人教版一年级下册体育与健康第4节安全地进行游戏课件

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人教版-2年级全一册体育与健康第四节安全地进行游戏

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•跳 •绳
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踢毽
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•同学们在做运动的时候你有受过伤吗？分别是怎样的伤？
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• 小学生于鑫体育课攀爬肋木，结果从肋木上摔下导致左小腿骨折。
• 小学生张俏在体育课上跑步时摔倒，三颗牙齿被磕坏。
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• 同学们有没有发现，如果在进行体育运动同时一旦受伤了，是不是就无法达到我们体育的目的了？
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• 不要佩戴胸章等物，口袋不能装尖物、硬物、不要穿硬底鞋或塑料底鞋。
• 体育活动时感到头晕恶心，应该马上停止活动。发现有的同学面色苍站立不稳，应该马上搀扶坐下，及时向老师报告。
• 生病好的同学参加体育锻炼，一定要遵照医生的嘱咐和体育老师的安排，不要参加剧烈的体育活动和比赛。
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体育运动小常识安全心中记
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同学们知道什么是体
育吗？
• 体育是关于身心发展的教育，最终目的也就是为了让同学们能够健康。
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•那同学们认为怎么样才算是一个健康的人呢？
（身体和心灵都健康）
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•我知道学校每周都有体育课，那么在上体育课时同学们做哪些体育运动？
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标枪
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• 课间活动不拥挤，游戏安全要注意。 • 课堂常规牢心记，追逐打闹伤和气。 • 学习认真加努力，准备活动不抛弃。 • 天寒夏暑要保暖，饥饱交迫莫用力。 • 安全意识待培养，危险地带非儿戏。 • 整理放松是百益，安全成长人人期。
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•谢谢观赏
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谢谢！
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三个法五幅文人画有 5 个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同

一至二年级体育与健康课件-1.4 安全的进行游戏-游戏转呼啦圈｜通用版(共11张PPT)

谢谢观看！
五、教学过程
• 根据学生实际情况，本节课我设计了：体验性导入——自主性雪学练——探索性创新——愉悦性放松四个环节。
（一）、体验性导入
• 活动内容：趣味热身操、模仿小动物行走
•
•
学习过程：
课开始，教师创设情境,从而引入本课学习内容。
• 教学要求：生动形象
• 组织队形：集中式 • 设计意图：本环节通过创设了对小动物的
• 稳定情绪、恢复身心 • 1、放松整理：集体大腿舞 • 方法：所有人围成以个大圈，听教师的口令、节奏，同时开始跳，最后筑城堡。 • 2、课的结束： • 方法：学生围绕着老师周围听讲评，再次集体读出总结立定跳远要领的那首歌谣。 • 教学要求：心情愉悦、放松 • 【设计意图：让学生做到身体放松，心情愉悦，使学生获得快乐享受的同时交流心得，使学生有回味。】 • （五）、场地与器材： • 操场、跳绳人手一根 • （六）、教学效果 • 预计密度:35%---40% 预计心率：120—130次/分心理负荷：良
模仿情境，激发起学生的兴趣，发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。
教学要求：生动形象组织队形：集中式设计意图：本环节通过创设了对圈的接触，激发起学生的兴趣，
发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。
教学反思
• 本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中
学，在玩中练，学生把自己想象成小青蛙，利用了多种游戏为情境进行串联，使学生以很高的热情投入到学习中。以培养学生创新精神和合作学习为指导，使学生的个体得到充分的展示。学生通过练习，思考，再练习完成任务，增强了学生参加体育活动的兴趣，又在玩中了体现教学内容，达到体育教学的目的。 • 一节课的时间很短，虽然把课编排得很满，但看孩子玩的那么高兴，总觉得给学生的时间不够。为了圆满一节课，有的地方草草收场，感觉很匆忙，练习深度不够，学生讨论不够，学生还没有尽兴。学生是很喜欢玩，但要组织起来讲解的时候就难了，所以要讲材分析二、学情分析三、教学目标四、教学重点、难点五、教法、学法六、教学过程

一年级安全地进行游戏(课堂PPT)

