标点2

标点符号基础知识
脚不大好头发没有麻子
阔少爷认为：脚不大，好头发，没有麻子。

媒婆辩解：脚不大好，头发没有，麻子。

八十生子人言非是吾子也家产尽付女婿外人不得分文
女婿认为：八十生子，人言非是吾子也。

家产尽付女婿，外人不得分文。

县令断为：八十生子，人言非，是吾子也。

家产尽付，女婿外人不得分文。

一、定义
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

二、各类及用法
标点符号16种，这是1990年国家语委和新闻出版署重新分布的《标点符号用法》的最新数字。

包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

1、句号
①用于陈述句末尾。

如：虚心使人进步，骄傲使人落后。

②用在语气舒缓的祈使句后。

如：我们回去吧。

③用在复句后面。

如：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

④用在省略句的后。

如：你叫什么名字？李美。

⑤用在无主句的后面。

如：莫等闲，白了少年头，空悲切。

⑥用在独词句后。

如：好。

★复句中分句间可用逗号或分号，句中分句后不用句号，只有句末分句后用句号。

★作品、书信、文件等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。

2、问号
①用在特指问后。

如：今年你多大？
②用在反问句后。

如：为什么我们不能刻苦一点呢？
★反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号。

如：国家主席可以活活被整死；堂堂大元帅受辱骂；……这哪里还有什么尊重可言！
③用在设问句后面。

如：你到底是去，还是不去？
④用在选择句中。

如：你叫什么名字？李美。

★在选择疑问句中，若该句为复句，一般只在句末用问号；若分句较长，或者为加强语气，各分句后也可用问号。

⑤用在表疑问的独词句后面。

如：我？不可能吧。

★若疑问句为倒装句，问号应放在句末。

如：到底出了什么问题，你的车？（若说成：“到底出了什么问题？你的车。

”则错误）
⑥句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也可用问号。

如：曹邺（816—？），桂林人。

★句号、问号均表句末停顿。

句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾。

有些句中虽有疑问词，但全句并不是疑问句，句末只能用句号，不能用问号。

如：
1、……最后应求出铜块的体积是多少？
2、面对千姿百态、纷繁芜杂的期刊世界，有哪位期刊编辑不想通过期刊版面设计为刊物分朱布白、添花增色呢？
3、关于什么是智力？国外争论多年也没有定论。

3、感叹号
★特别提示
①在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末。

如：多么雄伟壮观啊，万里长城！
②句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。

如：啊，我儿多么美丽！
4、逗号与顿号
逗号复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。

顿号用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。

如：
1、邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。

2、从1918年起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说。

★★以下九种情况不用顿号。

①不定的两个数字间不用顿号。

如：你的年龄大概是十六七岁。

（不能写成“十六、七岁”）
注意：相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。

如：今天做值日的是四、五组。

②并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

③标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列之间空一格。

④并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

⑤并列成分作补语且需要强调时用逗号而不用顿号。

如：那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

⑥并列成分作状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。

注意：并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。

如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

⑦并列成分作谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

注意：并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。

如：今年我公司研制、推出了两款新车。

⑧并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”字辈。

注意：并列词或词组简单，它们之间则用顿号。

如：抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针。

⑨并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次，在不同属类间用逗号。

如：过去、现在、将来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。

5、分号
下列几种情况使用分号
①用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分之间也用分号。

如：1、惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。

2、她今年已经十八岁，个子也长成了，按说该找个婆家；可是她母亲总是一个劲地说他还小。

②分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。

如：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；
三、有经济头脑。

③句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。

如：阅读有好多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力；等等。

提示：并列的几个分句，不论其结构是否一致，并列分句间均用分号，不能有的用分号有的用逗号。

顿号：表示句中较短的并列词语之间的停顿。

表概数的地方不用顿号，但表示确数的地方必须用顿号。

1 这个小孩有四五岁。

2 今天做值日的是四、五组。

书名号：主要用以表明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。

分号：表示并复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。

1 在分句与分号之间至少有一个逗号
张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

2 句中已用句号，就不再用分号。

一、学习贵在自觉。

要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、要学习贵在刻苦。

要有锲而不舍的精神，持之以恒。

（错误用例）
问号：表示一句问话说完之后的停顿的点号。

（1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较密的，中间可用逗号）。

可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？
（2）选择问句，问号放在句末。

我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？
（3）主谓倒装句子句，问号放在句末，谓语后用逗号。

领到新书了吗，那几个刚来的同学？
（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。

谁也说不清他到底是什么人。

语气强烈的反问句有时可用感叹号
引号：表示文中引用等的标号
引号主要有以下几种用法：
①表直接引用（引号内的内容必须忠实于原文）②表特定称谓③表强调突出④表讽刺、否定⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。

使用引号应注意：
（1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。

（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。

”
（3）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）
放在后引号的外面。

例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

（4）如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段才用一个后引号。