化学反应速率导学案教案.doc

合集下载

第一课时化学反应的速率

第一课时化学反应的速率
练习:在2 L容积不变的容器中,发生反应如下反应:
N2+3H22NH3
现通入0.8 mol H2和0.4 mol N2。2 min后生成了0.12 mol NH3,求:
⑴分别用N2、H2、NH3的浓度变化量表示反应速率。
⑵以上三者数值是否相等?是否矛盾?数值大小有何关系?有何规律?
【学习小提示】
应用化学反应速率需注意以下问题:
化学(必修2)导学案
主备人:审核人:编号:013
课题:第一章第三节化学反应的速率和限度
第一课时化学反应的速率
学习内容
学习笔记栏
【学习目标】
1、知道并会应用化学反应速率的定量表示方法。
2、了解并能正确判断浓度、温度、压强和催化剂对化学反应速率的影响。
3、通过对化学反应速率及其影响因素的学习,培养主动参与化学科技活动的热情。
夏天食物易变质
硫在氧气中比在空气中燃烧快
粉状的碳酸钙与盐酸反应比块状的碳酸钙反应快
氯酸钾与二氧化锰混合共热可快速产生氧气
工业合成氨通常要在高压下进行
C、V(B)=V(A)/3D、V(A)=0.01mol/(L·s)
3、决定化学反应速率的主要因素是()
A、反应物的浓度B、反应温度C、使用催化剂D、反应物的性质
4、在反应:C+CO2 2CO中,可使反应速率增大的措施是:( )。
①增大压强②升高温度③通入CO2④增加碳的量⑤降低压强
A、①②③④B、②③④⑤C、①②③D、②③④
0.2 mol/L,在这10s内,它的反应速率为()
A.0.08B.0.08mol.L-1.s-1C.0.04 D.0.04mol.L-1.s-1
2、反应A(g) + 3B(g)=2C(g)在2L密闭容器中反应,0.5min内C的物质的量增加了0.6mol,有关反应速率正确的是()

化学反应速率导学案

化学反应速率导学案

《化学反应速率》导学案一、化学反应速率 【知识回顾】1. 化学反应速率是描述化学反应快慢的物理量。

通常用单位时间内反应物的减少或生成物的增加来表示。

2.表达式:3.单位:二、化学反应速率的测定 【实验方案思考】Zn(s)+2H +(aq) = Zn 2+(aq) +H 2(g)ΔH < 0从化学反应速率的定义和反应方程式提供的变量,从理论上考虑应如何测定该反应速率?【实验原理】测定Zn 与10mL 4mol/L 的硫酸反应收集10mLH 2所需的时间Δt (S )。

设实验条件下气体摩尔体积为Vm L ·mol -1,忽略反应过程中溶液体积变化,以Zn 2+浓度变化表示反应速率:v (Zn 2+) =Δc ( Zn 2+)Δt =Δn ( Zn 2+)V 溶液Δt =Δn (H 2)V 溶液Δt =V (H 2)/V mV 溶液Δt【实验药品】锌粒、4mol/L 的硫酸溶液 【实验装置】【实验步骤】1、连接实验装置,查装置的气密性。

2、将量筒装满水,拇指堵住量筒口倒置水槽。

3、向试管中缓慢加入锌粒。

4、向试管中倒入10mL 硫酸溶液,迅速塞紧橡皮塞,固定装置,立即记录开始时刻。

5、保持量筒竖直收集气体,观察现象,待收集气体刚好10mL 时记录下结束时刻。

课堂练习:化学兴趣小组测定Zn 与10mL 某浓度的硫酸反应收集22.4mL (已换算为标准状况)H 2所需的时间,实验数据记录如下:1.多次测量,取反应的平均时间为 分钟。

2.忽略反应中溶液体积的变化,以Zn 2的浓度变化表示反应速率为 mol/(L •min) 。

3. 以H +的浓度变化表示反应速率为mol/(L •min) 。

【实验反思】1.实验过程中产生气泡快慢程度是否相同?你所测定的化学反应速率是一段时间内的平均速率还是某一时刻的瞬时速率?2.你会不会以Zn(s)浓度变化表示反应速率?为什么?3.分别以H +和Zn 2+浓度表示反应速率时所得的数值不相同,表示快慢程度一样么?它们之间存在什么数量关系?【反思小结】1. 化学反应速率是平均速率,而不是瞬时速率。

化学反应速率教案 (3)

化学反应速率教案 (3)

化学反应速率教案一、教学目标1.理解化学反应速率的概念;2.能够解释影响化学反应速率的因素;3.能够使用实验数据计算化学反应速率;4.能够设计和进行实验,探究化学反应速率和其他因素之间的关系。

二、教学内容1.化学反应速率的定义和意义;2.影响化学反应速率的因素;3.化学反应速率的实验测定方法;4.速率常数和反应级数的概念;5.探究化学反应速率和其他因素之间的关系。

