10 那 树
浙人美版美术二年级上册《10 做一棵大树》教学设计2
浙人美版美术二年级上册《10 做一棵大树》教学设计2一. 教材分析《做一棵大树》是浙人美版美术二年级上册第10课的教学内容。
本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握树的画法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，也有创意实践的引导，适合二年级学生的学习需求。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对树的认知也有了一定的了解。
他们在生活中见过各种各样的树，对树的形态、结构、色彩有一定的感知。
但二年级学生的观察能力、创新能力以及绘画技巧还需进一步培养。
三. 教学目标1.让学生了解树的画法，学会用简单的线条和色彩表现树的形态。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.引导学生关注自然，增强环保意识。
四. 教学重难点1.教学重点：树的画法，如何用线条和色彩表现树的形态。
2.教学难点：创新表现，如何运用独特的视角和手法表现树的个性。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察不同种类的树，了解树的形态特点。
2.示范法：教师示范树的画法，引导学生动手实践。
3.创意法：鼓励学生发挥想象，创新表现树的个性。
六. 教学准备1.教师准备PPT，展示不同种类的树及其画法。
2.准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。
3.收集一些关于树的图片资料，用于学生观察和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过PPT展示不同种类的树，引导学生观察树的形态特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解树的画法，示范如何用线条和色彩表现树的形态。
同时，引导学生关注树的生长环境，培养环保意识。
3.操练（10分钟）学生动手实践，按照教师的讲解和示范，尝试画一棵大树。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生互相展示自己的作品，讨论树的画法，分享绘画心得。
教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
5.拓展（10分钟）教师提供一些关于树的图片资料，引导学生发挥想象，创新表现树的个性。
北方常见树种-10
北方常见树种-10油松类别：乔木别名：短叶松、红皮松、赤松科名：松科拉丁名:Pinus tabulaeformis景观用途:树干挺拔，树冠开展，姿态苍劲，四季常青，古典园林中常用于宫苑、古刹寺观中是北方地区园林绿化中常用的优良的庭园观赏树。
在城市中用于具有纪念意义的大型建筑专用绿地绿化配置应用。
可烘托庄严、肃穆气势宏伟的气氛。
园林中孤植、列植、丛植或以纯林混交方式群植均可。
形态特征:常绿乔木，高可达37米，胸径可达2.35米，壮龄树冠塔形或广卵形。
老龄树的树冠成平顶或伞形。
树皮灰褐色，呈鳞片状开裂，裂片红褐色。
小枝粗，褐黄色。
针叶2针一束，少3针一束。
长10-15CM花单性，雌雄同株，球果卵形或卵圆形长4-9CM。
别名：虎尾松、高丽云杉科名：松科拉丁名：Picea koraiensis Nakai 景观用途：云杉冬夏常绿，树姿优美，繁殖容易，已大面积用于行道树与庭园绿化，亦可用于街头绿地，林荫路的装饰点缀树种。
形态特征:常绿乔木，高达35米，胸径可达80厘米，树冠尖塔型。
大枝斜伸或平展，小枝有明显的木针状叶枕；一年生小枝淡红褐或淡黄褐，花期5月下旬，9 月下旬球果成熟，10月下旬种鳞开裂，种子飞散。
也是绿化中常用的长青树种雪松科名：松科属名：雪松属景观用途：雪松树体高大，树形优美，为世界著名的观赏树。
印度民间视为圣树。
最适宜孤植于草坪中央、建筑前庭之中心、广场中心或主要建筑物的两旁及园门的入口等处。
其主干下部的大枝自近地面处平展，长年不枯，能形成繁茂雄伟的树冠，此外，列植于园路的两旁，形成甬道，亦极为壮观。
形态特征：树干通直.龙柏科名：柏科属名：桧属拉丁名:Sabina chinensis cv.kaizuca 景观用途：龙柏株形整齐，树态优美,宜作丛植或行列栽植，亦可整修成球形，或将小株栽成色块。
形态特征:系圆柏的变种，常绿乔木，树干通直，树冠呈狭圆锥形。
树皮黑色，有条片状剥落。
侧枝枝叶螺旋状向上抱合，叶鳞状密生，紧贴于小枝，有时会长出针叶。
银杏树初中作文(通用10篇)
银杏树初中作文（通用10篇）银杏树初中作文（通用10篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是提供的银杏树初中作文（通用10篇），，欢送大家阅读。
银杏是史前世界的遗物，研究古植物的科学工作者，都尊称它为“活化石”。
一亿年以前，欧亚大陆到处长着银杏，毫不稀罕。
可是它在一些地区已经灭绝。
遗体埋在地下成了化石。
由于我国冰川是间接性高山冰水，因而冰川“缝隙”的银杏又称银杏属，该科仅属一属一种，真是“仅此一家，别无分号。
”银杏树具有特殊的形状，它树干端直，纸条蓬勃，叶片形状如小折扇，青翠，莹洁，精巧。
一树参天，云冠巍峨，葱茏庄重，荫布满院，别具古朴清幽之致。
银杏树寿命一般长达千年，是世界上最长寿的树种之一。
庐山黄山寺“黄龙三树宝”之一的古银杏，据说是东晋时期种的，至今已有一千多年的历史了。
