新编日语教程第一册第9课
标准日本语初级上册 第九课
标准日本语初级上册第九课本课词汇词汇Ⅰ建物 (たてもの) (2) [名] 楼房，建筑物高い (たかい) (2) [形] 高，高的低い (ひくい) (2) [形] 低，低的，矮，矮的動物園 (どうぶつえん) (4) [名] 动物园にぎやかだ (2) [形动] 热闹静かだ (しずかだ) (1) [形动] 安静登る (のぼる) (0) [动1] 登 (山)途中 (とちゅう) (0) [名] 途中頂上 (ちょうじょう) (3) [名] 山顶歩く (あるく) (2) [动1] 走暑い (あつい) (2) [形] 热少し (すこし) (2) [副] 稍微，一点儿寒い (さむい) (2) [形] 冷雪 (ゆき) (2) [名] 雪ええ (1) [感] 嗯，唉天気 (てんき) (1) [名] 天气どう (1) [副] 怎样，如何とても (0) [副] 很，非常いい (1) [形] 好おおぜい (3) [名] (人) 很多多い (おおい) (2) [形] 多富士山 (ふじさん) (1) [专] 富士山…ない…なかった～メートル～園 (えん)词汇Ⅱ少ない (すくない) (3) [形] 少悪い (わるい) (2) [形] 坏忙しい (いそがしい) (4) [形] 忙易しい (やさしい) (0) [形] 容易暇だ (ひまだ) (0) [形动] 闲，闲暇本课重点：１．～は...です（形容词）２．～は...です（形容动词）（１）デパートの建物（たてもの）は高い（たかい）です。
郵便局の建物は高くないです。
郵便局の建物は低い（ひくい）です。
動物園（どうぶつえん）はにぎやかです。
図書館はにぎやかではありません。
図書館は静（しず）かです。
（２）張さんは友達と富士山に登（のぼ)りました。
富士山は高いです。
張さんたちは途中（とちゅう）までバスで登りました。
バスの中（なか）はにぎやかでした。
張さんたちは途中（とちゅう）から頂上（ちょうじょう）まで歩（ある）いて登りました。
新编日语第一册课文
《新编日语》第一册写在前面：本包子包含《新编日语》第一册除每课的语法点和练习之外的全部容，由yanshancz录入。
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2006年03月目录：第二課初めまして (2)第三課部屋 (3)第四課大学 (4)第五課のまち (6)第六課大学の生活 (8)第七課日曜日 (11)第八課年月日 (14)第九課家族 (17)第十課夏休み (19)第十一課趣味 (22)第十二課試験 (25)第十三課希望 (28)第十四課あいさつの言葉 (31)第十五課アルバイト (34)第十六課クリスマス (37)第十七課元旦 (40)第十八課料理 (43)第十九課インタビュー (46)第二十課冬休み (50)沪江日语包子铺出品yanshancz 录入欣然制作- 1 -《新编日语》第一册第二課初めましてわたしは魯です。
あなたはさんです。
あの人は顧さんです。
わたしは日本語科の一年です。
さんは日本語科の二年です。
顧さんは日本語科の三年です。
これは服です。
それも服です。
あれは本です。
会話：すみません。
あなたは魯さんですか。
魯：はい、わたしは日本語科一年の魯です。
あなたはどなたですか。
：わたしは日本語科二年のです。
魯：初めまして。
：初めまして。
魯：よろしくお願いします。
：よろしくお願いします。
魯：あの人はどなたですか。
：あの人は日本語科三年の顧です。
顧さん、こちらは魯さんです。
顧：初めまして。
魯：初めまして。
顧：よろしくお願いします。
魯：こちらこそよろしくお願いします。
：これはあなたの荷物ですか。
魯：はい、それはわたしの荷物です。
：これは何ですか。
魯：それは服です。
：それは何ですか。
魯：これも服です。
：本はどれですか。
魯：本はあれです。
：では、案します。
魯：お願いします。
沪江日语包子铺出品yanshancz 录入欣然制作- 2 -《新编日语》第一册第三課部屋魯さんの部屋は二階にあります。
新编日语第一册1-10课动词
