垂径定理课件PPT剖析

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《2.3 垂径定理 》PPT课件

《2.3 垂径定理 》PPT课件

E
B
. O
变式: 如图,已知在⊙O中, 弦AB的长为8cm,CD是⊙O的直 径,CD⊥AB垂足为E,DE= 2cm,求⊙O的半径。 D
A . O
C E
B
练习 1
1.半径为4cm的⊙O中,弦AB=4cm, 那么圆心O到弦AB的距离是 2 3cm 。 O A E O A E O A
E
B
2.⊙O的直径为10cm,圆心O到弦AB的 距离为3cm,则弦AB的长是 8cm 。
活动一
如图,AB是⊙O的一条弦,做直径CD,使CD⊥AB,垂足为E. (1)圆是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么? (2)你能发现图中有那些相等的线段和弧?为什么?
(1)是轴对称图形.直径CD所 在的直线是它的对称轴
(2) 线段: AE=BE 弧:AC=BC,AD=BD
C O ·
⌒ ⌒⌒ ⌒
12
O
B
(1)题
(2)题
方法归纳:
1.垂径定理经常和勾股定理结合使用。 2.解决有关弦的问题时,经常 (1)连结半径;
(2)过圆心作一条与弦垂直的线段等 辅助线,为应用垂径定理创造条件。
问 题 ?
例1:赵州桥的主桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对 的弦的长)为37.4米,拱高(弧的中点到弦的距离)为 7.2米,你能求出赵州桥主桥拱的半径吗? C A r
⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒
圆的两条平行弦所夹的弧相等
垂径定理的推论2

如果圆的两条弦互相平行,那么这两条弦所夹的弧相等吗?

老师提示:
这两条弦在圆中位置有两种情况:
1.两条弦在圆心的同侧
O
2.两条弦在圆心的两侧
A

A C

垂径定理说课课件

垂径定理说课课件

几何作图
垂径定理是几何作图中的 重要工具,可以用来确定 圆的中心和半径,从而画 出精确的圆。
圆的性质
垂径定理是研究圆的性质 的重要工具,可以用来推 导和证明许多圆的性质和 定理。
解析几何ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在解析几何中,垂径定理 可以用来解决一些涉及到 圆的问题,例如求圆的方 程和圆心坐标等。
定理在其他学科中的应用
天文学
CHAPTER 02
定理内容
定理的文字表述
定理名称:垂径定理
总结词:该定理描述了直线与圆的位置关系以及相关的性质。
详细描述:垂径定理是平面几何中一个重要的定理,它指出如果一条直线垂直于圆 的一条直径,那么这条直线将平分这个圆,并且通过圆心。
定理的图形表述
总结词
通过图形直观地展示垂径定理。
详细描述
THANKS
[ 感谢观看 ]
垂径定理说课课件
• 定理内容 • 应用举例 • 练习与巩固 • 总结与回顾
CHAPTER 01
引入
什么是垂径定理
01
垂径定理是圆的基本定理之一, 它描述了通过圆心并与圆相交的 任何直径将平分该圆。
02
该定理可以表述为:如果一条直 径同时垂直于圆上的一条弦和一 条直径,则它也将平分该弦。
垂径定理的重要性
垂径定理是几何学中非常重要的基本 定理之一,它在证明其他定理和解决 几何问题时经常被使用。
它对于理解圆的性质和解决与圆相关 的问题至关重要,是进一步学习几何 学的基础。
为什么学习垂径定理
学习垂径定理有助于培养学生的逻辑思维和推理能力,提高 他们解决问题的能力。
通过学习垂径定理,学生可以更好地理解圆的性质和特点, 为进一步学习更复杂的几何知识打下基础。此外,垂径定理 在日常生活和实际应用中也具有重要意义,例如在建筑设计、 机械制造和自然科学等领域中都有广泛的应用。

