s版五年级上5课：坚定的锡兵
5、坚定的锡兵
语S版五年级上册5、坚定的锡兵教学目标：1．引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。
2．指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”4个生字。
教学重、难点：引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。
一、激趣导入，板书课题。
1、自学课文：一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。
标出自然段2、检查自学效果：3、整体把握，捋出线索。
二、深入文本，品读感悟1、链接安徒生：你读过哪些安徒生的童话？对他有什么了解？2、围绕“坚定”，品读课文。
A整体把握，提出问题：题目是《坚定的锡兵》，是一篇写人的文章，写的是谁？突出写他的什么？（坚定）坚定什么意思？［（立场、主张、意志）稳定坚强，不动摇。
］“坚定”就是这篇课文的中心词，你能根据这个中心词对全篇文章提出学习的问题吗？抓住文章的中心词也是一种整体把握课文的方法。
B围绕“坚定”全文探究。
默读课文，默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。
第四自然段：出示：“多么可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可是她也只有一条腿。
我们倒可以做朋友，我一定会好好保护她的，因为我是一个锡兵。
”他真怕这位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了，被小男孩儿碰倒了，或是被别的玩具撞倒了。
他直直地望着她——她一直是用一条腿站着，丝毫没有失去平衡。
默读，你读懂了什么？锡兵非常同情、怜悯跳舞的小姑娘，他打定主意要保护她。
读出他态度的坚决。
过渡：锡兵下定决心要保护这个一条腿站立的跳舞的小姑娘，他忠于职守，整天直直地望着她，保护着她。
有一天，小男孩在玩玩具时，不小心锡兵掉到大街上。
开始了危险的旅程。
你还从哪感受到锡兵的坚定？（引导学生发现在不同的危险面前，他始终直直地站立，心里想着保护小姑娘，就是没有想自己。
）角色换位：你们就是锡兵，在危险面前，你怕不怕？你为什么心里还想着保护哪个小姑娘，而不担心自己？把6、9、10、12自然段的“锡兵”换成“我”读一读。
语文S版五年级上册语文《坚定的锡兵》教学资料3篇
语文S版五年级上册语文《坚定的锡兵》教学资料语文S版五年级上册语文《坚定的锡兵》教学资料精选3篇（一）故事简介：《坚定的锡兵》是著名丹麦童话作家安徒生的作品之一，故事讲述了一个身体残缺的锡兵与美丽的纸香囊之间的爱情故事。
锡兵虽然遭受了众多的困难和险境，但始终坚定地保持着自己的信念和勇气，最终战胜了一切，与纸香囊幸福地生活在一起。
教学目标：1.通过这个故事，培养学生对爱情的向往和追求，并理解爱情的真谛。
2.培养学生的观察、思考和表达能力。
教学内容：1.教师给学生讲述《坚定的锡兵》的故事，让学生了解故事的内容和主要人物。
2.让学生分角色朗读故事，训练学生的语音语调和表达能力。
3.教师对故事中的重点句子和难点词语进行解释和讲解，让学生理解故事的细节和深层含义。
4.进行情感教育，让学生思考并讨论故事中的人物性格和行为，引导学生从中获得积极向上的情感和价值观。
教学重点：1.理解故事的主要内容和人物。
2.掌握故事中的重点句子和词汇。
3.培养学生的观察、思考和表达能力。
教学难点：1.理解故事中的深层含义和主题。
2.运用故事中的词语和句子进行表达和思考。
教学方法：1.讲授法。
通过讲述故事和讲解词语句子，让学生理解和掌握故事的内容。
2.朗读法。
让学生分角色朗读故事，训练学生的语音语调和表达能力。
3.讨论法。
引导学生思考并讨论故事中的人物性格和行为，培养学生的观察和思考能力。
教学过程：1.导入新课。
教师可以通过一个小故事或问题引起学生的兴趣，如“你有没有听过《坚定的锡兵》这个故事？你对这个故事有什么了解？”2.讲述故事。
教师用生动有趣的语言给学生讲述故事的主要内容，注意语速和语调的把握，激发学生的想象力和好奇心。
3.朗读训练。
教师让学生分角色朗读故事，训练学生的语音语调和表达能力。
4.重点词语、句子解释。
教师解释故事中的重点词语和句子，帮助学生理解故事的细节和深层含义。
5.讨论与思考。
教师引导学生思考并讨论故事中的人物性格和行为，让学生从中获得积极向上的情感和价值观。
语文出版社S版小学五年级上册 教案5、坚定的锡兵
