[名校联盟]广东省德庆县孔子中学高二语文第三次周考作文评讲课件
广东省德庆县孔子中学高中语文教学论文 感悟生活
【摘要】近几年的高考试题，都保持了作文试题的一个写作基本思路，即“分析材料——联系现实——感悟生活——归纳观点”。
试题要求考生具有“联系实际”、“盘点生活”的能力与智慧，能够在生活中感悟材料、拓展思路，从而写出有思想、有内涵、独具特色的文章，呈现写作者的文字能力和思维深度。
而我们的学生不是不具备盘点生活的能力，而是不知道怎样将自己熟悉的生活和自己对生活的感悟与盘点书写在眼前这张作文纸上。
让写作回归生活，作文才能真正体现学生感悟生活、思考生活、盘点生活的能力。
【关键词】主动引导回归生活感悟生活书写生活所谓“只闻古人语，不见今世情”，这是对学生喜欢在作文中堆砌古典文学方面的材料，作文内容脱离现实生活，不关注现实生活，不表现现实生活等这类情况的总体评价。
这种现象在考场作文中尤为鲜明而集中。
如何让学生关注生活、感悟生活、思考生活，并在自己的文章中展现自己盘点生活的能力，成了教师在作文教学时思考重点问题。
其实，当我们的学生在写自己心爱的日记的时候，在编写自己班级或年级的报纸、刊物的时候，在出板报的时候，当周记内容随意的时候……学生的文章、那些文字是可爱的，充满灵性的，情感真挚且书写生活的。
可是，当他们正襟危坐开始写作文的时候，那些文字却往往充斥着古人华美的诗词歌赋，一遍遍重复着李白、陶渊明和司马迁等古人的事例，填塞着一段段似曾相识的抒情文段，不厌其烦的详细讲述着牛顿、爱迪生和居里夫人的故事……看着这样的文章让人感到一种无话可说、或者不是如何说的尴尬。
我们不禁要问：“为什么？！”是的，到底是什么使学生在写作文的时候丧失了那些可爱的文字、那些亲切的情怀、那种充沛的情感、那一颗颗敏感的心？文章本应展现学生对现实生活的思考，对现实世界的感悟，可是丰富多彩的现实生活，生活中众多鲜活的人和事，为什么总也走不进学生的视野，一进入考场，那些生活似乎便被屏蔽在头脑之外？从2007年的“细雨闲花”开始，越来越多的考场作文在论据的使用上深陷入古人和古文之中，事例的陈旧和事例扎堆已经不再是个别问题，文章体现出的是一种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的状况，学生似乎正在失去“盘点生活”的能力。
语文试卷讲评ppt课件
17
答题思路： （2）、从动词入手分析，着重分析其传神之处。
所用＿动词生动传神地写出了＿浅＿层＿意义， 体现了（表达了） 深＿层＿意＿义
18
总模式：
技法（词语）+浅层意义+深层意义 写出了＿＿＿，表现了＿＿＿
2
振）
3
考试等级分析
等级
百分比
人数
A
30.2%
16
B
41.5%
22
C
28.3%
15
D（0）
0%
0
4
考试等级分析
比较突出的同学：
蒋彤文111 刘雨萌112 杨德响111 刘玉杰110 林 明112 李德生113 王召腾113
进步较大的同学有：
李明昭97 卢广媛102 马明臣100 郝晓虎99 张鑫 淼103 王召腾113 彭飞109 康晓彤99 杨兵101 屠 玉98 郑晓寒99 崔汶志104 郑舒蒙105 叶凯103 杨冻104 郑文浩105 周浩鹏101 李旭阳98 杨晓东91 （35）孙传飞92（53）
②画面色彩鲜明
前两句黄、翠、白、青，用了四种颜色。
这样，就景物的远近和各种色彩构成画面。
千秋雪显得时间的永恒，万里船显得空间
的广阔。
③画面动静结合
一二句是动景描写，三四句 是静景描写
13
2、概括景象所营造的氛围特点。一 般用两个双音节词即可，例如孤寂冷 清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉 等，注意要能准确地体现景物的特点 和情调考点
选择题 1
49% 字音
2
51% 字形
广东省德庆县孔子中学高中语文论文《新材料作文审题 抓住命题者的情感倾向,挖掘材料中人物的高尚情操》
广东省德庆县孔子中学高中语文论文《新材料作文审题抓住命题者的情感倾向，挖掘材料中人物的高尚情操》记叙性新材料作文的审题立意常见的五大要点为：找准对象；抓好关键；概括大意；由果溯因；确定性质。
但学生在审题立意是往往比较关注前四个要点，容易忽略第五个要点：确定性质。
确定性质可以理解为揣摩命题者情感倾向，辨别该材料的是非曲直，进一步来说，是要求考生抓住命题者的情感倾向，挖掘材料中人物的高尚情操。
具体操作有以下几种审题思路：审题思路一：抓住材料中流露命题者感情的关键词语或语句关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。
示例1：阅读下面材料，根据要求审题立意浙大医学院附属第一医院医生陈作兵的父亲半年前确诊为“恶性肿瘤晚期，全身转移”，无法手术。
陈作兵一度束手无策，最后他从科学的角度，理性地尊重父亲的决定：放弃治疗。
在他的安排下，父亲回到诸暨老家，不再服药、打针，还亲自下地种菜，只吃自己最喜欢的东西。
一家人也不再提父亲的病情，直到父亲去世……父亲走的时候，很平静，很满足。
陈作兵的行为诠释了孝顺的另一种含义，他父亲对待生命的态度也引起了人们的深思……上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的认识与感悟，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
找准对象陈作兵和父亲概括大意陈作兵的父亲半年前确诊为“恶性肿瘤晚期，全身转移”，他从科学的角度，理性地尊重父亲的决定：放弃治疗。
父亲回到老家，不再服药、打针，还亲自下地种菜，只吃自己最喜欢的东西。
父亲走的时候，很平静，很满足。
广东省肇庆市德庆县香山中学2025届高三第三次模拟考试语文试卷含解析
广东省肇庆市德庆县香山中学2025届高三第三次模拟考试语文试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）但丁精神的基本特征就是深刻、崇高、锲而不舍的自我批判、自我忏悔、自我完善的自觉意识以及对全民族、全人类道德进步和文明发展的思虑和关切。
