第四单元造福人类健康的化学药物
高中化学苏教选修一练习：课时训练造福人类健康的化学药物 含答案
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课时训练·达标巩固区一、选择题1.(2015·苏州高二检测)以下说法中正确的是( )A.“感冒冲剂”中含有可卡因，是毒品，不能服用B.手术后给病人注射了一支“杜冷丁”，这是毒品，会使人上瘾C.吃了摇头丸能提神，只吃一次不上瘾D.对毒品严格控制，善于利用，会给人类带来益处【解析】选D。
只要不是非医疗用途，可卡因在不超量的情况下，根据医生的建议也可用于治病，A错误；给手术后的病人注射一支“杜冷丁”，是用于医治疾病，不能算毒品，B错误；摇头丸是毒品，吃一次就会上瘾，C错误。
2.(2015·福州高二检测)下列对阿司匹林的描述错误的是( )A.阿司匹林具有解热镇痛作用B.阿司匹林有酸性，是一种白色、易溶于水的晶体C.阿司匹林的化学名为乙酰水杨酸D.阿司匹林与NaOH中和制得的钠盐，易溶于水，其疗效更好【解析】选B。
阿司匹林是一种解热镇痛药，白色晶体，难溶于水，其化学名为乙酰水杨酸，其钠盐易溶于水，称为可溶性阿司匹林，疗效更好。
【方法规律】阿司匹林化学性质推断阿司匹林分子结构中含有苯环、酯基和羧基，故能发生的反应有：(1)苯环：取代反应、加成反应、氧化反应。
(2)酯基：水解反应。
(3)羧基：与活泼金属、金属氧化物、碱、盐反应，酯化反应(取代反应)等。
3.麻黄碱是( )A.从中药麻黄中提取的生物碱B.一种有机酸C.一种人工合成的有机碱D.天然药物无任何毒副作用【解析】选A。
麻黄碱是从中药麻黄中提取的天然的生物碱。
4.人被蚂蟥叮咬后伤口处常流血不止，科学家希望从蚂蟥体内提取某种药物，该药物具有( )A.止血性能B.抗血凝性能C.止痛、止痒性能D.抗过敏性能【解析】选B。
人被蚂蟥叮咬后伤口处常流血不止，说明蚂蟥体内含有减缓血液凝固的物质。
5.(2015·衡水高二检测)有关合理用药的下列说法中，错误的是( )A.对症下药是合理用药的首要原则B.能被充分、快速吸收而无刺激性的药物，可在饭前口服C.一种药物的用量，是经过严格的科学实验和大量的临床研究确定的D.服药一般用温开水，止咳糖浆也可用水冲服【解析】选D。
第四单元 造福人类健康的化学药物
专题二营养均衡与人体健康第四单元造福人类健康的化学药物【学习目标】：⑴认识到药物是与人类生存和生活质量息息相关的特殊商品，人类的生存需要高效、安全的药物保障。
⑵初步了解抗酸药的多样性，知道常见抗酸药的作用原理。
⑶知道阿司匹林的结构，了解其发现史、药效和合理使用。
⑷知道磺胺的基本结构，了解磺胺类药物的多样性。
(5)了解青霉素的发现过程，知道结构修饰是药物发展的重要途径。
【学习内容】：（一）生活中常用的药物1、抗酸药主要用于治疗____________ 的疾病，胃酸的主要成分：_______ _。
胃酸的作用：___________________________“胃舒平”、胃得乐、三硅酸镁治疗胃酸过多的原理（用化学方程式表示）：________________________________________________________________________________________________（2）分别写出盐酸与下列抗酸化合物Mg(OH)2、CaCO3、NaHCO3反应的化学方程式。
【针对训练】1.下列物质在医疗上可用作抗酸药的是（）A．NaHCO3 B．Na2SO4·10H2O C．Na2SiO3 D．ZnSO4·7H2O2.抗酸剂的药理作用是（）A．促进腹泻 B．促进血液循环 C．抑制胃酸分泌 D．中和过多盐酸2、解热镇痛药（1）阿司匹林的化学名为，又名。
（2）阿司匹林通常为白色晶体或结晶粉末，无臭或微带醋酸臭味，味微酸。
它在干燥空气中比较稳定，遇潮湿空气或水能缓慢水解，生成水杨酸和醋酸，水解产生的______ _有治疗作用，请写出水解反应化学方程式。
（3）为何将阿司匹林制成“肠溶片”？【针对训练】当有人出现水杨酸反应（头痛、眩晕、恶心、耳鸣）时，医生可采取在静脉中注射下列哪种物质（）A．1.25%的NH4Cl 溶液 B．0.9%的NaHCO3溶液C．75%的酒精 D．10%的链霉素3、合成抗菌药写出磺胺SN和磺胺类药物的结构简式功能：_________________ 。
四单元造福人类健康化学药物
显效时间 快
慢
维持时间 短
长
保护溃疡 无
有
面
产生气体 有
无
整理课件
二、解热镇痛药
1.作用： 使发热病人的体温降至正常，缓解疼痛。
2.药品成分：
水杨酸及其盐类均有较强的解热镇痛
抗炎、抗风湿的效用
水杨酸的结构简式：
H OH
设计实验:验证水杨酸的酸性
由于其酸性强，会造成严重的肠胃反应， 将其转化为阿司匹林。
2MgO·3SiO2·nH2O + 4HCl =
3SiO2·nH2O +2MgCl2 + 三2H硅2酸O 镁碱性不强,作用慢而持久,不产生 CO2气体刺激胃壁,而且中和酸后生成的胶 状SiO2覆盖在溃疡表面,起保护和收敛作用, 其中不被吸收的Mg2+起到轻泻的作用
整理课件
