9秦统一中国
部编版七年级历史上册第9课《秦统一中国》精品课件(含视频)
确立中央集权
规定最高统治者称皇帝，皇帝至 高无上，总览全国军政大权。
秦始皇像
三皇皇：天皇 地皇 泰皇 五帝帝：黄帝 颛顼 帝喾 尧 舜
确立中央集权 秦行政机构示意图
皇帝
最高统治者
君 主
专
太 丞 御史
制
尉 相 大夫
中央政府
中
郡（守） 县（令）
郡县制
地方政府
央 集 权
确立中央集权
思考：秦统一前秦国以外的地方采取什么制度管理地 方，郡县制与之比较有何不同？
作用：使秦朝的陆路交通四 通八达
交通方面
开凿灵渠
作用：便利 了南北的水 运交通
军事方面
修筑长城，抵御匈奴
辽东
临洮
灭六国后，开拓边疆。
长城一带
陇西 咸阳
东海
南海
课堂小结：
秦统一中国
第三单元 第九课
秦统一中国
人民教育出版社 七年级 | 上册
学习目标
人民教育出版社 七年级 | 上册
1、了解秦灭六国统一全国史实； 2、掌握秦朝中央集权统治的建立； 3、掌握秦始皇巩固统一的措施及作用； 4、了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。
3、经过：
统一
人民教育出版社 七年级 | 上册
赵
魏
楚 秦灭六国的进程
齐
燕
新课讲授
4、公元前221年，秦国完成统一大业， 建立秦朝，定都咸阳；
5、意义：
结束了春秋战国以来长期争战混乱的局 面，建立起我国历史上第一个统一的多民族 的封建国家。
人民教育出版社 七年级 | 上册
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秦始皇为了加强思想控制而“焚书坑儒”。 1、焚书----规定除政府外，民间只准许留下有关医药 、占卜和种植的书，其他都要烧掉。2、坑儒-----再有 议论儒家诗书的都要判处死刑，后把暗中批评他的一批 儒生，在咸阳活埋。
七年级上册第9课《秦统一中国》课件
大权独揽
任免官员
御史 丞
太
秦
大夫 相
尉
诸卿 监察 行 政 军事 地方官制
中央具体政务
郡 郡守、郡尉、监御史
行政 军事 监察
县 县令\长 地方具体政务
ห้องสมุดไป่ตู้
乡
亭
基层具体事务
里
返回
返回
君主专制 中央集权
皇帝
丞相 御史 太尉 大夫
诸卿
郡守 监御史、郡尉
县令\长
中央官制 地方官制
乡三老、啬夫、游缴 里正、亭长
第9课 秦统一中国
“秦王扫六合”
导言 新课 小结 练习
秦朝建立 巩固统一 秦朝疆域
政治 文化 经济 民族
一、秦灭六国
原因
①统一大业，顺应人民愿望 ②商鞅变法，封建改革彻底
③长平之战，赢得绝对优势 ④秦王嬴政，善于任用人才
返回
战国初期的秦国
秦
返回
战国后期秦灭六国 燕
赵 齐
秦 韩魏
楚
嬴政(秦王)
黔首
返回
2.经济上：统一货币、度量衡
度[长度] 量[容积]
圆形方孔钱
衡[重量]
返回
3.文化上：统一文字；焚书坑儒
焚书
小篆、隶书 坑儒
返回
4.民族关系上： 北修长城拒匈奴； 南通灵渠平越疆。
长城 灵渠
返回
三、秦朝疆域
长城
临
陇西洮 咸 阳
辽 东
东 海 临洮 长城 辽东
长江
陇西 咸阳 东海
灵渠 珠江
返回
南海
长江 珠江
灵渠
南海
返回
秦朝的统一给中华民族带来的不
第9课 秦统一中国解析
第9课秦统一中国一、单选题1. “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”诗中描绘了赢政A. 十年征战，统一全国B. 自称皇帝，君临天下C. 任免官员，中央集权D. 焚书坑儒，思想专制【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是秦始皇的相关知识，从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉了东方六国，统一了全国，李白描绘到：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”，BCD都不符合题意。
所以答案是A。
考点：人教新课标七年级上册•统一国家的建立•秦王扫六合。
2. 吕思勉在《吕著中国通史》中写到：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。
”“他的好处”包括①统一六国①焚书坑儒①推行郡县制①统一货币、度量衡①修建陵墓A. ①①①B. ①①①①①C. ①①D. ①①①①【答案】A考点：人教新课标七年级上册·秦统一六国和中央集权统治的建立·中央集权统治的建立3. 下图是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①【答案】B【解析】依据题干四方古印文皇帝信玺、右丞相印、御史丞印、南郡侯印，结合所学可知，秦朝创立皇帝制度，秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职，秦朝统一了文字，①②④符合题意，秦朝在地方推行郡县制，③表述错误，故此题选B。