在人类物质进步的发展历程中，________;________,________。
________,________。
________。
①清算社会历史的和精神观念的陈腐垃圾的基本原因②这就是为什么人类每前进一步总要有一批思想家最先挺身而出③事实上，这种但丁精神自欧洲文艺复兴开始就一直伴随着人类走向历史进步④离不开这种自觉的批判精神、忏悔意识和进取意志⑤而个人、民族和人类在精神文明的发展历程中⑥离不开精神进步这一重要层面A．⑥②①⑤④③B．④②①⑤⑥③C．④③⑤⑥②①D．⑥⑤④②①③2、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
暮春①陆游数间茅屋镜湖滨，万卷藏书不牧贫。
燕去燕来还过日，花开花落即经春。
开编喜见平生友，照水惊非曩岁人。
.自笑灭胡心尚在，凭高慷慨欲忘身。
[注]①这首诗是诗人于宋宁宗庆元三年(1197)退居山阴时所作，时年诗人73岁。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．诗人藏书虽多却不能救贫，仅靠着几间茅屋蔽身，戏谑之语中透着几分失落。
B．颔联点题，诗人借“燕去燕来”“花开花落”这些特征鲜明的事物点明时节。
2018届全国名校大联考高三第三次联考语文试题word版含解析
2018届全国名校大联考高三第三次联考语文试题（解析版）一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
历代儒家学者从不同角度．对人生的各种问题作了广泛探讨和阐述。
尽管存在着一些片面、过时的观念，但儒家人生哲学的确包含着非常丰富、深刻、睿智的人生哲理。
孔子认为，一个人应该有远大的目标和理想。
他自称“吾十有五而志于学”，又说“博学而笃志”，“志于道，据于德，依于仁”等等。
孔子的弟子曾参说：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎?”在孔子与儒家的思想中．“仁”不但是一种美好的社会理想和人生志向，而且是一种高尚的道德觉悟和人格境界。
苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
”一个人要建功立业，不但耍有一定的能力和才气，而且还必须有坚定的理想和志向。
否则就会一事无成。
人生如果没有一定的理想和志向，就如同无舵之舟、无缰之马，只能随波逐流，没有目标、没有方向，最终将一事无成。
在孔子及儒家的人生哲学中，所倡导和表现出的是一种自强不息、积极进取、坚持不懈的奋斗精神。
就孔子个人来说，他早年就“志于学”“志于道”“志于仁”．并为其“志”终生奋斗．始终不渝。
即使在周游列国屡遭冷遇、四处碰壁的情况下，他也毫不退缩，坚信自己的理想和事业的正义性，并为之艰苦努力。
到了“甚矣吾衰也”的晚年．依然“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”。
只要生命不息，就要积极进取。
《易传》说：“天行健，君子以自强不息。
”儒家认为，人生的好多方面，由乎己而不由乎人。
当今，树立健康合理的人生观就成为社会进步的客观要求，也是摆在人们面前的一个重要课题。
在这方面，儒家的人生哲学无疑是一剂良药。
就理想志向而言，儒家关于人生理想和志向的思想，在历史上产生了深远的影响。
当然·我们今天所说的理想和志向，与孔子所讲的“立志”，在具体内容上是根本不同的。
我们所说的社会理想主要是指一定的政治理想，它包括对社会制度和政治结构的期望与设想，也包含着对未来社会基本面貌的预见。
广东省德庆县孔子中学高中语文论文《阅读课活跃思维方法之我见》
广东省德庆县孔子中学高中语文论文《阅读课活跃思维方法之我见》摘要：阅读能力是语文综合能力的一个重要方面，阅读教学的成功与否直接关系到学生语文水平的高低，所以，上好阅读课成为当前语文教学的必然要求。
什么是阅读？《中国大百科全书》中对阅读的本质特点作了这样的解释：“阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理过程。
阅读也是一种基本的智力技能，它是由一系列的过程和行为构成的总和。
学习阅读，就是学习一系列规则，学习如何从基本上是语言的书面文字材料中提取信息的方法。
从语文心理角度说，阅读活动则是从看到的语言向说出的语言过渡，在这个过程中不是机械地把原文说出来，而是通过内部语言用自己的话来理解改造原文和句子、段落，从而把原文的思想变成自己的思想。
”阅读教学是对学生进行阅读训练的实践活动。
搞好阅读教学能够有效地训练学生的阅读能力；让学生学习规范化的语言，提高表达能力；丰富学生的文化知识，发展他们的认知能力；进而发展他们的智力，培养创新能力，陶冶情操，养成良好的思想品德。
通常学生在阅读中会出现以下三种情况：一种是读了，但是不懂；一种是读了，也读懂了；还有一种是不仅读懂了，而且还懂得书上所没有的东西。
这第三种阅读，就是读出了新意。
学生在阅读的过程中，不仅能读懂文章中或书中的意思，而且能发现文中或书中的不足或不对之处，并能提出一些新的看法，得出一些新的见解，这就超越了文章本身，探索和发现出文中没有说出的答案，这就是创造性阅读。
能够进行创造性阅读的学生思维活跃，不迷信书本，不拘泥成说，能大胆向权威挑战，敢想敢说。
而要使学生达到这一境界，在阅读教学的过程中就必须激活学生的思维，培养学生的创造性阅读能力。
作为语文老师，我们要明确一点，阅读教学的目标，不仅仅在于让学生接受文章的意思，更在于让学生在阅读的过程中学会创造。
思维是智力的核心，也是创造的前提。
语文教学大纲指出：“在语文教学中，要重视学生思维方法的学习，思维品质和思维能力的发展，尤其要重视创造性思维的培养。
2021-2022年高二下学期第三次质量检测语文试题 含答案
一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