山东定林寺的一棵古银杏，株高二十四点七米，树干胸径五米，需要八个人才能合抱，据说它已经有三千多年了。
银杏树的适应能力强，我国从广东到广北，都可栽培。
它喜欢温暖湿润的的气候，而且它很怕涝，在广州的白江流域最为适宜。
孤植不及群植容易生长。
银杏的枝叶含有抗虫毒素，能放虫蛙，很少病虫害。
一般栽种20年进入成熟阶段。
四月花叶同放雌雄异株，也偶尔有雌雄同株的。
雄蕊的花粉能够飘散到数里之外，雄雌虽相距数里，仍然能授粉结果。
10月的时候，果实熟透，自然落下。
树龄40年恰好进入盛果期，每年收获量可达70——100公斤。
400岁银杏树仍然能结果子。
银杏树木质致密，不易开裂，可用作大建筑物及精细制品的材料。
果实可以食用。
它还有药用的功能，可以入药，有敛肺定喘的作用。
在我们的校园，有着许许多多的树木，四季都各有风采。
其中最高大挺拔的算的上是那银杏树了。
银杏树不是很粗，一个大人就可以围起来。
可它那笔直粗壮的树干看起来那么得生机勃勃。
春天，银杏树长出新的枝条，上面长出米粒大小的嫩叶。
大树的作文(优秀10篇)
大树的作文（优秀10篇）大树的作文篇一松树的种类极多，据不完全统计，世界上有近百个品种，在我国就有红松、油松、白皮松、五针松；还有屹立名山上的黄山松、庐山松、华山松、泰山松、嵩山松、长白山松等等，它们立足山崖峭壁，不怕风雨吹打，不怕冰雪压顶，向人们讲述着所有的坚韧和不屈。
面对它们，我们就会懂得什么叫做伟大与永恒。
见的松树多了，对松树的理解也就渐渐开始加深了，自然对松树的外形、内涵和寓意有了自己的见解，对松树的那份感情也就愈加难以割舍。
如果喜欢松树，那么就应该到它们的旁边多加体验。
置身松林树下，那浓郁的松油的清香会有悠悠醉人肺腑的感觉，到松林中赏景，醉卧在树下，成就一段今生今世难以忘怀的仙境般的童话感觉那是必须体验的。
如果夏日游山，炎炎烈日下就会酷暑难忍，爬山途中，累了可以找一处松林，铺一块塑料毯躺在松树掩映的树下，或坐或立，喝矿泉水或啤酒，开几听罐头食品就会觉得自己处在幽幽的风景之中，听听鸟鸣，看看树上蹦跳的小松鼠，看那降落伞似的尾巴，那种炎热中的浮躁会自然散去，即使还有烦恼，也会烟消云散，伴随的就是舒适恬静和怡然自得。
看看松树苍翠的绿，思绪也会随之飞翔。
站起来抬起头，令人羡慕的绿又会在林中的涛声中一起涌动；如果在松树下面体验一下林中的雨景，那真是一种惊奇，那沙啦啦的刷刷刷的雨声，如海潮在叶面前游动和卷起，傲立的松叶，似在过滤那些天水，然后滴到地上，这些都是夏日里如诗如画，似歌似曲的美丽风景。
冬天，当所有的绿色植物都枯萎了，如果走近满山的松树，迎着寒风，看到的是绿色点缀着荒凉中的山丘与沟壑，在一片片的绿色映衬下，就会想起生命的绿是多么的灵动，会情不自禁对松树产生一种敬畏和爱恋。
如果遇到下雪，你会见到漫无边际的雪在林上空飞翔的美丽景色，这时，附近的所有枯黄的草木都被大雪覆盖了，惟有松枝的叶还在透露出星星点点的绿，它们与天地一色的白雪相互拥抱，正可谓风景这边独好，似入仙境之感。
大树作文篇二路边，有一棵枝繁叶茂的大树，他站在那儿许多年了，生了病，树皮正在脱落。
秋天的树作文（精选10篇）
秋天的树作文秋天的树作文（精选10篇）在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的秋天的树作文（精选10篇），欢迎大家分享。
秋天的树作文1在我家附近有很多很多种树木，比如：枫树、桂花树、芙蓉树和银杏树等。
一到秋天，它们就用自己的方式告诉人们秋天到了。
枫树用它那红彤彤的叶子告诉我们秋天到来了。
远远望去，那片片红叶仿佛一大块幕布把山丘遮盖住了。
桂花用它那淡淡的黄色的小花瓣，点缀在茂盛的树叶中，星星点点，虽不明显，却香气四溢，让人流连忘返！美丽的芙蓉花用她那高贵大气，而又鲜艳的花朵向人们展示：“看我多漂亮啊！你们从我身边走过都得行注目礼！”仿佛在宣告自己就是秋天里最美的花。
那高大的银杏树尤为引人注目，它既用果实又用叶子告诉人们秋天已经来了。
那挂满果实的树梢被压弯了腰，好像在向路人说：“你们快来摘我呀！我已经承受不了这么重啦！”它的叶子像一把把扇子，一阵秋风吹来，一片片金黄色的叶子随风而下，飘飘洒洒，铺满了整片树林，构成了一幅美丽的风景画。
我爱秋天，爱金秋时节的累累硕果，也爱沁人心脾的花香，但更爱漫山遍野的树。
它们是那么从容安祥，从不炫耀自己，它们总是把根牢牢地扎在土中，汲取营养，耐心地等待春天的来临。
秋天的树作文2树，大家再熟悉不过了，它随处可见，十分平凡。
秋天的大树，却让人有奇特的感受。
秋天来了，原来茂盛的大树已不再绿意盎然，它脱去了绿装，换上了一件黄色的衣裳，像一个士兵守卫在那里，又像一位熟睡的老人，一动不动。
地上躺着一片片黄色的叶子，它们为大地铺上了一层棉被，一动不动。
一切都那么恬静、安详。
“呼……”一阵狂风的怒吼打破了宁静，落叶、大树被惊醒了，开始了狂欢。
柳树的叶子左右摇摆，松树的叶子沙沙作响，杨树的枝条被折断了，落到了地上。
一片片叶子在树上待不住了，纷纷扬扬，下起了一场树叶雨。
梧桐树作文10篇
梧桐树作文10篇梧桐树作文篇1秋天到了，一片片梧桐树叶由青转黄，纷纷离开梧桐树妈妈的怀抱，飘飘悠悠地落下来。
我捡起一片梧桐树叶仔细地观察着。
啊，我发现了：春天的时候，它穿着绿裙子;到了秋天，它就迫不及待地换上了黄色的运动衫，真神气!我又发现了：它的样子像小金鱼的大尾巴，又像一把精致的小扇子，还像一张秋姑娘寄给我们的信笺。
梧桐树叶飘呀飘呀，飘到花坛，飘到草地，飘到大地外婆的怀抱。
它边飘边想：再见了，妈妈，是您曾经养育了我，我要飘到大地上，飘到您的脚下，化为养料，让您长得更加健壮，明年生出更多的叶子弟妹，大家一起把您打扮得更加美丽迷人!思齐提示：没有生活，就没有作文;有生活，却对生活不进行认真观察，也写不出好作文。