三、教学过程1. 导入(10分钟)引入化学反应速率的概念,提出问题:“为什么有些反应迅速完成,而有些反应却需要很长时间?”激发学生对化学反应速率的兴趣。

2. 知识讲解(30分钟)2.1 化学反应速率的定义和意义化学反应速率是指单位时间内反应物消耗的量或产物生成的量。

介绍化学反应速率的概念及其在化学研究和工业生产中的重要性。

2.2 影响化学反应速率的因素解释影响化学反应速率的因素,包括温度、浓度、压力和催化剂等。

指出这些因素是通过改变反应物分子碰撞的频率和反应物分子碰撞的有效性来影响反应速率的。

2.3 化学反应速率的实验测定方法介绍几种常用的实验测定化学反应速率的方法,包括以观察消耗反应物的实验、观察产生产物的实验和测定反应物浓度或产物浓度的实验。

详细讲解实验步骤和注意事项。

2.4 速率常数和反应级数的概念引入速率常数和反应级数的概念,解释二者的含义和计算方法。

强调速率常数和反应级数与反应物的摩尔比关系。

3. 实验探究(40分钟)设计一个简单的实验,让学生通过改变温度或浓度来观察化学反应速率的变化,并记录实验数据。

使用实验数据计算反应速率、速率常数和反应级数。

引导学生分析实验结果,得出结论。

4. 拓展应用(20分钟)让学生运用所学的知识,设计一个自己感兴趣的实验,并进行实验操作。

学生需要思考:如何改变反应速率?如何测定反应速率?如何计算反应速率、速率常数和反应级数?学生需要记录实验过程和结果,并进行结果分析和讨论。

四、教学评价1.实验报告:对学生进行实验报告评分,评估学生实验操作的流程、数据记录的准确性以及结果分析的合理性。

第二章 第一节 化学反应速率导学案

第二章 第一节 化学反应速率导学案

B
0.6 mo1/(L·min)
C. 0.1 mol/(L·min)
D. 0.3 moI/(L·min)
4.已知反应:A + 3B = 2C + D,在某段时间内以 A 的浓度变化表示的化学反应
速率为 1mol·(L·min)-1 , ,则此段时间内以 C 的浓度变化表示的化学反应速率为


A
0.5 mol·(L·min)
(3)“三比较”:比较同一物质化学反应速率或除以化学计量数之后的数值。数值
越大,反应速率越快。
如反应:aA+bB
cC,比较
(A)
(B)



(A) (B)
,若

>

,则 A 表示的反应速率比 B 的大。
四、当堂检测
1.将固体 NH4 Br 置于密闭容器中,在某温度下,发生下列可逆反应: NH4 Br(s)


A
1.6mol
B
2.8mol
C
3.2mol
6.在相同温度下,下列化学反应速率最慢的是(
3.6mol

(A)10mL
0.1mol/L Na2 S2 O3 +10mL 0.1mol/L H2 SO4
(B) 5mL
0.1mol/L Na2 S2 O3 +5mL 0.1mol/L H2 SO4
(C) 5mL
或③
的物理量,可用单位时间内②
来表示。
(2)表达式与单位
数学表达式为 v=④
值),Δt 表示⑥
。Δc 表示其反应物或生成物⑤
。单位:⑦
(取其绝对
或⑧
等。
(3)化学反应速率与化学计量数之间的关系

初中化学反应速率实验教案

初中化学反应速率实验教案

初中化学反应速率实验教案教学目标:1. 了解化学反应速率的概念及其表示方法。

2. 通过实验探究影响化学反应速率的因素。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。

教学重点:1. 化学反应速率的概念及其表示方法。

2. 实验探究影响化学反应速率的因素。

教学难点:1. 实验操作和数据分析。

教学准备:1. 实验室用具:试管、滴定管、移液器、搅拌器等。

2. 实验试剂:硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铁溶液等。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生回顾化学反应速率的概念,即单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加。

2. 提问:影响化学反应速率的因素有哪些?二、实验探究(15分钟)实验1:探究浓度对化学反应速率的影响1. 学生分组,每组准备一只试管,分别加入不同浓度的硫酸铜溶液。

2. 向每只试管中滴加等量的氢氧化钠溶液,观察并记录反应开始的时间和反应结束的时间。

3. 计算每组实验的反应速率,并进行比较。

实验2:探究温度对化学反应速率的影响1. 学生分组,每组准备一只试管,加入相同浓度的硫酸铜溶液。

2. 将试管分别放入不同温度的水中,观察并记录反应开始的时间和反应结束的时间。

3. 计算每组实验的反应速率,并进行比较。

实验3:探究催化剂对化学反应速率的影响1. 学生分组,每组准备一只试管,加入相同浓度的硫酸铜溶液。

2. 在一组试管中加入适量的硫酸铁溶液作为催化剂,另一组不加催化剂,观察并记录反应开始的时间和反应结束的时间。

3. 计算两组实验的反应速率,并进行比较。

三、实验总结(10分钟)1. 引导学生根据实验结果,分析浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响。

2. 学生总结实验结论,并进行讨论。

四、课堂小结(5分钟)1. 回顾本节课的内容,引导学生掌握化学反应速率的概念及其表示方法。

2. 强调影响化学反应速率的因素,如浓度、温度、催化剂等。

教学反思:本节课通过三个实验,让学生直观地了解了影响化学反应速率的因素。

在实验过程中,学生动手操作,观察并记录实验数据,培养了实验操作能力和观察能力。

2.1化学反应速率 导学案

2.1化学反应速率 导学案

第一节化学反应速率【学习目标】掌握化学反应速率的计算及其影响因素【重点难点】压强对反应速率的影响合作探究1、工业合成氨的反应N2+3H2催化剂高温高压2NH3,某合成氨工厂测得某次合成塔中各组分数据如下试探究下列问题:⑴分别计算υ(N2)、υ(H2)、υ(NH3)⑵同一反应选用不同物质表示反应速率时,其数值和意义相同吗?2、阅读下列材料:a.钠与冷水剧烈反应,而镁与沸水仅能微弱反应;b.夏天将食物放进冰箱可延长保质期;c.1.0 mol·L-1的盐酸与锌粒反应有大量气泡产生,而0.01 mol·L-1的盐酸与锌粒反应只能观察到少量气泡;d.工业炼铁时要将矿石粉碎后再冶炼;e.向双氧水中加入MnO2,有大量气泡产生。

⑴通过阅读上述材料,你认为影响反应速率的因素有哪些?⑵在影响反应速率的因素中,起决定性作用的因素是什么?⑶你认为还有哪些因素可以改变反应速率?3、制取水煤气的反应:C(s)+H2O(g)高温CO(g) +H2(g) 在某密闭容器中进行。

