实习护士岗前培训方案及内容PPT(共 37张)

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护士礼仪培训课件(PPT 37张)

护士礼仪培训课件(PPT 37张)

第二节 礼仪学
• • • • • • • 礼仪与相关学科 传播学 美学 伦理学 心理学 社会学 公共关系学
第二节 礼仪学
• 护士礼仪:既是一门有关应用科学的学问,也 是一门艺术学问,它是随着健康观念及医学 模式的转变以及现代护理理念的产生逐渐 孕育和发展起来的. • 社会的进步.时代的发展,对护士的仪容仪表. 行为规范提出了更高的要求
礼仪的定义
• 礼仪:人们在各种社会的具体交往中,为了相 互尊重,在仪表,仪态,仪式,仪容,言谈举止等 方面约定俗成的,共同认可的规范和程序. • 从广义的角度看,它泛指人们在社会交往中 的行为规范和交际艺术. • 狭义,通常是指在较大或隆重的正式场合,为 表示敬意,尊重,重视等所举行的合乎社交规 范和道德规范的仪式.
请大家牢记
• 礼仪不象法律那样严皴,不象道德那样肃然,礼仪从 不强迫你正视它,你的心中无“礼”,它会在你的 身上无影无踪,你的行为蔑视或侵犯它,它会用法律 给你制裁,如道德给你内疚,但它会带走你的好运和 朋友,带走友好和微笑,带走它本来会赠给你千斤难 买的机遇和良缘,使你的工作变得困难,生活变得孤 独,心理生出郁闷,身资失去风度.所以学好、用好、 掌握好礼仪,至关重要。礼仪会带给你好运,使 您的工作顺利,事业发展,生活幸福。
第三节 学 习 礼 仪 的 意义 途径和方法
• • • • • 学习礼仪的意义: 有助于提高人们的自身修养 有助于人们美化自身.美化生活 有助于促进人们的社会交往,改善人际关系 有助于净化社会风气,推动社会主义精神文 明的建设

护士岗前培训方案

护士岗前培训方案

护士岗前培训方案

一、培训目的

护士岗前培训是为了帮助新入职的护士快速适应和掌握相关岗位技能,提高他

们的专业知识水平和工作能力,能够胜任护理工作,并为患者提供满意的护理服务。通过培训,使护士更好地了解工作职责和行业规范,增强工作责任感和职业道德,提高工作效率和质量。

二、培训内容

1.护理基础知识:

–护理伦理和护理职业道德

–患者安全与风险管理

–护理法律法规及标准

–护理常用工具和设备的使用,并进行操作演练

2.技能培训:

–护理操作基本技能:洗手、换药、测量生命体征等

–体位转移、翻身和搬运技巧

–护理记录和报告技巧

3.专科护理知识:

–呼吸科护理

–心血管科护理

–消化内科护理

–外科护理

–妇产科护理

–儿科护理

4.心理护理培训:

–患者心理疏导和患者需求的识别

–护理沟通技巧和良好的沟通与倾听能力

–应对紧急救援和处理突发情况的能力

5.专业知识扩展:

–护理研究的基本方法和应用

–新技术、新设备的学习和应用

–护理实践中常见问题的解决办法

三、培训方法

1.理论课程:

–通过讲座形式进行基础知识和专科护理知识的讲解,结合案例分析进行讨论和解答。

–采用多媒体教学辅助材料,包括幻灯片、视频等,提高培训效果的参与度和趣味性。

2.技能实操:

–通过模拟患者和护理场景,由专业护士进行示范和演练,培训人员进行跟随练习,掌握正确操作技能。

–结合实际工作场景,进行实际操作演练,注重培训人员的安全观念和操作规范。

3.应急演练:

–采取现场模拟和角色扮演的方式,训练培训人员处理突发情况和紧急救援的能力。

–设立应急情况案例进行讨论和解决方案的制定,提高护士应对突发情况的应变能力。

职业病安全教育培训课件实用PPT(37张)

