2018_2019学年高中生物第二章第一节第3课时血糖调节课件苏教版

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2018-2019版高中生物 第二章 生物的个体稳态 第一节 第3课 血糖调节课件 苏教版必修3

2018-2019版高中生物 第二章 生物的个体稳态 第一节 第3课 血糖调节课件 苏教版必修3
③治疗C:op_调_y_r控_ig_饮_h_食t__2,0并04结-合20药1物1等A方sp法o。se Pty Ltd.
(3)尿糖检测 ①试剂: _新__配__制__的__斐__林__试__剂___。 ②原_尿__液__中__的__葡__萄__糖__是__一__种__还__原__糖__,__在__水__浴__加__热__条__件___下__,___
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【例1】 下列有关人体内糖代谢及调节的叙述,正确的是( )
______________作用为主。
答案 相互协同 相互拮抗 促进
抑制
胰岛素
胰高血糖素
3.尝试图示血糖调节过程
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血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系
(1)血糖浓度高时,可降低血糖浓度的胰岛素含量增加,而升
高血糖浓度的胰高血糖素含量相对较低。
(2)当血糖浓度较低时,E胰va高lu血a糖tio素n含o量n增ly加. 。 ted(3)w胰i岛th素A和s胰po高s血e.糖S素lid相e互s 协fo调r 共.N同E维T持3血.5糖C平li衡e。nt Profile 5.2
(1)调节C器op官y:rig最h主t 要20的0是4_-_2_肝0__1脏_1__A_。spose Pty Ltd.
(2)调节因素:激素。 ① __胰__岛__素___:由胰岛B细胞分泌。 ② _胰__高__血__糖__素___:由___胰__岛__A_细__胞___分泌。

苏教版高中生物必修三: 第二章 第1节 人体内环境稳态血糖调节(共17张PPT)

苏教版高中生物必修三: 第二章 第1节 人体内环境稳态血糖调节(共17张PPT)


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血糖的来路

B细胞(胰岛素) A细胞(胰高血糖素)
下丘脑另一 区域
血 糖 平 衡 调 节
血糖升高
+
胰岛B细 胞
-
++
+
胰高血糖 素分泌增 多
+
+
肾上腺素 分泌增多
+
胰 岛 素 分 泌 胰岛A细胞 肾 上 腺 髓
增多

+
+
+
血糖降低
下丘脑某一 区域
血糖降低
胰岛素: (唯一)
促进:血糖进入组织细胞, 合成肝糖原、肌糖原、 氧化分解、转变成脂肪

14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月 8日星 期日上 午12时4 9分22 秒00:4 9:222 1.8.8

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。 2021年 8月上 午12时 49分2 1.8.80 0:49Au gust 8, 2021

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高中生物 第2章 第1节 第3课时 血糖调节同步备课课件

高中生物 第2章 第1节 第3课时 血糖调节同步备课课件

(1抑)当制_胰__岛_血_A_糖_细_浓_胞_度_分_升_泌时高胰,高引血起糖胰素岛。B细胰胞岛分素泌能胰__岛__素__,血同糖时进
菜单
SJ ·生物 必修3


时 教
●教法指导
堂 互
法 分 析
1.在新课标中,注重知识与技能的培养;注重教与学的过 程和方法;注重情感态度和价值观的培养。为使目标落实
动 探 究
到位,可对知识目标进行分解,充分发掘教材的各种内在
价值,实现教学目标。例如,通过学习“促胰液素的发现”
教 学
和讨论相关的问题,培养学生实事求是和严谨规范的科学
菜单
课 时 教 法 分 析
血糖的平衡
SJ ·生物 必修3
课 堂 互 动 探 究
1.血糖


学 方 案
指为血生浆命中活的动__提__供_葡_能_萄_量,糖。血糖随血液的流动到达全身各处,
堂 双 基
设 计
2.正常浓度
达 标
正常人空腹时血糖浓度为________ mmol/L。

3.9~6.1










自 主
演示结束
知 能




菜单
课 时 教 法 分 析
课标解读
SJ ·生物 必修3
课 堂 互 动 探 究
重点难点
教 1.描述血糖平衡的调节。 1.血糖调节的过程。(重点)



方 案
2.描述糖尿病的病因及常 2.分析血糖调节的机制。(难
双 基


计 见症状。
点)

