090400_02计算机动漫与游戏制作专业《素描》课程学业水平考试大纲
动漫游戏专业《素描》课程考试大纲
2016年江苏省中等职业学校学业水平考试动漫游戏专业《素描》课程考试大纲一、命题指导思想江苏省中等职业学校《素描》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》(苏教职[2014]36号)、《关于印发<江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》(苏教职[2015]7号)要求，以《素描课程标准》为依据，以《素描》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《素描》课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题和综合应用的能力。
命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求（一）考试范围本课程考试范围包括六个主要知识点，注重考查学生对素描基础知识和基本技能的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力，具体安排如下：序号主要知识点1 素描概述2 结构素描3 石膏几何体写生4 静物写生5 石膏头像写生6 设计素描概述（二）考试能力要求1.了解（A）要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。
相应的行为动词：了解、认识、知道。
2.理解（B）要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。
相应的行为动词：理解、熟悉、领会。
3.掌握（C）要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。
相应的行为动词：掌握、应用、运用。
（三）考试的具体内容和要求考试内容考试要求说明素描概述素描的概念A/B 理解素描的概念，了解素描的演变与发展。
学习基础素描的目的要求A 了解学习基础素描的目的和态度、方法。
素描的工具材料与使用A/C了解素描的工具材料及画前准备与作画常识,掌握素描工具的使用方法。
结构素描结构素描的概念A/B理解结构素描的基本概念。
《素描》课程考核大纲
《素描》课程考核大纲《素描》课程考核大纲一、课程类别：美术学专业专升本课程二、编写说明1、本考核大纲参考繆肖俊的教材《素描》进行编写。
2、本大纲适用于美术学专业专升本考试。
三、课程考核的要求与知识点第一章素描教学的意义1、识记：（1）素描即是一切造型艺术的基础，又是一种独立的艺术表现形式；（2）素描的基础性；（3）素描的艺术性；（4）素描的时代性；（5）素描的广泛性。
2、理解：（1）明确素描学习的目的；（2）素描教学与素描艺术的关系。
3、运用：（1）素描的基础性、艺术性、时代性、广泛性。
第二章素描的基本概念1、识记：（1）形体概念；（2）结构概念；（3）结构与形体的关系；（4）透视；（5）比例。
2、理解：（1）素描造型的基本要素；（2）素描造型要素及其相互关系；（3）三大面，五大调。
3、运用：（1）科学的观察方法与整体观察的意识；（2）形体结构与空间关系的表达；（3）平面、单色的构成形式与形体质感的表达；（4）通过素描造型各要素之间关系的表现，掌握形体的基本表现手法。
第三章素描的构成形式1、识记：（1）线条的构成；（2）调子构成；（3）调子和线条结合的构成；（4）点、线、面的构成；（5）黑、白、灰的构成；2、理解：（1）素描的构成形式；（2）体面、比例、结构、透视与黑、白、灰关系。
3、运用：（1）素描构成形式进行形体的表现。
第四章素描的表现形式1、识记：（1）理性、写实与超写实；（2）感性、夸张和变形；（3）创造、意象和抽象。
2、理解：（1）素描的基本表现形式；（2）表现方法：全因素式、结构式、以线带调式、线描式、速写、默写；（3）素描表现技巧要领。
3、运用：（1）了解、掌握素描的各种表现方法；（2）对形体的观察、分析、理解及概括表现等方面的能力。