公开垂径定理及其推论讲义PPT课件

公开垂径定理及其推论讲义PPT课件

M
证明:作直径MN垂直于弦AB
D ∵ AB∥CD
B ∴ 直径MN也垂直于弦CD
∴A⌒M=B⌒M,
O
C⌒M=D⌒M
∴A⌒M-C⌒M =B⌒M-D⌒M
即 A⌒C=B⌒D
N
两条弦在圆心的同侧
垂径定理的推论2 有这两种情况:
O
A
B 两条弦在圆心的两侧
C
D
A
B
O
C
D
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/21
∵AB=16cm
∴AE=8cm
在Rt△AOE中,根据勾股定理有OA=
10cm
∴⊙O的半径为10cm.
4、如图,CD是⊙O的直径,弦AB⊥CD于E,
CE=1,AB=10,求直径CD的长。
解:连接OA,
A
∵ CD是直径,OE⊥AB
C E O·
D
∴ AE=1/2 AB=5 B
设OA=x,则OE=x-1,由勾股定理得
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/21
③④ ①②⑤ 平分弦并且平分弦所对的一条弧的直线经过圆心,垂直于弦
③⑤ ①②④ ,并且平分弦所对的另一条弧.
④⑤ ①②③ 平分弦所对的两条弧的直线经过圆心,并且垂直平分弦.
4. 解决有关弦的问题
经常是过圆心作弦的垂线,或作垂直 于弦的直径,连结半径等辅助线,为应用垂径 定理创造条件.
随堂练习
1. 判断:
x2=52+(x-1)2 解得:x=13
∴ OA=13 ∴ CD=2OA=26 即直径CD的长为26.
9. 在以O为圆心的
两个同心圆中,大圆的弦AB交
O.

27.3(2)-垂径定理及其推论PPT课件

27.3(2)-垂径定理及其推论PPT课件


⌒⌒
AM= MB
⌒⌒
AN= NB
8
推论3:
如果一条直线是弦的垂直平分线, 那么这条直线经过圆心,并且平分这条 弦所对的弧。
2021/7/23
9
M
垂径定理推论4
O
A
③ AC=BC ④ A⌒N= N⌒B
2021/7/23
C B
N
①直线MN过圆心O
② MN⊥AB
10
推论4: 如果一条直线平分弦和弦所对的一
5
M
垂径定理推论2
O
C A
N
1.直线MN过圆心
4.
⌒⌒
AN= NB
2021/7/23
B
③②MAA⌒CNM=⊥=BM⌒ACBB
6
推论2 如果圆的直径平分弦所对的一条弧
那么这条直径垂直平分这条弦。
2021/7/23
7
M
垂径定理推论3
O
A
② MN⊥AB ③ AC=BC
2021/7/23
C B
N
①直线MN过圆心O
14
填空:如图,在⊙O中
(1)若MN⊥AB,MN为直径;则
( ),( ),( );
(2)若AC=BC,MN为直径;AB不是直径,则
( ),( ),( );
(3)若MN⊥AB,AC=BC,则
( ),( ),( );
(4)若弧AM=弧BM,MN为直径,则
( ),( ),( )。
A
C
M
M D
C B
AB被点D平分.
N
2021/7/23
17
条弧,那么这条直线经过圆心,并且垂 直于这条弦。
2021/7/23

垂径定理第一课时课件

垂径定理第一课时课件
• 垂径定理的表述 • 证明思路和方法 • 实例计算
垂径定理的应用
• 用垂径定理求解几何问题 • 垂径定理在图形求面积中的应用 • 实例解析
总结
• 垂径定理的要点和记忆方法 • 练习题和答案概述 • 思考和回顾
垂径定理第一课时
欢迎来到垂径定理第一课时的课程! 在本课中,我们将探索垂径定理的概述、 定义、证明和应用,并解决一些有趣的几何问题。让我们开始吧!
概述
• 垂径定理的意义和应用 • 直角三角形的定义和性质
垂直、垂线和垂足
• 垂直的定义和和求法
推导垂径定理

