投射测验及其应用述评
论投射测验的原理-精选资料
论投射测验的原理一、什么是投射测验投射测验（projective tests）是心理学的三大测验（问卷测验、投射测验、情境测验）之一，它通过被试对模糊不清、结构不明确的刺激的反应分析，推断其人格特点。
[1]投射测验是弗兰克1939上首先使用的，该测验在临床上使用非常广泛。
[2]“投射”一词最早来源于弗洛伊德（ Sigmund Freud）对心理防御机制的命名，按照弗洛伊德的观点，自我会把超我不能接受的冲动或愿望压抑到潜意识中，从而否认自己有不可接受的愿望，反而把自己不能接受的冲动或愿望转移到他人身上，以此来减少自己的焦虑。
[3] 他认为“投射”是将本属自身某种不快的思绪、动机、欲望或情感，投射于他人或他物，是来访者怕暴露内心欲望的一种防御机制，是一种人类行为的深层动力。
[4] 荣格（ C a r l G?J u n g ）在弗洛伊德精神分析学说的基础上把心理投射解释为：把一种存在于自身中的品质或态度潜意识地归咎于另一个人。
冯? 佛兰茨对荣格的“ 投射”进行了重新归纳：“投射是一种在他人身上所看到的行为的独特性和行为方式的倾向性，我们自己同样表现出这些独特性和行为方式，但我们却没有意识到它是把我们自身的某些潜意识的东西不自觉地转移到一个外部物体上”。
投射现在的涵义是指个人把自己思想、态度、愿望、情绪、性格等特征无意识地反应在对事物的解释之中的心理倾向。
心理学家根据对投射理论的探讨，发现人类的深层的意识能够被激发出来，进而发展出投射测验。
投射测验技术的出现对心理治疗和临床心理学产生了极大的影响。
二、投射测验的发展历程投射测验的发展经历了以下几个阶段：19世纪 60年代―20世纪初为萌芽阶段，在该阶段投射测验刚刚起步，它的正式运用源于高尔顿的字词联想经由瓦特和克里佩林最后由荣格形成第一个标准的投射测验即字词联想法[5]。
20世纪初－40年代为早期发展，这一阶段中罗夏于1921年在《心理学诊断》一书中系统提出人格投射测验理论。
心理学上投射测验原理讲解及运用共61页文档
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金பைடு நூலகம்子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人格测验-投射测验
3
效标效度
将测试结果与外部效标进行比较，如将投射测验 结果与临床诊断进行比较，以验证测试的效度。
局限性及挑战
受主观因素影响
投射测验结果受被试者主观解读影响 较大，可能存在偏差。
标准化程度较低
投射测验的标准化程度相对较低，不 同测试条件下结果可能存在差异。
难以量化分析
投射测验结果多为定性数据，难以进 行精确的量化分析和比较。
情绪稳定性
通过分析受试者在不同时 间或情境下的投射测验结 果，可以评估其情绪的稳 定性和变化情况。
情绪调节能力
投射测验的结果还可以反 映受试者情绪调节的能力 和策略，如情绪抑制、情 绪转移等。
人际关系处理能力
人际认知
投射测验可以揭示受试者对他人 行为和态度的理解和认知，反映
其人际认知的准确性和深度。
自由联想投射测验
要求被试对给定的词汇或句子进行自由联想，通过分析其联想内容了解 其心理特征。特点在于简单易行、针对性强，能够揭示被试的思维模式、 情感倾向等。
02 投射测验在人格评估中应 用
自我意识与自我评价
01
02
03
自我认知
投射测验通过受试者对模 糊刺激的反应，揭示其对 自己的看法和态度，反映 受试者的自我认知水平。
常见类型及其特点
01
绘画投射测验
要求被试在一张白纸上自由绘画，通过分析其绘画内容、色彩运用等推
断其心理特征。特点在于直观、形象，能够揭示被试的潜意识内容。
02 03
故事编写投射测验
要求被试根据给定的主题或情境编写一个故事，通过分析故事的主题、 情节、人物关系等了解其心理世界。特点在于灵活、深入，能够反映被 试的价值观、情感状态等。
投射测验的作用在于揭示被试隐藏或 不愿直接表达的心理内容，如动机、 情感、态度等，有助于深入了解个体 的内心世界。
心理学上投射测验原理讲解及运用
心理学上投射测验原理讲解及运用心理学中的投射测验是一种常用的心理评估方法，它可以通过分析被试者的投射行为和言语来探索其内心情绪和潜意识的状态。
投射测验的原理基于弗洛伊德心理动力学理论中的投射概念。
弗洛伊德认为，人类往往会把自己的内在冲动和欲望投射到他人或外物上，从而形成一种非理性的认知偏见。
投射测验借鉴了这一理论，通过观察被试者的投射行为，可以间接地了解其内心的冲突、欲望和情绪状态。
投射测验的运用通常采用图片及问卷的形式。
被试者被要求观看或选择一些图片，并描绘或回答一些与图片相关的问题。
然后，评估员会据此分析和解读被试者的回答，推测出其潜在的心理状态。
投射测验的解读依赖于一些心理学的原则和技巧。
首先，评估员需要理解被试者的回答可能存在的多种含义，并且要充分考虑到回答的语境和情境。
其次，评估员需要在进行解读时保持客观公正，避免主观臆断和个人偏见的干扰。
最后，评估员可以结合其他评估结果和被试者的个人背景信息，来全面地理解和解释投射测验的结果。
投射测验在心理学上具有多种应用。
首先，它可以用于个体心理评估，帮助评估员了解被试者的内心心理状态和潜在问题，为制定个性化的心理干预和治疗计划提供依据。