6.经成盐修饰,可减弱乙酰水杨酸的酸性, 减少胃肠道的不良反应,同时制成钠盐、 钙盐，可提高稳定性。
整理课件
青霉素钠与阿莫西林的比较
比较内容 青霉素钠
阿莫西林
稳定性
不稳定
较稳定
耐酸性
不耐酸
耐酸
抗菌范围 抗菌谱窄
广谱抗菌
适应症 急性感染：肺 尿道感染、
炎、扁桃体炎 呼吸道感染
过敏实验
需皮试
剂型 注射无菌粉 口服片剂 价格 4毛/支(80整万理课件单位) 13.8元/板
教材习题参考答案 1.用药的目的在于消除原发致病因子、 彻底治愈疾病的称为对因治疗，即“治本” 。如抗生素对病原体的抑制和杀灭作用。
整理课件
糖衣、胶囊等，阅读教材７０页
整理课件
阿司匹林遇潮湿空气或水 水解生成水杨酸和醋酸
Ｃ ＣH H2O OH
造福人类健康的化学药物
目前，中国人的平均寿命为72岁，以此为基 数，回答下列问题，进行加减，最后就可得 出您可能的寿命。 1、如果您是男性，减3岁；女性则加1岁。 2、居住在100万人以上的城市市区，减2岁； 居住在人口少于1万人的小镇或农村，加2岁。 3、祖父母或外祖父母中有1位活到85岁，加 2岁；4位祖辈都活到80岁，加6岁。 4、父母有1人在50岁明医以前死于中风或心 脏病，减4岁；父母、兄弟姐妹中任何一位 50岁前得癌症或心脏不正常，或自幼就有糖 尿病，减3岁。
不仅抗酸药的服用有疗程之限， 非处方药中限定疗程的还有：胃肠 解痉药为1日；解热镇痛药用于解 热时为3日，用于止痛为5日；感冒 药、镇咳药为7日。如果在上述期 限内治疗无效，应向医师咨询。
生活中常用的药物
作用：使发热病人的体温降至正常，缓解疼痛。 二、解热镇痛药〔Antipyretic Analgesic〕 常用药：阿司匹林 阿司匹林肠溶片
实验步骤
结论
分别写出盐酸与下列抗酸化合物反应的化学方程式
Mg(OH)2、
Al(OH)3、 MgCO3、 CaCO3、 NaHCO3 三硅酸镁 阅读课本
、 P68
常见胃药
西塔斯：片剂，广州南新制药有限公司生产。每 片含盐酸雷尼替丁150毫克。口服，一次1片， 一日2次，维持量一日1片。 兰百幸：片剂，杭州赛诺菲民生制药有限公司生 产。每片含盐酸雷尼替丁150毫克。口服，一次 1片，一日2次，维持量一日1片。 善胃得：片剂，葛兰素威康中国公司生产。每片 含盐酸雷尼替丁150毫克，300毫克，每盒10片， 口服，用法同上。置于密闭，室温，干燥处贮存。
思考题： （1）糖衣片、肠溶片是指什么？ （2）为什么阿司匹林通常制成肠溶片？ （3）写出用水杨酸制取阿司匹林的化学方程式。 （4）写出阿司匹林水解的化学方程式。
《化学与生活》内容分析与教学建议
《化学与生活》内容分析与教学建议王祖浩占小红张新宇《化学与生活》作为《高中化学课程标准(实验)》所规定的6个选修模块之一，以学生的生活经验为基础，旨在通过贴近生活和社会实际的课程内容的学习，促使学生了解与化学有关的环境、能源、健康等社会问题，认识化学作为一门实用和创造性的科学对人类生活的重大作用，从而形成正确的价值观。
一、《化学与生活》课程模块的设计理念化学是当代科学技术和人类物质文明迅速发展的基础和动力。
化学学科自身的发展促进了人类生活质量的改善和生活水平的提高。
人类的衣、食、住、行无不与无数的化合物、制剂和材料相关。
利用化学方法生产的人造纤维和以非纤维原料通过合成得到的合成纤维让人类的纺织服装日益光鲜和靓丽；化肥和农药为现代农业的蓬勃发展注入了强心剂，为解决人口增长造成的粮食危机带来了曙光；品种多样、功能各异的食品添加剂为丰富我们的饮食文化、满足人们追求的色香味俱全的饮食标准奠定了基础；日益壮大的材料家族也为创建美丽的家居环境和制造便捷的交通工具提供了物质基础；药物化学的迅速发展帮助人类遏制疾病的蔓延，为人类的健康生活和延年益寿保驾护航；绿色化的化工生产理念和技术帮助我们解决和改善日渐突出的环境污染问题。
让学生了解化学学科对人类生活的影响是化学教育一个重要的方面，也是培养学生科学素养的基本内容之一。
《化学与生活》课程模块的设置充分体现了回归生活的新的课程理念，从学生生活中精选与化学关系密切的内容组成课程内容。
学生通过对本模块的学习，不仅可以认识化学在促进人类健康、提供生活材料及保护环境等方面的重要作用，能应用所学化学知识对生活中的有关问题作出判断和解释，还可以认识化学科学的发展对提高人类生活质量的积极作用，形成可持续发展的思想。
二、苏教版《化学与生活》教材的内容体系江苏教育出版社出版的《化学与生活》教材的编制遵循《普通高中化学课程标准(实验)》的规定，从化学与健康、生活中的材料、化学与环境保护等角度选择教材内容。
Unit4 造福人类健康的化学药物 - 镇江市实验高级中学
二、请合理用药
１、合理用药的重要性
2、阅读课本上的故事，理解药物的结 构与药效的关系；联系你学习过的知 识举例说明分子的立体异构对人类生 命活动的影响。
手性分子： 与其镜像不能重叠的分子
对映异构体： 互为镜像且不能重叠的分 子互称为对映异构体
立体异构与生命活动 生命体对于手性分子有着很强的识别能力。很多药用化 学物质都存在互为镜像的异构体，其中一种药效较好， 而另一种药效较差甚至是有害的。因此我们在选择药品 时，一定要到大型正规药店购买。
