部编 道法 六下 第4课、地球-我们的家园(课件+教案+习题+知识点)【2套实用版】
部编版道德与法制六年级下册第4课《地球-我们的家园》教学设计(第二课时)
种方式与我们人类最有效，与环境最有意义？
新能源的再 境保护与人
过渡：保护环境是我们每个人应尽的义务，让我们行动 生 利 用 的 好 们 生 活 的 密
起来，把碧水、蓝天还给大自然。
处。
切关系。
活动四：全世界的行动——世界环境保护日
师：既然环境保护与我们每个人的生活都息息相关，作 观 看 视 频 了 用 一 段 视 频
（1）播放新闻视频——秸秆焚烧
燃烧对周边
思考：人们这一行为的目的是什么？它对环境将造成什 从 身 边 发 生 城 市 环 境 的
么影响？如果你的父母也存在这样的行为，你应该怎么 的 小 事 切 身 影响也很大，
做？
去参与环境 选取这个事
（2）出示图片秸秆再利用
保护，并认识 例 更 有 助 于
思考：同样是处理秋收后废物，减少春耕的劳动量，哪 到 废 物 进 行 学 生 理 解 环
为小学生的我们为环境保护可以做些什么呢？
解相关内容 让 学 生 清 晰
活动五：环境保护你我他
明确，环境保
1、小组探究：对于环保你能做什么？
学生们积极 护全世界都
鼓励学生充分发挥想象运用各种力所能及的方式参与环 参与发言
在行动。
境保护。
2、各组展示
调动所有潜 这一环节设
（1）生活中我们可以注意哪些细节、小事参与环境保护 能 参 与 环 境 计 真 正 体 现
我国现行的环境保护方面的法律主要有：《环境保护法》、 和主要内容 与关注问题。
《水污染防治法》、《大气污染防治法》、《环境噪声
污染防治法》
引导学生分 知法懂法用
我国现行主要的环境保护法规、规章主要有:《水污染防 析 身 边 的 一 法 才 会 不 违
部编版小学道德与法治六年级下册4《地球——我们的家园》ppt课件
地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。 她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富 的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、 蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵 挡住酷暑严寒。
［美］房龙《房龙地理》
活动二： 环境问题敲响了警钟
燃煤电厂排放废气
海洋上大面积的石油泄漏
热带雨林遭受破坏
人类与自然环境和谐相处
人在屋中居，屋在水中游
中国浙江乌镇 随处可见依河而建、 枕水而居的小桥流 水人家。
人类与自然环境和谐相处
因地制宜，就地取材
北极地区的因 纽特人用冰砖垒砌 防风雪、御严寒的 冰屋。
人类与自然环境和谐相处
森林—村寨—梯田—水系
中国哈尼族人的村 寨一般建在半山腰，村 寨上面的山坡分布着涵 养水源的森林，村寨下 面的山坡密布着梯田。
里约奥运会奖牌
你知道下面这些新能源有什么特点吗？人类使 用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？
太阳能发电
海浪发电
地热发电
风能发电
二月
四月
六月
你还知道哪些与保 护地球有关的日子,在这 些日子里，我们可以做 些什么？
保护人类赖以生存的地球，我们小学生也要尽责任
我们年纪虽小，但 为保护地球我们也可以 有所作为！
为了安排2020年后全球 应对气候变化的行动，2015 年12月，《联合国气候变化 框架公约》近200 个缔约方 在巴黎气候变化大会上一致 通过《巴黎协定》。2016年4 月22日，175个国家签署《巴 黎协定》。2016年11月4日，
《巴黎协定》正式生效。
环境保护是我国的基本国策
修订后的《中华人民共和国环境保护法》
海平面上升
沙漠面积悄然扩大
部编 道法 六下 第4课、地球-我们的家园(课件+教案+习题+知识点)【2套实用版】
其他星球有没有动 物、植物生存呢？
世界上到底有没 有外星人呢？
是不是有一天我们 也可以去别的星球 居住呢？
同学们还想过哪 些奇怪的问题？ 说出来大家分享 ……
第4课、地球-我们的家园
观看视频 并思考：
