高中语文第一单元《冰心_巴金这个人》同步训练(含解析)粤教版必修2
高中语文 第一单元《冰心-巴金这个人》同步训练 粤教版必修2
《冰心：巴金这个人》一、基础训练1．下列各组词语中加点的字的读音，完全正确的一项是(D)A．劣．根性(liè) 譬．如(bì)滞．留(zhì) 屡见不鲜．(xiān)B．笃．厚(dǔ) 木讷．(nà)隽．永(jùn) 不徇．私情(xùn)C．缔．结(dì) 城垣．(huán)鞭辟．入里(pì) 针砭．时弊(biǎn)D．剽．窃(piāo) 惦．念(diàn)破绽．百出(zhàn) 良莠．不齐(yǒu)解析：A项，譬pì；B项，讷nè，隽juàn；C项，垣yuán。
2．下列句子中，没有错别字的一项是(B)A．我打这个电话是因为我们决心连名给巴老拍一个有趣的能逗他发笑的电报。
B．北京市社会科学院对市民生活现状摸底调查显示：住房与房价最牵动市民心。
C．联合国武器核察人员在一个月内对伊拉克总统官邸进行了多次突击性检查。
D．经权威机构鉴定，拍卖商得知，这副题为《农妇》的油画竟然是凡•高的作品。
解析：A项，连名—联名；C项，核察—核查；D项，副—幅。
3．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是(A)A．拿龙骨坡石器和东非能人制造的石器进行对比就不难发现：前者主要是用石灰岩，后者主要是用火山熔岩；多用砾石或石块简单打制；都有捣碎器。
B．每个民族在其历史发展中，既有进行的、具有人民性、革命性的文化，又有落后的，带有腐朽性、反动性的文化。
C．“当、当、当……！”时钟敲了六下。
“唉，妈妈怎么还不起来？”小明有点着急了。
D．我不知道，你也不知道，谁都不知道，他乘哪次车来？要不要去接？解析：B项，第一个顿号应为逗号；C项，拟声句不是感叹号，感叹号应去掉；D项，第一个问号句不是疑问句，应将其改为逗号。
4．下面文段中画横线的成语，使用正确的一项是(B)大熊猫那憨态可掬、惟妙惟肖．．．．的样子，总是让人忍俊不禁．．．．，大熊猫无论走到哪里，总会给人们以如坐春风．．．．之感。
粤教版语文高一必修2同步 1.2冰心 巴金这个人
可是，当夜冷风冷雨，接连几天时下时停，太阳一直没露 面儿。我很快就要离开这里去意大利了，便对小吕说：“这次 看不到草地上那些花儿，真有点遗憾呢，我想它们刚冒出来时 肯定很壮观。”
小吕驾着车没说话，大概也有些怏怏然吧。外边的毛毛雨 把车窗遮得像拉了一道纱帘。可车子开出去十几分钟，小吕忽 然对我说：“你看窗外——”隔着雨窗，看不清外边，但窗外 的颜色明显地变了：白色、黄色、紫色，在窗上流动。小吕停 了车，手伸过去，推开我这边的车门，未等我弄明白怎么回事， 便说：“去看吧——你的花！”
我心中的画廊里，已经挂着维也纳三月和五月两幅春天的 图画。这次恰好在四月里再访维也纳，我暗下决心，无论如何 也要找到属于四月这个季节的同样强烈动人的春天杰作。
开头几天，四月的维也纳真令我失望。此时的春天似乎只 是绿色连着绿色。大片大片的草地上，没有五月那无所不在的 明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾着车一同外出的 留学生小吕说：“四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥，见 不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”
在此文中，作者为了表现青春是“包含着不同阶段的异常 丰富的生命过程”这一主旨，特意撷取了来自维也纳的三幅画 面，这里的春天“来得特别充分、特别细致、特别蓬勃、甚至 特别震撼”。
先看描绘的第一幅画面。这仿佛是一幅浓墨重彩的静物油 画，火红的玫瑰在晨光中闪着迷人的光彩。这是在五月的维也 纳远郊的山顶，偏僻简陋，这样的环境却无法遏制生命如火的 热情，青春也因此而高贵。
作者通过以上三幅画面，诠释了青春在不同阶段的异常丰 富的生命含义，那就是：热情似火、充满希望和奋发向上的勇 气。春天是短暂的，但只要珍藏了这三幅画面，便永远拥有了 整个春天。同样，青春是短暂的，但只要拥有了热情、希望和 勇气，便会永葆青春的魅力。
粤教版高中语文必修2巩固提升训练：第一单元 第2课 冰心：巴金这个人 Word版含解析
粤教版高中语文必修2巩固提升训练第一单元第2课冰心：巴金这个人一、基础考查1．下列词语中加点的字，每对读音都不．相同的一项是()A．缔．结/谛．听删．改/栅．栏挑．剔/挑．拨B．病榻．/践踏．俏．丽/陡峭．计划．/划．拨C．造诣．/逃逸．桎梏．/浩．瀚呼吁．/长吁．短叹D．坦率．/效率．捐赠．/憎．恨画轴．/压轴．戏解析：选D。
A项，分别读dì，shān/zhà，tiāo/tiǎo。