角色换位：个小姑娘，而不担心自己？
把6、9、10、12自然段的“锡兵”换成“我”读一读。表达出自己不怕危险，坚定的决心。
c 13—14自然段：
二、预习检测
1、大屏幕出示并检测
认读生字：铸、殿、缎、涡、狭
认读词语：铸成、宫殿、弱不禁风、旋涡、狭小
2、整体把握，提出问题：
题目是《坚定的锡兵》，是一篇写人的文章，写的是谁？（锡兵）
突出写他的什么？（坚定）
“坚定”是什么意思？［（立场、主张、意志）稳定坚强，不动摇。］
“坚定”就是这篇课文的中心词，你能根据这个中心词对全篇文章提出学习的问题吗？（引导学生提出：从哪看出这是一个坚定的锡兵？他为什么这么坚定？）
三、围绕“坚定”，品读课文。
默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。
a第4自然段：
“多么可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可是她也只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定会好好保护她的，因为我是一个锡兵。”他真怕这位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了，被小男孩儿碰倒了，或是被别的玩具撞倒了。他直直地望着她——她一直是用一条腿站着，丝毫没有失去平衡。
1.简要概括锡兵经历了哪些事情？
2.从锡兵的“坚定”中，我们看到一种怎样的品质？
二、读完这篇童话，你想对坚定的锡兵说点什么吗？请试着写下来。
板书设计
当你历尽艰辛，回到小男孩家，你又见到了小姑娘，你为什么不把自己为小姑娘做的事告诉她呢？
如果有一天，你发现小姑娘有健全的两条腿，你还会保护她吗？为什么？
d讨论：从“锡兵的坚定”中，我们看到一种怎样的品质？
四、拓展延伸。
2024年五年级s版5坚定的锡兵教案教学设计
2024年五年级s版5坚定的锡兵教案教学设计一、教学内容本节课选自2024年五年级S版语文教材第四单元《坚定的锡兵》，课文讲述了锡兵在面对困境时，坚定信念，勇敢斗争的故事。
教学内容主要包括：理解课文，体会锡兵坚定的信念和勇敢的品质；学习生字词，掌握句子结构和修辞手法；培养阅读理解和表达能力。
二、教学目标1. 理解课文内容，感受锡兵坚定的信念和勇敢的品质。
2. 学习生字词，掌握句子结构和修辞手法，提高阅读理解能力。
3. 培养学生的表达能力，激发他们对生活的热爱和勇气。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的修辞手法，体会锡兵坚定的信念和勇敢的品质。
教学重点：学习生字词，掌握句子结构，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课文朗读录音、生字词卡片、练习本五、教学过程1. 导入：通过展示锡兵图片，引导学生关注锡兵的形象，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生朗读课文，边读边思考，理解课文内容，感受锡兵的品质。
3. 合作探究：学生分组讨论，分析课文中的修辞手法，共同探讨锡兵坚定信念的原因。
4. 例题讲解：结合课文内容，讲解生字词、句子结构和修辞手法，提高学生的阅读理解能力。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，完成练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 课题：《坚定的锡兵》2. 生字词：信念、勇敢、斗争、困难、坚定、勇敢3. 句子结构：设问句、排比句、拟人句4. 修辞手法：比喻、拟人、夸张七、作业设计1. 作业题目：结合课文内容，谈谈你对锡兵坚定信念和勇敢品质的认识。
答案示例：锡兵坚定信念和勇敢品质使我明白，面对困难时，我们要保持信念，勇往直前，不畏艰难。
2. 课后阅读：阅读其他勇敢面对困难的故事，下周分享你的阅读感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过锡兵的故事，引导学生认识到坚定信念和勇敢品质的重要性。
在教学过程中，要关注学生的阅读理解能力和表达能力，提高他们的语文素养。
s版五年级上5课：坚定的锡兵
倾盆大雨中，锡兵倒立着，水哗哗地冲刷着他的 身体，可是他依然一动不动。他默默地想着那位跳舞 的小姑娘，她一定需要我的保护，我一定能够回去的。
湍急的水流，骇人的巨浪，漆黑的下水道， 锡兵有些头晕，但是他依然牢牢地站着，肩扛长 枪，坚定地向前看。他想，我一定会回去的。因 为那里有我要保护的人。