2018-2019高中生物 第2章 生物个体的稳态 第1节 人体的稳态 第3课时 血糖调节课件 苏教版必修3

2018-2019高中生物 第2章 生物个体的稳态 第1节 人体的稳态 第3课时 血糖调节课件 苏教版必修3

ⅵ胰岛素和胰高血糖素的作用机理:
氧化分解 血糖进入组织细胞_________ 糖原 或转化为 促进血糖合成_____ 使血糖 非糖物质 胰岛素 浓度 _____________ 降低 非糖原物质 分解 抑制 肝糖原 转化为葡萄糖 __________ 肝糖原 分解和非糖物质转化 胰高血糖素:促进__________ 为葡萄糖,从而使血糖浓度上升
≥11.1 mmol/L 。 ②口服或静脉注射葡萄糖 2 h 后血糖浓度______________
(3)糖尿病的类型及病因
胰岛素 ; Ⅰ型:胰岛功能丧失,无法合成________ 胰岛素受体 缺乏; Ⅱ型:胰岛功能未完全丧失,____________ 其他类型 多尿 和 多食 、 ______ 多饮 、 ______ (4) 糖尿病患者的症状:“三多一少”,即 _____ 体重减少 。 __________
第二章
生物个体的稳态
第一节 人体内环境的稳态
第3课时 血糖调节
1.概述血糖平衡的过程。(重难点) 2.描述糖尿病的病因及常见症状。(重 点) 3.学习尿糖的检测。
[自 主 预 习· 探 新 知]
1.血糖调节过程
血浆 中的葡萄糖。 (1)血糖的含义:是指______
(2)正常人的血糖浓度
3.9~6.1 mmol/L。 ①空腹时的血糖浓度:__________ 7.8 ②在口服或静脉注射葡萄糖 2 h 后血糖浓度:低于_____m mol/L。
(4)血糖调节的过程
肝糖原和胰岛B肌糖原 Nhomakorabea非糖物质 下降
上升 肝糖原 胰岛A
负反馈调节 。 (5)血糖调节的机制:____________

2018-2019学年高中生物 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体的稳态(三)优质课件 苏教版必修

2018-2019学年高中生物 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体的稳态(三)优质课件 苏教版必修
度低于 7.8 mmol/L。
2.在影响血糖浓度的因素中,激素是重要的调节因素。其中 __胰__岛__素__和__胰__高__血__糖__素____发挥着主要作用。
二、阅读教材 P16~17 图 2-12 完成血糖平衡调节 1.调节器官:__肝__脏____是调节血糖浓度的重要器官。
2.调节因素——激素 (1)胰岛素由___胰__岛__B_细__胞____分泌,是_降__低__血__糖__浓__度___的唯一激
糖尿病
1.胰岛 B 细胞受损,导致胰岛素分泌不足或Ⅱ型糖尿病患者 的胰岛素受体基因缺陷。这样会导致葡萄糖进入组织细胞和在 细胞内的_氧__化__利__用__发生障碍,而此时肝脏释放的和由非糖物质 转化来的葡萄糖则_增__多___,因而出现高血糖、糖尿病。
2.糖尿病病人尿液中含有大量的糖,在排出糖时,要由水来溶 解,因而尿量_增__加___;多尿造成身体缺水,细胞外液渗透压 __升__高__,造成口渴,因此导致多饮;胰岛素具有促进葡萄糖进 入组织细胞,并分解释放能量的作用,糖尿病病人胰岛素分泌 不足,细胞内的能量供应不足,病人总感觉到饥饿而导致多食; 由于糖氧化供能发生障碍,使得体内脂肪和蛋白质的分解加强, 导致机体逐渐消瘦。“三多一少”,即多尿、多饮、多食和体重 减少的病症。
反馈调节
糖尿病
核心知识小结 [关键语句]
血糖平衡是通过调节来源和去路实现的,血糖的平衡依赖于 血浆中有适量的相关激素,适量的相关激素又是通过复杂的神. 经.—体.液.调节实现的。
调节血糖浓度的激素有两类:一类是降低血糖的激素(胰.岛. 素.),另一类是升高血糖的激素(肾.上.腺.素.、胰.高.血.糖.素.)。
3.糖尿病的测定方法 (1)试剂鉴定:斐林试剂 2 mL+正常人尿液 2 mL―混―匀→_蓝__色___ ―水―2浴―m―加in―热→无变化。 斐林试剂 2 mL+糖尿病病人尿液 2 mL―混―匀→蓝色―水―2浴―m加i―n热→ _砖__红__色__沉__淀___。 (2)尿糖试纸测定。

2018_2019版高中生物第二章生物个体的稳态第一节人体内环境的稳态第3课时课件苏教版必修3

2018_2019版高中生物第二章生物个体的稳态第一节人体内环境的稳态第3课时课件苏教版必修3
答案
导入
研究表明,血糖的相对稳定主要是靠激素调节来完成的。激素
调节这种方式是如何被发现的?人体内有哪些激素在发挥作用呢?
内容索引
新知导学 达标检测
新知导学
一、血糖调节过程 1.血糖含量 血浆中的 葡萄糖 称为血糖。正常人空腹时血糖浓度为 3.9~6.1mmol/L , 口服或静脉注射葡萄糖2 h后血糖浓度低于7.8mmol/L 。 2.血糖调节的因素 (1)调节器官: 肝脏 是调节血糖浓度的重要器官。 (2)调节激素 ①胰岛素由胰岛B细胞 分泌,是降低血糖浓度 的唯一激素。 ②胰高血糖素由 胰岛A细胞 分泌,起到升血糖的作用。
胰岛A细胞 、__________ 胰岛B细胞 合成和分泌。 (1)图中的a、b分别由胰腺中的__________
解析
分析题图可知,a激素由胰腺分泌可以升高血糖,为胰岛 A细胞合
请据图回答下列问题:
(1)当机体处于低血糖状态时,如果机体通过途径①→②→③使血糖水平
胰高血糖素 分泌增多,促进______ 肝糖原分解成葡萄 恢复正常,其主要机理是___________
糖,使血糖水平升高。
答案
B 细胞受损,导 (2)如果机体长期处于高血糖状态,可能的原因是胰岛___ 胰岛素 分泌减少。 致体内_______ (3) 胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽,它们
第二章 第一节 人体内环境的稳态
第3课时 血糖调节
[学习目标] 1.概述血糖调节的过程。 2.分析糖尿病的常见症状及其原因,学会尿糖的检测。
课堂导入 马拉松长跑是赛程超过40 km、历时2 h以上的极限运动,运动员每小时至 少要消耗300 g糖类。血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的 糖类。正常人的血糖含量是3.9~6.1 mmol/L,全身的血量大约为5 L。 (1)请计算,如果仅靠血液中的葡萄糖,运动员能 跑多少时间? 答案 1分钟左右。 (2)当血糖被消耗时,含量会不会明显下降? 答案 不会。