1.其他星 球跟地球 比有哪些 不同的特 点？ 2.地球上 有哪些特 点适合人 类生存？
授课人：
道德与法治六年级下册
4地球——我们的家园
第一课时
谜底：地球
一起来猜谜
说它像球不是球， 肚子里面啥都有。 人物、动物和植物， 全都生活在里头。 高山、森林处处见， 江河、湖水向海流。 天天围着太阳转， 猜猜它是什么球？
找一找：我们的星球
请你描述一下你所生存的这颗地 球是什么样子的！
美丽的蔚蓝色星球
地球是我们唯一能生存的家园
科学家们的探索均以失败告终 ，目前，地球是人类唯一的家园，它为人 类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产 充足的食物，供我们果腹充饥;她奉献丰富的土石和森 林，供我们建房造屋;那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚 麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。
地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千 米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为 40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆 球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海 洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。
太空探险家
请阅读课本第28页活动园中的对话，思考 并回答下列问题： 1、假如离开地球，我们人类能生存吗？ 2、宇宙中是否能够寻找到人类的第二家 园？
废水瓶地毯
部编新人教道德与法治六年级下册：第四课 《地球-我们的家园》第2课时教学设计
统编版小学道德与法治学科六年级下第四课《地球—我们的家园》第2课时教学设计课题《地球—我们的家园》单元爱护地球共同责任课时 2学习目标1.了解家乡及身边的一些环境问题，认识到人们的消费行为给环境带来负面影响。
2.树立环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。
3.利用课堂所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资源、减少资源浪费。
重点意识到地球环境问题的存在以及人类生存面临的挑战。
难点树立爱护、保护我们生存家园的环保意识，用实际行动投入身边日常生活环保。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、复习导入：大自然中的环境破坏问题，从环境因素出发分为哪几类？在你身边存在最多的是哪一类问题？2、展示上节课布置的课后实践搜集。
回答讲述搜集展示从身边事入手，才觉得与自己息息相关讲授新课过渡：目前全球环境所面临的严峻问题，引起了全世界人民的广泛关注。
世界各国通过签订协议、制定法律等方式限制人类对地球的伤害。
活动一：规则制约行为1、讲述《巴黎协定》签署2、出示我国关于环保的相应法律、法规：我国现行的环境保护方面的法律主要有：《环境保护法》、《水污染防治法》、《大气污染防治法》、《环境噪声污染防治法》我国现行主要的环境保护法规、规章主要有:《水污染防治法实施细则》、《建设项目环境保护管理条例》、《排污费征收使用管理条例》……师：人与自然是生命共同体，为了保护地球家园，人类不断的探索创新，将自然界赋予我们的能源与高科技结合，寻找新途径……活动二：探索与成就1、明确新生词-- “循环经济”“清洁能源”循环经济：包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。
清洁能源：太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的认真学习了解相关的法律、法规和协定。
了解《巴黎协定》的标志性和主要内容引导学生分析身边的一些破坏性行为可以相应的用哪些法律去制约他们。