4. 《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同。
”这是指秦朝实行A. 禅让制B. 王位世袭制C. 分封制D. 郡县制【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是郡县制的相关知识点。
根据所学知识，郡县制是古代中央集权制在地方政权上的体现，它是秦始皇在地方实行的政治制度。
禅让制出现在尧舜禹时期；王位世袭制开始于启；分封制开始于西周，秦朝废除。
人教部编版历史七年级上册第9课 秦统一中国预习+知识梳理+习题
本课重点识记内容1、公元前221年，嬴政建立秦朝，定都咸阳。
2、中央集权制度:最高统治者是皇帝。
中央机构设有丞相（掌管行政）、太尉（掌管军事）、御史大夫（管理监察事物），最后决断权由皇帝掌控。
地方建立郡县制。
3、巩固统一的措施：统一文字，小篆作为全国通用文字。
统一货币，以圆形方孔半两钱作为标准货币。
统一度量衡。
统一车辆和道路的宽窄。
开凿灵渠沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。
修筑西起临洮，东至辽东的长城，防御匈奴。
4、秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北达长城一带，南达南海。
人教版历史部编七年级上册第9课秦统一中国预习提纲一、秦灭六国1.原因：①历史发展的必然趋势；②顺应民心；③商鞅变法后实力超群；④嬴政重用人才。
2.时间：公元前230年开始灭六国——年建立秦朝3.人物：4.顺序：秦先后攻灭、、、、、5.都城：咸阳（今陕西西安）6.意义：①结束了春秋战国以来长期的局面；②建立起我国历史上统一的多民族的封建国家。
二、确立中央集权制度1.最高统治者：称为，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。
2.中央政府：设、、，分管、军事和事务，最后的决断权由皇帝掌控。
3.地方政府：废除西周以来实行的，建立由中央直接管辖的，郡的行政长官称郡守，县的长官称县长或县令。
郡县制的意义：开创了我国历代王朝的基本模式。
4.影响：加强封建统治；巩固国家统一；为后世历代统治者所沿用。
三、巩固统一的措施1.文化上：统一文字,把作为通用全国的文字。
作用：有利于统一多民族国家的形成和文化的发展2. 经济上：①统一货币，为。
②统一制度，作用：有利于国家对经济的管理，促进经济交流和发展。
3.加强交通：①陆路：——统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
②水路：开凿，沟通了湘水和漓水，便利了南北的水运交通。
4.长城：秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城，西起东到，这就是举世闻名的“万里长城”。
5.疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
七年级历史第9课《秦统一中国》课件
秦的统一，结束了春秋战国时期以来长 期争战混乱的局面，建立起我国历史上 第一个统一的、多民族的封建国家。
二 确立中央集权制
1、背景
秦实现大一统后，原各自为政的政治形态 已不能适应新的社会发展。为加强对全国 的统治，秦朝创立了中央集权制度。
二 确立中央集权制
2、措施
皇权至高无上；“始皇帝”——秦始皇 中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫组成
地方推行郡县制
相同点 官员产生 方式
不同点 划分标准
影响
分封制 郡县制
世袭产生 以血缘关系 易形成
为基础
分裂割据
巩固
统治
有利于维护 皇帝任免 按地域划分 国家的统一
三 巩固统一的措施
1、目的
适应国家统一的需要，秦始皇大力推行 一系列巩固统一的措施
楚贝币
韩赵魏布币
圆形方孔钱
统一货币
度 量
衡
Байду номын сангаас统一度量衡
统一文字
小篆
第9课 秦统一中国
秦王扫六合，虎视何雄哉！ ——李白
秦王嬴政
六合：天地四方
（西周）
诸侯势力强 大“两制”
渐渐崩坏
（春秋）
分封制、宗法制
秦的统一
秦商鞅 变法成 效最大
诸侯割据混战
封 建
经
济
的
发
展
（战国）
各国掀起
自上而下
变法运动
一 秦灭六国
1、原因
战乱频繁，百姓渴望安定
商鞅变法，秦国实力超群
秦王嬴政招募人才等，积极策划