第五章素描技法1、识记：（1）几何体、静物、石膏、人物和人体的形体结构；（2）方法步骤：构图起稿、大色调关系、深入表现、调整完成；（3）基本要求：整体观察、比较手法、由表及力；特征意识、节律意识。
00599 素描(三) 考试大纲
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：素描（三）课程代码：00599第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《素描（三）》是本专业的重要专业核心基础课，素描教学是一个完整的训练体系，通过素描写生培养学生观察事物的视角，抓住事物的特征，以此增强学生的造型能力和空间感受力，锻炼分析问题和解决问题的能力，素描是艺术设计专业课程得以顺利进行的重要基础课程。
在教学过程中，不断提高学生对事物的认知观察力，逐步提高学生对构成事物诸因素的认识，为日后的设计创作与研究打下坚实的基础。
结合专业特点，以结构素描、创意素描、线描为主要手法，注重对造型规律和原则的把握，通过讲解、分析、示范、修改，保证各个阶段教学目的的达成，逐步提高学生对不同形态对象的准确表现能力，并掌握不同的表现手法和语言进行创作。
二、课程目标与基本要求素描从广义上讲是泛指一种单色绘画，其表现形式多样，以单色线条来表现直观世界中的事物，亦可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。
通过大量的手绘课题训练让学生在把握造型基本规律的过程中开发学生的创意心智，使学生从个人艺术表现转到理性的、新媒介的、创意的表现上来，进而养成一种良好的创意思维的习惯，达到对创意思维的开发和形态造型规律的认知目的。
三、与本专业其他课程的关系《素描（三）》是本专业最基础的核心基础课，应该在《美术鉴赏》课程之后设置，后学课程为《色彩写生》、《构成（平面、色彩、立体）》等专业核心基础课。
第二部分考核内容与考核目标第一章在理论探索中认识创意一、学习目的与要求通过本章学习，使学生初步了解创意与创意思维，并以此展开对设计素描的整体认识，掌握设计素描的思维过程。
二、考核知识点与考核目标（一）创意——人类文明进程的原动力（次重点）识记：创意思维的基本概念理解：创意思维的素质积淀（二）基于创意思维开发的设计素描（重点）识记：此素描与彼素描理解：数字化时代的造型基础、手绘与心智图法应用：设计素描的思维过程第二章在观察形态中发展创意一、学习目的与要求通过本章学习，从形态角度出发，把握对象造型，掌握造型过程中创意来源。
素描课程教学大纲
素描课程教学大纲一、课程概述本文基础素描》课程是绘画专业的基础课程，旨在培养学生掌握素描的基本理论和实践技能，为后续的专业学习和创作打下坚实的基础。
本课程的主要内容包括线条表现、形态结构、明暗关系、质感表现等方面。
通过学习，学生将能够掌握素描的基本原理和方法，提高观察力、分析能力和表现力。
二、课程目标1、掌握素描的基本理论和基本技能，了解素描的表现形式和特点。
2、学习如何运用线条和明暗表现形态和结构，掌握基本的透视和构图技巧。
3、提高观察力和分析能力，能够准确地捕捉和表现对象的特征和细节。
4、培养学生对绘画的兴趣和热爱，提高艺术素养和审美能力。
三、课程内容1、素描的基本理论和历史发展。
2、线条的表现方法和运用技巧，包括直线、曲线和曲线组合等。
3、形态结构的分析和表现，包括轮廓、内部结构和明暗关系等。
4、明暗关系的分析和表现，包括光影、色调和层次等。
5、透视和构图的基本原理和应用，包括平行透视、成角透视和构图布局等。
6、质感表现的方法和技巧，包括纹理、光滑度和质地等。
7、素描实践与创作，包括写生、速写和命题创作等。
四、课程安排本课程共分为八个单元，每个单元包含理论讲解、实践操作和作品评析三个环节。
一、课程概述本文素描基础》是艺术与设计专业的基础课程，旨在培养学生掌握素描的基本理论和实践技能，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
本课程将通过一系列实践练习，帮助学生掌握素描的构图、线条表现、明暗表现、质感表现等技巧，提高造型能力和创意思维。
二、教学目标1、掌握素描的基本概念和基本原理，了解素描在艺术创作中的作用和价值。