2.3 垂径定理优秀课件

2.3 垂径定理优秀课件
2.3 垂径定理
赵州石拱桥
1300多年前,我国隋朝建造的赵州石拱桥(如图)的桥拱是圆 弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m,拱高(弧的中点 到弦的距离,也叫弓形高)为7.2m,求桥拱的半径(精确到 0.1m).
新课导入
把一个圆沿着它的任意一条直径对折, 重复几次,圆是轴对称图形吗?若是,对称 轴是什么?
E
A
B
D
C
典例赏析 垂径定理的应用
例1 如图,已知在⊙O中, 弦AB的长为8cm,圆心O到
A
AB的距离为3cm,求⊙O的
半径。
E
B
.
O
解 A : 1
A 2 A E B O A 2 + O 2 = A E 5 E
运用新知
1.半径为4cm的⊙O中,弦AB=4cm,
O
那么圆心O到弦AB的距离是 2 3cm 。
再逛赵州石拱桥
赵州桥主桥拱的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m,拱高
(弧的中点到弦的距离)为7.2m,你能求出赵州桥
主桥拱的半径吗?
37.4
C
解:如图,设半径为R,
AB=37.4,CD=7.
AD 1 AB 2 1 37.4 18.7,
2
2
7.2
A
18.7
R
D
R-7.2
B
OD OC DC R 7.2.
在Rt⊿AOD中,由勾股定理,得
O
OA2 AD2 OD2 ,
即R2 18.72 (R 7.2)2.
解得 R≈27.9(m).
答:赵州桥的主桥拱半径约为27.9m.
课堂小结
请围绕以下两个方面小结本节课: 1、从知识上学习了什么?
圆的轴对称性;垂径定理及其推论

2024版《垂径定理》优秀ppt课件

2024版《垂径定理》优秀ppt课件

《垂径定理》优秀ppt课件目录•垂径定理基本概念与性质•垂径定理证明方法•垂径定理在几何问题中应用•垂径定理在代数问题中应用•垂径定理拓展与延伸•总结回顾与课堂互动环节垂径定理基本概念与性质垂径定义及性质垂径定义从圆上一点向直径作垂线,垂足将直径分成的两条线段相等,且垂线段等于半径与直径之差的平方根。

垂径性质垂径所在的直线是圆的切线,且垂径平分过切点的半径。

垂线与直径关系垂线与直径垂直垂线垂直于直径,且垂足在直径上。

垂线与直径平分垂线平分直径,即垂足将直径分为两段相等的线段。

03垂径长度与直径关系垂径长度等于直径的一半减去半径,即垂径长度与直径成线性关系。

01垂径长度公式垂径长度= 半径-直径/2。

02垂径长度与半径关系垂径长度等于半径与直径之差的平方根,即垂径长度与半径成比例关系。

垂径长度计算垂径定理证明方法通过圆的性质,如弦的中垂线过圆心等,结合已知条件进行推导。

利用圆的性质利用相似三角形利用勾股定理构造与垂径相关的相似三角形,通过相似比和已知条件进行证明。

在直角三角形中,利用勾股定理和已知条件进行推导和证明。

030201建立坐标系以圆心为原点建立平面直角坐标系,将圆的方程表示为$x^2+y^2=r^2$。

垂径表示设垂径的两个端点分别为$(x_1, y_1)$和$(x_2, y_2)$,则垂径的方程可表示为$y-y_1=frac{y_2-y_1}{x_2-x_1}(x-x_1)$。

求解交点联立垂径方程和圆的方程,求解交点坐标,进而证明垂径定理。

1 2 3设圆心为$O$,垂径的一个端点为$A$,另一个端点为$B$,则向量$vec{OA}$和$vec{OB}$可分别表示为垂径的两个向量。

向量表示利用向量的点积运算和模长运算,结合已知条件进行推导和证明。

向量运算通过向量运算,可得垂径定理的向量形式为$(vec{OA}+vec{OB})cdot vec{AB}=0$。

垂径定理的向量形式垂径定理在几何问题中应用求解三角形问题利用垂径定理求解直角三角形01通过垂径将直角三角形划分为两个较小的直角三角形,便于求解边长和角度。

人教版九年级上册数学垂径垂径定理PPT精品课件

人教版九年级上册数学垂径垂径定理PPT精品课件

A
AE
BE
1 2
AB
4,
OE
3
连结OA,在RtAOE中,根据勾股定理:
E
B
.O
OA AE 2 OE 2
32 42 5
人教版九年级上册数学课件:24.1.2 垂径垂径定理
∴⊙O的半径为5厘米。
人教版九年级上册数学课件:24.1.2 垂径垂径定理
2.在半径为30㎜的⊙O中,弦AB=36㎜,求O 到AB的距离。
温固而知新
一、圆的定义:
平面上到定点的距离等于定 长的所有点组成的图形叫做圆.
二、圆的相关概念
B
1、连接圆上任意两点间 直径
的线段叫做弦(如弦AB).
O.
经过圆心的弦叫做直径
C
(如直径AC).
A