⑴增加少量的C(s),能增大反应速率吗?为什么?⑵若增大反应容器的体积,则反应速率将如何变化?⑶若保持体积不变,向容器中充入大量He,则反应速率将如何变化?为什么?⑷若保持体积不变,向容器中充入CO或H2,则正逆反应速率分别如何变化?4、用纯净的碳酸钙跟稀盐酸反应制取二氧化碳气体,实验过程如图所示,请分析判断、完成下列各题:(1) _____________段化学反应速率最快,_____________段收集的二氧化碳最多。

(2)在整个反应过程中,影响化学反应速率的因素有哪些?分析OE段、EF段、FG段CO2的体积为何会出现如图变化趋势?5、探究压强对反应速率的影响(以N2+3H2催化剂高温高压2NH3在密闭容器中反应为例)⑴恒温时,缩小体积,化学反应速率将如何变化?⑵恒温恒容时,若充入N2,反应速率将如何变化?若充入He,反应速率又将如何变化?⑶恒温恒压时,若充入He,反应速率又将如何变化?课堂检测1.在不同条件下,分别测得反应2SO 2+O 2 === 2SO 3的速率如下,其中最快的是( ) A .v(SO 3) = 4 mol·L -1·min -1 B .v(O 2) = 2 mol·L -1·min -1 C .v(SO 2) = 5 mol·L -1·min -1 . D .v(SO 2) = 0.1 mol·L -1·S -12. 已知4NH 3(g)+5O 2(g)===4NO(g)+6H 2O(g),若反应速率分别用v (NH 3)、v(O 2)、v (NO )、v (H 2O)(mol/(L.min))表示,则下列关系正确的是( ) A .4/5v(NH 3)=v(O 2) B .5/6v(O 2)=v(H 2O) C .2/3v (NH 3)=v(H 2O) D .4/5v(O 2)=v(NO)3.在密闭容器中进行可逆反应,A 与B 反应生成C ,其反应速率分别用v(A)、v(B)、v(C)〔mol /(L·s)〕表示,且v(A)、v(B)、v(C)之间有如下所示的关系:v(B)=3v(A),3v(C)=2v(B),v(C)=2v(A)。

化学反应速率教案【优秀9篇】

化学反应速率教案【优秀9篇】

化学反应速率教案【优秀9篇】化学反应速率教案篇一教学过程:1.定义:用单位时间内反应物浓度的减少或生成物的浓度增加来表示。

若浓度用物质的量(C)来表示,单位为:l/L,时间用t来表示,单位为:秒(s)或分(in)或小时(h)来表示,则化学反应速率的数学表达式为:V == △C/ t 单位是:l/(Ls)或l/(Lin)或l/(Lh)化学反应速率是用单位时间内反应物或生成物的量变化来表示,通常用单位时间内反应物浓度的减小或生成物浓度的增加来表示,其数学表达式可表示为【例题】在2L的密闭容器中,加入1l和3l的H2和N2,发生N2 + 3H2 2NH3 ,在2s 末时,测得容器中含有0.4l的NH3,求该反应的化学反应速率。

解:N2 + 3H2 2NH3起始量(l):1 3 02s末量(l):1-0.2 3-0.6 0.4变化量(l):0.2 0.6 0.4则VN2==0.2/2×2==0.05 l/(Ls)VH2==0.6/2×2==0.15 l/(Ls)VNH3==0.4/2×2==0.1 l/(Ls)【明确】理解化学反应速率的表示方法时应注意的几个问题:1.上述化学反应速率是平均速率,而不是瞬时速率。

2.无论浓度的变化是增加还是减少,一般都取正值,所以化学反应速率一般为正值。

3.对于同一个反应来说,用不同的物质来表示该反应的速率时,其数值不同,但每种物质都可以用来表示该反应的快慢。

4.在同一个反应中,各物质的反应速率之比等于方程式中的系数比。

即:VN2 :VH2 :VNH3 ==== 1 :3 :25.对于在一个容器中的一般反应aA + bB == cC + dD来说有:VA :VB :VC :VD === △CA :△CB :△CC :△CD === △nA :△nB :△nC :△nD==== a :b :c :d6.用化学反应速率来比较不同反应进行得快慢或同一反应在不同条件下反应的快慢时,应选择同一物质来比较。

高中必修化学反应速率教案

高中必修化学反应速率教案

高中必修化学反应速率教案课时安排:2课时
教学目标:
1. 理解反应速率的概念。

2. 掌握计算反应速率的方法。

3. 了解影响反应速率的因素。

教学内容:
1. 反应速率的定义。

2. 反应速率的计算方法。

3. 影响反应速率的因素。

教学准备:
1. 实验器材:烧杯、试管、计时器、反应物。

2. 实验操作指导书。

教学步骤:
第一课时:
1. 介绍反应速率的概念,引导学生思考什么是反应速率。

2. 展示一种反应的示例,让学生观察反应的进行过程。

3. 说明如何计算反应速率,让学生掌握计算方法。

4. 进行实验,让学生亲自操作计算反应速率。

5. 总结本课内容,强调反应速率的重要性。

第二课时:
1. 复习反应速率的概念和计算方法。

2. 讨论影响反应速率的因素,如温度、浓度、催化剂等。

3. 进行实验,观察不同因素对反应速率的影响。

4. 总结实验结果,让学生分析影响反应速率的因素。

5. 拓展讨论,探讨不同反应速率对化学工业的影响。

教学方式:
1. 实验操作。

2. 小组讨论。

3. 教师讲解。

课堂作业:
1. 计算反应速率的习题。

2. 分析影响反应速率的因素的小组讨论报告。

教学反思:
通过本节课的教学,学生能够掌握反应速率的相关概念和计算方法,并了解影响反应速率的因素。

实验操作让学生亲身体验实验过程,增强了他们的实践能力和观察力。

希望学生能够在今后的学习中更加重视和深入了解反应速率这一内容。

化学反应速率

化学反应速率

第二章 化学反应与能量 第一节 化学反应速率(学案)编写代码:szyzgehx 编制人:赵福忠 备课组长签字:赵福忠 包级领导签字:【学法指导】1.请同学们以小组为单位,学科组长负责,集中时间先认真阅读相关资料,再规范完成学案“自主学习”部分。

