课时及听课证明(申报中级)
评中级职称：公开课观摩课研究课科研课题等的证明 模板
任现职以来承担及完成教学、实验等业务工作（含公开课、观摩课、研究课、科研课题等）
的
证明
XXX县第一小学XXX老师，在各级上公开课、示范课、观摩课情况如下：
2003.04 XXX市美术新课程示范课《剪窗花过新年》
2007.06XXX县小学美术竞教课《树皮上的花纹》
2007.09XXX市中小学美术竞教课《自己的漫画像》
2008.03-2008.09编写校本教程《XX剪纸》
2008.04校级竞教课《立体小摆设》
2012.11校级研讨课《唱起来，跳起来》
2012-2014XXX县教育局立项实验课题《小学美术XXX有效教学研究》
2015.05校级观摩课《剪纸中的古老记忆》
该同志所讲的公开课、示范课、观摩课以及所进行的科研课题
导向明确，教学得法，效果良好，深受广大听课师生和领导好评。
特此证明。
XXX县第一小学
2016年11月26日。
课时及听课证明
课时及听课证明第一篇：课时及听课证明专任教师课时与听课情况证明张三是我校语文学科专任教师。
经核查，该同志近五年来平均周课时*节，每学期听课*节以上。
此材料已于*年*月*-*日在本校公示，群众无异议。
特此证明。
**县高级中学（盖章）经办人签字： *年*月*日校级领导（中层管理人员）课时与听课情况证明李四是我校副校长（或“中层管理人员”），现担任高中一年级一个班的政治教学（或“兼任高中地理教学，近五年来平均周课时*节以上”），每学期听课*节以上。
此材料已于*年*月*-*日在本校公示，群众无异议。
特此证明。
**县高级中学（盖章）经办人签字： *年*月*日班主任课时与听课情况证明王五现为我校高二（1）班班主任，并担任一个班语文教学工作，近五年来平均周课时*节以上，每学期听课*节以上。
此材料已于*年*月*-*日在本校公示，群众无异议。
特此证明。
**县高级中学（盖章）经办人签字： *年*月*日第二篇：实习证明、听课证明实习证明兹有华南师范大学教育信息技术学院2015级教育硕士（现代教育技术专业）研究生同学（学号为，身份证号为，学制为2年）。
该同学于2016年9月6日至今在我校（学校名）实习，担任信息技术老师。
该学生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业素养和良好的师德。
实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。
在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，保质保量完成教学任务,被师生一致认为是一位非常优秀的实习老师情况属实，特此证明!证明人： _________(实习单位盖章)时间：关于同学听课、讲课的证明兹有华南师范大学教育信息技术学院2015级教育硕士（现代教育技术专业）研究生同学（学号为，身份证号为，学制为2年）。
该同学于2016年9月6日至今在我校（学校名）实习。
×××老师在我校担任信息技术老师，教授（几年级的）信息技术课程。
继续教育学时证明书
继续教育学时证明书甲方：XXXX大学乙方：XXX参加继续教育培训学习的学员根据《中华人民共和国教育法》、《继续教育条例》等相关法规，甲方为提高乙方的专业素质和综合能力，举办了对继续教育培训学员的一次学习活动，现将此活动对乙方成功完成的证明如下：一、活动信息1. 学员姓名：XXX2. 学员性别：女（性别自行填写）3. 学员出生日期：XXXX年X月X日4. 学员身份证号码：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX5. 学员所在单位/学校：XXX公司/学校6. 学员联系电话：XXXXXXXXXXX7. 培训活动名称：XXX继续教育培训二、学时证明经考核，乙方成功参加了XXX继续教育培训，累计学时XXX小时。
三、培训内容此次继续教育培训活动涵盖了以下内容：（以下根据具体培训内容进行相应列举）四、教育成果乙方在培训活动中，认真听讲、积极思考、勤奋学习，经过专业指导和实践训练后，取得了一定的教育成果。
乙方在继续教育培训结束后，具备以下能力和特长：（根据个人情况进行描述）五、证书发放根据甲方对乙方的学习情况和学时要求的评估，特发此继续教育学时证明书。
此证明书仅作为乙方对所参加继续教育培训活动的学习成果的证明，并不具备与学历或学位等同等效力。
