人教版七年级上册语文《天净沙·秋思》1优质ppt课件

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人教部编版七年级上学期语文课件: 第一单元 第4课古代诗歌四首《天净沙·秋思》(共17张PPT)

人教部编版七年级上学期语文课件: 第一单元  第4课古代诗歌四首《天净沙·秋思》(共17张PPT)
马致远 枯藤/老树/昏鸦, 小桥/流水/人家, 古道/西风/瘦马。
夕阳/西下, 断肠人/在/天涯。
【课下注释】
七百多年来,人们说起“乡愁”,就会想到 这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写 法,将抒情主人公置于特定氛围中,使主观情绪和 客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品, 仅用28个字,就生动地表现出一个长期漂泊他乡的 游子的悲哀。
【课下注释】
枯藤老树昏鸦
枯藤缠绕着老树,树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。 首句写旅人眼中所见,突出它们的“枯”“老” 和“昏”,烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。
【课下注释】
小桥 流水 人家
小桥下,流水潺潺,旁边有几户人家。 笔锋一转,推出一幅幽远恬静的画面,起到强烈 的反衬作用,使思乡之情更浓。
【课下注释】
感谢观看
荒凉
凄冷
人瘦
异乡奔波之苦
古道 西风 瘦马
在古老荒凉的道路上,秋风萧瑟,一匹疲惫的瘦马在蹒
跚前行。
【课下注释】
夕阳西下,断肠人在天涯。
夕阳向西缓缓落下,悲伤断肠的人还漂泊在天涯。 天涯游子的思乡之苦
【合作探究】
1.这首小令哪几句是写景的?哪几句是抒情的? 2.写景的句子分别写出了景物什么特点?抒情的语 句抒发了什么样的情? 3.给这幅图画拟个恰当的名字。 4.前三句写景与后两句抒情是什么关系? 5.第二句写景与一、三句写景是什么关系?这样写 有什么作用?
写景
游子
思乡 图
烘 托
抒情
天净沙 ·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦, 苍凉
小桥流水人家, 恬静
古道西风瘦马。 荒凉
夕阳西下,

断肠人在天涯。 乡
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新人教版七年级语文上册天净沙秋思_ppt优质课件

新人教版七年级语文上册天净沙秋思_ppt优质课件
•第一、二两句写眼前实景。写出富有特 性萧瑟秋景,
•造成了一种凄凉的气氛。
《天净沙·秋思》篇章结构
第三句:写旅人孤独一身,骑着一匹瘦马 第四句:“夕阳西下”点明了时间。 第五句:正面抒发感情,点明了主题。
12345、、这写综第前首 景 观 二三小 的 这 句句令 句 首 写写哪 子 小 景景几 分 令 与与句 别 , 一后三 写 请 、写 出 你 三两景 了 用 句句的景简写抒?物洁景情哪什的是是几么语什什句特言么么是点来关关抒?给系情抒这?系的情幅这??的图样语画写句拟有抒个什发恰么
《汉宫秋》。
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家
古道西风瘦马
夕阳西下
断肠人在天涯
天净沙 秋思 马致远
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马
夕阳西下 断肠人在天涯
意象
• 诗词曲赋中有一重要的载体—意象:所谓意 象,就是作者为表达观点,抒发情感所借助 的事物。简而言之,就是作者的情感载体。
《天净沙·秋思》篇章结构
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。

新人教版七年级上册语文《天净沙 秋思》教学课件(共16张PPT)

新人教版七年级上册语文《天净沙 秋思》教学课件(共16张PPT)

古道西风瘦马
“古”破旧之意。 “道”,象征人 生之路 “西风”,指秋风。
“瘦”,实际上 写人,表现了旅 途生活的艰辛。
写景
游子 思乡
烘 托

抒情
天净沙 ·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦, 苍凉 小桥流水人家, 恬静
古道西风瘦马。 荒凉
夕阳西下,

