第26课时练习课一年级上册

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人教版一年级上册数学课时练习

三、我能连得对。
１
２
３
４
５
四、我能圈得准。
1
2
3
4
5
人教版一年级上册数学课时练习
班级
姓名
五、我能涂得美。（看数涂上适合它们的颜色。）
５
３４
六、我能排好队。（按号从大到小排列各种动物。）
２３
５
４
１
（）＞（）＞（）＞（）＞（）
七、我能画得好。（用你喜欢的图形表示下面各数。）
四、小信鸽送信。
3
+ =（）； + =（）； + =（）；
5
1+2
2+2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3+1
2+3
1+3
1+4
3+2
1+1
4
2
2+1
4+1
五、我能写算式。（根据给定的数写算式。）
2 、3 、5
（1）＋ =
（2）＋
=
人教版一年级上册数学课时练习
班级
姓名
5、减法
一、摆一摆，写一写。
=
=
=
=
二、看一看，填一填。
4-1 2+1 2+3 1+4
5-2 4-2
3-2 4-2
5-4 3-1
5-1 5-2
六、智力冲浪。
一个小朋友吃半个苹果，5 个小朋友吃 3 个苹果够吗？
人教版一年级上册数学课时练习
班级
姓名
6、0 的认识和有关 0 的加减法
一、我能排得对。
4