自动词カ変来るきます五段一段サ変会う掛かる居る会話縮む始まる起きる合作がっさく続く終わる寝る欠席けっせきある休む出掛ける失礼する違う働く疲れる旅行りょこう行く勤める授業帰る出る毕业、出来、走到出張込むこむ 大学を出て買い物歩くあるく晴れる散歩さんぽ乗るのる 空はよく晴れています参拝 神社に参拝します 汽車に乗ります流れるながれる御無沙汰着くつく 川が公園の中に流れている留学家に着きます結婚けっこん戻るもどる卒業そつぎょう中国にもどって 大学を卒業している踊るおどる発展はってん踊りを踊っている他动？運動住む他のところに住んでいるなるだんだん核家族になります差すさす日がさしています特に光る咲く鳴くなく飛ぶとぶ泳ぐおよぐ遊ぶあそぶ驚くおどろく本当に驚きました他动词五段活用一段活用サ変動詞聞く食べる理解受験磨く見る邪魔略する歯を磨きます覚える记住、记得朗読勉強洗う迎える放送復習顔を洗います お誕生日を迎えましたね料理記念きねん読む立てる見学けんがく参观学习 新聞を読みます 鯉のぼりを立てますする買う飲む訪ねるたずねる撮るとる見せる写真を撮ります 写真を見せます習う着るきる穿（衣）飾る セーターを着ている穿く締めるズボンをはいている ネクタイを締めているかぶる戴（帽子かける戴（眼镜）：打（电话）帽子をかぶっている 眼鏡をかけている知る投げる抛、投、扔、掷歌う ボールを投げて遊んでいます楽しむ入れるいれる连…在内；放入欣赏、快乐、享受 私を入れて五人です。
(完整版)新编日语第一册课文(前文+会话)及读解文翻译
新编日语第一册课文（前文+会话）及读解文翻译第二课初次见面第三课房间第四课大学城单元一上海的外滩第五课大学生活第六课浦东第七课北京奥运会第八课家庭的照片单元二长假第九课爱好第十课考试第十一课留学第十二课寒暄语单元三勤工俭学第十三课礼物第十四课元旦第十五课料理第十六课记者采访单元四寒假第二课初次见面前文我是小鲁。
您是小李。
他是小顾。
我是日语专业一年级学生。
小李是日语专业二年级学生。
小顾是日语专业三年级学生。
这是衣服。
那也是衣服。
那是书。
会话李对不起，您是小鲁吗?鲁是的，我是日语专业一年级的小鲁。
您是谁？李我是日语专业二年级的小李。
鲁初次见面。
李初次见面。
鲁请多关照。
李请多关照。
鲁那一位是谁?李他是日语专业三年级的小顾。
小顾，这一位是小鲁。
顾初次见面。
鲁初次见面。
小顾请多多关照。
鲁哪儿的话。
请您多多关照。
李这是您的行李吗?鲁是的,那是我的行李。
李这是什么?鲁那是衣服。
李那是什么?鲁这也是衣服。
李书是哪个?鲁书是那个。
李那么陪同您去学校吧。
鲁麻烦您了。
第三课房间前文小鲁的房间在二楼。
房间里有书桌和椅子等。
书桌有三张。
椅子有六把。
床有四张。
房间里还有收音机。
电视机没有。
电视在学生的俱乐部。
厕所在二楼。
浴室在一搂。
会话李小鲁,您的房间在二搂。
鲁是么，房间里有什么?李房间有书桌和椅子等。
鲁房间里书桌有几张?李有三张。
鲁房间里椅子有几把?李有六把。
鲁床有几张?李有四张。
鲁房间里,收音机有吗?李嗯,有的。
:鲁房间里电视机也有吗?李不,房间里电视机没有。
鲁电视机在哪儿?李电视机在学生的俱乐部。
好,请进去吧。
小鲁的房间就是这儿。
鲁对不起,请问书架在哪儿?李书架在这儿。
鲁那儿是厕所吗?李对,是的。
那儿是厕所。
鲁那里是浴室吗?李不,不对。
那里不是浴室。
鲁浴室在二楼吗?李不，浴室不在二楼,在一楼。
鲁您辛苦了,谢谢。
李不用谢。
那么,我告辞了。
鲁再见。
第四课大学城前文这儿是大学的正门。
大学正门是新的。
这幢高楼是图书馆。
图书馆也是新的。
新版 标准日本语初级 第9课
第9课 四川料理は 辛いです
温泉 李：小野さん、この浴衣は ちょっと 小さいです。 小野：あら、それは 子供用ですよ。
これを どうぞ。 李 ： これは ちょうど いいです。 小野：李さん、熱く ないですか。 李 ：いいえ、ちょうど いいです。
とても 気持ちが いいですね。Hale Waihona Puke 第9课 四川料理は 辛いです
小野：小野さん、すばらしい 眺めですね。 李 ：ええ、本当に。
李：小野さん、それは 何ですか。 小野：ああ、これは 温泉の お湯です。
李さんも 飲みますか。 李 ：ええ、あまり おいしく ないですね。
日 本 的 浴 衣
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ゆかた（浴衣）
りょうり（料理）[名] 料理 しせんりょうり（四川料理）[名] 四川菜 スープ [名] 汤 ペキンダック（北京ダック）[名] 北京烤 鸭 たべもの（食べ物）[名] 食物，食品 すきやき（すき焼き）[名] 日式牛肉火 烧 おんせん（温泉）[名] 温泉 おゆ（お湯）[名] 热水，开水 みず（水）[名] 水，凉水 ゆかた（浴衣）[名] 浴衣，夏季和服 ながめ（眺め）[名] 景色，风景
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第9课 四川料理は 辛いです
• 単語 • 基本課文： １、四川料理は 辛いです。 ２、この スープは あまり 熱く ないです。 ３、旅行は とても 楽しかったです。 ４、中国は 広い 国です。