断肠人在天涯。 乡
对 比 反 衬 断肠
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马
凄凉萧瑟的 晚秋郊野图
飘零之凄 孤寂之愁 思乡之切 旅途之苦
烘托作者 的羁旅愁 思(游子 思乡图)
想象的空间:改写小令为情景交融的散文
深秋的黄昏,一个风尘仆仆的游子, 骑着一匹瘦马,迎着阵阵冷飕飕的西风, 在古道上缓缓前行。只见,缠满枯藤的老 树上,几只归巢的乌鸦在盘旋;潺潺流动 的小溪上,一座小桥通向不远处的人家; 苍凉的古道上,那孤独的游子将要飘到何 方?太阳就要落山了,想着那遥远的征途, 浪迹天涯的游子不禁悲从中来,肝肠寸断。
7、儿童相见不相识,笑问客从何处来?
——贺知章:《回乡偶书》
谢谢合作
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 3:20:01 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021

《天净沙·秋思》(人教版七年级上册语文)PPT课件

《天净沙·秋思》(人教版七年级上册语文)PPT课件
天净沙 ·秋思
马致远
制作:桂平市社步镇第一初级中学 王 健
教学目标
1、能朗读、背诵《天净沙·秋思》 2、能了解元散曲中小令的特点 3、能理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达 的思想感情 4、初步具有创造能力。 5、培养学生热爱家乡,热爱祖国的感情。
课堂练习
1、这首散曲小令的作者是 马致远 , 被誉为 ‘‘秋思之祖’。’ 2、元曲四大家分别是 关汉卿、马致远 、
5、将《天净沙.秋思》改写成一篇 简短的写景、抒情散文。
要求:紧扣原作,展开想象,尽量填 补作者留下的艺术空白。
谢谢大家
白朴 、郑光祖。
3、《天净沙 秋思》是元散曲中的 小令 。 “天净沙 ”是曲牌名 , “秋思 ”题是目
4、曲中能概括全篇主旨的词句 是 断肠人 在天涯 。
5、本曲运用了借景抒情 的写法表现羁旅 (寄居作客)异乡之人的惆怅之情。

板书设计
(枯)藤(老)树(昏)鸦 (小)桥(流)水(人)家------断肠------凄苦惆怅的羁旅之思 (古)道(西)风(瘦)马 (夕)阳
迁移拓展
欣赏白朴的一首《天净沙秋》
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山 绿水,白草红叶黄花。
1、朗读
2、说说这首小令借助哪些意象表达了怎样一种意境?
3、请选择一句或几句,发挥想象,用散文化的语言描 写出文中意象所表达的意境
4、搜集古诗词中有关描写“愁”的诗句,理解用具体 的意象表现抽象的思想感情的方法。

七年级上册(2024修订) 第一单元 4 古代诗歌四首 天净沙秋思 课件(共20张ppt).ppt

七年级上册(2024修订) 第一单元 4 古代诗歌四首 天净沙秋思 课件(共20张ppt).ppt
词 思之情,使流落异乡的“断肠人”更添悲愁。
二赏秋词
3.小令的最后两句各自写的是什 么?
“夕阳西下”点明了特定的时间,也照应了 前文的“昏”字。“断肠人在天涯”写天涯 游子羁旅之愁,卒章显志。
三品秋词
作者通过这些意象表达了怎样的情感? 作者通过描绘秋日黄昏的凄凉景色,烘托出了自己 漂泊异乡的孤独、愁苦和对家乡的思念之情。

天色黄昏,一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上, 发出凄厉的哀鸣。 小桥下流水哗哗作响,小桥边庄户人家炊烟
词 大
袅袅。 古道上一匹瘦马,顶着西风艰难地前行。

夕阳渐渐地失去了光泽,从西边落下。凄寒
的夜色里,只有孤独的旅人漂泊在遥远的地
方。
二赏秋词
1.这首小令描绘了哪些意象?
枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人 家、古道、西风、瘦马、夕阳
是寄托了作者某种情感的事物。


贰 意境:诗中意象组合起来,营造出来一种整体
的环境和氛围,就构成了意境,表达出作者的

一种心境和情感。

2.课文鲜明不同的画面是“小桥流
水人家”。
二 赏 孤独的游子走上弯弯小桥,看到流水潺潺,人家 秋 屋顶炊烟袅袅,一派幽雅、安宁、温暖的景象,
这样安详温馨的画面,突然撩起主人公无尽的归