2000年我国政府宣布：中国人口 平均寿命已超过5周岁;
调查结果
1、有阅读药物说明书习惯的约占 2、关注所服药物的成分的约占
90% ；
30%；
3 、问过或想过为什么饭前（或饭后）服药 的约占40%；
4、知道“复方”药 “复方” 意义的约占 30% ； 5、知道抗生素类药物中“抗生” 意义的约占30% ；
学科技能
写出阿司匹林水解的化学方程式。
3、抗生素
作用： 抑制某些微生物（细菌、真菌、放线菌 属等）的生长或能杀灭某些微生物。而 对病毒引起的疾病不起作用。 常用药： 青霉素类、头疱类（俗称先 锋霉素）
化学史话 了解青霉素的发现过程，从中获得
启示
拓展视野 了解青霉素的结构，及常用青霉素
的种类；了解化学在制造新药方面 的重要作用（药物的化学结构修饰）
6、准确知道药物 “OTC”标志意义的约占5%
阅读反馈
什么是药物？
药物(drug)是指具有预防、诊断、缓解、 治疗疾病及调节机体生理功能的一类物质， 它是人类抵御疾病的重要武器之一。
一、认识生活中几种常用的药物 １、抗酸药
２、解热镇痛药
3、抗生素
有机化学造福人类的例子
有机化学造福人类的例子1、抗炎药：近年来，有机化学发展的将近，对抗炎的药物的数量也大大增多，其中比较典型的是：非甾体抗炎药，例如非甾体止痛药，让患有关节炎、牛皮癣和痛风等疾病的患者得以减轻疼痛，改善生活质量；甾体抗炎药，如哌拉西林、斜面菌素、伊立替康，这些药物能够有效抑制细胞间白蛋白（IP）酶，可以被用来控制炎症反应，改善关节炎，椎间盘病等炎症性疾病；以及利用有机化学技术，合成出一种新型的补充抗炎药——非甾体抗炎药复方制剂，比如布洛芬片、阿斯匹林缓释片。
2、肌肉放松剂：由于有机化学的发展，呼吸系统兴奋性有机物及肌肉放松有机物的及时研制，现在市场上出现了很多由以上有机物合成的药物，如地氯雌醇优先非韧性肌肉放松药和异丙芬等，其归类为兴奋性肌肉放松药，其原理是通过调节中枢神经中内源性核磷脂酸的含量，控制细胞内脂肪及甘油三酯的含量，从而起着镇静安眠及兴奋性肌肉放松的作用。
3、抗癌药：随着年代的进步，有机化学先后发明出了多种有效的抗癌药物，比如抗癌放线菌素类药物，这类药可以抑制细菌DNA复制，起到抗癌、抗肿瘤作用；另外也包括含类固醇的抗癌药，它也具有抗细菌，抗炎和抗癌等作用；还包括抗肿瘤免疫激素，它可以加强免疫系统，从而抑制肿瘤细胞的生长和发展，起到抗癌的作用。
4、抗菌药：随着时代的发展，有机化学产物也为研发出多种有效抵抗病原体的抗菌药扫清了障碍。
其中特别有代表性的有：青霉素类的抗生素，因为青霉素有耐受性，用法灵活多样，所以它是用来抵抗细菌感染的药中最重要的；磷霉素类的抗生素，它是一种新型抗生素，它可以杀灭常见的肠道寄生虫，如蛔虫等；头孢类的抗生素，它有杀灭细菌、嗜血螺旋体病毒及肠道寄生虫的乱疟热、登革热等病原体的能力；醋酸类的抗生素，常用来抗击某些难以治愈的病原体。
总之，随着有机化学的发展，利用其合成的有机药物，使得有效的抗炎、抗癌、抗菌药物以及其他药物的数量大大增多，大大得到了人们的认可，为人类健康生活带来了极大的便利，真正为人类社会造福贡献良多。
高中化学总目录(苏教版)
高中化学总目录（苏教版）高中化学总目录（苏教版） (1)必修一苏教版 (1)必修二苏教版 (1)选修一化学与生活 (2)选修二化学与技术 (2)选修三物质结构与性质 (3)%选修四化学反应原理 (4)选修五有机化学基础 (4)选修六实验化学 (4)高考 (5)高中竞赛 (5)高中化学总目录（苏教版））必修一苏教版专题一化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质第二单元研究物质的实验方法第三单元人类对原子结构的认识复习与测试专题二从海水中获得的化学物质第一单元氯、溴、碘及其化合物^第二单元钠、镁及其化合物复习与测试专题三从矿物到基础材料第一单元从铝土矿到铝合金第二单元铁、铜的获取及应用第三单元含硅矿物与信息材料复习与测试专题四硫、氮和可持续发展》第一单元含硫化合物的性质和应用第二单元生产生活中的含氮化合物复习与测试综合内容与测试必修二苏教版专题一微观结构与物质的多样性第一单元原子核外电子排布与元素周期律!第二单元微粒之间的相互作用力第三单元从微观结构看物质的多样性复习与测试专题二化学反应与能量转化第一单元化学反应速率与反应限度第二单元化学反应中的热量第三单元化学能与电能的转化第四单元太阳能、生物质能和氢能的利用]复习与测试专题三有机化合物的获得与应用第一单元化石燃料与有机化合物第二单元食品中的有机化合物第三单元人工合成有机化合物复习与测试专题四化学科学与人类文明第一单元化学是认识和创造物质的科学(第二单元化学是社会可持续发展的基础复习与测试综合内容与测试选修一化学与生活专题一洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善第二单元水资源的合理利用(第三单元生活垃圾的分类处理第四单元化学品的安全使用复习与测试专题二营养均衡与人体健康第一单元摄取人体必需的化学元素第二单元提供能量与营养的食物第三单元优化食物品质的添加剂第四单元造福人类健康的化学药物&复习与测试专题三丰富多彩的生活材料第一单元应用广泛的金属材