其次，投射测验可以用于研究领域，帮助研究者探索人类心理的特征和机制，提供新的理论视角和研究思路。
此外，投射测验还可以用于组织和团队的心理评估，帮助管理人员了解员工的心理状况，提高团队的凝聚力和工作效率。
然而，投射测验也存在一些限制和争议。
首先，投射测验的结果具有一定的主观性，解释可能存在的偏差和误读。
其次，投射测验结果的准确性和可靠性受到评估员的经验和技巧水平的影响。
最后，投射测验可能对被试者的隐私和自由感到不适，并且需要在进行之前取得被试者的知情同意。
总之，投射测验作为一种心理评估方法，在心理学领域具有重要的地位和广泛的应用。
通过观察和解读被试者的投射行为和言语，可以间接了解其内心的冲突、欲望和情绪状态，为心理干预、研究和团队管理提供有益的信息。
【投射测验技术商业调查中应用_测试报告.doc】 投射测验有
【投射测验技术商业调查中应用_测试报告.doc】投射测验有投射测验技术商业调查中应用_测试报告投射测验技术在商业调查中的应用在市场调查、广告测试、商品命名等商业活动中，经常要了解消费者内心的真实动机或者潜在欲望。
根据心理分析学说的看法，人们会把自己不愉快的经验，无法满足的冲动和欲望，或难以解决的冲突和焦虑等压抑下来，成为潜意识的一部分。
运用投射测验技术，对被试提供模糊暧昧的材料，引起被试的联想，让他的内心深层动机、情绪和价值观以及内心焦虑和冲突不知不觉投射出来。
投射测验的一个主要优点就是，可以提取出被试在知道研究目的的情况下不愿意或不能提供的回答。
在直接询问时，被试经常有意或无意地错误理解、错误解释或错误引导调研者。
在这些情况下，投射技术可以通过隐蔽研究目的来增加回答的有效性。
非凡是当要了解的问题是私人的、敏感的或有着很强的社会标准时，作用就更明显。
当潜在的动机、信仰和态度是处于一种潜意识状态时，投射测验是十分有帮助的。
在市场调查中应用较多的投射测验主要有以下几种：联想法投射测验、构造法投射测验、完成法投射测验、表露法投射测验。
版权所有联想法投射技术联想技术起源于闻名心理学家精神分析师荣格(c%26#8226;g%26#8226;jung)提出的语词联想技术。
精神分析学家认为，在自由状况下进行的联想，能反映来访者深层的无意识心理。
美国心理学家将自由联想技术应用于市场实践，他们将消费者联想出的内容进行分析，看是否存在负面联想，对反应的延迟时间进行测量，以此估计某个词汇的情感性。
这些技巧能挖掘出比问卷调查和访谈调查更丰富的语意学含义，并被运用于品牌命名和广告文案中。
应用比较多的联想技术有语词联想技术和“手段—目的”，又称为利益链技术。
（一）语词联想技术语词联想的方法是给消费者看一段文字，然后要求他把反应过程中最初涌现在头脑中的词记录下来。
在词语联想中，给出一连串的词语，每给一个词语都让被试回答其最初联想到的词语（叫反应语）。
心理投射测试
心理投射测验的说明心理投射测验是一种特殊的人格测评技术。
投射法是向应试者提供一些文字或图像化的刺激情境，让被试者在不受限制的情境下，自由表现他的反应，进尔推断他的人格特征。
心理投射测验有一个人经过热闹的火车站前，看到一个双腿残障的人摆设铅笔小摊，他漫不经心的丢下了十元，当作施舍。
但是走了不久，这人又回来了，他抱歉的对这残障者说："不好意思，你是一个生意人，我竟然把你当成一个乞丐，从生意角度看你需要给我你的铅笔。
”过了一年，他再次经过火车站时，一个店家的老板在门口微笑着大声喊住他，"我一直期待您的出现，”这个人一看他是个残疾人，就好奇地走了过去。
老板说："你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在是一个真正的生意人了，是你的一句话改变了我的生活。
"心理投射测验分析这个测试不仅可以考察一位应试者问题分析能力、语言表达能力等特征，更可以投射出一个人的人生态度、潜在的成就动机和职业价值观。
如果此测验用于招聘座席代表，那么评分的参考思路是：如果定位为一个乞丐，那么他就是一个乞丐；如果定位为一个商人，他就可能成为真正的商人。
态度决定人生，定位改变人生。
积极的心态和对职业的正确定位，决定着我们职业生涯的长度和广度。
走什么样的路，并非别人为你设计好的，而完全取决于我们的态度和决心。
成为一个创造命运和改变命运的人，使自己的潜能在每一次历练中得到开发，为自己缔造一个丰盛的人生。
应聘座席代表岗位-应试者测试读后感1：台湾著名作家刘墉曾经说过："其实每个人的心里都有一座山峰，有志者每天向山颠攀登"。
我很喜欢这句话。
因为在这字里行间我明白了在生活中超向自己既定的目标拼搏是一件多么其乐无穷的事情。
但是，事事并非一帆风顺。
也许你生不逢时或是怀才不遇，这在当今社会比比皆是。
故事中，那位双腿残障的主人公就在一句"你是一个生意人"的认可下成为一个真正的生意人了。
人格测验2
4、表现技术
表现技术和编制技术相似，不同之处是 编制技术强调结果，而表现技术则偏重于形 成结果的方式。主要的表现技术有玩玩具、 塑造粘土、角色扮演等。
投射测验的优点：
（ 1）可以对人的内心作更深层的探索，对人
格进行更深入了解。 （2）可以有效地防止被试作答的掩饰倾向。 （ 3 ）投射测验使用的是无明确意义的图片， 在测验时不受语言文字的限制。适用于各种文化 程度的人。
