高中物理恒定电流一26导体的电阻学案1

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高中物理 恒定电流中电阻定律课堂导学案 新人教版选修

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高中物理恒定电流中电阻定律课堂导学案新人教版选修一、实验探究:导体的电阻与长度、横截面积、材料之间的定量关系。

实验一:探究电阻R与长度L之间的关系:1、应选择哪几根电阻丝进行实验?A、L=0、5m铁线B、 L=0、5m铁铬线C、L=0、5m镍铬线D、L=1m镍铬线E、S=0、16mm2 锰铜线F、S=0、08mm2 锰铜线– 0、6A3A–3V15V2、应如何连接电路?3应记录哪些数据?请设计自己的数据记录表。

4、分析数据可得:电阻R与长度L间的关系是:。

实验二:探究电阻R与横截面积S间的关系:1、应选择哪几根电阻丝进行实验?A、L=0、5m铁线B、 L=0、5m铁铬线C、L=0、5m镍铬线D、L=1m镍铬线E、S=0、16mm2 锰铜线F、S=0、08mm2 锰铜线– 0、6A3A–3V15V2、应如何连接电路?3、应记录哪些数据?请设计自己的数据记录表。

4、分析数据可得:电阻R与横截面积S的关系是:。

实验三:探究电阻R与材料的关系:1、应选择哪几根电阻丝进行实验?A、L=0、5m铁线B、 L=0、5m铁铬线C、L=0、5m镍铬线D、L=1m镍铬线E、S=0、16mm2 锰铜线F、S=0、08mm2 锰铜线– 0、6A3A–3V15V2、应如何连接电路?3、应记录哪些数据?请设计自己的数据记录表。

4、分析数据可得:电阻R与材料的关系是:。

二、理论探究:根据所学知识,试从理论上对上述实验一和实验二的结果进行说明?三、电阻定律:1、电阻定律的内容;表达式为:。

2、表达式中的比例系数ρ叫做,是表征的物理量。

数值上等于,反映了对导体电阻值的影响。

四、课堂小结:1、试说明:公式与有何区别?2、试比较R与ρ有何区别?3、本节课用到了哪些物理方法?4、你还存在哪些疑问?[课后提升训练]1、认真阅读以下材料并思考:该材料可以从微观上解释哪些与本节有关的电学知识?从微观上看,金属中有大量自由电子,所以金属容易导电,但金属原子中除去最外层的电子,其他部分(也称原子实)是不能自由移动的,它们的有序排列好像形成了金属的“骨架”。

《导体的电阻》教案

《导体的电阻》教案

人教版高中物理选修3-1第二章恒定电流第6节导体的电阻教案《导体的电阻》教案课标要求:通过实验,探究决定导线电阻的因素,知道导体电阻的决定式。

一、教学目标(一)知识与技能1、理解电阻的大小跟哪些因素有关,知道电阻定律及其表达式。

2、了解电阻率的概念、物理意义、单位及其与温度的关系。

(二)过程与方法1、经历决定导体电阻因素的实验探究过程,体验运用控制变量法研究物理问题的思维方法。

2、通过对决定导体电阻因素的实验探究和理论分析,体会实验探究和逻辑推理两种研究方法的作用。

3、通过对实验数据的分析处理,提高科学分析、提炼实验结果的能力。

(三)情感态度与价值观1、经历实验探究等学习活动,发展学生对科学的好奇心和探索未知的激情。

2、经历实验探究与理论推导两个过程,体会物理规律的严密性。

3、通过介绍不同材料的电阻率及相关应用,增强学生将物理知识与社会、科学技术相联系的意识。

4、通过小组交流与讨论,培养学生合作与交流的团队精神二、教学重点与难点1、教学重点:电阻定律的内容及其应用;电阻率的概念及其物理意义。

2、教学难点:实验方案的设计及实验数据的处理。

三、教学用具自制电阻定律示教板及相关器材,日光灯灯丝,酒精灯,电池组,电键,导线,多媒体。

四、教学流程【新课引入】开门见山,由问题进入新课。

师:同学们这节课将由我和大家一起学习第6节导体的电阻。

首先请同学们迅速浏览一下本节课的学习目标。

本节课我们的评价方式是………,希望同学们有精彩的表现。

首先思考这样一个问题“根据电阻的定义式IU R ,导体的电阻R 与加在导体两端的电压U 成正比,跟导体中的电流I 成反比,这种说法对吗?”生:“不对”师:决定导体电阻大小的因素有哪些?初中我们有一个定性的结论:导体的电阻与导体的长度、横截面积和材料有关。

而且还有一个半定量的结论:长度越长电阻越大,横截面积越大电阻越小。

【新课教学】师:本节课我们的主要任务就是:“探究导体电阻与决定因素间的定量关系”探究的办法有两种:理论探究和实验探究首先看理论探究,根据预习哪个小组能够用简洁的语言描述电阻R 与长度L 的关系?(机会一次)(在预习学案中已经有专门的铺垫、要求和训练)生:………师补充:(条件)师:第二次机会:电阻R 与横截面积S 的关系生:………师:理论探究的结果是:………,数学表达式:………理论探究的结果能否经得住实验的考验呢?我们来进行实验探究。

高中物理 恒定电流(一)2.6 导体的电阻学案

高中物理 恒定电流(一)2.6 导体的电阻学案

高中物理恒定电流(一)2.6 导体的电阻学案2、6 导体的电阻【学习目标】1、通过决定导体电阻的因素的探究过程,体会控制变量方法和逻辑思维方法。

2、了解电阻定律,能用电阻定律进行有关计算,深化对电阻的认识。

3、了解电阻率与温度的关系。

4、理解电阻率的概念及物理意义。

一、影响导体电阻的因素探究1、探究方案一—这种现象叫超导现象。

能够发生超导现象的物体叫超导体。

材料由正常状态转变为超导状态的温度叫超导材料的转变温度TC。

知识点二电阻率【典例探究】【典例5】(多选)关于材料的电阻率,下列说法正确的是( )A 电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量,电阻率越大的导体对电流的阻碍作用越大B 金属的电阻率随温度的升高而增大C 银材料的电阻率较锰铜合金的电阻率小D 金属丝拉长为原来的两倍,电阻率变为原来的2倍【学霸提示】(1)电阻率是一个反映导体导电性能的物理量,是导体材料本身的属性,与导体的形状、大小无关。

(2)电阻率与温度的关系及应用① 金属的电阻率随温度的升高而增大,可用于制作电阻温度计。

② 半导体的电阻率随温度的升高而减小,半导体的电阻率随温度的变化较大,可用于制作热敏电阻。

③ 有些合金,电阻率几乎不受温度变化的影响,常用来制作标准电阻。

④ 当温度降到绝对零度时,某些导体变成超导体。

知识点三电阻率与电阻的区别与联系电阻R电阻率ρ描述对象导体材料物理意义反映导体对电流阻碍作用的大小,R大,阻碍作用大反映材料导电性能的好坏,ρ大,导电性能差决定因素由材料、温度和导体形状决定由材料、温度决定,与导体形状无关物理单位欧姆(Ω)欧姆米(Ωm)联系R=ρ、ρ大,R不一定大,导体对电流阻碍作用不一定大;R大,ρ不一定大,导电性能不一定差【名师点睛】1、各种材料的电阻率一般都随温度的变化而变化。

2、金属的电阻率随温度的升高而增大。

3、半导体(热敏电阻)的电阻率随温度的升高而减小。

知识点三电阻率与电阻的区别与联系【典例探究】【典例6】关于电阻和电阻率,下列说法中正确的是()A 把一根均匀导线等分成等长的两段,则每部分的电阻、电阻率均变为原来的一半B 由ρ=可知,ρ与R、S成正比,ρ与l成反比C 材料的电阻率随温度的升高而增大D 对某一确定的导体当温度升高时,发现它电阻增大,说明该导体材料的电阻率随温度的升高而增大知识点四巧用等效思想解决电阻问题等效思想是高中物理重要的解题方法,当外界条件相同时,物理规律也应该相同,因此,我们可以巧妙地把本不容易求解的问题转化成较简单的问题,从而为顺利求解创造条件。