18-19 第2章 第1节 第3课时 血糖调节

18-19 第2章 第1节 第3课时 血糖调节





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预 习
(3)胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用。



提示:拮抗作用。

(4)糖尿病患者血糖升高,组织细胞利用糖的能力强。



究 •
提示:利用糖的能力弱。





(×)
达 标




(×)
课 时 分 层 作 业
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[合 作 探 究·攻 重 难]




血糖平衡的调节


主 预
ⅵ胰岛素和胰高血糖素的作用机理:
堂 达
习 • 探 新 知
合 作 探 究
胰岛素促进血 血 非糖 糖 糖进 合 物入 成 质组 _糖_织 _原_细 _或胞转_氧_化_化_为_分__解__
抑制____非__肝__糖__糖__原__原__物____质_转__化分为解葡萄糖
使血糖
浓度
降低
胰高血糖素:促进___肝__糖__原___分解和非糖物质转化
• 攻
为葡萄糖,从而使血糖浓度上升

标 • 固 双 基
课 时 分 层 作 业

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(4)血糖调节的过程




预 习 •
肝糖原和 肌糖原
达 标 •

胰岛B
非糖物质





下降




上升

攻 重
肝糖原
胰岛A

高二生物苏教版课件:血糖平衡的调节

高二生物苏教版课件:血糖平衡的调节

食物中的糖类 肝糖原
消化、吸收 分解
血糖
(血浆中的葡萄糖)
脂肪等非糖物质
转化
血糖的来源(正常情况下)
3.9~6.1 mmol/L
餐后血糖的变化
实例二:
1.4
血糖含量(g/L)
1.2
为什么餐后血
1 0.8
0.6
糖含量会有如右
0.4 0.2
图所示的变化?
0 0
50
100
150
200
时间(min)
血糖
3.9~6.1 mmol/L
多:一些含膳食纤维较多的食物,如粗粮和蔬菜等
苦瓜一直是民间调节血糖的佳品
银耳、黄鳝、鲫鱼、绿豆 --改善多饮、烦渴等症状 麦麸、魔芋、海带 --间接调节血糖的作用
课堂小结
课堂小结
一、血糖的平衡
1、血糖的来源:食物中糖的消化、吸收
肝糖元的分解
脂肪等非糖物质的转化 2、血糖的去路:氧化分解
合成肝糖元和肌糖元
第二章 人体内环境与稳态
第二节 血糖平衡的调节
一、血糖的概念
(1) 血糖指的是哪里的糖? 血浆中的葡萄糖
(2)正常人空腹时血糖浓度是多少?
3.9~6.1mmol/L
80—120mg/dL
二、血糖的来源和去路
实例一:
马拉松运动员在比赛过程中,尽管血糖在不 断被消耗,但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。 血糖可以通过哪些途径得到补充?
(1)两人血糖浓度变化如图,其中表示糖尿病患者的 曲线是__B____。
(2)下列甲~丁四种曲线图中能正确反映两人血液中 胰岛素浓度变化的是__丙____。
(3)从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌时往往 _不___足__,而血糖浓度__持__久___不___降___。

苏教版教学课件第二章第一节血糖的调节

苏教版教学课件第二章第一节血糖的调节

食物中 的糖类
消化,吸收 氧化分解
CO2+H2O
血糖
分解
+能量
合成
*肝糖原
脂肪等
空腹 3.9~6.1
mmol/L
(< 7.8 mmol/L )
*肝糖原 肌糖原
非糖物质
转化
转变
脂肪酸、某
些氨基酸等
肝脏是调节血糖浓度的最主要器官
B细胞 (胰岛素)
D细胞
A细胞(胰高血糖素)
(生长抑素)
两种激素的拮抗作用
不能肯定,因为肾脏功能发生障碍的人,其肾 小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液,也会出 现持续糖尿
演示实验:尿糖的检测
序 号 1 2 3 4 5
项目
注入正常人尿液 注入糖尿病病人尿液 新配制斐林试剂 现象 水浴加热煮沸1-2分 钟冷却后现象
试管
1 2ml \
2ml 蓝色
蓝色
2 \ 2ml
砖红色 沉淀
6 结论
三、多吃一些含膳食纤维较多的食物,如粗粮和 蔬菜等
糖尿病机理
胰岛B细胞受损 胰岛素分泌过少 氧化分解 肝糖原合成 + 肝糖原分解 非糖物质转化
血糖
+
血糖大于 160-180mg/dL 糖尿
一、判断题 1、血糖的主要来源是食物中的糖类,而主要去 路是氧化分解供能。 (√ ) 2、只有糖尿病病人才会出现糖尿。 (× )
血糖升高 + + + 血糖降低 +
+ 胰岛素 分泌增加
胰高血糖素 分泌增加
(二)血糖的调节