理解新生名词，关注新兴事物，着眼于科学探索观察图片回通过对《巴黎协定》的了解让学生意识到环境保护已经上升为全球广泛参与关注问题。
第4课 地球——我们的家园 第2课时(教案)部编版道德与法治六年级下册
部编版道德与法治六年级下册第4课地球——我们的家园（教案）核心素养目标1．政治认同：能运用资料说明地球是唯一具备生存条件的家园，树立人应与自然和谐相处的理念。
2．道德修养：了解全球性环境问题及其危害，树立环境忧患意识，知道人类的不当行为会导致环境问题并会受到大自然的惩罚。
3．责任意识：懂得保护地球，人人有责。
知道循环经济和清洁能源是实现可持续发展的基础，能积极参与环保行动。
课时安排3课时。
第2课时课时教学目标1．通过“新闻播报”，感受地球家园的变化，萌发对环境的忧患意识。
（重点）2．了解地球上的主要环境问题类型，探究地球环境问题的表现形式及其危害，培养逻辑思维能力。
（难点）3．以“日本水俣病”为例，剖析环境问题产生的原因，认识到人类破坏环境带来的后果。
4．深刻反思，升华珍惜地球、敬畏自然的情感。
教学过程用进果玻，一、活动一：新闻播报，感受家园遭遇1．导入同学们，请看一些（出示两张不同时期在太空中拍摄的地球的照片）这是两张不同时期的地球的照片。
左边的是1968年阿波罗8号的宇航员在太空中第一次拍摄到的地球，右边是2018年美国宇航员在太空拍摄到的地球。
2．提问对比这两张照片，你发现了什么？预设1：我发现地球变脏了，灰蒙蒙的。
预设2：我发现地球上绿色的部分变少了，黄色的部分变多了。
点评：是啊！我们赖以生存的家园变样了。
3．思考短短50年，地球就发生了改变。
地球到底怎么了？是谁，又是什么原因，让地球发生了哪些改变呢？4．新闻播报让我们去今日地球家园新闻播报会了解一下，（课件出示要求）请从课前了解到的地球环境事件中选择最有代表性的事件，完成“环境事件标题卡”。
进行播报时可以借助数据、图片等资料。
播报完后，将自己的“环境事件标题卡”贴到新闻播报展板上。
情境式汇报。
（教师当新闻播报会主持人，学生当新闻主播，双方进行对话）主持人：各位新闻主播大家好！“今日地球家园”新闻播报会现在开始。
主播1: 2019年地球人口突破75亿，地球承载力临近极限。
部编人教版六年级《道德与法治》下册4.地球-我们的家园ppt课件【每套3课时共2套】
地球母亲
地球
？母亲
• 资源是指维持生命和生活所必需和经常利用的物质，包括空气、
地 水、陆地、森林、矿产、能源等。人人都在利用或接触资源，人
球 类对地球资源的需要不断增加。地球资源的开发和利用，为人类
的 资
文明进程提供了必要的物质基础。
源
• 土地资源
• 土地即地球陆地的表面部分，是人类生活和生产的主要空间场所 。它由气候、地貌岩石、土壤、植被和水文等自然要素共同作用 下形成的自然综合体，也是人类生产劳动的产物。
统编-部编人教版道德与法治六年级下册第二单元
第4课 地球——我们的家园
共2套 每套3课时 请先预览
道德与法治六年级下册
第4课地球——我们的家园
第一课时
银河系
•
在浩瀚宇宙中，在数以亿计的星系中，有一个普
通的旋涡星系，我们称之为银河系。银河系中大约有
3000亿颗恒星，其中有一颗不起眼的，有行星环绕的
墨西哥城的大气污染
被砍伐的森林
保护森林刻不容缓
• 世界自然保护组织对森林进行了调查，其结果 是与8000年前相比，大约有2/3的森林资源正在减少 中。现在，世界上大约每过一分钟就有30公顷的森 林消失。照这样发展下去，50年以后，一些国家的 森林资源就会全部消失。
沙尘暴
• 在1956年日本水俣湾出现的一种奇怪的病。这种“怪病”是日后轰动世界 的“水俣病”，是最早出现的由于工业废水排放污染造成的公害病。
United Nations Framework Convention on Climate
Change)
京都议定书 Kyoto Protocol 巴黎协议 Paris Agreement
协议 +
人教部编版六年级下册《道德与法治》第四课地球-我们的家园 课堂练习、知识点归纳,课后习题解答
A. 随பைடு நூலகம்倒垃圾
B. 大量 砍伐森林
C. 任意排放污水
D. 植树种草
三、连线题
将下列保护环境的节日与其对应的日期连起来 。
世界湿地日 世界地球日 世界环境日 世界无烟日