1. 背诵并默写《天净沙·秋思》。

2. 以“秋思”为主题,写一篇 300 字左
右的短文,表达自己对家乡或亲人的思念

之情。

天散一奈一诗乡的乡
边,缕,次篇愁一愁
。飘轻乡默,可个是
散烟愁叹一以重古

在,可,段化要典 遥缓以一情为主诗

远缓化场结一题歌

《天净沙·秋思》优质课件ppt

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文史知识
我国古代不同历史时期占主导地位 的文学体裁:汉赋、唐诗、宋词、 元曲、明清小说。分别代表着一个 时代文学作品的最高成就。
元曲
剧曲 “曲”分 类 散曲
小令:只有一支曲子 散套:是同一宫调的若干小令相联而成 的组曲
诗句回顾: (关于思乡主题的诗句)
床头明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。—李白 《静夜诗》 仍怜故乡水,万里送行舟。—李白 《渡荆门送别》 乡书何处达?归雁洛阳边。—王湾 《次北固山下》 烽火连三月,家书抵万金。——杜甫《春望》 白日放歌须酒,青春作伴好还乡。 —杜甫《闻官军收河南河北》 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 ——崔灏《黄河楼》 儿童相见不相识,笑问客从何处来? ——贺知章:《回乡偶书》
天净沙
天净沙——词牌名 秋思——题目
秋思
马致远


小令,又叫“ 叶儿 ”,体制短小, 大多数为只曲,每首各自为韵, 相当于一首诗或一首短词。
天净沙 :曲牌名 秋 思 :题 目
此曲是元代小令中的名篇。
作者简介:
马致远,字千里,号东篱,元 代大都人,著名的杂剧和散曲 作家,与关汉卿、白朴、郑光 祖合称为“元曲四大家”,有 文场“曲状元”之称。杂剧有 《汉宫秋》、《荐福碑》、 《青衫泪》等十五种,散曲有 辑本《东篱乐府》一卷。因为 这首小令,他还被称为“秋思 之祖”
作者简介
马致远,元朝著名的杂剧和 散曲作家。他曾热衷于功名,但 未得志,漂泊二十余载,五十入 仕,看不惯黑暗的官场,退而隐 居。《秋思》是他在漂泊旅途时 的作品之一。
读一读:
提 示 : 注 意 节 奏
天净沙· 秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。

七年级语文上册《天净沙秋思》课件(共20张PPT)

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2、抒发了旅人怎样的情感? 思乡之情
结构概括:
写景
天净沙 · 秋思
抒情
枯藤 老树 昏鸦
小桥 流水 人家 游子思乡 羁
古道 西风 瘦马



夕阳西下 断肠 天涯
游子之叹
写作特色:
• 有机组合意象,营造苍茫悲凉的意境。
这首小令前三句用九个富有特色的意象,有机 组合成一个意象群,勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图, 营造出一种孤寂、凄凉的令人动容的意境,对天涯 游子的孤寂和羁旅愁思起到了烘托渲染作用,恰到 好处。
下节 再见

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西
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《马丹阳》《黄粱梦》 地位: “元曲四大家”“曲状元”“马神仙”“秋思之祖”
唐诗
唐诗 宋词
唐诗 宋词 元曲
杂剧 散曲
杂剧
套数 小令
天净沙·秋思
[ 元 ] 马致远
已经废弃不堪再用的古老 驿道或年代久远的驿道
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。
黄昏时将要回巢的乌鸦 瘦骨如柴的马
夕阳西下,断肠人在天涯。形容伤心悲痛到极点的人
在古老荒凉的道路上,古秋风道萧西瑟,风一瘦匹疲马惫。的瘦马驮着我蹒跚前行。 夕阳夕向西阳缓西缓落下下,悲断伤断肠肠人的人在还天漂泊涯在。天涯。
枯藤∕老树∕昏鸦
1、首句写到了哪些景物?用你的语言描述一下。 写旅人眼中所见
2、烘托出了一种怎样的意境? 萧瑟荒凉
枯藤∕老树∕昏鸦
1、首句写到了哪些景物?用你的语言描述一下。 写旅人眼中所见
2、烘托出了一种怎样的意境? 萧瑟荒凉

七年上《天净沙秋思》(完美版)ppt课件

七年上《天净沙秋思》(完美版)ppt课件

孤寂愁苦 羁旅之思
{ 抒 夕阳——西下
情 断肠人——在天涯
} 写景铺垫 游子之悲
1、写景的句子分别写出了景物什么特 点?抒情的语句抒发了什么样的情?
2、写景句与抒情句是什么关系?
3、第二句写景与一、三句 写景是什么关系?这样写有 什么作用?
课堂小结
写景
烘 托
抒情
天净沙 ·秋思 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
苍凉 恬静 荒凉
思 乡
对 比 反 衬 断肠
再读课文,总体把握
1、归纳主题:
这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图, 抒发了一个飘零天涯的游子在秋天里思念故 乡、倦于漂泊的孤寂、愁苦之情。
再读课文,总体把握
2、结构图解
{ { } 天净沙.
秋思