这篇习作写的是梧桐树叶，如果小作者对捡起的那片飘落下来的梧桐树叶没有仔细地观察，怎会发现春秋两季其色彩的差异，又怎会发现它像什么?当然，小作者能把秋天的梧桐树叶写得具体可感，充满诗情画意，也因为能在仔细观察的根底上展开丰富的联想和想象。
读者小朋友，你要想写好作文，不妨从认真观察你感兴趣的事物和现象开始吧!秋，悄悄的降临了，因为天空时不时会刮来一阵阵凉嗖嗖的风，时不时还会掉下许多不知名的树叶。
今天，我来为大家介绍秋的象征——梧桐叶。
秋天，美丽的叶很多，但是留给我印象最深的，还是要数那梧桐叶了。
每次走到梧桐树下，都会闻到一丝淡淡的清香味。
那时，我就会闭起眼睛来，慢慢地享受着这美好时光，阵阵微风吹向我的面颊，真是享受。
梧桐叶大大的很像蒲扇，小的就像婴儿的手掌一样。
这树一层层，一串串，长得密密麻麻的，远看就像一顶顶巨大的黄色大伞。
我在放学的路上时，总是会看到梧桐叶像一位位“跳伞员〞一样，慢慢悠悠地飘下来。
踩上去时总是发出“沙沙〞的响声。
这时我就会感慨：“大自然可真是鬼斧神工呀〞!在风大的日子里，梧桐叶飘落一地，远处看，就好似一张华美的金色大地毯。
可异的是，看到秋天的梧桐叶落下时，就会让人感到一种莫名的凄凉，同时也会想起清代女词人李清照《声声慢》一词中的：梧桐更兼细雨，到黄错点点滴滴，这一点也让我觉得梧桐树是一种略带伤感，优雅自然的人的象征。
10月份小叶白蜡树简介
10月份小叶白蜡树简介
小叶白蜡树，学名Ficus microcarpa，是常见的园林观赏树种之一。
它是桑科榕属的常绿灌木或小乔木，原产于中国南部以及其他亚洲国家。
小叶白蜡树在中国具有广泛的分布，被广泛种植于公园、街道、庭院等各种人工环境中。
小叶白蜡树的树冠呈圆形或椭圆形，树高约6-12米。
它具有灰色的树皮，树
干粗糙，并且有不少分枝。
树叶为椭圆形或卵形，长约2-7厘米，叶片常绿且坚韧，整个树冠形态非常美观。
这种树种在园林中广受欢迎，主要是由于它的生长特点和观赏价值。
小叶白蜡
树的生长速度适中，易于修剪，可以栽培成各种造型，如球型、圆锥型等。
它的树叶浓密，能为人提供一定的阴凉，并且能够有效吸收空气中的有害物质，起到净化空气的作用。
除了观赏价值，小叶白蜡树还具有一定的药用价值。
其根、叶和花蕾都被用于
传统草药中，据说具有清热解毒、消肿止痛、提高免疫力等作用。
在栽培和养护方面，小叶白蜡树喜欢温暖、湿润的环境，在阳光充足的地方生
长最佳。
它对土壤适应性较强，可以在不同类型的土壤中生长，但最好是疏松、富含有机质的土壤。
适当的浇水和施肥有助于树木的健康生长。
总之，小叶白蜡树是一种非常适合园林景观的观赏树种。
它美丽的树冠形态和
坚韧的叶片赋予了园林绿地更多的生命力和美感。
同时，它还具有一定的药用价值，可以为人们的健康提供一定的帮助。
离散数学10 树
第十章 树10.1画出所有不同构的，有5个顶点的树。
解图10.1 习题1图10.2 证明：一棵树的顶点度数之和为)1 |(|2-V ，其中V 是顶点集。
证明一棵树的所有顶点的度数之和∑==ni iE v 1||2)deg(，因为树的1||||-=V E ，所以)1|(|2||2)deg(1-==∑=V E v ni i。
故一棵树的顶点度数之和为)1 |(|2-V 。
10.3 一棵树有3个2度顶点，5个3度顶点，8个4度顶点，问有几个一度顶点？解设树T 有n 个一度顶点，则∑)deg(v =)1853(21483523-+++=⨯+⨯+⨯+⨯n n ，从而有23=n 。
即该棵树有23个一度顶点。
10.4 一棵树2n 个顶点的度数为2，3n 个顶点的度数为3，…，k n 个顶点度数为k ，问有几个顶点度数为1个顶点。
解设有1n 个度数为1的顶点。
顶点数k n n n v +++=...21，边数1)...(121-+++=-=k n n n v e 。
由握手定理知：∑==-=ni i v v e 1)deg()1(22，故k n n n n n n k k ⨯++⨯+⨯=-+++...212) (22121)因此，2)2(...2431+-+++=k n k n n n10.5 证明：一棵树若有三片树叶，则至少有一个顶点度数大于等于3。
证明反证法。
设),(E V T =且没有一个顶点度数大于等于3，则对于V v ∈∀，有2)de g (≤v ，从而有：∑-+≤)3|(|23)deg(V v||21)1|(|2E V <--=与握手定理矛盾。
故至少有一个顶点度数大于等于3。
10.6 ),(E V T =是一棵树，证明：若T 仅有两个1度顶点，则T 是一条直线。
证明假设T 不是一条直线，因为T 仅有两个1度顶点，所以树中至少存在一个顶点，其度数3≥。
从而有：∑-++⨯≥)3|(|2312)deg(V v1)1|(|2+-=V 1||2+=E ||2E > 与握手定理矛盾。
路边最10种最常见的树
路边最10种最常见的树1. 悬铃木悬铃木原产于东南欧等外国地区，引入中国后作为观赏树和行道树，悬铃木适合温暖的气候，可以有效的应对空气污染，其叶片还可以吸收毒气灰尘，有“行道树之王”的称号。
2. 榆树榆树在中国众多城市也被用来作为行道树，是世界四大行道树之一，它的抗风能力很强，在防风绿化方面都有很好的作用。
3. 槐树槐树在中国北方非常常见，是我国著名的树种，具有很悠久的历史，且树形高大，萌发能力强，耐修剪，在古代还有财富的象征，因此，是很多城市常见的行道树，还具有长寿树的称号。
4. 梧桐梧桐是四大行道树之一，是非常普遍的行道树和观赏树，对二氧化硫，氯气有非常强的抵抗性，在夏季开花的时候，非常的葱绿鲜艳，在秋季落叶的时候，也别提多好看了，对城市的美化起了很大的作用。
5. 银杏在城市里，一般使用雄性银杏树，因为不结果，不会有难闻的气味，其生长缓慢，美观大方，遮阴效果俱佳，抗污染能力也很强，尤其是金秋时节，整座城市都是金灿灿的，像画一样。