职业病安全教育培训课件实用PPT(37张)
化学因素:1、有毒有害物质;2、生产性粉尘。
物理因素:1、异常高低温度;2、异常高低气压;3、噪 声和振动;4、非电离辐射;5、电离辐射。
生物因素:生产原料和作业环境中存在的致病微生物或 寄生虫等。
化学因素图片
物理因素图片
物理Biblioteka Baidu素图片
生物因素图片
四、职业病事故案例学习
尘肺病案例
今年28岁的张海超,从事破碎、开压力机等有害工种 工作3年多后,因怀疑在工厂得了“尘肺病”,长年奔波 于郑州、北京多家医院反复求证,而职业病法定诊断机构 郑州市职业病防治所给出的专业诊断结果是肺结核,这引 起他的强烈质疑。在多方求助无门后,被逼无奈的张海超 不顾医生劝阻,执著地要求“开胸验肺”,以此证明自己 确实患上了“尘肺病”。
噪声防治措施
噪声污染防治措施主要从三方面进行控制:噪声源,传播 途径,接受者 (一)噪声源控制
1、消除噪声发生的根源:改进结构,改进生产工艺,减 少机械摩擦,改变喷口形状
职业病预防控制工作坚持预防为主、防治结合的方 针,实行分类管理、综合治理,依法为职工创造符合国 家职业卫生标准和卫生要求的工作环境和条件,保障职 工获得相应的职业卫生保护,依法为职工交纳工伤社会 保险。积极推广、应用有利于职业病防治和保护劳动者 健康的新技术、新工艺、新材料,限制使用或淘汰职业 病危害严重的技术、工艺、材料,同时加强入场人员的 职业健康安全培训教育,提高施工人员的安全防范意识, 配发个人安全防护用品等。

护士培训课件

护士培训课件
掌握高血压、冠心病、心肌梗死等疾病的护理要 点,了解患者病情状况和自身认知情况进行针对 性护理。
呼吸系统疾病护理
掌握肺炎、慢性阻塞性肺疾病等疾病的护理要点 ,关注患者呼吸道通畅及氧合状态,预防并发症 。
消化系统疾病护理
掌握胃炎、消化性溃疡等疾病的护理要点,注意 患者饮食调节及病情观察,预防消化道出血等并 发症。
护理教育体系
护理学基础理论
介绍护理学的基本概念、发展历 程、学科特点等。
护理技能培训
包括基础护理技能和专科护理技能 ,如注射、输液、急救等。
护理伦理与法律
强调护理人员的职业道德、法律法 规和医疗纠纷防范。
护士培训计划与实施
培训目标设定
根据医院和科室的需求,制定具 体的培训目标。
培训内容与方法
根据目标制定相应的培训课程和 教学方法,如理论授课、实践操
外科疾病护理
手术前后护理
了解手术前后护理流程, 掌握术前准备、术后观察 及并发症预防措施,提高 手术安全性。
创伤护理
掌握创伤患者的急救与护 理要点,关注患者生命体 征及伤口情况,预防感染 及并发症。
肿瘤护理
了解肿瘤患者的病情特点 及护理需求,关注患者心 理状态及放化疗不良反应 ,提高生活质量。
妇产科与儿科护理
医疗法律法规
介绍与护理工作相关的法律法规,如护士条例、医疗事故处理条例 等,以及护士在临床实践中应遵守的法律责任和义务。

实习答辩PPT(共37张PPT)

实习答辩PPT(共37张PPT)

2-3 规划覆盖了大部分主4-要5 部各门个部门之间有明确的职责,不会造成交叉和越权 人力资源管理指数实习报告
人力资源管理指数实习报告
0-1 核心员工流失严重,企无业文法化维的持建企设业正常运转
了解员工的真实思想,0定-期1 做公书司面没调有查明与确的面企谈业会文。化,或者对企业文化和价值观很不认同
规划的全面性
0-1 规划覆盖面单一,只涉及一个或几个部门
2-3 规划覆盖了大部分主要部门
4-5 规划覆盖了整个公司,具有很强的整体性
2
人力资源管理指数实习报告
规划的执行度 0-1 规划只是一个摆设,并没有起到实际作用 2-3 规划有一部分作用,但是不具有指导意义 4-5 规划具有很强指导意义,能够指导员工行为
2-3 人均招聘成本维持在市场平均水平 4-5 人均招聘成本低,能够有效为企业利润服务
2
人力资源管理指数实习报告
人岗匹配程度
0-1 所录用的人完全不能胜任本工作
2-3 所录用的人经过长时间培训胜任本工作
4-5 所录用的人能够很好完成工作
上级对新员工满足程度
0-1 上级对新员工非常不满意,想要辞退
2-3 上级对新员工基本满意 4-5 上级对新员工非常满意
人力资源管理指 数实习报告
汇报人:
1
实习简介
2
人力资源管理指数设计