在21世纪，汉语教育正在经受着前所未有的挑战。
有一些将会或已经遇到的问题，需要我们去思考。
这些问题的产生，实质上正是汉语教育在世界化文明语境下遭遇挑战的本能反应与理性诉求。
经济发展，技术化推进，总是伴随着文化的渗透。
而语言是首当其冲的防线，也是最后的防卫底线。
在九流分派、多元汇聚的世界格局互渗生成进程中，一个民族既要有恢宏博大、兼容世界的气度，也要有一种由本能与理性所促成的坚持自我、保留自我的能力与权利。
这里有两个最基本的含义：第一，世界语境中的“自我”在“他者”的对比下应更加彰显突出；第二，世界化的语境，并不意味着消泯“自我”，相反它是不同文化身份的参与交流。
20世纪以来，汉语写作的“文化身份”，始终是中国文化念兹于心的恐惧。
新时期著名诗人于坚深有同感：“对汉语诗人来说，英语乃是一种网络语言，克隆世界的普通话，它引导的是我们时代的经济活动。
但诗歌需要汉语来引领。
汉语的历史意识和天然的诗性特征，使它成为诗性语言，它有效地保存着人们对大地的记忆，保存着人类精神与古代世界的联系。
”于坚还进一步指出，如果对异族语言表达一味盲从，结果只能导致民族“文化原质地的失真”。
网络时代语言的书写形式是键盘操作。
这种键盘书写为我们提供了前所未有的方便，同时也是销蚀和改变我们语言的重要因素。
网络时代的键盘书写，天生是为拉丁字母准备的。
虽然汉语以其技术性的处理，走进了网络这个门槛，但它已把中国语文的性灵挥洒转化为一种机械智能的操作。
这是一种拒绝汉语思维和汉语人文特性的写作方式。
时下，这种书写形式已经严重影响了中小学语文教育。
此外，网络时代的汉语文本还在不断地卡通化、图像化。
这是一个读图的时代，文字的阅读大量地被图像的阅读所取代。
图像以其画面色彩的丰富、逼真和立体生动，在一定意义上虚拟还原了文字的想象，会使阅读趣味盎然。
但必须指出，图像只是一种普及的诠释文本的幼稚方式。
广东省德庆县孔子中学高考语文复习教案第5、6课时 连堂作文训练
一曲《青花瓷》哀婉动人，一支《千里之外》拨人心弦，红遍大江南北的周杰伦的身后，站着一位作词人方文山。一首首古典诗意而又清新淡雅的歌词化作涓涓细流淌过多少人的心间。可谁又知道方文山曾经仅是建筑工地一名递砖送瓦的工人呢？就是这么一个建筑工人，每天带着小纸片，一有灵感便写下几句歌词，不利的环境，同行的嘲笑，揉搓着这张支票，却遮不住它的光芒，终于方文山被人赏识，在不断的创作中使自我价值不断得以体现——逆境之中，方文山不曾放弃，坚守着自我价值，坚持目标方向，终于登上成功的彼岸。
2．善创语境，增强文章的文学性。
意蕴丰富的语言ห้องสมุดไป่ตู้境，为阐述自己的观点，引发读者思考和共鸣具有文学化的美感。“经风吹受雨淋”的对举结构式，“在风雨凄迷中自我放弃”的形象化处理，“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好”歌词的引用，都可展现出作者文字锤炼的功夫。丰富而奇妙的联想，使文章富有意蕴，富有文采。
3．选例精当，增强文章的充实性。
人生是上帝给我们开的一张支票，几经波折几经努力，每个人都拥有了一个属于自己的数字。这便是我们的人生价值。人生路上，或经风吹受雨淋，这张支票已不再完美如初，但是，它的价值却丝毫不会缩减。有的人，在风雨凄迷中自我放弃，将支票丢入封闭垃圾箱，成了人生的败者。有的人，紧握人生的绳索不放弃，破旧的钞票却弥足珍贵，成就了真实的奋斗之路。
教学反思
坚守，意味着坚持不懈，坚信自我，坚定方向，百折不挠，它是一种内在的人生态度，外在的实际表现。只有对自我满怀信心，能经历苦难承受挫败的人，才能在痛苦的境遇中坚贞不渝。地坛的树下，史铁生在思考中坚守自己人生价值；少林寺的烈日下，王宝强在苦练中坚守人生的价值；冬奥会的冰面上，简森在在摔倒中坚守自己的人生价值。他们最终都走向了梦想的实现，而千千万万个心怀梦想的人，皆在日日不懈的奋斗中坚守着人生价值！
广东省肇庆市德庆县孔子中学新高考新题型——语文高中语文逻辑推断专项练习附解析
广东省肇庆市德庆县孔子中学新高考新题型——语文高中语文逻辑推断专项练习附解析一、高中语文逻辑推断1．下面文段有三处逻辑不当，请参照①的方式，修改另外两处。
面部识别技术在生活中的广泛运用，推动了时代科技的飞速发展。
与指纹识别技术相似，面部识别技术具有的生物基础，使人脸具有唯一性和不易复制性。
计算机以非接触的方式获取识别对象的面部图像后，与数据库图像进行比对，完成识别过程，人面识别的准确率越高，人面数据库的数据覆盖率就越高。
面部识别技术非常适合用于机场、地铁等人群密集场所的安保。
①时代科技的飞速发展，推动了面部识别技术在生活中的广泛运用。
②________。
③________。
2．下面文字有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两出问题。
“爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗，春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但是会带来空气、噪音等环境污染问题，还可能引起火灾，一旦引起火灾，势必造成人身伤亡和财产损失，现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。
①火灾不一定会造成人身伤亡。
②________。
③________。
3．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
共享单车使用便捷，能够促进资源的合理利用，低碳环保。
因此，只要大力推广共享单车经营模式，就能从根本上解决城市道路交通拥堵的问题。
而且，推广共享单车可以根除机动车排放废气造成的环境污染。
所以，随着共享单车的逐渐普及，城市人口的就业压力也就能得到解决。
①推广共享单车未必就能从根本上解决城市道路交通拥堵的问题。
②________。
③________。