胰岛B细胞
血糖升高 -


胰岛素
胰高血糖素
分泌增加

高中生物 第2章第1节 人体的稳态 第3课时 血糖调节学案 苏教版必修3

高中生物 第2章第1节 人体的稳态 第3课时 血糖调节学案 苏教版必修3

第3课时 血糖调节 学习目标 知识概览(教师用书独具)1.概述血糖平衡的过程。

(重难点)2.描述糖尿病的病因及常见症状。

(重点)3.学习尿糖的检测。

1.血糖调节过程(1)血糖的含义:是指血浆中的葡萄糖。

(2)正常人的血糖浓度①空腹时的血糖浓度:3.9~6.1 mmol/L 。

②在口服或静脉注射葡萄糖2 h 后血糖浓度:低于7.8 m mol/L 。

(3)血糖平衡的调节基础①调节器官:肝脏是调节血糖浓度的最重要器官。

②引起调节的因素:血糖浓度的变化。

③调节因素——激素ⅰ胰岛素:由胰岛B 细胞分泌的,是一种降血糖激素。

ⅱ胰高血糖素:由胰岛A 细胞分泌的,是一种升血糖激素。

ⅲ二者关系:相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定。

ⅵ胰岛素和胰高血糖素的作用机理:⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧胰岛素⎩⎪⎨⎪⎧促进⎩⎪⎨⎪⎧血糖进入组织细胞氧化分解血糖合成糖原或转化为非糖物质抑制⎩⎪⎨⎪⎧非糖原物质分解肝糖原转化为葡萄糖 ⎭⎬⎫使血糖浓度降低胰高血糖素:促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖浓度上升(4)血糖调节的过程(5)血糖调节的机制:负反馈调节。

2.血糖代谢失调(1)危害:血糖代谢失去平衡,就可能导致人患上低血糖病或糖尿病。

(2)糖尿病患者的血糖浓度①空腹时的血糖浓度≥7.0_mmol/L 。

②口服或静脉注射葡萄糖2 h 后血糖浓度≥11.1_mmol/L 。

(3)糖尿病的类型及病因⎩⎪⎨⎪⎧Ⅰ型:胰岛功能丧失,无法合成胰岛素;Ⅱ型:胰岛功能未完全丧失,胰岛素受体缺乏;其他类型(4)糖尿病患者的症状:“三多一少”,即多饮、多食、多尿和体重减少。

3.尿糖的测定方法实验组:糖尿病患者尿液2 mL +斐林试剂2 mL ――→混匀蓝色―――→1~2 min加热砖红色沉淀。

对照组:正常人尿液2 mL +斐林试剂2 mL ――→混匀蓝色―――→1~2 min加热无变化。

[基础自测]1.判断对错(1)正常人在饥饿状态下,血糖中胰岛素的含量会增加。

最新高中生物 第2章第1节 人体的稳态 第3课时 血糖调节学案 苏教版必修3

最新高中生物 第2章第1节 人体的稳态 第3课时 血糖调节学案 苏教版必修3

第3课时 血糖调节 学习目标 知识概览(教师用书独具)1.概述血糖平衡的过程。

(重难点)2.描述糖尿病的病因及常见症状。

(重点)3.学习尿糖的检测。

1.血糖调节过程(1)血糖的含义:是指血浆中的葡萄糖。

(2)正常人的血糖浓度①空腹时的血糖浓度:3.9~6.1 mmol/L 。

②在口服或静脉注射葡萄糖2 h 后血糖浓度:低于7.8 m mol/L 。

(3)血糖平衡的调节基础①调节器官:肝脏是调节血糖浓度的最重要器官。

②引起调节的因素:血糖浓度的变化。

③调节因素——激素ⅰ胰岛素:由胰岛B 细胞分泌的,是一种降血糖激素。

ⅱ胰高血糖素:由胰岛A 细胞分泌的,是一种升血糖激素。

ⅲ二者关系:相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定。

ⅵ胰岛素和胰高血糖素的作用机理:⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧胰岛素⎩⎪⎨⎪⎧促进⎩⎪⎨⎪⎧血糖进入组织细胞氧化分解血糖合成糖原或转化为非糖物质抑制⎩⎪⎨⎪⎧非糖原物质分解肝糖原转化为葡萄糖 ⎭⎬⎫使血糖浓度降低胰高血糖素:促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖浓度上升(4)血糖调节的过程(5)血糖调节的机制:负反馈调节。