（1）测验材料
该测验有10张墨迹图片，5张为黑白 图片（墨迹深浅不一）； 3 张为彩色图片 （由几种淡而柔和的色彩组成）； 2 张为 黑色添加少许鲜红色的图片。
Hale Waihona Puke （2）实施程序 主试按规定的顺序和方位向被试 呈现图片，每次出示一张，同时问被 试：“你看这象什么，或使你想到什 么？”并允许被试转动图片从不同的 角度去看。然后让被试按照自己所想 象的内容作描述。此为自由联想阶段， 没有时间限制。
（4）测验结果的解释
一般从以下七个维度加以解释：
区位：W（整体反应）表示概括倾向。
W得分高表示有高度的组织能力和抽象思考 能力。W得分低或没有，表示缺乏综合概括 能力。
D（明显局部反应），表示被试以一 般的局部作为反应部分，D得分高表示有 良好的常识，具体而实际 。
Dd（特殊局部反应），表示被试利 用了墨迹中不寻常的部分反应，Dd得分 高可能提示有刻板或不依习俗的思维。 一般人往往先有w，而后有D，接着 Dd，最后有S。精神病人的反应，往往先 后秩序凌乱。
一般或社会适应良好。
2、主题统觉测验
主题统觉测验（TAT）是由美国心理学 家莫瑞和摩尔根利用构造法于1938年编制 成。 。
（1）测验材料 全套测验包括30张模棱两可的图片构 成。图片内容多为人物，也有部分景物， 不过每张图片中至少有一人物在内
人格测量中投射技术的应用述评
新校园XinXiaoYuan摘要：本文简要介绍了人格测量的各种技术，尤其详细描述了投射技术的理论背景、发展状况以及各种具体根据投射技术而发展起来的投射测验，包括罗夏墨迹测验、主题统觉测验、团体个性投射测验、笔迹测量以及其他几种比较常用的投射测验。
最后，对投射测验的发展趋势做了概要的分析。
关键词：人格测量；投射技术；应用一、人格测量美国著名心理学家、人格心理学的创始人奥尔波特（Godon-Willard Allpart）认为“人格是在个体内在心理物理系统中的动力组织，它决定人对环境适应的独特性”。
人格测验是系统地按照某些规则将人的人格特点以数字方式表达的程序，这些数字用来预测人在将来情况下所作出的可能反应。
一般而言，人格测量的方法可以分为两大类。
一种是传统的人格测量方法，一种是非传统的测量方法。
传统的人格测量方法包括客观量表类测验、投射测验、作业法等，非传统的测验方法包括精神分析学派的测量方法和人本主义学派的测量方法。
二、投射技术投射测验是建立在投射技术上的一种测量人格的方法。
投射测验的基本假设是：人们对于外界刺激的反应都是有原因并可以预测的，而且个人本身的心理状况及整个的人格结构，对当时的知觉与反应的性质和方向，都起了很大的作用；人格结构的大部分处于潜意识中，个人无法凭其意识说明自己，当他面对一种不明的刺激情境时，却可以使隐匿在潜意识中的欲望、需求、动机等“泄露”出来。
G.Lindzey将投射测验分为以下五类：（1）联想型。
让被试说出某种刺激（如单字、墨迹）所引起的联想，如荣格的文字联想测验和罗夏墨迹测验。
（2）构造型。
要被试根据他所看到的图画编造一套含有过去、现在、将来等发展过程的故事，如主题统觉测验。
（3）完成型。
提供一些不完整的句子、故事或辩论材料等，让被试自由补充，使之完整，如语句完成测验。
（4）选排型。
要被试根据某一准则来选择项目，或作各种排列。
可用图画、照片、数字等作为刺激项目，如内田测验。
投射测验又称投射技术培训结果及其内容的评估
投射测验又称投射技术培训结果及其内容的评估一、投射技术的概念投射技术 (Projective Technique)，或称投射测验，原本是心理测量（Psychological Measurement）中用于人格评估的一种方法。
所谓投射（Projection）是指个人把自己的态度、愿望、情绪、动机等人格特征不自觉地反应于外界事物或他人的一种心理现象，即个人的人格结构对感知、组织及解释环境的方式发生影响的过程。
投射测验就是通过被访者对于这种结构不明确的、模糊不清的刺激（Stimulus）的反应来分析、推断其相应的人格特征。
刺激本身并不含有一定的意义，然而它们所引发的反应则是有特殊意义的，此意义来自被访者对测验刺激的主观解释和想法，在不知不觉中，投射出其心理上的需要、情绪、动机、冲突、防御等内在状态。
投射测验的工具都是由一组或一系列不具有明确结构的材料或作业组成，它们在含义上相当暧昧，使被访者对测验的目的和意图难以捉摸。
被访者在反应上并不受限制，且鼓励以自由联想方式做答。
二、投射技术的原理人的所有知觉经验中，都会有投射作用。
也就是说，知觉者总是将一些内在的主观经验投射到刺激来源上，认为该刺激具有某些性质。
这些主观经验可以是信念、预期、情绪、需要、动机等；既包括长期、稳定的人格特质，也包括当时的特定主观状态。
投射技术的缘起和发展与心理分析理论有密切关系。
心理分析理论强调人格结构的大部分是无意识成分，必须借助某种无确定意义、非结构化的刺激情境为引导，才能使个体隐藏在无意识中的欲望、需求、动机、冲突等泄露出来。
投射技术在这一理论框架下，被用来作为发掘被访者无意识过程的工具。
投射测验的设计者常用心理分析观点作为指导来选择刺激，解释测验的结果。