2.结合课本知识独立思考,集体讨论,规范完成“课堂探究”内容,不能完成的用红笔做好标记,准备在课堂上讨论。

3.学有余力的同学应该尽力在课堂探究之前完成“课堂小结”内容和“课堂检测”内容,不能完成的用红笔画出,留待课堂上师生共同讨论。

4.以小组为单位讨论探究课题,组长负责,拿出讨论结果,为展示和点评做好准备。

课堂上要及时整理展示、点评结果。

【重点难点】化学反应速率的表示方法及其计算【学习目标】1.复习巩固化学反应速率的概念及表示方法;知道如何表示化学反应的快慢。

2. 掌握化学反应速率的计算;比较化学反应快慢的方法。

掌握对同一化学反应中以不同物质表示反应速率数值的差异。

3.知道实验测定物质反应速率的方法,通过对实验设计的观察、思考,培养解决问题的能力,提高科学素养。

【知识回顾】一、化学反应速率1、定义:用____________内反应物______的减少量或生成物_____的增加量(均取正值)来表示。

2、表达式: (定量)3、单位:__________或______________或___________________等 【注意事项】(1)定量表示一个化学反应的反应速率时,必须指明是用_____________________来表示。

(2)无论是用某一反应物表示还是用某一生成物表示,其反应速率都取正值,且是某一段时间内的__________速率,化学反应速率是平均速率,而不是瞬时速率。

(3)同一化学反应用各物质表示的化学反应速率之比等于________________________之比。

(4) 速率一般不用固体或纯液体物质表示 。

例1:某温度时,在2 L 的容器中,X 、Y 、Z 三种物质的量随时间的变化曲线如图所示,由图中数据分析,(1)从反应开始至2分钟时,X 、Y 、Z 的平均速率分别是多少?(2)该反应的化学方程式课堂练习1. 在2L 的密闭容器里充入2molN 2和3molH 2,在一定条件下使其反应,5min 后测得反应混合物中NH 3占25%(体积分数)则此时用氮气表示反应速率为( )mol/(l ﹒min)A 0.05B 0.1C 0.125D 0.252.在2SO 2(g)+O 2(g) 2SO 3(g)反应中,反应物的消耗速率,产物的生成速率之间的关系不正确的是( )A .v(SO 2)=v(O 2)=v(SO 3)B .v(O 2)=v(SO 2)C .v(SO 2)=v(SO 3)D .v(SO 3)=2v(O 2) 3.可逆反应mA+nB xC(A 、B 、C 均为气体),已知v(A)=a mol ·L -1·s -1,v(B)=bmol ·L -1·s -1,v(C)=c mol ·L -1·s -1,则x 的值为 ( )A .bc/nB .ac/mC .nc/b D. mc/a5.将0.6 mol X 气体和0.4 mol Y 气体混合于2 L 容器中,发生反应3X(g)+Y(g)===nZ(g)+2W(g),5 min 末已生成0.2 mol W 。

2.3化学反应速率和限度导学案(2)

2.3化学反应速率和限度导学案(2)

学生姓名学习小组编制教师使用日期包科领导班级学科学案编号学生评价教师评价课题 2.3化学反应速率和限度(2)学习目标知识与技能1、了解活化能的涵义及其对化学反应速率的影响.2、通过实验探究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响,认识其一般的规律。

3、通过催化剂在生产、生活和科学研究领域中的实际应用,认识其重大作用。

过程与方法1、认识科学探究的意义和基本过程,能提出问题进行初步的探究活动。

2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息,初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

3、能用变化与联系的观点分析化学现象,解决一些简单的化学问题。

4、能主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

情感态度与价值观1、保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣。

2、初步建立科学的物质观。

3、感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用,关注与化学有关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识。

学习重点浓度、压强、温度和催化剂等外界条件对化学反应速率的影响。

学习难点浓度、压强、温度和催化剂等外界条件对化学反应速率的影响。

学法指导自主——合作——探究学习过程§2.3化学反应速率和限度二、影响化学反应速率的因素:[思考]在我们日常生活中,大量能够与氧发生反应的物质,如木材、棉布和纸张等在大气中能稳定存在和安全使用。

这是为什么?现向大家介绍两个化学理论。

[阅读](一)有效碰撞理论:[资料]如果在一个洁净的容器中,混有物质的量比率为2:1的氢气和氧气。

根据计算,在常温、常压下,每个氢分子和氧分子自身或它们之间每秒钟平均碰撞2.355×1010次,如果每一次碰撞都能够引发反应,那么整个容器中的氢气和氧气将在极短的时间内全部变成水。

但事实却是在室温下氢气和氧气可以存放数百年。

化学反应速率教案

化学反应速率教案

化学反应速率教案教案标题:化学反应速率教学目标:1.理解化学反应速率的概念和测量方法。

2.掌握影响化学反应速率的因素。

3.理解化学反应速率与反应机理之间的关系。

教学准备:1.教师准备好相关实验器材和试剂。

2.准备一份化学反应速率的实验报告模板。

3.准备一些相关的实验案例和反应机理的图示。

教学过程:一、导入(10分钟)2.引导学生思考:为什么一些化学反应会快,而另一些则比较慢?二、理论讲解(30分钟)1.讲解化学反应速率的概念:化学反应速率是指单位时间内反应物消耗或产物生成的量。