2.圆弧:连接圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.
以A、B为端点的弧记作 AB ,
读作:“圆弧AB”或“弧AB”C
解:过O点作OP⊥AB,连OA.
AP
BP
1 AB 2
18,
A
在Rt⊿AOP中,根据勾股定理:
OP AO 2 AP 2
302 182 24
∴O到AB的距离为24mm。
PB
O
人教版九年级上册数学课件:24.1.2 垂径垂径定理
人教版九年级上册数学课件:24.1.2 垂径垂径定理
3.已知:如图,在以O为圆心的两个同心圆中,大 圆的弦AB交小圆于C,D两点。你认为AC和BD有 什么关系?为什么?
解: AC=BD,
理由是:
过O作OE⊥AB,垂足为E, 则AE=BE,CE=DE.
∴ AE-CE=BE-DE 即 AC=BD
O.

演示文档垂径定理课件PPT.ppt

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可推得
平分弦
平分弦所对的劣 (优)弧
..........
7
在下列图形,符合垂径定理的条件吗?
练习1 D
A
B
E
A
O
O
CE
O
A
E
B
AC
B C
O
O
E
C
D
AE
B
B
D..........
D D
O
AE
B
C
8
C
O
A
A
E
B
A
O
D
B
D
B
O
D
C
A
A
O
C
B
C
C
B
D
O
..........
9
判断下列图形,能否使用垂径定理?
④⑤ ①②③ 平分弦所对的两条弧的直线经过圆心,并且垂直平分弦.
..........
14
一、判断是非:
(1)平分弦的直径,平分这条弦所对的弧。
(2)平分弦的直线,必定过圆心。
(3)一条直线平分弦(这条弦不是直径),
那么这 条直线垂直这条弦。
A
C
OD
(1) B
C
•O
A
B
(2) D
..........
拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2m,你能求出赵州桥
主桥拱的半径吗?
37.4
C
解:如图,设半径为R,
AB=37.4,CD=7.
7.2
A
18.7
AD 1 AB2 1 37.4 18.7,
2
2
D
R
R-7.2

《垂径定理》课件1

《垂径定理》课件1
通过计算或观察图像,确定函数的最值。
判断函数单调性
利用垂径定理确定函数图 像的对称轴,进而判断函 数在不同区间的单调性。
结合函数的导数,分析函 数在不同区间的增减性。
通过比较函数值或观察图 像,确定函数的单调区间。
分析函数图像特征
利用垂径定理确定函数图像的对称轴,分 析图像的对称性。
结合函数的奇偶性,分析图像关于原点的 对称性。
其他领域应用举例
航海和航空导航
在航海和航空导航中,垂径定理可以用于计算航向和距离。通过观察天体(如太阳、星星)的位置和角度,可以 利用垂径定理确定航行方向和距离,实现准确的导航。
地理测量
垂径定理在地理测量中也有应用。例如,在测量地球表面上两点之间的距离时,可以利用垂径定理计算出大圆距 离,这是一种更精确的距离测量方法。
建立平面直角坐标系
以圆心为原点,以过圆心的直线为x轴 建立平面直角坐标系。
设圆的方程和弦的方程
联立方程求解
将两个方程联立,消去y得到关于x的 二次方程,由根与系数的关系可得垂 线平分弦的结论。
设圆的方程为x^2 + y^2 = r^2,设 弦所在直线的方程为y = kx + b。
向量法证明
1 2
定义向量 设圆心为O,弦的两个端点分别为A和B,垂足为 C,则向量OC垂直于向量AB。
利用向量数量积的性质 由向量数量积的性质可知,OC·AB = 0,即 |OC|·|AB|·cos90° = 0,由此可推出垂线平分弦。
3
利用向量加法的性质 由向量加法的性质可知,向量OA + 向量OB = 2 向量OC,由此可推出垂线平分弦。
03
垂径定理在几何问题中应用
求解三角形问题
利用垂径定理求解直角三角形中的边长和角度