投射技术的基本理论假设是：（1）人们对于外界刺激的反应都是有其原因且可以预测的，而不是偶然发生的；（2）这些反应固然决定于当时的刺激或情境，但个人本身当时的心理状况、过去的经验、对将来的期望，对当时的知觉与反应的性质和方向都发生了很大的作用；（3）人格结构的大部分处于潜意识中，个人无法凭其意识说明自己，而当个人面对一种不明的刺激情境时，却常可以使隐藏在潜意识中的欲望、需求、动机、冲突等泄露出来。
投射测验——精选推荐
投射测验保定市世纪阳光⼼理咨询有限公司⼼理专家李军旗博⼠表⽰——虽然投射测试在⼈员选拔中并不被⼴泛地使⽤，但是⼈们接受程度的不断增强，⼈格测试将逐步成为招聘⼯作中的⼀个重要⽅法。
投射法，也称投射测试，指个⼈把⾃⼰的思想、态度、愿望、情绪或特征等，不⾃觉地反应于外界的事物或他⼈的⼀种⼼理作⽤。
投射法具体说来就是让被试者通过⼀定的媒介，建⽴起⾃⼰的想象世界，在⽆拘束的情景中，显露出其个性特征的⼀种个性测试⽅法。
测试中的媒介，可以是⼀些没有规则的线条;也可以是⼀些有意义的图⽚;也可以是⼀些只有头没尾的句⼦;也可是⼀个故事的开头，让被试来编故事的结尾。
因为这⼀画⾯是模糊的，所以⼀个⼈的说明只能是来⾃于他的想象。
通过不同的回答和反应，可以了解不同⼈的个性。
具体⽅式是提供给被试者⼀种⽆限制的、模糊的情景，要求其作出反应，让被试者将他的真正情感、态度投射到“⽆规定的刺激”上，绕过他们⼼底的⼼理防御机制，透露其内在情感。
投射⼈格测试中国最常⽤的是罗夏墨迹测验(the inkblot test)”和“主题统觉测验(TAT)。
罗夏墨迹测验罗夏墨迹测验是罗夏于1921年以⼼⾥诊断学为标题发表的⼈格测验。
现已被世界各国⼴泛地使⽤。
罗夏墨迹测验法的⽬的是通过对标准化的刺激进⾏反应的观察，来预测或推断被试者在其他场合的⾏为模式。
它是以墨迹偶然形成的模样为刺激图版，让被试者⾃由地看并说出所浮想到的东西，然后将这种反应⽤符号进⾏分类，加以分析，捕捉⼈格的各种特征，从⽽进⾏诊断的⼀种⽅式。
测验分为两步：⼀是联想阶段：将10张图⽚按顺序逐⼀交给受试者，问其看到什么，不限时间和回答数⽬，⼀直到没有回答时再换另⼀张，同时作好记录。
⼆是询问阶段：看完10张图后，再从头对每⼀回答都询问⼀遍，问其看到的是图的整体还是部分，为什么说像某物，作好记录。
两个阶段结束，测验即告完成，再进⾏结果分析。
主题统觉测验主题统觉测验(TAT)是投射测验中与罗夏测验齐名的⼀种测验⼯具，由美国哈佛⼤学默⾥与摩根等1935年编制⽽成。
心理学上投射测验原理讲解及运用
心理学上投射测验原理讲解及运用投射测验是一种常用的心理测量工具，用于评估个体内心深处的意识和无意识的内容。
投射测验的原理是基于弗洛伊德的心理动力学理论，认为个体的心理过程包含了许多无意识因素。
通过观察个体对外部刺激作出的反应，可以推断出这些反应背后的内在心理过程。
投射测验有多种形式，其中最常见的是Rorschach墨迹测验和Thematic Apperception Test（TAT）情境诱发测验。
Rorschach墨迹测验使用沾有墨迹的纸张，要求被试根据它们的形状和颜色来描述他们所看到的内容。
TAT情境诱发测验则展示一系列的图片，被试需要根据图片中的人物和情节来编织一个连贯的故事。
投射测验的核心原理是将个体对外界刺激的主观反应，解读为对自身内心深处的投射或表达。
根据弗洛伊德的理论，个体的内心是由无意识的冲动、欲望、焦虑和冲突组成的。
这些无意识的内容常常由于社会化和文化的压力而被压抑和隐藏起来，无法直接被意识到。
而投射测验通过观察个体对外界刺激的反应，可以间接地揭示个体内心深处的这些无意识内容。
正因如此，投射测验运用的关键在于解读被试的反应。
有经验的心理学家通过观察被试对纸张上的墨迹或图片的反应，例如他们的描述、情感体验和故事情节等，来分析被试内心深处的意义。
通过与正常人对照和经验证实的诊断标准进行比较，心理专家可以从被试的投射测验中得出关于其人格特质、情绪状态、心理冲突等的信息。
但是需要明确的是，投射测验并不是一种完全科学可靠的测量方法。
它的解释和分析很大程度上依赖于心理学家的主观判断和解读，存在个体差异和解读偏差的风险。
而且投射测验的结果也可能受到被试的外显因素（例如心理防卫机制）和实验环境的影响。
因此，在运用投射测验时，需要慎重考虑结果的可靠性和有效性。
尽管如此，投射测验仍然在心理学研究和临床实践中发挥重要作用。
它可以用来评估个体的人格特质、心理状态和潜在问题，帮助心理学家和临床医生更好地了解被试的内心世界。
投射测验评价法
投射测验评价法投射测验评价法是一种心理测试方法，它通过让被测者解释或描述一些不确定的图像、声音、故事等，来了解被测者的个性特征、心理状态和潜在动机等。
该方法常用于心理学领域中的临床诊断、人格评估和职业咨询等方面。
下面将详细介绍投射测验评价法的定义、分类、应用和优缺点等方面。
一、定义投射测验评价法是指通过让被试者对不确定的刺激物进行自由联想或描述，从而推断其内心的人格特征和潜意识动机等信息的一种心理测试方法。
这些刺激物可以是图片、故事情节、声音等，测试过程中要求被试者自由表达自己对这些刺激物的看法和感受。
二、分类根据刺激物的不同类型和使用方法，投射测验评价法可以分为以下几类：1. 图形投射法：通过让被试者解释或描述一些模糊或不确定的图形，来了解其个性特征和潜在动机等信息。