2、掌握素描的构图技巧，能够合理安排画面布局，突出主题，体现形式美。
3、掌握素描的线条表现技巧，能够运用不同粗细、硬度的铅笔表现物体质感和光影效果。
4、掌握素描的明暗表现技巧，能够通过光影和明暗关系表现物体的立体感和空间感。
5、掌握素描的质感表现技巧，能够通过笔触和细节刻画表现物体的材质和纹理。
中职《素描》教学大纲
中职《素描》教学大纲学时：64使用专业：计算机平面设计汽车美容与装潢一、本课程在教学计划中的地位、作用和任务培养学生健康的审美观，提高学生的艺术修养和鉴赏能力，使学生掌握素描的基础知识、基础理论和基本技能，训练学生正确的观察方法和丰富的绘画表达语言，达到准确、生动、深刻地表现对象。
1、通过本课程的教学、训练学生对构图、形体、结构、空间、色彩、光感、质感、量感等视知觉要素方面的敏感感受与把握。
2、在写生训练中掌握技术性表现方法的基础上，积极培养学生创造精神的造型能力素质，在形象中寄托个人造型理想。
3、通过写实素描、设计素描、意象素描内容的进行，解决学生在设计范围内的造型意图。
注重理性认识、结构认识、形式法则的认识。
开拓学生的创造性思维能力，使学生能够从素描的造型过程中去发现设计，为后面的专业课学习奠定基础。
二、理论教学内容与教学基本要求1．概述(1学时)素描及设计素描概念;素描及设计素描的要素、方法;构图基本法则;绘画透视种类与基本画法.1.1明确素描的基本概念，了解素描艺术发展与演变。
1.2学习正确的观察方法、思维方法和表现方法，培养正确的审美感受和审美表达能力。
2．几何体结构写生（15学时）内容：单体，复合体（5学时）简单组合，复杂组合（10学时）难点：对形体被遮挡处的准确判断和表现。
重点：整体地分析。
3．静物类结构写生（25学时）内容：简单静物，复杂静物（15学时）五金、生活用品（10学时）难点：对于透视的应用。
重点：将主次关系秩序化。
4．静物与生活用品全因素的敏感写生（20学时）内容：静物与几何体（10学时）生活用品（10学时）难点：明暗调子的整体性。
重点：表现过程的步骤性。
5．其他（3学时）内容：形态创意、意象造型（3学时）难点：与客观写实观念的剥离。
重点：抽象构成关系。
三、考核方式学生必须参加听课，独立，按时完成素描作业。
自选出不同阶段的每类作业中的若干张（如5选3、3选2），同时侧重于后阶段的作业打分，加上平时出勤和学习表现、进步幅度，综合打分。
素描课程设计大纲模板范文
素描课程设计大纲模板范文一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握素描的基本概念，包括线条、明暗、比例和透视等；2. 使学生了解并能够运用不同的素描技法，如铅笔、炭笔和钢笔等；3. 帮助学生理解素描在艺术创作中的应用和价值。
技能目标：1. 培养学生运用素描技法进行观察、表达和创作的能力；2. 提高学生的手眼协调能力，使其能够准确、快速地表现对象；3. 引导学生通过素描练习，培养独立思考和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们创作素描作品的热情；2. 培养学生具有良好的审美观，提高对艺术作品的鉴赏能力；3. 引导学生体验素描创作的过程，培养耐心、细致和专注的品质；4. 培养学生的团队协作精神，学会在创作中互相借鉴和帮助。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过素描教学，使学生在掌握基本技能的基础上，提高观察力、表现力和创造力。
课程目标具体、可衡量，有助于学生和教师在教学过程中明确预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 素描基础知识：包括素描的定义、历史发展、种类和用途等，参考教材第一章内容；- 线条与形状练习：学习线条的基本种类和表现方法，进行形状的勾勒练习；- 明暗与质感表现：掌握明暗变化的规律，学习质感的表现方法。
2. 素描技法学习：包括铅笔、炭笔、钢笔等不同材料的运用技巧，参考教材第二章内容；- 铅笔素描技法：学习铅笔的握笔方法、线条排列和明暗渲染技巧；- 炭笔与钢笔素描技法：了解炭笔和钢笔的特点，学习其独特的表现效果。