一 秦灭六国
2、秦的统一
过程：公元前230年秦国发动强大 的攻势，开始了统一六国的战争。 随后，先后灭了韩、赵、魏、楚、 燕、齐六国。
第9课 秦统一中国
第9课秦统一中国课前自主预习知识点1秦灭六国1.条件:秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件。
秦王嬴政招募各国的人才,委以重任,并及时听取建议,积极策划统一大计。
2.经过:公元前230年,秦国发动强大的攻势,开始了灭六国、统一全国的战争,先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
公元前221年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳。
3.意义:秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
知识点2确立中央集权制度4.原因:秦实现统一后,原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。
5.目的:加强对全国的统治,秦朝创立了大一统的中央集权制度。
6.内容(1)中央:国家的最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国的一切军政大权。
嬴政自称“始皇帝”,史称“秦始皇”。
皇帝之下,设有中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控。
(2)地方:秦朝进一步废除西周以来实行的分封制,建立由中央直接管辖的郡县制。
全国分为36郡,后增至40多郡,郡的行政长官称郡守;在郡下设县,县的长官称县令或县长。
郡县的长官都由朝廷直接任免。
县以下又设乡、亭、里等基层组织。
7.影响:皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力,并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。
郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
知识点3巩固统一的措施8.目的:适应国家统一的需要,秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。
9.措施(1)文化上:统一文字,制定笔画规整的小篆,作为通用文字颁行全国。
(2)经济上:废除六国的货币,以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币,在全国流通;以秦制为基础,统一度量衡制度,所有度量衡用器由国家统一监制。
(3)交通运输上:统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路。
(4)军事上:秦统一后,秦始皇派兵开凿灵渠,统一岭南及东南沿海地区。
人教部编版七年级历史上册第9课秦统一中国
李白
秦王扫六合，虎势何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来！
秦王，嬴政。（前259年—前210年） 公元前247年，13岁时被立为秦王。 公元前239年，21岁时亲政。公元前221年完成 统一天下的大业。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9 课 秦统一中国
为什么秦国能统一六国?
自主学习
人教部编版七年级历史上册第9课秦 统一中 国(共26 张PPT)
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秦始皇的烦恼：岭南运输供应不上，秦军在岭南地区已 苦战三年仍无建树。北方的匈奴虎视眈眈，不时南下侵 扰，怎样才能巩固来之不易的统一？
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二、秦朝巩固统一的措施
3.经济上：①统一货币 圆形方孔半两钱
楚贝币
韩赵魏布币
齐
刀
币
圆形方孔半两钱
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作用：有利于国家对经济的管 理，促进各地经济的交流。
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二、秦朝巩固统一的措施
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二、秦朝巩固统一的措施
灵渠 漓江
人教部编版七年级历史上册第9课秦 统一中 国(共26 张PPT)