六、备注此次继续教育学时证明书的发放，仅限于乙方本次参加的培训活动。
其他培训活动或证书，需要单独评估发放。
甲方：XXXX大学（盖章）签字日期：XXXX年X月X日地址：XXXXX邮编：XXXXX乙方：XXX参加继续教育培训的学员（签字）签字日期：XXXX年X月X日以上是继续教育学时证明书的内容，供甲方和乙方双方对乙方的继续教育学习活动进行证明和记录。
希望乙方在继续教育的道路上继续努力，不断提高自身素质和能力。
祝乙方前程似锦！。
教研活动学时证明(3篇)
第1篇证明人：[姓名]证明单位：[学校名称]证明日期：[年月日]尊敬的领导：根据《[学校名称]教研活动管理规定》，本人[姓名]于[起始日期]至[结束日期]期间，参加了由[学校名称]组织的教研活动，现将活动情况及学时证明如下：一、活动背景为深入贯彻落实国家教育政策，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于[起始日期]至[结束日期]开展了为期[活动持续时间]天的教研活动。
本次活动以“提升教师专业素养，促进教育教学改革”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流、专题讲座等形式，提高教师的教学水平和综合素质。
二、活动内容1. 集体备课：组织各学科教师针对教材、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨，共同制定教学方案，确保课堂教学质量。
2. 课堂教学观摩：邀请优秀教师进行公开课展示，组织教师观摩学习，通过对比分析，提高自身教学水平。
3. 教学经验交流：邀请经验丰富的教师分享教学心得，探讨教学策略，促进教师间的相互学习和成长。
4. 专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，为教师提供前沿的教育教学理念和方法。
5. 教研组活动：各教研组围绕学科特点，开展针对性的教研活动，解决教学中的实际问题。
三、活动学时本次教研活动共计[活动持续时间]天，其中：- 集体备课：[具体天数]天，共计[学时]学时；- 课堂教学观摩：[具体天数]天，共计[学时]学时；- 教学经验交流：[具体天数]天，共计[学时]学时；- 专题讲座：[具体天数]天，共计[学时]学时；- 教研组活动：[具体天数]天，共计[学时]学时。
总计：[总学时]学时。
四、活动成果通过本次教研活动，教师们在以下几个方面取得了显著成果：1. 提升了教育教学理论水平，丰富了教学实践经验；2. 优化了课堂教学设计，提高了课堂教学效率；3. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围；4. 为学校教育教学改革提供了有力支持。
五、证明人意见本人[姓名]在本次教研活动中，认真参与，积极发言，认真学习，取得了良好的学习效果。
教育学时证明模板
教育学时证明模板尊敬的********教务处：我是********（自己的姓名），就读于********（学校名称）的********（专业名称），在此向教务处申请教育学时证明。
我将详细说明我的学校和专业背景、学习情况、教育学时所涵盖的内容以及我在教育学方面的学术和实践经历。
首先，我就读的学院成立于********年，是********地区领先的学府之一、学院秉持着培养创新、实践与拓展的一流人才的宗旨，在国内外享有维度声誉。
学院的教育学系以其优秀的师资队伍和先进的教育设施而闻名。
我们的专业认证齐全，符合国家教育部的要求，具有高质量的教育资源。
在我的专业课程中，我学习了包括教育概论、教育管理、教育心理学、教育法学、教育技术学等在内的一系列教育学基础课程。
除此之外，我还参加了一些教育学方面的选修课程，如教育评价与测量、教育统计学和教育社会学等。
这些课程涵盖了教育学的核心概念、理论和方法，使我熟悉了教育学的基本原理和应用，并为我未来的学术和实践提供了坚实的基础。
在我的教育学学习中，我参加了各种学术讲座、讨论会和研究活动。
我曾参与教育学院组织的“教育与创新”研讨会，与来自不同背景的教育专家和学者交流学术见解。
我还参加了学校组织的教育实习，并担任了学校社团的指导老师。
这些实践经验使我对教育学知识的应用有了更深入的理解，并培养了我的教育实践能力。
此外，我也积极参与了一些与教育学相关的社会实践活动。