常见的图形投射法包括罗夏克墨汁测试、人格树测试等。
2. 语言投射法：通过让被试者解释或描述一些不确定的故事情节或单词，来了解其个性特征和潜在动机等信息。
常见的语言投射法包括瑞士心理学家荣格提出的词汇联想测试和故事情节测试等。
3. 行为投射法：通过观察被试者的行为反应，来了解其个性特征和潜在动机等信息。
常见的行为投射法包括色彩选择测试、人际关系测验等。
三、应用1. 临床诊断：投射测验评价法可以帮助临床医生了解患者的内心状况，从而更好地进行治疗。
例如，罗夏克墨汁测试可以用于判断患者是否存在精神分裂症等心理问题。
2. 人格评估：投射测验评价法可以帮助人力资源部门或职业咨询师了解求职者或员工的人格特征和职业适配度，从而更好地进行招聘和培训。
例如，色彩选择测试可以用于判断求职者是否适合从事创意行业等。
3. 研究探索：投射测验评价法可以用于心理学研究中，帮助研究者了解人类心理特征和行为模式等。
例如，词汇联想测试可以用于探索不同文化背景下的语言和思维方式等。
四、优缺点1. 优点：（1）投射测验评价法可以让被试者自由表达自己的内心想法和情感，从而更真实地反映其个性特征和潜在动机等信息。
投射测验
投射测验（Projective Test）所谓投射测验是指采用某种方法绕过受访者的心理防御，在他们不防备的情况下探测其真实想法。
在投射测验中，给受测者一系列的模糊刺激，要求对这些模糊刺激做出反应。
如抽象模式，可以作多种解释的未完成图片，绘画。
分别要求受测者叙述模式，完成图片或讲述画中的内容。
从受测者的解释会带有自己潜意识的思想，这种方式能在一定程度上了解被试内心想法。
理论基础以Freud的心理分析人格理论为依据。
这种理论主张，人一些无意识的内驱力受到压抑，虽然不易觉察，但是却影响着人们的行为。
测验形式给出模棱两可的刺激，由被试对之自由反应。
主试对被试的反应进行分析，并推论出被试的人格特点。
（一）罗夏克墨迹测验（RIBT）由瑞士精神医学家罗夏克于1921年设计。
结构：10张墨迹图片，五张彩色，五张黑白施测：每次按顺序给被试呈现一张，同时问被试：“你看到了什么？”“这可能是什么东西？”或“你想到了什么？”等问题。
被试可以从不同角度看图片，做出自由回答。
主试记录被试的语言反应，并注意其情绪表现和伴随的动作。
（二）主体统觉测验（Thematic Apperception Test, TAT ）美国心理学家H.A.Murray和C.D.Morgen1935年编制。
结构：由30张模棱两可的图片和一张空白图片组成。
图片内容多为人物，也有部分风景，但每张图片都至少有一个物。
如图所示。
测试：每次给被试呈现一张图片，让被试根据看到的内容编故事。
每次被试都必须回答这样四个问题：1.图中发生了什么事？2.为什么会出现这种情境？3.图中的人物正在想什么？4.故事的结局会怎样？（三）投射测验的优缺点优点：1.弹性大，被试不受限制，可以任意作出反应。
2.材料仅为图片，因此可以对没有阅读能力的被试进行施测。
缺点：1.评分缺乏客观标准，测验的结果难以解释。
2.对特定行为不能提供较好的预测。
如测验上发现某人有侵犯欲望，但是实际上这个人却很少出现侵犯行为。
投射测验评价法
投射测验评价法1. 引言投射测验评价法是一种常用的心理测量方法，用于评估个体的特质、态度和情感等心理构面。
本文将对投射测验评价法的定义、原理、应用以及优缺点进行全面深入地探讨。
2. 定义投射测验评价法是一种心理测量方法，通过提供一系列不完全的刺激材料，引导被试按照自己的理解和感受作出反应，从而推断被试个体的心理特质、态度和情感状态等。
投射测验评价法的核心思想是“自由投射”，即被试在没有明确指导的情况下，根据个人经验和心理动机投射自己的内心世界。
3. 原理投射测验评价法的原理基于弗洛伊德的“投射理论”。
弗洛伊德认为，人的心理活动主要由无意识的冲动和欲望驱动，这些冲动和欲望会通过潜意识的方式表达出来。
因此，通过观察和分析个体在投射测验中的反应，可以间接地了解其潜意识中的心理状态和特征。
4. 应用4.1 人格评估投射测验评价法常用于人格评估，帮助心理学家和临床医生了解个体的人格特征、心理功能以及潜在的心理问题。
例如，罗夏克测试是一种常用的投射测验评价法，通过解释个体对不完整的图片进行投射的方式，推断其心理特征，如自尊、支配欲和冲动等。
4.2 临床诊断投射测验评价法在临床诊断中也有广泛的应用。
它可以帮助临床医生识别患者的心理问题或心理疾病，并为制定个体化的治疗方案提供参考。
比如，色彩诱发测试可以通过观察患者对不同颜色的情感反应，帮助诊断情感障碍和心理压力问题。
4.3 人力资源选拔投射测验评价法在人力资源选拔中也发挥着重要作用。
通过观察候选人对不完整情境的投射反应，雇主可以了解候选人的职业兴趣、适应能力和沟通能力等。
这些信息对于决策是否录用该候选人具有重要参考价值。
5. 优缺点5.1 优点•可以深入了解个体的内心世界：投射测验评价法能够捕捉潜意识中的心理状态和特征，为了解个体提供了独特的途径。
•提供丰富的信息：通过观察个体对刺激材料的投射反应，可以了解其情绪、态度、动机等方面的信息。
•可用于不同领域：投射测验评价法的应用领域广泛，可用于人格评估、临床诊断、人力资源选拔等各个领域。
投射测验的优点与缺点