2.介绍化学反应速率的测量方法:可以利用反应物的消失速率或产物的生成速率来计算反应速率。

3.分析影响化学反应速率的因素:温度、反应物浓度、催化剂和表面积等。

4.通过实验案例和图示,具体解释这些因素是如何影响化学反应速率的。

5.引导学生思考:物质的粒子速度和碰撞频率是如何与反应速率相关的?三、实验操作(40分钟)1.教师介绍本节课的实验项目和实验步骤。

2.学生分组进行实验操作,实验的内容可以选择一种影响反应速率的因素进行研究。

3.学生根据实验结果,填写实验报告模板并进行小结。

四、归纳总结(20分钟)1.学生进行实验结果的归纳总结,分析实验数据。

2.教师和学生一起讨论实验结果,并总结出影响化学反应速率的规律和结论。

3.教师进行补充讲解:化学反应速率与反应物的活化能、反应路径和反应机理之间的关系。

五、拓展延伸(20分钟)1.谈论一些与化学反应速率相关的实际应用和工业生产中的案例。

2.引导学生思考:在实际应用中,如何控制化学反应速率以达到更好的效果?3.提供一些相关的研究课题,鼓励学生进行创新探究。

六、作业布置(10分钟)要求学生撰写一篇短文,结合实验结果和理论知识,探讨影响化学反应速率的因素和机理,并提出自己的思考和见解。

教学反思:1.通过实验操作,学生可以直观地观察和感受化学反应速率的变化,加深对概念的理解。

2.引导学生进行思考和讨论,提高学生的探究能力和理解水平。

专题19 化学反应速率(第二课时)学案

专题19 化学反应速率(第二课时)学案

班级姓名小组月日神木中学“352”高效课堂导学案(一轮复习)主备人:苏少钦课堂检测:1、足量Zn粉与50ml、0.1mol/L的稀硫酸充分反应。

为了减慢此反应速率而不改变H2的产量,可以使用如下方法中的()①加Na2SO4溶液;②改用50ml、0.1mol/L的稀盐酸;③改用50ml、0.05mol/L的硝酸;④加适量固体醋酸钠;⑤减压;⑥冰水浴;⑦加NaCO3溶液;⑧纯Zn改为不纯的ZnA.①④⑥B.③⑤⑥⑦⑧C.①②⑤⑥D.全部2、一定温度下,反应N2(g) + O2(g)2NO(g)在密闭容器中进行,下列措施不改变化学反应速率的是()A.缩小体积使压强增大B.恒容,充入N2C.恒容,充入He D.恒压,充入He课后作业(第二课时):1、向绝热恒容密闭容器中只通入A(g)和B(g),在一定条件下使反应A(g)+B(g)C(g)+D (g)达到平衡,反应过程中正反应速率随时间变化的示意图如图所示.下列说法正确的是()A.该反应正反应为吸热反应B.反应物的浓度:a点小于b点C.反应在c点达到平衡D.反应达到平衡时,升高温度,逆反应速率将增大2、在容积不变的密闭容器中进行反应:2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)ΔH<0。

下列各图表示当其他条件不变时,改变某一条件对上述反应的影响,其中分析正确的是()A.图Ⅰ表示温度对化学平衡的影响,且甲的温度较高B.图Ⅱ表示t0时刻使用催化剂对反应速率的影响C.图Ⅱ表示t0时刻通入氦气对反应速率的影响D.图Ⅲ表示t0时刻增大O2的浓度对反应速率的影响3、氯酸钾和亚硫酸氢钾能发生氧化还原反应:ClO3-+3HSO3- ===3SO42-+Cl-+3H+,已知该反应的速率随溶液酸性的增强而加快。

下图为用ClO3-在单位时间内的物质的量浓度的变化来表示该反应的速率一时间图象。

下列说法不正确的是()A.反应开始时速率增大可能是c(H+)增大引起的B.纵坐标为v(H+)的速率—时间曲线与图中曲线能完全重合C.后期反应速率下降的主要原因是反应物的浓度减小D.图中的阴影部分“面积”为t1~t2时间内ClO3-的物质的量浓度的减小值4、根据反应Br+H2HBr+H的能量对反应历程的示意图甲进行判断,下列叙述中不正确的是() A.正反应吸热B.加入催化剂,该化学反应的反应热不变C.加入催化剂后,该反应的能量对反应历程示意图可用图乙表示D.加入催化剂可增大正反应速率,降低逆反应速率5、硫酸的消费量是衡量一个国家化工生产水平的重要标志。

2.3化学反应的速率和限度学案(1)

2.3化学反应的速率和限度学案(1)