6. 椴树椴树是五大行道树之一，是中国重点的保护植物，耐寒性强，具有抗烟尘和有毒气体的功效，是优良的行道树之一。
7. 七叶树七叶树也是非常常见的行道树之一，适合温暖的环境，其全省=身都具有良好的观赏效果，是世界著名的观赏树，据说在以前还与佛教有关系，是佛门圣树。
8. 桂花树桂花树是我国名贵绿化树种之一，很多城市选择它的原因，是因为在桂花盛开的季节，清香怡人，桂花香气蔓延着整座城市，心旷神怡，很有春天的味道，还能净化空气，其花还可以做成桂花茶，强热解毒。
9. 枫树枫树长成之后高大笔直，具有很强的遮阴效果，而且具有极强的抗旱能力，到了秋天，树木会变成红色的，非常好看，是中国常见的观赏树。
10. 樟树樟树作为行道树，四季葱绿，树叶繁茂，具有防蚊驱蝇，驱散害虫的功效，还能吸收毒气，其花朵果实都有淡淡的香气，是我国南方常见的行道树。
银杏树的作文精选10篇
银杏树的作文精选10篇银杏树作文篇一在我们学校有许多树，但我最喜欢的是提高班教室后的银杏树。
这次期中考试因为要单人单座，所以有一部分人要到提高班教室去考，我便是其中一个。
考前休息时，我一抬头就能看见窗外那棵银杏树。
它悄悄地在那里脱下绿装，披上黄外套。
树叶很多，站在下面像看星空似的，那空隙就是闪烁的星星。
一阵微风吹来，树叶只是飘了飘，像飘舞的裙角那么轻柔；又一阵稍大的风吹来，树叶像小河的波浪，从上涌到下，还飘下几片树叶，像翩翩起舞的蝴蝶。
银杏树颜色的转变，也引起了我对时间的幻想。
六年级了，时间像流水般飞快地流走。
银杏的颜色变了变，变了又变，一年年始终这样生长着。
我们何尝不是如此？学了学，学了又学，也像银杏一样完成我们小学的使命，为自己以后能在社会上立足。
转眼间六年过去了，想起以前的事，也不禁发出感叹：时间为何这么快！这时的银杏仿佛也在向我诉说着它的往事，树叶哗哗地响着，枝干像手臂，正伸出手想和我拉手呢。
银杏树成了校园后的一道不起眼而又亮丽的风景，我每次走过时都要仰起头看一下，它好像知道我来似的，每次也都送我几片那美丽的叶子做见面礼。
秋风飒飒，我心中的那棵银杏树也不断为学校增添那一份美丽。
对吗？银杏树？银杏树作文篇二生活就像百味瓶，酸甜苦辣无规律地交织在一起。
生活又像一团毛线，或有条不紊，或是一团糟。
转眼间，一年晃过，自己或是毫无收获，或是满满的喜悦，都应当是值得珍惜的。
这就是我的生活。
记那些考试田家炳中学的考试是很多的。
几乎每月一次，其间还有各种竞赛。
（哪里忙得过来？）我很讨厌大型考试。
你看吧，又来了！这是预备的第一次月考……考卷下来了，第一门是英语。
我从两三岁时，妈妈要求我会背二十六个字母（说是什么“启蒙教育”），哪像我的妹妹，一年级了才刚学会背哪！（注意：是亲妹妹）因此，在小学，我的英语就秒杀所有同学。
（现在就不一定了）我发了疯似的做，什么定从，时状从，条状从，各种时态啦，统统写在试卷上，以至于老师和周围同学都像根木桩戳在地上不动了。
10公分银杏高度冠幅
10公分银杏高度冠幅摘要：一、银杏概述二、10公分银杏的种植意义三、10公分银杏的养护与管理四、10公分银杏的观赏价值五、总结正文：一、银杏概述银杏，又名白果、公孙树，是一种具有极高药用价值、观赏价值和生态价值的落叶乔木。
自古以来，银杏就被誉为“活化石”，在我国拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。
本文将重点介绍10公分银杏的特点及种植、养护等方面的知识，为广大银杏爱好者提供参考。
二、10公分银杏的种植意义1.绿化景观：10公分银杏树冠优美，树形整齐，具有较高的观赏价值，是园林绿化的优良树种。
2.环境保护：银杏具有较强的抗污染能力和适应性，能在各种环境中茁壮成长，起到净化空气、改善生态环境的作用。
3.药用价值：银杏叶、果均有药用功效，具有降血压、降血脂、抗氧化等多种功能，对人体健康有益。
4.文化象征：银杏树龄长，生命力顽强，象征着长寿、坚韧和不屈的精神，具有深厚的历史文化内涵。
三、10公分银杏的养护与管理1.选址：选择土质疏松、排水良好、光照充足的地方种植。
2.浇水：根据气候条件和土壤湿度进行适量浇水，保持土壤湿润。
3.施肥：每年定期施用有机肥和化肥，以保证养分供给。
4.修剪：及时修剪病虫害枝叶，保持树形美观。
5.病虫害防治：注意观察银杏树生长状况，发现病虫害及时采取措施防治。
四、10公分银杏的观赏价值1.秋季观叶：银杏叶色渐变为黄色，景色宜人，是秋季观赏的好去处。
2.冬季观果：银杏果实橙黄鲜艳，极具观赏价值。
3.四季景观：10公分银杏树形整齐，枝叶茂盛，具有较高的观赏价值。
五、总结10公分银杏凭借其优美的树冠、丰富的药用价值、深厚的文化内涵以及观赏价值，在园林、生态环境中扮演着重要角色。
掌握10公分银杏的种植、养护与管理方法，有利于充分发挥其生态效益和景观价值。
十月份苹果树管理要点
十月份苹果树管理要点10月份是苹果晚熟品种成熟期，此期除注意苹果适时采收外，主要的管理工作是：一、采后增色对自然着色差的果实，可进行人工增色，其方法是：选择干燥平坦通风处，铺3厘米厚的细沙或草，将果实的果顶向上．果柄朝下，单层平摆于沙面上，白天见光晚上着露，在上午9时至下午4时，用苇席遮盖果面，以防日灼。
一般经过4昼夜，果实即可达到应有的色度。
二、简易储藏在果实采收后，有条件的可进行机械制冷和气调储藏，条件不具备的或其数量不多时，也可采取以下措施进行简易储藏。
1．堆藏将挑选分级后的果实散藏或筐装，直接堆放在果树行间的地面上，一般贮藏堆宽1．5米、高0．6米。
果实堆放后，前期白天可用苇席、草帘遮盖，以防日光照晒，夜晚揭去遮盖物放风，降低堆温。
2．改良地沟贮藏选择背阴处挖宽、深各1米的地沟，长度以贮量而定，用10厘米厚草帘作沟盖。