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游戏内容是否安全
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想一想，图片中游戏是否安全健康？
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游戏安全守则：
1、选安全的场地、器材玩游戏。 2、游戏内容健康安全。 3、遵守游戏规则。 4、危险的游戏不能玩。 5、要学会与同伴友好合作
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“游戏危险大搜查”请在危险游戏后面打“√”
教室内追逐跑楼梯上玩耍在操场上打篮球爬墙上树商场的扶梯上玩滑梯在河边玩捉迷藏
在操场上按规则进行游戏火车轨道上玩游戏从高处往下跳肋木上追逐、推拉在工地上玩捉迷藏
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安全你我他
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27Βιβλιοθήκη 28体育室内课：安全地进行游戏
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你遇到过游戏中的不安全情况吗？
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游戏安全守则：
1、选安全的场地、器材玩游戏。
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玩游戏，要当心，危险场地莫要去安全意识要牢记一时大意易出事
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游戏内容是否安全
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游戏内容是否安全
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游戏内容是否安全
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游戏内容是否安全
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游戏内容是否安全
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游戏内容是否安全

一至二年级体育与健康课件-1.4 安全的进行游戏-游戏在体育教学中的作用｜通用版(共12张PPT)

当是紧密结合教材内容进行的，要多安排与主教材内容大至符合或接近的，带有辅助性练习的游戏，帮助促进学生掌握技术动作。
2、合理选择游戏教材
游戏的内容和活动方式丰富多彩，各种运动项目差不多都具有其本身特色的游戏。在选择游戏时，首先要考虑到教学内容，结合教学内容选用合适的游戏，使到游戏和教材统一起来，相辅相成。
中注意力，振奋精神、做好准备活动，使身体器官系统机能迅速进入工
作状态，为基本部分的学习做好充分的准备。结合准备部分任务需要就
应当安排一些一般身体发展的作为活动的游戏和能使学生大脑皮层的兴奋性达到高度集中，并能把其注意力集中到教学中来的游戏。体育课的
基本部分主要任务：通过学习和复习，使学生掌握体育的知识，技术、技能、发展身体素质，进行思想教育等。因此在这部分所安排的游戏应
3、做好游戏的组织工作，并注意主从分明
游戏虽然是体育教学的好方法，但它终究是不能取代体育教学的，因此我们在安排游戏时要注意到游戏与教材的关系，既要考虑到课的效果，又要考虑到教学进度。在教学中不要盲目地过多地安排游戏，更不能以游戏完全取代体育教学。因为游戏固然有活跃学生提高兴奋性的作用，但过多的游戏，会使学生出现在游戏时兴奋太高，而游戏后兴奋反而减弱，注意力分散，并过多地消耗体力的现象，以至容易发生伤害事故和影响主教材学习，起到一个物极必反的不良作用。因此，游戏在体育教学中，一定要配合教材适当安排，做到主次分明，互有促进。
综合上述所见
游戏在体育教学中起着非常重要的作用。它既能锻炼学生身体、心理素质，又能培养学生良好的思想品德，既能有利于学生掌握体育运动基本动作，又有利于学生提高体育运动技术、技能水平。所以在体育教学中，要根据学生年龄、心理特征、场地与人数，合理运用游戏进行教