B项，分别读tà，qiào，huà。
C项，分别读yì，ɡù/hào，yù/xū。
D项，分别读shuài/lǜ，zènɡ/zēnɡ，zhóu/zhòu。
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．在学校举行的元旦文艺晚会上，高二某班自编自演了一部话剧，两男生将剧中的人物演得绘声绘色．．．．，博得了观众的热烈掌声。
B．季羡林先生虽已仙逝，但他那平易近人．．．．的文字却留下了不朽的印记，他对人世间五味的品评留给人们永久的回味。
C．新时期的党员干部既要解放思想，更要埋头实干，而不要当侃侃而谈．．．．、光说不干的“战略家”“思想家”“理论家”“指挥家”。
D．身处高三的我们踌躇满志．．．．，意气昂扬，为了改变落后的局面，为了实现自己的理想，大家都做着不懈的努力。
解析：选B。
A.绘声绘色：形容描写、叙述生动逼真，其对象是文艺作品或人物叙述，可改为“惟妙惟肖”。
B.平易近人：既可指人态度和蔼可亲，也可指文字通俗浅显。
C.侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。
感情色彩不当。
此处可用“夸夸其谈”。
D.踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。
与语境自相矛盾。
3．下列句子中，没有语病的一句是()A．针对目前打车难的问题，北京市交通管理部门建议采取电话叫车、网络平台预约和站点候车等多种新方式加以推广，以方便广大市民出行。
高中语文粤教版必修二文档：第1单元+2+冰心：巴金这个人+Word版含答案
2冰心：巴金这个人本课话题——友谊朗读——课文中的名段1994年1月3日冰心在巴金画像旁题写赠言：“人生得一知己足矣，此际当以同怀视之。
”巴金1994年5月20日给冰心的题字：“冰心大姐的存在就是一种巨大的力量，她是一盏明灯，照亮我前面的道路。
她比我更乐观。
灯亮着，我放心地大步向前。
灯亮着，我不会感到孤独。
”“君子之交淡如水”，这种高明的说法中包藏着一种智慧，是朋友之间关系的最高境界，那是一种相互的信任和生活所带来的平淡后的宁静与幸福。
“淡”是生活的味道，也是时间验证朋友的味道，淡淡地相知，淡淡地守望！如淡水一杯，平淡无奇却余味无穷！所以说只有“淡如水”的友谊才会长久。
链接——生活中的素材邵逸夫与金庸半个世纪的友情邵逸夫是享誉世界的香港影视大亨，2014年1月7日仙逝，享年一百零七岁。
20世纪70年代，邵逸夫组织人马拍摄了一系列金庸武侠剧，掀起了香港武侠剧的高潮。
邵逸夫与金庸年龄相差十七岁，金庸称邵逸夫为“半个世纪的老朋友”，邵逸夫称金庸为“我的小朋友小查”。
金庸和邵逸夫同是浙江人，同住香港。
邵逸夫的香港电视广播有限公司(简称TVB)根据金庸小说改编拍摄的电视连续剧《射雕英雄传》(1983年版)，至今仍是无法超越的经典。
邵氏兄弟电影公司拍摄的电影《儒侠》，改编于金庸的《书剑恩仇录》。
背诵——相关名言警句同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
——(唐)白居易莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——(唐)高适天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。
——(清)蒲松龄人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
——(战国)孟子[知识·梳理]第 1 步 读字音——千言万语总关音一、单音字钦．佩( ) 慷慨．( ) 聘．任( )压抑．( ) 惦．念( ) 笃．厚( )【答案】 qīn kǎi pìn yì diàn dǔ二、多音字1．组词辨析法应⎩⎨⎧ 应该( )应酬( ) 轴⎩⎨⎧ 车轴( )压轴( ) 吁⎩⎨⎧ 长吁短叹()呼吁( )【答案】 yīnɡ yìn ɡ zhóu zhòu xū yù2．语境辨析法①他是一个十分称．( )职的干部，一提起他来人们都啧啧称．()赞。
粤教版高一语文必修2_《冰心：巴金这个人……》阅读练习1
《冰心：巴金这个人……》阅读练习一、阅读下面的文字，完成1～3题。
自传：文学生活五十年我是一个不善于讲话的人，唯其不善于讲话，有思想表达不出，有感情无法倾吐，我才不得不求助于纸笔，让在我心里燃烧的火喷出来，于是我写了小说。
我不是文学家，但是我写作了五十多年。
每个人会从不同的道路接近文学。
我从小就喜欢读小说，有时甚至废寝忘食，但不是为了学习，而是拿它们消遣。
我做梦也想不到自己会成为小说家。
我开始写小说，只是为了找寻出路。