贮前白天将沟盖严，夜间敞开预冷，连续进行10天。
再将分级后的果实装入塑料袋中，敞口预冷2个夜晚后于早晨扎紧袋口入沟贮藏。
白天将沟盖严，夜晚敞开降温，沟温达到-3℃，要密封地沟保温。
冬天应经常检查贮藏情况，春天沟温回升到15℃时，结束贮藏。
三、幼龄果园灌冻水10月下旬前，对幼龄果园提前灌冻水，水量要充足。
水渗后进行耕翻、细耪，可使土壤冻结晚、冻土层浅，翌年开春土壤解冻早，寒、旱危害轻，有利于防止幼树抽条现象的发生。
四、防止大青叶蝉危害为避免幼树因大青叶蝉在其枝条上产卵而造成死枝、死树现象的发生，可于10月上旬前在幼树主干、主枝上涂白，以阻止大青叶蝉在此产卵。
白涂剂的配方是：生石灰10份、食盐1-2份、水35-40份，用水将生石灰化开，去渣，倒入食盐水中，搅拌均匀即成。
也可用杂草或塑料布包扎幼树枝条，既能阻止大青叶蝉产卵，又可防止抽条。
中国最古老的10棵名树
1.黄⼭迎客松黄⼭迎客松，迎客松在黄⼭⽟屏楼左侧、⽂殊洞之上，倚青狮⽯破⽯⽽⽣，⾼10⽶，胸径0.64⽶，地径75厘⽶，枝下⾼2.5⽶，树龄⾄少已有800年，黄⼭“四绝”之⼀。
其⼀侧枝桠伸出阿⾥⼭神⽊，在阿⾥⼭主峰的神⽊车站东侧，耸⽴着⼀棵⾼凌云霄的红桧⼤树，树⾝略倾2.阿⾥⼭神⽊侧，主⼲已折断，但树梢的分枝却苍翠碧绿，树⾼52⽶左右，树围约23⽶，需⼗⼏⼈才能合抱，巍巍挺⽴，虹劲苍郁，被⼈们尊为 “阿⾥⼭神⽊”。
约⽣于周公摄政时代，故⼜被称为桧”，据推算它已有3000多年⾼龄，是亚洲树王，仅次于美洲的巨树“世界爷”4.银杏树王（⼜称：天下第⼀银杏树），），位于⼭东省⽇照市莒县，此树⾼24.7⽶，经纬⽶，需近10⼈⼿拉⼿⽅能将其围抱，树冠覆盖600余平⽅⽶，据载推算已经有近50005.⼆将军柏，嵩阳书院内的“⼆将军柏”，是我国现存最古最⼤的柏树。
将军柏”是原始森林的遗物，树龄⾄少为4500岁，堪称“华夏第⼀柏”，被专家们誉为“活着的⽂物”、“稀世珍宝”。
⼆将军柏树⾼18.2⽶，围粗12.54⽶，虽然树⽪斑驳，⽼态龙钟，却⽣机旺盛，虬枝挺拔。
树⼲下部有⼀南北相通的洞，好似门庭过道，洞中可容五、六⼈。
两根弯曲如翼的庞然⼤枝，左右伸张，形若雄鹰展翅，⾦鸡欲飞。
每当⼭风吹起，枝叶摇动，如响环佩，犹闻丝⽵之⾳。
在嵩阳书院内，相传这棵古树在汉武帝在位时期就已经存在了，因其造型独特，挺拔威武，汉武帝赐名为⼆将军柏，⾄今已有2000多年。
是国内少有的帝王赐名树区潭柘寺内，传说，当⼀个帝王去世时，帝王树就会有⼀7.帝王树，帝王树位于北京门头沟区潭柘寺内北京门头沟⽀树杈折断；当⼀个帝王继位后，帝王树上⼜会长出新的枝条。
所以、⼈们把这颗⼤树称为王树”。
8.凤凰松，在安徽九华⼭，凤凰松，在安徽九华⼭，凤凰松位于九华⼭中闵园，是九华⼭的⼀⼤景观。
松⾼径1⽶，造型奇特，恰似凤凰展翅，故名。
主⼲扁平翘⾸，如同凤冠，两股枝⼲⼀⾼⼀低，状似9.章台古梅，章台古梅在湖北荆州市太师渊章华寺内，相传，这棵梅树是楚灵王所植，⾄今已10.轩辕柏，轩辕柏，陕西省黄陵轩辕庙中的“黄陵古柏”，⼜叫“轩辕柏亲⼿所植。
神奇数学树10
神奇数学树10
对于神奇数学树10，我们可以用以下几种方式来解释它：
1. 10可以分解成2和5的乘积，即10 = 2 * 5。
这种分解方式被称为质因数分解，它将一个数分解成质数的乘积。
质数是只能被1和它本身整除的数，而其他数称为合数。
10是一个合数，因为它可以被2和5整除。
2. 10是一个偶数，因为它可以被2整除，并且没有余数。
偶数指的是能被2整除的数。
3. 10的约数有1, 2, 5和10。
约数是指能整除一个数的所有整数，包括1和它本身。
4. 10是一个十进制数，它在十进制系统中用数字0-9表示。
十进制是我们平时使用的数字系统，它是基于10的数制，每一位的权值都是10的幂次。
5. 10在二进制中表示为1010，这是因为二进制是基于2的数制，每一位的权值都是2的幂次。
10的二进制表示是1个8，0个4，1个2和0个1的组合，相加得到10。
以上是对神奇数学树10的解释，希望能对你有帮助！。
10月份桃树如何管理？要做的工作不少
10月份桃树如何管理？要做的工作不少进入10月份，大部分地区地温一般能达到在20度左右，根系、枝条、叶片等还在生长活动，为调整树势，提高叶片光合作用，积累养分，并为来年的优质高产打基础，必须进行桃树采后养护管理。
所以除草、施肥、树体整理、防病治虫等仍是这一时期桃树管理的重点工作。
一、中耕除草使用基肥前及时进行一次中耕除草，增强土壤的通透性。
中耕深度一般6-10公分，过深伤根，对果树生长不利，过浅则起不到中耕的作用，并可将清除下来的杂草覆盖树盘，以此增加土壤有机质含量。
二、秋施基肥根据桃树生长周期特性，桃树应在进入休眠期前施好基肥。
因此，进入十月份就要开始准备基肥，十月下旬即可进行基肥施用。
三、树体管理1、对树冠郁闭、通风透光较差的果园，将树冠内膛的部分徒长枝、细弱枝进行适当疏除，保持良好的通风透光性。
2、树体要做好及时清理工作。
对残留在树体上的废袋、病僵果、枯死的枝条、被梨小食心虫等危害的残梢及时进行清理，并刮除病斑，集中烧毁，减少病源基数。
四、病虫害防治1、细菌性穿孔病：秋后适宜的温度条件也较适宜桃树细菌性穿孔病的发生，若遇降雨天气也要格外关注此病害。
发生较重的桃园可通过喷施1：1：200的硫酸锌石灰液来加以防治（喷用时不能与其他杀虫、杀菌剂混用）。
2、桃红颈天牛：此虫还处于危害阶段，捕捉根部天牛幼虫仍不可轻视。
根据枝上及地面蛀屑和虫粪，找出被害部位，然后用铁丝钩杀幼虫。
也可用医用棉蘸取药剂导入被害枝干内部，将其熏杀。
防治方法主要有以下几种：一是钩。
五六月份,在果园内发现树干周围和地面有大量红褐色虫粪和木屑，找到蛀孔，用铁丝伸入蛀孔将幼虫钩出杀死，或用快刀在幼虫危害部位顺树干纵划二三道将虫子杀死。