在宽大的运河中， 纸船慢慢往下沉，锡兵 心里依然充满希望:我一 定能回去。一条大鱼把 他吞进肚里，但是锡兵 没有放弃自己的想法。 他是坚定的。
xià 吓唬(xià) 吓倒(xià) zhuàn 转动（ zhuàn ） 转圈（ zhuàn ） hè 恐吓( hè)
“多可爱的小姑娘啊！”他心里想， “可是她也只有一条腿。我们倒可以做朋 友，我一定会好好她的，因为我是一个锡 兵。”他怕这位弱不禁风的的小姑娘被风 吹倒了，被小男孩儿碰倒了，或是被别的 玩具撞倒了。他直直地望着她——她一直 是用一条腿站着，丝毫没有失去平衡。
1、给下列划线字注音。 弱不禁风 旋风 摔倒 禁止 旋涡 倒栽葱 2、把句子补充完整。 锡兵（ ）地扛着（ ）长枪。 小姑娘穿着一件（ ），肩上飘着一条小 小（ ），上面点缀着一些（ ）。
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《丑小鸭》 《拇指姑娘》
《皇帝的新装》
《安徒生童话》
5*坚定的锡兵
我会填
反义词
悲哀—（
）
（
）—满意
暂时—（
）
（
）—宽阔
我会填
反义词
悲哀—（快乐） 暂时—（永久）
（失望）—满意 （狭小）—宽阔
我会填
• 多音字
zhuǎn zhuàn 转学（ ） 转动（ ） 转身（ ） 转圈（ ） xià 吓唬( 吓倒( ) ) hè ) 恐吓(
我会填
五年级语文上册第一单元5坚定的锡兵课文原文素材语文S版
5 坚定的锡兵在一个精致的小房间里，放着许多玩具。
这是一个小男孩儿的游戏室。
每天，他都要到这里来玩儿。
在这些玩具中间，有—个锡兵。
他有二十四个哥哥，他们是用一把旧的锡汤勺铸（zhù）出来的。
他们的肩上扛着长枪，眼睛直视前方。
他们的制服一半是红的，一半是蓝的，光彩夺目。
可是这个锡兵和他的哥哥们相比，却少了一条腿，因为他是最后铸成的，锡不够用了。
但是，他从没有为自己残疾悲哀过，总是用一条腿坚定地站着。
这个锡兵被摆放在—张小圆桌上。
跟他正对面的不远处，摆放着一个纸做的宫殿（diàn）。
从宫殿的那些小窗子望进去，可以看到里面的大厅。
大厅前面有几棵小树，围着—面小镜子——这算是—个湖吧。
几只蜡做的小天鹅在湖上游来游去，它们的影子倒映在水里。
—位纸做的小姑娘站在敞开的宫殿门口。
她穿着一件漂亮的裙子，肩上飘着一条小小的蓝色缎（duàn）带，上面点缀着一些亮晶晶的装饰品。
这位小姑娘是一个舞蹈家，她伸着双手，一条腿高高地举着。
锡兵看不见那条腿，他以为小姑娘也像自己一样，只有一条腿。
“多可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可她也只有一条腿。
我们倒可以做朋友，我一定会好好保护她的，因为我是—个锡兵。
”他真怕这位弱不禁〔jīn〕风的小姑娘被风吹倒了，被小男孩儿碰倒了，或者被别的玩具撞倒了。
他直直地望着她——她一直是用—条腿站着的，丝毫没有失去平衡。
有—天，小男孩儿玩儿玩具时，顺手把锡兵移到窗台上。
忽然一阵风刮来，窗户开了，踢兵一个倒栽葱从三楼摔了下去。
他倒立在自己的钢盔中，腿直直地立起来，刺刀插在街上的石缝里。
天开始下起了雨，越下越大，最后简直是倾盆大雨了。
锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷着他的身体，好像要把他带走。
可是他依然一动不动。
他默默地想着那位跳舞的小姑娘：“她还能在那儿站多久呢？她身体那么柔弱，—定需要我的保护。
我一定能够回去的，主人一定会来找我的。
”想到这里，錫兵的脸上露出了微笑。
雨停了，有两个孩子从这儿走过。
五年级上册语文课件-课文5 坚定的锡兵｜语文S版 (共18张PPT)
学习目标：
• 1.抓住文中重点句子， 体会人物心情。
•2.品读课文，体会人物 品质，理解作者的思想 感情。
我会读：
点缀 坚定 缎带 平衡 湍急 骇人 宫殿 漩涡 狭小 颠簸 铸造 倾盆大雨 弱不禁风
自主学习一：
读1—4自然段，找出文中 的外貌、心理、神态描写 的语句，说说你的体会。
他们的肩上扛着长枪，眼睛直视前 方。他们的制服一半是红的，一半 是蓝的，光彩夺目。可是这个锡兵 和他的哥哥们相比，却少了一条腿， 因为他是最后铸成的，锡不够用了。
外貌描写
通过对比重点突出了锡兵命运的不幸。
“多可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可 她也
1、以为小姑娘像自己一样，只 有一条腿
2、怕这位弱不禁风的小姑娘被 碰倒了
3、他认为自己是一个锡兵，有 责任保护她
（这也是最重要的原因）
自主学习二：
读第5——13自然段理清楚 锡兵旅行的经历。找出心理、 动作描写，说说你的体会。