人教版体育与健康(一至二年级)4.安全地进行游戏说课稿6

人教版体育与健康（一至二年级）4．安全地进行游戏说课稿6一. 教材分析《人教版体育与健康（一至二年级）》第四单元的主题是“安全地进行游戏”。

这一单元的目的是让学生掌握一些基本的运动技能和运动规则，能够安全、愉快地进行各种游戏活动。

在Unit 4的学习中，学生将学习如何与他人合作，如何遵守规则，以及如何在游戏中保护自己。

这一单元的内容包括各种游戏活动，如捉迷藏、跳绳、踢毽子等。

这些游戏活动不仅能够锻炼学生的身体，提高他们的运动技能，还能够培养他们的团队合作精神和规则意识。

二. 学情分析在一至二年级的学生中，大部分学生对游戏活动有浓厚的兴趣，他们喜欢通过游戏来锻炼身体，提高技能。

然而，由于学生的年龄较小，他们的运动经验有限，对运动规则的理解和遵守程度也有所不同。

因此，在进行游戏活动时，教师需要对学生进行适当的指导和引导，帮助他们掌握游戏技能，遵守游戏规则，确保游戏活动的安全进行。

三. 说教学目标教学目标包括三个维度：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

知识与技能目标：学生能够掌握一些基本的游戏技能，如捉迷藏、跳绳、踢毽子等，能够在游戏中安全地进行活动。

过程与方法目标：学生能够通过参与各种游戏活动，提高自己的运动技能，培养团队合作精神和规则意识。

情感态度与价值观目标：学生能够积极参与游戏活动，享受运动的乐趣，增强对体育运动的热爱和尊重。

四. 说教学重难点教学重点是让学生掌握一些基本的游戏技能，能够在游戏中安全地进行活动。

教学难点是如何引导学生正确地遵守游戏规则，如何在游戏中保护自己。

五. 说教学方法与手段教学方法包括讲解法、示范法、练习法、游戏法等。

讲解法：教师通过口头语言向学生传授游戏技能和规则。

示范法：教师通过身体动作向学生展示游戏技能和规则。

练习法：学生通过反复练习游戏技能，提高自己的运动水平。

游戏法：学生通过参与各种游戏活动，培养团队合作精神和规则意识。

教学手段包括口令、哨子、标志物等。

人教版体育与健康(一至二年级)4.安全地进行游戏说课稿8

人教版体育与健康（一至二年级）4．安全地进行游戏说课稿8一. 教材分析《人教版体育与健康（一至二年级）》第四单元的主题是“安全地进行游戏”，这一主题旨在让学生掌握基本的游戏安全知识，培养他们在游戏中的自我保护意识，从而能够安全、愉快地进行体育活动。

本节课的内容主要包括游戏的安全规则、如何正确使用游戏器材、如何避免游戏中的伤害等。

通过对这些内容的讲解和实践，让学生在游戏中能够自我约束，自我保护，提高他们的安全意识和自我保护能力。

二. 学情分析针对一年级的学生，他们大多数刚刚开始接触体育课程，对于游戏的安全知识了解不多，自我保护意识较弱。

他们在游戏过程中，往往因为好奇心强、兴奋度高而忽视安全规则，容易发生意外伤害。

因此，在这个阶段，对他们进行游戏安全教育尤为重要。

同时，由于他们年纪小，注意力容易分散，对于理论知识的学习可能感到枯燥乏味，因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的方式，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

三. 说教学目标1.让学生了解游戏的安全规则，知道如何在游戏中保护自己。

2.培养学生正确的游戏态度，增强他们的安全意识和自我保护能力。

3.通过体育活动，提高学生的身体协调能力，增强他们的体质。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握游戏的安全规则，知道如何正确使用游戏器材，避免游戏中的伤害。

2.教学难点：培养学生自觉遵守游戏规则，自我约束，自我保护的能力。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲解法、示范法、练习法、游戏法等多种教学方法，并结合多媒体教学手段，以生动形象的方式，让学生了解游戏的安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。

六. 说教学过程1.课堂导入：通过一个简单的游戏，让学生体验游戏中的安全问题，引出本节课的主题。

2.理论讲解：讲解游戏的安全规则，如何正确使用游戏器材，如何避免游戏中的伤害。

3.示范演示：教师或学生代表进行示范，展示正确的游戏姿势和动作，让学生直观地了解游戏的安全要点。

体育安全地进行游戏PPT

。
04
CHAPTER
运动伤害的预防与处理
肌肉拉伤
关节扭伤
骨折
脑震荡
运动伤害的类型与原因
01
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由于肌肉过度伸展或收缩，导致肌肉纤维撕裂。
关节周围的韧带受到过度张力或扭曲，导致关节不稳定。
骨骼受到外力冲击，导致断裂。
头部受到外力冲击，导致脑部震荡。
体育安全地进行游戏
目录
体育安全的基本知识体育活动的安全措施常见体育活动的安全风险及应对措施运动伤害的预防与处理个人安全意识的培养
01
CHAPTER
体育安全的基本知识
确保参与者在体育运动中的人身安全和健康，避免因运动伤害而造成不必要的损失。
保护参与者权益
提高运动表现
促进体育事业发展
安全的环境有助于参与者集中精力，发挥出更好的运动水平，减少因担心受伤而产生的心理压力。
提高公众意识
体育安全的必要性
遵循人体生理特点和运动规律，合理安排运动负荷和强度，避免过度疲劳和损伤。
科学锻炼
确保运动场地和设施符合安全标准，及时维修和更新，消除安全隐患。
场地设施安全
选用符合质量要求的运动器材，正确使用和维护，避免因器材缺陷或不当使用导致的伤害。
正确使用器材
参与者应遵守各项体育运动的基本规则和技术要求，避免因违反规则而导致的意外伤害。
足球的安全风险及应对措施
篮球的安全风险及应对措施
安全风险：篮球运动中常见的安全风险包括跳跃、落地时的摔倒和身体碰撞。
应对措施
穿戴合适的防护装备，如护腕、护膝等。
学习正确的跳跃和落地姿势。
在专业场地进行比赛或训练，避免在硬地面上长时间跳跃。