5 月 31 日 2月 2 日 4 月 22 日 6月 5 日
四、简答题 1. 自然资源日益减少，会给人类带来什么后果？
() ()
2. 在生活中，怎样减少水的消耗量，以及如何重复用水？
（教材第 32 页）你还知道哪些关于保护地球的协定或者法规？ 答： 《 巴 黎协定 》 主要目标是将本世纪全球平均气温上升幅度控制在 2 摄氏度以内 ，并 努 力 将全球气温 上 升控制在前工业化时期水平之上 1.5 摄氏度以内 。
类对地球的伤害 。 保护环境是每个人应尽的义务 。
1. 太阳能、 凤能 、水能 、 主物能 等清洁能源的开发和利用越来越受到重 视 。 2. 如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到 大自波的
惩罚 。
3. 近百年来，随着 人口的增长 和人类需求 的增加，地球越来越不堪重负 。 4 . 地球为人类生活提供了所需要的 空间 、 环境 和 资原 等 。 5. 循环经济包括产品的清洁生产、 资 ·原的循环利用 和 废物的高效回收 。 6 . 为了更有效地保护 地球，实现 可持续发展 ，世界各国通过签订协定、制定法律等
3. 近百 年来 ，随着人口的增长和人类 需 求的增加，地球出现了哪些问题？
（教材第 28 页）假如离开地球，人类还能生存吗？ 答：假如 离开地球，我们人类或许可以生存，但前提是能够找到和地球一样为人类生活提 供所需要的空间 、 环境和资源等的星球，否则人类将不能生存 。
（教材第 29 页）请选择下图中的一个案例，说一说图中的人们是怎样与自然和谐相处的 。 答：（图片略）根据当地的自 然环境，在最小程度改变自然环境的基础上，适应自然环境 。 如图三中，因为上面山坡分布着森林，下面山坡水系发达，于是哈尼族人将村寨建在半山 腰，并种植梯田 。 这是典型的人与自然和谐相处 。
部编人教版六年级下册道德与法治第4课《地球——我们的家园》(第二课时)教学设计
统编版小学道德与法治学科六年级下第四课《地球—我们的家园》第 2 课时教学设计课题《地球—我们的家园》单元爱护地球共同责任课时21.了解家乡及身边的一些环境问题，认识到人们的消费行为给环境带来负面影响。
学习2.树立环境意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。
目标3.利用课堂所学知识来指导生活，学会在生活中节约利用资源、减少资源浪费。
重点意识到地球环境问题的存在以及人类生存面临的挑战。
难点树立爱护、保护我们生存家园的环保意识，用实际行动投入身边日常生活环保。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、复习导入：大自然中的环境破坏问题，从环境因素出回答从身边事入发分为哪几类？在你身边存在最多的是哪一类问题？讲述手，才觉得与2、展示上节课布置的课后实践搜集。
搜集展示自己息息相关讲授新课过渡：目前全球环境所面临的严峻问题，引起了全世界人民的广泛关注。
世界各国通过签订协议、制定法律等方式限制人类对地球的伤害。
活动一：规则制约行为1、讲述《巴黎协定》签署2、出示我国关于环保的相应法律、法规：认真学习了通过对《巴黎解相关的法协定》的了解律、法规和协让学生意识定。
到环境保护了解《巴黎协已经上升为定》的标志性全球广泛参我国现行的环境保护方面的法律主要有：《环境保护法》、和主要内容与关注问题。
《水污染防治法》、《大气污染防治法》、《环境噪声污染防治法》引导学生分知法懂法用我国现行主要的环境保护法规、规章主要有:《水污染防析身边的一法才会不违治法实施细则》、《建设项目环境保护管理条例》、《排些破坏性行法。
污费征收使用管理条例》为可以相应师：人与自然是生命共同体，为了保护地球家园，人类的用哪些法不断的探索创新，将自然界赋予我们的能源与高科技结律去制约他合，寻找新途径们。
活动二：探索与成就理解新生名关于“循环经1、明确新生词 -- “循环经济”“清洁能源”词，关注新兴济”“清洁能循环经济：包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废事物，着眼于源”在学生的物的高效回收。
部编人教版《道德与法治》六年级下册第4课《地球——我们的家园》精品课件