第9课 四川料理は 辛いです
甲：天気は よかったですか。 乙：いいえ、あまり よく なかったです。 甲：天安門へ 行きましたか。 甲：はい、とても 大きい 建物ですね。 乙：万里の 長城は 北京から 遠いですか。 甲：いいえ、あまり 遠くないです。 乙：北京ダックは 食べましたか。 甲：はい、食べました。とても おいしかったですよ。
新编日语第一册9
会話
鈴木：こんにちは。
李 ：ああ、いらっしゃい。しばらくですね。
鈴木：ええ、ごぶさたしました。一か月ほど国へ帰っていました。
李 ：そうですか。ご家族の皆さんはお元気ですか。
鈴木：ええ、おかげさまでみんな元気です。これは今年花見の時の家族の写真です。
李 ：そうですか。どこですか。
一家（いっか）（名）① 一家
いらっしゃい（嘆）④ 欢迎光临
暫く（しばらく）（副名）② 许久；暂时，不久
御無沙汰（ごぶさた）（名 自サ） 久未问候
国（くに）（名）〇 故乡，国家
皆さん（みなさん）（代）〇① 各位，大家
知る（しる）（他五）〇 知道
或る（ある）（連体）① 某
歌（うた）（名）② 歌
歌う（うたう）（他五）〇 唱歌
踊り（おどり）（名）〇 舞蹈
踊る（おどる）（自五）〇 跳舞
美しい（うつくしい）（形）④ 美丽的
楽しむ（たのしむ）（他五）③ 欣赏，享受，快乐
両親（りょうしん）（名）① 双亲
兄（あに）（名）① 哥哥
姉（あね）（名）〇 姐姐
李 ：にぎやかで楽しいですね。
鈴木：その写真の前の方がうちの人です。
李 ：そうですか。ご家族は何人ですか。
鈴木：七人です。両親と兄、姉、弟、妹と私です。
李 ：大家族ですね。
鈴木：ええ、今の核家族時代ではめずらしい家族です。
李 ：この青いセーターを着ている方はどなたですか。
弟（おとうと）（名）④ 弟弟
妹（いもうと）（名）④ 妹妹
大家族（だいかぞく）（名）③ 大家族
核家族（かくかぞく）（名）③ 小家庭
新编日语教程第一册第9课
E力' p第9課花見Q行吉求我们的学校终于开学了〜为日本的学校4月份开学，谈起日本的4月，我们就会想起日本的樱花。
这个周末我也和朋友们一起去看〜/p花見Q行」ms处心新出単語【1. 〜C行吉去歹。
（场所）」。
「㈡2. 〜行吉去歹。
（场所）时，在表示场所的词后面加上助词「^」。
那时，「^」的发音改称「元」。
表示去处和归处场所（行为）后面的「^」也可和「^」替换。
但实际上「^」和「^」感觉不同。
「^」表示动作的“目标对象”（目的地），「从」只表示“方向”3. 〜疋行吉去歹。
（手段）4. 〜力、5〜去1（起点、终点）我们在第8课学过表示时点的「〜力、5〜去疋」。
它们相当于汉语的“从……到那么，与汉语一样日语的「〜力、5〜去疋」也可表示“起点”和“终点”。
用。
可是，虽然表示“时点”时，「力、5」和「忙」可以替换，但是表示“起点”是不可以5. 〜七…（跟〜一起）「七」相当于汉语的“和”，所以「王^人」和「歹二工儿」要并列的话表示如下: fed 王七歹二工儿学生要表示“和……一起”时，也可以用「七」。
与汉语的“一起”一样，同时使用「一緒」的话，“和……一起” 的意思更清楚。
「一緒」放在「七」的后面。
fed 力、（東京日本語学校/王小華、歹二工儿）fed歹二工丿上王^人。
小王王小華：笳、歹二工儿^人。
啊，丹尼尔。
^^L^d So ^^d^ 汪E LXS P歹二工儿：今週末①土曜日匚日本人Ofe友達七花見t行＜^^To这个周末的星期六。
和日本的朋友去看樱花。
王小華：桜^r^o樱花呢。
fed P歹二工丿上乞d^r。
王行吉力、。
是啊。
小王也一起去吗王小華：何時力、力、。
从几点开始C L^o^o 弐力、疋o歹二工儿：午前8時t出発Lsr。
地下鉄4 o分力、力'^e^r。
上午8点出发。
坐地铁要40分钟。
王小華：乂乙t行＜e^r力、。
去哪里呢歹二工丿上上野公園从行去上野公园。
④元P力' 曲王小華：笳笳、有名映画疋見^L^o啊啊。
新编日语1第九课新
• そうですか。昨日はあまり暑くありませんでし たが、今日は暑かったです。何月が一番暑い ですか。 • 八月が一番暑いです。
• 八月ですか。ちょうど夏休みですね。そのころ、 わたしはもう昆明（こんめい）に帰りました。 • （３） • お誕生日はいつですか。 • 四月十日です。 • 四月十日ですか。先週の金曜日でしたね。
• もう12時になりました。 • 休みの時間になりました。 • 李さんは去年から先生になりました。 • 已经到盛夏了。 • もう真夏（まなつ）になりました • 从那时起，已经两年了。 • あのころから（あの時から）、もう二年になりました。 「暫く」（名、副） 1、许久 • 暫くですね。（好久不见了） 2、暂时 • 暫く休みます。