枯藤-老树-昏鸦 静 (写景触情)

小桥-流水-人家 动 (孤苦思乡) 秋思悲凉
古道-西风-瘦马
惆怅之情 (游子惨状)
夕阳西下,断肠人在天涯。
夕阳已经朝着西方落下,漂 泊未归的断肠人还远在天涯。 上句点明时间,并照应上文 的“昏”。下句卒章显志, 正面抒发感情,抒发对家乡 的思念。
译文
枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的 乌鸦,小桥旁潺潺的流水映出几户人家, 荒凉的古道上,迎着萧瑟的秋风走来一 匹孤独的瘦马。
夕阳早已落下,漂泊未归的游子还在 天涯。
理解词意
[枯藤] 干枯的枝蔓
[昏鸦] 黄昏时归巢的乌鸦
[古道] [西风]
已经废弃不堪再用的古老驿道(路) 寒冷、萧瑟的秋风
[断肠人] 漂泊天涯、流落他乡的旅人,
说说理解和感悟
枯藤老树昏鸦
枯藤(缠绕的)老 树(栖息着)黄昏 (归巢的)乌鸦。

新人教版七年级语文上册天净沙秋思 (1)ppt优质课件

新人教版七年级语文上册天净沙秋思 (1)ppt优质课件

天净沙 ·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,
苍凉
写景
游子思
乡图
烘 托
抒情
小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
恬静 荒凉
思 乡
小结
前三句全属写景,但又句句写出了游子的客愁和 思
最后两句,作者直抒胸臆,道出天涯游子之悲 秋景苍凉,时近黄昏,怎不叫人痛断肝肠呢!
这首小令寄情于物,把凄苦愁楚之情,通过众 自然景物的罗列,就把浓重的深秋色彩,刻画得淋 尽致。有情有景,情景交融。因此,被后人称赞为 秋思之祖”。
枯藤缠绕着老树,树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦,小桥 流水潺潺,旁边有几户人家,在古老荒凉的道路上,秋风萧瑟 一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下,悲伤断 的人还漂泊在天涯。
赏析
枯藤老树昏鸦:
首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上,缠绕着苍老干枯的 黄昏时的乌鸦哀鸣着,寻找着自己的窝巢。诗人选择了“枯 藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象,把它们糅合在一 着力渲染,突出它们的“枯”“老”和“昏”,烘托出一个完整 萧瑟荒凉的意境。
元曲:
我国古代诗歌的发展,在不同的历史时期有不同的体 如唐诗、宋词、元曲。《天净沙•秋思》就是元曲中的一 作。元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式,是一种新 体,包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。小 元代又名“叶儿”,每首能独立,相当于一首诗或一阕词; 它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调;每个曲调都有 名称,叫曲牌,表示不同的谱式,规定着不同的字数、句数 仄、韵脚。曲牌表示曲调,另有题目。小令的曲牌常是一 一首小令一个曲牌,但也有例外的。《天净沙•秋思》属
夕阳西下,断肠人在天涯:
夕阳正逐渐沉到地平线下去,此时,正是人们停止劳作,从田间, 坊归家歇息的时候。连乌鸦也在此时纷纷回飞,到枯藤缠绕的老树上,寻 己的窝巢。小桥流水边上的人家,也飘出了袅袅炊烟,等待劳累了一天的 回到温馨宁静的家。面对昏鸦归巢,小桥人家,孤独的旅人愈加孤独,思 情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人,浪迹 漂泊在荒远的他乡,难怪要悲痛欲断肠了。

《天净沙.秋》PPT课件[1]

《天净沙.秋》PPT课件[1]

思考
• 这些景物描写体现出秋的什么特点? • “孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦” 这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟的氛围, 有一点暗淡和冷清。 • “青山绿水,白草红叶黄花”,青绿白红黄 五种颜色,山水草叶花五种景物,五彩缤 纷,鲜艳明丽,开阔明朗,充满活力生机。
思考
• 秋景为何在此人眼中会有这样不同的特点? • 景物中蕴含了作者怎么样的思想感情?