3. 观察与表现：培养观察能力，学习从不同角度观察对象并进行表现，参考教材第三章内容；- 静物素描：练习对静物的观察和表现，注重比例、透视和质感；- 人像素描：学习人像的基本比例和表情表现，进行人像写生练习。
4. 素描创作实践：结合所学知识，进行创意素描作品创作，参考教材第四章内容；- 创意主题素描：围绕特定主题，发挥创意，运用所学技法进行创作；- 素描作品欣赏与评价：学习欣赏素描作品，分析其艺术特点，进行作品评价。
素描课程考试大纲
《素描》课程考试大纲（专升本）一、课程性质与目的要求通过素描教学，培养学生敏锐的观察能力、视觉记忆能力、形象思维能力和塑造立体形象的能力、提高审美修养、掌握艺术表现规律，为今后美术教学和创作打下坚实的基础。
二、课程内容与考核要求第一章石膏几何形体写生1、内容：素描的概念、素描的发展概况、素描的工具材料、线条与明暗、整体的观察方法、习作构图、透视、素描的步骤和方法。
2、考核要求：（立方体、圆球、圆柱等几何形体组合写生）1、理解物体的形体结构和体面关系。
2、了解构图的一般知识。
3、掌握透视的基本规律。
4、掌握三度空间和明暗调子变化的规律。
5、掌握素描的步骤和方法。
6、掌握物体的比例及相互之间的关系。
第二章静物写生1、内容：静物写生的意义、静物组合的原则，静物的固有色、静物的质感、静物写生的工具运用和表现技法。
2、考核要求：（静物组合写生）1、掌握静物写生的构图能力。
2、提高认识和表现复杂物体结构特点的能力。
3、掌握表现各种物体质感的能力。
4、学习全因素素描的表现方法，从整体关系和效果方面表现形象的体积感、光感、质感、空间感及色调关系等。
第三章石膏像写生1、内容：石膏像写生的意义、石膏像介绍、灯光和背景设计、头部的动势和透视、石膏像写生的表现要领。
2、考核要求：（石膏像写生）(1)了解人物造型的基本规律。
(2)理解头部的形体结构和运动规律。
(3)掌握五官比例和头部的透视变化。
(4)掌握石膏像写生的构图能力。
(5)掌握石膏像写生的塑造能力，体会其形象美感和性格特征。
第四章人物头像写生1、内容：人物头像写生的目的和任务，质感和色感的表达，不同人种、年龄、性别的一般差异，人物头像写生中的一个问题，以形写神。
2、考核要求：（人物头像写生）(1)进一步理解，掌握头部形体结构，透视变化及运动规律。
(2)掌握人物头像写生的构图能力。
(3)理解、掌握人物头像写生的质感和色感的表现。
(4)掌握人物头像写生的深入刻画能力。
《动漫设计与制作》专业考试大纲(中职)讲解
《动漫设计与制作》专业考试大纲（中职）大纲说明：本大纲包括“专业基础理论知识”和“职业技能操作”两部分。
第一部分：专业基础理论知识考试大纲一、考试内容及其分值权重分配计算机系统基础与操作系统（Windows7）应用（35%）；OFFICE 2010办公自动化软件（30%）PHOTOSHOP（5%）FLASH（5%）;软件开发基础（25%）二、考试时间60分钟三、题型及分值总分：100分，每题2分.其中：单项选择题30题；判断题15题；多项选择题５题。
四、考试形式机考五、考试内容【计算机系统基础与操作系统（Windows7）应用】（35%）一、计算机基础知识1、了解计算机的发展及应用，了解计算机的特点及分类，掌握计算机系统的组成，理解计算机软件和硬件的概念。
2、理解计算机软件的分类，程序、计算机程序设计语言的概念，掌握计算机硬件系统的组成，了解计算机的工作原理。
3、理解微型计算机的CPU、主板、存储器、常用外围设备的功能，了解计算机主要部件的性能指标，理解通用外部设备接口的使用方法，了解BIOS在计算机系统硬件配置和管理中的作用。
4、了解常用进制的表示方法，掌握二进制与十进制整数之间的转换方法，理解数据的存储单位及字符的表示方法。
5、理解计算机病毒的概念，掌握其基本特征、种类及防治。
二、计算机操作系统1、理解操作系统的概念，掌握操作系统的作用，了解常见操作系统的特点、使用环境。
2、了解Windows 操作系统的特点，了解Windows中文版的安装，掌握Windows的启动及退出。
3、理解桌面、图标、菜单、任务栏、工具栏、窗口和对话框、快捷方式等概念，掌握窗口的组成及操作，掌握菜单的分类及操作，掌握工具栏、任务栏的操作，掌握对话框的组成及操作，掌握中英文输入法的选择和切换方法，掌握获得Windows帮助信息的方法。