人教版体育与健康(一至二年级)4.安全地进行游戏教案2

人教版体育与健康（一至二年级）4．安全地进行游戏教案2一. 教材分析本节课的主题是“安全地进行游戏”，选自人教版体育与健康课程。

教材内容主要包括各种游戏活动的安全规则和注意事项，旨在让学生在参与游戏的过程中，能够自觉遵守规则，注意自身安全，避免意外伤害。

通过本节课的学习，学生将了解到游戏活动中的安全知识，提高自我保护意识，培养良好的体育道德。

二. 学情分析针对一至二年级的学生，他们好奇心强，活泼好动，喜欢参与各种游戏活动。

但同时，他们对于游戏活动的安全规则和注意事项了解不足，容易在游戏中发生意外伤害。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握安全知识，提高自我保护能力。

三. 教学目标1.让学生了解游戏活动中的安全规则和注意事项，提高安全意识。

2.培养学生遵守游戏规则，自觉维护游戏活动秩序。

3.通过游戏活动，提高学生的团队合作能力和竞技水平。

4.培养学生良好的体育道德，关心他人，尊重对手。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握游戏活动的安全规则和注意事项。

2.教学难点：培养学生自觉遵守游戏规则，注意自身安全。

五. 教学方法1.讲解法：教师通过讲解，让学生了解游戏活动的安全规则和注意事项。

2.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解游戏活动的安全规则和注意事项。

3.练习法：学生通过实际参与游戏活动，巩固所学的安全知识。

4.讨论法：学生之间通过讨论，共同探索游戏活动的安全规则和注意事项。

六. 教学准备1.教材：人教版体育与健康课程教材。

2.场地：篮球场或足球场。

3.器材：篮球、足球、障碍物等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解，引导学生了解本节课的主题：“安全地进行游戏”。

向学生强调游戏活动中的安全重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师通过示范，展示游戏活动的安全规则和注意事项。

如：遵守比赛规则、注意自身安全、避免碰撞他人等。

同时，引导学生关注身边的小伙伴，关心他们的安全。

3.操练（10分钟）学生分组进行游戏活动，实际操作所学的安全规则和注意事项。

人教版体育与健康(一至二年级)4.安全地进行游戏教学设计2

人教版体育与健康（一至二年级）4．安全地进行游戏教学设计2一. 教材分析《人教版体育与健康（一至二年级）》第四单元“安全地进行游戏”的教学设计，主要围绕如何在游戏中保证安全进行。

本节课将结合具体的游戏案例，让学生了解和掌握游戏中的安全知识，培养他们在游戏中的自我保护意识。

二. 学情分析针对一至二年级的学生，他们对游戏充满热情，喜欢参与各种游戏活动。

但同时，他们在游戏中的安全意识相对较弱，容易在游戏中受伤。

因此，需要在教学过程中注重培养学生的安全意识和自我保护能力。

三. 教学目标1.让学生了解游戏中的安全知识，提高安全意识。

2.培养学生掌握游戏中的基本技巧，减少受伤风险。

3.培养学生在游戏中的团队协作精神，增强集体荣誉感。

四. 教学重难点1.教学重点：游戏中的安全知识，基本技巧的掌握。

2.教学难点：学生在游戏中的自我保护，团队协作。

五. 教学方法1.讲解法：教师讲解游戏中的安全知识和技巧。

2.示范法：教师示范游戏中的正确动作和技巧。

3.练习法：学生通过实践练习，提高游戏技巧和安全意识。

4.游戏法：学生通过参与游戏，增强团队协作和自我保护能力。

六. 教学准备1.教具：教学课件、游戏器材（如跳绳、篮球等）。

2.场地：篮球场或空地。

3.音乐：轻松愉快的背景音乐。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的游戏，引起学生的兴趣，然后引入本节课的主题——安全地进行游戏。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示游戏中的安全知识和技巧，让学生了解如何在游戏中保护自己。

3.操练（15分钟）教师示范游戏中的正确动作和技巧，学生跟随教师一起练习。

在此过程中，教师要注意纠正学生的错误动作，确保他们掌握正确的技巧。

4.巩固（10分钟）学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，帮助他们巩固所学技巧。

5.拓展（10分钟）教师引导学生进行游戏比赛，让学生在比赛中运用所学的安全知识和技巧，提高自我保护能力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调游戏中的安全意识和自我保护能力的重要性。