读一读:
提 示 : 注 意 节 奏
天净沙· 秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。
夕阳/西下, 断肠人/黄昏时的乌鸦 [人家] 农家,写出了诗人对温馨的家庭的 渴望;天涯:名词,这里指天边。 [古道] 已经废弃不堪再用的古老驿道(路) [西风] 寒冷、萧瑟的秋风 [瘦马] 瘦骨如柴的马 [断肠人] 形容伤心悲痛到极点的人,此指漂 泊天涯、极度悲伤、流落他乡的旅人,因 为思乡而愁肠寸断 [天涯] 相对于故乡较远的地方
课堂 总结
天净沙 · 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦, 苍凉 写 景
烘 托
小桥流水人家, 恬静
古道西风瘦马。 荒凉
夕阳西下, 思 乡
对 比 反 衬 断肠


断肠人在天涯。
天 净 沙
·
秋 思
感情朗读
枯小古夕断 藤桥道阳肠 老流西西人 树水风下在 昏人瘦 天 鸦家马 涯
找找它们的异同点:
天净沙 · 秋 元 白朴 孤村落日残霞, 轻烟老树寒鸦, 一点飞鸿影下。 青山绿水, 白草红叶黄花。 天净沙· 秋思 元 马致远 古藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
自学探究
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达,指飞黄腾达。
穷,指穷途末路。
明晋 陶 渊 ·
复久 得在 返樊 自笼 然里 。,
性少 本无 爱适 丘俗 山韵 。,
幽采 然菊 见东 南篱 山下 。,
小桥流水人家
柳暗花明又一村
恬 静 之 景
古道西风瘦马
西风,指秋风。 古,破旧之意。 道,象征人生之路。
宋 李 清 照
人 比 黄 花 瘦 。
帘 卷 西 风 ,
夕阳西下, 断肠人在天涯。
断肠,点睛之笔,点明全文 的感情基调。
夕阳 夕阳西下, 天涯 断肠人在天涯。
断 肠 人 在 天 涯
夕 阳 西 下
古 道 西 风 瘦 马
小 桥 流 水 人 家
枯 藤 老 树 昏 鸦
天 净 沙 秋 思
·
⊙这九种又是在一个什么大的背景之下呢?
夕阳西下 时间愈来愈晚,光线惨淡、昏黄,更使以上景物倍添迟暮苍凉的氛围
⊙结句点明了什么?
处在这种环境下的人是天涯游子,并直抒胸臆:因思乡愁已断肠

太阳 此时此刻, ______正西沉,撒下凄冷的斜晖,本是鸟禽回巢、羊 牛回圈、人儿归家的团圆时刻,而游子却仍是人“______”,此 时此刻、此情此景,漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象, 在天涯 怎能不悲从中来,怎能不撕心裂肺,怎能不______ !
作者简介:
马致远,字千里,号东篱,元代大都人, 著名的杂剧和散曲作家,与关汉卿、白朴、 郑光祖合称为“元曲四大家”,有文场 “曲状元”之称。杂剧有《汉宫秋》、 《荐福碑》、《青衫泪》等十五种,散曲 有辑本《东篱乐府》一卷。因为这首小令, 他还被称为“秋思之祖”
作者简介
马致远,元朝著名的杂剧和散曲作家。 他曾热衷于功名,但未得志,漂泊二十余 载,五十入仕,看不惯黑暗的官场,退而 隐居。《秋思》是他在漂泊旅途时的作品 之一。
柔肠寸断
5 1 2 3 、第二句写景与一、三句写景是什么关系?这样写有什么 、这首小令哪几句是写景的?哪几句是抒情的? 、写景的句子分别写出了景物什么特点?抒情的语句抒发 、综观这首小令,请你用简洁的语言来给这幅图画拟个恰 4、前三句写景与后两句抒情是什么关系? 作用? 了什么样的情? 当的名字。
文史知识 我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁: 汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。分别代 表着一个时代文学作品的最高成就。
元曲
剧曲 “曲”分类 散曲
小令:只有一支曲子 散套:是同一宫调的若干小令相联而成的组曲