料第二单元功能各异的无机非金属材料第三单元高分子材料和复合材料复习与测试综合内容与测试…选修二化学与技术专题一多样化的水处理技术第一单元水的净化与污水处理第二单元硬水软化第三单元海水淡化复习与测试专题二从自然资源到化学品第一单元氨的合成…第二单元氯碱生产第三单元硫酸工业第四单元镁和铝的冶炼复习与测试专题三让有机反应为人类造福第一单元有机药物制备第二单元合成洗涤剂的生产第三单元纤维素的化学加工，第四单元有机高分子合成复习与测试专题四材料加工与性能优化第一单元材料的加工处理第二单元材料组成的优化第三单元复合材料的制造复习与测试专题五为现代农业技术添翼{第一单元土壤酸碱性的改良第二单元化肥的生产与合理使用第三单元无土栽培技术第四单元化学农药的发展复习与测试专题六从污染防治到绿色化学第一单元环境污染的化学防治第二单元绿色化学与可持续发展(复习与测试综合内容与测试选修三物质结构与性质专题一揭示物质结构的奥秘专题二原子结构与元素的性质第一单元原子核外电子的运动第二单元元素性质的递变规律…专题三微粒间作用力与物质性质第一单元金属键金属晶体第二单元离子键离子晶体第三单元共价键原子晶体第四单元分子间作用力分子晶体复习与测试专题四分子空间结构与物质性质@第一单元分子构型与物质的性质第二单元配合物的形成和应用复习与测试专题五物质结构的探索无止境综合内容与测试选修四化学反应原理专题一化学反应与能量变化'第一单元化学反应中的热效应第二单元化学能与电能的转化第三单元金属的腐蚀与防护复习与测试专题二化学反应速率与化学平衡第一单元化学反应速率第二单元化学反应的方向和限度第三单元化学平衡的移动。
【同步梯度训练】苏教版化学选修一-第四单元造福人类健康的化学药物 习题 Word版含解析
基础达标1.钡盐有毒。
医疗上用作X射线透视肠胃的内服药剂，俗称“钡餐”的物质是( )A.BaCl2B.BaSO4C.Ba(OH)2D.BaCO32.某药物的结构简式如下：该物质1 mol与足量的NaOH溶液反应，消耗NaOH的物质的量为( )A.3 molB.4 molC.3n molD.4n mol3.扑热息痛是一种常用的解热镇痛药，其结构简式为，对扑热息痛的化学性质的下列推断不正确的是( )A.能跟溴水发生取代反应B.不能发生水解反应C.能跟FeCl3发生显色反应D.不能发生加聚反应4.胃酸的主要成分是( )A.盐酸B.醋酸C.硫酸D.硝酸5.具有解热镇痛及抗生素作用的药物“芬必得”的主要成分的结构简式为CH3—CH(CH3)—(CH3)COOH，则它为( )A.芳香族的物质B.甲酸的同系物C.易溶于水的有机物D.易升华的物质6.L多巴是一种有机物，它可用于帕金森综合症的治疗，其结构简式如下：这种药物的研制是基于获得2000年诺贝尔生理学或医学奖和获得2001年诺贝尔化学奖的研究成果。
下列关于L多巴酸碱性的叙述正确的是( )A.既没有酸性，又没有碱性B.既具有酸性，又具有碱性C.只有酸性，没有碱性D.只有碱性，没有酸性综合运用7.我国科学工作者合成了许多结构复杂的天然有机化合物，如叶绿素、血红素、维生素B12等。
叶绿素的结构如下图。
下列有关说法中正确的是( )A.叶绿素属于高分子化合物B.叶绿素分子中含有两种类型的双键C.叶绿素属于芳香烃D.在一定条件下，叶绿素能发生加成、水解反应8.过氧乙酸(CH3COOOH)是一种高效消毒剂，具有很强的氧化性和腐蚀性，它可由冰醋酸与过氧化氢在一定条件下制得；它可以迅速杀灭多种微生物，包括多种病毒(如SARS病毒)、细菌、真菌及芽孢，有关过氧乙酸的叙述正确的是( )A.过氧乙酸可与苯酚混合使用B.过氧乙酸与羟基乙酸(HOCH2COOH)互为同分异构体C.由过氧化氢与醋酸制取过氧乙酸的反应不属于氧化还原反应D.浓过氧乙酸中加入少许紫色石蕊试液，振荡后试液一定呈红色9.磷酸毗醛素是细胞的重要组成部分，可视为由磷酸形成的酯，其结构如下图，下列有关叙述不正确的是( )A.能与金属钠反应B.不能使酚酞试液变红C.能发生银镜反应D.1 mol该酯与NaOH溶液反应，最多消耗2 mol NaOH10.某种解热镇痛药的结构简式为当它完全水解时，可得到的产物有(在适当的条件下，C—O键和C—N键都能水解)( )A.2种B.3种C.4种D.5种11.2 000年前的《神农本草经》就有麻黄能“止咳逆上气”的记载，它的结构简式为下列说法正确的是( )A.麻黄的分子式为C10H17OB.麻黄在空气中燃烧有NO释出C.麻黄可以从植物中提取D.麻黄的一溴代物有3种12.新型杀虫剂烯丙菊酯常应用于电热蚊香、电热液体蚊香中。
造福人类健康的化学药物
科学探究：
药物名称 有效成分 不良反应 实验原理
实验步骤
结论
胃舒平
Al(OH)3 少,如便秘、口干、失眠等
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
AlCl3+3 NH3·H2O = Al(OH)3↓+3NH4Cl
Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O
1、取两片胃舒平加水，胃舒平不溶解； 2、取两片胃舒平研细，加足量稀盐酸，过滤； 3、取滤液少许于一支洁净试管中，向试管中逐 滴加入NH3·H2O，有白色沉淀生成，再加 NaOH溶液溶解。