「穿く」（他五）这个词和上面的「着る」对应，只能用来
表示从下往上提着穿的衣服，比如：裤子、袜子、裙 子、鞋子等。 • スカートを穿く。 • ズボンを穿く。 • 靴を穿く。
「知る」（他五）
• 1、认识、知道、懂得（某人、某种知识、技能）。
• 因为“认识”或“懂得”等都是一种状态，所以表示认识 某人或懂得某种知识、技能的时候，要用动词的持续体 「知っている」来表示。不可以用「知ります」表达。而表示 “不认识，不懂得”的含义时，则应使用「知りません」， 不能用「知っていません」。
• ええ、その日にパーティーがありました。 • だれが来ましたか。 • 友達がおおぜい来ました。李さん、魯さん、留学 生の田中さんも来ました。 • にぎやかで楽しいパーティーでしたね。 • ええ、そうです。料理が美味しくて、お酒も美味し かったです。 • それはよかったです。ところで、失礼ですが、今 年おいくつですか。 • １９９０年に生まれました。今年満二十歳です。 • （４） • あの本、もう読みましたか。 • もう読みました。なかなかおもしろい本ですね。
标日初级上册 第9课
第9课デパートの建物( たてもの) は高( たか) いです第一节重点及单词重点：１、～は…です（形容词）２、～は…です（形容动词）1、建物（たてもの）②[名] 楼房，建筑物2、高い（たかい）②[形] 高，高的3、低い（ひくい）②[形] 底，底的，矮，矮的4、動物園（どうぶつえん）④[名] 动物园5、にぎやかだ②[形动] 热闹6、静かだ（しずかだ）①[形动] 安静7、登る（のぼる）◎[动1自] 登（山）8、途中（とちゅう）◎[名] 途中9、頂上（ちょうじょう）③[名] 山顶10、歩く（あるく）②[动1自] 走11、暑い（あつい）②[形] 热12、少し（すこし）②[副] 稍微，一点儿13、寒い（さむい）②[形] 冷14、雪（ゆき）②[名] 雪15、ええ①[感] 嗯，唉16、天気（てんき）①[名] 天气17、どう①[副] 怎样、如何18、とても◎[副] 很，非常19、いい①[形] 好20、おおぜい③[名] （人）很多21、多い（おおい）②[形] 多22、富士山（ふじさん）①[专] 富士山23、少ない（すくない）③[形]少24、悪い（わるい）②[形]坏25、忙しい（いそがしい）④[形]忙26、易しい（やさしい）◎[形]容易27、暇だ（ひまだ）◎[形动]闲、闲假--------------------------------------------------------------------------------第二节词语与用法说明(top)1、どうですか“どう”是副词，用“どうですか”的形式询问状态“怎么样”，询问过去的状态用“どうでしたか”。
2、“はい”和“ええ”日语表示肯定的答复有两个词，“はい”和“ええ”。
二者意思基本相同，但“はい”比“ええ”更礼貌一些。
此外“はい”可以表示应声回答，而“ええ”只用于肯定意思的回答。
例如:唤“田中さん”,可以用“はい”应答，而不能用“ええ”。
在随声附和时，“はい”不一定含肯定意义，而“ええ”则表示肯定。
新编日语泛读第九课教案
【副】 尤其，其中尤以ห้องสมุดไป่ตู้…。（多くのものの中で、特に。とりわけ。特別。） 彼女は中でも特に出来る。／她在这些人中尤为能干。
贈答品
【ぞうとうひん】 【zoutouhinn】③
【名】 赠品，礼物。（贈ったり、贈られたりする品物。） 歳暮贈答品。／年礼。年终礼物。
ごった返す
満ちる 日 【みちる】 【michiru】②
【自动・二类】 （1）充满。（いっぱいになる。） ユーモアに満ちた話。／充满幽默的话。 聴衆が会場に満ちる。／听众坐满会场。 自信に満ちた言葉で語る。／用充满自信的话讲。 （2）涨潮。（潮が上がる。） 潮が満ちる。／涨潮。 （3）期满。（期限になる。） 任期が満ちる。／任期届满。 月満ちて玉のような男児が生まれた。／到了月份，生一个白胖的男孩。 刑期が満ちて出所した。／刑满出狱。 （4）完整。（欠けたところのない完全な形になる。） 月が満ちる／月圆。
単語：
語る 【かたる】 【kataru】◎
【他动·一类】 （1）谈，讲，讲述。（一つの話として、相手に伝える。） 体験を語る。／谈体会。 友人と語る。／跟朋友谈话。 経験者の語るところによると。／据亲身经历了的过来人谈。 今夜は大いに語ろうではないか。／今天晚上我们畅谈一番吧。 （2）说唱。（ふしをつけて、朗誦する。） 浄瑠璃を語る。／说唱“净瑠璃”。 《相关惯用句》 （1）語（かた）るに落（お）ちる。／不打自招。 （2）語（かた）るに足（た）る。／值得一谈。 中でも
丁丁