垂径定理ppt课件

垂径定理ppt课件
28.4 垂径定理 *
28.4 垂径定理 *
● 考点清单解读
● 重难题型突破
■考点一
垂径定理


内容



读 垂直于弦的直径
平分这条弦,并
且平分这条弦所
对的两条弧
符号语言
图形
28.4 垂径定理 *
归纳总结


(1)定理中的“垂径”可以是直径、半径或过圆心的直

单 线(线段),其本质是“过圆心”;(2)该定理中的弦为
[答案] 解:在题图上连接 OA,∵⊙O 的直径 CD=20


清 ,0M∶OC=3∶5,∴OC=10,OM=6.∴OA=OC=10.∵AB⊥CD,

− =8,∴AB=2AM=16.
∴AM=



28.4 垂径定理 *






■考点二
垂径定理的推论
定义
内容

平分弦(不是直径)的

m;
28.4 垂径定理 *
(2)如答案图,过点 O 作 OH⊥FE,交 FE 的延长线


题 于点 H,由题意知 EF⊥AB,∴∠CEH=∠ECO=∠OHE=90°,
型 ∴ 四边形 OHEC 是矩形,∴OH=CE=BC-4=12 m ,OF = r =

破 20 m,在 Rt△OHF 中,HF= − =16m,∵HE=OC

C


A.5 cm
B.7 cm
C.8 cm
D.10 cm
28.4 垂径定理 *
解题通法 解决此类问题的关键是从实际问题中抽象出

垂径定理公开课用的课件

垂径定理公开课用的课件

THANKS
感谢观看
4. 根据全等三角形的对应边相等,我们得出 $AM=BM$。
证明中的数学思想
01
垂径定理的证明涉及了圆的性质 、三角形的全等关系以及逻辑推 理等数学思想。
02
通过构造辅助线和利用已知条件 ,逐步推导出结论,体现了数学 证明中的严谨性和逻辑性。
03
垂径定理的应用
在几何作图中的应用
01
02
03
确定圆心位置
在垂径定理中,如果弦变为直径,则直径所对的圆周角为直角。
从平面图形到立体图形
将垂径定理从平面图形推广到立体图形,例如球体,可以得到类似 的性质。
推广后的应用场景
建筑设计
在建筑设计时,可以利用 垂径定理的推广情势来确 保建筑结构的稳定性。
工程测量
在测量中,可以利用垂径 定理的推广情势来确定某 些线段或角度是否满足设 计要求。
数学教育
在数学教育中,垂径定理 的推广可以帮助学生深入 理解几何图形的性质,提 高解题能力。
对推广情势的进一步思考
统一性
视察垂径定理的各种推广情势,可以发现它们都遵循“从特 殊到一般”的逻辑,这种统一性有助于理解几何图形的本质 。
局限性
虽然垂径定理的推广情势具有广泛的应用价值,但在实际应 用中仍需考虑图形的复杂性和具体条件,避免生搬硬套。
答案及解析
题目2答案及解析
答案:解得,CD:AB=3:5。
解析:根据垂径定理,我们知道OE垂 直于CD,所以E是CD的中点。又因为 OE:BE=5:1,所以AB:OE=5:3。然后 利用勾股定理计算出CE的长度为 sqrt(AB^2OE^2)=sqrt(5^2*3^2)=sqrt(75)=5 *sqrt(3)。最后得出CD的长度为 2*CE=2*5*sqrt(3)=10*sqrt(3)。所 以弦CD与直径AB的比值为 CD:AB=10*sqrt(3):5=2*sqrt(3):1=6 :5。
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·
O D B
已知P为⊙O内一点,且OP=2cm,如果⊙O 的半径是3cm,那么过P点的最短的弦等于 _______ 2 5cm
小 结
1、圆的轴对称性 2、垂径定理及其推论的图式
直径平分弦所对的弧 直径垂直于弦 直径平分弦(不是直径) => 直径平分弦所对的弧
直径垂直于弦=> 直径平分弧 =>
C
解:如图,设半径为R,
在Rt⊿AOD中,由勾股定理,得
1 1 2 AD AB 37 .4 18.7, 2 2 OD OC DC R 7.2.
AB=37.4,CD=7.
7.2
A
18.7
D
B
R
R-7.2
OA2 AD2 OD2 , 即R2 18.72 ( R 7.2)2 .