离子方程式： HCO3¯ + H+ = H2O + CO2↑ CaCO3 + 2H+ = Ca2+ + H2O + CO2↑ Al(OH)3 + 3H+ = Al3+ + 3H2O Mg(OH)2 + 2H+ = Mg2+ + 2H2O MgCO3 + 2H+ = Mg2+ + H2O + CO2↑
胃舒平的有效成分是Al(OH)3
练习： 写出NaHCO3、CaCO3、Al(OH)3、Mg(OH)2、MgCO3 等与盐酸反应的化学方程式以及离子方程式。 化学方程式： NaHCO3 + HCl= NaCl + H2O + CO2↑ CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O MgCO3 + 2HCl = MgCl2 + H2O + CO2↑
(完整版)苏教版高中化学目录全
必修1专题1化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质●物质的分类与转化●物质的量●物质的聚集状态●物质的分散系第二单元研究物质的实验方法●物质的分离与提纯●常见物质的检验●溶液的配制及分析第三单元人类对原子结构的认识●原子结构模型的演变●原子核外电子排布●原子核的组成专题2从海水中获得的化学物质第一单元氯、溴、碘及其化合物●氯气的生产原理●氯气的性质●氧化还原反应●溴，碘的提取第二单元钠、镁及其化合物●金属钠的性质与应用●碳酸钠的性质与应用●离子反应●镁的提取与应用专题3从矿物到基础材料第一单元从铝土矿到铝合金●从铝土矿中提取铝●铝的氧化物与氢氧化物●铝及铝合金第二单元铁、铜的获取及应用●从自然界获取铁和铜●铁，铜及其化合物的应用第三单元含硅矿物与信息材料●硅酸盐矿物与硅酸盐产品●二氧化硅与信息材料专题4硫、氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用●二氧化硫的性质和作用●硫酸的制备和性质●硫和含硫化合物的相互转化第二单元生产生活中的含氮化合物必修2专题1微观结构与物质的多样性第一单元原子核外电子排布与元素周期律第二单元微粒之间的相互作用力第三单元从微观结构看物质的多样性专题2 化学反应与能量转化第一单元化学反应速率与反应限度第二单元化学反应中的热量第三单元化学能与电能的转化第四单元太阳能、生物质能和氢能的利用专题3 有机化合物的获得与应用第一单元化石燃料与有机化合物第二单元食品中的有机化合物第三单元人工合成有机化合物专题4 化学科学与人类文明第一单元化学是认识和创造物质的科学第二单元化学是社会可持续发展的基础选修1 化学与生活专题1 洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善第二单元水资源的合理利用第三单元生活垃圾的分类处理第四单元化学品的安全使用专题2 营养均衡与人体健康第一单元摄取人体必需的化学元素第二单元提供能量与营养的食物第三单元优化食物品质的添加剂第四单元造福人类健康的化学药物专题3 丰富多彩的生活材料第一单元应用广泛的金属材料第二单元功能各异的无机非金属材料第三单元高分子材料和复合材料选修2 化学与技术专题1 多样化水处理技术第一单元水的净化与污水处理第二单元硬水软化第三单元海水淡化专题2 从自然资源到化学品第一单元氨的合成第二单元氯碱生产第三单元硫酸工业第四单元镁和铝的冶炼专题3 让有机反应为人类造福第一单元有机药物制备第二单元合成洗涤剂的生产第三单元纤维素的化学加工第四单元有机高分子合成专题4 材料加工与性能优化第一单元材料的加工处理第二单元材料组成的优化第三单元复合材料的制造专题5 为现代农业技术添翼第一单元土壤酸碱性的改良第二单元化肥的生产与合理使用第三单元无土栽培技术第四单元化学农药的发展专题6 从污染防治到绿色化学第一单元环境污染的化学防治第二单元绿色化学与可持续发展选修3 物质结构与性质专题1 揭示物质结构的奥秘专题2 原子结构与元素第一单元原子核外电子的运动第二单元元素性质的递变规律专题3 微粒间作用力与物质性质第一单元金属键金属晶体第二单元离子键离子晶体第三单元共价键原子晶体第四单元分子间作用力分子晶体专题4 分子空房间结构与物质性质第一单元分子构型与物质的性质第二单元配合物是如何形成的专题5 物质结构的探索无止境选修4 化学反应原理专题1 化学反应与能量变化第一单元化学反应中的热效应第二单元化学能与电能的转化第三单元金属的腐蚀与防护专题2 化学反应速率与化学平衡第一单元化学反应速率第二单元化学反应的方向和限度第三单元化学平衡的移动专题3 溶液中的离子反应第一单元弱电解质的电离平衡第二单元溶液的酸碱性第三单元眼泪的水解第四单元沉淀溶解平衡选修5 有机化学基础专题1 认识有机化合物第一单元有机化学的发展与应用第二单元科学家怎样研究有机物专题2 有机物的结构与分类第一单元有机化合物的结构第二单元有机化合物的分类和命名专题3 常见的烃第一单元脂肪烃第二单元芳香烃专题4 烃的衍生物第一单元卤代烃第二单元醇酚第三单元醛羧酸专题5 生命活动的物质基础第一单元糖类油脂第二单元氨基酸蛋白质核酸选修6 实验化学专题1 