哈尼族人用生活废水来灌溉梯田。他们利用自然， 尊重自然，不破坏环境，梯田生态系统顺应自然规律， 他们很有智慧。
哈尼梯田是人类与自然和谐相处的典范，所以才 能成为世界文化遗产。这体现了哈尼族人的智慧，他 们能顺应自然生活。
4.地球——我们的家园
学习目标
1.理解地球是人类的家园，感悟人与自然和谐相处的古老智慧，懂得 珍爱地球。
2.了解各种环境问题带来的生存危机，学会利用思维导图分析环境问 题产生的原因及危害，懂得人类不善待自然会受到惩罚。
3.知道保护环境是世界各国人民共同的责任，树立环保意识，参与力 所能及的环保行动。
亲爱的小朋友们，快行动起来，告诉你们身边的大朋友们，我需要你们来保护我、帮助我！
祝你们的生活环境更加优美！
地球妈妈
2020年4月30日
建议书
地球的愿望
同学们： 我们只有一个地球，地球
上的环境已受到严重的污染和 破坏，让我们行动起来，从眼 前做起，从点点滴滴的小事做 起，从改变自身的坏习惯做起。 爱护花草树木、爱护小动物、 节约用水、低碳出行、保护环 境，形成环保的群体意识，让 地球不再哭泣。
人类破坏地球环境的资料有哪些？
美国东北部和加拿大东南部是西半球工业最发达的地区，该 地区每年向大气中排放二氧化硫 2500多万吨。其中约380万吨由 美国飘到加拿大。100多万吨由加拿大飘到美国。二十世纪七十 年代开始，这些地区出现了大面积酸雨区。美国受酸雨影响的水 域3.6万平方千米，23个州17059个湖泊中有7400个酸化变质。
通过水俣病事件，我们应该警醒起来，要重视环保，不 能为了一时的利益而造成人为的环境污染，要加强环保意识 和法律意识。
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保卫地球，国际在行 动——世界环保史 上三大里程碑会议
1992年
里约热内卢会议
也叫全球环境首脑会议，会议通过了 《地球宪章》）签定了《生物多样性 公约》等重要文件。促进了各国政府 把政策目标转化为具体的行动。
2009年 哥本哈根世界气候大会 这是一次被喻为“拯救人类的 最后一次机会”的会议。
保卫地球，国际在行动——《巴黎协定》
4.地球-我们的家园
（课件+教案+习题+知识点）
授课人：
道德与法治六年级下册
4地球——我们的家园
第一课时
谜底：地球
一起来猜谜
说它像球不是球， 肚子里面啥都有。 人物、动物和植物， 全都生活在里头。 高山、森林处处见， 江河、湖水向海流。 天天围着太阳转， 猜猜它是什么球？
找一找：我们的星球
请你描述一下你所生存的这颗地 球是什么样子的！
美丽的蔚蓝色星球
地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千 米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为 40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆 球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海 洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。
太空探险家
请阅读课本第28页活动园中的对话，思考 并回答下列问题： 1、假如离开地球，我们人类能生存吗？ 2、宇宙中是否能够寻找到人类的第二家 园？
地球是我们唯一能生存的家园
科学家们的探索均以失败告终 ，目前，地球是人类唯一的家园，它为人 类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产 充足的食物，供我们果腹充饥;她奉献丰富的土石和森 林，供我们建房造屋;那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚 麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。
1、为什么科学家们那么急迫地 想要找到人类的“第二家园”呢 2？、人类的活动带来了哪些环境 问题？
视频：环境污染、人口暴涨、人类还能在地球上生活多久?