二是熏。
看到树干上和地面周围有新鲜虫粪排出时，清理一下排粪孔，把磷化铝片剂的1/4~1/8塞入虫孔内，或用50倍敌敌畏灌注蛀孔，然后用泥将虫孔封堵，熏蒸杀死幼虫。
三是涂。
在六七月份成虫羽化产卵高峰期，对树干进行涂白，阻止成虫在主干和主枝上产卵。
10那 树
10 那树《那树》是台湾著名散文家王鼎钧的名作。
这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。
文章采用托物寓意的手法，以描写和叙述为主。
少有议论，全用形象打动人心。
那树用自己的生命绿了一方土地，其“绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。
教学本文，应引导学生感知老树形象，把握作者的思想情感；体会托物寓意的手法，理解课文的主旨；探究文章打动人心的奥秘，品析鉴赏本文的哲理美、修辞美，感受悲剧色彩、奇幻色彩，深层体会王鼎钧散文的艺术魅力，另外，还应引导学生联系生活实际，注重身边的绿色，增强环保意识，树立科学的发展观。
课堂教学采用朗读法、讨论点拨法、品读法、延伸拓展法等教学方法，注重合作研讨。
注重多层对话，全面挖掘课文各方面的资源，力求使学生在语文学习、理解自然方面都有收获。
教学目标知识目标1．积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并学会使用。
2．了解王鼎钧及其散文创作成就。
3．准确理解人与自然的关系。
水平目标1．整体把握课文内容，探究课文的主旨。
2．理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏水平。
3．揣摩语言，体味关键语句的深层含义，培养语感。
德育目标准确理解发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。
教学重点1．了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想情感。
2．掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等修辞的表达效果。
教学难点1．揣摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感，感受老树命运的悲剧色彩。
2．准确理解蚂蚁王国的事情，体会作者的用意。
教学方法1．朗读法2．讨论点拨法3．品读法4．延伸拓展法教具准备多媒体课时安排2课时教学过程第一课时[教学要点]资料助读；朗读课文，整体感知；理清行文思路，把握树的生命历程；感知树的形象，体会作者的情感。
[教学步骤]一、导语设计大地上最悦目的颜色是绿色，大地上站立的最大的生命群体是森林，但是在今天，很多地方的绿色正逐渐被吞噬，他们在疾速奔驰的人类文明的车轮的碾压下，成片成片地消失了。
介绍树的作文200字10篇
介绍树的作文200字10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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树之美作文10篇
树之美作⽂10篇 ⽆论是在学校还是在社会中，⼤家都经常接触到作⽂吧，借助作⽂⼈们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作⽂怎样写才规范吗？以下是店铺为⼤家收集的树之美作⽂，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
树之美作⽂1 春风习习，⼤地复苏。
桃树的魂⼉如同⼀位仙⼦，仙飘飘的来到了他的⾁体中，那些新长的叶⼦的颜⾊是那样的细嫩，清亮。
令⼈忍不住要好好欣赏⼀番。
葱绿中玫红的，鲜艳的，娇⼩的桃花⼉在桃树上做了最好的点缀。
桃树变得焕然⼀新，显得有点稍稍羞涩。
夏⽔汤汤，烈⽇当空。
太阳把⼤地烤得⼗分焦躁不安。
到处雾蒙蒙的，⼀副冒烟的样⼦。
桃树的叶⼦也⽐以前更加有活⼒，不断的往外钻。
那⼀⽚⽚的树叶如同⼀只只可爱调⽪的⼩精灵，⼀时不能让她们停歇。
它的树冠也越来越浓密，葱翠。
这时候的桃树不再像⼀个羞答答的⼩⼥孩，反⽽变的⽃志⽓昂。
秋风萧萧，天⾼地爽。
这时的世界开始荣华富贵，哪都是耀眼的⾦黄，好似要把太阳的耀眼也给⽐了去。
桃树厌旧了以前的绿⾐，悄悄脱下，换上了⼀⽚⾦黄华丽⾐裳。
顿时桃树就换了个模样，令⼈⼀看不怎么能看的出来。
他的⼼情如同这个季节⼀样：清爽，愉快。
寒风刺⾻，⽩雪皑皑。
雪落满了⼀地，天空的雪花轻轻地向⼤地飘来，太阳照着它们⾦闪闪、亮晶晶，⼀切事物的旺⽓渐渐平息。
整个冬天的世界，给⼈⼀种梦幻模糊的感觉。
此时，桃树的叶⼦都纷纷掉落，“刷——刷——刷——”冬风把落在地上的所有桃树叶⼦吹向了远⽅。
然⽽桃树并没有显得衰⽼，垂头丧⽓。
因为她的魅⼒还在她的灵魂深处，融进⼀株株历经了冬寒的树⾝，永远也抹不掉，这使得她如同⼀个睡美⼈，在皑皑雪中沉沉地⼊睡了……正等待着下⼀次的复苏……树之美作⽂2 春天到了，春姑娘把阳光洒满了⼤地，把美丽播撒给了⼈间，把欢乐带给⼤家，把⾃⼰最美好的⼀切的⼀切奉献给⼤家。
我们家阳台下的树，在旧的枝条上吐出了新的嫩叶，长出了新的枝⼲。
绿⾊的叶⼦，成群结队串在⼀起，像千万条串好的天然项链，让⼈不得不爱;似棕⾊的枝杆，奇形怪状。
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10 那树从容说课《那树》是台湾著名散文家王鼎钧的名作。