湘江
5.军事上：①开 凿灵渠，开发南 疆
人教部编版七年级历史上册第9课秦 统一中 国(共26 张PPT)
灵渠在广西壮族自治区兴安县境内，是世界上最古老的运河之一， 古称秦凿渠、零渠、陡河、兴安运河，于公元前214年凿成通航，距今已 2200多年，仍然发挥着功用。
第9课 秦统一中国
1、文字的统一，便于国家政令的发布和 贯彻执行，有利于政治上巩固统一； 2、文字的统一，有利于各地经济的交流 与发展； 3、文字的统一，便于各地文化的交流， 并直接影响汉字的演进与发展，有利于中 华民族文化的形成发展。 总之，文字的统一对于统一的多民族国家 的发展具有深远的影响。
1、秦统一全国的时间是（ A、公元前475年 C、公元前221年
目的 消除文字上的差异
秦始皇命丞相李斯等人制定 措施 小篆,作为通用文字颁行全国 (1) 文字的统一，使政令能够在 统一 全国各地顺利推行，也使不 文字 作用 同地域的人民能够顺畅沟通， 有利于文化的交流与发展。
（1）统一文字；
小篆、 隶书
（2）
秦始皇下令废除六国的 货币，以秦国的圆形方 经济 措施 孔半两钱作为标准货币， 在全国流通。
9、“秦王扫六合，虎视何雄哉﹗”该诗赞颂了 B ） 秦王嬴政哪项历史功绩（ A建立中央集权制度 B兼并六国，完成统一 C修筑万里长城 D书同文，车同轨 10、皇帝成为封建国家最高统治者的称谓， 这与谁有直接关系（ ） A A秦始皇嬴政 B汉武帝刘彻
C唐太宗李世民
D元世祖忽必烈
11.我国历史上第一个统一的
称皇帝 嬴政自称“始皇帝”，史
称“秦始皇”
皇帝之下，设有中央政 权机构，由丞相、太尉、 2.中央 御史大夫统领，分别掌 设三公 管行政、军事和监察事 务，最后的决断权由皇
帝掌控。
3.在地 方上推 行—— 郡县制
（1）进一步废除西周以 来实行的分封制，建立由 中央直接管辖的郡县制。 （2）全国分为36郡，后 增至40多郡，郡的行政长 官称郡守；在郡下设县， 县的长官称县令或县长。 郡县的长官都由朝廷直接 任免。县以下设乡、亭、 里等基层社会组织。
第9课秦统一中国课件(16张PPT)pptx
军事防御体系建设
修筑长城
开疆拓土
屯田戍边
秦灭六国之后，即开始北筑长城。
秦始皇发动过多次战争，如灭六国、 南征百越、北伐匈奴等，扩大了秦朝 的疆域。
秦始皇为了巩固边疆地区的安全和稳 定，采取了屯田戍边的政策。在边疆 地区设立郡县，派遣军队驻扎，同时 鼓励内地人民迁移到边疆地区开垦荒 地、种植粮食。这一政策有效地增加 了边疆地区的人口和粮食储备，提高 了边疆地区的防御能力。
建立中央集权制度
秦朝实行中央集权制度，加强了中央对地方的控制，有利于国家 的稳定和发展。
推动社会进步
秦朝实行一系列改革措施，如统一度量衡、货币、文字等，推动 了社会的进步和发展。
对后世影响及启示意义
对后世政治制度的
影响
秦朝的中央集权制度为后世所继 承和发展，成为中国封建社会政 治制度的基本模式。
对文化发展的推动
。
结构特点
秦始皇陵封土堆呈覆斗形，高 51.3米，底边周长1700余米。陵 园布局仿秦都咸阳，分内外两城 ，内城周长约2.5公里，外城周
长约6.3公里。
ห้องสมุดไป่ตู้陵墓建设
秦始皇陵工程之浩大、用工人数 之多、持续时间之久都是前所未 有的。陵园工程的修建伴随着秦
始皇一生的政治生涯。
兵马俑发现过程与考古价值
发现过程
的、通往全国各地的驰道。
文化教育举措与影响
书同文
秦始皇命令李斯等人进行文字的整理、统一工作。李斯以战国时候秦人通用的大篆为基础，吸取齐鲁等地通行的 蝌蚪文比划简省的优点，创造出一种形体匀圆齐整、比划简略的新文字，称为“秦篆”，又称“小篆”，作为官 方规范文字，同时废除其他异体字。
焚书坑儒
秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧 掉，以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。他又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋，这就是“焚书坑儒” 。
第9课 秦统一中国
二、巩固统一的措施
3、文化上：
统一文字——小篆
主要措施
政治
创立了大一统的 中央集权 _________制度。 皇帝 ； ①国家的最高统治者称为_________ 丞相 、________ 太尉 御史大夫 ②在中央，设_______ 、________ ； 郡县 ③在地方上，建立___________ 制。 货币 。以秦国的_______________ 圆形方孔半两钱 作为标准货币。 ① 统一______ 度量衡 ② 统一____________ 制度，所有的度量衡用器由国家统一监制。 ③ 统一_______ 车辆 和_______ 道路 的宽窄，修筑贯通全国的道路。