4、理解文件和文件夹的概念及命名原则，掌握常用的文件类型，掌握文件和文件夹的显示方式和排列方式，理解剪贴板、复制、剪切、粘贴的概念，理解“回收站”的概念和作用，掌握文件和文件夹的创建、重命名、复制、移动、删除的操作方法，掌握快捷方式的创建，掌握文件和文件夹的属性及设置方法，掌握文件和文件夹的搜索方法。
绘画专业专升本考试大纲(素描)
绘画专业《素描》考试大纲一、考试科目名称：素描二、考试方式：闭卷、技能考试三、考试时间：90分钟四、考试总分：100分五、考试工具：考场提供画架、画板、素描纸、图钉、胶带等；考生自备铅笔、炭笔、炭条、橡皮、美工刀等绘画工具。
六、参考书目：素描/石永松主编，—合肥：安徽美术出版社，2017.2七、考试基本要求考生应按本大纲的要求，理解并掌握素描的基本概念、表现技巧及主要表现形式。
熟悉素描造型的一般规律，理解素描造型语言的运用；掌握明暗、结构、线条等素描的造型表现方法。
能够正确表现出对象的形体结构、体积和空间、明暗关系、质量感等属性。
具备对客观物体较强的观察力和表现力，具有一定的素描作品鉴赏能力；体现较好的艺术修养和思想情操。
要求考生在规定时间内，能运用基本的概念、理论和方法较熟练地运用素描的艺术语言，明确地表现视觉感受和对造型的理解，概括而生动地表现对象。
八、考试范围（一）石膏像写生1．了解石膏像造型的特点与规律。
2．运用科学的观察方法，认识形体、整体与局部的对立统一关系，掌握表现形体面和整体立体特征的严谨技法。
3．画面构图、结构、比例、空间关系及动态把控。
4．颜色层次的把控。
5．体会形象的美感和性格特征，用绘画表现精神。
（二）石膏像默写1．了解石膏像造型的特点与规律。
2．运用科学的观察方法，认识形体、整体与局部的对立统一关系，掌握表现形体面和整体立体特征的严谨技法。
3．画面构图、结构、比例、空间关系及动态把控。
4．色调层次的把控。
5．体会形象的美感和性格特征，用绘画表现精神。
（三）头像写生1．人物头部及五官结构的基本造型规律、比例。
2．人物头部和五官结构的透视关系。
3．不同技法、不同材料下素描头像的艺术魅力。
4．注重画面黑、白、灰的关系。
5．掌握正确的观察和处理画面的方法。
6．背景和头像的关系。
7．对象的外貌特征与内在的精神气质的把握。
（四）头像默写1．人物头部及五官结构的基本造型规律、比例。
2．人物头部和五官结构的透视关系。
素描考试大纲
《素描》科目大纲
(科目代码：828)
一、考核要求
1、画面构图原理
2、人物造型的基本比例、形体结构和透视规律。
3、人物的运动规律以及各部位的动态关系。
4、人物面部和双手的深入刻画。
5、人物的性别、年龄、形象特征和精神气质。
6、人物神态与环境、衣纹服饰的谐调关系。
7、画面的虚实、空间和主次关系。
8、画面色调和工具材料的熟练运用。
9、画面的艺术表现能力和个性化语言。
10、画面的审美特质和艺术感染力。
注：试卷用纸统一提供，密封考号。
其它工具材料自备。
工具材料不限。
二、考核评价目标
素描是造型艺术的基础，又是一种独立的绘画形式。
素描也是美术专业的核心课。
素描考试不仅可以考察学生的素描基础知识、基本理论和基本技能，还可考察学生的绘画表现能力、艺术修养和审美观。
《素描》课程教学大纲
八、教师简介
姓名：_______
职务：_______
教学经验：_______
研究方向：_______
联系方式：_______
本教学大纲旨在指导教师教学和学生自学，具体教学内容、进度等可根据实际情况进行调整。希望学生在本课程学习中，不断提高自己的造型能力，为今后的艺术创作奠定坚实基础。
二十、教学质ห้องสมุดไป่ตู้管理
1.建立教学质量管理机制，定期对教师的教学工作进行评价和反馈，确保教学质量。
2.教师应参与教学研究，通过学术交流和教学研讨，提升教学水平和教学效果。
3.学生是教学质量的直接受益者，应积极参与教学质量的评价，提出建设性意见。
4.学校将根据教学质量评价结果，对教学工作进行奖惩，激励教师提升教学质量。
九、课程考核标准
1.平时成绩：占课程总评的40%，包括课堂表现、出勤情况、作业完成质量等。