人教版一年级上册语文拼音分课时练习题

人教版一年级上册拼音分课时练习题第一套一．我会读āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜīíǐìūúǔùūúǔù二．我会拼àǔāɑǐùàāǔìǐí三．我会写1.写拼音ü2.写汉字大（）（）米（）（）土（）（）地（）（）马（）（）第二套四．我会读āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜīíǐìūúǔùūúǔù五．我会拼àǔāɑǐùàāǔìǐíéāǔāūāǜàēěèùúǘí六．我会写3.写拼音ü.写汉字大（）（）米（）（）土（）（）地（）（）马（）（）花（）（）哥（）（）弟（）（）个（）（）画（）（）第三套七．我会读āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜīíǐìūúǔùūúǔù八．我会拼àǔāɑǐùàāǔìǐíéāǔāūāǜàēěèùúǘí九．我会写4.写拼音ü5.写汉字花（）（）（）（）（）地（）（）（）（）（）哥（）（）（）（）（）弟（）（）（）（）（）个（）（）（）（）（）画（）（）（）（）（）第四套十．我会读āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜīíǐìūúǔùūúǔù十一．我会拼àāāɑàǔǔìǐíǐùǜàēěèǔāūāùúǘíéāǎùàǐīùù十二．我会写6.写拼音，每个两遍ü7.写汉字，每个五遍大（）（）（）（）（）米（）（）（）（）（）土（）（）（）（）（）地（）（）（）（）（）马（）（）（）（）（）我（）（）（）（）（）第五套十三．我会读āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ十四．我会拼ǜàēěèǔāūāùúǘíéāǎùàǐīùùāǎàǐīìǔàí十五．我会写8.写拼音，每个两遍ü9.写汉字，每个五遍大（）（）（）（）（）米（）（）（）（）（）土（）（）（）（）（）地（）（）（）（）（）马（）（）（）（）（）我（）（）（）（）（）爸（）（）（）（）（）妈（）（）（）（）（）哥（）（）（）（）（）弟（）（）（）（）（）第六套十六．我会读ü十七．我会拼ìííēúūīāǎòūùìūǔàōàòòǔīōìǐīāīùēěèàúàīāúāǎúǎāōíììīíì三．我会写哥（）（）（）弟（）（）（）画（）（）（）洗（）（）（）衣（）（）（）服（）（）（）鸡（）（）（）做（）（）（）过（）（）（）乐（）（）（）的（）（）（）书（）（）（）第七套十八．我会读ü十九．我会拼īāǎòòòǔīōìǐīāīùēěèàúàīāúāǎíììīūìǐìǎāāùòíǔǒòòéāìǐīúàí二十．我会写10.写拼音，每个两遍ü.写汉字，每个三遍哥（）（）（）弟（）（）（）画（）（）（）洗（）（）（）衣（）（）（）服（）（）（）鸡（）（）（）做（）（）（）过（）（）（）乐（）（）（）的（）（）（）书（）（）（）第八套二十一．我会读ü二十二．我会拼īāǎòòòǔīōìǐīāīùēěèàúàīāúāǎíììīūìǐìǎāāùòíǔǒòòéāìǐīúàí三．我会写.写拼音，每个两遍ü.写汉字，每个三遍哥（）（）（）弟（）（）（）画（）（）（）洗（）（）（）衣（）（）（）服（）（）（）鸡（）（）（）做（）（）（）过（）（）（）乐（）（）（）的（）（）（）书（）（）（）第九套二十三．我会读ü二十四．我会拼ìííēúūīāǎòūùìūǔàōàòòǔīōìǐīāīùēěèàúàīāúāǎúǎāōíììīíì二十五．我会写11.写拼音，每个两遍ü二．写汉字，每字三遍哥（）（）（）弟（）（）（）画（）（）（）洗（）（）（）衣（）（）（）了（）（）（）鸡（）（）（）下（）（）（）地（）（）（）乐（）（）（）的（）（）（）书（）（）（）第十套二十六．我会读ìííēúūīāǎòūùìūǔàōàòòǔīōìīìēāěìàíǐǒǐīāīùēěèàúàīāúāǎúǎāōíììīíìǐā ù, āéǔǒùíǐ. áùēǐ二十七．我会写1.给汉字注音（）（）（）（）读书土地洗衣服说话（）（）（）（）（）爸妈哥弟美丽来去热水2.看拼音写词语，没歌词与写四遍ì ū( )( )( )( )àà( )( )( )( )àǔ( )( )( )( )íē( )( )( )( )第十一套二十八．我会读ǐā ù, āéǔǒùíǐ. áùēǐìííēúūīāǎòūùāǎúǎāōíììīíììūǔàōàòòǔīōìǐīāīùēěèàúàīāúīìēāěìàíǐǒ二十九．我会写1.看拼音，写词语，每个词语写五遍àā( )( )( )( )( ) àǐ( )( )( )( )( )ī( )( )( )( )( ) àè( )( )( )( )( )ú( )( )( )( )( )ǔì( )( )( )( )( ) 2.给词语注音( )( )( )( )( )( )( ) 白兔嘴巴白开水母鸡萝卜狮子各位第十二套三十．我会读ī ì ē ā ě ì à í ǐ ǒì í í ē ú ū ī ā ǎ ò ū ùì ū ǔ à ō à ò ò ǔ ī ō ìā ò ǎ ā ī ǎ ǐ à ē ǔà à à í ó ǐ ǔ í ì ǒ ù ò ǔ三十一．我会写1.给下面句子中的每个字注上拼音，拼音写在横线上。

一年级上册数学教案3.6 减法人教新课标版

第三单元1～5的认识和加减法教学设计第6课时减法教学内容人教版一年级上册教材第26、27页内容及第28、29页练习五的第3~9小题。

内容简析本课通过气球、小松鼠创设丰富有趣的情景,让学生理解减法的含义,掌握5以内数的减法的计算方法。

通过动手操作,来加深对减法的理解,使学生掌握“-”的读法和写法。

教学目标1.在具体情景中理解减法的含义。

2.认识“-”号,正确读出减法算式。

3.能正确计算5以内数的减法。

教学重难点理解减法的含义。

正确计算5以内数的减法,并能在生活中灵活运用。

教法与学法1.本课时教学时,教师要在加法含义的教学基础上进行探究,利用素材的连续性起到铺陈出新的作用。

教师通过课件演示什么是“减”的全过程,利用对比让学生明白:从一个数里去掉一部分,求剩下的部分用减法计算。

2.本课时学生的学习主要是通过看一看、摆一摆、说一说等活动加深对减法含义的理解,结合做一做,让学生在活动中感受数学与生活的紧密联系。

承前启后链2教学过程一、情景创设,导入课题多媒体课件展示法:播放课件,舞台上小丑正在玩耍手里的4个气球,只见小丑把它们忽上忽下、忽左忽右舞动起来,动作滑稽可笑,这时小丑手里的1个气球飞走了,他只好呆呆地看着飞走的气球。