2.血糖代谢失调 (1)危害:血糖代谢失去平衡,就可能导致人患上低血糖病或糖尿病。

(2)糖尿病患者的血糖浓度①空腹时的血糖浓度≥7.0_mmol/L 。

②口服或静脉注射葡萄糖2 h 后血糖浓度≥11.1_mmol/L 。

(3)糖尿病的类型及病因⎩⎪⎨⎪⎧Ⅰ型:胰岛功能丧失,无法合成胰岛素;Ⅱ型:胰岛功能未完全丧失,胰岛素受体缺乏;其他类型(4)糖尿病患者的症状:“三多一少”,即多饮、多食、多尿和体重减少。

3.尿糖的测定方法实验组:糖尿病患者尿液2 mL +斐林试剂2 mL ――→混匀蓝色―――→1~2 min 加热砖红色沉淀。

对照组:正常人尿液2 mL +斐林试剂2 mL ――→混匀蓝色―――→1~2 min 加热无变化。

[基础自测]1.判断对错(1)正常人在饥饿状态下,血糖中胰岛素的含量会增加。

2018_2019学年高中生物第二章第一节第3课时血糖调节学案含解析苏教版必修3

2018_2019学年高中生物第二章第一节第3课时血糖调节学案含解析苏教版必修3

第课时血糖调节.正常人空腹时的血糖浓度为~。

.肝脏具有参与糖代谢的各种酶,是调节血糖浓度的重要器官。

.胰岛素是由胰岛细胞分泌的,具有降低血糖浓度的作用。

.胰高血糖素是由胰岛细胞分泌的,具有升高血糖浓度的作用。

.血糖含量的相对稳定,有赖于胰岛素、胰高血糖素等激素的相互作用、相互制约、共同调节。

.糖尿病人具有“三多一少”症状,即多饮、多食、多尿和体重减少。

一、血糖平衡的调节.血糖血糖就是血浆中的葡萄糖,正常人空腹时血糖浓度为~,在口服或静脉注射葡萄糖后血糖浓度低于。

.参与调节血糖的主要结构调节血糖浓度的重要器官是肝脏;神经系统和内分泌腺分泌的激素对血糖浓度的调节也有重要作用。

.血糖平衡的调节过程()当血糖浓度升高时,引起胰岛细胞分泌胰岛素,同时抑制胰岛细胞分泌胰高血糖素,胰岛素促进血糖进入组织细胞,并在组织细胞中氧化分解,合成肝糖原和肌糖原,同时抑制糖原的分解和脂肪等非糖物质转化成葡萄糖,从而使血糖浓度降低。

()当血糖浓度降低时,可引起胰岛细胞分泌胰高血糖素,促进肝糖原分解和抑制葡萄糖转化为脂肪、某些氨基酸,从而使血糖浓度升高。

二、血糖平衡异常.血糖代谢失去平衡,就可能导致人患上低血糖病或糖尿病。

.糖尿病患者空腹时血糖浓度≥,口服或静脉注射葡萄糖后血糖浓度≥。

.血糖浓度升高超过一定范围,人体可能会出现尿糖异常。

尿糖的含量一般会随血糖浓度的升高而升高。

尿糖的检测方法有两种:一是用新配制的斐林试剂检测,二是用尿糖试纸检测。

.Ⅱ型糖尿病具有一定的遗传性,胰岛素受体基因缺陷是诱因之一。

.糖尿病患者有“三多一少”症状,即多饮、多食、多尿和体重减少。

.血糖是脑能量的主要来源,低血糖会影响脑的正常功能。

.判断下列叙述的正误()胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖原和肌糖原分解为葡萄糖(×)()胰岛素和胰高血糖素由同一器官分泌且生理效应相反(√)()胰高血糖素可为靶细胞提供能量(×).以下最能反映健康人餐后内血糖浓度变化趋势的曲线是( )解析:选进餐后初期,血糖浓度上升,但是在胰岛素的作用下,血糖浓度下降,维持在正常范围内;之后,在胰岛素和胰高血糖素的协调配合下,血糖水平始终稳定在正常范围内。