我曾参加过一个志愿者项目，为贫困地区的孩子们提供辅导和支持。
这种实践经历不仅使我认识到了教育的重要性和积极影响力，还让我意识到了教育学的实践运用在社会中的重要作用。
这些实践经历让我更加坚定了在教育学领域深入研究和实践的决心。
综上所述，我在学校的学习中涵盖了广泛的教育学知识和实践经验。
我坚信我在教育学方面的学习和实践经历已达到教育学时要求，希望教务处能够发给我教育学时证明，以便我能够顺利参加相关教育学考试和申请教育学相关职位。
教师职称评定材料：职称评定材料：听评课证明(1)
我校教师XXX，任现职以来，一直担任语文教学和班主任管理工作，该同志按照教育主管部门和学校工作的要求，认真完成听课任务，不仅课堂实录详实，而且有听后评价和建议，能积极参加评课活动并主动发表个人建议，充分提现了该同志较高的业务能力。
XXX中心校
2019年11月21日
我校教师XXX，任现职以来，一直担任语文教学和班主任管理工作，该同志按照教育主管部门和学校工作的要求，认真完成听课任务，不仅课堂实录详实，而且有听后评价和建议，能积极参加评课活动并主动发表个人建议，充分提现了该同志较高的业务能力。
XXXXXX中心校
2019年11月21日。
听课评课等教研活动证明(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，教师的专业成长成为教育教学质量提升的关键。
为了提高教师的教学水平和教研能力，我校于近期开展了听课评课等教研活动。
本次活动旨在通过听课、评课等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
二、活动目的1. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
2. 通过听课、评课等活动，帮助教师发现自身教学中的不足，改进教学方法。
3. 增强教师对教育教学规律的认识，提高教师的专业素养。
4. 为学校教育教学质量的提升提供有力保障。
三、活动内容1. 听课环节：教师们分组进行听课，分别听取不同学科、不同年级的教师授课。
听课过程中，教师们认真记录，观察教学过程中的亮点和不足。
2. 评课环节：听课结束后，各小组组织评课活动。
评课内容包括：（1）教学目标的达成情况；（2）教学内容的处理；（3）教学方法的运用；（4）课堂管理；（5）教学效果。
3. 教师发言环节：评课结束后，每位教师结合自身教学实际，就听课、评课过程中的感悟和体会进行发言。
4. 教研活动总结：对本次活动进行总结，提出改进措施，为今后的教育教学工作提供指导。
四、活动过程1. 听课环节：教师们按照分组情况，分别走进不同教室进行听课。
在听课过程中，教师们认真观察、记录，对授课教师的教学方法和课堂管理给予肯定。
2. 评课环节：各小组组织评课活动，针对听课过程中的亮点和不足进行深入剖析。
在评课过程中，教师们畅所欲言，互相学习，共同提高。
3. 教师发言环节：每位教师结合自身教学实际，分享听课、评课过程中的感悟和体会。
大家纷纷表示，通过本次活动，对教育教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
4. 教研活动总结：活动主持人对本次活动进行总结，强调教师要关注教育教学规律，不断改进教学方法，提高教育教学质量。
同时，对今后的教研活动提出要求，要求教师积极参与，共同推动学校教育教学工作的不断发展。
课时量证明模板
课时量证明模板甲方：____________________________乙方：____________________________鉴于甲乙双方希望明确课时量证明相关事宜，达成如下协议：11 课程名称及内容111 本协议所指课程名称为双方事先协商确定112 课程内容涵盖理论教学实践操作等环节113 具体授课内容由甲方根据乙方需求制定114 课程周期及进度安排115 课程周期总计不少于规定课时116 每周上课时间由双方协商确定117 若因特殊情况需调整上课时间应提前通知对方并协商解决118 课时量证明形式119 甲方在乙方完成所有课程后出具课时量证明1110 证明文件包含但不限于乙方姓名课程名称完成课时数等信息1111 证明文件采用纸质或电子形式发放给乙方1112 学习成果评估1113 甲方根据课程目标对乙方学习成果进行综合评估1114 评估方式包括但不限于考试项目报告等形式1115 