在倾盆大雨中，“锡兵倒立着，水流 哗哗地冲刷着他的身体，好像要把他 带走。可是他依然一动不动”，默默 想着“她身体那么柔弱，一定需要我 的保护”。
动作、心理描写
重点突出锡兵的坚定。
就是在狭小的鱼肚子里，他依然“没有放弃自己 的想法”。就是当他直直地躺下来的时候，仍然 紧紧地扛着自己的长枪。
心理、动作描写
突出了锡兵的坚定执著。
通过这些描写你认为文中为我们塑造了 一个什么样的人物形象？
这些描写为我们刻画出一个心地善良、坚定执 著，又富有可 以用上文中的好词，也可以尝试有 创意地介绍。 根据自己的介绍总 结一下锡兵是个什么样的人？
语文s版五年级上册-坚定的锡兵-ppt课件
倾盆大雨中，锡兵倒立着，水哗哗地冲刷着 他的身体，可是他依然一动不动。他默默地 想着那位跳舞的小姑娘，她一定需要我的保 护，我一定能够回去的。
湍急的水流，骇人的巨浪，漆黑的下水道， 锡兵有些头晕，但是他依然牢牢地站着， 肩扛长枪，坚定地向前看。他想，我一定 会回去的。因为那里有我要保护的人。
在宽大的运 河中，纸船慢慢 往下沉，锡兵心 里依然充满希望： 我一定能回去。 一条大鱼把 他吞进肚里，但 是锡兵没有放弃 自己的想法。他 是坚定的。
• “多可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可她也 只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定会好 好保护她的，因为我是一个锡兵。”他真怕这 位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了，被小男孩碰 倒了，或者被别的玩具撞倒了。他直直地望着 她——她一直是用一条腿站着的，丝毫没有失 去平衡。 态度的坚定。 锡兵非常同情、怜悯跳舞的小姑娘，他打定主 意要保护她。
坚定的人不随风摇摆，人生的全部 意义在于为自己的志向作不懈的努 力。
在鱼腹里做了一番旅行 的锡兵，又来到了以前 的那个房间，看到了那 位可爱的小舞蹈家。
从锡兵“旅行”中遇到危险时 的做法和想法中，我看到一 种怎样的品质？
刻画出一个心地善良、坚定执着， 负有责任心的可爱的锡兵形象。
锡兵望着小 姑娘，小姑 娘也望着他， 他们是一样 坚定啊！
坚定是一种永世不曾泯灭的信念 ——对真理的信仰和对理想的追求。
坚 定 的 锡 兵
学习生字：
Zhù 铸
diàn 殿
duàn 缎
wō xiá 涡 狭
铸造 宫殿 缎带 旋涡
狭小 点缀 光彩夺目
弱不禁风 倾盆大雨 倒栽葱
猜成语
形容颜色鲜艳，吸引人的目光。 光彩夺目 形容身体虚弱，连风吹都承受不住。 弱不禁风 形容雨又大又急，就像倒下来一样。 倾盆大雨
五年级上册语文课件5坚定的锡兵 语文S版 (共16张PPT)
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午1时58 分53秒 上午1 时58分0 1:58:53 21.8.9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月上 午1时5 8分21. 8.901:5 8Augus t 9, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月9 日星期 一1时58 分53秒 01:58:5 39 August 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8. 921.8.9 01:58:5 301:58: 53August 9, 2021
五年级上册语文课件-课文5 坚定的锡兵｜语文S版 (共28张PPT)
故事的主人公是只有一条腿的锡兵， 为什么在故事的开篇却详细描写了他的二十四 个哥哥？
这样写有两个目的：一是为了
介绍这个一条腿的锡兵的来历，让读 者对其身世有所了解。另外是通过对 其他二十四个哥哥光彩夺目形象的刻 画与锡兵的肢残形成强烈的对比，突 出了这个锡兵命运的不幸，也为后文 描写锡兵坚定、勇敢的性格起了衬托
• 海伦·凯勒：她在 19个月大时因为一 次高烧而引致失明
及失聪，成为聋哑
人，后来又失明了。 但她在导师安·沙 利文的帮助下，努
力学习，学会说话，
并开始和其他人沟
通。并且毕业于哈 佛大学 。成为美
国一位残障教育家。
屈原是中国最伟大 的爱国主义诗人 之一，也是我国 已知最早的诗人、 思想家和伟大的 政治家。曾被楚 王放逐，但为追 求真理至死不悔。 他写的诗句“路 漫漫其修远兮， 吾将上下而求 索。”