教师导语:小丑手里还剩几个气球?由此导入本课课题。

(详见配套课件部分)【品析:利用课件展示小丑在舞台上的表演,激发学生学习的积极性,在教师的引导下理解“从一个数里去掉一部分,求剩下的部分”要用减法计算。

】挂图导入法:出示课本情景挂图,教师引导学生观察,找出相应的数学信息。

师: 一群小松鼠正在树枝上玩耍呢,我们一起看看吧,原来有几只小松鼠在玩耍?走了几只?还剩几只?由此导入本课课题。

【品析:结合情景图,从学生的生活情景和感兴趣的事物出发,给他们启发、让他们自己去探究,能充分调动学生学习的积极性。

】创设颁奖情景,导入课题:教师手拿4个气球走进课堂。

师: 同学们,看看我手里拿了多少个气球?好看不好看?今天我要把其中的1个气球奖给昨天作业做得最好的洋洋同学。

练习课(第1至4课时)人教版小学一年级上册教学PPT课件

R·一年级上册
练习课
▶教学目标 1.通过练习，进一步理解几和第几，掌握2~5各数的分与合。 2.在解决问题的过程中，经历读题、审题的过程，培养认真审题的良好
习惯。 3.提高学生观察、倾听和表达的能力。
▶教学重点熟练掌握2~5各数的分与合，会解决几和第几的问题。
▶教学难点在活动中经历审题的过程，提高审题能力。
▶教学准备课件。
对口令
3可以分成2和几？ 3可以分成2和1。
1. 数一数，填一填。
4 22
4 31
2 11
3 21
2.
2 11
3 21
4 13
பைடு நூலகம்
4
31 22 13
3. 填一填，圈一圈。
（1）
的左边有（ 3 ）个图形，右
边有（ 1 ）个图形。
3. 填一填，圈一圈。
（2）从右边数，第（ 1 ）个和第（ 3 ）个图形是。
1.说一说2、3、4、5各数的组成。 2. 谈一谈本节课的收获。
（3）把从左边数的2个图形圈起来。
4. 5只要飞进两个，每个飞进的会同样多吗？
不会。
1. 这个游戏公平吗？
12 3
12 3 4 5
不说公一平说，怎因样为能两使边这人个数游不戏一变样得。公平。
1. 这个游戏公平吗？说一说怎样能使这个游戏变得公平。
1. 这个游戏公平吗？你还有其他的方法让游戏变得公平吗？

冀教版版一年级上册数学全册课时练习及答案

前后、左右1.找一找。

小朋友，我家在最左边，请帮我找一找是第（）号门。

2.认识交通灯。

红灯在黄灯的（）面，绿灯在黄灯的（）面。

汽车、行人靠马路的（）侧前进。

小朋友们，你们也要遵守交通规则啊。

3.数格子。

3（1）往右走（）格，再往上走（）格到处。

（2）往右走（）格，再往上走（）格到处。

（3）往（）走2 步，再往上走3 步能到处。

4.你和同学面对面的站着，想一想回答下面的问题。

（1）同学的右手搭在你的（）肩上。

（2）同学的左手搭在你的（）肩上。

（3）你的右手搭在你同学的（）肩上。

（4）你的左手搭在你同学的（）肩上。

答案提示：1. 1 。

2.左；右；右。

3. 3，4；4，7；左。

4. 左肩；右肩；左肩；右肩。

（数一数1.基础过关，连一连。

123456789102.看数数一数，圈一圈。

4 23.请你把每幅图中与物体数量相同的“Δ”涂上颜色。

4.圈一圈与图片对应的数字。

答案提示：1．12345678910 2.4 23.4. 7；3；8；6；5高矮、长短1．基础过关（在高的下面画“√”）.4.综合训练（1）在最矮的下面画“√”.（2）在最高的下面画“√”.3.哪条绳子最长？在最长的下面的（）里画“√”.4.哪支毛笔最长？那支最短？最长的写1，最短的写3.（）（）（）答案提示：2．长颈鹿高2. （1）右边最矮（2）第四个最高3. 中间的绳子最长4.（1 ）（）（3 ）（大小、轻重1．把重的圈出来。

