五二年生草花播种及管理（4学时）项目五无性繁殖（4学时）
任务六扦插繁殖（2学时）
任务七嫁接繁殖（2学时）
（二）基本要求
了解种子的品质要求及贮藏特点，掌握播种前期准备及具体技术。
掌握扦插繁殖成活原理、对环境、基质要求及插后管理。
了解分生繁殖的概念及操作方法，掌握分株、分球繁殖需注意的问题。
了解压条的类型及适用对象，掌握压条的时间。
了解相应嫁接技术的时间范围，掌握嫁接成活的原理及接后管理。
一般了解组培快繁的设备，原料，植材及过程。
（三）教学重点、难点
1、各种繁殖方法的基质处理
2、各种种子的播种方法。
3、扦插及扦插后管理。
4、常见嫁接技术的掌握。
模块三花卉栽培（30学时）
（一）教学内容
项目六花卉栽培与环境（2学时）
项目七常见切花栽培
任务八四大鲜切花栽培（6学时）
任务九新兴切花栽培（4学时）项目八露地花卉栽培
任务十一、二年生花卉栽培（2学时）
任务十一宿根花卉（2学时）
任务十二球根花卉栽培（2学时）
任务十三露地木本花卉及水生花卉栽培（2学时）项目九温室花卉栽培
任务十四观花花卉栽培（4学时）
任务十五观叶植物栽培（2学时）
任务十六年宵花卉栽培（2学时）
（二）基本要求
了解花卉栽培的环境需求，熟悉四大鲜切花及新兴切花各自的形态特征，掌握其繁殖、栽培方法。
了解露地花卉栽培的特点和方式及其特定的栽管方法。
了掌握常见一二年生花卉鸡冠花、一串红、矮牵牛、三色堇、羽衣甘蓝的繁殖、栽培要点，掌握常见宿根花卉菊花、鸢尾的繁殖、栽培要点。
了解球根花卉形态特征、繁殖、栽培要点，掌握常见球根花卉大丽花、郁金香、葱兰的繁殖、栽培要点。
了解木本及水生花卉形态特征、繁殖、栽培要点。
了解温室花卉盆栽的特点，掌握培养土的配制。
了解用盆的要求，掌握盆花的浇水原则及方法。
了解观花花卉繁殖、栽培要点，掌握四季秋海棠、仙客来、君子兰、兰花、绿萝、凤梨、龟背竹、红掌、万年青等的特征、繁殖和栽培要点。
（三）教学重点、难点
1、四大鲜切花的繁殖、栽培方法。
2、一、二年生常见花卉鸡冠花、一串红、矮牵牛、三色堇、羽衣甘蓝的繁殖、栽培。
3、球根常见花卉郁金香的繁殖、栽培要点。
4、连云港地区常见观花、观叶植物的繁殖、栽培要点。
5、常见年宵花卉瓜叶菊、仙客来及兰花的繁殖、栽培要点。
模块四花卉的应用（6学时）
（一）教学内容
项目十室外花卉的应用（2学时）
任务十七连云港地区花卉主要应用形式的调查（2学时）
项目十一室内花卉装饰（2学时）
（二）基本要求
了解室内外花卉应用特点，掌握室外花卉应用类别及室内花卉装饰要求。
（三）教学重点、难点
1、室外花卉应用类别。
2、室内花卉装饰要求。
四、本课程各章、节学时分配表
五、教材与参考书、习题集
（一）教材：
《花卉栽培》陈卫元主编化学工业出版社第二版
（二）参考书：
1、《花卉学》北京林业大学园林系编中国林业出版社
2、《园林花卉》芦建国杨艳容主编中国林业出版社
3、《花卉栽培》曹春英主编中国农业出版社第二版
4、《花卉栽培》曹春英主编中国农业出版社第一版
5、《花卉栽培》周余华刘国华主编化学工业出版社第一版
六、实验时数及内容、要求
实训一（2学时）
内容：常见露地花卉识别
要求：1、学生掌握常见露地花卉的形态特征、生态习性。
2、进一步熟悉各常见露地花卉的的观赏季节及用途。
实训二（2学时）
内容：常见温室花卉识别
要求：1、学生掌握常见温室花卉的形态特征、生态习性。
2、进一步熟悉各常见温室花卉的的观赏特点及用途。
实训三（2学时）
内容：常见切花花卉识别
要求：1、学生掌握常见常见切花花卉的形态特征、生态习性。
2、进一步熟悉各常见切花花卉的的观赏特点及用途。
实训四（2学时）
内容：基质处理
要求：1、了解花卉育苗设施，熟悉基质及穴盘的消毒方法。
2、正确的进行常用基质的应用配比。
3、基质正确填装方法。
实训五（2学时）
内容：二年生（秋播）草本花卉播种育苗
要求：1、掌握不同的播种方法。
2、熟悉整个育苗过程。
3、记录播种花卉种子及老师提供种子的形态特征。
实训六（2学时）
内容：扦插技术
要求：1、了解园艺植物扦插技术的原理，熟悉常见花卉的扦插办法。
2、熟悉扦插技术的基本方法、步骤。
3、掌握枝插或叶插的操作方法。
4、掌握扦插及扦插后的环境因子的管理。
实训七（2学时）
内容：嫁接技术
要求：1、了解园艺植物嫁接技术的原理，熟悉常见花卉的嫁接办法。
2、熟悉嫁接技术的基本方法、步骤。
3、掌握T字型芽接及劈接的操作方法。
实训八（2学时）
内容：生产观摩
要求：校外实训基地进行花卉生产的观摩学习，熟悉生产用花卉特别是切花的形态特征、栽培方式、管理要点及病虫害防治。
实训九（2学时）
内容：常见室内盆栽适宜家庭布局及管理措施
要求：1、熟悉常见室内盆栽的种类及生态习性。
2、能够正确的进行家庭盆栽布局。
3、能够提供常见家庭盆栽的正确管理技术。
实训十（2学时）
内容：连云港地区花卉主要应用形式的调查
要求：1、以组为单位对连云港地区花卉主要应用形式进行调查。
2、通过调查及网络资料查询进一步巩固室外花卉的应用。
七、考核方式及评分方法
本课程的成绩考核分为平时成绩以及考核两部分，其中平时考核成绩（考勤、提问、课堂表现等）占课程总成绩的40％，考核成绩占课程总成绩的60％。
考核主要采用过程性考核的方式，主要由花卉识别、繁殖栽培项目和调查、总结报告三部分组成，其中花卉识别25%、繁殖栽培项目占45%、调查、总结报告占30%。
八、必要说明
本课程大纲内容在课程总时数不变的情况下，将维持稳定，但不排除由任课教师根据实际情况予以调整的可能。
本课程根据季节情况安排相关实训若干，具体在理论讲述后随堂进行，一般安排在教室、校内实训基地、校外等场所进行，时间及内容可随季节作增减及实
训时间的调整，大纲中涉及的理论内容上课的具体地点不一定在教室，根据具体情况可以安排在校内外进行。
九、审核。