高中物理第二章恒定电流导体的电阻学案设计新人教选修

高中物理第二章恒定电流导体的电阻学案设计新人教选修

6 导体的电阻学习目标1.能叙述电阻决定式,写出表达式.2.能叙述电阻率的意义,能说出金属导体、半导体材料的电阻率随温度的变化规律,了解电阻率和温度有关.3.学会根据探究目标整理和分析数据,得出相应的结论.4.培养学生的探索发现精神.自主探究一、影响导体电阻的因素1.实验:探究导体电阻与其影响因素的定量关系(1)实验器材:四段不同的金属导线a、b、c、d,控制、、三个因素方面不同,任意两段导体只有一个因素不同;b、a长度不同,c、a横截面积不同,d、a材料不同.其他器材还有、电源、开关和导线若干.(2)实验原理:四段导线串联,接通电源,用电压表分别测量其两端的电压,根据串联电路的跟正比,探究各段电阻与哪些因素有关.(3)实验步骤:连接如图所示的电路;开关闭合前滑动变阻器滑片移到最端,闭合开关;用电压表分别测量的电压,读出数据;改变滑片的位置可获得多组实验数据.(4)数据处理:a、b两段比较电压与的关系,a、c两段比较电压与的关系,a、d 两段比较电压与的关系,得出实验结论.2.逻辑推理:探究导体电阻与哪些因素有关(1)分析导体电阻与长度的关系:在材料、横截面积相同的条件下,导体的电阻跟成正比.(2)分析导体电阻与横截面积的关系:在材料、长度相同的条件下,导体的电阻跟成反比.(3)探究导体的电阻与材料的关系:在长度、横截面积相同的条件下,导体的电阻跟有关.二、导体的电阻1.导体的电阻:同种材料的导体,其电阻R跟它的长度l成比,跟它的横截面积S成比;导体的电阻还与构成它的材料有关.公式: ,ρ为材料的,反映材料导电能力的强弱,单位为Ω·m.2.电阻率跟温度的关系:各种材料的电阻率一般都随的变化而变化.金属的电阻率随温度的升高而,有些合金如锰铜、镍铜合金,电阻率几乎不受温度变化的影响.合作探究一、科学猜测导体的电阻可能与、、、有关.二、科学探究(一)导体电阻与导体长度的关系1.实验探究【实验目的】探究导体电阻与导体长度的关系【实验方法】【实验电路图与实物图】【数据记录表】探究电阻与导体长度的关系【结论】在导体横截面积、材料相同的情况下,2.逻辑推理【推理目的】探究导体电阻与导体长度的关系【推理过程】【结论】在导体横截面积、材料相同的情况下,3.实验结论:(二)导体电阻与导体横截面积的关系1.逻辑推理【推理目的】探究导体电阻与导体横截面积的关系【推理过程】【结论】在导体横截面积、材料相同的情况下,(三)导体的电阻1.内容: .2.数学表达式:适用条件:3.电阻率ρ:单位:【巩固练习】下列关于电阻率的说法中正确的是( )A.电阻率ρ与导体的长度l和横截面积S有关B.电阻率表征了材料的导电能力的强弱,由导体的材料决定,且与温度有关C.电阻率大的导体,电阻一定很大D.有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响,可用来制成电阻温度计【拓展练习】一段粗细均匀的镍铬合金丝,横截面的直径为d,电阻为R,如果把它拉成直径为的均匀细丝,电阻值将变为( )A. B.16R C.256R D.课堂检测1.由R=ρ可得电阻率ρ=,那么对于温度一定的某种金属来说,它的电阻率( )A.跟导线的电阻成正比B.跟导线的横截面积成正比C.跟导线的长度成反比D.由所用金属材料的本身特性决定2.关于材料的电阻率,下列说法中正确的是( )A.把一根长导线截成等长的三段,每段的电阻率是原来的B.金属的电阻率随温度的升高而增大C.纯金属的电阻率较合金的电阻率小D.电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量3.将截面均匀、长为l、电阻为R的金属导线截去,再拉长至l,则导线电阻变为( )A. B. C. D.nR4.两根完全相同的金属裸导线,如果把其中一根均匀拉长到原来的两倍,把另一根对折后绞合起来,然后给它们分别加上相同的电压,则在同一时间内通过它们的电荷量之比为( )A.1∶4B.1∶8C.1∶16D.16∶15.一段长为l,电阻为R的均匀电阻丝,把它拉制成3l长的均匀细丝后,切成等长的三段,然后把它们并联在一起,其电阻值为( )A. B.3R C. D.R6.甲、乙两条铜导线质量之比M甲∶M乙=4∶1,长度之比为l甲∶l乙=1∶4,则其电阻之比R甲∶R乙为( )A.1∶1B.1∶16C.64∶1D.1∶647.白炽灯接在220 V电源上能正常发光,将其接在一可调电压的电源上,使电压逐渐增大到220 V,则下列说法正确的是( )A.电流逐渐变大B.电流逐渐变小C.每增加1 V电压引起的电流变化量是相同的D.每增加1 V电压引起的电流变化量是减小的8.滑动变阻器的原理如图所示,则下列说法中正确的是( )A.若将a、c两端连在电路中,则当滑片OP向右滑动时,滑动变阻器接入电路的阻值增大B.若将a、d两端连在电路中,则当滑片OP向右滑动时,滑动变阻器接入电路的阻值减小C.若将b、c两端连在电路中,则当滑片OP向右滑动时,滑动变阻器接入电路的阻值增大D.若将a、b两端连在电路中,则当滑片OP向右滑动时,滑动变阻器接入电路的阻值不变9.两导线长度之比为1∶2,横截面积之比为3∶4,电阻率之比为5∶6,则它们的电阻之比为.10.输出电压恒定的电源与一根玻璃管中的水银柱组成电路,水银柱中通过的电流为0.1 A,若将这些水银倒进另一根玻璃管中,管的内径是原来的2倍.重新与该电源组成电路,则流过水银柱的电流为.11.一根长为0.5 m的金属丝,横截面积为3.0 mm2,在它两端加上0.15 V的电压时,通过金属丝的电流为2.0 A,求金属丝的电阻率.12.A、B两地相距40 km,从A到B两条输电线的总电阻为800 Ω,若A、B之间某处E两条输电线发生短路,为查明短路地点,在A处接上电源,测得电压表示数为10 V,小量程电流表读数为40 mA,如图所示,则短路处距A多远?2019-2020学年高考物理模拟试卷一、单项选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.如图所示,在铁芯上、下分别绕有匝数n1=800和n2=200的两个线圈,上线圈两端u=51sin314tV的交流电源相连,将下线圈两端接交流电压表,则交流电压表的读数可能是A.2.0V B.9.0VC.12.7V D.144.0V2.如图所示,水平放置的平行板电容器下极板接地,闭合开关S1,S2,平行板电容器两极板间的一个带电粒子恰好能静止在P点.要使粒子保持不动,但粒子的电勢能增加,则下列可行的指施有A.其他条件不变,使电容器上极板下移少许B.其他条件不变,将滑动变阻器滑片向右移少许井将上极板下移少许C.其他条件不变,使开关S2断开,并将电容器下极板上移少许D.其他条件不变,使开关S断开,并将电容器下极板上移少许3.如图,A、B两点固定有电荷量分别为+Q1和+Q2的点电荷,A、B连线上有C、D两点,且AC=CD=DB。

高中物理恒定电流(一)2.6导体的电阻学案

高中物理恒定电流(一)2.6导体的电阻学案

2.6 导体的电阻【学习目标】1. 通过决定导体电阻的因素的探究过程,体会控制变量方法和逻辑思维方法。

2. 了解电阻定律,能用电阻定律进行有关计算,深化对电阻的认识。

3. 了解电阻率与温度的关系。

4. 理解电阻率的概念及物理意义。

一、影响导体电阻的因素探究1.探究方案一—实验法探究导体电阻与长度、材料的关系。

(1) 实验电路:如下图所示。

(2) 实验方法——控制变量法:在长度、、材料三个方面,b、c、d与a分别有一个因素不同。

(3) 实验原理串联电路中,电流相同,电压和导体的电阻成,测得电压便知道b、c、d与a的电阻比,进而了解电阻与三个因素的关系。

2.探究方案二——逻辑推理法(1) 由串联电路电阻特点分析:导体电阻与它们长度关系是成的。

(2) 由并联电路电阻特点分析:导体的电阻与它的的关系是成反比。

(3) 结合实验探究得出导体的电阻与有关。

二、导体的电阻1. 内容:同种材料的导体,其电阻R与它的长度l成,与它的横截面积S成,还与构成导体的材料有关。

2. 公式:R=3. 符号意义:l表示导体沿电流方向的长度,S表示垂直于电流方向的横截面积。

ρ是电阻率,表征材料的4. 电阻率与温度的关系:各种材料的电阻率都随温度而变化,金属的电阻率随温度升高而 (可用于制造电阻温度计);半导体和电介质的电阻率随温度的升高而减小(半导体的电阻率随温度变化较大,常用于制作热敏电阻);有些合金如锰铜、康铜的电阻率几乎不受温度变化的影响(可用来制作标准电阻)。

5. 想一想:公式R =ρlS 与公式R =U I有什么区别? 答案一、横截面积 横截面积 正比 正比 横截面积 材料二、1. 正比 反比 2. ρl S . 3. 导电性能 4. 增大 5. 公式R =UI 是电阻的定义式,但电阻R 与U 、I 无关;公式R =ρl S是电阻的决定式,电阻大小与长度l 、横截面积S 和导体材料(电阻率ρ)有关.知识点一 对电阻定律的正确理解1.公式R =ρlS中各物理量的意义(1)ρ表示材料的电阻率,与材料和温度有关。