实习护士培训报告

实习护士培训报告

实习护士培训报告

一、实习单位及背景介绍

我在医院进行为期一个月的护士实习,该医院是一所三级甲等综合性

医院,拥有先进的医疗设备和完善的医疗服务体系。我主要在该医院的内

科进行实习,接触了多个病种和临床操作,得到了很好的锻炼和提高。

二、实习的任务和实施情况

实习期间,我主要负责病房护理工作。每天早上我会负责查房,记录

病情和护理措施,并根据医嘱进行各类护理操作。下午的时候,我会参与

病人的护理讨论会,与其他护士一起总结讨论病人的病情和护理计划,以

及探讨如何提高护理水平。此外,我还参与了一些特殊护理操作,如吸痰、留置导尿等。通过实习,我学会了如何正确地进行各项护理操作,并在实

践中逐渐提高了自己的操作技术和责任心。

三、实习的心得体会

实习期间,我深刻地认识到了护士这个职业的重要性和责任。护士是

医疗团队中至关重要的一员,直接接触病人并为其提供综合性的护理服务。我们既是病人的守护者,也是病人的陪伴者,必须具备丰富的医学知识和

扎实的技术操作能力。在实习期间,我不断学习和提高自己的专业知识和

技能,严格遵守工作纪律和操作规程,尽自己最大的努力为病人提供最优

质的护理服务。

在实习期间,我也遇到了一些困难和挑战。有时候遇到病情复杂的患者,需要同时处理多种情况,这对我的临床思维和判断能力提出了更高的

要求。此外,有时候也会遇到情绪不稳定的病人或家属,需要我们耐心和

智慧去安抚和帮助他们。通过这些困难和挑战,我学会了更好地与病人和

家属沟通,化解矛盾,使他们感受到我们的关心和专业。

四、实习的收获和建议

通过这一月的实习,我获得了很多宝贵的经验和知识。首先,我掌握

医院规培岗前培训教材PPT(共 37张)