2.期中考核：占课程总评的20%，以课堂作业和课外练习为依据，评估学生的阶段性学习成果。
3.期末考试：占课程总评的40%，通过完成一幅指定主题的素描作品，全面考察学生的综合应用能力。
4.附加分：占课程总评的10%，对于在课程学习中表现出色，或在相关竞赛中获奖的学生，给予适当加分。
二十一、安全与纪律
1.课程期间，学生应遵守学校的安全规定，确保个人和他人的安全。
2.教师应向学生强调纪律的重要性，保持良好的课堂秩序，营造和谐的学习环境。
3.学校将定期进行安全检查，确保教学设施安全无隐患。
4.学生在创作过程中应遵循环保原则，妥善处理废弃物，保护环境。
二十二、家校沟通
1.学校将定期与家长沟通，让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
素描课程教学大纲
-半身像表现：掌握半身像的动态、比例、衣纹表现。
-全身像表现：学习全身像的动态、比例、空间关系。
4.风景素描（4周）
-自然风光表现：学习自然风光的构图、空间、光影。
-建筑表现：掌握建筑物的结构、比例、质感。
-街景表现：学习街景的构图、人物、建筑、光影。
5.创意素描（2周）
3.第三阶段（9-12周）：人物素描训练，掌握人物的比例、结构和表情描绘。
4.第四阶段（13-16周）：风景素描训练，学习自然景观和建筑的表现技巧。
5.第五阶段（17-18周）：创意素描实践，鼓励学生进行创新和个性化表达。
十、课程考核标准
1.课堂表现：考察学生的出勤、课堂纪律、参与讨论等情况。
2.作业完成情况：评估学生的作业质量，技术掌握程度和艺术表现力。
3.教学案例分享：组织教师分享成功教学案例，推广优秀教学经验。
4.教学研讨会：定期举办教学研讨会，邀请专家和同行交流，提升教学水平。
二十二、教学档案管理
1.学生档案：记录学生的出勤、作业完成情况、作品成绩等，为学生提供个人学习档案。
2.教学档案：整理教学计划、教案、教学日志等，为教学质量评估提供依据。
3.教学质量跟踪：对改进措施的实施效果进行跟踪，确保教学质量的持续提升。
4.长期规划：结合教育发展趋势，制定长期的教学发展规划，确保课程的可持续发展。
二十五、教学风险管理措施
1.预防措施：针对可能出现的教学风险，制定预防措施，减少风险发生概率。
2.应急预案：建立应急预案，一旦发生教学风险，能够迅速响应，降低损失。
3.作品评价主观性：建立客观的评价标准，采用教师评价、同学互评等多种评价方式，减少评价的主观性。
090400_01计算机动漫与游戏制作专业《图像处理(Photoshop)》课程学业水平考试大纲
2016年江苏省中等职业学校学业水平考试计算机动漫与游戏制作专业《图像处理(Photoshop)》课程考试大纲一、命题指导思想江苏省中等职业学校《图像处理(Photoshop)》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》(苏教职[2014]36号)、《关于印发<江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》(苏教职[2015]7号)要求，以《图像处理（Photoshop）课程标准》为依据，以《图像处理(Photoshop)》课程所要求的基础知识、基本技能、综合技能为主要考核内容，注重考查学生对《图像处理(Photoshop)》课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。
命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求（一）考试范围本课程考试范围包括十三个主要知识点，注重考查学生对图像处理(Photoshop)基础知识和基本技能的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问（二）考试能力要求1.了解（A）要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。
相应的行为动词：了解、认识、知道。
2.理解（B）要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。