高中物理第二章恒定电流电阻定律知识导学案新人教选修

高中物理第二章恒定电流电阻定律知识导学案新人教选修

6 电阻定律问题探究收音机的音量调节、音响混频控制台上可滑动的声音控制系统、一些台灯的亮度调节都要用到电位器.你知道电位器是根据什么原理制造的吗?关于电阻你了解多少?导体的电阻由哪些因素来决定?这节就来探究这些问题.自学导引一、电阻定律的探究1.实验探究(1)实验目的:探究电阻与导体的材料、横截面积、长度之间的关系.(2)实验方法:____________________________.(3)实验原理:串联电路中电压与电阻成正比.(4)实验结果:_________________________________________________________________.答案:控制变量法 电阻之比等于长度之比,等于横截面积之比的倒数.长度、横截面积相同,材料不同的导体电阻不同2.逻辑推理探究(1)分析导体的电阻和它的长度的关系;(2)研究导体电阻与它的横截面积的关系;(3)实验探究导体电阻与材料的关系.3.结论:________________________________________________________________________. 答案:导体的电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,还跟材料有关.二、电阻定律1.内容:在温度一定的情况下,导体的电阻跟它的长度成________,跟它的横截面积成_____________. 答案:正比 反比2.公式:______________,式中ρ为导体材料的电阻率,l 是导体长度,S 是导体的横截面积. 答案:R=ρSl 3.适用条件:____________________________________.答案:温度一定,粗细均匀的金属导体或浓度均匀的电解质溶液4.注意:电阻是导体本身的属性,跟导体两端的电压和通过的电流无关,______________只是定义式,____________是决定式.类似于E=q F 是定义式,E 与F 、q 无关.E=k 2r Q 是点电荷产生的场强的决定式和计算式,由Q 及r 决定.答案:R=I U R=ρSl 三、电阻率1.意义:导体的电阻率ρ是导体材料本身的属性,是反映材料的性能的物理量.答案:导电2.定义式:_______________________________________________.答案:ρ=lRS 3.国际单位:___________________,符号____________________.答案:欧姆·米 Ω·m4.注意:①电阻率是材料本身的属性,反映材料对电流阻碍能力的强弱.②同种材料的电阻率ρ随温度的变化而___________,金属材料的电阻率ρ随温度的升高而____________,这就是金属的电阻随温度升高而增大的原因所在.____________就是利用金属的电阻随温度的变化而制成的.有些合金的电阻率几乎不随温度变化,常用来制作_____________.当温度降低到绝对零度附近时,某些材料的电阻率突然减小到零,这种现象叫做_____________,处于这种状态的导体叫做_____________.答案:变化 升高 电阻温度计 标准电阻 超导现象 超导体疑难剖析一、电阻与电阻率1.电阻、电阻率是不同的两个物理概念,不能混淆.电阻反映的是导体本身导电性能的物理量,它与导体的几何形状有关;而电阻率是反映材料本身导电性能的物理量,它与材料制成什么样的导体无关,只由导体材料和温度决定.不能根据ρ=lRS ,错误地认为电阻率跟导体的横截面积S 成正比,跟导体长度l 成反比.2.某种材料的电阻率大,不能说它对电流的阻碍作用一定大.这是因为:电阻率大的材料制成的电阻可以是一个小电阻,这完全可由电阻的l 、S 决定.如果该材料制成的电阻,当S 很大,l 很小,则它的电阻就很小,它对电流的阻碍作用可以很小.3.纯金属的电阻率ρ很小,比较短的金属导线,其电阻一般不予考虑.合金的ρ较大,灯泡的灯丝、电炉的电阻丝并不很长,但它们的电阻都较大.对于同种材料,在同一温度下,ρ是一个恒量,但ρ与温度有关系,金属导体的ρ随温度的升高而增大,例如灯丝电阻随温度的变化是比较明显的,但在高中阶段如不强调,一般不考虑温度的影响.有些金属合金如锰铜ρ几乎与温度无关,而半导体的电阻率不随温度的升高而增大,反随温度的升高而减小.4.本节较易出错的地方是讨论导体形状变化而引起电阻变化的问题,在这个过程中我们需要注意的是不管导线如何形变,它的总体积是不变的,这是问题的隐含条件,也是解题的关键.具体地说:①当我们把一根导线均匀地拉长为原来的n 倍时,那么它的横截面积将变成原来的n l ,由电阻定律可知,它的电阻将变成原来的n 2倍.②当我们使导线的直径变为原来的n 倍时,其横截面积将变为原来的n 2倍.又由于它的体积不变,所以它的长度会变成原来的2n l ,由电阻定律可知它的电阻将会变成原来的4n l . 【例1】两根完全相同的金属导线,如果把其中的一根均匀拉长到原来的4倍,把另一根导线对折后绞合起来,则它们的电阻之比为_______________.思路分析:本题考查电阻定律的应用.解析:由电阻定律设金属导线原来的电阻为R=ρSl 拉长后l 1=4l ,因为总体积V=lS 保持不变,所以截面积S 1=S /4所以:R 1=ρ11S l =ρ4/4S l =16R 对折后l 2=l /2,截面积S 2=2S所以:R 1=ρ22S l =ρS l 22/=4R 则后来两导线的电阻之比:R 1∶R 2=64∶1.答案:64∶1温馨提示:某一导体形状改变后,讨论其电阻变化要抓住要点:①电阻率不变;②总体积不变,由V=lS 可知l 和S 成反比例变化.在ρ、l 、S 都确认后,应用电阻定律R=ρSl 来判断. 【例2】一个标有“220 V 60 W ”的白炽灯泡,加上的电压U 由0逐渐增大到220 V ,在此过程中,电压U 和电流I 的关系可用图线表示,在图2-6-1所示的四个图线中,符合实际的是( )图2-6-1思路分析:本题考查电阻率随温度变化的关系.白炽灯泡的灯丝是钨丝,电阻率随温度的升高而增大.所以当灯丝的温度随电压的逐渐增大而升高时,灯丝的电阻会逐渐增大.解析:在U-I 图象中R=I U =tan θ,由于电压增大时灯丝温度明显升高,所以灯丝电阻增大,即图象的斜率应当增大.又由于电阻率随温度升高而单调增大,所以斜率应当单调增大.可判断A 、C 、D 图肯定不符合实际,从而只能选B.答案:B温馨提示:在应用电阻定律分析问题时,一般不考虑温度的变化,认为电阻率不变.但当题目明确提示或暗示温度变化使电阻率有明显变化时,则要依据电阻率随温度变化的关系,结合电阻定律、欧姆定律分析判断.二、欧姆定律与电阻定律1.由欧姆定律导出的R=IU ,是电阻的定义式,公式表明可由电路的工作状态来计算电阻的大小,但电阻大小与加在它上面的电压和通过它的电流均无关. 2.电阻定律R=ρSl ,是电阻的决定式,公式表明电阻的大小由导体本身的因素决定,其中电阻率反映了材料的导电性能.同种材料导体的电阻随导体长度和横截面积的变化而变化.【例3】如图2-6-2所示,一圈粗细均匀的导线长1 200 m ,在两端点A 、B 间加上恒定电压时,测得通过导线的电流为0.5 A.如剪去BC 段,在A 、C 两端加同样电压时,通过导线的电流变为0.6 A ,则剪去的BC 段为多长?图2-6-2思路分析:由于电压恒定,根据欧姆定律可算出导线AB 和AC 段的电阻比,再根据电阻定律算出长度比,即得剪去的导线长度.解析:设整个导线AB 的电阻为R 1,其中AC 段的电阻为R 2,根据欧姆定律:U=I 1R 1=I 2R 2所以656.05.02112===I I R R .再由电阻定律,导线的电阻与其长度成正比,所以AC 段导线长:l 2=12R R l 1=65×1 200 m=1 000 m.由此可知,剪去的导线BC 段的长度为:l x =l 1-l 2=200 m.答案:200 m温馨提示:对于这一类问题,由于导线的电阻、电阻率及横截面积均未知,故直接应用两定律很难求解.考虑到应用比例和比值关系,消去未知量,题目就迎刃而解了.【例4】A 、B 两地相距40 km ,从A 到B 两条输电线的总电阻为800 Ω,若A 、B 之间的某处E 两条线路发生短路,为查明短路地点,在A 处接上电源,测得电压表示数为10 V ,电流表示数为40 mA.求短路处距A 多远?思路分析:本题的关键是根据题意画出电路图,根据电路图,利用欧姆定律和电阻定律来解决问题. 解析:根据题意画出电路如图2-6-3所示,A 、B 两地相距l 1=40 km.原输电线总长2l 1=80 km ,电阻R 1=800 Ω.图2-6-3设短路处E 距A 端为l 2,A 、E 间输电线电阻R 2=3104010-⨯=I U Ω=250 Ω 由R=ρSl ,得212122l l R R = 所以l 2=12R R l 1=800250×40 km=12.5 km 即短路处距A 端12.5 km.答案:12.5 km温馨提示:当两输电线发生短路时,一般是两导线搭接了,在搭接处无搭接电阻;若是两输电线在某处发生漏电情况,则漏电处有漏电电阻.【例5】超导材料电阻降为零的温度称为临界温度,1987年我国科学家制成了临界温度为90 K 的高温超导材料.(热力学温度T 与摄氏温度t 的关系是T=t+273 K)(1)上述临界温度对应的摄氏温度为( )A.100 ℃B.-100 ℃C.-183 ℃D.183 ℃(2)利用超导材料零电阻性质,可实现无损耗输电.现有一直流电路,输电线的总电阻为0.4 Ω,它提供给用电器的电功率为40 kW ,电压为800 V.如果临界温度以下的超导电缆替代原来的输电线,保持供给用电器的功率和电压不变,那么节约的电功率为( )A.1 kWB.1.6×103 kWC.1.6 kWD.10 kW思路分析:(1)据热力学温度与摄氏温度的关系T=t+273 K ,易得t=(90-273) ℃=-183 ℃.(2)普通输电线上的电流I=80010403⨯=U P A=50 A P 损=I 2R=502×0.4 W=1 000 W=1 kW.答案:(1)C (2)A温馨提示:超导是物理学的一个热点和前沿问题,超导研究从实验室走向实用是建立在发现高温超导材料基础上的.目前超导转变温度约为90 K.寻找转变温度更高的超导材料和发展超导的应用技术是超导研究的两个重要方向.超导材料的最大优点是能传输大电流和减少输电线路上电能的损耗,即原先电流流过输电线将有一部分电能转变为内能,而通过超导输电线就不再有这一部分损耗,因而我们在解这一部分题时,只要把电流通过普通输电线的损耗计算出来也就知道利用超导导线节约的电功率了.拓展迁移1.一根长L=2 m 、横截面积S=1.6×10-3 m 2的铜棒,两端电势差为U=5.0×10-2 V ,铜的电阻率ρ=1.75×10-8 Ω·m ,铜内自由电子体密度为n=8.5×1029 m -3,求:(1)铜棒的电阻;(2)通过铜棒的电流;(3)铜棒内的电场强度;(4)自由电子定向移动的速率.思路分析:根据题给的已知条件,由电阻定律可求导体的电阻,应用欧姆定律可解电流,已知导体棒两端电压和棒长,视导体内电场为匀强电场,有E=LU .而自由电子的定向移动速率必须结合电流的微观表达式计算.解析:(1)由电阻定律R=ρS l =1.75×10-8×3106.12-⨯Ω=2.19×10-5 Ω. (2)I=521019.2100.5--⨯⨯=R U A=2.28×103 A. (3)E=2100.52-⨯=L U V/m=2.5×10-2 V/m. (4)由I=neSv 得v=319293106.1106.1105.81028.2--⨯⨯⨯⨯⨯⨯=neS I m/s=1.05×10-5 m/s. 答案:(1)2.19×10-5 Ω (2)2.28×103 A(3)2.5×10-2 V/m (4)1.05×10-5m/s思维启示:这是一个涉及到电场和电路的综合题目,它可以使我们对电流、场强、电子定向移动速率有一个量的概念.2.如图2-6-4所示,P 是一个表面镶有很薄电热膜的长陶瓷管,其长度为L ,直径为D ,镀膜的厚度为d ,管两端有导电金属箍M 、N.现把它接入电路中,测得它两端电压为U ,通过它的电流为I ,则金属膜的电阻为____________,镀膜材料电阻率的计算式为ρ=______________.图2-6-4思路分析:第一问求电阻,可直接应用欧姆定律求得;解第二问必须应用到电阻定律R=ρSl ,怎样确定l 与S 是解题的关键.试想将膜层展开,如图所示,则膜层等效为一电阻,其长为L ,横截面积为管的周长×厚度d ,再将电阻的定义式与决定式联立,便可求出ρ.解析:由欧姆定律可得R=I U 由电阻定律R=ρSl 可得:R=ρDd L d D L πρπ=•22,则Dd L I U πρ=,ρ=IL Dd U π. 答案:I U ILDd U π 思维启示:要注意应用展开法将实际生活中抽象的实物转化成简单的物理模型,从而使题目得以解决.2019-2020学年高考物理模拟试卷一、单项选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.下列说法中正确的是( )A .原子核发生一次β衰变,该原子外层就一定失去一个电子B .核泄漏事故污染物13755Cs 能够产生对人体有害的辐射,其核反应方程式为1371375556Cs Ba+x →可以判断x为质子C .若氢原子从n=2能级向n=1能级跃迁时辐射出的光不能使某金属发生光电效应,则氢原子从n=6能级向n=2能级跃迁时辐射出的光有可能使该金属发生光电效应D .质子、中子、α粒子的质量分别是123,,m m m ,质子和中子结合成一个a 粒子,释放的能量是1223(22)m c m m +-2.如图甲所示,一滑块从固定斜面上匀速下滑,用t 表示下落时间、s 表示下滑位移、E k 表示滑块的动能、Ep 表示滑块势能、E 表示滑块机械能,取斜面底为零势面,乙图中物理量关系正确的是( )A .B .C .D .3.叠放在水平地面上的四个完全相同的排球如图所示,质量均为m ,相互接触,球与地面间的动摩擦因数均为μ,则:A.上方球与下方3个球间均没有弹力B.下方三个球与水平地面间均没有摩擦力C.水平地面对下方三个球的支持力均为43mgD.水平地面对下方三个球的摩擦力均为43mgμ4.如图,滑块A置于水平地面上,滑块B在一水平力作用下紧靠滑块(A A、B接触面竖直),此时A恰好不滑动,B刚好不下滑.已知A与B间的动摩擦因数为1μ,A与地面间的动摩擦因数为2μ,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.A与B的质量之比为()A.121μμB.12121μμμμ-C.12121μμμμ+D.12122μμμμ+5.如图所示电路中,电流表A和电压表V均可视为理想电表.现闭合开关S后,将滑动变阻器滑片P向左移动,下列说法正确的是()A .电流表A 的示数变小,电压表V 的示数变大B .小灯泡L 变亮C .电容器C 上电荷量减少D .电源的总功率变大6.如图所示,在光滑水平面上,有质量分别为2m 和m 的A B 、两滑块,它们中间夹着一根处于压缩状态的轻质弹簧(弹簧与A B 、不拴连),由于被一根细绳拉着而处于静止状态.当剪断细绳,在两滑块脱离弹簧之后,下述说法正确的是( )A .两滑块的动量大小之比:2:1AB p p =B .两滑块的速度大小之比A B v v :2:1=C .两滑块的动能之比12::kA kB E E =D .弹簧对两滑块做功之比:1:1A B W W =7.可看作质点的甲、乙两汽车沿着两条平行车道直线行驶,在甲车匀速路过A 处的同时,乙车从此处由静止匀加速启动,从某时刻开始计时,两车运动的v t -图象如图所示,0t 时刻在B 处甲,乙两车相遇。