物质的分类与提纯课题1 海带中碘元素的分离及检验课题2 用纸层析法分离铁离子和铜离子课题3 硝酸钾晶体的制备专题2 物质性质的探究课题1 铝及其化合物的性质课题2 乙醇和苯酚的性质专题3 物质的检验与鉴别课题1 牙膏和火柴中某些成分的检验课题2 亚硝酸钠和食盐的鉴别专题4 化学反应条件的控制课题 1 硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素课题 2 催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响课题3 反应条件对化学平衡的影响专题5 电化学问题研究课题1 原电池课题2 电解与电镀专题6 物质的定量分析课题1 食醋总酸含量的测定课题2 镀锌铁皮锌镀层厚度的测定高中化学：必修1必修2选修1化学与生活选修2化学与技术选修3物质结构与性质选修4化学反应原理选修5有机化学基础选修6实验化学。
化学造福于人类的例子
化学造福于人类的例子
化学作为一门研究物质的结构、性质、变化的科学，通过人类的不懈努力，应用在用医学、环保、农业等领域，为人类带来了福音，以下是一些化学造福于人类的例子：
首先，药物是化学制造和应用到人们生活中最大的成果之一。
药物可以治疗许多疾病，改
善患者的病情，帮助他们恢复健康，使他们的生活得到改善。
以前，一些遥不可及的疾病，通过发明和应用新药，如今终于能够得到有效治疗。
此外，还有些药物可以预防疾病，减
少人们受到疾病侵袭的机会，从而提高人类的健康水平。
其次，生化酶在新兴产业中也发挥着重要作用。
生化酶技术能够实现复杂的业务工序，比
如发酵工程、过氧化物酶技术等，非常适合于制造生物质或高科技化合物，在很多疗程中
都有良好的应用效果。
此外,生化酶的分离、纯化、控制和应用都使它们成为人类制造各
种物质的方便工具，也为追求有效使用自然资源提供了新途径。
再者，另一个重要的示例是生物质催化发光技术。
现在，大量生物质催化发光技术正逐步
用于手段和照明照明。
它可以有效地减少全球发电的用量，并减少污染物的排放。
它也可
以在医疗、分子生物学和农业等领域提供有利的帮助。
例如，带有荧光基团的分子可以被
用于定位和诊断癌症。
以上所有的正面事例可以证明化学为人类扮演的重要角色。
它可以提高人们的生活水平，
改善环境质量，提高人类的健康水平，实现更加可持续的发展。
因此，应当在未来更大力
投入相关科研项目，使更多注重可持续发展的新技术产品应用于实践应用，造福人类社会。
造福人类健康的化学药物
阿司匹林：化学名为2-乙酰氧基苯甲酸，又名乙
酰水杨酸。白色晶体或结晶粉末，无臭或微带醋酸 臭味，味微酸。在干燥空气中比较稳定，遇潮湿空 气或水能缓慢水解。
阿司匹林制取：
1899年，霍夫曼所在的德国拜尔公司正式以阿 司匹林为药名给乙酰水杨酸注册。
造福人类健康的化学药物 一、生活中常用的药物
1、抗酸药 (1)胃舒平、胃得乐、碳酸氢钠
阿司匹林的水解：
水杨酸有较强的解热镇痛和抗炎、抗风湿效用， 但其酸性刺激胃黏膜，通常配制成乙酰水杨酸钠或 乙酰水杨酸钙片剂以缓和这种刺激作用。这些片剂 也称阿司匹林。阿司匹林通常制成肠溶片。
造福人类健康的化学药物 一、生活中常用的药物
1、抗酸药 (1)胃舒平、胃得乐、碳酸氢钠
(2)雷尼替丁、奥美拉唑 2、解热镇痛药 阿司匹林
青霉素：能抑制细菌细胞壁的生长，致使细菌
因细胞破裂而死亡。
阿莫西林(羟氨苄青霉 素)对呼吸道感染、尿路 感染、消化道溃疡和胃 炎等均有良好疗效。
造福人类健康的化学药物 一、生活中常用的药物
1、抗酸药 (1)胃舒平、胃得乐、碳酸氢钠
(2)雷尼替丁、奥美拉唑 2、解热镇痛药 阿司匹林 3、合成抗菌药 磺胺类药物 4、抗生素 青霉素
(2)雷尼替丁、奥美拉唑 2、解热镇痛药 阿司匹林
第四单元 造福人类健康的化学药物
2、解热镇痛药
使发热病人的体温降至正常，并起到缓解 疼痛的作用。
阿司匹林：化学名为2-乙酰氧基苯甲酸，又名乙
酰水杨酸。白色晶体或结晶粉末，无臭或微带醋酸 臭味，味微酸。在干燥空气中比较稳定，遇潮湿空 气或水能缓慢水解。
造福人类健康的化学药物 一、生活中常用的药物
1、抗酸药 (1)胃舒平、胃得乐、碳酸氢钠
造福人类健康的化学药物
能抑制某些微生物（ 能抑制某些微生物 细菌、真菌、 4、抗生素 ——能抑制某些微生物（细菌、真菌、 、 放线菌属等） 放线菌属等）生长或能杀灭某些微生物 的一类物质。 的一类物质。 青霉素：最早发现的一种天然抗生素， 青霉素：最早发现的一种天然抗生素，可从青霉菌 的培养液中提取获得。 的培养液中提取获得。 功能：阻止多种细菌生长，能治疗多种炎症。 功能： 阻止多种细菌生长，能治疗多种炎症。 它能抑制细菌细胞壁的生长， 它能抑制细菌细胞壁的生长，致使细菌因细胞 壁破裂而死亡。因哺乳动物的细胞无细胞壁， 壁破裂而死亡。因哺乳动物的细胞无细胞壁， 所以青霉素对人体细胞的毒性很低， 所以青霉素对人体细胞的毒性很低，但它对病 毒引起的疾病无治疗效果。 毒引起的疾病无治疗效果。
化学史话