【ちょうちょう】 【tyoutyou】①◎
【副】 丁丁。（かん高い音が続いて響くさまを表す語。）
背景：
【ごったがえす】 【gottagaesu】④
【VIP专享】新版标准日本语初级上册 第9课
第九課 四川料理は辛いです生词表りょうり（料理）〔名〕菜肴，饭菜しせんりょうり（四川料理）〔名〕四川菜スーブ〔名〕汤ぺキンダック（北京～）〔名〕北京烤鸭たべもの（食べ物）〔名〕食物，食品すきやき（すき焼き）〔名〕日式牛肉火锅おんせん（温泉）〔名〕温泉おゆ（お湯）〔名〕热水，开水みず（水）〔名〕水，凉水ゆかた（浴衣）〔名〕浴衣，夏季和服ながめ（眺め）〔名〕景色，风景くすり（薬）〔名〕药てんき（天気）〔名〕天气うみ（海）〔名〕大海やま（山）〔名〕山かみ（紙）〔名〕纸ニュース〔名〕新闻じょせい（女性）〔名〕女性おきゃくさま（お客様）〔名〕来宾グラス〔名〕玻璃杯かぶき（歌舞伎）〔名〕歌舞伎きもち（気持ち）〔名〕心情たくさん〔名〕很多からい（辛い）〔形1〕辣あまい（甘い）〔形1〕甜しおからい（塩辛い）∕しょっぱい〔形1〕咸すっぱい（酸っぱい）〔形1〕酸にがい（苦い）〔形1〕苦おいしい〔形1〕好吃，可口まずい〔形1〕不好吃，难吃あつい（熱い）〔形1〕热，烫つめたい（冷たい）〔形1〕凉たのしい（楽しい）〔形1〕愉快，快乐おもしろい（面白い）〔形1〕有趣，有意思つまらない〔形1〕无聊ひろい（広い）〔形1〕广阔，宽敞せまい（狭い）〔形1〕狭窄おおきい（大きい）〔形1〕大ちいさい（小さい）〔形1〕小いそがしい（忙しい）〔形1〕忙，忙碌いい〔形1〕好わるい（悪い）〔形1〕不好，坏すばらしい（素晴らしい）〔形1〕极好，绝佳とおい（遠い）〔形1〕远ちかい（近い）〔形1〕近たかい（高い）〔形1〕高，贵ひくい（低い）〔形1〕低やすい（安い）〔形1〕便宜さむい（寒い）〔形1〕寒冷あつい（暑い）〔形1〕（天气）热あおい（青い）〔形1〕蓝色的しろい（白い）〔形1〕白色的あたらしい（新しい）〔形1〕新ふるい（古い）〔形1〕旧むずかしい（難しい）〔形1〕难やさしい（易しい）〔形1〕容易おおい（多い）〔形1〕多すくない（少ない）〔形1〕少かわいい（可愛い）〔形1〕可爱ほんとうに（本当に）〔副〕真的，实在是あまり〔副〕不（太）～，不很～とても∕たいへん〔副〕很，非常すこし（少し）∕ちょっと〔副〕一点儿ぜんぜん（全然）〔副〕根本（不），全然（不）ちょうど〔副〕正好，恰好あら∕あれ〔叹〕哎呀，咦ああ〔叹〕啊てんあんもん（天安門）〔专〕天安门ばんりのちょうじょう（万里の長城）〔专〕万里长城_____________________________________きもちがいい（気持ちがいい）感觉舒服，心情愉快～用よう语法1. 日语中形容词分两类（修饰名词）一类形容词（形容词）：以「い」结尾，起修饰作用二类形容词（形容动词）①一类形容词做谓语（用于句末）现在肯定～いです现在否定 ～い→～くないです／～くありません过去肯定 ～い→～かったです过去否定 ～い→～くなかったです／～くありませんでした注：「いい」 いいです よくないです／よくありません よかったです よくなかったです／よくありませんでしたP120 ２、３②一类形容词做定语（修饰名词）～い直接加名词○この鞄は大きいです。
新编日语第九课说课稿
新编日语第一册第九课「家族のデジカメ写真」说课稿各位老师：大家好！本次说课我所使用的教材是上海外语教育出版社出版的新编日语第一册，所选的课程是第九课「家族のデジカメ写真」。
一．教材分析本套教材非常注重学生的语言应用能力的培养，在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法上都非常贴近学生的日常生活，真正体现了语言的交际功能。
同时，它把知识和技能目标融汇在了与日常生活紧密相连的内容中，为培养学生运用日语进行交流打下了良好的基础。
本课的教学内容主要有：1.「前文」本部分主要用来引入本课需要学习的重要知识点，即动词的持续体『～ています』、连接式『～て～』、连用形+『～ながら～』以及终助词『よ』、提示助词『は』、『も』和移动性自动词+『～を～』的用法。
此外还有家庭成员的称呼。
其中，动词持续体、连接式、连用形这几个知识点是上节课所学知识的重要延伸，掌握好这一点也可以为以后的学习打下很好的基础，可以说，这一课起到了承上启下的作用。
2.「会話」对本课重要知识点的训练，主要培养学生语言知识的应用能力和实践能力。
3.「数える言葉」学习钞票和星期的数法。
4.「解説」对本节课的重要知识点进行详细全面的解释说明，有利于学生复习。
二．教学目标（知识目标，能力目标，德育目标）1.知识目标：（1）能听懂教师用日语造句：持续题『～ています』、连接式『～て～』、连用形+『～ながら～』以及终助词『よ』、提示助词『は』、『も』和移动性自动词+『～を～』，并学会自己运用学过的单词造句，并在实际情景中运用。