高中物理中导体的电阻教案

高中物理中导体的电阻教案

高中物理中导体的电阻教案
目标:学生能够理解导体的电阻是什么,了解导体电阻的影响因素,掌握计算导体电阻的方法。

教学步骤:
第一步:导入(5分钟)
教师引导学生回顾之前学过的电阻相关知识,引出导体的电阻概念,并提出本节课的学习目标。

第二步:讲解(15分钟)
1. 导体电阻的定义:导体对电流的阻碍作用,单位是欧姆。

2. 影响导体电阻的因素:材料的种类、长度、横截面积和温度。

3. 计算导体电阻的公式:R = ρ * (L/A),其中R为电阻,ρ为电阻率,L为长度,A为横截面积。

第三步:演示(15分钟)
教师进行电路搭建实验,观察不同导体材料、长度和温度对电阻的影响。

让学生通过实验数据来验证计算导体电阻的公式。

第四步:练习(15分钟)
让学生进行计算练习,通过给定的导体材料、长度、横截面积和电阻率来计算电阻。

并让学生分组讨论解答。

第五步:总结(5分钟)
教师对本节课的内容进行总结,并强调导体电阻的重要性和应用。

作业:练习册中相关习题
扩展活动:让学生在家中寻找不同导体材料的碎片(如金属、木头、塑料等),并用万用表测量它们的电阻,观察不同导体的电阻有何异同。

评估:课堂上的参与和练习的完成情况。

高中物理第二章恒定电流第六节导体的电阻学案新人教选修

高中物理第二章恒定电流第六节导体的电阻学案新人教选修

第六节 导体的电阻【学习目标】1.能通过实验探究,得出导体电阻与其影响因素的定量关系。

2.了解电阻定律,能写出表达式,并能进行简单的应用。

3.了解电阻率的物理意义,能说出金属导体、半导体材料的电阻率随温度的变化规律。

【新知预习】1.影响导体电阻的因素①由串联电路电阻特点分析:导体电阻与它们长度关系是成 。

②由并联电路电阻特点分析:导体电阻与它的横截面积的关系是成 。

③结合实验探究得出导体的电阻与 有关。

2.电阻定律①内容:同种材料的导体,其电阻R 与它的长度L 成 ,与它的横截面积成 ,还与构成导体的材料有关。

②公式:R=L 表示导体的长度,S 表示横截面积, 是 ,表征材料的导电性能。

③应用(1)连接电路用的导线一般用纯金属制成,电炉丝通常用合金丝制成是因为纯金属丝的电阻率 ,合金的电阻率 。

(2)各种材料的电阻率都随温度的变化而 ,金属的电阻率随温度的升高而 __,_ 就是利用这一规律制成的。

而有些合金电阻率几乎不受温度变化的影响,常用来制作 。

【导析探究】导析一:影响导体电阻的因素[问题情境]家中的白炽灯灯丝断了,恰好又没有新的可换,轻轻摇晃灯泡,把断了的灯丝搭接起来,还能继续使用.这种断丝再搭接的灯泡重新连入电路中会发现它比原来更亮了,这是怎么回事呢?1.影响导体电阻的因素有哪些?2.通过测量得到所需数据后,我们可以通过________和________两种方案来得到结论.阅读课本上的两套实验方案,谈谈自己的感受。

导析二:电阻定律和电阻率[问题情境]收音机的音量调节、音响混频控制台上可滑动的声音控制系统、一些台灯的亮度调节等都要用到电位器,你知道电位器是根据什么原理制造的吗?1.电阻定律的内容是什么?2.电阻率一般随温度的变化而变化吗?思考:公式R =U I 与R =ρSl 的区别是什么? 例1.关于电阻率的说法中正确的是( )A .电阻率ρ与导体的长度l 和横截面积S 有关B .电阻率表征了材料的导电能力的强弱,由导体的材料决定,且与温度有关C .电阻率大的导体,电阻一定很大D .有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响,可用来制成电阻温度计例2.一根粗细均匀的金属裸导线,若把它均匀拉长为原来的3倍,电阻变为原来的多少倍?若将它截成等长的三段再绞合成一根,它的电阻变为原来的多少?(设拉长与绞合时温度不变)例3.用电器离电源L 米,线路上的的电流为I ,为使在线路上的电压降不超过U ,已知输电线电阻率为 ,那么输电线的横截面积的最小值为多大?【当堂检测】1.关于导体的电阻及电阻率的说法中,正确的是( )A .导体对电流的阻碍作用叫导体的电阻,因此,导体有电流通过时才具有电阻B .由R =U I可知,导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比 C .将一根导线一分为二,则半根导线的电阻和电阻率都是原来的二分之一D .以上说法均不对2.一根粗细均匀的电阻丝截成长度相等的三段,再将它们并联起来,测得阻值为3 Ω,则此电阻丝原来的阻值为( )A .9 Ω B.8 Ω C.27 Ω D.3 Ω3.一根阻值为R 的均匀电阻丝,长为L ,横截面积为S ,设温度不变,在下列哪些情况下其电阻值仍为R( )A .当L 不变、S 增大一倍时B .当S 不变、L 增大一倍时C .当L 和S 都缩为原来的12时 D .当L 和横截面的半径都增大一倍时 4.一只“220 V,100 W”的灯泡工作时电阻为484 Ω,拿一只同样的灯泡来测量它不工作时的电阻,下列说法中正确的是( )A .小于484 Ω B.大于484 ΩC .等于484 Ω D.无法确定5.一段粗细均匀的电阻丝,电阻为48 Ω,当把它截成相同的n 段,再将n 段电阻丝合成一股,测得电阻为3 Ω,则n 等于多少?高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

恒定电流与电阻高中一年级物理科目教案

恒定电流与电阻高中一年级物理科目教案

恒定电流与电阻高中一年级物理科目教案引言:在高中一年级的物理学习中,我们将接触到很多基础概念与理论,其中一个重要的概念是恒定电流与电阻。

理解这些概念对我们进一步学习电路、电子学等内容起着至关重要的作用。

本教案旨在通过生动有趣的教学活动,帮助学生深入理解恒定电流与电阻的概念。

教学目标:1. 熟悉恒定电流与电阻的定义及相关公式;2. 掌握如何计算电阻值以及控制电流大小的方法;3. 理解电阻与电流强度之间的关系;4. 培养学生的实验操作能力与科学思维。