4．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
针对“为什么高铁上只有吃不起的盒饭却买不到方便面”的疑问，有人认为，动车密封性特别好，泡方便面味道很大，会严重影响乘客的身体健康；不卖方便面，就能营造出一个比较舒适的乘车环境。
作文评讲应要运用学生的习作
、
写父亲和“ 我” 的神情 、 语言 、 １ １ ＂ 理活动等 ） 。２ ０ 分钟后 ， 很多 同学结合 自己的生活体验和感悟 ，都在原文基础上进行了
修改。 特别 是这 篇例 文 ， 这 位 同学 写 到 自己知 道父 亲 的钱得 来 不 易时 ， 细 节描 写非 常感 人 。最后 写到 自己 的感悟 ： 做 什 么事情 不 能只 顾 自己 ， 要学 会考 虑别 人 。 所 以我们 教 师在 指 出学生的作文有这样那样 的不足或缺陷时，可 以设计问题
运用语言表达的能力。 但目 前， 我们教师在批阅学生的习作 时， 却发现学生作文不是偏离题意 ， 就是 内容单薄 、 语 言枯 涩等这样那样 问题 。其实这些问题真实地反映了学生当次 作文普遍存在的共性的问题。因此我们教师抓住了这些问 题， 就是抓住了评讲 的重点 ， 在作文评讲中， 做到有的放矢 ， 作文评讲才有效果。 例如 ： 在一次以“ 心在焉” 为题 的学生习 作 中， 学生写的议论文 ， 普遍存在叙不具体 、 议不扣题的现 象。 于是， 我就设计了“ 在议论文写作 中如何点破关键词” 为 重点作 文评 讲教 学 ， 首先 展示 一位 同学写 的片段 ： 成吉 思 汗 怀着 亚欧 大陆 统一 的远 大抱 负 ， 在目 标 的引领下 ， 他取 得 了 亚欧大陆的统一， 建立起第一个跨洲的大帝 国。 周恩来从小 怀有 “ 为 中华 崛 起而 读 书 ” 的志 向 ， 最 终成 为 了伟大 的无 产 阶级革命家。然后进行病 因分析 ： 这两个事例叙述不具体 ， 议论 说 理 不扣 题 、 不深入 ， 只是 写 了他 们 的 目标 及结 果 ， 在 叙例 、 析例中根本没有点破关键词“ 在” 。 这样 ， 在评讲中 ， 教 师不仅抓住了重点 ，而且让学生能够在 自己的作文中发现
广东省德庆县孔子中学高考语文复习教案第3课时 文言文复习专题之翻译句子
(1)吾腰千钱，重，是以后。
译：我的腰缠了一千文钱，很重，因此落后了。
⑵汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？
译：你愚蠢到了极点，蒙昧到了极点，自己快淹死了，还要钱干什么呢？
学生翻译完、评点后，教师归纳：
太史公曰：《传》曰“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以喻大也。（《李将军列传》）
⑴其李将军之谓也？
留——李将军；
换——其：大概、恐怕、差不多/也：……吧；
——删
单音节词、活用
通假、活用
文言文中不同于现代汉语的特殊句式
（1）大往来何操？
（2）求人可使报秦者——调
补出原文省略的内容（主谓宾
介量）
（1）五步一楼，十步一阁
（2）度我至军中，公乃入
——补
三、真题演练（巩固五字经并总结答题步骤，学生写出翻译进行展示）
把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2002全国卷）
（二）一原则
1、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（比喻）
译：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边防
2、视事三年，上书乞骸骨。（借代）
译：（张衡）到职工作了三年，（向朝廷）上表章请求告老还乡。
★能不能翻成守住篱笆墙，能不能翻成乞求我的这把老骨头？——引出意译
意译与直译的关系处理（提出一原则）：直译为主，意译为辅
讨论什么情况下需要意译
译文：四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件，有戴嵩画的牛一幅，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着，有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！”隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴,织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的
高二下学期第三次学段考试试题 2
卜人入州八九几市潮王学校HY2021～2021第二学期高二语文第三次学段考试试卷一、现代文阅读〔36分〕〔一〕阐述类文本阅读(9分，毎小题3分)阅读下面文段，完成后面各题。
①朱伯崑先生在易学哲学史的“前言〞中说：“一般的哲学史的著作，对易学中的哲学也有所阐述，但由于受到其自身体裁的局限，总的说来，是脱离易学开展的历史，脱离易学自身的问题，讲其哲学思想，没有提醒出其哲学同易学的内在联络。
〞“中国人的理论思维程度，在同西方的哲学接触以前，主要是通过对周易的研究，得到锻炼和进步的。
〞“研究易学哲学史，假设看不到其自身的特点，脱离筮法，孤立地总结其理论思维的内容，抽象地讨论两条思维道路的斗争，不去提醒易学哲学开展过程中的特殊矛盾，其结果对易学哲学的研究，不仅流于一般化，而且容易将古代的理论现代化。
〞我认为，这里提出的问题是很应引起重视的。
②如何表达易学哲学“自身的特点〞，如何“提醒易学哲学开展过程中的特殊矛盾〞，而不“流于一般化〞。
朱先生说：“易学哲学的开展，就其形式和内容说，都和易学自身问题的开展，特别是同占筮体例的解释严密联络在一起，有其特有的理论思维开展的逻辑进程及其规律。
〞关于易学自身的问题，朱先生特别指出了对占筮体例的解释。
我想，这不仅对于研究易学哲学史具有重要的方法论意义，而且对于一般的中国哲学史著作在涉及易学中的理论思维时往往脱离筮法、象数来孤立地、抽象地讲其哲学内容，具有很强的针对性。