（2）懂得家庭成员的称呼，学会向别人介绍。
（3）分辨『知っています』『知りません』。
（4）掌握移动性自动词2.能力目标：提高学生的听、说、读、写、译的综合能力。
3.德育目标：教育学生要热爱生活，尊敬父母。
三．重点难点重点：能掌握并熟练运用动词持续体的过去式与过去否定式，以及两个连续动作的表达、状态的变化。
难点：由于日语语言的特殊性，过去式的肯定及否定形式比较复杂，学生很容易混淆，学习起来有一定的难度，通过本课文本的学习以及课后不断反复的练习，帮助学生正确区分，并熟练掌握这部分内容。
15版新编日语第九课词汇
数码相机 们（表复 数） 家族 かぞく 家族，家 1 属 鈴木 すずき 铃木（姓 0 氏） 最近 さいきん 最近 0 皆 みんな 全体，大 2 家，全部 戻る もどる 回家，返 2 回，倒退 訪ねる たずねる 访问，拜 3 访 見せる みせる 给…看， 2 显示 上野公園 うえのう 上野公园 4 こうえん 花見 はなみ 3 赏花 青い あおい 青，蓝， 2 幼稚 セーター セーター 毛衣 1 着る きる 穿衣 0 ネクタイ ネクタイ 领带 1 締める しめる 2 系（领 带） 黄色い きいろい 黄色的 0 ズボン ズボン 2 裤子 穿く はく 穿 0 黒い くろい 黑色的 1 眼鏡 めがね 眼镜 掛ける かける 戴（眼 2 睛），打 （电话） 白い しろい 白的 帽子 ぼうし 帽子 かぶる かぶる 戴（帽 2 子） 一家 いっか 一家 1 いらっし いらっし 欢迎光临 4 ゃい ゃい 暫く しばらく 暂时，不 2 久，许久 御無沙汰 ごぶさた 久未问候 国 くに 故乡，国 0 土，国家
投げる 女
なげる おんな
投，抛， 2 扔，掷 女子 3
他名词 副词 自五 他一 他一 名词 名词 形容词 名词 他一 名词 他一 形容词 名词 他五 形容词 1 名词 他一
2 形容词 0 名词 他五 名词 寒暄语 名词，副 词 名词，自 サ 名词
時
时刻，时 候 皆さん みなさん 各位，大 家 知る しる 晓得，知 道 或る ある 某 歌 うた 歌 歌う うたう 唱歌 踊り おどり 舞蹈 踊る おどる 跳舞 方 ほう 方，方面 休む やすむ 休息，缺 勤 両親 りょうし 双亲 ん 兄 あに 哥哥 姉 あね 姐姐 弟 おとうと 弟弟 妹 いもうと 妹妹 大家族 だいかぞ 大家庭 く 核家族 かくかぞ 小家庭 く 少子化 しょうし 少子化 か 時代 じだい 时代 家庭 かてい 家庭 方 かた （人的敬 称）人 父 ちち 父亲 貿易会社 ぼうえき 贸易公司 がいしゃ 勤める つとめる 工作，任 职 働く はたらく 工作，干 活 母 はは 母亲 出る でる 毕业，出 来，离开 スーパー スーパー 自选市 场，超级 市场 病院 びょうい 医院 ん ニューヨ 纽约 ーク アメリカ 美国
新编日语教程第一册第9课
第だい９課かわたしたちは 花見はなみに行いきます。
我们的学校终于开学了~∮日本的学校4月份开学，谈起日本的4月，我们就会想起日本的樱花。
这个周末我也和朋友们一起去看~∮「わたしたちはお花見はなみに行いきます。
」新出単語しんしゅつたんご【「～ます」部分（“do动词”礼貌体）的时间变形】1．～に行きます。
（场所）2．～へ行きます。
（场所）表示去处和归处时，在表示场所的词后面加上助词「へ」。
那时，「へ」的发音改称「え」。
场所（行为）后面的「に」也可和「へ」替换。
但实际上「に」和「へ」感觉不同。
「に」表示动作的“目标对象”（目的地），「へ」只表示“方向”3．～で行きます。
（手段）表示手段时，在表示手段、工具等词后面加上助词「で」。
4．～から～まで（起点、终点）我们在第8课学过表示时点的「～から～まで」。
它们相当于汉语的“从……到……”。
可是，虽然表示“时点”时，「から」和「に」可以替换，但是表示“起点”是不可以替换。
因为用「に」的话变成“终点”的意思。
5．～と…（跟～一起） 「と」相当于汉语的“和”，所以「王さん」和「ダニエルさん」要并列的话表示如下：王おうさんとダニエルさんは学生がくせいです。
要表示“和……一起”时，也可以用「と」。
与汉语的“一起”一样，同时使用「一緒に（いっしょに）」的话，“和……一起”的意思更清楚。
「一緒に（いっしょに）」放在「と」的后面。
（東とう京きょう日に本ほん語ご学がっこう校 / 王おう小しょう華か、ダニエル）ダニエル：王おうさん。
小王王 小華：あ、ダニエルさん。
啊，丹尼尔。
ダニエル：今週こんしゅう末まつの土曜日どようびに、日本人にほんじんのお友達ともだちと花見はなみに行いくんです。