相应的行为动词：理解、熟悉、领会。
3.掌握（C）要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。
相应的行为动词：掌握、应用、运用。
三、试卷结构（一）题型及比例（二）难易题及比例全卷试题难度分为容易题、中等难度题和较难题三个等级，容易题、中等难度题、较难题的占分比例约为7:2:1。
四、考试形式和时间（一）考试形式闭卷、机考（二）考试时间30分钟（三）试卷满分值50分五、典型题示例（一）单项选择题（每小题1分）1. 选中文字工具组中的图标，可以输入的文字为（）A. 横排文字B. 直排文字C. 横排蒙版文字D. 直排蒙版文字【解析】本题主要考查文字工具的使用。
中国社会艺术协会素描类大纲
中国社会艺术协会素描类大纲
素描类大纲的目的是为学习者提供系统、科学、规范的素描课程，帮助他们掌握素描技巧，培养艺术观察力和表现能力。
该大纲包含以下几个方面的内容：
1. 课程目标，明确素描课程的培养目标，如提高学习者的造型能力、观察力和表现力，培养艺术审美和创作能力等。
2. 课程设置，确定素描课程的学时、学分和课程内容。
一般包括基础素描、人物素描、静物素描等内容，根据学习者的不同阶段和能力进行分级设置。
3. 教学大纲，详细说明每个阶段的教学内容和教学要求。
包括素描基本技法、线条与构图、明暗关系与阴影处理、透视与空间感等方面的知识和技能。
4. 教学方法，介绍适合素描教学的教学方法和教学手段，如示范教学、实践训练、作品欣赏和批评等。
同时，鼓励学习者进行创作实践和自主探索。
5. 评价标准，明确素描课程的评价标准和考核方式。
评价可以
包括作品评比、技能考核、创作能力评估等多个方面，以全面了解
学习者的素描水平和发展情况。
6. 参考书目，列举适合素描课程教学的参考书目和教学资源，
供学习者进一步学习和参考。
素描类大纲的制定旨在规范素描教学，提高教学质量，促进学
习者的艺术素养和创作能力的全面发展。
学习者可以根据大纲的指导，有计划地学习素描技巧，并在实践中不断提高自己的绘画水平。
江苏省中等职业学校学生学业水平考试数字媒体类专业基础理论考试大纲(修订版)
附件1—3—9江苏省中等职业学校学生学业水平考试数字媒体类专业基础理论考试大纲(修订版)一、制定依据根据《省教育厅关于进一步完善中等职业学校学生学业水平考试工作的意见》《江苏省中等职业学校学生学业水平考试实施方案》，依据教育部颁布的数字媒体类相关专业教学标准、江苏省中等职业教育数字媒体类相关专业指导性人才培养方案和专业课程标准，制定本考纲。
二、适用专业本考纲适用于江苏省中等职业学校数字媒体类专业，包括数字媒体技术应用专业（专业代码：090200）、计算机平面设计专业（专业代码：090300）、计算机动漫与游戏制作专业（专业代码：090400）、动漫游戏专业（专业代码：141700）平面媒体印制技术专业（专业代码：070200）、家具设计与制作专业（专业代码：071500）、广播影视节目制作专业（专业代码：140200）、影像与影视技术专业（专业代码：140400）、网页美术设计专业（专业代码：141800）、数字影像技术专业（专业代码：141900）、珠宝玉石加工与营销专业（专业代码：142700）。
三、命题原则1.通用性：依据行业对相关岗位技能人才培养规格的共性要求，顺应基于数字媒体类专业的复合型人才培养趋势，关注技术发展的分化与综合，兼顾传统工艺与现代技术的有机结合，归纳和提炼必备的技术核心素养，建构紧密联系生产实际、具有深度评价意义的知识领域和考试内容。
2.基础性：着眼于学习者综合素质提升，以基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对数字媒体类基本概念和基本方法的掌握情况，强化学生手脑并用与知行合一，促进学习者项目思维的形成、技术能力的成长和创造能力的提高。
3.科学性：命题力求科学、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度，真实、准确地检测出学生掌握专业理论知识的水平。