Hale Waihona Puke 3、如图,P为⊙O的弦BA延长线上一点,PA=AB =2,PO=5,求⊙O的半径。
关于弦的问题,常常需 要过圆心作弦心距,这 是一条非常重要的辅助 线。 弦心距、半径、半弦长 构成直角三角形,便将 问题转化为直角三角形 的问题。

B
M
A
P
O
再逛赵州石拱桥
赵州桥主桥拱的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m, 拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2m,你能求出赵州桥 37.4 主桥拱的半径吗?
4.如图,在⊙O中弦AB⊥AC,
OM⊥AB,ON⊥AC,垂足分别为M,
N,且OM=2,0N=3,则AB= 6 AC=4 ,OA= 13 ,
B
M O N
A
C
③④
③⑤ ④⑤
①②⑤
平分弦并且平分弦所对的一条弧的直线经过圆心,垂直于 ①②④ 弦,并且平分弦所对的另一条弧. ①②③ 平分弦所对的两条弧的直线经过圆心,并且垂直平分弦.
一、判断是非: (1)平分弦的直径,平分这条弦所对的弧。
(2)平分弦的直线,必定过圆心。
(3)一条直线平分弦(这条弦不是直径), 那么这 条直线垂直这条弦。
M└

B
O
D ②④⑤ 平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平 分弦所对的两条弧 .
①④
①⑤ ②③ ②④ ②⑤
②③⑤ 平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的 ②③④ 另一条弧.
①④⑤ 弦的垂直平分线经过圆心,并且平分这条弦所对的两条弧. ①③⑤ 垂直于弦并且平分弦所对的一条弧的直线经过圆心,并且 ①③④ 平分弦和所对的另一条弧.
A C O D A C O B A C


O B
(1) B
(2) D
(3) D
(4)弦的垂直平分线一定是圆的直径。

(5)平分弧的直线,平分这条弧所对的 弦。 (6)弦垂直于直径,这条直径就被弦平分。
(7)平分弦的直径垂直于弦
C B O A C B C O A D A O E D (6)
任何一条直径所在的直线都是对称轴。 圆是轴对称图形, 判断:任意一条直径都是圆的对称轴(X )
思考
如图,AB是⊙O的一条弦,做直径CD,使CD⊥AB,垂足为E. (1)这个图形是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么? (2)你能发现图中有哪些相等的线段和弧?为什么?
C
(1)是轴对称图形.直径CD所在的 直线是它的对称轴 (2) 线段: AE=BE
解得 R≈27.9(m). 答:赵州桥的主桥拱半径约为27.9m.
O
活动三
练习
1.如图,在⊙O中,弦AB的长为8cm,圆心O到 AB的距离为3cm,求⊙O的半径. 解:
OE AB
在Rt△AOE中
2 2
1 1 AE AB 8 4 2 2
A
E
B
· O
AO OE AE
2
AO OE 2 AE 2 = 32 +42 =5cm
B
(4)
(5)
弦心距:过一个圆的圆心作弦的垂线,圆心与垂足之间 的距离叫做弦心距
如图:圆O中,AB是圆O 中的一条弦,其中 OC⊥AB 圆心到弦的距离用d表示, 半径用r表示,弦长用a 表示,则d,r,a之间满 足什么样的关系呢?
2
A
O C B
a r d 2
2 2
2
垂径定理的应用
O
C
D
B
2.如图,在⊙O中,AB、AC为互相垂直且相等的 两条弦,OD⊥AB于D,OE⊥AC于E,求证四边形 ADOE是正方形.
证明: OE AC OD AB AB AC
OEA 90
EAD 90
C E A
ODA 90
∴四边形ADOE为矩形, ∵ OE⊥AC OD⊥AB 1 1 ∴ AE AC,AD AB 2 2 ∵AC=AB ∴ AE=AD ∴ 四边形ADOE为正方形.
练习 1
1.半径为4cm的⊙O中,弦AB=4cm, 那么圆心O到弦AB的距离是 2 3cm 。 O A E O A E O A
E
B
2.⊙O的直径为10cm,圆心O到弦AB的 距离为3cm,则弦AB的长是 8cm 。
B
3.半径为2cm的圆中,过半径中点且
垂直于这条半径的弦长是 2 3cm 。
B
练习 2: 1.如图,在⊙O中,弦AB的长为8cm,圆心到AB
赵州石拱桥
1300多年前,我国隋朝建造的赵州石拱桥(如图)的桥拱是圆 弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m,拱高(弧的中点 到弦的距离,也叫弓形高)为7.2m,求桥拱的半径(精确到 0.1m).
垂直于弦的直径 ———(垂径定理)
实践探究
把一个圆沿着它的任意一条直径对折,重 复几次,你发现了什么?由此你能得到什 么结论?
5cm 的距离为3cm,则⊙O的半径为 .
2.弓形的弦长AB为24cm,弓形的高CD为 8cm,则这弓形所在圆的半径为 13cm .
C
A
C 4∟
O
·
3
B
8
A
D
12
O
B
(1)题
(2)题
方法归纳:
A
. O
B A C
O E
.
D
B
解决有关弦的问题时,经常连接半径; 过圆心作一条与弦垂直的线段等辅助线,为 应用垂径定理创造条件。 垂径定理经常和勾股定理结合使用。
垂径定理的推论