人教版体育与健康(一至二年级)4.安全地进行游戏教学设计6

人教版体育与健康（一至二年级）4．安全地进行游戏教学设计6一. 教材分析人教版《体育与健康》一年级教材，第四章为“安全地进行游戏”。

本节课的主要内容是学习游戏的基本技能和规则，以及在游戏中如何保护自己，安全地进行游戏。

通过学习，让学生了解游戏的重要性，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的身体素质和运动能力。

二. 学情分析一年级的学生，大多数已经具备了一定的运动能力，对游戏充满了热情，喜欢参与各种游戏活动。

但是，由于年龄较小，学生的自我控制能力有限，对游戏规则的理解和遵守还需要加强。

因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐步掌握游戏技能和规则。

三. 教学目标1.让学生了解游戏的基本技能和规则，提高学生的运动能力。

2.培养学生合作意识和团队精神，提高学生的社会适应能力。

3.教育学生安全地进行游戏，提高学生的自我保护意识。

四. 教学重难点1.教学重点：游戏的基本技能和规则，学生的运动能力。

2.教学难点：游戏规则的理解和遵守，学生的自我保护意识。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解游戏的基本技能和规则。

2.实践法：让学生在实践中掌握游戏技能和规则。

3.游戏法：通过游戏，培养学生的合作意识和团队精神。

4.讨论法：让学生在讨论中理解游戏规则，提高自我保护意识。

六. 教学准备1.教师准备：了解学生的基本情况，准备好游戏场地和器材。

2.学生准备：穿着合适的运动服装和鞋子，准备好参与游戏。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的热身活动，引导学生进入学习状态。

热身活动可以是简单的跑步、跳绳等，让学生充分活动身体，提高运动能力。

2.呈现（5分钟）教师向学生介绍本节课的游戏内容，讲解游戏的基本技能和规则。

通过示范，让学生了解游戏的方法和技巧。

3.操练（10分钟）学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方，引导学生正确地完成游戏。

4.巩固（10分钟）学生再次进行游戏，通过实践，巩固所学技能和规则。

人教版体育与健康(一至二年级)4.安全地进行游戏说课稿9

人教版体育与健康（一至二年级）4．安全地进行游戏说课稿9一. 教材分析《人教版体育与健康（一至二年级）》第四章“安全地进行游戏”是本教材的一个重要内容。

本章旨在让学生了解和掌握一些基本的游戏规则和安全知识，培养学生正确的运动态度和运动习惯，使学生在运动中能够自主、安全地参与游戏，享受运动的乐趣。

本章内容主要包括：游戏的意义、游戏的基本规则、游戏的安全事项、如何进行游戏等。

通过本章的学习，学生可以了解到游戏对于身心发展的重要性，掌握正确的游戏方法，培养良好的运动习惯，从而在运动中得到身心的锻炼和发展。

二. 学情分析一至二年级的学生，身心发展正处于一个重要的阶段。

他们好奇心强，活泼好动，喜欢模仿，对于新鲜事物充满好奇。

同时，这一阶段的学生自我控制能力较弱，对于规则的遵守和安全意识的培养还需加强。

在这个阶段，学生对于游戏有着天然的喜爱，通过游戏，他们可以释放精力，培养合作精神，提高解决问题的能力。

然而，由于年龄的特点，他们在游戏中容易忽视安全，因此在教学中，我们需要注重培养学生的安全意识和规则意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解游戏的意义，掌握游戏的基本规则和安全事项，能够自主、安全地参与游戏。

2.过程与方法：通过讲解、示范、实践等方法，培养学生正确的运动态度和运动习惯，提高学生的运动能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱运动，积极参加体育活动的兴趣，使学生在运动中得到身心的锻炼和发展。

四. 说教学重难点1.重点：游戏的基本规则和安全事项的掌握，学生能够自主、安全地参与游戏。

2.难点：学生对于游戏规则和安全事项的理解和运用，以及在游戏中的自主性和合作能力的培养。

五. 说教学方法与手段1.讲解法：通过讲解，让学生了解游戏的意义、规则和安全事项。

2.示范法：通过示范，让学生直观地了解游戏的方法和技巧。

3.实践法：通过实践，让学生亲身体验游戏的过程，培养学生的自主性和合作能力。

4.评价法：通过评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的自我认知和自我改进能力。

人教版体育与健康(一至二年级)4.安全地进行游戏说课稿3

人教版体育与健康（一至二年级）4．安全地进行游戏说课稿3一. 教材分析《人教版体育与健康（一至二年级）》第四单元的主题是“安全地进行游戏”，这一主题旨在让学生掌握一些基本的游戏技能，同时注重游戏的安全性。