我出身于四川成都一个官僚地主的大家庭，在二三十个所谓“上等人”和二三十个所谓“下等人”中间度过了我的童年，在富裕的环境里我接触了听差、轿夫们的悲惨生活，在伪善、自私的长辈们的压力下，我听到年轻生命的痛苦呻吟。
我感觉到我们的社会出了毛病，我却说不清楚病在什么地方，又怎样医治，我把这个大家庭当作专制的王国，我坐在旧礼教的监牢里，眼看着许多亲近的人在那里挣扎，受苦，没有青春，没有幸福，终于惨痛地死亡。
他们都是被腐朽的封建道德、传统观念和两三个人一时的任性杀死的。
我离开旧家庭就像摔掉一个可怕的黑影。
我二十三岁从上海跑到人地生疏的巴黎，想找寻一条救人、救世，也救自己的路。
说救人救世，未免有些夸大，说救自己，倒是真话。
当时的情况是这样：我有感情无法倾吐，有爱憎无处宣泄，好像落在无边的苦海中找不到岸，一颗心无处安放，倘使不能使我的心平静，我就活不下去。
一九二七年春天我住在巴黎拉丁区一家小公寓的五层楼上，一间充满煤气和洋葱味的小屋子里，我寂寞，我痛苦，在阳光难照到的房间里，我想念祖国，想念亲人。
在我的祖国正进行着一场革命与反革命的斗争，人民正在遭受屠杀。
在巴黎掀起了援救两个意大利工人的运动，他们是沙柯(N.Sacco)和樊宰底(B.Vanzetti)，他们被诬告为盗窃杀人犯，在美国麻省波士顿的死囚牢中关了六年，在我经常走过的街上到处张贴着为援救他们举行的“演讲会”、“抗议会”的海报。
我读到所谓“犯人”之一的樊宰底的“自传”，里面有这样的话：“我希望每个家庭都有住宅，每个人都有面包，每个心灵都受到教育，每个人的智慧都有机会发展。
高一语文同步练习：2《冰心：巴金这个人》(粤教版必修2) Word版含答案.doc
2冰心：巴金这个人……冰心名言•我自己是凡人，我只求凡人的幸福。
•青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。
•读书好，好读书，读好书有了爱就有了一切。
•墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。
•一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。
什么苦楚，什么冤屈都受得了。
•修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。
•成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
•无精打采的娱乐，绝不能使人生润泽，事业进步。
娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分！•浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。
•青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。
•青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。
•青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的指你现在的图画。
•希望便是快乐，创造便是快乐。
•“家”是什么，我不知道；但烦闷——忧愁，都在此中融化消灭。
•愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。
•真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。
•友谊是凝神药，是兴奋剂；友谊是大海里的灯塔，沙漠里的绿洲。
•假如生命是无趣的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了。
•一个朋友，嵌在一个人的心天中，如同星座在青空中一样，某一颗星陨落了，就不能去移另一颗星来填满她的位置。
1．作者简介吴泰昌，《文艺报》前副主编，中国作协全国委员会委员，中国散文学会副会长。
吴泰昌是文坛的有心人，多年来，他随身总是带着两样东西：一是小笔记本，一是一架口袋型的自动相机。
在种种文友之间相互拜访与聚会中，在种种文坛盛事或笔会里，他会随时举起相机“咔嚓”一下，或者掏出小本子把一些谈话及细节飞速地记录下来。
吴泰昌是站在明天的角度来观察今天、选择今天、记录今天和收藏今天的。
当“今天”渐渐成为历史时，这些资料珍贵的历史性便一点点显现出来。
吴泰昌对文坛有浓烈的热情。
他与文友们真诚交往，尊敬先辈，亲近后生。
高中语文 第一单元 第2课 冰心 巴金这个人……落实应用板块训练 粤教版必修2