知识与 技 能 学 习 目 标 过程与 方 法 情感态度 与价值观 学习重点 学习难点 学法 指导
化学反应速率的表示方法 化学反应速率的表示方法
通过归纳、探究结合教材完成导学案,进行自主学习。
学 习 过 程 §2.3 化学反应的速率和限度 一、化学反应的速率 [思考与交流]必修 2P47 在化学实验和日常生活中,我们经常观察到这样的现象:有的化学反应进 行得快,有的化学反应进行得慢。你了解下列化学反应过程进行的快慢吗?反 应的快慢与我们有什么关系? ●炸药爆炸 ●金属腐蚀 ●食物腐败 ●离子反应 ●塑料老化 ●溶洞形 成
(5)实验结论:不同浓度的硫酸与锌反应的速率是不同的 ,浓度越大,反应速 率越快。还可以设计相同时间内生成 H2 体积的多与 少。 [小 结]学生归纳 [知识巩固] 1.反应 4NH 3 ( 气) 5O2 ( 气) 4NO( 气,NH3 减少了 0.12mol,则平均每秒钟变化正确的是 ( C ) 1 1 A.NO:0.001 mol·L B.H2O:0.002 mol·L C.NH3:0.002 mol·L1 D.O2:0.00125 mol·L1 2. 在 N2 + 3H2 2NH3 的反应中,经过一段时间后, NH3 的浓度增加了 1 0.6 mol·L ,在此时间内用 NH3 表示的反应速率为 0.30 mol·L1 ·S-1。则此 一段时间是 (B) A.1 秒 B. 2 秒 C.0.44 秒 D.1.33 秒 3.在 2N2O5 == 4NO2 + O2 反应中,N2O5 的起始浓度为 2.1 mol·L1 ,经 100 秒钟 后,N2O5 的浓度为 1.95 mol·L1 ,则反应速率: v N2O5 == 0.0015 mol/(L•S) . 4.在某一密闭容器中有 A、B 两种气体, 开始时浓度分别为 a mol·L1 、 b mol·L1 ,A 跟 B 反应生成 C,反应方程式为:A +2B 3C t 秒末时,用 C 表 示的反应速率为 d mol·L1 ·S-1,则此时 B 的浓度为 (b-2/3 dt) mol·L1 5.反应:A 2B 中,A、B 的浓度变化如图所示。则 2min 以内的平均反应 的速率为( ) A. v A = 9 mol/(L·min) B. v A = 4.5 mol·L·min C. v B = 18 mol/(L·min) D. v B = 9mol/(L·min) 6.Fe3+ 和 I- 在 水 溶 液 中 的 反 应 如 下 : 2I-+2Fe3+ = 2Fe2++I2 (水溶液) 。正向反应速率和 I- 、 Fe3+ 的浓度关系为 υ

化学反应的速率和限度导学案

化学反应的速率和限度导学案

第三节化学反应的速率和限度导学案(第一课时)【学习目标】建立化学反应速率概念【学习重点】化学反应速率概念【学习难点】化学反应速率的计算【教学方法】分析、讨论、交流、归纳、小结【知识链接】化学反应的两大特征、【学习新知】【科学探究】宏观物体的运动有快有慢,那么化学反应呢?请每组同学讨论,然后回答你所知道的化学反应中,哪些是进行比较快的,哪些是进行比较慢的?【科学探究】刘翔在洛桑田径黄金联赛中以12.88秒打破了110米栏世界记录,他的速率如何表示?[学习目标一]化学反应的速率【学与问】认真阅读教材47页第一、二段内容,结合运动速率的理解,自学化学反应速率的知识。

1、化学反应速率的定义是什么?2、化学反应速率的表示方法?3、大家是否能根据化学反应速率的概念,归纳出它的数学表达式呢?4、化学反应速率的单位是什么?[交流与研讨1]某反应的反应物浓度在5min内由6mol/L变成了2mol/L,则以该反应物浓度的变化表示的该反应在这段时间内的平均反应速率是多少?+ N22NH3中,2min内H2的浓度由0.7 mol·L-1降到0.1mol·L-1;[交流与研讨2]在3HN2的浓度由0.4mol·L-1降到0.2mol·L-1;NH3的浓度则增加了0.4mol·L-1,分别用H2、N2、NH3的浓度变化量来表示反应速率?【思考与交流】上述反应的反应速率在相同的时间内用不同物质表示其数值是否相同?请求出它们的比值?你能否发现它们的比值有何规律?[交流与研讨3]在某一化学反应中,能不能用纯固体或纯液体来表示该反应的化学反应速率?理解化学反应速率的注意事项:①化学反应速率均为正值,是某一时间段内的平均反应速率,而不是某时刻的瞬时反应速率②对于同一反应,在相同的反应时间内,用不同的物质表示反应速率时,其数值可能不同,但这些不同的数值都表示同一个反应的化学反应速率。

化学反应速率影响因素(微观解释) 导学案

化学反应速率影响因素(微观解释) 导学案

化学反应速率影响因素(微观解释)班级姓名小组【学习目标】1.回顾活化分子、活化能的含义,准确复述有效碰撞的含义。

2.回顾影响速率的因素,正确说出浓度、压强、温度、催化剂对化学反应速率的影响。

3.结合P20-22,正确从活化分子百分数、单位体积活化分子数的角度解释影响速率的因素。

4.结合恒压、恒容的含义,准确分析在恒压或恒容条件下充入无关气体时对反应速率的影响。

【重点难点】重点:从宏观、微观两个角度认识浓度、压强、温度、催化剂对化学反应速率的影响。

难点:活化分子百分数、单位体积活化分子总数的区分。

【导学流程】一.基础感知1、有效碰撞理论有效碰撞的两个条件:①活化分子②合适的取向。

单位时间内有效碰撞的次数越多,化学反应速率。

(“越大”或“越小”)判断正误:①活化分子之间的碰撞一定是有效碰撞。

②普通分子若有合适的取向,可以发生有效碰撞。

2.浓度、压强、温度、催化剂对化学反应速率的影响(1)一般情况下,浓度增大、压强增大、温度升高、加入催化剂时,化学反应速率。

(2)结合下列图片信息,完成表格。

(以下数据不代表真实数据,只表示相对变化的趋势)模仿上图,自己作图分析增大压强、加入催化剂时分子的变化。

条件变化活化能单位体积内活化分子百分数化学反应速率分子总数活化分子数增大浓度不变增大增大压强增大不变升高温度不变增大加入催化剂不变增大思考:升高温度、加入催化剂都使活化分子百分数增大,原因有何不同?3.在一密闭容器中充入1molH2和1mol I2,压强为p(Pa),并在一定温度下使其发生反应:H2(g)+I2(g)=2HI(g)△H<0.(1)保持容器容积不变,充入一定量的Ar,反应物、生成物的浓度,化学反应速率。