③周易本为卜筮之书，至春秋时期孔子提出，其研究周易“不占而已矣〞〔论语·八佾〕。
这样，就把周易转化成了讲天人哲理的书，以后的易学就是循此方向来阐释周易的。
然而，受周易的根底文本〔所谓易经〕所限，不仅易学与占筮之术在中国历史上一直并行地、互相影响地开展，而且易学本身对周易的哲理阐释也是以对筮法、象数和筮辞〔即卦爻辞〕的解释为根底的。
朱先生在讲到“易传中的哲学问题〞时说：“易传中有两套语言，一是关于占筮的语言，一是哲学语言。
广东省肇庆市孔子中学2021年高二语文月考试题含解析
广东省肇庆市孔子中学2021年高二语文月考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面短文，完成16－19题。
乡村的瓦冯杰乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确－－“瓦蓝”。
这个词属于瓦的专利。
在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。
瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。
若在雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。
雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦缝；最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋檐。
浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地，从而完成一方方瓦存在的全部意义。
瓦有对称之美，任何人看到乡村的瓦，都会想到一个成语，叫“鳞次栉比”，如观黄河的鱼鳞与母亲的梳篦。
瓦在骨子里是集体主义者，它们总是紧紧地扣着，肩并肩，再冻再冷也不松手。
在冬天它们能感到彼此的体温，像肌肤相亲的爱人，贴得密不透风，正团结在月亮缓缓上升的乡村里。
当瓦还没有走上屋顶，生命里的“籍贯”一栏早就填上了，是两个粗拙的字，叫“乡村”，像一个孩子或者老人用颤巍巍的笔所写。
是的，瓦更是一种对乡村的坚守。
在瓦的记忆里，所有的飞鸟都是浪子与过客，都是浮云与苍狗。
籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市，它晕头转向，无所事事，毫无用途。
城市里的幻影夜色与镭射霓虹拒绝它。
有一片瓦迷路了。
它被开往城市里的一辆大卡车用来垫上面的器物，最后被拉向城市，当它完成自己的使命时又被远远地抛弃在公路边。
城市人就爱过河拆桥，瓦看看身上“籍贯”一栏，早已被风的手擦模糊了。
瓦上的风景只有一种，那就是“瓦松”，我们那里叫“蓝瓦精”。
这称呼多气派啊！那些一棵棵站在瓦上的小小生灵，因为听风观雨的缘故，已经一位位聪明成精了。
且慢，它们还是“乡间郎中”呢。
乡村药谱如是说：瓦松，又名天蓬草、瓦莲草、向天草，清热解毒。
广东省德庆县孔子中学高中语文 表文转换复习课件
•
•课堂练习
1、有关研究调查机构共同实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较” 课题研究。调查结果表明，四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格， 回答问题。
生活意识 学习意识 认为学习 最重要 关心学习 成绩 有金钱和 打工意识 认为“能 过上普通 的生活就 满足了” 63.3% 52.2% 70.7% 45.8% 幸福指数
表文转换
下面是某权威机构的一组统计数字，请根据要求完 成后面的题目。（6分）
• 2009-2011年全国电视剧题材播出比重（百分比） • 题 材 2009年 2010年 2011年 • 谍战剧 5.1 19.1 27.6 • 家庭剧 22.0 23.6 22.1 • 古装剧 25.1 26.2 23.4 • 军事剧 4.3 13.5 21.2 • 言情剧 32.8 13.2 3.2 • 农村剧 10.7 4.4 2.3 • （1）请概括图表中近三年来全国电视剧播出比重的 变化情况。（3分） • （2）请从电视剧多元化发展的角度，给电视剧创作 者提一条建议。（3分）
• 3、
注意 在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规 律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语 有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期 相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少 了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能 用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左 右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例 占70%以上)”“所有”“约几成”等。
10
【参考答案】
• 1、答案：(1)示例：中国高中生的幸福指数比较高，这与 他们重视学习，没有经济压力，对生活有较高理想有关。 • (2)示例：中国高中生独立自主和理财能力意识比较弱， 应该把打工作为锻炼社会能力的方式，同时也应该注意生 活能力的培养。
2022年广东省肇庆市孔子中学高三数学文月考试题含解析