投射测验的优点与缺点一．投射测验的优点：1．投射测验注重考察被试人格的整体特征，更加符合人格的本来面貌投射测验可以对人格作综合的、完整的探讨，对被试的内心生活作深层次的探索，并作出动态解释。
2.投射测验中被试不易伪装没有相关专业背景的人在接受测验时，很难想到这个测验的目的。
其采用投射技术的测验及其测量目的通常比较隐蔽。
大部分的投射测验题目不显示任何测验目的，题目内容掩饰性好。
由此防止了被试的虚假反应。
3.投射测验适用范围广投射测验不受语言文字的限制。
有些投射测验可用于幼儿、不识字的或有语言障碍的成人，例如绘画测验，对被试的年龄、文化程度没有特别的限制。
4.投射测验是心理学理论和实际相结合不可或缺的一种工具二．投射测验的缺点：1．评分缺乏客观的标准，难以量化且费时投射测验中，主试的评分与其从业年限、知识储备等因素有着极大的关系，且非结构化和摸棱两可的刺激将对其造成一定的影响，这将对评分产生无意影响。
且评分没有客观标准，测验结果难以解释，花费时间长。
2．大部分的投射测验缺乏充分的常模材料3．测验的信度和效度不易建立因投射测验的刺激特点、施测模式以及评分程序的制约，很难对测验的信度和效度进行严格考察，这也增加了建立测验信度与效度的难度。
4．测验要求不易达到投射测验对于测验环境及主试这个施测者都有着严格要求。
关于投射测验相关原理深奥复杂，主试需受过专门的训练。
而环境应选择对被试不易造成刺激影响的环境。
5．被试的反应受其他因素影响在测验中，被试的反应受测验刺激的影响，也被言语能力、生理状况与环境等因素影响。
2014级小学教育班2014101017 冉怡仙。
人才测评方法—投射测验的应用
人才测评方法—投射测验的应用投射测验是一种人才测评方法，它通过评估个体对于投射图像、故事或情境的反应，来了解个体的个性特质和行为倾向。
这项测评方法被广泛应用于招聘、员工发展和团队建设等领域。
投射测验的原理是基于心理学中的投射理论，即认为个体会通过自己的内心体验和问题解决方式来解释和理解外部世界。
因此，通过观察个体对投射图像、故事或情境的反应，可以了解他们的思维方式、情感状态和行为倾向。
这些信息可以帮助企业更好地了解员工和候选人的特点，以便更好地适应其需求。
投射测验的应用范围非常广泛。
首先，它可以用于招聘和选拔过程中。
企业可以设计一些与工作相关的情境或故事，并要求候选人通过投射图像的方式回答问题。
这样可以更好地了解候选人的态度、价值观和解决问题的方法，从而决定是否适合岗位。
其次，投射测验也可以用于员工发展和培训中。
企业可以通过投射测验来了解员工的优势和发展需求，进而为他们提供个性化的培训和发展计划。
例如，如果一个员工在测验中展示了领导能力和决策能力，企业可以加强他的领导培训，以促进他的职业发展。
此外，投射测验还可以应用于团队建设中。
通过评估团队成员对于相同图像或情境的反应，可以了解他们的个性差异、沟通风格和决策偏好。
这有助于团队成员之间更好地理解彼此，并提高团队的合作效率和工作表现。
然而，投射测验也存在一些局限性。
首先，个体的反应受到主观因素的影响，可能存在自我意识和回避的倾向，导致结果不够准确。
其次，投射测验只能提供个体的表面特征，对于深层次的心理特征和动机则了解有限。
因此，在使用投射测验时需要结合其他的评估方法，以获得更全面和准确的信息。
在使用投射测验时，需要注意以下几点。
首先，确保测验的设计符合研究的目标和要求。
测验应该具有一定的科学性和可靠性，能够提供可比较的结果。
其次，测验的使用需要经过专业人士的培训和指导，以确保测验的正确操作和结果的正确解读。
最后，测验的结果应该综合考虑，不能单纯依靠测验结果做出决策。
人才测评方法—投射测验的应用
人才测评方法—投射测验的应用近年来人才测评已经越来越为企业所接受，并广泛地应用于企业的人员招聘、选拔、配置等人力资源管理活动中。
企业的领导者和人力资源部门正在寻求用更加科学、客观的方法取代延续多年的经验判断方式，在这样的背景下，各种人才评价的方法也一一进入了人们的视野，在实践中逐步发展和完善。
工发公司在心理测验、面试、情景模拟、履历分析、评价中心技术的使用方面积累了大量的数据，今后会陆续将我们的理解和感受与大家分享，为企业领导进行选人决策提供一些参考，为人力资源工作者合理使用测评工具提供一些借鉴，共同推进人才测评的良性发展。
本文将主要介绍对大家而言相对比较陌生的一种心理测验——投射测验。
下面是两个投射测验的示例，大家可以根据要求进行试做，亲身体验一下。
一、围绕您的书籍阅读情况完成以下不完整的句子1. 如果我应该读书，我。
2. 我最大的收获是。
3. 当我阅读。
4. 我喜欢花一天时间。
5. 当时，我喜欢读书。
6. 能教给人一些东西的书。
7. 使人感到欢乐的书。
8. 我期望。
9. 我遗憾的是。
┄┄二、仔细观察下图，根据您的理解进行解释。
投射法(Projection)在心理学上的解释，是指个人把自己的思想、态度、愿望、情绪或特征等不自觉地反应于外界的事物或他人的一种心理作用。
投射技术(projective technique)或投射测验属于心理测验的范畴，这一类测验中比较著名的如墨迹技术(inkblot technique)，主题统觉测验(thematic apperception test)，填句测验(sentence completion test)等。