乙方需按时提交作业参加考试以完成评估1116 保密条款1117 双方同意对本协议内容及相关资料保密1118 未经对方书面同意不得向第三方泄露相关信息1119 因法律规定或司法机关要求披露除外1120 违约责任1121 任一方违反本协议约定应承担相应违约责任1122 如因违约造成损失违约方需赔偿守约方实际损失1123 双方应通过友好协商解决争议协商不成可提交至仲裁机构裁决1124 协议期限及终止1125 本协议自双方签字盖章之日起生效1126 在乙方完成全部课程或双方协商一致前提下可提前终止1127 协议终止不影响已履行部分的法律效力1128 其他事项1129 本协议未尽事宜由双方另行协商补充1130 补充协议与本协议具有同等法律效力1131 本协议一式两份甲乙双方各执一份均具有同等法律效力甲方代表签字：____________________日期：____________________乙方代表签字：____________________日期：____________________甲方：____________________________乙方：____________________________。
参加教师中级评审申请书
尊敬的校领导：您好！我是XX学校的一名教师，自XXXX年参加工作以来，我一直从事教育教学工作，XXXX年取得了小学中级教师资格证书。
在此，我诚挚地向您申请参加教师中级评审，以便更好地发挥我的专业特长，为学校和学生做出更大的贡献。
一、教学方面在教学工作中，我始终以提高学生的综合素质为目标，注重培养学生的创新精神和实践能力。
我努力钻研教材，了解学生，设计符合学生实际的教学方案。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动探究，激发学生的学习兴趣。
同时，我注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习。
为了提高自己的教学水平，我积极参加各类教育教学培训，不断学习新的教育理念和教学方法。
我还积极参加学校组织的教研活动，与同事们分享教学经验，共同探讨教育教学中的问题。
在过去的教学工作中，我取得了良好的教学成绩，所任教的学科在年级中名列前茅。
二、德育方面在德育工作中，我注重学生的思想教育，关心学生的心理健康，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
我经常与学生交流，了解他们的思想动态，关心他们的生活，帮助他们解决困难。
对于犯错的学生，我能够耐心引导，让他们认识到自己的错误，并帮助他们改正。
我还积极参与学校的德育工作，组织学生参加各类德育活动，提高他们的道德素质。
在班主任工作中，我注重班级管理，营造良好的班风学风，所带的班级多次被评为优秀班集体。
三、科研方面在科研工作中，我积极参与学校的教育科研活动，不断探索教育教学中的问题，提高自己的教育理论水平。
我主持或参与了多项课题研究，取得了显著成果。
此外，我还撰写了多篇教育教学论文，发表在各级各类刊物上。
四、个人素质方面在个人素质方面，我具备良好的职业道德，严谨的工作作风，热爱教育事业，关心学生，尊重家长，为人师表。
我还积极参加各类公益活动，为社会做出了一份贡献。
综上所述，我有信心通过中级评审，成为一名更加优秀的教师。
我相信，在学校的支持和同事们的帮助下，我一定能够在教育教学工作中取得更大的成绩。
教学课时量证明(体育教师)
教学课时量证明(体育教师)
根据您的要求，我帮您撰写了以下的教学课时量证明。
请您查阅以下内容：
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姓名
姓名：[教师姓名]
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职务
职务：体育教师
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从业经历
教育经历：[教师的教育经历]
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教学课时量
自入职以来，我一直兢兢业业地投入到体育教学工作中，所授课时量如下：
- [年度1]：[课时量1]
- [年度2]：[课时量2]
- [年度3]：[课时量3]
- ...