教学准备:1. 讲义、教材、实验仪器及电路板;2. 电池、导线、电阻器;3. 学生实验记录表。

教学步骤及内容:1. 介绍恒定电流与电阻恒定电流:流过导体某一横截面积的电荷在单位时间内通过的数量,通常用字母 I 表示,单位为安培(A)。

电阻:阻碍电流通过的性质,通常用字母 R 表示,单位为欧姆(Ω)。

2. 示范实验a. 搭建一个简单的电路,包括电池、导线和电阻器。

b. 测量电池的电压,并记录在实验记录表中。

c. 分别更换不同电阻器,在相同电压下测量电流强度,并记录在实验记录表中。

3. 实验记录与数据分析a. 将实验数据整理并绘制成电流强度与电阻值的关系图。

b. 分析数据并引导学生发现恒定电流与电阻之间的关系。

4. 电阻计算a. 介绍欧姆定律:I = V / R,其中 I 表示电流强度,V 表示电压,R 表示电阻。

b. 引导学生进行简单的电阻计算,例如:已知电流强度和电压,计算电阻值。

5. 综合练习a. 发放练习题册,并指导学生独立完成练习。

b. 收集学生的练习册并进行批改。

6. 教学总结a. 通过教学内容的复习,对恒定电流与电阻的概念进行总结和回顾。

b. 强调恒定电流与电阻的重要性,并展示其在日常生活和科学研究中的应用。

教学延伸:1. 学生可根据教师的指导,自行设计并搭建电路实验,探索不同电阻值对电流强度的影响。

2. 引导学生学习更多与电路和电子学相关的知识,例如串并联电路、电阻的材料与特性等。

高中物理第二章恒定电流2.6导体的电阻导学案选修3_1

高中物理第二章恒定电流2.6导体的电阻导学案选修3_1

2.6 导体的电阻问题导学1、根据自己的生活经验和已有知识,猜测电阻可能和自身的哪些因素有关。

2、如果要探究导体电阻和这几个因素的关系,我们在实验中要用到什么方法?3、每个物理量该如何测量呢?请设计合理的测量方法。

①测长度:②测电阻:③测横截面积:你的猜想是否正确?请阅读课本“影响导体电阻的因素”。

探究:导体电阻与其影响因素的定量关系1、实验探究阅读P56,“探究方案一”,回答下列问题。

(1)实验如何巧妙地比较电阻大小?写出理论依据。

(2)画出实验电路图。

你还有别的设计方案吗?(3)互相交流实验中注意的事项。

(4)设计表格,记录数据。

(5)分析数据,写出实验的结论2、逻辑推理法阅读“探究方案二”P57 ,回答下列问题。

(1)由串联电路的特点推导导体电阻与它的长度的关系。

(2)由并联电路的特点推导导体电阻与它的横截面积的关系。

(3)写出电阻与其长度L、横截面积S的关系式。

(4)分析比例系数的物理意义。

及求法:五、自我检测1、电阻定律(1)通过实验探究,采用了___________法,得知影响导体电阻的因素有温度、_______、________、________。

(2)内容:同种材料的导体,其电阻R与它的长度l成_____,与它的横截面积S成______;导体的电阻与构成它的______有关。

(3)表达式(决定式):_________ _。

2、电阻率ρ(1)物理意义:反映了导体材料的性质,(2)决定因素:与导体的l和S___关,与物体的_____和_____有关。

(3)计算式:数值上等于(4)单位:3、导体材料的应用(1)纯金属的电阻率较小,连接电路用的导线一般用纯金属制成。

合金的电阻率较大,电炉丝通常用合金丝制成(2)金属的电阻率随温度的升高而______的特性。

电阻温度计利用这一规律制成标准电阻使用材料的电阻率温度变化的影响。

4、关于材料的电阻率,下列说法中正确的是( )1A.把一根长导线截成等长的三段,每段的电阻率是原来的3B.金属的电阻率随温度的升高而增大C.纯金属的电阻率较合金的电阻率小D.电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量5、材料相同、厚度相同、表面均为正方形的两个导体,其面积不同(S1 >S2)的电阻关系为R1 __R2 。

高中物理第二章恒定电流第六节导体的电阻学案新人教选修

高中物理第二章恒定电流第六节导体的电阻学案新人教选修

第六节 导体的电阻【学习目标】1.能通过实验探究,得出导体电阻与其影响因素的定量关系。

2.了解电阻定律,能写出表达式,并能进行简单的应用。

3.了解电阻率的物理意义,能说出金属导体、半导体材料的电阻率随温度的变化规律。

【新知预习】1.影响导体电阻的因素①由串联电路电阻特点分析:导体电阻与它们长度关系是成 。

②由并联电路电阻特点分析:导体电阻与它的横截面积的关系是成 。

③结合实验探究得出导体的电阻与 有关。

2.电阻定律①内容:同种材料的导体,其电阻R 与它的长度L 成 ,与它的横截面积成 ,还与构成导体的材料有关。

②公式:R=L 表示导体的长度,S 表示横截面积, 是 ,表征材料的导电性能。

③应用(1)连接电路用的导线一般用纯金属制成,电炉丝通常用合金丝制成是因为纯金属丝的电阻率 ,合金的电阻率 。

(2)各种材料的电阻率都随温度的变化而 ,金属的电阻率随温度的升高而 __,_ 就是利用这一规律制成的。

而有些合金电阻率几乎不受温度变化的影响,常用来制作 。

【导析探究】导析一:影响导体电阻的因素[问题情境]家中的白炽灯灯丝断了,恰好又没有新的可换,轻轻摇晃灯泡,把断了的灯丝搭接起来,还能继续使用.这种断丝再搭接的灯泡重新连入电路中会发现它比原来更亮了,这是怎么回事呢?1.影响导体电阻的因素有哪些?2.通过测量得到所需数据后,我们可以通过________和________两种方案来得到结论.阅读课本上的两套实验方案,谈谈自己的感受。

导析二:电阻定律和电阻率[问题情境]收音机的音量调节、音响混频控制台上可滑动的声音控制系统、一些台灯的亮度调节等都要用到电位器,你知道电位器是根据什么原理制造的吗?1.电阻定律的内容是什么?2.电阻率一般随温度的变化而变化吗?思考:公式R =U I 与R =ρSl 的区别是什么? 例1.关于电阻率的说法中正确的是( )A .电阻率ρ与导体的长度l 和横截面积S 有关B .电阻率表征了材料的导电能力的强弱,由导体的材料决定,且与温度有关C .电阻率大的导体,电阻一定很大D .有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响,可用来制成电阻温度计例2.一根粗细均匀的金属裸导线,若把它均匀拉长为原来的3倍,电阻变为原来的多少倍?若将它截成等长的三段再绞合成一根,它的电阻变为原来的多少?(设拉长与绞合时温度不变)例3.用电器离电源L 米,线路上的的电流为I ,为使在线路上的电压降不超过U ,已知输电线电阻率为 ,那么输电线的横截面积的最小值为多大?【当堂检测】1.关于导体的电阻及电阻率的说法中,正确的是( )A .导体对电流的阻碍作用叫导体的电阻,因此,导体有电流通过时才具有电阻B .由R =U I可知,导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比 C .将一根导线一分为二,则半根导线的电阻和电阻率都是原来的二分之一D .以上说法均不对2.一根粗细均匀的电阻丝截成长度相等的三段,再将它们并联起来,测得阻值为3 Ω,则此电阻丝原来的阻值为( )A .9 Ω B.8 Ω C.27 Ω D.3 Ω3.一根阻值为R 的均匀电阻丝,长为L ,横截面积为S ,设温度不变,在下列哪些情况下其电阻值仍为R( )A .当L 不变、S 增大一倍时B .当S 不变、L 增大一倍时C .当L 和S 都缩为原来的12时 D .当L 和横截面的半径都增大一倍时 4.一只“220 V,100 W”的灯泡工作时电阻为484 Ω,拿一只同样的灯泡来测量它不工作时的电阻,下列说法中正确的是( )A .小于484 Ω B.大于484 ΩC .等于484 Ω D.无法确定5.一段粗细均匀的电阻丝,电阻为48 Ω,当把它截成相同的n 段,再将n 段电阻丝合成一股,测得电阻为3 Ω,则n 等于多少?高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

高中物理第二章恒定电流第六节导体的电阻学案新人教选修

高中物理第二章恒定电流第六节导体的电阻学案新人教选修

第六节 导体的电阻【学习目标】1.能通过实验探究,得出导体电阻与其影响因素的定量关系。

2.了解电阻定律,能写出表达式,并能进行简单的应用。

3.了解电阻率的物理意义,能说出金属导体、半导体材料的电阻率随温度的变化规律。

【新知预习】1.影响导体电阻的因素①由串联电路电阻特点分析:导体电阻与它们长度关系是成 。

②由并联电路电阻特点分析:导体电阻与它的横截面积的关系是成 。

③结合实验探究得出导体的电阻与 有关。

2.电阻定律①内容:同种材料的导体,其电阻R 与它的长度L 成 ,与它的横截面积成 ,还与构成导体的材料有关。

②公式:R=L 表示导体的长度,S 表示横截面积, 是 ,表征材料的导电性能。

③应用(1)连接电路用的导线一般用纯金属制成,电炉丝通常用合金丝制成是因为纯金属丝的电阻率 ,合金的电阻率 。

(2)各种材料的电阻率都随温度的变化而 ,金属的电阻率随温度的升高而 __,_ 就是利用这一规律制成的。

而有些合金电阻率几乎不受温度变化的影响,常用来制作 。

【导析探究】导析一:影响导体电阻的因素[问题情境]家中的白炽灯灯丝断了,恰好又没有新的可换,轻轻摇晃灯泡,把断了的灯丝搭接起来,还能继续使用.这种断丝再搭接的灯泡重新连入电路中会发现它比原来更亮了,这是怎么回事呢?1.影响导体电阻的因素有哪些?2.通过测量得到所需数据后,我们可以通过________和________两种方案来得到结论.阅读课本上的两套实验方案,谈谈自己的感受。