2022年广东省肇庆市孔子中学高三数学文月考试题含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1. 不等式表示的平面区域为（）参考答案：A2. 若，则（）A． B． C. D．参考答案：D3. 设非零向量，满足，，则= ( )A．B．C．D．参考答案：D.法一:【解析】∵∴，∴解得：∴∴法二:利用向量几何意义画图求解.4. 执行如图所示的程序框图，当输出值为4时，输入的值为A．2B．C．－2或－3 D．2或－3参考答案：D5. 等差数列{a n}中，a2+a8=180，则a3+a4+a5+a6+a7=（）A．180 B．250 C．450 D．650参考答案：C【考点】等差数列的性质．【专题】计算题．【分析】利用等差数列的性质a2+a8=a3+a7=+a4+a6=2a5求出a5的值，然后代入解即可．【解答】解：∵a2+a8=a3+a7=a4+a6=2a5=180∴a5=90∴a3+a4+a5+a6+a7=5a5=5×90=450故选C．【点评】本题考查了等差数列的性质，恰当地运用性质，可有效地简化计算．{a n}为等差数列，当m+n=p+q（m，n，p，q∈N+）时，a m+a n=a p+a q．特例：若m+n=2p（m，n，p∈N+），则a m+a n=2a p．6. 在平面直角坐标系中，已知向量a, b, |a|=|b| = 1 , a·b = 0,点Q满足=(a+b).曲线C={P| =acos+bsin,0＜2},区域={P|0＜r||R, r＜R}．若C∩为两段分离的曲线，则（A）1＜r＜R＜3 （B）1＜r＜3≤R（C）r≤1＜R＜3 （D）1＜r＜3＜R参考答案：A7. 某运输公司有12名驾驶员和19名工人，有8辆载重量为10吨的甲型卡车和7辆载重量为6吨的乙型卡车．某天需运往地至少72吨的货物，派用的每辆车需满载且只运送一次．派用的每辆甲型卡车需配2名工人，运送一次可得利润450元；派用的每辆乙型卡车需配1名工人，运送一次可得利润350元，该公司合理计划当天派用两类卡车的车辆数，可得最大利润为（A）4650元（B）4700元（C）4900元（D）5000元参考答案：C设派用甲型卡车x（辆），乙型卡车y（辆），获得的利润为u（元），，由题意，x、y满足关系式作出相应的平面区域，在由确定的交点处取得最大值4900元，选C．8. 已知ω>0，0<φ<π，直线是函数f(x)=sin(ωx+φ)图像的两条相邻的对称轴，则φ=( )参考答案：C略9. 等腰三角形中，边中线上任意一点，则的值为A. B. C.5 D.参考答案：D略10. 若不等式对一切实数都成立，则的取值范围为A. B. C. D.参考答案：D二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 一个空间几何体的三视图如右图所示，其中主视图和侧视图都是半径为的圆，且这个几何体是球体的一部分，则这个几何体的表面积为________________.参考答案：略12. 已知向量，，若向量与垂直，则m= ．参考答案：113. 定义已知a=30.3，b=0.33，c=log30.3，则（a*b）*c= （结果用a，b，c表示）．参考答案：c【考点】对数值大小的比较．【专题】计算题；新定义．【分析】欲求（a*b）*c，根据新定义的表达式，即要比较a、b、c的大小，首先分正负，根据对数函数与指数函数的定义得到c小于0，所以c最小，从而求得结果．【解答】解：由对数函数定义得：c=log30.3＜0，显然a＞0，b＞0则可取中间量1，a=30.3＞1，b=0.33＜1，综合上面得：a＞b＞c．则（a*b）*c=b*c=c．故答案为：c．【点评】此题是指数函数与对数函数的综合应用题，学生做题时应会取中间量来判断两个数的大小．14. 已知方程+－=0有两个不等实根和，那么过点的直线与圆的位置关系是参考答案：相切15. 在△ABC 中，角A ，B，C 的对边分别为a，b，c ，且其面积，则角C= ．参考答案：【考点】HR：余弦定理．【分析】由条件利用余弦定理、正弦定理求得tanC=，可得角C的值．【解答】解：△ABC中，其面积==ab?sinC，求得tanC=，则角C=，故答案为：．16. 设，则等于_______.参考答案：17. 若某几何体的三视图 (单位：cm) 如图所示，则此几何体的表面积是 cm．参考答案：略三、解答题：本大题共5小题，共72分。
广东省德庆县孔子中学高中语文 如何联系材料、分析材料写好开头段课件
示例2活得久与活得好
• 如果你知道自己还有多少天可活，你会怎么做？ 医生陈作兵的父亲在自己确诊恶性肿瘤晚期时放 弃治疗，回到老家，平静而安宁地走完人生最后 一段路。（引材料） 陈老先生的选择让我们不得 不思考：我们应该选择活得久一点还是活得好一 点，还是为了活得久每天焦头烂额坐立不安？ （分析、评论材料）我个人会选择活得好点。 。 （明确照应观点）
• 3、（一）由果溯因法A：材料能看出结果与原因。 分三步走：
• 第一步：找出结果：某个班获得“道德风尚奖” （借指成功）
• 第二步：找出原因（关键语句）：为别人喝彩 （喝彩——欣赏、鼓励、广阔的胸襟、）
• 第三步：从原因入手，组成观点。以原因作为主 干，添加成分，组成句子。如：原因主语+谓语+ 结果宾语、修饰语+原因谓语
• 【写作指导】 • 材料作文的关键在于准确而完整的把握的材料的含义： • 材料的叙述思路可以是下面两种： • （1）钞票——被揉、踏、踩、碾——价值不变。 • 由此推出：人——遭遇打击、挫折——信心、能力、才华并没降低。 • （2）钞票——又脏又破——价值依旧得到肯定。 • 由此推出：人——外表不光鲜、生活不体面、地位不显要——内在
800字左右。③不得套作，不得抄袭。
示例1假如生命只有三天
•
浙大医学院附属第一医院医生陈作兵的父亲被确诊为绝症后，
果断地放弃治疗，回到家中亲自下地种菜，只吃自己最喜欢的东
西……最终他平静、满足地离开人世。（引材料）当生命已进入
倒计时，再多的救护也徒劳无功时，为什么不用剩下的生命去享
受世界呢？（分析、评论材料）
12月周测材料作文
如何联系材料、分析材料写好开头 段
写作步骤
• 1。引材料 • 2。分析、评论材料 • 3。明确提出观点
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感恩》