苏教版高中生物必修3 2.1《血糖调节》名师课件2

苏教版高中生物必修3 2.1《血糖调节》名师课件2
低血糖早期症状:头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、 四肢无力,如及时能吃一些含糖较多的食物,或是喝 一杯浓糖水,就可以恢复正常。
2.当血糖浓度低于45mg/dL时,引发什么病?症状是什 么?如何缓解?
低血糖晚期症状:惊厥和昏迷等。只要及时从静脉 输入葡萄糖溶液,症状就会缓解。
当空腹血糖浓度高于130mg/dL时,引发 什么疾病?此时会形成糖尿吗?为什么糖ຫໍສະໝຸດ 病患者会出现“三多 一少”的症状?
病因:胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌不足
血糖浓度高,但由于葡萄糖进入组织细胞和 在细胞内氧化利用发生障碍,故组织细胞内能 量供应不足
饥饿而多食
血糖 增多
糖尿大量带水走分 多尿、口渴、多饮
糖氧化供能发生障碍
脂肪和蛋白质 分解加强
消瘦,体重减轻
糖尿病的防治
糖尿病已经成为现代疾病中的第二杀手,其 对人体的危害仅次于癌症。据专家估计,我国 的糖尿病患者已有2500万名;若加上潜在人群, 受糖尿病威胁的总数达到4000万人,并且每年以 百 分之一的速度增长。
I型糖尿病 青年 35岁 胰岛B细胞 注射胰岛素 (10%以下) 发病型 以前 彻底损坏 终身使用
II型糖尿病 成人 35-40岁 胰岛素 口服药物 (90%以上) 发病型 之后 相对缺乏 注射胰岛素
(1)激素调节(胰岛素、胰高血糖素) ①胰岛素——唯一能降低血糖的激素
血糖升高 胰岛B细胞
胰岛素
促进血 糖进入
肝脏肌肉脂肪 等组织细胞
抑制
a肝糖元分解 b非糖物质转化
并在细胞中
a合成糖元 b转变为脂肪、 某些非必须氨 基酸c氧化分解
结果:血糖降低
②胰高血糖素——主要作用于肝脏
血糖降低 胰岛A细胞 胰高血糖素

(新人教版)2019高中生物 第2章第1节 人体的稳态 第3课时 血糖调节学案 苏教版必修3【重点推荐】

(新人教版)2019高中生物 第2章第1节 人体的稳态 第3课时 血糖调节学案 苏教版必修3【重点推荐】

第3课时 血糖调节1.血糖调节过程(1)血糖的含义:是指血浆中的葡萄糖。

(2)正常人的血糖浓度①空腹时的血糖浓度:3.9~6.1 mmol/L 。

②在口服或静脉注射葡萄糖2 h 后血糖浓度:低于7.8 m mol/L 。

(3)血糖平衡的调节基础①调节器官:肝脏是调节血糖浓度的最重要器官。

②引起调节的因素:血糖浓度的变化。

③调节因素——激素 ⅰ胰岛素:由胰岛B 细胞分泌的,是一种降血糖激素。

ⅱ胰高血糖素:由胰岛A 细胞分泌的,是一种升血糖激素。

ⅲ二者关系:相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定。

ⅵ胰岛素和胰高血糖素的作用机理:⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧胰岛素⎩⎪⎨⎪⎧促进⎩⎪⎨⎪⎧血糖进入组织细胞氧化分解血糖合成糖原或转化为非糖物质抑制⎩⎪⎨⎪⎧非糖原物质分解肝糖原转化为葡萄糖 ⎭⎬⎫使血糖浓度降低胰高血糖素:促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖浓度上升(4)血糖调节的过程(5)血糖调节的机制:负反馈调节。

2.血糖代谢失调(1)危害:血糖代谢失去平衡,就可能导致人患上低血糖病或糖尿病。

(2)糖尿病患者的血糖浓度 ①空腹时的血糖浓度≥7.0_mmol/L 。

②口服或静脉注射葡萄糖2 h 后血糖浓度≥11.1_mmol/L 。

(3)糖尿病的类型及病因⎩⎪⎨⎪⎧Ⅰ型:胰岛功能丧失,无法合成胰岛素;Ⅱ型:胰岛功能未完全丧失,胰岛素受体缺乏;其他类型(4)糖尿病患者的症状:“三多一少”,即多饮、多食、多尿和体重减少。