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教学任务完成情况
除了授课外，我还积极参与和完成教学任务，包括但不限于：- 参与体育课程的编写和改进工作
- 组织和指导学生参加体育比赛和活动
- 协助安排体育设施的维护和使用
- 参与学校体育教育相关的会议和培训
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教学成绩和评价
我积极引导学生参与体育活动，并通过个人观察和学生评价进行了教学成绩的评估。
我的教学成绩得到了学校和学生的认可和好评。
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结束语
以上是我的教学课时量证明，希望能满足您的需求。
如需要进一步的信息或有其他要求，请随时与我联系。
谢谢！
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请您自行根据实际情况修改以上内容，然后确认无误后使用该证明。
校领导每学年听课达标证明
校领导每学年听课达标证明摘要：1.校领导听课达标证明的背景和意义2.校领导听课达标证明的具体要求和流程3.校领导听课达标证明的实施效果和反思正文：【校领导听课达标证明的背景和意义】在我国，教育质量一直是社会关注的焦点。
为了提高教育质量，各个学校都在不断探索和改进教学方法。
其中，校领导听课是一项重要的措施。
校领导通过听课，可以了解教师的教学水平和教学质量，及时发现和解决问题，从而推动教学工作的不断改进。
为了确保校领导能够认真履行听课职责，一些学校开始实施校领导听课达标证明制度。
这一制度的出现，旨在加强对校领导听课的监督和管理，提高校领导听课的实效性。
【校领导听课达标证明的具体要求和流程】校领导听课达标证明制度的具体要求和流程一般包括以下几个方面：1.听课次数要求：学校会根据实际情况，设定校领导每学年的最低听课次数。
一般来说，这个次数不会太多，旨在保证校领导有足够的时间关注学校的教学工作。
2.听课对象和范围：校领导听课的对象一般包括全体教师，范围涵盖各个学科和年级。
这样可以让校领导全面了解学校的教学状况。
3.听课记录和反馈：校领导在听课过程中，需要认真记录教学情况，并在课后及时向教师反馈。
对于存在的问题，校领导应当提出具体的改进建议。
4.达标证明发放：每学年结束时，学校会对校领导的听课情况进行统计，对于达到要求的校领导，会发放听课达标证明。
【校领导听课达标证明的实施效果和反思】校领导听课达标证明制度的实施，对于提高教育质量具有一定的积极作用。
通过这一制度，校领导能够更加关注教学工作，及时发现和解决问题。
同时，教师在得知校领导要听课的情况下，也会更加认真地对待教学，提高教学质量。
然而，在实施过程中，也存在一些问题。
比如，部分校领导在听课过程中走形式，对于教学质量的提升并没有实质性帮助。
因此，学校在实施这一制度时，应当加强对校领导的监督和管理，确保听课质量。
同时，校领导也需要认识到，听课不仅仅是完成任务，更是为了提高教育质量，应当认真对待。
中级教师职称书面申请书
尊敬的学校领导：您好！我谨以此书申请晋升中级教师职称。
首先，请允许我向您汇报一下我的工作情况。
自从20XX年X月毕业于XX大学XX专业以来，我一直在XX学校从事教育教学工作。
在此期间，我始终秉持着对教育事业的热爱和敬业精神，不断学习、进步，努力提高自己的教育教学水平。
在过去的几年里，我先后担任了XX、XX等学科的教学工作，积累了丰富的教学经验，对教育理论和教学方法有了更深入的认识。
一、教学方面在教学工作中，我始终以学生为中心，关注每位学生的成长。
我认真备课、钻研教材，注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。
在课堂上，我善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，营造生动活泼的课堂氛围。
课后，我耐心辅导学生，及时解答他们的疑问，提高学生的学习成绩。
同时，我积极参加各类教育教学培训和研讨会，不断学习新的教育理念和教学方法。
在学校的教研活动中，我也积极发言，与同事们共同探讨教育教学问题，共同提高教学水平。
二、德育方面作为一名教师，我深知德育工作的重要性。
在教育教学过程中，我注重培养学生的品德素质，关心他们的生活，引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观。
对于学生们的错误，我耐心教育、严格要求，帮助他们改正错误，健康成长。
此外，我还积极参与学校的德育工作，组织举办各类德育活动，提高学生的德育素质。
在班主任工作中，我关心每一位学生的成长，关注他们的心理健康，为他们的成长提供良好的环境。
三、科研成果在教育教学工作的同时，我积极开展科研工作，参与多项教育教学研究项目。
在这些项目中，我负责撰写论文、研究报告等，为教育教学改革提供理论支持。
同时，我也关注教育教学实践中的问题，通过调查研究、数据分析等方式，为解决实际问题提供参考。