• 当水沟中湍急的水流、骇人的巨 浪冲得他头晕时，他依然牢牢地 站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定 地向前看。他想：“我会回去的， 我一定会回去的，因为那里有我 要保护的人”。
• 当他被冲进大运河里，锡兵还是 挺直了身子，紧紧地扛着他的长
枪。“不，我不会在这里死去，
我一定能回去，因为那里有我要
保护的人”。他的心里依然充满 着希望。
生词
zhùzào gōngdiàn chóuduàn xiázhǎi
铸造 宫殿 绸缎 狭窄
ruòbùjīn fēng diǎnzhuì dàozāicōng xuánwō
弱 不 禁 风 点缀 倒栽葱 漩涡
近义词
• 坚定-坚决 • 悲哀-悲伤 • 仍然-仍旧 • 狭小-狭窄 • 点缀-装点 • 精致-精巧
作用。
课后问题：默读课文，结合课文内容说说 锡兵的“坚定”都表现在哪些地方，从他 的“坚定”中，我们看到一种怎样的品质？
五年级上册语文课件-课文5 坚定的锡兵｜语文S版 (共23张PPT)
假如你是这个锡兵，如
果有一天，你发现小姑娘有 健全的两条腿，你还会保护 她吗？为什么？
坚定是一种永世不曾泯灭的 念——对真理的信仰和对理想的 追求。
坚定的人不随风摇摆，人生的全 部意义在于为自己的志向作不懈 的努 力。
1、有感情地朗读课文； 2、积累文中好词好句。
s坚 定啊......他望着 她，她也望着他， 但是他们没有说一 句话。
5*坚定的锡兵
圆桌上 石缝里 水沟里 回到家中 鱼肚中 运河里
从锡兵“旅行”中遇到危险时的 做法和想法中，我们看到一种怎样的 品质？你有何感想？
（勇敢、心地善良、坚定、 执着，有责任心）
当锡兵历尽艰辛，回到小男孩儿 家，又见到了小姑娘，他为什么不把 自己为小姑娘做的事告诉她？
他从没有为自己残疾悲哀过，总是用一条 腿坚定地站着。
锡兵看不见那 条腿，他以为 小姑娘也像自 己一样，只有 一条腿。
默读课文，划出文中让你 感受到锡兵非常坚定的语句。 他是怎么想的？又是怎么做的？
“多可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可 她也只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一 定会好好保护她的，因为我是一个锡兵。” 他真怕这位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了， 被小男孩儿碰倒了，或者被别的玩具撞倒了 。他直直地望着她——她一直是用一条腿站 着的，丝毫没有失去平衡。
锡兵倒立着，水流 哗哗地冲刷着他的 身体，好像要把他 带走。可是他依然 一动不动。
他默默地想着那位跳 舞的小姑娘：“她还 能在......一定需要 我的保护。我一定能 够回去的......”
啊！多么湍急的水流啊......锡兵有些头 晕，但是他依然牢牢地站着，肩上扛着长 枪，眼睛坚定地向前看。“我会回去的， 我一定会回去的，因为那里有我要保护的 人。”他暗暗地想着。
五年级语文上册 第5课 坚定的锡兵课件 语文S版.pptx
猜成语
• 形容颜色鲜艳，吸引人的目光。
•
光彩夺目
• 形容身体虚弱，连风吹都承受不住。
•
弱不禁风
• 形容雨又大又急，就像倒下来一样。
•
பைடு நூலகம்
倾盆大雨
13
• 司马迁：司马迁虽受宫 刑但撰写的《史记》是 中国第一部纪传体通 史，被称为“史家之 绝唱，无韵之离骚”。
14
• 李时珍：《本草纲目》是明
朝伟大的医药学家李时珍为
4
课后问题：默读课文，结合课文内容说说 锡兵的“坚定”都表现在哪些地方，从他 的“坚定”中，我们看到一种怎样的品质？
锡兵的“坚定”主要表现在他“旅 行”中遇到危险时的做法和想法，刻画 出一个心地善良、坚定执着，有负有责 任心的可爱的锡兵形象。
5
在倾盆大雨中，锡兵倒立着， 水流哗哗地冲洗着他的身体，好像 要把他带走。可是他依然一动不动。 他默默地想着那位跳舞的小姑娘： “她还能在那儿站多久呢？她身体 那么柔弱，一定需要我的保护。我 一定能够回去的，主人一定会来找 我的。”
6
当水沟中湍急的水流、骇人的 巨浪冲得他头晕时，他依然牢牢地 站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定地 向前看。他想：“我会回去的，我 一定会回去的，因为那里有我要保 护的人”。
7
当他被冲进大运河里，锡兵还 是挺直了身子，紧紧地扛着他的长 枪。“不，我不会在这里死去，我 一定能回去，因为那里有我要保护 的人”。他的心里依然充满着希望。
18
同学们再见！
19
1
课题的意思
• “锡兵”，是指金属铸成的士兵； “坚定”表明了锡兵意志的坚强， 不动摇，文章以此为题，表明了故 事要描写的人物以及人物的性格品 质。