【创新方案】高一语文第一单元第2课冰心巴金这个人……落实应用板块训练粤教版必修2(时间：40分钟满分：47分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是( )A．慷慨．(kǎi)聘．任(pìn)忏．悔(qiàn) 憧．憬(chōnɡ)B．干涸．(hé) 钦．佩(qīn)领衔．(xián) 笃．厚(dǔ)C．呼吁．(yù) 撒．谎(sǎ)缔．结(dì) 惦．念(diàn)D．撒．种(sā) 和．泥(huó)滞．留(zhì) 琴弦．(xuán)解析：A项，忏(chàn)；C项，撒(sā)；D项，撒(sǎ)，弦(xián)。
答案：B2．依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是( )①冰心说，巴金的这种性格几十年还是这样，内向，忧郁，________心里有团火，有时________出极大的热情，敢讲真话。
②以上这几幅字画，将来我“走”后也要捐给文学馆。
这种资料是文学馆________的。
A．不过暴发必须B．但暴发必需C．但爆发必需D．不过爆发必须解析：第一处是转折关系，“不过”语气较轻。
爆发：侧重于猛烈性，多指火山、事变、情绪，如火山爆发，爆发战争；暴发：侧重于突发性，如暴发户，山洪暴发。
“必须”，副词，侧重于“应当怎样”；“必需”，动词，侧重于“不可或缺”。
答案：C3．下列语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )树碑立传，以求不朽，自古是王侯将相们所热衷的。
碑文大都是歌功颂德，但往往文过饰非，言过其实。
让人不可理喻的是，武则天竟然没有在自己的墓碑上留下片言只语。
A．树碑立传B．文过饰非C．不可理喻D．片言只语解析：C项，“不可理喻”，不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。
答案：C4．下列各句中，没有语病的一项是( )A．张炜的《你在高原》长达450万字，有公众质疑，这种作品获奖不但加重了茅盾文学奖对于公众的困惑，而且更加阻碍了公众进入“纯文学”领域。
高中语文第一单元第2课冰心：巴金这个人……讲解与例题粤教版必修2
1．认识作者吴泰昌，认识文坛巨匠冰心与巴金以及两人的友谊，掌握重点字词。
2．学习本文精心选材，用小标题结构全文的方法。
3．感觉冰心与巴金之间的单纯友谊，学习巴金与冰心的尊贵品行。
1．作者平生介：吴泰昌，生于1937 年，安徽当涂人，今世作家、文学家。
主要作品：《我的巴金旧事》《我的》《梦里桑》《文学情思》等。
2．探背景冰心和巴金是两位文学巨匠，一个住在北京，一个住在上海。
人也知道他共有的多秀品，却未必知道他之的没深情。
文章向我娓娓道来的，是两个智慧、正直的心灵在撞中生的高度默契，种默契体了人最珍的友。
《冰心：巴金个人⋯⋯》了几件冰心与巴金之交往的人知的事。
文章看似松懈，但由作冰心与巴金之友谊人的吴泰昌来写，无是作文学史料，是后代研究冰心与巴金两人的友都是很有帮助的。
冰心与巴金的友是得起考的，也是得后代学的。
本文是作者巴金百年诞辰而写的暖寿文章。
1．字注音（ 1）重点字佩（）．抑（）（．．厚（）酬（．．滞留（）暖和（．．（）聘用（．．病榻（）．（ 2）多音字爽快()朴实(．．效率()朴刀(．．大方（．））））))）焦急(．下落(．) )2．辨字躁 ()邀 ()燥 ()檄 ()噪 ()缴 ()藻 ()缔 ()誉 ()蒂 ()誊 ()谛 ()3．词语释义（1）淡交如水：意思是君子订交往，平庸如水，不为名利，不尚虚华。
（2）应酬：①社交来往；以礼相待。
②指个人间的宴会、聚会等。
（3）领衔：在共同签字的文件上签字在最前方。
（4）滞留：逗留不动。
（5）大方：①充满正气，情绪激动。
②不惜惜。
（6）笃厚：忠实老实。
（7）风骨：①指人的气派、品行。
②（诗文书画）雄健有力的风格。
4．词义辨析（1）暴发·迸发辨析：暴发：忽然发达或得势，多含贬义；忽然发生，重视指忽然性。
迸发：事变突然发生，重视规模大，多指火山、事变、情绪等。
判断正误：①此次国际金融危机暴发后，金融看管在全世界范围内遇到亘古未有的关注，增强和完．．善金融看管成为广泛共鸣。
高中语文 第一单元 第2课 冰心 巴金这个人……落实应用板块训练 粤教版必修2
【创新方案】高一语文第一单元第2课冰心巴金这个人……落实应用板块训练粤教版必修2(时间：40分钟满分：47分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是( )A．慷慨．(kǎi)聘．任(pìn)忏．悔(qiàn) 憧．憬(chōnɡ)B．干涸．(hé) 钦．佩(qīn)领衔．(xián) 笃．厚(dǔ)C．呼吁．(yù) 撒．谎(sǎ)缔．结(dì) 惦．念(diàn)D．撒．种(sā) 和．泥(huó)滞．留(zhì) 琴弦．(xuán)解析：A项，忏(chàn)；C项，撒(sā)；D项，撒(sǎ)，弦(xián)。