练习2：阅读下面材料，根据要求审题立意。
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路 泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步， 就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所 措地站在那里。 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩 子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试！” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦， 一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗 挑到妈妈跟前。 妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔 倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩 掉了多余的顾虑。
参考示例
• • 为别人喝彩——让生命精彩 一次校运会上，某班学生为自己喝彩的同时， 也不忘为别人喝彩，获得了“道德风尚奖”。他 们以喝彩的形式，真诚地为别人送上赞扬或者鼓 励，同时，也让自己获得了尊敬，成为道德的典 范。可见，为别人喝彩，让生命更精彩。
练习
• 【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长： “像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？” 院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖， 但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那 块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到 黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍 的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去 卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚 至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价 值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你 的珍惜而提升了它的价值。”
练习1：阅读下面材料，根据要求审题立意。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷 漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。 过 了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修 船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说： “那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说： “那只是顺手做的一件小事”船主感激说：“当得知孩 子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极 了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才 明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不 孩子、妈妈 概括大意： 孩子挑担，妈妈指导 抓好关键：
“脱掉外衣和鞋袜，就 甩掉了多余的顾虑。”
是因为在妈妈的指导下，消 除了顾虑，集中了注意力。
由果溯因： 很快把担子挑到妈妈跟前， 确定性质： 肯定二者做法
立意角度：
1、从“我”（农家孩子）的角度 （1）做好事情，就要丢掉顾虑和包袱，集中注意力； （2）做好事情，要懂得方法规律； （3）要善于听取有益建议；
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事实材料
——注意把握材料关键语句
这类材料的审题要分析： 1.主体是什么？ 2.主体干了什么？ 3.干得怎样？结果如何？ 4.原因是什么？评价如何？ 把这些问题厘清了，结合材料中的关键词 句，就能较容易地准确把握审题立意。
抓好关键语句，由果溯因
1、“陈作兵的行为诠释了孝顺的另一种含义”
思考：
【分析】
如果以“珍惜”为话题，写“珍惜友 谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生 活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏题。 只要我们再全面深入地进行分析，就 会明白这则材料的主旨才是话题--“只要 自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有 意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更 具体的限制。
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审题指导：