这个周末的星期六。
和日本的朋友去看樱花。
王 小華：桜さくらですね。
樱花呢。
ダニエル：そうです。
王おうさんも行いきませんか。
是啊。
小王也一起去吗？王 小華：何時なんじからですか。
从几点开始？ダニエル：午前ごぜん８はち時じに出発しゅっぱつします。
新版标准日本语初级上册课文第九课
A
甲：天気は よかったですか。
乙：いいえ、あまり よく なかったです。
B
甲：天安門へ 行きましたか。
乙：はい。 とても 大きい 建物ですね。
C
甲：万里の 長城は 北京から 遠いですか。
乙：いいえ、あまり とおく ないです。
D
甲：北京ダックは 食べましたか。
この スープは あまり あつく ないです。（这个汤不太热。）
試験は あまり 難しく ありませんでした。（考试不太难。）
5． 表示程度的副词
“とても たいへん 少し ちょっと あまり 全然 ” “あまり”“全然”
とても／たいへん ＞ 少し ＞ ちょっと ＞ あまり～ません ＞ 全然～ません
食べ物 たべもの
〔名〕 食物，食品
すき焼き すきやき
〔名〕 日式牛肉火锅
温泉 おんせん
〔名〕 温泉
お湯 おゆ
〔名〕 热水，开水
水 みず
〔名〕 水，凉水
浴衣 ゆかた
〔名〕
浴衣，夏季和服
眺め ながめ
〔名〕 景色，风景
薬 くすり
〔名〕 药
注意 形容词和名词之间不能加“の”。 “× おいしい の 料理”
5．“を”→“は”
用“コーヒーを 飲みます（喝咖啡）”中的“を”前面的名词做话题，或者进行对比时，使用第5课、第6课学过的助词“は”，构成“コーヒーは 飲みます”“コーヒーは 飲みますか”“コーヒーは 飲みません”的形式（第5课“语法解释6”，第6课“语法解释6”）。这时候原来的“を”必须去掉，不能变成“× を は”的形式。
あつい
〔形1〕 热，烫
新编日语1 第九课 PPT
マンション
接下页
A:マンションと一戸建(いっこだ) A:マンションと一戸建(いっこだ)てと、 マンション どちらが地震 じしん) 地震( つよ) どちらが地震(じしん)に強(つよ)い ですか。 ですか。 マンションのほうが いです。 ほうが強 B: マンションのほうが強いです。
一戸建
练习
…は…より… より…
より」表示比较的对象。此句型同于“ 含义 「より」表示比较的对象。此句型同于“Ａ比Ｂ……” 用法 例句 ＡはＢより谓语（形形动）です より谓语（ 谓语 形动） 今年の 今年の夏は、去年の夏より暑いですね。 去年の より暑いですね。
汗！ あせ！ あせ！
この神社 神社は くて、にぎやかですね。 A: この神社は、人が多くて、にぎやかですね。 ええ。でも、 正月は よりもっと もっと人 B: ええ。でも、お正月は、今よりもっと人が いですよ。 多いですよ。 しいデジタルカメラはどうですか。 A: 新しいデジタルカメラはどうですか。 った写真がモニターですぐ見られるので、 写真がモニターですぐ B: 撮った写真がモニターですぐ見られるので、 ふつうのカメラよりずっと便利です。 よりずっと便利です ふつうのカメラよりずっと便利です。
例：
模仿例句，看图，完成对话。 模仿例句，看图，完成对话。
山田 中村
返回本课重点
Ａ：山田さんと中村さんとどちらが背 Ａ：山田さんと中村さんとどちらが背が高いですか。 山田さん さんとどちらが いですか Ｂ：中村さんより山田さんのほうが背 中村さんより山田さんのほうが いです。 Ｂ：中村さんより山田さんのほうが背が高いです。 仏教(ぶっきょう) キリスト教とどちらが早 Ａ： 仏教(ぶっきょう)とキリスト教とどちらが早く 日本に 日本に来ましたか。 Ｂ： 仏教は、キリスト教より早く日本に来ました。 仏教は キリスト教より早 日本に ました。 A: 新幹線と飛行機とどちらが速いですか。 新幹線と飛行機とどちらが速いですか。 とどちらが B: 新幹線より 飛行機のほうが のほうが速 です。 新幹線より 飛行機のほうが速いです。
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９わたしたちはにきます。
我们的学校终于开学了~∮
日本的学校4月份开学，谈起日本的4月，我们就会想起日本的樱花。
这个周末我也和朋友们一起去看~∮
「わたしたちはおにきます。
」
【do动词变形】为了学会有文明的日本口语，我们基本上都用“礼貌体”。
（ます形）
1．～に行きます。
（场所）
「に」前面也可以放「買い物」、「花見」等表示“行为”的名词。
2．～へ行きます。
（场所）
表示去处和归处时，在表示场所的词后面加上助词「へ」。
那时，「へ」的发音改称「え」。