3.尿糖的测定方法实验组:糖尿病患者尿液2 mL +斐林试剂2 mL ――→混匀蓝色―――→1~2 min加热砖红色沉淀。

对照组:正常人尿液2 mL +斐林试剂2 mL ――→混匀蓝色―――→1~2 min加热无变化。

[基础自测]1.判断对错(1)正常人在饥饿状态下,血糖中胰岛素的含量会增加。

(×)提示:胰高血糖素含量会增加。

(2)胰高血糖素主要作用于肝脏,抑制肝糖原的分解。

(×)提示:促进肝糖原的分解。

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解析:糖尿病病人由于尿液中含有大量的葡萄糖,导致尿液的
渗透压增加,所以尿液会带走更多水分而导致尿量增多。
6.正常人在饥饿状态下,体内血液中
(C )
A.葡萄糖含量大幅度下降 B.胰岛素含量增加
C.胰高血糖素含量增加
D.胰高血糖素含量减少
解析:血糖浓度降低时,人产生饥饿感,此时人体升高血糖 的激素的分泌量增加,降低血糖的激素的分泌量减少。
确的是
()
A.激素甲是胰高血糖素 B.激素乙能抑制肝糖原的分解 C.激素甲能促进葡萄糖的氧化分解
解析:胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,通过降低肝糖 原的分解和非糖物质的转化抑制血糖的来源,通过促进葡萄 糖的氧化分解、合成糖原、转化成脂肪等途径促进血糖的去 路;胰高血糖素是升高血糖的激素之一,主要通过促进肝糖 原的分解和非糖物质的转化升高血糖。 答案: C
[思考探究] (1)出现尿糖一定是糖尿病吗? 提示:出现尿糖不一定是糖尿病,如一次吃糖过多,或肾 小管病变也会形成尿糖,但不是糖尿病。 (2)高血糖危害人体健康,低血糖对人体是否有害?
提示:同样有害,血糖过低可使人休克,严重的引起死亡。
[题组冲关] 3.下列与糖尿病有关的叙述,正确的是
()
A.糖尿病患者逐渐消瘦,是因为其体内糖的氧化供能发生障
(3)胰高血糖素可为靶细胞提供能量
(×)
2.以下最能反映健康人餐后 6 h 内血糖浓度变化趋势的曲线是 (B )
解析:进餐后初期,血糖浓度上升,但是在胰岛素的作用下, 血糖浓度下降,维持在正常范围内;之后,在胰岛素和胰高 血糖素的协调配合下,血糖水平始终稳定在正常范围内。
3.下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型,相关叙述正
碍,导致非糖物质分解加强
B.尿液中偶尔含有少量糖的人不一定是糖尿病患者,但尿液
中持续含有较多糖的人则一定是糖尿病患者
C.糖尿病患者吃得多,是因为其体内的糖被大量排出体外,
导致血糖含量过低
D.糖尿病患者的尿多,是因为其代谢旺盛,产生的水比一般
人多
解析:尿中持续含糖也不一定是糖尿病,如肾炎导致肾小管重 吸收葡萄糖障碍,也会出现尿中持续含糖。糖尿病病人吃得多, 是因为糖从尿中大量排出,体内缺乏能量供应而导致饥饿,但 病人血糖含量高;糖尿病病人尿多,是因为尿中有糖,浓度高, 增加了尿液的渗透压,使肾小管对水分的重吸收减少,排出时 带走大量的水。 答案: A
7.治疗糖尿病的最好方法是
(D )
A.每天口服胰高血糖素 B.每天注射胰高血糖素
C.每天口服胰岛素
D.每天注射胰岛素
解析:因胰岛素是蛋白质,故应注射而不是口服。
核心要点一 血糖调节 1.血糖的来源和去路
血糖的来源有 a、b、c 三条途径,其中主要来源是 a,即消 化、吸收食物中的糖类;去路有 d、e、f 三条途径,其中主要去 路为 d,即机体细胞氧化分解葡萄糖,为机体的生命活动提供能 量,体现了糖类是生物体的主要能源物质。
[规纳拓展] 血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系
(1)血糖浓度高时,可降低血糖浓度的胰岛素分泌量增 加,而升高血糖的胰高血糖素分泌量相对降低。
(2)当血糖浓度较低时,胰高血糖素含量增加。 (3)胰岛素和胰高血糖素相互协调共同维持血糖平衡。
核心要点二 血糖代谢失调症
1.血糖异常的几种情况 ①当血糖浓度处于 2.8~3.3 mmol/L 时→低血糖早期症状。 ②当血糖浓度低于 2.5 mmol/L 时→低血糖晚期症状。 ③当血糖浓度高于 7.2 mmol/L 时→高血糖症。 ④当血糖浓度高于 8.9 mmol/L 时→糖尿病。 2.糖尿病 (1)病因:胰腺功能障碍导致胰岛素分泌不足,或胰岛素受体 基因缺陷而导致胰岛素作用效果差。
3.血糖平衡的调节过程 (1)当血糖浓度升高时,引起 胰岛 B 细胞分泌胰岛素,同时抑 制胰岛 A 细胞 分泌胰高血糖素,胰岛素促进血糖进入组织细胞, 并在组织细胞中 氧化分解,合成 肝糖原 和肌糖原,同时抑制糖原 的分解和脂肪等非糖物质转化成葡萄糖,从而使血糖浓度降低。 (2)当血糖浓度降低时,可引起胰岛 A 细胞 分泌胰高血糖素, 促进 肝糖原 分解和抑制葡萄糖转化为脂肪、某些 氨基酸 ,从而 使血糖浓度升高。
(2)症状:“三多一少”——多饮、多食、多尿、体重减少。 ①多食:胰岛素分泌不足→血糖进入组织细胞障碍→细胞可利 用的糖类减少→氧化分解障碍→能量供应不足→饥饿→多食。 ②多尿:胰岛素分泌不足→血糖升高→高于肾糖阈→尿糖→带 走大量水分→多尿。 ③多饮:血糖含量高→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感 觉器兴奋→大脑皮层产生渴觉→增加饮水。另外多尿也会导致多饮。 ④体重减少:糖氧化供能障碍→体内脂肪和蛋白质分解供能加 强→机体日渐消瘦→体重减轻。 (3)治疗:目前世界上还没有根治糖尿病的方法,但可针对具体 情况,采用调节饮食并结合药物的方法进行治疗。