这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。
文章采用托物寓意的手法，以描写和叙述为主。
少有议论，全用形象打动人心。
那树用自己的生命绿了一方土地，其“绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。
教学本文，应引导学生感知老树形象，把握作者的思想情感；体会托物寓意的手法，理解课文的主旨；探究文章打动人心的奥秘，品析鉴赏本文的哲理美、修辞美，感受悲剧色彩、奇幻色彩，深层体会王鼎钧散文的艺术魅力，另外，还应引导学生联系生活实际，关注身边的绿色，增强环保意识，树立科学的发展观。
课堂教学采用朗读法、讨论点拨法、品读法、延伸拓展法等教学方法，注重合作研讨。
注重多层对话，全面挖掘课文各方面的资源，力求使学生在语文学习、认识自然方面都有收获。
教学目标知识目标1．积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并学会运用。
2．了解王鼎钧及其散文创作成就。
3．正确认识人与自然的关系。
能力目标1．整体把握课文内容，探究课文的主旨。
2．理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。
3．揣摩语言，体味关键语句的深层含义，培养语感。
德育目标正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。
教学重点1．了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想情感。
2．掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等修辞的表达效果。
教学难点1．揣摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感，感受老树命运的悲剧色彩。
2．正确理解蚂蚁王国的事情，体会作者的用意。
教学方法1．朗读法2．讨论点拨法3．品读法4．延伸拓展法教具准备多媒体课时安排2课时教学过程第一课时[教学要点]资料助读；朗读课文，整体感知；理清行文思路，把握树的生命历程；感知树的形象，体会作者的情感。
[教学步骤]一、导语设计大地上最悦目的颜色是绿色，大地上站立的最大的生命群体是森林，但是在今天，许多地方的绿色正逐渐被吞噬，他们在疾速奔驰的人类文明的车轮的碾压下，成片成片地消失了。
这不，就连街头那棵老树也未能幸免，就让我们一起拜读王鼎钧先生为那树写的“悼词”吧。
二、资料助读1．关于作者王鼎钧，台湾著名的散文家。
主要的散文作品有《人生三书》(《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》)《人生观察》《长短调》《世事与棋》《情人眼》《碎玻璃》《灵感》等。
2．多媒体播放反映人类生存困境的若干画面，如水土流失、土壤沙化、沙漠蔓延、洪水肆虐、森林面积锐减、资源严重枯竭……三、朗读课文，整体感知1．学生默读课文，积累生字生词，并交流。
多媒体显示；2．选朗读水平较高的学生范读课文，教师提醒学生注意把握感情分寸，应深沉，不宜强烈奔放。
3．学生大声读课文，入境。
4．学生用自己的话概括文意，交流初读课文的感受。
生1：本文描述了那树很久以来一直默默奉献，最后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了他的献身精神，体现了一切都要为发展让路的主旨。
生2：本文写了一棵老树绿着生，生为人类、生为大地而最终绿着死的悲剧生涯，揭示了人类文明造成的灾害，表现了作者对人类文明发展的质疑。
生3：本文写了一棵老树从生到死的生命历程，表达了作者对大树命运的痛惜和思考——人类的发展不应该以牺牲环境为代价。
……教师总结：三位同学的看法各不相同，到底孰是孰非，让我们探究一番再作决断。
四、理清思路，把握文意1．学生自读课文，划分文章结构层次，理清思路。
2．四人一组讨论交流。
明确：全文大致分为三部分。
第一部分(从开篇到“一厘米一厘米地向外”)，描写早期的大树。
写了大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。
第二部分(从“但是，这世界上还有别的东西”到“在星空下仰望上帝”)，描写近期的大树，写大树妨碍了道路发展引起人们的议沦，使人们质疑其存在的必要性。
第三部分(从“这天，一个喝醉了的驾驶者”到结尾)，描写现时的大树，作者对大树的最终命运作了关键性的描述，并含蓄地表达了自己的情感。
教师总结：本文按大树生命经历的顺序叙事，越是久远的叙述得越简略，越是近期的叙述得越详细。
写大树的早期、近期和现时的情况，都有较为明显的浯言标志。
如第6段开头有一“但是”转折，表明另一种相反的情况将要讲述，由早期的大树自然过渡到近期的大树。
如第9段开头说“这天，一个喝醉了的驾驶者……”表明将要讲述某一具体事件，由写近期的大树自然地过渡到写现时的大树。
梳理文章思路时，要充分借助这些浯言标志(路标)。
方可快速理清全文思路，整体把握文章。
五、感知那树的形象，体会作者的情感1．提问：文中的树是一棵什么样的老树，它具有怎样的价值、品格，最后遭遇怎样的命运?全班分为六个小组，每两个小组负责一个部分，讨论分析概括树的特征。
以其中一个小组为主，另一个小组补充或评价。
成果展示：第一部分，概括地说写了三方面的内容。
大树有奇特的容貌：它老态、佝偻，但坚固稳定，繁密茂盛；有霉黑潮湿的皮层。
有隆起的筋和纵裂的纹，树身像生铁铸就。
大树生长在特殊环境中：站立在泥泞的马路边，周围有几处老式平房，一片破败、荒凉景象。