5.在大的下面画“√”，小的下面画“╳”。

3.最大的画“○”，最小的画“√”。

4.气球比西瓜大，所以气球比西瓜重，对吗？如果不对，谁重呢？答案提示：3．萝卜，一样重。

2. √，╳；√，╳。

3. 羊最大，画○；兔子最小，画√。

4. 不对；西瓜重。

（1—5 各数的认识1．看图写数。

6.下面的图形像什么数字？请写在田字格里。

3.按1—5的顺序把图片画在方格里。

7.下面车厢都是几号呢，请你写一写。

答案提示：4．2、5、1、3、44. 1、3、4、25.4. 1、2、4、5（6—9 各数的认识1．看图写数字。

人教版数学一年级上册《练习课》(第3课时)教案

人教版数学一年级上册《练习课》（第3课时）教案一. 教材分析《练习课》（第3课时）是人教版数学一年级上册的教学内容，主要是对前面所学知识进行巩固和练习。

本节课通过各种练习题，让学生复习和掌握加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识。

教材内容丰富，难度适中，有利于激发学生的学习兴趣和培养学生的数学思维能力。

二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触数学，对数学知识有强烈的好奇心，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学方式吸引他们的注意力。

学生已经掌握了加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识，具备了一定的数学思维能力，但仍需要通过大量的练习来巩固和提高。

三. 教学目标1.让学生通过练习，巩固和掌握加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识。

2.培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。

3.激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯和自主学习能力。

四. 教学重难点1.重点：通过练习，让学生巩固和掌握加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识。

2.难点：培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力。

五. 教学方法1.采用生动有趣的教学方式，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.通过大量的练习，让学生在实践中掌握和巩固所学知识。

3.分组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.采用激励性评价，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自信心。

六. 教学准备1.准备练习题，包括加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识。

2.准备教学课件，通过图片、动画等形式展示教学内容。

3.准备黑板、粉笔等教学工具。

4.准备小组合作学习的小组牌。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示有趣的数学故事，引导学生进入学习状态。

通过问题引导，让学生复习和回顾加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识。

2.呈现（10分钟）展示练习题，让学生独立完成。

题目包括加减法运算、比较大小、认识数字等基础知识。

在呈现过程中，注意引导学生思考和解决问题，培养学生的数学思维能力。

一年级上册语文课课练（全册）含答案（部编版）

一年级上册语文课课练（全册）含答案（部编版）目录1秋天32小小的船63江南94四季125影子156比尾巴187青蛙写诗218雨点儿239明天要远足2610大还是小2811项链3112雪地里的小画家3313乌鸦喝水3614小蜗牛39汉语拼音1aoe41汉语拼音2iuüyw43汉语拼音3bpmf46汉语拼音4dtnl49汉语拼音5gkh52汉语拼音6jqx55汉语拼音7zcs57汉语拼音8zhchshr60汉语拼音9aieiui63汉语拼音10aoouiu66汉语拼音11ieüeer68汉语拼音12aneninunün70汉语拼音13angengingong74识字1天地人76识字2金木水火土78识字3口耳目80识字4日月水火82识字5对韵歌84识字6画86识字7大小多少89识字8小书包92识字9日月明95识字10升国旗98语文园地八101语文园地二103语文园地六106语文园地七109语文园地三112语文园地四115语文园地五118语文园地一1211秋天第一课时给字选择正确的读音画“√”。

片树秋会飞piàn（）sù（）qūi（）kuì（）fēi（）pàn（）shù（）qiū（）huì（）fiē（）用红笔描出下列字的部首。

看图写一写。

一片树叶一鱼一书一片片树叶一鱼一书第二课时了了子子人人个个我会写得很漂亮！加一笔，组成新字。

了→人→读一读，说一说。

一群大雁往南方飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

几个孩子在草地上玩，一会儿，一会儿。

参考答案：第一课时piànshùqiūhuìfēi木口人条本条条本本第二课时1.略子大3.（2）跑跳2小小的船第一课时看星读一读，给读音中带有an的音节涂上黄色。