(“增大”、“减小”或“不变”,下同)(2)保持容器内气体压强不变,充入1molH2和1mol I2,反应物的浓度,化学反应速率。

(3)保持容器内气体压强不变,充入一定量的Ar,容器体积,化学反应速率。

鲁科版选修4-4高中化学第二章第三节化学反应速率化学反应速率导学案

鲁科版选修4-4高中化学第二章第三节化学反应速率化学反应速率导学案

高中化学第二章第三节化学反应速率化学反应速率导学案鲁科版选修4-4学习目标1.了解化学反应分为简单反应和复杂反应。

2.了解反应速率的概念。

掌握化学反应速率的表示方法。

能用反应速率表达式进行简单的计算;理解同一化学反应速率用不同物质表示时数值不一定相同,但表示的意义相同。

知识梳理1. ___________________称为基元反应;___________________称为反应历程,也称为________;___________________________称为总反应;____________________称为复杂反应。

__________和__________决定一个反应的反应历程,而反应历程的差别又造成了反应速率的不同。

2.化学反应速率:计算公式_______________同一反应,用不同物质表示化学反应速率时,数值_________,但意义_____,故在应用时应指明______。

用不同物质表示同一化学反应的速率,其速率之比等于__________________________。

对于反应 aA + bB c C + d D,也可表示为V=______________________________。

1.方法导引(1)有关化学反应速率的计算和外界条件对可逆反应速率的影响规律是本节的重点。

(2)化学反应速率是用来表示化学反应进行的快慢程度的,同一反应用不同的物质所表示的化学反应速率可能不同。

同一反应中各物质的反应速率之比等于其化学方程式中各物质的计量数比。

运用此规律,可由一种物质的反应速率求其它物质的反应速率,也可根据速率之比确定方程式中各物质的计量数。

2.例题解析例1.反应A+3B=2C+2D在四种不同情况下的反应速率分别为:① v(A)= 0.15mol/(L•S)②v(B)= 0.6mol/(L•S) ③v(C)= 0.4mol/(L•S)④v(D)= 0.45mol/(L•S)。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第一节 化学反应速率
学习目标:
1、了解化学反应速率的涵义
2、理解化学反应速率的表达式及其简单计算
3、了解化学反应速率的测量方法
学习过程:
一、化学反应速率
1、涵义:是描述 物理量,是指单位时间、单位体积内反应物
或生成物的物质的量的变化。

2、表示方法:
3、数学表达式:
4、单位: 、
二、化学反应速率的简单计算
如反应方程式∶mA+nB=pY+qZ
则 V A = ,V B = ,
V Y = ,V Z = 。

例析:
密闭容器中,合成氨反应∶
N 2 + 3H 2 = 2NH 3
起始浓度(mol/L ) 8 20 0
5min 后(mol/L ) 6
浓度变化(mol/L )
则 V (N2)=△C/△t= ;
V (H 2)=△C/△t= ;
V (NH 3)=△C/△t= 。

由以上可知∶ V (N 2): V (H 2 ): V (NH 3)=
学与问∶
一个化学反应的速率用不同的反应物或生成物来表示,数值可能 但含
义 , 速率之比等于该反应方程式中对应 之比。

练习
(1)在一定条件下,密闭容器中合成氨,3H 2+N 2==2NH 3,开始时测得C (H 2)
=4mol/L ,C (N 2)=1mol/L ,2S 末,测得C (N 2)=0.9mol/L 。

求V (H 2)为多大?
(2)实验室利用氯酸钾制氧气。

某学生测得生成氧气的平均速率为
0.01mol/L·min,氧气的密度约为1.28g/L,欲制取500mL(标态下)的氧气,需要时间为()
A、2min
B、4min
C、6min
D、8min
(3)向2L的密闭容器(内有催化剂)充入2mol的SO2和1molO2,经2S,测得容器内有1mol的SO3,则该反应的速率可怎样表示?
(4)在下列过程,需要加快化学反应速率的是()
A、钢铁腐蚀
B、塑料老化
C、食物腐烂
D、工业炼钢
(5)某温度时,图中曲线X,Y,Z是在2L容器中X,
Y,Z三种物质的物质的量随时间的变化曲线。

由图
中数据分析,该反应的化学方程式为___
_;反应从开始计时,
2分钟内Z的平均反应速率为____ 。

三、化学反应的速率的测量
化学反应的速率是通过实验测定的。

测定方法有∶
1、直接观察某些性质(如释放出气体的体积和体系压强);
2、科学仪器测定(如颜色的深浅、光的吸收和发射、导电能力等);
3、溶液中,常利用颜色深浅和显色物质浓度间的正比关系来跟踪反应的过程和测量反应速率。

实验分析∶(实验2一1)
结论:反应物(指气体和液体,不含纯液体和固体)的浓度越大,反应时间越短,反应速率越快。

习题练习∶19页练习1一5题
小结:
(1)在同一反应中用不同物质来表示时,其数值可以不同,但都表示同一个反应的速率.因此,表示化学反应的速率时,必须说明反应物中哪种物质做标准.不同物质的速率的比值一定等于化学方程式中相应的化学计量数之比.
(2)一般来说,化学反应速率随反应的进行而逐渐减慢.因此,某一段时间内的反应速率,是平均速率,而不是指瞬时速率.
(3)化学反应速率一般不能用固体或纯液体表示。