经济
文化
文字 。以_______ 小篆 作为通用文字颁行全国。 统一_______ ①北方：命__率军反击匈奴；修筑了西起__、东到__的万里长城。 ②南方：派兵统一南方，兴修 。
军事
三、巩固统一的措施
4、军事上：
北击匈奴，修筑长城
匈
奴
辽东
蒙恬
临洮
秦朝为什么要修筑长城呢？ 秦长城起止点分别在哪里？
旁白：一袋子的钱没法用。秦国人 没办法，他只好把身上的玉佩抵押给他。 店家让秦国人写个抵押玉佩的字据，可是 他写的字店家根本看不懂。秦国人对他的 旅行失望了，饿着肚子，牵着吃撑了的马， 穿着超短裙回家了。
第9课 秦统一中国
结语：
秦失于政， 而不在于制 ——柳宗元
至此，秦结束了春秋战国以来的诸侯割据混 战，开创了统一的新局面。秦朝是我国历史上第 一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制主 义中央集权制度，在我国沿袭了两千多年，影响 十分深远。 自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的 时期出现了分裂割据状态，但统一始终是历史的 主流。
人教部编版历史七年级上册第三单元第9课 秦统一中国(共24张PPT)
称号不尊贵 国事繁重 疆域管理
秦王嬴政是如何消除自己心事的？请同学们阅读第二子目（P45—46）内 容，找出解决办法。
秦王的心事
解决办法
称号不尊贵
创立皇帝制度
国事繁重
设立三公九卿
A王位世袭制
B分封制
C行省制
D．中央集权制
C 4.“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”首先采取这些措施的是（ ）
A西周
B东周
C秦朝
D西汉
一，大秦帝国诞生于世。
我国历史上第一个统一的多— 民—族马的平封安建著国《家走。向大一统》
材料二：至此以后，中国大势，虽然合合分分，分分合合，但统一与复兴
始终成为中国民族➢历统史一的主成流为。中国历史发展的主流。
——马平安《走向大一统》
材料三：秦人统一，此间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立；二、 为中国民族之抟（tuán，同“团”）成；三、为中国政治制度之创建；四、 为中国学术思想之奠定。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
1.知道秦灭六国的基本史实；识记秦巩固统一的具体措施。 2.理解秦统一中国的历史意义及秦朝创立制度对中国的深远影响。 3.认识统一是中国历史的主流，是大势所趋，人心所向；树立维护国家 统一的坚定信念。
第9课 秦统一中国
目录 一、秦灭六国再造统一 二、始创制度巩固统一 三、疆域辽阔彰显统一 四、功过是非评说统一
封建国家是（ B ）
A夏朝
B秦朝
C北宋
D元朝
2.秦始皇处于至高无上的地位，拥有绝对的权力，国家重大事务全都由他决定。
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第9课 秦统一中国
（5）意义：
秦的统一，结束了春秋战国以来长 期征战混乱的局面，建立起我国历史 上第一个统一的多民族的封秦王)
战国后期秦灭六国 燕
赵 齐
秦 韩魏
楚
第9课 秦统一中国
动 脑 筋:
1．秦王嬴政在用人政策上有什么长 处？这和他取得统一战争的胜利有什 么关系？
第9课 秦统一中国
焚书坑儒
四
长城一带
秦
朝
疆 陇西 域
秦朝是我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家，也
东
是当时世界上的大国。
海
南海
第9课 秦统一中国 秦朝的统一给中华民族带来的不仅仅是地理
上的合并，国家统一、疆域扩大而产生的安定 与荣耀，更是政治、经济、文化上的融合给人 民心理上的强烈认同感与凝聚力。正是有了这 种情感与力量，在以后的岁月中，哪怕再多的 政权，再乱的形势，再强的外敌，都休想把中 华民族分割开来。
1、统一文字在政治上政令统一，是保证国家统一的必要 措施。促进多民族国家的形成。使中华民族内部联系加 强。 2、推动社会经济的发展。结束了五百多年分裂割据的状 况，扫除经济发展的障碍。 3、更好传播文化，为后来的中华民族文化的统一做出的 铺垫，意义深远。
1．中国历史上第一个统一的中央集 权的封建国家是
度[长度]
量[容积]
圆形方孔钱
衡[重量]
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施 3.统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通 全国的道路；