导析二:电阻定律和电阻率[问题情境]收音机的音量调节、音响混频控制台上可滑动的声音控制系统、一些台灯的亮度调节等都要用到电位器,你知道电位器是根据什么原理制造的吗?1.电阻定律的内容是什么?2.电阻率一般随温度的变化而变化吗?思考:公式R =U I 与R =ρSl 的区别是什么? 例1.关于电阻率的说法中正确的是( )A .电阻率ρ与导体的长度l 和横截面积S 有关B .电阻率表征了材料的导电能力的强弱,由导体的材料决定,且与温度有关C .电阻率大的导体,电阻一定很大D .有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响,可用来制成电阻温度计例2.一根粗细均匀的金属裸导线,若把它均匀拉长为原来的3倍,电阻变为原来的多少倍?若将它截成等长的三段再绞合成一根,它的电阻变为原来的多少?(设拉长与绞合时温度不变)例3.用电器离电源L 米,线路上的的电流为I ,为使在线路上的电压降不超过U ,已知输电线电阻率为 ,那么输电线的横截面积的最小值为多大?【当堂检测】1.关于导体的电阻及电阻率的说法中,正确的是( )A .导体对电流的阻碍作用叫导体的电阻,因此,导体有电流通过时才具有电阻B .由R =U I可知,导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比 C .将一根导线一分为二,则半根导线的电阻和电阻率都是原来的二分之一D .以上说法均不对2.一根粗细均匀的电阻丝截成长度相等的三段,再将它们并联起来,测得阻值为3 Ω,则此电阻丝原来的阻值为( )A .9 Ω B.8 Ω C.27 Ω D.3 Ω3.一根阻值为R 的均匀电阻丝,长为L ,横截面积为S ,设温度不变,在下列哪些情况下其电阻值仍为R( )A .当L 不变、S 增大一倍时B .当S 不变、L 增大一倍时C .当L 和S 都缩为原来的12时 D .当L 和横截面的半径都增大一倍时 4.一只“220 V,100 W”的灯泡工作时电阻为484 Ω,拿一只同样的灯泡来测量它不工作时的电阻,下列说法中正确的是( )A .小于484 Ω B.大于484 ΩC .等于484 Ω D.无法确定5.一段粗细均匀的电阻丝,电阻为48 Ω,当把它截成相同的n 段,再将n 段电阻丝合成一股,测得电阻为3 Ω,则n 等于多少?高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

高中物理 第二章 恒定电流 2.6 导体的电阻学案1(无答案)新人教版选修3-1(2021年整理)

高中物理 第二章 恒定电流 2.6 导体的电阻学案1(无答案)新人教版选修3-1(2021年整理)

浙江省台州市高中物理第二章恒定电流2.6 导体的电阻学案1(无答案)新人教版选修3-1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(浙江省台州市高中物理第二章恒定电流2.6 导体的电阻学案1(无答案)新人教版选修3-1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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6 导体的电阻班级姓名第小组【目标1】知道影响导体电阻的因素,理解探究其定量关系的不同物理方案1.导体的电阻由导体本身决定,影响导体电阻大小的因素有 .2.测量导体的横截面积需先测直径,测细导线直径的方法有①、②。

3.合作与探究:阅读P56探索究方案一,回答下列问题:①a、b、c、d四段导体采用了控制变量法做成,a、b只有不同,a、c只有不同,a、d只有不同。

②为什么只要测量a、b、c、d四段导体的电压就能知道它们的电阻之比? .③比较、的电阻之比,就可以知道电阻与长度的关系。

比较、的电阻之比,就可以知道电阻与横截面的关系.比较、的电阻,就可以知道不同材料的导体电阻 .4.阅读P57探究方法二:通过逻辑推理,由电阻串联的性质可推得电阻与长度成比,由电阻并联的性质可推得电阻与横截面积成比.【目标2】熟记电阻的计算公式,认识电阻率,并能用电阻公式分析问题1.由上面的实验可知,决定导体电阻大小的因素有,可写出电阻大小的数学表达式为R= 。

2.认识电阻率:电阻率ρ是反映导体导电性能的一个物理量,其单位是。

在长度和横截面积相同时,电阻率ρ越小则导体的电阻 .在金属银、铜、铝、铁和合金中,导电性最好的是 ,在我们常用的导线中, 材料制作的导线最多,但他电阻率ρ不是最小的,为什么用它做导线? 。

高中物理第二章恒定电流导体的电阻导学案新人教选修

高中物理第二章恒定电流导体的电阻导学案新人教选修

2.6导体的电阻学习目标1.理解电功、电功率的概念,公式的物理意义。

了解实际功率和额定功率。

2.了解电功和电热的关系。

了解公式Q=I2Rt(P=I2R)、Q=U2t/R(P=U2/R)的适应条件。

3.知道非纯电阻电路中电能与其他形式能转化关系,电功大于电热。

4.能运用能量转化与守恒的观点解决简单的含电动机的非纯电阻电路问题。

学习疑问学习建议【知识点回顾】欧姆定律内容【预学能掌握的内容】(查阅教材p56-59页完成下列问题)1.导体的电阻是导体本身的一种,它是由导体决定的,导体的电阻跟它的有关;跟它的有关;跟它的有关。

2.电阻定律:同种材料的导体,其电阻R与它的长度L成,与它的横截面积成;导体的电阻与有关。

表达式R= ,式中ρ是比例系数,它与导体的材料有关,是表征的一个重要的物理量。

3. 电阻率ρ是一个反映导体导电性能的物理量,是导体材料本身的属性,与导体的形状、大小无关,它的单位是:欧姆·米,国际符号Ω·m.而电阻R反映的是导体的属性,与导体的材料、横截面积、长度有关.电阻率的计算公式为ρ=RSl,各种材料的电阻率在数值上等于用该材料制成的长度为1_m,横截面积为1_m2的导体的电阻.各种材料电阻率的都随温度的变化而,金属的电阻率随温度的升高而,而有些合金电阻率几乎不受温度变化的影响,常用来制作。

一、探究导体电阻与其影响因素的定量关系 探究方案一(实验法)如图所示,a 、b 、c 、d 是四条不同的金属导体。

a 、b 、c 材料相同, b 与a 仅仅长度不同,b 的长度是a 的2倍;c 与a 仅仅横截面积不同,c 的横截面积是a 的2倍,a 与d 仅仅材料不同,现用电压表分别测量a 、b 、c 、d 两端的电压,若a 的示数为U,试分析接在b、c、d两端时电压表示数与U的关系(不计温度影响). 说明:在长度、横截面积、材料三个因素中保持两个因素不变,比较第三个因素对电阻的影响,这种方法叫 法。

高中物理恒定电流电阻学案鲁科版1

高中物理恒定电流电阻学案鲁科版1

第2节电__阻1。

导体的电阻R跟导体的长度l成正比,跟导体的横截面积S成反比,还跟导体的材料有关.2.电阻率ρ是反映材料导电性能的物理量。

3.金属材料的电阻率一般会随着温度的升高而变大,随着温度的降低而变小。

4.绝缘体和半导体的电阻率随温度的升高而减小。

探究影响导线的电阻的因素1.电阻(1)定义:导体具有二重性,内有大量的自由电荷,定向移动时形成电流,但自由电荷的定向移动并不是畅通无阻的,导线中对电流的阻碍作用,叫做电阻。

(2)决定因素:由材料、温度、导体的长度和横截面积共同决定。

2.伏安法用电压表测出导线两端的电压U,用电流表测出导线中的电流I,代入公式R=错误!来求导线电阻的方法,叫做伏安法。

3.电阻定律(1)内容:导体的电阻R跟导体的长度l成正比,跟导体的横截面积S成反比,还跟导体的材料有关。

(2)公式:R=ρ错误!。

(3)单位:电阻的单位为欧姆,其关系为:1 kΩ=103Ω,1 MΩ=106Ω。

4.电阻率(1)意义:反映材料导电性能强弱的物理量.(2)单位:Ω·m,符号ρ。

(3)决定因素:电阻率与材料和温度有关.(4)变化规律:金属材料的电阻率一般随温度的升高而变大,但绝缘体和半导体的电阻率却随温度的升高而减小。

错误!1.对电阻率的理解(1)金属材料的电阻率一般随着温度的升高而增大,随温度的降低而减小,在温度的变化范围不大时,电阻率与温度之间近似为线性关系。

(2)绝缘体和半导体的电阻率随温度的升高而减小,并且变化也不是线性的.(3)有些合金(如锰铜合金)的温度系数很小,其电阻率几乎不随温度的变化而变化。

2.电阻的定义式与计算式R=错误!是电阻的定义式,适用于金属导体和电解液导电;R=ρ错误!是电阻的决定式,与U、I无关,它只适用于金属导体。

1.关于导体的电阻及电阻率的说法中,正确的是()A.导体对电流的阻碍作用叫导体的电阻,因此,只要导体有电流通过时,才具有电阻B.由R=U/I可知,导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比C.将一根导线一分为二,则半根导线的电阻和电阻率都是原来的二分之一D.以上说法均不对解析:导体对电流的阻碍作用叫做导体的电阻,它只跟导体的几何形状和材料性质有关,跟导体是否通电及通电电流的大小无关.电阻率的大小和导体的几何形状无关,只跟材料性质和温度有关。

高中物理第二章恒定电流导体的电阻学案新人教选修

高中物理第二章恒定电流导体的电阻学案新人教选修

2.5 导体的电阻【学习目标】1.进一步深化对电阻的认识。

2.理解和掌握电阻R=ρ及电阻率的物理意义,并知道电阻率与温度有关。

3.通过实验探究,培养学生的实验能力;通过理论探究,培养学生的逻辑推理能力。

【知识导学】1.导体的电阻跟它的①长度、②横截面积、③材料有关。

2.求电炉丝的横截面积,要先测出它的直径,常用的方法是:取一段新的④紧密绕制的电炉丝,用⑤刻度尺测出它的宽度,用宽度除以圈数,便是电炉丝的直径。

测电炉丝的长度,只要把它拉直,用⑥刻度尺量出它的长度。

3.测电炉丝的电阻R时(如图所示),要先测出它两端的⑦电压和⑧电流;再用⑨欧姆定律算出电炉丝的电阻,并且多次测量取平均值。

4.导体的电阻R跟它的长度成正比,跟它的横截面积S成反比。

公式:R=ρ。

对于一确定的导体,其电阻与加在它两端的电压⑩无关,只与导体的长度、横截面积、材料有关。

5.电阻率ρ的意义:电阻率ρ跟导体的材料有关,是反映材料导电性能好坏的物理量。

在数值上等于用该材料制成1 m长、截面积为1 m2的导体的电阻值。

材料的电阻率越小,说明其导电性能越好。

电阻率的单位欧姆米,符号是Ω·m。

电阻率与温度有关,金属的电阻率随温度的升高而升高,利用这一特性可以制成电阻温度计,但有的合金的电阻率几乎不受温度的影响,可以制成标准电阻。

【三“点”探究】主题1:物理测量中的思想方法运用教材中的图2.6-1(测金属丝的直径)用刻度尺测金属丝的直径用到了什么思想方法?我们以往学过的知识和日常生活中有没有用到这种思想方法?请列举一些事例。