如图,在下列五个条件中:
⌒ ⌒ ① CD是直径, ② CD⊥AB, ③ AM=BM, ④AC=BC,
⌒ ⌒ 只要具备其中两个条件,就可推出其余三个结论. ⑤AD=BD.
C
A
M└

B O

你可以写出相应的命题吗? 相信自己是最棒的!
D
C
A
垂径定理及推论
条件 ①② ①③ 结论 命题 ③④⑤ 垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所的两条弧.
直径平分弦
直径垂直于弧所对的弦
直径平分弧所对的弦
M
E A
.O
小结:
B
A
C
. E
O
D
B
C A
D B
.O
N
解决有关弦的问题,经常是过圆心作弦的垂线,或 作垂直于弦的直径,连结半径等辅助线,为应用垂径定 理创造条件。
别忘记还有我哟!!
作业:
1、教材88页习题24.1
第 8题

2、教辅书48-51页
1.过⊙o内一点M的最长的弦长为10㎝,最短弦长为8 ㎝,那么⊙o的半径是 5㎝ 2.已知⊙o的弦AB=6㎝,直径CD=10㎝,且AB⊥CD, 1㎝或9㎝ 那么C到AB的距离等于 3.已知⊙O的弦AB=4㎝,圆心O到AB的中点C的距离为1 ㎝,那么⊙O的半径为 5 Cm
弧:AC=BC


,AD=BD


·
E
A B
O
D
总结:
C
条件
结论 AE=BE ⌒ ⌒ AC=BC ⌒ ⌒ AD=BD
CD为⊙O的直径 CD⊥AB
.O
A
E D
垂径定理:
垂直于弦的直径平分弦,
B
并且平分弦对的两条弧。
应用垂径定理的书写步骤

定理 垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧.
C
A
M└
垂径定理的推论1:
平分弦 (不是直径) 的直径垂直于弦,并且平分 弦所对的两条弧. CD⊥AB吗? CD⊥AB CD为直径 C ⌒ ⌒ 条件 结论 AC=BC AE=BE CD⊥AB ⌒ ⌒ AD=BD
D O O
·
B D
A
(E)
·
C
B
E A
“知二推三”
(1)垂直于弦 (2)过圆心 (3)平分弦 (4)平分弦所对的优弧 (5)平分弦所对的劣弧 注意:当具备了(1)(3)时,应对另一 条弦增加”不是直径”的限制.
练习1
D
A
B
E O
A
O
C B
E
O
A A
E C
B C D
D
O E C B D A E D
O B A E
O
B C
C
A D
O A D E B
B
A
O D C B
O
C
A
O C B
C D O
B
A
判断下列图形,能否使用垂径定理?
B O C A D C
B O A D C
O E D C
B O A D
注意:定理中的两个条件 (直径,垂直于弦)缺一 不可!
答:⊙O的半径为5cm.
变式: 图中两圆为同心圆
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