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施
4.开凿灵渠，
沟通湘江和漓江，
便利了南北的水
运交通；
第9 课 秦统一中国
第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第9 课 秦统一中国1. 秦灭六国条件 （1）各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱。
（2）秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国。
（3）秦王嬴政积极筹划时间公元前230—前221 年 战略采取各个击破的战略方针，在军事上发动猛烈攻势 统一公元前221 年完成统一大业，建立秦朝，以咸阳为都城 意义 结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果；建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家2. 建立中央集权制度(以皇帝为中心的中央集权制度)措施 皇帝制 国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权三公九卿制度 皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”， 分别掌管行政、军事和监察；三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”郡县制度 废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。
郡县制的普遍推行， 开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式影响 使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度秦国经过商鞅变法，实力超过六国；人民渴望安定；秦王招募人才 秦统一 全国 确立中央集权制度 巩固统一(文化、经济、交通、民族关系)的框架，对以后历史的发展有着深远影响易误警示1. 秦国是春秋战国时期的诸侯国之一，秦朝是秦王嬴政灭六国后建立的统一封建王朝。
2. 西周推行的政治制度是分封制；秦朝创立中央集权制度，废除分封制，推行郡县制。
3. 巩固统一的措施文化措施命令丞相李斯等人制定小篆，作为通用文字颁行全国统一文字示意图影响文字的统一，使政令畅通，有利于文化的交流与发展经济措施以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通；以秦制为基础，统一度量衡(长度、容量、重量单位)统一货币示意图影响改变了币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流；促进了经济的发展交通统一车轨和道路的宽度(车同轨)，修筑贯通全国的道路；开凿灵渠，沟通了湘江和漓江军事措施统一南方派兵统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡北击匈奴派蒙恬北击匈奴，夺回被匈奴占领的地区筑长城在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城（万里长城）影响使其管辖的范围大为拓展。
第9课 秦统一中国
（二）巩固统一（政治、经济、文化、思想、 军事）
秦行政机构示意图 政
治 上
皇帝
最高统治者
君主专制
太尉 丞相 御史大夫
中央政府
郡
中央集权
县
地方政府
度 衡
经济上
统一度量衡
量
经济上
统一货币 圆形方孔钱
齐 币
楚
秦
币
币
燕币
文化上
统一文字
小篆
思想上
焚书坑儒 坑儒谷遗址位于陕西临潼
军事边防上
北筑长城，抗击匈奴 开发南疆，兴修灵渠
第9课 秦统一中国
一、情景导入
西击视秦
来浮何王
李 白
！云雄扫 ，哉六
《
诸！合
古 风 》
侯挥， 尽剑虎
二、自主预习
1、了解秦统一六国的过程。 2 、秦的中央集权制度在中央和地方上分别体现在哪些方面？ 3、掌握秦巩固统一的具体措施。
（一）实现统一（公元前221）
秦的中央集权制度在中央和地方 上分别体现在哪些方面？
统
统一文字 小篆---隶书
一 思想文化： 焚书坑儒
军事边防： 北筑长城，抗击匈奴 开发南疆，兴修灵渠
五、巩固练习
一、选择题
1．秦国在军事实力上对六国形成优势是（ ） A.商鞅变法以后 B.战国中期以后 C.嬴政在公元前246年即位后D．长平之战以后 2．秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是（ ） A.刀形币 B.蚁鼻钱 C.铲形币 D.圆形方孔钱 3．秦长城的起止点是（ ） A.西起临挑，东到辽东 B.西起辽东，东到临洮 C.西起长平，东到临挑 D.西起临洮，东到长平