在这一单元的教学中，我们需要让学生了解游戏的基本规则，掌握一些基本的游戏技能，同时让学生在游戏中能够自觉地遵循安全规则，确保自己在游戏中能够安全地进行。

二. 学情分析对于一至二年级的学生来说，他们充满了好奇心，喜欢探索新鲜的事物，同时他们的身体协调性、灵活性也在逐渐发展中。

在这个阶段，他们对游戏的兴趣非常高，而且他们在游戏中能够很好地与他人合作。

但是，由于他们年纪小，对游戏的安全意识还不够强，所以在游戏中容易发生意外。

因此，我们在教学中需要重点关注学生的安全意识，让他们能够在游戏中安全地进行。

三. 说教学目标本节课的教学目标是让学生掌握一些基本的游戏技能，同时注重游戏的安全性。

具体来说，学生需要能够：1.了解游戏的基本规则；2.掌握一些基本的游戏技能；3.在游戏中能够自觉地遵循安全规则，确保自己在游戏中能够安全地进行。

四. 说教学重难点本节课的重难点是让学生在游戏中能够自觉地遵循安全规则，确保自己在游戏中能够安全地进行。

因为这个年龄段的学生对游戏的安全意识还不够强，所以在游戏中容易发生意外。

因此，我们需要通过各种教学手段，让学生深刻地理解游戏的安全规则，并能够在游戏中自觉地遵守。

五. 说教学方法与手段为了达到本节课的教学目标，我会采用以下教学方法与手段：1.示范法：我会通过示范，让学生了解游戏的基本规则和基本技能；2.游戏法：我会学生进行各种游戏，让他们在游戏中掌握技能，同时注重游戏的安全性；3.讨论法：我会学生进行讨论，让他们分享自己在游戏中的体验，增强安全意识。

六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：我会学生进行简单的热身活动，如跑步、跳绳等，让学生充分活动身体，为接下来的游戏做好准备。

2.教学基本技能（10分钟）：我会通过示范，让学生了解游戏的基本规则和基本技能，然后学生进行练习，让他们在实践中掌握技能。

人教版体育与健康(一至二年级)4.安全地进行游戏说课稿5

人教版体育与健康（一至二年级）4．安全地进行游戏说课稿5一. 教材分析《人教版体育与健康（一至二年级）》第四单元的主题是“安全地进行游戏”，本节课是该单元的第五节说课稿。

这部分内容主要是让学生了解和掌握一些基本的游戏规则和安全知识，以便在游戏中能够自我保护，避免受伤。

教材中包含了各种游戏类型，如接力跑、捉迷藏、丢沙包等，并针对不同游戏给出了相应的规则和安全注意事项。

通过对这些内容的学习，学生可以在游戏中更加自如，减少受伤的风险。

二. 学情分析针对一至二年级的学生，他们好奇心强，喜欢探索和尝试新鲜事物，对游戏充满热情。

然而，由于年纪较小，他们对于游戏规则和安全知识的了解相对有限，容易在游戏中受伤。

因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的规则意识，让他们了解并遵守游戏规则，同时教授一些基本的安全知识，以保护自己和他人的安全。