主题2:探究影响导体电阻的因素阅读教材中“影响导体电阻的因素”及“探究方案一”“探究方案二”,回答下列问题。

(1)由下列常见现象可以猜测导体的电阻与哪些因素有关?A.移动滑动变阻器可以改变它的电阻B.同是额定电压为220 V的灯泡,灯丝越粗的用起来越亮C.电线常用铜丝而不用铁丝(2)“探究方案一”并没有直接测量电阻,而是通过什么方法来比较电阻大小的呢?(3)“探究方案二”是用实验来研究长度、横截面积对电阻的影响吗?本方案又是如何研究材料对电阻的影响的?主题3:电阻R=ρ与电阻率阅读教材中“导体的电阻”部分的内容,回答下列问题。

高中物理_导体的电阻教学设计学情分析教材分析课后反思

高中物理_导体的电阻教学设计学情分析教材分析课后反思

2.6导体的电阻【学情分析】以往的教学显示:学生的动手实验能力、归纳整理能力、逻辑思维能力普遍较弱,新课标提倡的自主学习和合作探究。

本节课的重点是导体的电阻与长度,横截面积和材料之间的定量关系。

对于重点,主要是通过课堂上师生一起(教师引领,学生动手实验、观察和分析)探究,最后用科学的处理方法导出定律,这样加深了学生对该知识点的渗透。

难点:电阻率。

对于难点,主要是通过与电阻的比较,从而明确电阻反映导体本身属性;电阻率是材料本身的属性;通过介绍金属温度计和半导体温度计,使学生知道电阻率和温度有关。

2.6导体的电阻【效果分析】本节课在内容的处理上注意了突出重点、突破难点。

对于导体的电阻与材料长度和横截面积之间的定量关系这一重点,通过实验探究得以很好地完成。

电阻率这一难点通过学生的计算对比得到很好的突破。

在教学中发现,学生在学习过程中参与的活动越多,学习效率也越高,教学内容和生活联系越密切,学生学习的兴趣也越高,因此在整个教学过程中注重了以学生为中心,让学生成为学习活动的主体,尽可能创造学生活动的机会。

2.6导体的电阻【教材分析】《导体的电阻》是人教版选修3-1的第二章《恒定电流》的第六节内容。

它反映了导体的电阻与导体的长度、横截面积及电阻率的定量关系.由于在初中时学生只知道定性结论,故本节内容属于发展和提高的范畴,也是本章教学的重点之一。

我通过学习新课标和各地的新课程之后发现,在原大纲教材中,本节内容安排在第二节,而新课标课程大多将之安排在后面。

除了人教版之外,例如,上海二期课改的新课程将之安排在“拓展性课程”第二册的第十二讲的第一课时,为什么这样安排?这可能与这节课的特定的内容和学习方法有关,为了突出本课的探究性。

新课标提倡自主学习,合作探究,经历过程,体验方法,而本节内容正是提供了这样一个很好的锻炼的平台,而且往后挪一挪,有了前面的串并联知识,理论探讨和实验探究就可以有机结合起来。

所以本节内容是一个不可多得的与新课标所倡导的理念相吻合的典型课程。

高中物理第二章恒定电流26导体的电阻学案新人教版选修31

高中物理第二章恒定电流26导体的电阻学案新人教版选修31

第6节导体的电阻程B. 两棒的自由电子定向移动的平均速率不同C.两棒内的电场强度不同,细棒内的场强E1大于粗棒内的场强E2D:细棒两端的电压U1大于粗棒两端的电压U24 甲乙两根保险丝均由同种材料制成,直径分别是d1=0.5mm和d2=1mm,熔断电流分别为2.0A和6.0A,把以上两根保险丝各取等长一段并联后再接入电路中,允许通过的最大电流是A.0.6AB.7.5AC.10.0AD.8.0A5、如图所示,P是一个表面均匀镀有很薄电热膜的长陶瓷管,其长度为L,直径为D,镀膜的厚度为d 。

管两端有导电金属箍M、N。

现把它接入电路中,测得它两端电压为反思质疑I1 I2U1 U2高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单项选择题1.如图所示,理想变压器原、副线圈匝数比为2:3,两端共接有六只相同的小灯泡L1、L2、 L3、L4、L5和L6(电阻恒定不变),变压器的原线圈接有输出电压U恒定的交流电源,六只小灯泡均发光。

下列说法正确的是()A.L1、L2、 L3三只灯泡亮度一定相同B.小灯泡L2一定比L4亮C.交流电源输出电压U是小灯泡L4两端电压的4.5倍D.L1消耗的功率是L2消耗灯泡的2.25倍2.如图,在一水平放置的平板MN的上方有匀强磁场,磁感应强度的大小为B,磁场方向垂直于纸面向里.许多质量为m带电量为+q的粒子,以相同的速率v沿位于纸面内的各个方向,由小孔O射入磁场区域.不计重力,不计粒子间的相互影响.下列图中阴影部分表示带电粒子可能经过的区域,其中.哪个图是正确的?()A.B.C.D.3.2018年5月21日,中国在西昌卫星发射中心用长征四号丙运载火箭,成功将嫦娥四号任务“鹊桥”号中继星发射升空.6月14日,“鹊桥”号中继星进入地月拉格朗日L2点的Halo使命轨道,以解决月球背面的通讯问题。

【经典】高二物理上册(理)《恒定电流·导体的电阻》教案

【经典】高二物理上册(理)《恒定电流·导体的电阻》教案

R2
500
S

R3
500
2S
镍铬
R4
250
2S

结论:导体的电阻跟长度成正比,跟横截面积成反比,还跟材料有关。
三.理论探究决定导体电阻的因素
1.导体的电阻R与长度L的关
2.导体的电阻R与横截面积S的关
四.导体的电阻—电阻定律
1.内容:同种材料的导体,其电阻R与它的长度L成正比,与它的横截面积S成反比;导体电阻与构成它的材料有关.
例题3.甲乙两条铜导线质量之比M甲:M乙=4:1,长度之比为L甲:L乙=1:4,则其电阻之比R甲:R乙为()
A.1:1 B.1:16 C.64:1D.1:64
四、巩固练习
1.下列关于电阻率的叙述,错误的是( )
A.当温度极低时,超导材料的电阻率会突然减小到零
B.常用的导线是用电阻率较小的铝、铜材料做成的
教学目标
一、知识和能力
1、能叙述电阻定律,写出表达式。
2、能叙述电阻率的意义,能说出金属导体、半导体材料的电阻率随温度的变化规律,了解电阻率和温度有关。
二、过程和方法
1、通过设计和操作实验,学会应用控制变量法来进行研究的方法。
2、通过分析处理数据,培养学生逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力。
3、通过研究各材料的电阻率表格,培养学生收集信息、综合分析获取知识的能力。
A.RA>RBB.RA<RBC.RA= RBD.无法判断
4.关于导体和绝缘体的如下说法正确的是[ ]
A.超导体对电流的阻碍作用等于零
B.自由电子在导体中走向移动时仍受阻碍
C.绝缘体接在电路中仍有极微小电流通过
D.电阻值大的为绝缘体,电阻值小的为导体
5.甲导线长L截面直径为d,两端电压为U.同样材料的乙导线长2L,截面直径为2d,两端电压为2U,则甲、乙两导线中电流之比为______。
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导体的电阻【学习目标】1. 通过决定导体电阻的因素的探究过程,体会控制变量方法和逻辑思维方法。

2. 了解电阻定律,能用电阻定律进行有关计算,深化对电阻的认识。

3. 了解电阻率与温度的关系。

4. 理解电阻率的概念及物理意义。

一、影响导体电阻的因素探究1.探究方案一—实验法探究导体电阻与长度、材料的关系。

(1) 实验电路:如下图所示。

(2) 实验方法——控制变量法:在长度、、材料三个方面,b、c、d与a分别有一个因素不同。

(3) 实验原理串联电路中,电流相同,电压和导体的电阻成,测得电压便知道b、c、d与a的电阻比,进而了解电阻与三个因素的关系。

2.探究方案二——逻辑推理法(1) 由串联电路电阻特点分析:导体电阻与它们长度关系是成的。

(2) 由并联电路电阻特点分析:导体的电阻与它的的关系是成反比。

(3) 结合实验探究得出导体的电阻与有关。

二、导体的电阻1. 内容:同种材料的导体,其电阻R与它的长度l成,与它的横截面积S成,还与构成导体的材料有关。

2. 公式:R=3. 符号意义:l表示导体沿电流方向的长度,S表示垂直于电流方向的横截面积。

ρ是电阻率,表征材料的4. 电阻率与温度的关系:各种材料的电阻率都随温度而变化,金属的电阻率随温度升高而 (可用于制造电阻温度计);半导体和电介质的电阻率随温度的升高而减小(半导体的电阻率随温度变化较大,常用于制作热敏电阻);有些合金如锰铜、康铜的电阻率几乎不受温度变化的影响(可用来制作标准电阻)。

5. 想一想:公式R=ρlS与公式R=UI有什么区别?答案一、横截面积横截面积正比正比横截面积材料二、1. 正比反比 2. ρlS. 3. 导电性能 4. 增大 5. 公式R=UI是电阻的定义式,但电阻R与U、I无关;公式R=ρlS是电阻的决定式,电阻大小与长度l、横截面积S和导体材料(电阻率ρ)有关.知识点一对电阻定律的正确理解1.公式R=ρlS中各物理量的意义(1)ρ表示材料的电阻率,与材料和温度有关。

(2)l表示沿电流方向导体的长度。

(3)S表示垂直于电流方向导体的横截面积。

如图所示,一长方体导体若通过电流I1,则长度为a,截面积为bc;若通过电流I2,则长度为c,横截面积为ab。

2.R=UI与R=ρlS的区别与联系R=UIR=ρlS区别是电阻的定义式,其电阻并不随电压、电流的变化而变化,只是可由该式算出线路中的电是电阻的决定式,其电阻的大小由导体的材料、横截面积、长度共同决定知识点一对电阻定律的正确理解【典例探究】【典例1】(多选)关于电阻的定义式R=和决定式R=ρ,下面说法正确的是( )A.导体的电阻与其两端电压成正比,与电流成反比B.导体的电阻与导体长度、横截面积和材料有关C.某些导体的电阻随工作温度变化而显著变化D.对一段一定的导体来说,在恒温下导体的电阻随U或I的变化而变化【典例2】如图所示,R1和R2是材料相同、厚度相同、表面均为正方形的导体,R1边长为2L,R2边长为L,若R1的阻值为8Ω,则R2的阻值为( )阻提供了一种测R 的方法:只要测出U 、I 就可求出R提供了一种测导体的ρ的方法:只要测出R 、l 、S 就可求出ρ适用于纯电阻元件适用于粗细均匀的金属导体或浓度均匀的电解液、等离子体联系R =ρl S 是对R =UI的进一步的说明,即导体的电阻与U 和I 无关,而是取决于导体本身的材料、长度和横截面积。