投射评价理论认为，受试者对测验题材的解释，可以反映其心理功能。
我们常将内心情感及感觉投射到环境里去，由于每个人的经验不同对刺激所知觉的内容不同，因此，所作的反应就不可能相同。
所以，分析反应的结果可以揭示一个人的人格形态和深层动机，这就是投射测验设计的基本原理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
投射测验及其应用述评作者：王富乔占泽来源：《科教导刊》2014年第28期摘要房树人投射测验（HTP）作为一种常用的绘画投射测验，由房子、树木和人物三个部分构成，可以揭示绘图者的潜意识人格和心理状态。
房树人投射测验目前主要应用在一般心理问题、神经症、精神分裂症相关问题的诊断与治疗上。
此外，在新生心理普查、人力资源管理、创伤后应激障碍、心理危机干预及犯罪人员转化等领域中房树人投射测验也受到越来越多的关注。
较之传统的心理测验，房树人投射测验弥补了问卷测验的诸多局限，在心理咨询中具有诸多优势，但其存在的一些不足之处同样也应引起我们的关注。
关键词房树人投射测验心理咨询应用领域优势与不足中图分类号：B841.7 文献标识码：A1 房树人投射测验简介房树人投射测验（HTP projective test，house tree person projective test）作为一种独特的艺术治疗方式，被广泛应用于心理咨询与治疗领域，并取得良好效果。
房树人投射测验是投射测验（projective test）的一种，常见的施测方式是让来访者使用铅笔和橡皮，在白纸上描绘一幅画，画中必须包含房子、树木、人三样。
透过画作的整体印象、绘画的过程及画作内容，咨询师可在来访者人格整合维度及潜意识层面做出相应分析和解释。
房树人投射测验是由美国心理学家巴克（Buck J.N.）于1948年提出，率先在美国《临床心理学》杂志中进行全面叙述。
房树人投射测验传入日本后，研究人员在应用实践过程中发现，分三次作画，每次只画房子、树木或人中的一个，会对被测者造成较大的心理压力，对那些精力不足、情感冷漠、注意力难以集中的来访者十分不利，因而将房子、树木、人三者合画在一张纸上，这便是统合型HTP测验，后便发展成为今天我们看到的房树人投射测验。
除房树人投射测验外，比较常用的还包括：画树测验、画人测验、动态家庭测验和钟表绘画测验。
房树人投射测验的理论基础主要是心理动力学，另融合了知觉理论和人格的刺激-反应理论中部分理论假设。
房树人投射测验的三个组成部分——房子、树木、人可以作为评估的三个重要维度：（1）“房子”作为个体居住场所，投射了来访者对家庭或重要他人的联想。
透过对画作中房屋构成部分（如房顶、烟囱、窗户、房门等）的分析，可以了解到来访者与家人亲戚之间的关系状况及来访者对家庭中自我地位及自我形象的感知。
（2）“树木”是生命力及情绪情感的代表，透过树冠可以了解到来访者是否过分关注个人的精神世界，而树干更多的是代表来访者的个人能量，树结可能暗示来访者曾遭受过创伤性事件。
（3）“人”则反映了来访者自我意象及与他人人际关系的状况。
2 房树人投射测验在生活中的广泛应用房树人投射测验，较之传统心理测验具有独特的优势，因而适用范围更广。
既可适用于个体施测，也可适用于团体施测；不仅可以作为群体中心理健康普查筛选工具，也可用于医院患者的心理咨询与治疗，作为其它心理技术的辅助工具，提供有关个个体人格特点等方面的信息；此外在人力资源管理、创伤后应激障碍、心理危机干预及犯罪人员转化等领域房树人投射测验也逐渐显示出其特定优势。
2.1 在心理健康普查筛选方面的应用国内关于房树人投射测验在心理健康普查筛选方面的研究很多，但在普查筛选中并非将房树人投射测验作为唯一的判断标准，往往会将房树人投射测验与问卷及访谈法结合起来，共同对来访者的心理健康状况做出合理的推断。
张燕在大学新生中采用房树人投射测验与SCL-90量表相结合的普查方式对290名新生进行了心理普查。
结果显示，通过房树人投射测验筛选出18名阳性症状学生，其中A类学生（符合神经症和精神疾病诊断标准者称为A类学生）4名，占22.22%；CL-90测验筛选出11名阳性症状学生，A类学生3名，占27.27%。
从结果来看，在大学新生心理普查与筛选中房树人投射测验与SCL-90作用相差无几，但在A类学生的检出方面房树人投射测验更为有效。
2.2 在人力资源管理中的应用投射测验在国外盛极一时，但在我国目前还并不算十分流行。
随着我国人力资源管理的科学化及投射技术发展的多学科化，投射技术被越来越多的企业应用到人力资源管理中去，包括对员工的选拔、岗位匹配、考核等方面。
唐俪等人将房树人投射测验指导语进行了相应改动后，使用房树人投射测验来考察员工的忠诚度、职业倦怠度及在公司中人际关系等方面，发现：在选拔员工过程中，可以利用房树人投射测验对员工人格特点及行事风格进行相应了解，进而对员工进行更好的职位分配与调整；在管理人员培训中，可引入房树人测验的培训，让公司管理层了解到房树人测验的理论基础、操作程序及测验解释，并在员工管理中勤加练习，使公司管理更加富于人性化、科学化，提升企业竞争力。
而在员工培训方面，可通过对比一定时段前后房树人画作的变化来了解员工内心的变化以及企业内部氛围的变化。