三. 说教学目标本节课的教学目标主要包括以下三个方面：1.让学生了解和掌握各种游戏规则，培养他们的规则意识。

2.教授学生一些基本的安全知识，提高他们在游戏中的自我保护能力。

3.通过游戏活动，培养学生的团队合作精神，提高他们的协调能力和运动能力。

四. 说教学重难点本节课的教学重难点主要包括：1.各种游戏规则的掌握和安全知识的应用。

2.培养学生团队合作精神和协调能力。

五. 说教学方法与手段为了达到本节课的教学目标，我将采用以下教学方法与手段：1.讲授法：通过讲解游戏规则和安全知识，让学生理解和掌握相关内容。

2.示范法：通过示范游戏动作和安全操作，让学生直观地学习并模仿。

3.实践法：让学生亲身体验游戏，增强他们的实践能力和团队合作精神。

4.评价法：对学生的游戏表现进行评价，及时反馈并指导他们改进。

六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提醒他们注意热身的重要性，以减少受伤的风险。

2.教学内容讲解（10分钟）：讲解本节课的游戏规则和安全知识，让学生了解并掌握相关内容。

一年级下册道德与法治《安全地玩》部编版1-PPT课堂课件

一年级下册道德与法治《安全地玩》部编版1 -PPT课堂课件（完整版）
一年级下册道德与法治《安全地玩》部编版1 -PPT课堂课件（完整版）
选一选
1、下面小朋友做得不正确的是（
）
C
• 2、几个小朋友经常在工地水坑边玩，水坑边没有安全提示牌，下
面（
A
）适合做水坑边的安全提示牌标语。
A、真爱生命，远离水坑。
一年级下册道德与法治《安全地玩》部编版1 -PPT课堂课件（完整版）
判一判：
1、在池塘边放风筝不安全，容易掉进池塘里。（ √ ）
2、在陡峭的山崖上攀爬会更刺激，更有意思。（ × ）
3、不能去湖面上滑冰。（
√）
4、小朋友捉迷藏时，可以藏到封闭很严实的地方，这样不容
易被找到。（ × ）
5、无论在什么地方玩，要把安全放在第一位。（ √ ）
一年级下册道德与法治《安全地玩》部编版1 -PPT课堂课件（完整版） 1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体在水中的溶解和不溶解的现象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家机关的基本职能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小伙伴分类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带来的不便和麻烦，初步感知整理物品重要性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法至上的意识，遵守宪法。
一年级下册道德与法治《安全地玩》部编版1 -PPT课堂课件（完整版）
一年级下册道德与法治《安全地玩》部编版1 -PPT课堂课件（完整版）
做安全提示牌：
阳光小区东侧正在施工，没有安全提示牌，为了小朋友的安全，请你做一个安全提示牌。想一想安全标语怎么写。

小学体育《游戏与安全》PPT课件

男子十项全能撑杆跳比赛中，古巴选手拉扎洛•博格斯比赛用的撑杆竟在试跳过程中断成了三截。

请教小博士；
a、不要在马路上踢皮球或追逐打闹。 b、不要拿竹竿、木棒、铁条、剪刀、小刀等尖锐物品玩耍。 c、不要玩火柴、打火机，不要燃放烟花爆竹。 d、不要攀爬树木和棚架，以免堕落，引起伤亡。 3、此外还有没有要注意的呢 4、让学生展开讨论 a、发生问题怎么办？学生自由回答

导入

同学们，在第奥运会上，运动员发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，使五星红旗多次在奥运赛场升起，为祖国争得了荣誉。同学们，作为一个中国人你感到自豪吗?但在他们获得金牌的背后，你们有谁知道他们流过多少痛苦的泪水？

刘翔因为跟腱受伤泪别奥运。。。

程菲意外受伤泪别奥运.....

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评价总结
学生在这友好的激励和鞭策情境中，不断，也可以通过这一途径来达到好的效果。学生自我评价知识掌握情况

游戏是我们小学生非常喜欢的一种体育活动但是由于你们年龄小生理心理还处于发育和未成熟阶段游戏时你们不容易控制自己缺乏分析解决问题的能力也缺乏安全常识和应变能力很容易在游戏中受伤戒伤及他人

人教版体育与健康(一至二年级)4.安全地进行游戏说课稿7

人教版体育与健康（一至二年级）4．安全地进行游戏说课稿7一. 教材分析《人教版体育与健康（一至二年级）》第四单元的主题是“安全地进行游戏”，本节课的说课稿是针对这一主题进行深入解读。

本节课的主要内容是通过一系列的游戏活动，让学生掌握基本的运动技能，同时学会在游戏中注意安全，避免运动伤害的发生。

教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，旨在培养学生的运动兴趣，提高学生的运动能力，增强学生的体质，培养学生良好的运动习惯。

二. 学情分析一至二年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们好奇心强，活泼好动，喜欢模仿，对于新鲜事物充满好奇。

但同时，他们对于安全的认知还不够成熟，容易在活动中忽视安全问题。

因此，在教学过程中，教师需要充分关注学生的生理和心理特点，以学生为主体，引导学生正确对待运动，注重安全，培养他们良好的运动习惯。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生了解运动安全的基本知识，掌握基本的运动技能，能够在游戏中安全地进行运动。

2.过程与方法目标：通过游戏活动的实践，培养学生的团队协作能力，提高学生的运动能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱运动，注重安全的良好品质，增强学生的体质，提高学生的综合素质。

四. 说教学重难点1.教学重点：运动安全的基本知识，基本运动技能的掌握。

2.教学难点：在游戏中如何做到安全运动，如何处理运动中的突发事件。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、评价法等教学方法，以学生为主体，教师为主导，引导学生自主学习，合作学习。