场所（行为）后面的「に」也可和「へ」替换。
但实际上「に」和「へ」感觉不同。
「に」表示动作的“目标对象”（目的地），「へ」只表示“方向”
3．～で行きます。
（手段）
4．～から～まで（起点、终点）
我们在第8课学过表示时点的「～から～まで」。
它们相当于汉语的“从……到……”。
此外，与表示时点时一样，表示“起点、终点”的「から」、「まで」也可以单独使用。
可是，虽然表示“时点”时，「から」和「に」可以替换，但是表示“起点”是不可以替换。
因为用「に」的话变成“终点”的意思。
5．～と…（跟～一起）
「と」相当于汉语的“和”，所以「王さん」和「ダニエルさん」要并列的话表示如下：さんとダニエルさんはです。
要表示“和……一起”时，也可以用「と」。
与汉语的“一起”一样，同时使用「一緒に（いっしょに）」的话，“和……一起”的意思更清楚。
「一緒に（いっしょに）」放在「と」的后面。
（校 / 、ダニエル）
ダニエル：さん。
小王
王小華：あ、ダニエルさん。
啊，丹尼尔。
ダニエル：のに、のおとにくんです。
这个周末的星期六。
和日本的朋友去看樱花。
王小華：ですね。
樱花呢。
ダニエル：そうです。
さんもきませんか。
是啊。
小王也一起去吗？
王小華：からですか。
从几点开始？
ダニエル：にします。
でかかるんです。
上午8点出发。
坐地铁要40分钟。
王小華：どこに行くんですか。
去哪里呢？
ダニエル：へきます。
去上野公园。
王小華：ああ、ですよね。
でました。
啊啊。
很有名的地方。
在电影里见过。
ダニエル：じゃあ、さんもきますね。
那么。
小王也一起去吗？
王小華：ぜひきます。
のおもですよね。
とてもしみです。
很想去。
和日本的朋友一起去呢，非常快乐呢。
ダニエル：では、のに、わたしたちののにまりましょう。
那么，星期六早上8点前，在我们学校前门集合吧。
王小華：わかりました。
よろしくおいします。
明白了。
请多关照。
应用语法
1.～ね
接尾词「ね」表示征求同意、确认对方说法内容的语气。
读时，「ね」的音调和疑问句一样要念的稍微高一点。
はですよね。
（征求对方的同意）
さんもきますね。
（再确认对方怎么样）
2.～よね
接尾词「よね」有和表示“再确认对方说法内容”的「ね」一样的作用。
のおもですよね。
さんもきますよね。
3.ああ、
「ああ」出现在句子最前面时表示“原来如此”的感觉。
甲：はへきます。
乙：ああ、ですよね。
4.では／じゃあ
「では」放在句子前面，表示相当汉语的“那么”的意思。
「じゃあ」就是比「では」更加口语化。
では、のににきましょう。
じゃあ、さんもきますね。
り
えいが（电影）＝ムービー（movie）
一、仿照例句替换画线部分，进行练习。
例文１中国へ帰ります。
（１）日本、行きます
（２）東京、来ます
（３）家、帰ります
例文２地下鉄で行きます。
（１）リニアモーターカー、帰ります（２）新幹線、行きます
（３）タクシー、来ます
例文３王さんと行きます。
（１）田中先生、帰ります
（２）彼、行きます
（３）彼女、来ます
例文１
甲：何で行きますか。
乙：自転車で行きます。
（１）行きます、新幹線
（２）帰ります、バス
（３）来ました、地下鉄
例文２
甲：誰と行きますか。
乙：ダニエルさんと行きます。
（１）帰ります、田中先生
（２）来ました、日本人の友達
（３）行きましょう、鈴木先生
例文３
甲：家から上野まで何分かかりますか。
乙：地下鉄で４０分かかります。
（１）学校、駅、バス、１０分
（２）ここ、図書館、自転車、２０分
（３）東京、上海、飛行機、１５０分
三、选用下列词语填空，完成会话。
（１）
甲：王さんは（）と花見に行きますか。
乙：日本人の友達と行きます。
（２）
甲：家から学校まで（）かかりますか。
乙：バスで１０分かかります。
（３）
甲：（）で学校へ来ますか。
乙：自転車で来ます。
（４）
甲：週末（）へ行きますか。
乙：上野公園へ行きます。
（５）
甲：鈴木先生は（）に来ますか。
乙：木曜日に来ます。
四、用适当的平假名填空。
（１）今週（）金曜日（）、友達（）上野へ行くんです。
（２）朝８時（）出発します。
ここ（）（）地下鉄（）（）３０分かかるんです。
（３）上野（）桜は有名ですよ（）。
映画（）見ました。
（４）（）（）明日の朝９時前（）、学校（）集まりましょう。
五、根据课文（会话部分）回答下列问题。
（１）王さんは何時に花見に出発しますか。
（２）ダニエルさんと王さんは誰と花見に行きますか。
（３）ダニエルさんと王さんは今週末の朝、どこに集まりますか。
六、把下列中文译成日文。
（1）我坐公交车去上野。
（2）留学生跟日本朋友一起去看樱花。
（3）从东京到上海坐飞机要两个半小时。