大树对人类大有功德：面香，成为人们心理的慰藉；炎热的夏，送来阴凉和清静；朦胧的夜晚，送给情人温馨的感觉；它扩张着荫庇的面积，为人类带来更多的福利。
总是，大树为世间珍奇之物，是人类的守护神。
第二部分：大树的生存受到了威胁，淹没在滚滚黄尘里和焦躁恼怒的喇叭声里．即便如此，大树依然奉献着生命的绿色，酝酿着诗意，表现了大树无私奉献的精神和忍辱负重、胸怀豁达的本性。
第三部分，那树无端被判刑、被杀戮、被消灭。
惨不忍睹，悲壮异常，像勇士被迫离开疆场，哀怨、无奈而又刚烈。
教师总结：那树经久经屹立，目睹着大地的沧海桑田，给人以邈远的历史感；它在大自然的灾祸面前“毫发”未损，似是古老而茂盛的生命旗帜：它绿化大地，荫庇人类，只愿给予，从不索取，无私地奉献，表现了高尚的品格；它身遭逆境。
却不放弃绿的愿望，表现了豁达宽容的胸怀；它在自己面临杀戮时自己也要保护自己体内的蚂蚁国民，让其安全撤离，表现一种爱心。
2．体味作者的情感。
提问：作者描述老树的形象时，融注了浓浓的情感。
请揣摩在“绿着生”“绿着死”两个生命阶段的描摹过程中，表露了作者什么样的情感?学生品味、辨析。
“绿着生”。
那树古老、神奇、多情、忠诚，作者对树怀有满腔的热爱和崇敬之情，树的生存受到威胁，但它“绿得更深沉”“依然绿着”“照旧绿”“绿得很”“树是世袭的土著，是春泥的效死者”，平淡的言词背后，涌动着汹涌的激情。
“绿着死”。
“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎。
撒了一圈白森森的骨粉。
那树仅仅在倒地时呻吟了一声。
”树遭杀戮。
惨不忍睹，作者心中的痛苦、悲哀、愤激之情溢于言表。
六、布置作业1．反复朗读课文，体会托物寓意的表现手法。
2．揣摩关键语句，思考：大树身遭屠戮的悲剧根源是什么?第二课时[教学要点]揣摩语句，体味人们对老树的态度，理解课文的主旨；美点寻踪，鉴赏本文的艺术性；联系实际，关注“绿色”，总结升华；延伸拓展。
开阔视野。
[教学步骤]一、悟读语文，体会托物寓意的表现手法，理解课文的主旨1．揣摩下列语句，理解其深层含意。
多媒体显示：学生仔细揣摩，同桌之间交流。
明确：(1)“一里一里铺过来”“一千码一千码架过来”，其来甚速，而“一厘米一厘米地向外(伸展)”，其行极缓，两相对照。
自然界生命的生长极为迟缓，而人类文明的发展极为迅速，自然界各物种在人类的破坏性开发面前，显得极其脆弱，是一种严重的不对称。
这一段话暗示古树的悲惨命运。
(2)上面五段话，大树存在，受人质疑、指责；大树被杀，人们庆幸并不久遗忘。
大树在众人眼中有害无益，它成了城市发展的拦路虎、绊脚石。
2．理解课文的主旨。
提问：作者借写老树的命运，想要表达什么主题?学生思考，重提前面三位同学的三种不同看法，讨论辨析。
明确：大树的命运引发了他深重的思考和感慨，作者认为人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价。
二、美点寻踪，鉴赏本文的艺术性1．教师创设谈话氛围，围绕“这篇文章最吸引你的是什么?请说明理由”这个问题，请同学们畅所欲言。
成果展示：主题富于时代性。
人类当前面临的两大问题是发展与环保。
如何正确处理人类活动与自然的关系，是摆在人们面前的新课题。
发展是时代的主流，只能用进一步的文明对付文明造成的灾害。
工业文明给古老文明和传统文化带来强烈的冲击和毁灭性的破坏，我们应该警醒。
手法独特，言近旨远。
作者借写老树有益于人类却被人类伐倒的遭遇，讲人与自然和谐发展的道理，含蓄隽永、意味深长。
托物寓意手法的运用，使文章既具形象性，又具有丰富的哲理内涵。
拟人修辞格的运用，笔触细腻，感情凝重。
文章从自然的生存到有情的生命，从生动的描摹到刻意的比拟。
最后赋予“那树”以真实的性灵，让真实的性灵敲击读者的良知。
在作者笔下，活着的树赋予人生存，更赋予人美好；被杀戮的树显出几许哀叹、无奈而又悲壮。
如果造化有知。
那树将会怎样向人们诉说呢?情节富有奇幻色彩。
作者细致地描写“蚂蚁国”里的事情，它们来参加树的葬礼。
物犹如此。
人作何感?动植物世界有友爱，而人类有时竟如此无情，值得我们深思。
写景状物生动活泼。
如“树顶像刚炸开的焰火一样繁密”，比喻奇特，以动写静；如“毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄露了秘密，很湿，也很有诗意”，写出了细雨的真切形象和作者的独特感觉；如“人造的强光把举镐挥斧的影子投射在路面上、在公寓二楼的窗帘上，跳跃奔腾如巨无霸”，写出了“刽子手”“月黑杀人夜”恣肆杀戮的丑态，似乎也象征着灾难的魔影；如“星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有”，创设庄严、悲壮的气氛，渲染了悲剧色彩。
三、联系实际，对照反思提问：关注你身边的绿色，你生活的周围有类似的现象吗?请以“绿色”为话题，说一段话。
学生自由发言、示例：童年，是绿色的。
穿行于浓阴之下，阵阵清风沁人心脾。
在浓阴下无忧无虑嬉戏的日子成了我童年记忆中最美好的时光。
后来，为了拓宽马路。
树被砍了，只剩下低矮的树桩。
仿佛在嘲笑人类的无知，蔑视人类的愚昧。
不知何时兴起了“场风”，全国中小城市纷纷上马“广场工程”。
树被砍伐，取而代之的是塑料树、绿草坪。
呆蠢板滞、毫无灵气的塑料树似乎在嘲笑人类的伪饰与做作；柔‘弱的小草似乎在呼唤阳刚与刚烈。
关注我们身边的绿色吧，从每一棵树苗，每一片绿阴开始。
让我们用胆识、智慧、心血和汗水创造一个绿树葱茏的明天。
四、课堂小结人们一向歌颂大自然的赐予是无私的奉献，从来没想到过这是人类无意识地掩盖了对自然的掠夺。
人们在城市中赶走了最古老也是最后一簇绿阴，那依靠绿色才得以繁衍人们离灾难还远吗?一条没有树的路是寂寞的，走在一条没有树的路上的人是沧桑的。