综上所述，我认为自己已经具备了晋升中级教师职称的条件。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学校和学生做出更大的贡献。
请领导审批我的晋升请求，给予我这个宝贵的机会。
中级申报说明（推荐5篇）
中级申报说明（推荐5篇）第一篇：中级申报说明中专中学教师中级、小学高级职称评审报送材料说明申报评审中专、中学教师中级职务、小学教师高级职务者须按下列要求提供材料：1．《山东省中小学中专技校教师职称评审表》1份。
填报上述表格时，所填基本信息特别是单位名称和从事专业必须统一规范，单位名称要与公章保持一致，如单位名称填写“山东省临沂第一中学”，从事专业填写“初中数学”，表中涉及授课情况须加盖所在单位教务部门公章，教务部门公章中的单位名称应与单位公章中的单位名称相一致，没有教务部门的加盖单位公章。
表格中所填写基本信息及获奖、科研项目、论文、著作的名称、位次和顺序等必须和提供佐证材料一致。
任现职以来获得的综合奖励、教学工作获奖、承担的科研项目和出版、发表的著作、论文等，均限填代表本人最高业务水平能力的三项。
年度考核为近四年的考核（09年未考核，可从05年开始填写），具体考核情况由考核部门严格审核后在《评审表》、《一览表》相应栏目盖章，不再提交年度考核表。
从事教学研究、电化教育等工作，未直接承担教学任务的人员，要如实填写有关申报材料，其《评审表》中严禁虚假填写课堂教学工作量，其工作情况及成绩可在《评审表》“个人总结”和“学校推荐意见”栏中体现。
《评审表》“个人总结”栏的最后须填写如下承诺语：“本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。
”（签名须本人亲自手签）2．最高学历及学位证书（国家教育行政部门认可的国民教育学历原件，其中，最高后学历未满3年者，须同时提供中间学历）。
国外学历须经中国留学人员服务中心认定，并同时提供学历证书原件及认定证明。
学历证书丢失的，须提供补发的由教育部印制的《毕业证明书》原件，其他证明材料一概无效。
3、《教师资格证书》原件。
4、现专业技术职务任职资格证书（原件）和现专业技术职务首任聘书（原件）或学校（单位）公布聘任的文件。
新版晋级：课时材料的证明.pdf
晋级：关于同志任现职以来
课时材料的证明
男，1979年7月出生，中学二级教师。
任现职以来，在担
任班主任工作的同时，任教两个班数学课，每年都超工作量的开展教学，从2003年至今每周18节课以上，年均工作量720节，为学校教学任务的圆满完成做出了应有的贡献。
学年任课周课时数备注
2008-2009 七年级两班数学18
2009-2010 八年级两班数学18
2010-2011 九年级两班数学18
2011-2012 七年级两班数学18
2012-2013 八年级两班数学18
2013-2014 九年级两班数学18
年均课时720节
特此证明
栾川县陶湾镇初级中学
二○一四年十一月十一日。
课时证明
梁庆银同志近五年课时证明兹有000老师，在我校担任数学科教学，具体情况如下：年度学期担任职务任教学科任教班级周课时
2017年春班主任及数学教师数学、品德、
班会、安全教育
一（3）班12节
秋班主任及数学教师数学、科学
班会、安全教育
二（3）班14节
2016年春副班主任及数学教
师数学、活动、品
德、综合
六（4）班14节
秋班主任及数学教师数学、活动、
班会
一（3）班12节
2015年春副班主任及数学教
师数学、活动、
品德、综合
六（4）班14节
秋副班主任及数学教师数学、活动、
品德、综合
六（4）班14节
2014年春班主任及数学教师数学、品德、
活动、班会
六（4）班15节
秋班主任及数学教师数学、品德、
活动、班会
五（4）班15节
2013年春班主任及数学教师数学、品德、
活动、班会
五（4）班15节
秋班主任及数学教师数学、品德、
活动、班会
四（4）班15节
2012年春班主任及数学教师数学、品德、
活动、班会
四（4）班15节
秋班主任及数学教师数学、品德、
活动、班会
三（4）班15节特此证明
单位：南宁市玉洞小学
2017 年9 月18日
1。
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专任教师课时与听课情况证明
是我校学科专任教师。
经核查，该同志近四年来平均周课时节，每学期听课节以上。
此材料已于年月 - 日在本校公示，群众无异议。
特此证明。
学（盖章）
经办人签字：
年月日
校级领导（中层管理人员）课时与听课情况证明
李四是我校副校长（或“中层管理人员”），现担任高中一年级一个班的政治教学（或“兼任高中地理教学，近四年来平均周课时*节以上”），每学期听课*节以上。
此材料已于*年*月*-*日在本校公示，群众无异议。
特此证明。
**县高级中学（盖章）
经办人签字：
*年*月*日
班主任课时与听课情况证明
现为我校班班主任，并担任一个班教学工作，近四年来平均周课时节以上，每学期听课节以上。
此材料已于年月 - 日在本校公示，群众无异议。
特此证明。
学（盖章）
经办人签字：
年月日。