只见闪船连一连。

小小的弯弯的闪闪的蓝蓝的月儿天船星星“月”共画，第二笔是，组词为。

北师大版一年级语文上册每课练习(带有拼音田字格版)

马:鸟：鱼：五、把下面的字加一笔，组成新字并组词。

口――（) 十――（）木――（）日――（）学写字一、找出你认识的字读给同桌听。

铅笔用心认真橡皮写字学习年级笔画笔顺田字格本二、练习书写，写得好的画一个笑脸.、－｜／＼三、在田字格中写出“山、火、石"。

四、用下列字口头组词。

我（）（）( ）写（）（）（）笔（）（）（）学( ）（)（)画( ）( )( ）字( ）（)( ）数字歌一、数一数，填空。

△○□△○☆□△○□上图中有（）个△有（）个□有（)个○有（）个☆二、填一填。

一( ）虫一( ）鸡一( ）鱼一( ）数字一（）马一（）牛一（)羊一（）虾三、读一读。

一石二鸟丢三落四五光十色七上八下六神无主九牛一毛山村二、照样子写出来.七九五六八（）( ）（）（）（）、7 9 5 6 8 1 10 3 4 2三、填一填.九（）花七（）亭台四( ）人三（）路四、抄写古诗《山村》，写得认真得☆。

五、填一填。

元旦是（）月( ）日劳动节是( )月( ）日国庆节是（）月（）儿童节是（)月（）日我的家一．我会写.人个大二．读一读，把会认的字圈起来。

鱼在水中长大,小鸟在林中长大，我在爸爸妈妈的爱中长大.三。

照样子写句子.爸爸爱我， ___________爱我，妈妈爱我, ___________爱我，我也爱爸爸妈妈，我也爱________、________。

四．我会补充下面的句子。

______________爱______________.家一．我会读一读，认一认，看你能得几颗星。

白云树林小河种子祖国土地蓝天二．一字开花。

四、默写《咏鹅》这首诗，就可以得到一朵小红花。

咏鹅小书架一、读一读，认一认。

架给每放要它二、相信你能给下面的字组个最好的词.土（）十（）向（)上（）中（）用（）三、写出下面字的笔顺和笔画数。

中：共（）笔，第二笔是（).用：共( ）笔,第二笔是（）。

书: 共( )笔，第四笔是( ）。

四、先读课文,再填空。

一年级数学上册_《练习课》课时教学设计

2、在○里填上“＋”“－”或“＝”。
（1）18－7○10（2）12＋8○20
（3）18－8○8（4）11＋5○18
（5）15－2○15－1（6）10＋5○20－10
活动意图：通过练习巩固课堂所学知识，强化解决问题的能力。
环节四：自我总结
教师活动：
课堂小结：本节课的重点内容是：
活动意图：培养学生的归纳总结能力以及语言表达能力。
2.理解计算的算理。
学生活动：
1.摆小棒列两个加法算式和两个减法算式。
2.汇报加减法算式中的各部分名称。
3、完成78页做一做3题。
环节三：巩固应用，内化提高。
1、根据加法算式写出减法算式
10＋8＝18 13＋4＝17 11＋8＝19
( )－( )＝( ) ( )－( )＝( ) ( )－( )＝( )
课时教学设计
课题
练习课
课型：新授课
课时：1
授课时间
第周年月日第节周节数：
②知识与技能：根据数的组成进行10加几、十几加几和相应的减法运算；了解加法各部分的名称。
③思维与表达：培养学生观察、分析能力和语言表达能力。
④交流与反思：体验与同伴互相交流学习的乐趣、培养学生的判断能力。
2.教学重点：运用11～20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法。
学生活动：
通过今天的学习，我学会了：
我的问题是：
5.作业设计
6.板书设计
练习课
7.教学反思与改进
成功之处：
不足之处：
改进之处：
检查签字
备课组
教研组
教研室
2.学生汇报加减法算式中的各部分名称
师拨计算器11＋2＝13 13－2＝11