青霉素的发现 1928年 1928年，英国细菌学家弗莱明在简陋的实验室里研 究导致人体发热的葡萄球菌。 究导致人体发热的葡萄球菌。为了用显微镜检查培 养结果，有时需要把盖子拿掉。有一天， 养结果，有时需要把盖子拿掉。有一天，他注意到 培养液被一种从空气中落入的蓝绿色霉菌所沾污。 培养液被一种从空气中落入的蓝绿色霉菌所沾污。 在霉菌生长周围一定距离内，细菌群遭到了破坏。 在霉菌生长周围一定距离内，细菌群遭到了破坏。 通过进一步研究， 通过进一步研究，弗莱明发现长有霉菌的清夜对许 多病原菌都有抑制和杀灭作用， 多病原菌都有抑制和杀灭作用，这种霉菌被命名为 青霉菌，可用来提取青霉素。 青霉菌，可用来提取青霉素。
堪称20世纪医学的伟大奇迹 堪称 世纪医学的伟大奇迹 注意：使用前一定要进行皮肤敏感试验。 注意：使用前一定要进行皮肤敏感试验。
为改进药物的性能， 为改进药物的性能，可在保持已知药物疗效和基本结 构的基础上，对其化学结构作一定改变， 构的基础上，对其化学结构作一定改变，这个过程称 为药物的化学结构修饰。 药物的化学结构修饰。
三年级字读后感 屠呦呦研制药物造福人类
三年级字读后感屠呦呦研制药物造福人类三年级字读后感《屠呦呦研制药物造福人类》近年来，屠呦呦研制的抗疟药物青蒿素备受关注。
这位中国科学家用自己的智慧和勇气，为人类健康事业作出了杰出贡献。
在初中的三年级语文课本中，我阅读到了有关她的故事，并且受到了很大的鼓舞。
以下是我的读后感。
首先，我被屠呦呦坚韧不拔的精神所打动。
她在艰苦的实验室环境中，坚持研发抗疟药物的理想。
她经历了无数次的失败和挫折，但从未放弃，最终成功地分离出了青蒿素。
屠呦呦在追求科学的道路上展现出了坚持不懈的勇气和毅力，这对我来说是一个很大的激励。
其次，屠呦呦的奉献精神给我留下了深刻的印象。
她并没有把自己的发现作为商业机密，而是选择将抗疟药物无偿捐献给了世界卫生组织。
她的无私行为让我明白到，科学家应该始终把人类的福祉放在首位，为整个社会贡献自己的力量。
屠呦呦的精神鼓舞着我，让我更加坚定了未来从事科学研究的决心。
除此之外，我还学到了许多关于抗疟药物的知识。
在阅读中，我了解到青蒿素可以有效地治疗疟疾，对全球防治疟疾具有重要意义。
疟疾是一种致命的传染病，屠呦呦的发现有助于挽救许多患者的生命。
通过这本书，我不仅知道了药物的研发过程，还了解到了它在人类健康事业中的重要性。
最后，屠呦呦的故事给了我很多启示。
她告诉我，人们应该勇敢地面对困难，不轻易放弃自己的梦想。
她的故事也告诉我，每个人都可以用自己的智慧和勇气为社会做出贡献。
无论是从她的科学精神、奉献精神还是在知识上，这本书对我产生了很大的影响。
通过阅读《屠呦呦研制药物造福人类》，我深刻地意识到，科学事业对人类的重要性不言而喻。
屠呦呦的故事激发了我对科学研究的兴趣和热情。
我希望将来也能够奉献自己的才能，为人类的福祉做出贡献。
总之，通过阅读屠呦呦的故事，我深刻地理解到科学为人类社会带来的巨大意义。
屠呦呦的坚持、奉献精神和成就不仅给予了我学习上的启示，更是激励我在未来的学习和事业道路上勇往直前。
我相信，在全球各地有着像屠呦呦一样坚持研究、致力于改善人类生活的科学家们的努力下，未来将会有更多的科研成果造福人类。
高中化学.造福人类健康的化学药物中学化学常见药品素材选修讲解
中学化学常见药品资料1、化学品名称：醋酸钠 (CH3COONa·3H2O) 化学品描述：化学式CH3COONa·3H2O。
无色透明晶体。
密度1.45克/厘米3。
熔点58℃。
123℃时失去结晶水。
无水物的密度1.528克/厘米3，熔点324℃。
溶于水，呈弱碱性。
稍溶于乙醇。
用途：用作照相、印染、化学试剂及肉类防腐等。
制法：由碳酸钠或氢氧化钠分别和醋酸作用而制得；也可用木材干馏的副产品醋石与碳酸钠作用制得。
2、化学品名称：碘化钾 (KI) 化学品描述：化学式KI。
式量166.01。
无色或白色立方晶体。
密度3.13克/厘米3。
熔点686℃，沸点1330℃。
极易溶于水、乙醇、丙酮和甘油，水溶液遇光变黄，并析出游离碘。
用途：用来制造有机化合物和化学试剂等。
医疗上用以防治甲状腺胂〔大脖子病〕和甲状腺机能亢进的手术。
也可作祛痰药。
制法：由碳酸钾与氢碘酸或碘化亚铁溶液作用而制得。
3、化学品名称：碘化银 (AgI) 化学品描述：化学式AgI。
式量234.77。
有α黄色六方和β橙色立方两种。
前者密度5.683克/厘米3。
于146℃转β；后者密度6.010克/厘米3，熔点558℃，沸点1506℃。
放于光中变色，最后变黑。
几乎不溶于水易和稀酸，微溶于氨水，溶于氰化钾溶液。
用途：用于制造照相底片或感光纸，以及用在人工降雨方面。
制法：由硝酸银溶液逐渐参加碘化钾溶液后，过滤，再用热水洗净而制得〔应在暗室或红光下进行〕。
4、化学品名称：二氧化氮 (NO2) 化学品别名:亦称“过氧化氮〞。
化学品描述：分子量46.01。
红棕色气体。
有刺激气味。
有毒！熔点-11℃，沸点21℃相对密度1.491。
低温时以无色的二聚体N2O4形式存在，受热至150℃以上完全分解。
溶于水生成亚硝酸和硝酸，溶于碱、二硫化碳及氯仿。
常温时可被铜、钴、镍等金属吸收，高温时那么生成金属氧化物。
还可与汞、铅、镁、铝等直接作用。
与氟化硼、氟化硅等可生成加合物。