4．秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（ ）
第9课 秦统一中国
二、秦朝巩固统一的措施或秦始皇加强中央集权或加强君权的措 施 1、政治:确立中央集权制度。
①皇帝制 ②三公制 ③郡县制 郡县制在全国范围内代替了西周的分封制 秦始皇通过郡守和县令把地方政府的权力集中到中央政府，叫中央集权；通 过丞相、太尉、御史大夫把中央政府的权力集中到自己手中，叫君主专制。
秦朝的政治建制示意图
集 权
统一度量衡、统一车辆宽窄、统一文字。
长城
陇西
秦
南海
东 海
材料一 丞相王绾说:“现在天下初定,应该实行分封制。”廷尉李斯说:“不 行,当初周就是因为分封,诸侯的权力太大,造成长年战争的局面,现在应该实 行郡县制。”他们都说自己的建议好,向秦始皇推荐。 材料二 原齐国的赵二拿着一串钱(刀币)来到街上,准备买牛,可是卖牛的不 接受他的钱。赵二看了看手中的刀币叹了口气,丧气地走了。 材料三 王五(原魏国人)到街上买了二尺布,可回到家里自己一量不足二尺。 于是他去找卖布的老板退货,可老板(原秦国人)坚持认为自己给足了尺寸,坚 决不退…… 材料四 秦始皇发布了一封诏书,到南方(原楚国),但这里的官吏却看不懂诏 书的内容。 (1)上述材料分别反映了哪些问题? 分封制与郡县制之争,货币不统一,度量衡不统一,文字不统一。 (2)秦始皇是如何解决材料中所出现的这些问题的? 推行郡县制，统一货币、统一度量衡、统一文字。 (3)你认为秦始皇在我国历史上最大的功绩是什么? 统一全国
4、交通：①统一车辆和道路的宽窄，修筑贯穿全国的道路 ②开凿灵渠 5、军事：北击匈奴，修筑长城 6、思想：焚书坑儒（批判） 影响：禁锢了思想，摧残了文化，给我国古代文化造成了极大地 损失。
秦朝巩固统一的措施（或秦始皇加强中央集权或加强君权的措施） 1、政治:确立中央集权制度。 根 本 2、文化：统一文字 目 3、经济：统一货币和度量衡 的 4、交通：①统一车辆和道路的宽窄，修筑贯穿全国的道路 ： 加 ②开凿灵渠 强 5、军事：北击匈奴，修筑长城 中 6、思想：焚书坑儒（批判） 央
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2．秦始皇向地方郡县发布的诏令所用的文字是
Ａ.大篆 Ｂ.小篆 C.行书 D.楷书
巩固练习
4．秦灭六国统一中国的时间是： A.公元前230年 B.公元230年 C.公元前221年 D.公元221年
5．秦长城的起止点是： A.西起临洮，东到辽东 B.西起辽东，东到临洮 C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平
⑴皇帝：至高无上，大权独揽 丞相（行政） ⑵中央： 太尉（军事） 御史大夫（监察） ⑶地方：推行郡县制
皇帝
行政 军事 监察
最高统治者
君主 专制
丞 相
太 尉 郡（守） 郡县制 县（令）
御史 中央政府 大夫 中央 集权
地方政府
三、巩固统一的措施
小篆 隶书
圆形方孔钱
度[长度] 量[容积] 衡[重量]
前221年 ⑴时间： 咸阳 ⑵都城： 嬴政（秦始皇） ⑶人物： ⑷意义：
嬴政 (秦始皇帝)
想一想，秦灭六国有什么历 史意义？
秦 王 扫 六 合 ， 虎 －视 －何 李雄 白哉
历史意义：结束了春 秋战国以来长期争战 混战的局面，建立起 我国历史上第一个同 意的多民族的封建国 家。
二、确立中央集权制度
第三单元 统一多民族国家的 建立和巩固
9 秦统一中国
战 国 七 雄
燕 赵 齐 魏 韩 楚
秦
战国初期的秦国
秦
一、秦灭六国 ①人民希望结束战乱 ②商鞅变法，实力超过东方六国 ③进行充分准备 ④招募人才，委以重任，听取建议
战国后期秦灭六国
秦统一六国
嬴政(秦王) 前230—前221
前221年
秦朝建立
万
里
辽东
长
临洮
临洮
城
秦的疆域
长城一带
陇西 秦朝是我国历史上第 一个统一的多民族的 封建国家也是当时 世界上的大国。东
海
南海
新课小结
秦 统 一 中 国
秦灭六国 公元前221年
大一统的中央集权制度 统一文字
巩固 统一 的措 施
统一货币、度量衡 南通灵渠平南疆 北修长城抵御匈奴
巩固练习
1．中国历史上第一个统一的中央集权的封建国 家是 —— Ａ.夏朝 Ｂ.秦国 Ｃ.秦朝 Ｄ.元朝
6．灵渠沟通了哪两大水系？ A.长江和黄河 B.长江和珠江 C.珠江和闽江 D.珠江和黄河
长城一带
辽东
7.填图
1.秦朝都城
东 2.长城起止
陇西
临洮 咸阳
点(西、东)
海
3.秦朝疆域 （东、西、 北、南）
南
海