答案：B2．依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是( )①冰心说，巴金的这种性格几十年还是这样，内向，忧郁，________心里有团火，有时________出极大的热情，敢讲真话。
②以上这几幅字画，将来我“走”后也要捐给文学馆。
这种资料是文学馆________的。
A．不过暴发必须B．但暴发必需C．但爆发必需D．不过爆发必须解析：第一处是转折关系，“不过”语气较轻。
爆发：侧重于猛烈性，多指火山、事变、情绪，如火山爆发，爆发战争；暴发：侧重于突发性，如暴发户，山洪暴发。
“必须”，副词，侧重于“应当怎样”；“必需”，动词，侧重于“不可或缺”。
答案：C3．下列语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )树碑立传，以求不朽，自古是王侯将相们所热衷的。
碑文大都是歌功颂德，但往往文过饰非，言过其实。
让人不可理喻的是，武则天竟然没有在自己的墓碑上留下片言只语。
A．树碑立传B．文过饰非C．不可理喻D．片言只语解析：C项，“不可理喻”，不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。
答案：C4．下列各句中，没有语病的一项是( )A．张炜的《你在高原》长达450万字，有公众质疑，这种作品获奖不但加重了茅盾文学奖对于公众的困惑，而且更加阻碍了公众进入“纯文学”领域。
《冰心：巴金这个人》同步练习1(粤教版必修2).doc
下面各组词语中有两个错别字的一组是()o A . 木讷商埠 动辄得燕雀安知鸿鹄之B . 瓦砾拮据 金讴无缺文武之道一张一C . 戕害阴庇 反恭自问万变不离其D . 媲美盘景 得意扬扬千里之堤匮于蚁3.依次填入下列旬中横线处的词语最恰当的一A . 申连接磨灭B . 声连接消灭C . 声联结磨灭D . 申联结消灭 4.下列各句中加点熟语使用不正确的A . 2. 粤教版必修二《冰心：巴金这个人……》课时训练 •选择题1. 下列加点字的注咅不正确的一项是()A. 缔结(ti)卷轴(zhii)钦佩(qing)笃厚(dti)B. 滞留(zhi)慷慨(kdi)仰慕(yang)书斋(zhdi)C. 领衔(xidn)聘任(pin)坦率(shudi)应酬(chou)D. 踏实(td)编辑⑴)呼吁(yti)剖析(p6u)中国外交部多次，台湾问题始终是中美关系的核心问题。
锦州是东北和华北的战略要地。
所有孩了生来都是天才，但家长却在他们生命的最初六年里，了他们的天资。
就连和东方文化八竿了打不着的情人节、愚人节，也大有席卷华夏之势。
B. 共同犯罪，特别是重大经济犯罪，案犯之间盘根错节，每个案犯的存在都以其他案 犯为条件。
借用“拖泥带水”的说法，他们互为萝卜，又互为泥土。
在这种情况下，“拖泥 带水”就不可避免。
C. 或者是他们饱汉不知饿汉饥，不知道民工等着这钱去治病救命，等着这钱给儿子交 学费。
D.这次深圳市有关方面之所以安排曾在中国证券市场翻云覆雨的两位重量级人物出山，标准也就是这一条，“不管白猫黑猫，能捉老鼠就是好猫”。
5.下列各旬中没有语病的一句是()。
A.广州如何才能真正成为国际化大都市呢?关键问题是市民的综合素质起决定作用。
B.小书店进了不少新书，有世界名著、中国古典小说和有益于思想修养的各类书籍。
C.重庆渝中区竞有1万多18〜35岁有工作能力的青年热衷于在家打麻将而当懒汉。
D.张大海临危不惧、舍身救人的崇高精神时时浮现在我的脑海里，激励着我前行。
语文·必修2(粤教版)练习：第一单元2冰心：巴金这个人…… Word版含解析
2冰心：巴金这个人……古人云：与势交者，势倾则绝；与利交者，利穷则散。
只有超然物外，淡交如水，才能上演桃园结义，奏响高山流水……真正的朋友：如风帆，让你在生命的航线上劈波斩浪；如乐曲，让你在如歌的岁月里奏起和谐的旋律；如良药，让你在苦尽甘来中拥有健康快乐的每一天！真正的友情，不是用言语所能尽其意的。
真正的友情，不会随时间的流逝而结束，也不会随空间的阻隔而淡忘，它只会永远燃烧在我们的心中！情感是火，只有把它投入炉中，才能温暖我们，而不至于灼伤我【课内挖掘】巴金和冰心之间的友谊是文坛公开的佳话。
“人生得一知己足矣，此际当以同怀视之。
”“她是一盏明灯，照亮我前面的道路。
她比我更乐观。
灯亮着，我放心地大步向前。
灯亮着，我不会感到孤独。
”这两句话成为赞美真诚友谊的佳句。
[运用方向]友情关心支持敬仰正直默契智慧诚信精彩运用漆黑的夜晚，一盏微黄的路灯也能为行人带来光明和温暖，因为它也能为路人指明方向。
有了路灯，行人也就有了前进的方向。