2.3 在创伤后应激障碍（PTSD）中的应用关于房树人投射测验在PTSD方面的研究呈分散状态，并未成系统。
但从部分研究者的积极探索可以看出，房树人投射测验在创伤后应激障碍（PTSD）的评估上也有着相当的有效性。
朱绘霖、申荷永等人以创伤后应激障碍检查表（PCL-C）量表、一般健康量表（GHQ-28）和生活事件清单（Life events checklist）三个量表为筛选工具，以四川震区创伤后应激障碍青少年为被试，用房树人投射测验为工具研究了不同被试的绘画特征。
结果发现，房树人绘画中“屋顶有瓦”、“房子很小”、“房子从底端画出”、“房子倾斜”、“圈状疤痕”、“树干笔直平行”、“树底有草”有可能和创伤经历有关，但不一定与PTSD症状有关。
“面部丰富”、“底端不封口”、“树冠空白”、“树冠线条较轻”、“大头”、“表情快乐”可能与无创伤应激症状和治愈的人格特征有关。
2.4 在心理危机干预中的应用同在创伤后应激障碍（PTSD）中的应用一样，房树人投射测验在心理危机干预方面的研究也处于发展应用的初期阶段，但房树人投射测验在心理危机干预中发挥着独特的功用。
王求是等人运用心理分析式的访谈方法对30名自杀未遂者的儿时创伤和自我概念进行了个体式访谈。
通过收集分析自杀未遂者与父母的居住历史、最初的记忆、自杀前的梦境、房树人的投射测验等资料发现：与对照比相比，自杀未遂者较多与父母分离生活、梦境中存在恐怖场景、房树人测验中表现出较多的创伤和低自我意象。
以上发现表明自杀未遂者在情感上的被弃创伤明显多于正常个体，其自我概念明显低于正常个体。
2.5 在犯罪人员矫治中的应用房树人投射测验在犯罪人员矫治中的应用，主要是由监狱系统的工作人员在进行积极探索与尝试。
例如李锐通过对女性罪犯的房树人投射测验绘画的特征进行分析，得到女性罪犯测验中有关房屋、树木、人物的主要特征，而这些主要特征显现出其深层人格特征及心理状态。
通过分析女性罪犯的房树人绘画作品发现普遍存在以下问题：认知层面：模糊的自我认知、低自我评价；情绪层面：普遍存在焦虑、紧张情绪；行为层面：当内心的矛盾无法解决时，习惯于采用冲动性攻击行为；家庭关系层面：家在心中有着举足轻重的地位，希望拥有快乐而温馨的家庭。
基于以上特征对监狱中的女性罪犯采取相应的干预，及时防范，及时跟踪研究，相信可得到很好的矫正效果。
3 房树人投射测验的优势与不足房树人投射测验的优势：房树人投射测验是投射测验的一种，主要在潜意识层面做工作。
房树人投射测验可将来访者的无意识行为和潜意识历程投射于画作之中，引发来访者广泛而多种反应，并能克服传统测验社会赞许性、好恶度倾向等作答取向，使被测者察觉不到测验的真实目的。
房树人投射测验因其简洁、不具威胁性及便于管理等特点使其被临床心理学家频繁应用。
其实来访者进行房树人投射测验绘画这一过程本身就具备治疗意义，通过绘画来访者的潜意识得以表达，那些被无意识压抑的情绪得以间接宣泄，意识与潜意识更好地进行双向沟通，自我更加趋于整合，新的行为方式潜移默化中趋于完善。
房树人投射测验的不足之处：（1）信效度问题：房树人测验属于投射测验，而投射测验信效度一直备受诟病。
针对同一画作中的某一方面，不同的主试可做出不同甚至相反的解释，因而房树人测验能否测出来访者的真实情况同样存疑。
（2）房树人测验使用的普遍性问题：房树人测验在心理咨询中的使用的机会并不是很多，并集中在学生的心理健康教育及神经症等的心理咨询中，在人力资源管理和PTSD治疗等领域虽有起步，但仍处于初级探索阶段，总体来讲使用得并不广泛。
这可能是因房树人测验是一项专业化较强的投射测验，对咨询师的专业知识要求较高，很多咨询师对此并不擅长。
（3）测验标准化问题：就目前而言，房树人投射测验从测验的实施、计分到解释，都缺乏标准化的程序；测验的使用也不够规范，存在着不同程度的测验滥用现象。
另外，在实践应用中缺乏针对不同人群和不同病症的房树人投射测验常模。
（4）测验中无关因素的控制问题：研究发现来访者绘画水平、年龄变化及经验增加是影响房树人测验评定的几个重要因素，但在房树人投射测验结果解释中几乎不考虑这些因素，因此很难说这些无关因素没有影响到对房树人投射测验的结果解释。
参考文献[1] 熊猛，叶一舵.房树人测验在心理咨询中的应用[J].集美大学学报，2012（1）：28-32.[2] 王求是、项锦晶、刘建新.对自杀未遂者的儿时创伤和自我概念的访谈分析[J].中国心理卫生杂志，2007.21（6）：407-410.[3] 陈曦，赵玉平.房树人测验（HTP）的研究及应用[J].社会心理科学，2012（27）：80-85.[4] 李瑞.房树人绘画测验在女性罪犯中的应用[J].警官文苑，2012（1）：76-78.[5] 张燕.房树人投射测验在新生心理普查中的应用价值[J].思想理论教育，2010（5）：70-73.[6] 唐俪，胥明.房树人测验在人力资源管理中的运用[J].今日科苑，2011（10）：62.[7] 朱绘霖，项锦晶，陈雯瑾，申荷永，高岚，四川震区创伤后应激障碍青少年的房树人绘画特点[J].教育导刊，2011（6）：39-42.[8] 袭开国，顾雪英，房树人测验——一项人格评估的技术[J].文教资料，2007（13）：123-124.[9] 郭建康，李晶，房树人测验在团体心理辅导中的应用[J].唐山师范学院学报，2010（7）：130-132.。