1、提供看法型审题法： 本材料是有提供看法型的材料作文，可先找出材 料中提供的看法，并以此为立意的依据。“校长笑着 说：在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃 时，惟有这个班的同学在为自己喝彩的同时，也不忘 为别人喝彩。”此语点出此班比别人班优胜的地方在 于：为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。
2、从妈妈的角度 （1）引导孩子要讲究方法 （2）要鼓励孩子，放手孩子
课后练笔：联系材料根据要求审题立意 阅读下面的文字，根据要求作文。 有个班级获得了校运会“道德风尚奖”， 有人向校长提出疑惑：在整个竞赛过程中，并没 有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。 校长笑着说：在大家都为自己班的运动员取得好 成绩欢呼雀跃时，惟有这个班的同学在为自己喝 彩的同时，也不忘为别人喝彩。 请全面理解材料，选择一个角度，一个侧 面进行立意作文。题目自定，体裁不限，800字 以上。
新材料作文审题立意
——“一着不慎，全盘皆输”
学科网
高二语文第三次周考作文评讲 高二B5班 莫森霞
新材料作文的特点
1、提供材料，但不给话题； 2、材料多种多样，蕴涵深广，大都具有现实意义； 3、要求全面理解材料，选择一个角度构思作文； 4、自定立意、自选文体、自拟标题 5、不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作， 不得抄袭。
立意参考：
如:（1）为别人喝彩，生命更精彩 （2）学会为别人喝彩 （3）为别人喝彩，双赢人生 （4）让喝彩停留心间 （5）喝彩的美丽 （6）喝彩是跋涉者的阳光 （7）喝彩助人扬帆远航 （8）为人喝彩，于己光彩 （9）让掌声响起来
（二）由果溯因法B：
结果：其他班没获得“道德风尚奖” （借指失败） 原因：只为自己喝彩，不懂得为别人喝彩。 （缺乏容人之度、不懂欣赏别人） 组成观点：无人喝彩，寂寞人生 不会喝彩，人生悲凉 注意:不能从校长的角度找因果，因为他是提体供看 法的一个旁观者
大众眼中孝顺的含义是什么？那么另一种含义是怎 样呢？
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2、“他父亲对待生命的态度也引起了人们的深思” 思考: 他父亲对待生命的态度是什么？引起了怎样的深 思？
审题立意参考：
1、从儿子的角度： 应该理性的孝顺（正面）； 孝顺不应在医学面前低头（反面）。 2、从父亲的角度： 科学地看待生死； 面对生老病死，当顺其自然。 3、从全面的角度： 正确认识延续亲人生命与恪守孝道的关系； 善待生命的方式不只是打针吃药。 „„
找准对象： 修船工和船主 概括大意： 修船工顺手补洞，船主心怀感激 抓好关键： 小洞、顺手、小事；道谢、报酬
由果溯因： 确定性质：
孩子得救，是因为船工补洞； 船主道谢，是因为船工无意间 救了孩子。
肯定两者做法
立意角度：
1、修船工的做法。
（1）修船工无意间的行为体现了做人的本质。表面看 这只是举手之劳，实际上却体现了他的人格素养、责任 意识和担当精神。 （2）因为修补了漏洞，无意中拯救了许多生命，由此可 见“防患于未然”的重要性，也诠释了“勿以善小而不 为”这句话的内涵。 示例：《生命就在你的伸手之间》《随手的爱》 《勿 以善小而不为》《致命的“小事”》《防患于未然》
Z.x.x.k
高二语文第三次周考作文
24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
浙大医学院附属第一医院医生陈作兵的父亲半年前 确诊为“恶性肿瘤晚期，全身转移”，无法手术。陈作 兵一度束手无策，最后他从科学的角度，理性地尊重父 亲的决定：放弃治疗。在他的安排下，父亲回到诸暨老 家，不再服药、打针，还亲自下地种菜，只吃自己最喜 欢的东西。一家人也不再提父亲的病情，直到父亲去 世„„父亲走的时候，很平静，很满足。 陈作兵的行为诠释了孝顺的另一种含义，他父亲对待 生命的态度也引起了人们的深思„„ 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的认识 与感悟，写一篇文章。 要求： ①自选角度，自选文体，自拟标题。②不少于800字。③ 不得套作，不得抄袭。
2、船主做法。
当船主的孩子获救后并没有隐瞒情况，而是 以重金感谢船工，体现了船主的知恩图报。这种 精神是难能可贵的，相比于当下社会那些得到别 人帮助而反咬一口的行为是至高无上的。所以考 生也可以写“知恩图报”、“感恩”等话题。
示例： 《让心田绽放感恩之花》
3、两者做法。
我们也可从船工和船主的关系入手，在整 个刷漆、补船过程中，两个人有理有让，一个 坚守职业道德，一个知恩图报，正是他们的这 种和谐关系挽救了孩子们的生命，于是作文启 示我们，构建良好的社会关系，增强人和人的 信任是我们的目标和任务。我们可以从当今社 会呼唤“和谐相处”这个角度来写。
学.科.网
记叙性材料作文的审题立意要点
1、找准对象，概括大意 找出涉及的对象，分清对象的主次，概括材料大意 2、抓好关键，由果溯因 抓材料中的关键词、关键句； 分析事件的结果和可能的原因； 辨析人、事、物等方面的关系 3、确定性质 揣摩情感倾向及是非曲直 4、联系实际 由物及人，由此及彼，把握材料的深层含义
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2、提取话题型审题法： 材料中蕴含有表现主旨的关键词句。（该词句 往往反复出现，蕴含一中心意思）——“喝彩”。但 要注意范围，喝彩的对象可以是自己，也可以是别人， 此处应该是“为别人喝彩”。
3、（一）由果溯因法A：
材料能看出结果与原因。分三步走： 第一步：找出结果：某个班获得“道德风尚 奖”（借指成功） 第二步：找出原因（关键语句）：为别人喝 彩（喝彩——欣赏、鼓励、广阔的胸襟、） 第三步：从原因入手，组成观点。以原因作 为主干，添加成分，组成句子。 如：原因主语+谓语+结果宾语、修饰语+ 原因谓语