那么你的心中是否也有一盏灯呢？巴金和冰心两位世纪老人的真诚友谊，让多少世人感叹、敬仰。
冰心是巴金老人的一盏明灯，在漫长的奋斗道路上，冰心一直给巴金前行的力量和温暖。
茫茫人海，“人生得一知己足矣”。
珍惜友情，呵护友情，怀揣着心中的明灯，风雨兼程。
【课外运用】心中有盏长明灯十几年来，我犹如幽暗昏惑中的行者，跌跌撞撞中兀自前行。
正如巴金先生生前曾在致冰心先生的信中写道：“有你在，灯亮着，我们不在黑暗中，我们放心了。
”我曾孤单，我也曾彷徨，但前进的步伐始终未停歇，因为心很明亮，一盏心灯为我照亮前方。
钦羡着你，是因为你“春风得意马蹄轻”的轻快得意，年轻而张扬的我以你为榜样。
一颗追梦的心因你而蠢蠢欲动，一双追梦的翅膀因你而振振欲动。
我钦羡着你，是因为你那“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪迈大气——我所欣赏的品质。
学不来那份豪迈，便把它藏于袖间，于是心不再狭小。
我钦羡着你，是因为你有“但愿人长久，千里共婵娟”的绵绵情丝和飞扬文采。
粤教版必修二冰心巴金那个人同步练习
第二课冰心：巴金那个人（粤教必修2）一、基础知识1.下列各组词语中加点的字的读音，完全正确的一项是（）A．劣．根性(liè)譬．如(bì)滞．留(chì)屡见不鲜．(xiǎn)B．笃．厚(dù)木讷．(nà)隽．永(jùn)不徇．私情(xùn)C．缔．结(dì)城垣．(huán)鞭辟．入里(pì)针砭．时弊(biǎn)D．剽．窃(piāo)惦．念(diàn)破绽．百出(zhàn)良莠．不齐(yǒu)【解析】A．譬—pì，滞—zhì；B．笃—dǔ，讷—nè，隽—juàn；C．垣—yuán。
【答案】D2．下列句子中，没有错别字的一组是：（）A．我打这电话是因为咱们决心连名给巴老拍一个有趣的能逗他发笑的电报。
B．北京市社会科学院对市民生活现状摸底调查显示：住房与房价最牵动市民心。
C．联合国武器核察人员在一个月内对伊拉克总统官邸进行了多次突击性检查。
D．经权威机构鉴定，拍卖商得知，这副题为《农妇》的油画竟然是凡·高的作品。
【解析】A．连—联；C．察—查；D．副—幅。
【答案】B3．下列句子中，标点符号利用正确的一项是（）A．她称赞我们的这番心意，说“巴金准高兴”，“让他高高兴兴地上飞机”。
B．水生嫂说：“怎么了？你。
”C．毛泽东同志也强调过，发言、写文章“都应当简明扼要。
”D．小李站起来问：“老师，‘草菅人命’的‘菅’该怎么写呢”？【解析】B问号应放在“你”后面。
C句话应移到引号外。
D问号应移到引号内。
【答案】A。
４．下列各句中，加点的成语或俗语利用不适当的一项是（）A．真正的友情是超然物外的，贵在交心，而非交物，所谓君子之交淡如水。
B．新闻工作者只有真正做到了激浊扬清，才能充分发挥舆论的监督作用。
Ｃ．那个水库大坝若是不能够抢在洪水到来之前合龙，就有可能功亏一篑。
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《冰心：巴金这个人》一、基础巩固1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )A．压抑．(yì) 聘．任(pìn) 忏．悔(qiàn) 憧．憬(chōnɡ)B．干涸．(hé) 钦．佩(qīn) 领衔．(xián) 笃．厚(dǔ)C．呼吁．(yù) 撒．谎(sǎ) 缔．结(dì) 惦．念(diàn)D．撒．种(sā) 和．泥(huó) 滞．留(zhì) 琴弦．(xuán)解析：A项，“忏”读chàn。
C项，“撒”读“sā”。
D项，“撒”读“sǎ”，“弦”读“xián”。
答案：B2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )(1)很多上班族为工作过忙，一旦老人突发疾病而自己________无法及时施以援手而感到苦恼。
(2)动物之于气象要素的反应，大多只能预示临近发生的天气转变，对于中长期的预测确实________。
(3)3D金属打印机市面已有，但其成本让人________。
A．爱莫能助鞭长莫及望洋兴叹B．望洋兴叹爱莫能助鞭长莫及C．望洋兴叹鞭长莫及爱莫能助D．鞭长莫及爱莫能助望洋兴叹解析：这三个词都表示力量不足。
鞭长莫及：原意是虽然鞭子长，但是打不到马肚子上，后来借指力量达不到。
侧重表示距离远，管辖、干涉的力量达不到。
爱莫能助：形容心里愿意帮助，但限于力量或条件的限制却没有办法做到。
一般都有明确的主语。
望洋兴叹：本意指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，如今多比喻要做一件事情因力量不够而感到无可奈何。