பைடு நூலகம்
小令,又叫“ 叶儿 ”,体制短小,大多数为 只曲,每首各自为韵,相当于一首诗或一首 短词。
第二句的三景则是安谧,明净,就连那户人家的欢心笑语也仿佛听见,对 比自己的奔波不定,更感羁旅之苦。 第三句三景古老,凄凉,羸弱,衬托出天涯游子的内心孤独凄苦之情。
作用: 第一、三句色彩情调一样,都是哀景,正面衬托游子的哀愁; 第二句则为乐景,反衬游子的羁旅之苦。



枯藤 秃树 几根______ 缠绕着一棵棵______ ,那凋零了的黄叶在萧萧的 _____ 秋风 中瑟瑟的颤抖,黄昏的天空中点点_____,声声哀鸣……一片悲凉 寒鸦 的秋景。 小桥 流水 眼前呈现出一座_____ ,桥下小溪潺潺的_____ ,不远处还有升起 农家小屋 袅袅炊烟的________ ,那里有安居落业的人们。 古道 在萧瑟的秋风中,在寂寞的______上,饱尝艰辛的游子骑着一匹 瘦马 ____,向远方踽踽( jǔ )而行。
天净沙 秋 思
:曲牌名 :题 目
此曲是元代小令中的名篇。
读一读:
提 示 : 注 意 节 奏
天净沙·秋思 马致远 枯藤/老树/昏鸦。
小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下,
断肠人/在/天涯。
研读课文 深入理解
断 肠 人 在 天 涯 夕 阳 西 下
古 道 西 风 瘦 马
小 桥 流 水 人 家
夕阳西下, 断肠人在天涯。
夕阳,点明 时间,与“昏”呼应。
夕阳无限好,
只是近黄昏。
唐· 李商隐 《乐 游原》
夕阳西下, 断肠人在天涯。
断肠,形容极度悲伤。
宋· 苏轼《江城子》
料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
宋· 柳永《安公子》 刚断肠、惹得离情苦。
夕阳西下, 断肠人在天涯。
天涯,指天边,极远的地方。
天净沙 秋思
马致远
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教学内容:
一、作者及写作背景 二、作品内容分析
三、艺术特色分析
教学目的:
通过学习,了解小令的基本常 识,正确分析作品的思想内容,掌 握作品的艺术特色。
教学重点:
一、作品内容的分析
二、艺术特色的分析
教学难点:
悲凉的意境分析
诗句回顾: (关于思乡主题的诗句)
床头明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。—李白 《静夜诗》 仍怜故乡水,万里送行舟。—李白 《渡荆门送别》 乡书何处达?归雁洛阳边。—王湾 《次北固山下》 烽火连三月,家书抵万金。——杜甫《春望》 白日放歌须酒,青春作伴好还乡。 —杜甫《闻官军收河南河北》 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 ——崔灏《黄河楼》 儿童相见不相识,笑问客从何处来? ——贺知章:《回乡偶书》
枯 藤 老 树 昏 鸦
天 净 沙 秋 思
·
枯藤老树昏鸦
枯、老,象征迟暮。
枯,枯萎。 老,僵老。
乌鸦,凄凉、哀怨、不祥之象征,往 往与生离死别结下不解之缘。
枯藤老树昏鸦
点明时间

表明状态
枯藤老树昏鸦
萧 瑟 之 景
小桥流水人家
旅途所见之 实在 景象 内心向往之 精神 家园
“达则兼济天下, 穷则独善其身”
莫 道 不 消 魂 ,
唐 李 商 隐
东相 风见 无时 力难 百别 花亦 残难 。,
·
·
古道西风瘦马
瘦,实际上写人,表 现了旅途生活的艰辛。
古道西风瘦马
凄 苦 之 景
曲中前三句共描写了几种景物?情调氛围有何异同? 在文中有何作用?
景物:藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马 异同: 第一句的3种景物写出一片萧杀秋景,造成一种黯然凄凉的气氛, 衬托旅人内心的悲哀。
天净沙 · 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦, 写
游子思 乡图
苍凉 恬静 荒凉 思 乡

烘 托
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
对 比 反 衬 断肠


断肠人在天涯。
整体把握诗意:

枯藤缠绕着老树,树枝上栖息着黄昏时归巢 的乌鸦,小桥下,流水潺潺,旁边有几户人家,在 古老荒凉的道路上,秋风萧瑟,一匹疲惫的瘦马驮 着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下,悲伤断肠的人 还漂泊在天涯。
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