环境问题敲响了警钟
近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来 越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊 人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过 度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导 致全球气候变……地球出现了资源短缺、环境污染和生态 破坏等问题。
视频：地球的自 白
说一说
1、看完视频，你有什么感受和想法？ 2、为什么我们要一起行动起来，保卫 地球？
地球是人类生存的家园，而地 球因人类而受到了伤害，因此， 保护地球是全人类的共同责任。
道德与法治六年级下册
4地球—我们的家园
第二课时
1972年
斯德哥尔摩会议
联合国史上首次研讨保护人类环境的会议， 为了纪念大会的召开，当年联合国大会作 出决议，把6月5日定为“世界环境日”。
《巴黎协定》是2015年12月12日在巴黎气候变化大会上通过、2016年4月22日在纽 约签署的气候变化协定，该协定为2020年后全球应对气候变化行动作出安排。《巴黎 协定》主要目标是将本世纪全球平均气温上升幅度控制在2摄氏度以内，并将全球气温 上升控制在前工业化时期水平之上1.5摄氏度以内。
排放未 处理的 废水 燃煤电 厂排放 废气
乱 砍 滥 伐
海 水 污 染大气 污染
鱼 虾
人生病
中
引毒发呼吸道疾
病
水土 流失
水源 枯竭
缺水进一步加 剧
任何的环境问题 最终都将危机人 类自身！
绘图师
如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地 球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大 自然的惩罚。
课后作业
根据自己收集的人类不当行为伤害地球环 境的资料，以地球的口吻，写一段文字或 画一幅漫画，表达对这些行为的批评。
活动园
下面图片分别反映了哪些方面的 环境问题？查找相关资料，说说 这些环境问题会带来哪些危害？
燃煤电厂正在排放废气
海洋上大面积的石油泄漏
亚马孙热带雨林遭受破坏
岛屿正遭受海平面上升的威胁
பைடு நூலகம்沙漠在悄然扩大
讨论
（1）日本的水俣病事件告诉我们什么？ （2）请你选择某个方面的环境问题，查阅资料，说说 其带来的危害。然后，仿照水俁病的案例，试着也画出 类似的关系图。
思考
目前，我们在宇宙中无法寻找到合适的第二家园，那么，我们能否自己创 造出一个适宜人类生存的“第二家园”呢？
[“生物圈2号”外部]
20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。8名科研人 员满怀希望地走进了这个“世外桃源”，计划在这个封闭的系统中生活两年，为 今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。但是一年多以后，“生物圈2号” 实验宣布失败。
还在幻想把火星当作人类的第二个家园吗？科学家告诉你不可能
火星上没有足够的氧气和二氧化碳。大家都知道，地球外围被 一层臭氧包围着，臭氧的存在既保证了地球不被太阳直射，又 为地球保存了温度，人类才可以在陆地上自由发展。但是火星 上没有臭氧，只有二氧化碳，而且二氧化碳含量也不多，这就 导致火星表面没有被这一层被子裹着，所以火星表面的温度非 常低，这样的低温不适合人类的生存。
——[美]房龙《房龙地理》
我爱我的家园摄影展
地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。而自古以来，人类也在用自 己特有的方式与自然环境和谐相处。请你分享一张照片，能让大家直观地感 受到人与自然和谐相处的美好画面。
人与自然和谐相处
人在屋中居，屋在水中游
因地制宜，就地取材
森林—村寨—梯田—水 系
思考
和地球相似度最高的星球终被放弃！科学家：它在走下坡路
目前科学家已经在银河系和银河系之外找到了很多跟我们地球 环境极为相似的星球，但是都迫于无奈，距离的限制，导致人 类并不能够在短暂的时间内实现移居的梦想。特别是人类在不 断筛选的过程中，还将一些原本被看作是人类第二家园的星球 都放弃了。
比如距离我们地球大约1400光年，号称相似度最为接近的一颗 开普勒452b行星就被科学家放弃了。只因为科学家发现这颗开 普勒452b正在走向下坡路，未来等到人类真的实现移居到开普 勒452b生存的时候，这颗行星很可能早就已经不复存在了。