2.教学手段：利用多媒体教学，生动形象地展示运动安全的知识和技能，同时，采用游戏化的教学手段，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过一个简单的热身游戏，引导学生进入学习状态，同时提醒学生注意运动安全。

2.基本技能的学习：教师示范并讲解基本运动技能，学生跟随教师进行实践，教师及时进行指导和评价。

人教版体育与健康(一至二年级)4.安全地进行游戏说课稿2

人教版体育与健康（一至二年级）4．安全地进行游戏说课稿2一. 教材分析《人教版体育与健康（一至二年级）》第四单元“安全地进行游戏”是本套教材的一个重要组成部分。

这一单元的主要目的是让学生在学习体育游戏的过程中，掌握基本的安全知识和技能，培养学生安全、健康地进行体育活动的意识。

本节课的教学内容主要包括：了解运动中的安全常识，掌握一些简单的自我保护技能，学会在游戏中遵守规则，以及如何在发生意外时保护自己。

这些内容对于一至二年级的学生来说，既贴近他们的生活实际，又具有很强的实践性。

二. 学情分析一至二年级的学生好奇心强，活泼好动，喜欢模仿。

他们在体育课上表现出强烈的参与欲望，但同时也存在着一定的危险性。

因此，在这个阶段，教师需要注重培养学生的安全意识，让他们在享受体育活动的同时，能够自我保护。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解运动中的安全常识，掌握一些简单的自我保护技能，学会在游戏中遵守规则。

2.过程与方法目标：通过实践教学，培养学生安全、健康地进行体育活动的意识。

3.情感态度与价值观目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，使他们在面对挫折和困难时，能够保持积极的心态。

四. 说教学重难点1.教学重点：运动中的安全常识，自我保护技能的掌握。

2.教学难点：如何在游戏中遵守规则，发生意外时如何保护自己。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、评价法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、体育器材等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入：以一个简短的小故事引入本节课的主题，激发学生的兴趣。

2.基本部分：（1）讲解运动中的安全常识，示范一些自我保护技能，让学生分组练习。

（2）学生进行游戏，强调游戏规则的重要性，让学生在游戏中学会遵守规则。

（3）针对游戏过程中可能发生的意外，教授学生如何保护自己。

3.结束部分：总结本节课所学内容，强调安全的重要性，鼓励学生在日常生活中注意安全。

七. 说板书设计1.运动中的安全常识2.自我保护技能3.游戏规则的重要性4.意外情况的处理八. 说教学评价1.学生对运动安全知识的掌握程度。

一年级体育课件 - 安全的游戏全国通用

小学体育安全的游戏课件
小学游戏与安全的设计说明
• 课的主题：体验学习乐趣，培养竞争意识与合作精神。
• 教材内容：体育课堂多种游戏及运动的安全性。
• 教学目标：
•
1、使学生认识到安全在体育课,各种运动及游
戏中的重要性。
•
2、学会安全正确游戏你做得怎么样？比一比
• 练习1、学生将球原地单双手向上抛出。 • 练习2、抛出后击掌若干次，再将球接住，比一比，
看谁击掌次数多。注意其中的安全保护意识。
总结：一些田径类游戏活动的安全知识
• 1、必须方向目标准确。 • 2、四肢动作要合适. • 3、站立要稳。 • 4、身体协调配合
球类游戏活动的安全意识
• 教学内容包括:熟悉球性练习、技术练习、战术练
习、教学比赛等。在进行体育活动前:
• 1、教师首先要检查场地、器材是否安全。 • 2、学生自己检查服装,不要携带坚硬物品。 • 3、在准备过程中尽可能把准备活动做好,把各关
• 3、任何年级或班级都不能以课外活动为理由,在
没有班主任在场组织的情况下,将学生放到操场进行任何体育活动。
• 4、体育教师在没有得到学校安排课外体育活动的
通知以前,不得将体育器材借给学生。
• 5、其他学科教师在体育活动课时间留学生必须把
所有学生数量及姓名以书面形式通知执教教师。
常见课外游戏活动打沙包：比一比
打沙包游戏方法
• 方法：教师将学生分成四
人一组的若干组后进行，（奔跑中一定要注意安全）
• 调动学生学习兴趣，使学生
在愉快的心情中学习和锻炼。
教学场地设计：
• 场地：
教学中使用的器材:
小布球：40个小沙包：40个录音机：一台