人教版数学一年级上册第三单元《练习课》教学设计(第5-6课时)

人教版数学一年级上册第三单元《练习课》教学设计（第5-6课时）一. 教材分析人教版数学一年级上册第三单元《练习课》主要目的是让学生通过各种形式的练习，巩固和掌握第一、第二单元所学的基本知识和技能。

本节课的内容包括加减法运算、认识数字0~10以及它们的大小比较。

通过本节课的学习，学生能够进一步熟练运用加减法运算，提高解决问题的能力。

二. 学情分析一年级的学生刚接触数学，对加减法运算有一定的了解，但熟练程度参差不齐。

部分学生能较好地掌握，但也有一部分学生由于各种原因，对加减法运算的掌握还有待提高。

此外，学生对数字0~10的认识和大小比较也有一定的基础，但需要在实践中不断巩固。

三. 教学目标1.让学生掌握加减法运算的基本方法，能熟练地进行计算。

2.加深对数字0~10的认识，能正确进行数字的大小比较。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

4.激发学生学习数学的兴趣，增强自信心。

四. 教学重难点1.教学重点：加减法运算的熟练运用，数字0~10的正确认识和大小比较。

2.教学难点：加减法运算在实际问题中的灵活应用，数字大小比较的快速判断。

五. 教学方法采用直观演示、游戏教学、小组合作等方法，引导学生动手操作、动脑思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

六. 教学准备1.准备练习题：包括加减法运算题、数字大小比较题等。

2.准备教学道具：数字卡片、小动物图片等。

3.准备教学课件：加减法运算动画、数字大小比较动画等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示加减法运算的动画，引导学生回顾所学知识。

然后提出问题，让学生思考并回答。

例如：“小猫有3条尾巴，小狗有4条尾巴，请问小猫和小狗一共有几条尾巴？”2.呈现（10分钟）教师展示数字卡片，引导学生认识数字0~10。

通过游戏的方式，让学生进行数字的大小比较。

例如：教师出示数字卡片“5”和“8”，让学生判断哪个数字更大。

3.操练（10分钟）让学生分成小组，进行加减法运算练习。

部编版一年级语文上全册课文课后习题参考答案

部编版一年级语文上全册课文课后习题参考答案部编一年级语文上册第1~3单元同步习题及答案一年级上册第一单元同步练习一、数一数，连一连。

（6分）二、选一选，填一填。

（填序号）（4分）三、看一看，写一写。

（8分）四、先写出汉字的笔顺，再按要求填空。

（18分）五、按笔顺规则写字。

（6分）六、选一选，填一填。

（填序号）（16分）七、背一背，写一写。

（18分）1. 对雨，雪对。

2. 四五，金木土。

天地分下，月照今古。

3.鹅，鹅，鹅，曲项向歌。

浮绿，红掌拨清波。

八、口语交际。

（9分）看下列图片，把图片中的动作和指令连一连。

九、读一读，做一做。

（15分）齐步走叽叽叽，叽叽叽，一二三四五六七。

七只小鸡齐步走，七六五四三二一。

1.写出对应的阿拉伯数字。

（10分）二三五七2.儿歌中齐步走的是（5分）（）A B C参考答案一、二、③ ④ ① ②三、手目虫火日云口田四、笔顺略 6 |五、三、二十、禾六、1.③ ① ④ ② 2.② ① ③ ④七、1.云风 2.一二三水火上日 3.天白毛水八、九、1.2 3 5 72.B一年级上册第二单元同步习题一、声母连连看。

（按声母表的顺序连一连）（5分）二、写出下面音节所对应的整体认读音节。

（8分）三、比一比，填一填。

（6分）四、拼一拼，写一写。

（7分）五、看图写音节。

（16分）六、读一读，把汉字和对应的韵母连线。

（20分）七、把下列不是同类的事物涂上颜色。

（9分）八、读一读，连成一句话。

（15分）1.cā gē ge bō li2.hé huā huà qí qi3.yì qǐ bà bɑ hé qí chē zi mā mɑ九、读一读，做一做。