医院规培岗前培训教材PPT(共 37张)
钟。
病历书写人员资格要求
1、病历书写应当由相应医务人员签名: 实习医务人员、试用期医务人员书写的病 在本医疗机构合法执业的医务人员审阅、修 合法执业的医务人员/实习医务人员; 进修医务人员应当由接收进修的医疗机构 专业工作的实际情况认定后书写病历。
2、疑难病例讨论应由科主任或具有副主任医师 术任职资格的医师主持
病历书写的时限要求
1、抢救急危患者应当在抢救结束后6小时内据实补记; 2、急诊病历书写就诊时间应当具体到分钟; 3、病危患者的病程记录应当具体到分钟; 4、医嘱应注明下达时间,并具体到分钟; 5、入院记录、再次或多次入院记录应当于患者入院后24小时内 6、首次病程记录应当在患者入院8小时内完成; 7、24小时内入出院记录应当于患者入院后24小时内完成;
单项否决:丙级病历
• 1.存在三处或以上乙级项目判定; • 2.缺入院记录(不合格人员书写视为缺住院
未在患者入院24小时内完成入院记录。
病案归档管理制度
• 1.应在患者出院后及时将出院病历交给病区质 进行出科质控。
• 2.由专人在患者出院后五个工作日内交给病案 病案为7天(应完成死亡病例讨论并填写有关死
8、24小时内入院死亡记录应当于患者死亡后24小时内完成; 9、主治医师首次查房记录应当于患者入院48小时内完成 10、病案首页填写应当在患者出院(或死亡)后24小时内完成; 11、日常病程记录的时限要求
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2、教育形式
(1)由教学老师一对一带教。 (2)参加全院性的各类讲座和科室业务学习,
护理查房和自学相结合。
护理核心制度
一 查对制度 医嘱查对制度 1、处理长期遵医嘱或临时医嘱时要记录处理时间、
签全名,若有疑问必须问清后方可执行。 2、主管护士和护士长对当日24小时医嘱要进行查
生命体征的患者; 7、其他有生命危险,需要严密监护生命体征的患者。
护理要求:
1、严密观察患者病情变化,监测生命体征; 2、根据医嘱,正确实施治疗、给药措施; 3、根据医嘱,准确测量出入量; 4、根据患者病情,正确实施基础护理和专科
护理,如口腔护理、压疮护理、气道护理及 管路护理等,实施安全措施;保持患者的舒 适和功能体位; 5、实施床旁交接班。
一注意:注意用药后的反应。 2、清点药品时和使用药品前,应检查药品名称、质量、标
签、失效期和批号,不符合要求不得使用。 3、摆药后必须经第二人核对方可执行。 4、给药前,注意询问有无过敏史。使用麻醉药品、精神药
品、医疗用毒性药品时药经过反复核对。静脉给药检查有无 变质,瓶口有无松动、裂缝。给多种药物时,注意配伍禁忌。
二 交接班制度
1、各科护士实行昼夜轮班制,工作时间必须 坚守工作岗位,认真履行职责,保证各项治 疗护理准备及时进行。
2、每班必须按时交接班,接班者提前15分钟 进入科室,阅读交班报告、护理病历及医嘱 本。
3、在接班者未到之前,交班者不得离开岗位。
4、值班者必须在交班前完成本班的各项工作,写 好各项护理记录,处理好用过的物品,遇有特殊情 况,必须做详细交待,与接班者共同做好工作方可 离去。白班为夜班做好用物准备,如抢救药品及抢 救用物、呼吸机、麻醉机、消毒敷料、试管、标本 瓶、注射器、被服等,以便于夜班工作。
对,晚夜班查对。 3、除急救外,不得执行口头医嘱。抢救患者时,
下达口头医嘱后执行者须复诵一遍,经医师核对后 方可执行,并暂保留用过的安瓿,事后督促医师及 时补记医嘱。
服药、注射、输液查对制度 1、必须严格三查七对一注意,可疑医嘱问清后方可执行。 三查:操作前、操作中、操作后查。
八对:对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法、药 物的有效期。
7、交接班者共同巡视检查病房是否达到清洁、 整洁、安静安全。
三 分级护理制度
特级护理: 病情依据: 1、病情危重,随时可能发生病情变化需要进行
抢救的患者; 2、重症监护患者; 3、各种复杂或者大手术后的患者; 4、严重创伤或大面积烧伤的患者; 5、使用呼吸机辅助呼吸,并需要严密监护病情的患者; 6、实施连续性肾脏替代治疗(CRRT),并需要严密监护
实习护士岗前培训方案及内容
神内二病房
(一)培训目标
通过岗前培训,使实习护士了解我科护 理队伍的基本概况,树立爱岗敬业、以病人 为中心的服务理念,自觉遵守职业道德和护 士法律法规,履行护士神圣的职责,努力学 习、刻苦钻研护理知识和技能,以良好的职 业素质走向护理岗位。
1、培训时间: 护理部安排(4周) 2、培训内容 (1)介绍科室环境,专科护理的发展方向。及当
5、交接班做到书面、床头、口头三交接。每日晨8 点集体交班,由夜班护士做病情报告和病人护理交 班,再由护士长及白班护士进行床头重点交班。
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6、交班中发现病情、治疗、器械物品不符时,应立即查询。 接班时发现问题,应由交班者负责;接班后如因交班不清,
发生差错事故或物品遗失,应由接班者负责。交班内容及要 求:(1)患者总数、出入院、转科、转院、分娩、手术、 死亡人数以及新入院、危重患者、抢救患者、大手术后或有
一级护理:
病情依据:1、病情趋向稳定的重症患者; 2、手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者; 3、生活完全不能自理且病情不稳定的患者; 4、生活部分自理,病情随时可能发生变化的
特殊检查处理、病情变化及思想情绪波动的患者,均应详细
交待。医嘱执行情况、重症护理记录、留送各种标本完成情 况。对尚未完成的工作,应向接班者交待清楚。(2)床头 交班查看危重、抢救、昏迷、大手术、瘫痪患者的病情,如
生命体征、输液、皮肤、各种管道、特殊治疗情况及专科护
理执行情况。接班者应清点毒麻药、急救物品和器械的数量、 技术状态等。
前的医疗形势和医院的机遇与挑战,做一个德才兼 备的护理人员。 (2)爱岗敬业系列教育:内容为护士职业道德规 范教育,院规院纪、科室各项制度教育等。 (3)护理规章制度及医疗安全系列教育:内容为 护理规章制度、分级护理制度、消毒隔离、护理安 全管理制度、查对制度等。
A. 护理安全教育:护理差错事故登记报告 及讨论制度。
输血查对制度
1、查采血日期、血液有无凝血块或溶血,并 查血袋有无破裂。
2、输血前需两人核对患者床号、姓名、住院 号及血型,无误后方可输入。
3、输血完毕应保留血袋24小时,以备必要时 送检。
手术患者查对制度 1、术前准备及接手术病人时,要查对科别、床号、姓名、
性别、年龄、诊断、配血报告、术前用药、过敏试验结果、 手术名称及手术部位(左、右)。 2、查对无菌包内灭菌指示剂以及手术器械是否齐全。 3、凡体腔或深部组织手术,手术前和术毕缝合前洗手护士 和巡回护士都必须严格核对,共同查对手术包内器械、大纱 垫、纱布、缝针等数目,并由巡回护士即时在手术护理记录 单记录并签名。术前后包内器械及物品数目相符,核对无误 后,方可通知手术4.医师关闭手术切口,严防将异物留于体 腔内。 4、凡手术留取的标本,应由洗手护士与手术者核对后,及 时登记送检并查对科别、姓名、部位和标本名称。
B. 医院防火防盗、灭火器应用等安全教育 C. 介绍医院内感染与护理八大质控内容
1、教育内容
(1)专业知识:了解有关护理职业道德,护 理工作的组织,规章制度,护理质量监测, 护理法规相关知识,巩固所学的护理理论知 识,了解所在科室的专业理论知识,了解护 理程序的理论知识。
(2)专业技能:熟悉临床护理基本操作技能, 了解专科的各项操作技能,初步学会临床各 种仪器的使用,在老师指导下完成各种护理 文件书写。
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