3. 对导体电阻的理解(1)公式R =ρlS 只适用于粗细均匀的金属导体或浓度均匀的电解液(但其他任何材料都有对应的电阻率)。

(2)计算出来的电阻是某一特定温度下的电阻,因为电阻率ρ随温度变化而变化。

〖名师点睛〗1. 对于每一个物理公式都应理解其物理意义,明确是决定式,还是定义式,进而判定物理量之间是否有正比或反比的关系。

2. 导体的电阻由ρ、l 、S 决定,与导体两端的电压U 及电流I 无关。

在同一段导体的拉伸或压缩形变中,导体的横截面积随长度的变化而变化,但导体的总体积不变。

A .4ΩB .8ΩC .16ΩD .64Ω【典例3】 如图所示,厚薄均匀的矩形金属薄片边长ab =2bc ,当将A 与B 接入电路或将C 与D 接入电路中时电阻之比R AB ∶R CD 为( )∶4 ∶2 ∶1∶1【典例4】 两根完全相同的金属裸导线A 和B ,如果把导线A 均匀拉伸到原来的2倍,电阻为R A ′,把导线B 对折起来,电阻为R B ′,然后分别加上相同的电压,求:(1) 导线A 和B 的电阻值之比; (2) 相同时间内导线A 和B 产生的热量之比。

知识点二 电阻率1.物理意义电阻率ρ是一个反映导体导电性能的物理量,是导体材料本身的属性,与导体的形状、大小无关,它的单位是欧姆·米,国际符号Ω·m ,而电阻R 反映的是导体的属性,与导体的材料、形状、大小有知识点二 电阻率 【典例探究】【典例5】(多选)关于材料的电阻率,下列说法正确的是( ) A 电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量,电阻率越大的导体对电流的阻碍作用越大关。

2. 大小(1) 计算公式:ρ=RSl。

(2) 各种材料的电阻率在数值上等于用该材料制成的长度为1 m 、横截面积为1 m 2的导体的电阻。

各种材料都有各自的电阻率,各种金属中银的电阻率最小,其次是铜、铝,合金的电阻率大于组成它的任何一种纯金属的电阻率。

(3) 材料的电阻率与温度有关系:① 金属的电阻率随温度的升高而增大铂较明显,可用于做温度计;锰铜、镍铜的电阻率几乎不随温度而变,可用于做标准电阻。

② 半导体的电阻率随温度的升高而减小。

③ 有些物质当温度接近0 K 时,电阻率突然减小到零——这种现象叫超导现象。

能够发生超导现象的物体叫超导体。

材料由正常状态转变为超导状态的温度叫超导材料的转变温度TC 。

B 金属的电阻率随温度的升高而增大C 银材料的电阻率较锰铜合金的电阻率小D 金属丝拉长为原来的两倍,电阻率变为原来的2倍【学霸提示】(1)电阻率是一个反映导体导电性能的物理量,是导体材料本身的属性,与导体的形状、大小无关。

(2) 电阻率与温度的关系及应用① 金属的电阻率随温度的升高而增大,可用于制作电阻温度计。

② 半导体的电阻率随温度的升高而减小,半导体的电阻率随温度的变化较大,可用于制作热敏电阻。

③ 有些合金,电阻率几乎不受温度变化的影响,常用来制作标准电阻。

④ 当温度降到绝对零度时,某些导体变成超导体。

知识点三 电阻率与电阻的区别与联系电阻R电阻率ρ 描述对象 导体材料物理意义 反映导体对电流阻碍作用的大小,R 大,阻碍作用大 反映材料导电性能的好坏,ρ大,导电性能差决定因素由材料、温度和导体形状决定由材料、温度决定,与导体形状无关 物理单位 欧姆(Ω) 欧姆·米(Ω·m) 联系R =ρlS.ρ大,R 不一定大,导体对电流知识点三 电阻率与电阻的区别与联系 【典例探究】【典例6】关于电阻和电阻率,下列说法中正确的是( )A 把一根均匀导线等分成等长的两段,则每部分的电阻、电阻率均变为原来的一半B 由ρ=RSl 可知,ρ与R 、S 成正比,ρ与l 成反比C 材料的电阻率随温度的升高而增大阻碍作用不一定大;R 大,ρ不一定大,导电性能不一定差【名师点睛】1. 各种材料的电阻率一般都随温度的变化而变化。

2. 金属的电阻率随温度的升高而增大。

3. 半导体(热敏电阻)的电阻率随温度的升高而减小。

D 对某一确定的导体当温度升高时,发现它电阻增大,说明该导体材料的电阻率随温度的升高而增大知识点四 巧用等效思想解决电阻问题等效思想是高中物理重要的解题方法,当外界条件相同时,物理规律也应该相同,因此,我们可以巧妙地把本不容易求解的问题转化成较简单的问题,从而为顺利求解创造条件。

【名师点睛】 等效思想运用的关键在于找到与题意相符的模型进行替代(如题中的串、并联模型),然后再利用模型的相关公式和特性解题.知识点四 巧用等效思想解决电阻问题 【典例探究】【典例7】 将一块半圆形金属片P 按图甲所示连接,测得A 、B 间的电阻为R ,然后将P 按图乙所示连接在电极C 、D 间,此时C 、D 间的电阻值为( )A. R/2B. RC. 4RD. 2R答案与解析1. 【答案】BC【解析】 导体的电阻是由导体本身的性质决定,其决定式为R=,与U,I 无关,所以选项A,D 错误,B 正确;某些导体的电阻随温度的变化而显著变化,选项C 正确。

2.【答案】B【解析】设导体材料厚度为h ,根据电阻定律R =ρlS 得R 1=ρ2L h ×2L =ρh =8Ω,R 2=ρL hL =ρh=8Ω,B 正确。

3.【答案】B【解析】设沿AB 方向横截面积为S 1,沿CD 方向横截面积为S 2,则有S 1S 2=l bc l ab =12.根据电阻定律有R ABR CD=ρ·l abS1ρ·l bcS 2=l abl bc·S2S 1=21×21=41,D选项正确。

4.【答案】见解析【解析】(1)导线的形状改变后,其总体积不变,电阻率也不变.设导线A和B原来的长度为l,横截面积为S,电阻为R,则l A′=2l,S A′=12S,l B′=12l,S B′=2S,由电阻定律表达式得:R=ρlS,则R A′∶R B′=16∶1.(2)由焦耳定律表达式Q=I2Rt和欧姆定律表达式I=UR可得Q=U2Rt.故导线A和B产生的热量之比Q A∶Q B=1∶16.5.【答案】BC6.【答案】D【解析】导体的电阻率由材料本身决定,并随温度的变化而变化,但并不都是随温度的升高而增大,则A、B、C错。

若导体温度升高时,电阻增大,其原因就是电阻率随温度的升高而增大产生的,则D选项正确。

7.【答案】C【解析】将半圆形金属片从正中分割,设每部分电阻为R0,则可以看出,两种情况下两个四分之一圆的两个接触端相同,因此可以认为甲图等效为两个电阻的并联,1R=1R0+1R0得R0=2R;乙图等效为两个电阻的串联,所以R′=2R0=4R。

课堂小测1. 两根材料相同的导线,质量之比为2:1,长度之比为1:2,加上相同的电压后,通过的电流之比为( )A. 8:1B. 4:1C. 1:1D. 1:42. 一根阻值为R的均匀电阻丝,在下列哪些情况中其阻值仍为R(设温度不变)( )A. 当长度不变,横截面积增大一倍时B. 当横截面积不变,长度增加一倍时C. 长度和横截面半径都缩小一倍时D. 长度和横截面积都扩大一倍时3. 关于导体、绝缘体和超导体,下列说法错误的是( )A. 超导体对电流的阻碍作用几乎为零B. 电解液通电时,正负离子仍有阻碍作用C. 绝缘体内也有自由电子,但很少D. 绝缘体接入电路后,一定没有电流通过4. 一只白炽灯泡,正常发光时的电阻为121 Ω,当这只灯泡停止发光一段时间后的电阻应是( )A. 大于121 ΩB. 小于121 ΩC. 等于121 ΩD. 无法判断5. 关于材料的电阻率,下列说法正确的是( )A. 把一根长导线截成等长的三段,则每段的电阻率都是原来的13B. 材料的电阻率随温度的升高而增大C. 纯金属的电阻率较合金的电阻率小D. 电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量,电阻率越大的导体对电流的阻碍作用越大6. 在横截面积为S 的粗细均匀的铜导体中流过恒定电流I ,铜的电阻率为ρ,电子的电荷量为e ,则电子在铜导体中运动时受到的电场作用力为( ) A. 0 B. I ρe/S C. IS/ρeD. Ie/ρS7. 如图(甲)为一测量电解液电阻率的玻璃容器,P,Q 为电极,设a=1 m,b=0.2 m,c=0.1 m,当里面注满某电解液,且P,Q 加上电压后,其U I 图线如图(乙)所示.当U=10 V 时,求电解液的电阻率ρ是多少?答案与解析1. 【答案】A【解析】同种材料的导线体积之比等于质量之比,故V1:V2=2:1,面积之比为S1S2=V1/L1V2/L2=21×21=41,由R =ρL S 可得R1R2=L1L2·S2S1=12×14=18,加上相同电压,由I =U R 可得I1I2=R2R1=81. 2. 【答案】D【解析】根据电阻定律R=ρlS可知,只有电阻丝的长度和横截面积都扩大一倍时,电阻丝的电阻才能保持不变,故选项D对。

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