（14分）1.用“○”圈出翘舌音的字。

（8分）2.用“——”在儿歌中画出动物的名字。

（6分）参考答案一、二、yu wu ri zi shi ci zhi yi三、d p t四、mǎ sh u x ǖ u á五、jú huā shī zi qì chē xī guā xià qí wū yā sǎo dì jī mù六、七、涂色：kè zhuō 2.chá yè 3.luó bo八、1.gē ge cā bō li.2.qí qi huà hé huā.3.bà bɑ hé mā mɑ yì qǐ qí chē zi.九、圈出：池抓只着2.小白鸭小虾一年级上册第三单元同步习题一、按要求给拼音分类。

小学数学_1~5以内的加减法练习课教学设计学情分析教材分析课后反思

人教版一年级数学上册《1---5的加减法练习课》教学设计一、教学内容人教版一年级数学上册第26--27页二、教学目标（一）知识与技能理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关算式，并能根据算式说出图意，能熟练的口算5以内的加减法。

（二）过程与方法在观察中体会图意，在说一说，算一算中理解算理，学以致用。

（三）情感态度与价值观在活动情境中体验数学的快乐，产生对学习数学的兴趣。

三、教学重难点教学重点：理解加减法的含义，能够正确理解图意，能熟练的口算5以内的加减法。

教学难点：能在实际生活中熟练应用加减法。

四、教学准备多媒体课件、答题纸（学生一人一份）五、教学过程（一）活动引入，计算练习师：同学们，想不想到野生动物园看小动物们？现在就跟老师乘着火车到野生动物园看看吧，不过，坐火车需要什么？生：车票。

师：对，所以小朋友要想上火车还要拿到车票，现在老师来检验一下，哪些小朋友能拿到车票。

1.分与合2.智慧爷爷的苹果树师：看哪位小朋友能摘到智慧爷爷种的苹果，谁愿意来试试。

3.我的火车开的快师：最后一轮检验，我们看哪组的小火车开的又快又稳。

火车开动......（二）活动进行，体会加减法的含义师：火车经过一片山坡，看山坡上都有哪些小动物？你能根据算式说说小动物发生了什么事吗？小结：从这几个算式中我们知道求一共有多少，就是把两部分合起来，用加法，求还剩多少就是总数里面减去一部分用减法。

师：小朋友真棒，我们的火车继续往前开....（三）活动高潮，解决问题师：你看我们的火车又经过了一片大海，看，小猫要干什么呢？生：小猫要去钓鱼。

师：对，我们都要给它加油，它能钓几条鱼？大海里还剩几条鱼？（演示课件）1.（第一幅图）师：小猫钓了几条鱼?生：一条。

师：你能把小猫钓鱼的过程完整的说一遍，提出问题，并列一个算式吗？学生口头说算式。

2.（第二幅图）---（第五幅图）过程同上。

过渡语：小朋友非常厉害，不仅能细致观察，还能清楚地表达，并解决小猫留给我们的问题。

2.1.267的分与合(课件)一年级上册数学人教版

探究新知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你发现了什么？
6
6
6
6
1 5 2 4 33 42
有顺序地分真好。
6 51
探究新知
还可以发现下面地规律？
6
6
6
6
1
5
2
4
33
42
6 51
42
成对写出分与合，方便又全面。
33
探究新知
7朵分成两组，可以怎样分？
7 61
7 52
7 43
7 16
7 25
7 34
巩固练习
巩固练习 1.
51 15
数学人教版（2024）一年级上册
二 6~10的认识和加、减法
1．6~9的认识第2课时 6、7的分与合
新课引入
新课引入把6个苹果放到2个盘子中，应该如何放？
探究新知
探究新知
6朵分成两组，可以怎样分？
让我们一起来分分看。
6 15
6 24
探究新知
还可以怎样分一分？
6 33
6 42
6 51
42 24
33
6
6
6
照样子说一说几和几可以组成7。
巩固练习 1.
61 16
7
52 25
7
43 34
7
巩固练习
2.
6 33
6
24
7 34
7
25
巩固练习 3.下面哪两盘草莓合起来是6个？
巩固练习 3.下面哪两盘草莓合起来是7个？
课堂小结
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
6和7的组成
6
6
6