(2)激素方面:调节血糖浓度的激素有两类:一类是降低血 糖的激素——胰岛素;另一类是升高血糖的激素,有肾上腺素、 胰高血糖素、糖皮质激素等。肾上腺素与胰高血糖素协同作用 使肝糖原分解;胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用使血糖维持相 对稳定;胰高血糖素促进胰岛素的分泌,胰岛素抑制胰高血糖 素的分泌;血糖平衡是多种激素共同作用的结果,但以胰岛素 和胰高血糖素的作用为主。
4.肾小管与其周围毛细血管之间水分的交换是通过渗透作用完成
的。如果流经肾小管的原尿中葡萄糖浓度明显增高,并且不能
完全被肾小管重吸收,那么最终排出的尿液量将会
A.增加
B.减少
C.不变
(A )
解析:溶质微粒越多,对水的吸引力越大,排出葡萄糖的同时, 也带走了大量水分。
5.糖尿病患者容易出现
(A )
A.尿量增多 B.细胞内液增多 C.体液增多
(3)实验步骤: ①取________支试管,分别编号,并放在试管架上。 ②在上述试管中, ______________________________________ ______________________________________________________。 ③将葡萄糖试纸放到干净的纸巾上。 ④然后用 1 支干净的滴管,从 1 号试管中吸取适量液体滴 2 滴在葡 萄糖试纸上。 ⑤____________________________________________________。 ⑥_____________________________________________________。 ⑦将 5 张试纸进行比较分析,得出实验结论。
糖素等激素的相互作用、相互制约、共同调节。 6.糖尿病人具有“三多一少”症状,即多饮、多
食、多尿和体重减少。
一、血糖平衡的调节 1.血糖 血糖就是血浆中的 葡萄糖 ,正常人空腹时血糖浓度为 3.9~6.1 mmol/L,在口服或静脉注射葡萄糖 2 h 后血糖浓度低于7__._8__m___m__o__l_/_L__。 2.参与调节血糖的主要结构 调节血糖浓度的重要器官是肝脏 ;神经系统和 内分泌腺 分泌 的激素对血糖浓度的调节也有重要作用。
2.实验步骤
3.注意事项 (1)取液过程中滴管不能混用。 (2)在现实中,医生不能仅凭一份尿液样本就断定某人是否 患糖尿病,因为在一次性大量食用糖的时候,也会使尿中含有 少量的糖。在判断是否患糖尿病时,要根据尿糖检测结果,结 合病人的饮食来综合判断。
[题组冲关] 5.人体内的血糖浓度总是维持在一个适当的水平。当血糖代谢失
4.Ⅱ型糖尿病具有一定的遗传性,胰岛素受体基因 缺陷是诱
因之一。 5.糖尿病患者有“三多一少”症状,即多饮 、多食 、多尿和体
重减少。 6.血糖是脑能量的主要来源,低血糖会影响脑的正常功能。
1.判断下列叙述的正误
(1)胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖原和肌糖原分解为葡萄糖
(×) (2)胰岛素和胰高血糖素由同一器官分泌且生理效应相反 (√ )
去平衡时,人体就会患低血糖病或糖尿病。某学校的生物兴趣 小组作了以下的模拟尿糖的检测实验和问题讨论,请根据以下 材料完成相关的内容: (1)实验材料:试管,试管架,滴管,清水,葡萄糖溶液,蛋白 质溶液,葡萄糖试纸(遇葡萄糖会出现一定的颜色),模拟的尿液 样本甲、乙两份。 (2)实验目的:________________________________________。
第 3 课时 血糖调节
1. 正常人空腹时的血糖浓度为 3.9 ~ 6.1 mmol/L。 2.肝脏具有参与糖代谢的各种酶,是调节血糖浓
度的重要器官。 3.胰岛素是由胰岛 B 细胞分泌的,具有降低血糖
浓度的作用。 4.胰高血糖素是由胰岛 A 细胞分泌的,具有升高
血糖浓度的作用。 5.血糖含量的相对稳定,有赖于胰岛素、胰高血
核心要点三 模拟尿糖检测 1.实验原理 葡萄糖试纸是一种酶试纸,由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和 某种无色的化合物固定于滤纸上制成的。当尿液滴加到酶试纸上 时,尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸 和过氧化氢,过氧化氢在酶的催化作用下形成水和原子氧,原子 氧可以将试纸上无色的化合物氧化成有色化合物,使试纸呈现特 定的颜色,再与标准比色卡比对,即可知道尿样中葡萄糖的含量。
稳定的水平上
解析:由图可知,曲线 a 表示的激素是人体内唯一能降低血 糖含量的激素,曲线 b 表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含 量的变化趋势,曲线 c 表示血液中胰高血糖素的含量变化。 在曲线 c 上升时,人体下丘脑还可通过有关神经的作用,促 进肾上腺素的分泌来升高血糖浓度。人体通过 a、c 激素的拮 抗作用,可使血糖含量维持在相对稳定的水平上。 答案: D
二、血糖平衡异常 1.血糖代谢失去平衡,就可能导致人患上低血糖病或糖尿病。 2.糖尿病患者空腹时血糖浓度≥ 7.0 mmol/L,口服或静脉注射 葡萄糖 2 h 后血糖浓度≥11.1 mmol/L。
3.血糖浓度升高超过一定范围,人体可能会出现尿糖异常。尿 糖的含量一般会随血糖浓度的升高而升高。尿糖的检测方法有两种: 一是用新配制的斐林试剂 检测,二是用 尿糖试纸 检测。
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