2
五年级上册语文课件-课文5 坚定的锡兵｜语文S版 (共19张PPT)
读读写写一（生字）
zhù
diàn
铸 殿 Z 钅 铸造 铸铁
D 殳 宫殿 佛殿
duàn
缎D
wō
涡W
纟 缎子 绸缎 氵 旋涡 涡流
xiá
狭 X 犭 狭窄 狭隘
读读写写二（词语）
铸成 宫殿 缎带 点缀 柔弱 湍急 骇人 颠簸 旋涡 狭小 倒栽葱 光彩夺目 弱不禁风 倾盆大雨
读读写写三（多音字）
｛jīn （禁受） （禁不住）
禁
jìn （禁令） （禁止）
｛féng （缝补）（缝合）
缝
fèng（缝隙）（见缝插针）
读读写写四（近义词、反义词）
近义词
精致（精巧）悲哀（悲伤）点缀（装点） 坚定（坚决）狭小（狭窄）仍然（仍旧）
反义词
精致（粗糙）漂亮（丑陋）坚定（动摇） 漆黑（明亮）狭小（宽阔）熟悉（陌生） 高兴（难受）可爱（讨厌）狭小（宽阔）
锡兵的“坚定”主要表现在他“旅行” 中遇到危险时的做法和想法，刻画出
一个心地善良、坚定执着， 负有责任心的可爱的锡 兵形象。
•
一、课堂作业 1、抄写本课生字词语。 2、抄写本课多音字 3、抄写本课近义词及反 义词。
二、家庭作业
1、听写本课生字词语。 2、做课后练习。
（家长要签字）
5 坚定的锡兵
课题的意思
• “锡兵”，是指金属铸成的士兵； “坚定”表明了锡兵意志的坚 强，不动摇，文章以此为题， 表明了故事要描写的人物以及 人物的性格品质。
作者简介
安徒生（1805～ 1875），19世纪丹麦著名 童话作家，世界文学童话 创始人，代表作品有《丑 小鸭》、《皇帝的新装》、 《卖火柴的小女孩》等。
• 当水沟中湍急的水流、骇人的巨 浪冲得他头晕时，他依然牢牢地 站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定 地向前看。他想：“我会回去的， 我一定会回去的，因为那里有我 要保护的人”。
坚定的锡兵
抓住 锡兵在旅行经历中遇到的危险，危 险中他是怎么想的，怎么做的。）
重点句子:
在倾盆大雨中，锡兵倒立着，水流哗 哗地冲洗着他的身体，好像要把他带 走。可是他依然一动不动。他默默地 想着那位跳舞的小姑娘：“她还能在 那儿站多久呢？她身体那么柔弱，一 定需要我的保护。我一定能够回去的， 主人一定会来找我的。”
链接安徒生：你读过哪些安徒生的童话？对他有 什么了解？同学们，今天我们再学习一篇安徒生 的童话《坚定的锡兵》。
教学目标
1、正确认读本课生字词语。 2、会默读课文，有感情地朗读课文。 3、抓住锡兵在旅途中的坚定表现，体会故事中人
物的品质，明白作者的思想感情。
1.认读生字，并组词 2.划出本课的生词，借助工具书、联系上下文理 解词语意思
当水沟中湍急的水流、骇人的巨浪 冲得他头晕时，他依然牢牢地站着， 肩上扛着长枪，眼睛坚定地向前看。 他想：“我会回去的，我一定会回 去的，因为那里有我要保护的人”。
当他被冲进大运河里，锡兵还是挺 直了身子，紧紧地扛着他的长枪。 “不，我不会在这里死去，我一定 能回去，因为那里有我要保护的 人”。他的心里依然充满着希望。
我说课的内容是小学语文S版五年级上册第一单元 中一篇略读课文——《坚定的锡兵》。课文以锡兵 的经历为线索，讲了一个只有一条腿的锡兵，但他 总是坚定地站着，并一直想保护用一条腿站着跳舞 的小姑娘，虽然经历了许多艰险，但他都坚定地想 着：一定会回去，保护需要保护的人，向我们描绘 了一个善良、勇敢、尽职尽责的锡兵形象。
（生阅读自学提示后，按要求自学）
我会读
铸成 宫殿 缎带 旋涡 狭窄 点缀 弱不禁风 倒栽葱
我会理解 弱不禁风 倒栽葱 点缀 湍急 骇人
自学提示
快速默读课文，思考课文讲了一件 什么事？
语文S版语文五上坚定的锡兵课件
1892种药物，分成60类。
这本药典不论从它严密的
科学分类，或是从它包含
药物的数目之多和流畅生
动的文笔来看，都远远超
Hale Waihona Puke 过古代任何一部本草著作。21
• 海伦·凯勒: 她在19 个月大时因为一次 高烧而引致失明及 失聪，成为聋哑人， 后来又失明了。但 她在导师安·沙利 文的帮助下，努力 学习，学会说话， 并开始和其他人沟 通。并且毕业于哈 佛大学 。成为美 国一位残障教育家。
19
• 司马迁: 司马迁虽受宫 刑但撰写的《史记》 是中国第一部纪传体 通史，被称为“史家 之绝唱，无韵之离 骚”。
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• 李时珍: 《本草纲目》是明
朝伟大的医药学家李时珍
为修改古代医书的错误而
编,以毕生精力，亲历实践，
广收博采，实地考察，对