人教版数学一年级上册课时练习(1-6课时)

数一数课时练习总第 1 课时主备教师：修改教师：一、数一数。

下面每种动物各有几条腿，填到（）里。

二、连一连。

9 3 4 7 6三﹑照样子圈一圈。

4 35 6四、照样子画一画。

五、看数涂色。

5 4 7 3 2比多少课时练习总第 2 课时主备教师：修改教师：一、数一数、把数量相同的连在一起。

二、连一连，把数和图连在一起。

三、比一比,对的在( )里画“√”，错的画“×”。

四、比一比、填一填。

（1）在多的后面画“√”。

（2）在少的后面画“√”。

（3）比一比，填一填。

五、按要求画一画。

位置（第一课时课后练习) 总第 3 课时主备教师：修改教师：1.填一填，说一说。

(1)小狗跑在最( )面，小象跑在最( )面。

(2)小象跑在小牛的( )面，小狗跑在小兔的( )面。

(3)从左边数，小兔跑在第( )，它的后面还有( )只小动物，前面还有( )只。

2.在的（）面，在的（）面。

在的（）面，在的（）面。

3．熟悉的红绿灯。

（1）红灯在黄灯的（）面，绿灯在黄灯的（）面。

（2）最上面的灯是（）灯，最下面的灯是（）灯。

4.同学们坐火车去上海参观世博会。

（1）共有（）位同学在坐火车，明明坐在元元的（）面。

（2）元元的前面有（）位同学，后面有（）位同学。

（3）亮亮坐在红红的（）面，丽丽坐在明明的（）面，亮亮的（）面。

5．小马排第1，小羊前面有（）只动物，小兔后面有（）只动物。

6．一共有（）只小动物，从前往后数，排第（）。

在的（）面，在的（）面。

7．①②③④⑤（1）从左边数起，小鸭排在第（）位，小兔排在第（）位，小马排在第（）位。

（2）从右边数起，（）排在第二位，（）排在第五位，小鸭排在第（）位。

（3）小马的前边有（）只小动物，后边有（）只。

8．小动物们去郊游。

（1）在的______面；（2）在的______面；（3）在的______面；（4）______走在最前面，______走在最后面。

位置（第二课时课后练习) 总第 4 课时主备教师：修改教师：1.填一填。

2 i u ü y w(课时练)一年级语文上册部编版

2 i u üy w分层作业一、基础巩固。

1.我会写(要求占格正确）。

iuüyw2.韵母标调时总不变的是（）。

A．i B．u C．ü3.我会给单韵母加声调。

i的第三声ü的第四声u的第二声u 的第一声i 的第二声ü的第三声4．给整体认读音节加上四个声调。

yiwuyu5.看图写韵母6.读一读，分一分。

yi i u y wu yu ü w声母：韵母：整体认读音节：二、能力提升。

1.填空。

牙齿对齐________ ________ ________ ，嘴巴突出________ ________ ________，嘴巴翘起________ ________ ________。

2.拼一拼。

y和i相拼就是________w和u相拼就是________y和ü相拼就是________三、拓展延伸。

1.读一读，回答问题。

乌云飞，下雨了，阿姨下班回不了家。

来了一个小娃娃，他把雨衣送给她。

小娃娃把________送给________。

2.比一比，看谁读得又准又快。

āēíǒùǘěáōūéīǚǎòúàǖèóǐǜìǔ参考答案一1.i i i i u u u u üüüüy y y w w w2.B3.ǐǜúūíǚ4. yī yí yǐ yìwū wú wǔ wùyū yú yǔ yù5.üi u6.y w i u ü yi wu yu二、1. i i i u u u üüü2. yi wu yu三、1. yǔyīāyí2.āēíǒùǘěáōūéīǚǎòúàǖèóǐǜìǔ。