答案：D3．下列各句中，有语病的一句是( )A．我想她准能写好巴金，没错，因为我常常从冰心关于巴金的片言只语的闲谈里，加深了自己对巴老的了解和认识。
B．他的读者撒在世界各地，他写了那么多动人的书，自己也是无数令人沉思和落泪的故事的主人公。
C．我们虽是一片真情，但电文却是几句公文式的套话。
D．1986年5月18日上午10时，冰心应北方月季花公司邀请去花房赏花，邓颖超得知这个消息，10时40分赶去看望冰心。
解析：C项关联词位置不当，“我们虽是一片真情”改为“虽然我们是一片真情”。
答案：C4．填入下面文段横线处的几句话，衔接恰当的一项是( )清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。
”这话确有见地，人生一世，除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的。
因为_____________________________________________________。
A．友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度B．友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度C．爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度D．亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度解析：语段中有“除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的”一句，分析此句，即可推知横线处“亲情”“爱情”“友情”的排列顺序，且能在语意上把握住作者要突出“友情”这一基本倾向。
答案：D二、迁移发散阅读下面的文字，完成5～8题。
胭脂河边的追忆缪远熙①夕阳西下，早春的大山，浑然一派苍青。
暮霭四起，山根陷入墨色，山沉默，我们这些路人也沉默。
车在胭脂河畔的山道上溯行，车窗外，冒芽的树干枝杈一一闪过。
②胭脂河发源于五台山，流入河北平原，易名潴龙河入白洋淀。
当年，晋察冀抗日斗争的领导中心就在胭脂河畔。
这里也是晋察冀《人民日报》所在地。
1948年，毛泽东和周恩来率领中央机关，来到河畔城南庄，喝过胭脂河水。
③黑暗中，看不见河，但我们却熟悉它。
在哗啦啦的水声中，我想象得出，清澈的春水，在跌宕的河床里欢快飞流，花白卵石、巨大砾石间，细浪飞溅，夹岸桃杏，落英春水。
遐想中，车停马兰村。
村在椅圈山坳里，人家不多，房屋错落在胭脂河边，灯光犬吠。
接待我们的白玉存大姐，老远喊着笑着过来。
白大姐是当年《晋察冀日报》领导人邓拓的房东的女儿，如今他们夫妇，也如她父亲当年接待“同志们”一样，热情地为我们准备晚饭，邻居们也来帮忙。
④河声灯影里，吃着农家饭，把酒话桑麻，白大姐给我们讲述邓拓当年在她家住的故事，又讲邓拓的女儿，还常常来看望乡亲们，帮助村里改建厕所的故事。
我们问起老两口的生活，大姐说：四个儿女，有在天津卫的，有在省会的，都很孝顺，衣食无忧。
就是为吃水发愁，开矿的越来越多，河水浑浊了，河底沉积着一层黑东西，都快吃不得了。
她家有二百多棵树，也被开矿的逼着砍了。
⑤山乡的夜，黑得沉厚，河水声声入耳，雷溪一般，听得震悚。
细细小小的胭脂河，会有这么大的声响，它到底是怎么了？⑥鸡鸣炊烟起，白大姐的老伴老梁，领我们去了苇沟——当年的《晋察冀日报》旧址。
越野汽车溯河十里，拐进一个山坳。
曙色中，见荒莽羼杂的草木中，有几块几十立方米的大石头。
最大的一块，侧歪着，下面成一个天然洞屋，周围用石块垒起，可钻进20余人。
这就是当时办报人员的宿舍兼办公室，在烽火硝烟的战争岁月，他们以这些巨石为屏障，冒着危险采访写稿印刷，为抗击侵略的中国人民发出正义的声音。
这里有邓拓同志和战友们，边啃干粮边趴在石上奋笔疾书的身影，这里的青松白草胭脂河，都可见证。
⑦下山的时候，我看到了胭脂河。
河水已是灰绿的浊汤，岸边有一堆堆黑黄的矿渣。
老梁指着伤痕累累的山体，指着乱填乱挖过的河道说：开矿的扒了山，将矿石运到河边，粉碎取铁，废石矿渣就扔到了河里。
河水从填高处陡落到挖低处，难怪有那么大的响声。
胭脂河在呜咽，胭脂河在呼救。
老梁的手指抖动着说：那些黑心的人发了财跑了，可我们祖祖辈辈都得守望在这山坡薄地里呀！⑧我回望着“旧址”的巨石，巨石沉默。
当年，巨石边写抗战文章的文人们，一定吟过“国破山河在”，他们是那个时代的精英。
如今，扒山挖河取铁粉的人们，搞得“国在山河破”！巨石边的英魂若见此状，定会“感时花溅泪，恨别鸟惊心”吧。
⑨归途中，我看到一株山杏，已被大堆的矿渣埋过了半截树身，却依然盛开着一树花。
矿渣是黑的，杏花是白的，一阵山风，花树摇曳，落英飘飘拂拂，轻烟淡霭般落到我们的车窗上。