预习第二节影响化学反应速率的因素
1、化学反应速率与分子间的有效碰撞频率有关。

(可阅读绪言部分)想一想,我们以前学过的和日常生活中改变速率的方法有哪些?
2、我们知道的改变反应速率的措施有∶加热、搅拌、增大反应物的浓度、使用催化剂、汽车加大油门、炉膛安装鼓风机、把煤块粉碎后使用、用冰箱保存食物、糕点盒装小包除氧剂等等。

思考与探究
提出问题∶在这节课我们的学习中,知道物质的浓度不同,反应速率也不同,那么影响反应速率的因素除了内因外,外因究竟有哪些呢?这是我们要研究的另一
个问题。

请同学们回去先复习必修2之专题二相关知识,然后预习下节内容。

[推荐作业]
1、反应43NH (气)+52O (气)4NO (气)+6O H 2(气)在10L 密闭容器中进行,半分钟后,水蒸气的物质的量增
加了0.45mol ,则此反应的平均速率v (X)(反应物的消耗速率或产物的生成速率)
可表示为---------[C]
(A) v (NH 3)=0.0100mol.L -1.s -1 (B) v (O 2)=0.0010mol.L -1.S -1
(C) v (NO)=0.0010mol.L -1.s -1 (D) v (H 2O)=0.045mol.L -1.s -1
2、已知反应A+3B 2C+D 在某段时间内以A 的浓率变化表示的化学反应速率为
,则此段时间内以C 的浓率变化表示的化学反应速率为
A .0.5
B .
C .2
D .3 第二节 影响化学反应速率的因素(学案)
学习目标:
1.知识目标
(1)理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。

(2)使学生能初步运用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、
压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。

2.能力和方法目标
(1)体会实验在形成化学结论中的重要作用;
(2)通过识别有关化学反应速率与压强、温度或浓度等的图像,提高识图析图能力,培养从图像中挖掘化学信息的能力。

学习重点:浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。

学习难点:压强对化学速率的影响,用活化分子理论解释外界条件对化学反应速率的影响。

[学习过程]
[温习旧知] 回忆化学反应速率的有关知识并回答:
定义
数学表达式
单位
规律:对于同一反应(mA+nB=pC+qD)用不同物质表示的化学反应速率之间存在如下的关系:
[思考]结合生活实践与已经掌握的知识,请同学归纳有哪些因素对化学速率产生影响?
[学习新知]
一、浓度对化学反应速率的影响:
【自学指导一】观察实验2-2,得出浓度对化学反应速率是如何影响的?并用有效碰撞模型解释?
结论:当其它条件不变时,增加反应物的浓度,可以反应的速率。

解释:当增加反应物的浓度时,活化分子的数量,有效碰撞的频率,导致反应速率增大。

注意:
1.一个反应的速率主要取决于的浓度,与的浓度关系不大(填反应物或产物)
2.对于可逆反应来说,正反应的速率只取决于两种物质的浓度,与两种物质的浓度关系不大。

而逆反应的速率只取决于两种物质的浓度,与两种物质的浓度关系不大。

增加A或B的浓度只可以使反应的速率增大,不会影响反应的速率。

3.固体和纯液体的浓度是一个常数,所以增加这些物质的量,不会影响反应的速率。

二、压强对化学反应速率的影响
【自学指导二】思考并回答下列问题:
1、一定温度下,一定质量气体的体积与其所受的压强有何关系?
2、对于有气体参加的反应,当压强改变时,反应物的浓度如何改变?此时反应速率如何改变?。

通过以上的分析,你得出压强对化学反应速率是如何影响的?
结论:对于有气体参加的反应来说,当温度一定时,增大体系的压强,反应速率会。

注意:
1.如果参加反应的物质是固体、液体或溶液时,由于改变压强对它们的体积改变很小,因而它们的浓度改变也很小,可以认为压强与它们的反应速率无关。

2.压强对反应速率的影响是通过改变浓度而影响反应速率的。

我们在分析压强对反应速率的影响时,应最终落实到浓度上,将压强问题转化为浓度问题。

3. 对于那些反应物和生成物都有气体参加的可逆反应来说,增大体系的压强,反应物和生成物的浓度都增加,所以,正反应的速率和逆反应的速率都增大。

三、温度对化学反应速率的影响
【自学指导三】观察实验2-3,得出温度对化学反应速率是如何影响的?并用有效碰撞模型解释?
结论:当其它条件不变时,升高温度,反应的速率;降低温度,反应的速率。

解释:升高温度,活化分子百分数,有效碰撞的频率,导致反应速率增大。

注意:对于可逆反应来说,升高体系的温度,反应物和生成物中的活化分子数都增加,所以,正反应的速率和逆反应的速率都增大。

四、催化剂对化学反应速率的影响
【自学指导四】观察实验2-4,得出催化剂对化学反应速率是如何影响的?并用有效碰撞模型解释?
结论:当其它条件不变时,使用应催化剂,反应的速率。

解释:当温度和反应物浓度一定时,使用催化剂可使反应途径发生改变,从而了反应的活化能,使得活化分子的百分比,因此活化分子的数
目,有效碰撞频率,故化学反应速率加大。

注意:
1.催化剂改变化学反应速率的原因仅仅是改变始态到终态的途径,不改变反应的结果。

例:
(1)在加热条件下: 2Cu + O
2
== 2CuO
2CuO +2 CH
3CH
2
OH == 2Cu +2 CH
3
CHO + 2H
2
O
(2)氮的氧化物破坏臭氧:NO + O
3 == NO
2
+ O
2
NO
2 + O ==NO + O
2
2. 能加快反应速率的催化剂叫正催化剂;能减慢化学反应速率的催化剂叫负催化剂。

3. 对可逆反应而言,正催化剂使正、逆反应速率都加快,且加快的程度。

相反,负催化剂使正、逆反应速率都减小,且减小的程度。

教案
精品文档。

相关文档
最新文档