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3. 物质
化学式 医疗上的作用
葡萄糖 C6H12O6 治疗低血糖
氢氧化铝 Al（OH）3 治疗胃酸过多引 起的消化性溃疡
硫酸镁 MgSO4 导泻
4. 碳酸镁:MgCO3+2H+=Mg2++H2O+CO2↑ 碳酸氢钠:HCO3-+H+= H2O+CO2↑
5.三硅酸镁也有抗酸效用,当它进入胃后,会 与胃酸发生如下反应:
50∽60℃ ３.常用药： 阿司匹林、 阿司匹林肠溶片
Ｃ ＣH OH
为什么阿司匹林通常制成肠溶片
肠溶片能保持药物在胃中的完整、 在肠内能溶解的包衣片剂。能防止 药物对胃的刺激，防止胃液影响药 效，延长药物的作用时间等功效。
思考：类似的处理还有哪些？
糖衣、胶囊等，阅读教材７０页
阿司匹林遇潮湿空气或水 水解生成水杨酸和醋酸
长
保护溃疡 无
有
面
产生气体 有
无
二、解热镇痛药
1.作用： 使发热病人的体温降至正常，缓解疼痛。
2.药品成分：
水杨酸及其盐类均有较强的解热镇痛 抗炎、抗风湿的效用
水杨酸的结构简式：
H OH
设计实验:验证水杨酸的酸性
由于其酸性强，会造成严重的肠胃反应， 将其转化为阿司匹林。
H (CH3CO)2O、 OH H2SO4
第四单元 造福人类健康的化学药物
生活中常用的药物
生活中常用的药物
一、抗酸药 1.作用：治疗胃酸分泌过多的疾病
2.胃酸的主要作用: 促进某些食 物的水解消化,抑制细菌生长 3.胃酸分泌过多的症状
吐酸水、恶心、胃痛
4.常用药：
胃舒平（复方氢氧化铝）胃得乐、碳酸 氢钠片、雷尼替丁、奥美拉唑、胃康Ｕ
复方：
2MgO·3SiO2·nH2O + 4HCl =
3SiO2·nH2O +2MgCl2 + 三2H硅2酸O 镁碱性不强,作用慢而持久,不产生 CO2气体刺激胃壁,而且中和酸后生成的胶 状SiO2覆盖在溃疡表面,起保护和收敛作用, 其中不被吸收的Mg2+起到轻泻的作用
6.经成盐修饰,可减弱乙酰水杨酸的酸性, 减少胃肠道的不良反应,同时制成钠盐、 钙盐，可提高稳定性。
指以药物的主要 成分命名的药品 中含有其它成分， 用以加强药效或 纠正药性的不足。
例：胃舒平（复方氢氧化铝） 除含有氢氧化铝外，还含有三硅酸镁
（2MgO·3SiO2·nH2O）用以处理氢氧 化铝引起的的便秘，其也有抗酸的作用。
写出三硅酸镁与盐酸反应的化学方程式
2MgO·3SiO2·nH2O + 4HCl = 3SiO2·nH2O +2MgCl2 +
Ｃ ＣH H2O OH
HOH+ CH3COOH
阿司匹林在肠道内遇水水解释 放出水杨酸，起到药效。
三、合成抗菌药
1.作用：抗菌，治疗细菌感染类疾病。
2.常用药：磺胺式:
HN
SO2NH
R1
R2
磺胺类药物的发明,使死亡率很高的肺 炎、脑膜炎等疾病得到了有效的控制， 为人类健康作出了很大的贡献。
优点：疗效好、使用方便，性质稳定， 价格低廉，在临床中有一定的地位。
缺点：但磺胺类药物使用会引起肾 的损伤、血小板减少等不良反应， 部分磺胺类药物已经被取代。
四、抗生素
1.作用： 抑制某些微生物的生长，杀灭某些微生物。
2.常用药： 青霉素、青霉素Ｇ、青霉 素Ｇ钠、青霉素Ｇ钾、氨 苄青霉素、羟氨苄青霉素 (阿莫西林)
2H2O
胃得乐（主要成分是碳酸镁）、碳 酸氢钠片等药物作用机理与胃舒平 相似，写出治疗胃酸的离子方程式
MgCO3 + 2H+ = Mg2+ + CO2 + H2O HCO3- + H+ = CO2 + H2O
碳酸氢钠和氢氧化铝的药效比较
作用特点 碳酸氢钠 氢氧化铝
抗酸强度 强
中
显效时间 快
慢
维持时间 短
青霉素的发现
1928年,弗莱明在观察培养皿中的细菌时突 然发现,在培养皿边沿生长了一堆霉菌,这霉 菌周围的葡萄球菌不仅没有生长,而且离它较 远的葡萄球菌也被它溶解,变成了一滴滴露水 的样子。对这个奇特的现象弗莱明进行了仔 细的研究,终于发现这些培养液中含有一种化 合物,于是就紧紧抓住不放,最后从中分离出 一种能抑制细菌生长的抗菌素——青霉素。 1929年,弗莱明把他的发现写成论文,发表在 英国《实验病理学》季刊上。弗莱明因此获 得1945年诺贝尔医学生理学奖。
青霉素的发现和应用，对多种疾病如肺炎、 猩红热、白喉、脑膜炎等有神奇的疗效， 挽救了无数的生命，创造了史无前例的成 功，导致了世界各地积极寻找别的抗生素， 开辟了整个世界现代药物治疗的新时期。 它与原子弹、雷达一起，被公认为第二次 世界大战时期的三大发明。1945年，为了 表彰青霉素的发明对人类的贡献，诺贝尔 生理学及医学奖同时奖给了弗莱明、佛罗 理和钱恩三个人，成为医学史上共同协作， 取得辉煌成果的佳话。
青霉素钠与阿莫西林的比较
比较内容 青霉素钠
阿莫西林
稳定性
不稳定
较稳定
耐酸性
不耐酸
耐酸
抗菌范围 抗菌谱窄
广谱抗菌
适应症 急性感染：肺 尿道感染、
炎、扁桃体炎 呼吸道感染
过敏实验
需皮试
剂型 注射无菌粉 口服片剂
价格 4毛/支(80万单位) 13.8元/板
教材习题参考答案 1.用药的目的在于消除原发致病因子、 彻底治愈疾病的称为对因治疗，即“治本” 。如抗生素对病原体的抑制和杀灭作用。