细看这轻尘弱蒂，那莹白的瓣尖上有淡淡粉晕，哦，这是大自然抚慰、净化人心的恩泽。
我不知道那些被铜臭迷了心窍的人，怎么不能感受这自然的恩泽。
离别了胭脂河，我远远望见那株山杏，仍旧摇曳如月，明洁似雪。
5．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是( )A．“巨石边的英魂若见此状，定会‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’吧。
”这是作者发出的令人揪心裂肺的感慨，深刻体现出其强烈的社会责任感和道德使命感。
B．文中多次插入介绍与胭脂河有关的一些历史人物和事件的回忆，既丰富了文章的内容，又体现了作者的文采，也与标题相照应。
C．“离别了胭脂河，我远远望见那株山杏，仍旧摇曳如月，明洁似雪。
”以景结情，留给读者无穷的思考和想象的空间。
D．本文将在巨石边写抗战文章的文人与现在扒山挖河取铁粉的人们进行对比，突出和强调了对抗战将士的敬仰和缅怀之情。
E．文章前后文字表现了不同的情感，以第⑤段作为转折，第⑤段以后主要表现了作者的谴责和愤激之情。
解析：B项，文中的插叙没有体现作者文采的作用；D项，对比的作用分析有误，应为“对今天人们破坏自然的行为的谴责。
”答案：BD6．简要分析本文第①段的描写在文中的作用。
答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________答案：突出了景物和环境的特征，奠定了全文深沉严肃的基调，为后文的描述张本。
7．“胭脂河”曾经是一条怎样的河流？答：______________________________________________________________________ _______________________________________________________解析：文章中对曾经的胭脂河有多处描述，主要集中在文章的第②段、第③段和第⑥段，这三段是本题的答题区间。
提取这几段中的关键信息，然后进行整合即可。
答案：“胭脂河”曾是一条桃杏夹岸、卵石花白、细浪飞溅、春水清澈的河流；曾是一条哺育了祖祖辈辈都守望在两岸、热情好客的乡亲的河流；曾是一条见证过写抗战文章的文人们为抗击侵略发出正义声音、养育过领导抗日斗争的同志们乃至中央首长的河流。
8．结合全文，探究文章结尾处作者描写那株山杏的意图。
答：______________________________________________________________________ _______________________________________________________解析：本题是对作者创作意图的探究。
要探究作者的创作意图就要联系文章的主旨来分析。
本文对破坏环境、毁坏美丽家园的行为进行控诉和批判，文章几次描写那株盛开着的山杏，很显然是为突出文章这一主旨服务的。
答题的关键是要善于从不同的角度加以分析探究。
答案：①拷问社会良知，鞭挞人性丑恶。
那株被大堆的矿渣埋了半截的无奈山杏，是对那些被铜臭迷了心窍的人的控诉。
②揭示人与自然的关系。
人应当与自然和谐相处，不应该盲目地开采，毁坏家园，践踏生存环境，造成生存危机。
③是作者对祖国山水的深情守望。
抒发了对祖国山河的挚爱和对地球家园的依恋，体现了作者的悲悯情怀。
三、创新语用9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过14字。
如果你在微弱的灯光下看书，父母可能会警告你说，①______________________。
实际上，这种说法并不正确。
灯光昏暗，你的瞳孔将根据周围的光环境进行自我调整，眼睛不会受到伤害。
父母的误解，可能和生活体验有关：当人们在昏暗环境下看书时，眼部持续紧张，很容易感到疲劳，可能出现②_________________的情况，于是就以为近视与光线昏暗有关，其实，上述症状并不持久，③________________________，根本不会对视力造成影响。
解析：根据第二句对父母警告的否定和第三句的分析，特别是“眼睛不会受到伤害”的观点，第一处横线处应该是“有损视力”方面的警告；第四句前半部分由“在昏暗环境下看书时，眼部持续紧张，很容易感到疲劳”及横线后“近视与光线昏暗有关”则可推断出这里应该填“看不清远处物品”等内容；最后根据“症状并不持久”“根本不会对视力造成影响”两点信息，横线处应该填与“视力恢复”有关的内容。
答案：①这样做会损害你的视力②暂时看不清远处物品③短暂休息即可恢复(意思对即可)10．欣赏漫画《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。