本草学进行了全面的整理
总结，历时29年编成，30
余年心血的结晶。记载了
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在宽大的运 河中，纸船慢慢 往下沉，锡兵心 里依然充满希望: 我一定能回去。
一条大鱼把 他吞进肚里，但 是锡兵没有放弃 自己的想法。他 是坚定的。
12
在鱼腹里做了一番旅行 的锡兵, 又来到了以前 的那个房间, 看到了那 位可爱的小舞蹈家。
13
从锡兵“旅行”中遇到危险时 的做法和想法中，我们看到一 种怎样的品质？ 刻画出一个心地善良、坚定执着, 负有责任心的可爱的锡兵形象。
22
屈原是中国最伟大的爱国主义诗人之一, 也是我国已知最早的诗人、思想家和伟大的政治家。曾被楚王放逐, 但为追求真理至死不悔。他写的诗句“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。”
23
• 勾践被吴国国君打败 之后, 屡受耻辱, 从 此卧薪尝胆, 苦心焦 思, 发愤图强, 富民 兴国。身自耕作, 与 百姓同其劳；于是人 民殷富, 社会安定士 民皆欲与报吴耻。
坚定的锡兵
坚定的锡兵第一篇：坚定的锡兵教材：语文（S）五年级上册课文：5* 坚定的锡兵设计思路：这篇略读课文讲的是在小男孩儿的玩具中，有一个锡兵，只有一条腿，但他总是坚定地站着，并一直保护着一条腿站着跳舞的小姑娘，他认为这是一个锡兵的责任。
锡兵被风从三楼的窗台刮下去了，经历了许多艰险，但他都坚定地想着：一定会回去，保护要保护的人。
他终于回到了以前的那个房间，继续手握长枪履行自己的职责。
《坚定的锡兵》向人们描绘了一个善良、勇敢、尽职尽责的锡兵形象。
我设计时先指导学生找准文章的中心词——“坚定”，由“坚定”入手引导学生探究教材，然后把自主学习贯穿其中，放手让学生自学，让他们独立阅读，独立思考，解决问题。
教学目标：1.引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。
2.指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、缎、涡、狭”5 个生字。
3.通过本课的教学，明白锡兵这么坚定的原因，同时要培养自己认定目标，坚持不懈的学习态度。
重难点分析：教学重点：1．抓住锡兵在“旅行”中的“坚定”表现，体会人物的品质，理解作者的思想感情。
2．学习课文，体会重点句子的含义。
教学难点：抓住锡兵在“旅行”中的“坚定”表现，体会人物的品质，理解作者的思想感情。
课前准备：1.查找资料，了解著名童话家安徒生的生平和作品。
2.预习：自学本课生字，思考课后题。
教学过程：一、创设情境，激活情感（一）导入新课。
1．师：（用充满感情的话语讲述课文一、二自然段的内容）这就是著名童话大师安徒生的作品——《坚定的锡兵》。
2．板书课题，学生齐读。
（二）认识作者。
1．你们认识安徒生吗？你读过他的什么童话故事？2．学生介绍安徒生的生平和作品。
3．过渡：安徒生童话故事中的人物形形色色，有让人爱怜的卖火柴的小女孩儿，有令人敬佩的丑小鸭……今天，我们学习的《坚定的锡兵》这篇课文中的锡兵又是一个怎样的人物呢？二、抓住中心词，了解大意，理清条理（一）找出中心词，体会意思。
1．从课题看，课文主要写的谁？课题的中心词是什么？2．理解“坚定”一词的意思，体会在文中的意思。
五年级语文上册第5课坚定的锡兵PPT课件语文S版
猜成语
• 形容颜色鲜艳，吸引人的目光。 • 光彩夺目 • 形容身体虚弱，连风吹都承受不住。 • 弱不禁风 • 形容雨又大又急，就像倒下来一样。 • 倾盆大雨
• 司马迁：司马迁虽受宫
刑但撰写的《史记》是Fra bibliotek中国第一部纪传体通 史，被称为“史家之
绝唱，无韵之离骚”。
• 李时珍：《本草纲目》是明 朝伟大的医药学家李时珍为 修改古代医书的错误而编,以 毕生精力，亲历实践，广收 博采，实地考察，对本草学 进行了全面的整理总结，历 时29年编成，30余年心血的 结晶。记载了1892种药物， 分成60类。这本药典不论从 它严密的科学分类，或是从 它包含药物的数目之多和流 畅生动的文笔来看，都远远 超过古代任何一部本草著作。
课题的意思
• “锡兵”，是指金属铸成的士兵；
“坚定”表明了锡兵意志的坚强， 不动摇，文章以此为题，表明了故
事要描写的人物以及人物的性格品
质。
中心思想
这篇课文讲的是有一个锡兵只有一条 腿，但他总是坚定地站着,并一直想保护 用一条腿站着的小姑娘。后来，锡兵经历 了许多艰险，回到了以前的那个房间，继 续履行自己的职责。通过这个故事，塑造 了一个善良、勇敢、尽职尽责的锡兵形象。
当水沟中湍急的水流、骇人的
巨浪冲得他头晕时，他依然牢牢地
站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定地 向前看。他想：“我会回去的，我
一定会回去的，因为那里有我要保
护的人”。
当他被冲进大运河里，锡兵还 是挺直了身子，紧紧地扛着他的长
枪。“不，我不会在这里死去，我
一定能回去，因为那里有我要保护 的人”。他的心里依然充满着希望。
吴耻。
坚定是一种永世不曾泯灭的
信念，是对真理的信仰和对理想 的追求。坚定的人不随风摇摆，
五年级语文上册第5课坚定的锡兵PPT课件语文S版
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
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5*坚定的锡兵
圆桌上 石缝里 水沟里
回到家中
鱼肚中
运河里
阅读质疑
除了坚定，锡兵还具有什么品质？
善良、勇敢、尽职尽责
1、如果有一天，你发现小姑娘有健
全的两条腿，你还会保护她吗？ 为什么？ 会的，因为她是女生需要保护。（男） 不会的，因为她是健全的女生。（女）
1、给下列划线字注音。 弱不禁风 旋风 摔倒 禁止 旋涡 倒栽葱 2、把句子补充完整。 锡兵（ ）地扛着（ ）长枪。 小姑娘穿着一件（ ），肩上飘着一条小 小（ ），上面点缀着一些（ ）。
安 徒 生
铜像
在哥本哈根的市政厅广场，伫立着一座安徒生 的全身铜像。路过的每个游客，都要上去与“童话 之父”握握手，捧着安徒生的书籍与其留影。
绸缎duàn 宫殿diàn 湍急 骇人
铸zhù成 旋涡wō
狭xiá小 点缀
弱不禁风
你能任选一个词语说一句话吗？
• 点缀： 加以衬托或装饰，使原有的事物 更加美好。 • 弱不禁风： 形容身体虚弱，连被风吹都承 受不住。 • 倒栽葱： 摔倒时头先着地。 • 湍急： 水势急。
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《丑小鸭》 《拇指姑娘》
《皇帝的新装》
《安徒生童话》
5*坚定的锡兵
湍急的水流，骇人的巨浪，漆黑的下水道， 锡兵有些头晕，但是他依然牢牢地站着，肩扛长 枪，坚定地向前看。他想，我一定会回去的。因 为那里有我要保护的人。
在宽大的运河中， 纸船慢慢往下沉，锡兵 心里依然充满希望:我一 定能回去。一条大鱼把 他吞进肚里，但是锡兵 没有放弃自己的想法。 他是坚定的。
在鱼腹里做了一番旅行的锡兵，又来 到了以前的那个房间，看到了那位可爱的 小舞蹈家。
• 骇人：使人非常吃惊害怕。
我会填
• 近义词 •（ （ （ （ （ ）—悲伤 ）—狭窄 ）—劝说 ）—临时 ）—昏暗 仍然—（ 精致—（ 扫兴—（ 反响—（ 诧异—（ ） ） ） ） ）
我会填
近义词 （悲哀）—悲伤 （狭小）—狭窄 （劝告）—劝说 （暂时）—临时 （黑暗）—昏暗 仍然—（仍旧） 精致—（精巧） 扫兴—（失望） 反响—（反应） 诧异—（惊讶）
5*坚定的锡兵
坚定( jiān dìnɡ): 意志坚强，不动摇。
近义词：
坚决 坚强 坚毅 坚忍
反义词：
软弱 动摇 犹疑 犹豫 游移
安徒生（1805-1875）丹麦作 家，诗人，因为他的童话故事 而世界闻名。他最著名的童话 故事有《小锡兵》、《冰雪女 王》、《拇指姑娘》、《卖火 柴的小女孩》、《丑小鸭》和 《红鞋》等。安徒生生前曾得 到皇家的致敬，并被高度赞扬 为给全欧洲的一代孩子带来了 欢乐。他的作品已经被译为 150多种语言，成千上万册童 话书在全球陆续发行出版。他 的童话故事还激发了大量电影， 舞台剧，以及电影动画的制作。
我会填
反义词
悲哀—（
）
（
）—满意
暂时—（
）
（
）—宽阔
我会填
反义词
悲哀—（快乐） 暂时—（永久）
（失望）—满意 （狭小）—宽阔
我会填
• 多音字
zhuǎn zhuàn 转学（ 转身（ ） ） xià ) ) 转动（ 转圈（ hè 恐吓( ) ） ）
吓唬( 吓倒(
我会填
• 多音字 zhuǎn
转学（ zhuǎn ） 转身（ zhuǎn ） xià 吓唬(xià) 吓倒(xià) zhuàn 转动（ zhuàn ） 转圈（ zhuàn ） hè 恐吓( hè)
“多可爱的小姑娘啊！”他心里想， “可是她也只有一条腿。我们倒可以做朋 友，我一定会好好她的，因为我是一个锡 兵。”他怕这位弱不禁风的的小姑娘被风 吹倒了，被小男孩儿碰倒了，或是被别的 玩具撞倒了。他直直地望着她——她一直 是用一条腿站着，丝毫没有失去平衡。
倾盆大雨中，锡兵倒立着，水哗哗地冲刷着他的 身体，可是他依然一动不动。他默默地想着那位跳舞 的小姑娘，她一定需要我的保护，我一定能够回去的。