四、考试内容及要求（一）考试范围本考纲所涉及的考试范围主要包括数字媒体类专业涉及的“素描基础知识”“色彩基础知识”“色彩的形式美法则与设计应用”“图像处理基础知识”“图像处理常用工具”“图像处理基本操作”“特效文字及滤镜”“职业素养与情感”“职业健康与安全”“环保与法规”等10个知识领域，注重考查学生对基本知识、基本方法的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力。
素描教学大纲内容
素描教学大纲内容素描教学大纲内容素描是绘画的基础，它是通过简单的线条和阴影来表现物体形态和空间感的一种绘画技法。
在素描教学中，学习者需要掌握一定的技巧和方法，以提高自己的绘画水平。
下面将介绍素描教学大纲的内容。
第一部分：基础技法1. 线条的运用素描的线条是表现物体形态的基础，学习者需要学会运用不同类型的线条来表达物体的轮廓和细节。
例如，粗细不一的线条可以表现物体的立体感，而曲线可以表现物体的曲线和柔和感。
2. 阴影的绘制阴影是素描中非常重要的元素，它可以给物体带来立体感和质感。
学习者需要学会观察物体的光线照射方向和阴影的形状，然后用适当的线条和灰度来表现阴影的变化。
3. 透视的应用透视是素描中用来表现物体空间感的重要技法。
学习者需要学会观察物体的远近关系和透视原理，然后用透视线和消失点来表现物体的形态和位置。
第二部分：物体表现1. 静物的绘制静物绘制是素描教学中常见的练习内容。
学习者需要学会观察物体的形态、质感和光影变化，然后用线条和阴影来表现物体的特征和立体感。
2. 人物的绘制人物绘制是素描教学中较为复杂的内容。
学习者需要学会观察人体的比例、骨骼结构和肌肉形态，然后用线条和阴影来表现人物的形态和动态。
3. 建筑的绘制建筑绘制是素描教学中涉及的另一个重要方面。
学习者需要学会观察建筑物的结构、透视和细节，然后用线条和阴影来表现建筑物的形态和空间感。
第三部分：创作实践1. 静物组合学习者可以通过将多个静物组合在一起来进行创作实践。
他们需要学会观察不同物体之间的关系和整体效果，然后用线条和阴影来表现物体的组合和空间感。
2. 人物场景学习者可以通过绘制人物在不同场景中的形象来进行创作实践。
他们需要学会观察人物与环境之间的关系和情感表达，然后用线条和阴影来表现人物的动态和情感。
3. 建筑景观学习者可以通过绘制建筑物与周围景观的组合来进行创作实践。
他们需要学会观察建筑物与自然环境之间的关系和氛围表达，然后用线条和阴影来表现建筑物的特征和空间感。
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概述 表现
A/B/C 掌握设计素描的表现原理和表现形 式。
构成元素的分 析
理解并掌握设计素描中点、线、 B/C
面构成元素的特点。
三、试卷结构 （一）题型及比例
题型
小题数量、分值、答题要求
比例
25小题，每小题1分。在每小题的4个备选答
单项选择题
50%
案中，选出1个正确的答案。
5小题，每小题1分。在每小题的4个备选答
多项选择题 案中，选出2个或2个以上正确选均不得分。
20小题，每小题1分。你认为正确的选
判断题 择“正确”或“A”，错误的选择“错
40%
误”或“B”。
（二）难易题及比例 全卷试题难度分为容易题、中等难度题和较难题三个等级，容易 题、中等难度题、较难题的占分比例约为7:2:1。
C.倾斜透视 D.散点透视 【解析】本题主要考查形体透视规律的认识。本题属于中等难度 题,考试能力要求为B。 【答案】A 3.包豪斯初期由瑞典( )艺术家主持的预备教育在造型基础的素 描训练上取得了探索性的成就。 A.安格尔 B.塞尚 C.拉斐尔 D.约翰.伊顿 【解析】本题主要考查包豪斯艺术学院的基本特征。本题属于较难 题,考试能力要求为C。 【答案】D （2） 多项选择题（每小题1分）
1.石膏头像写生时在构思构图阶段的主要任务是（ ）。 A.观察对象，确定构思 B.选择角度，确定构图 C.画面落幅，打好轮廓 D.提出问题，修改调整 【解析】本题主要考查石膏头像的写生方法步骤。本题属于容易 题,考试能力要求为A。 【答案】A、B、C 2.素描按其传统体系可分为（ ）。 A.结构素描 B.明暗素描 C.中国写意传统的素描 D.西方写实传统的素描 【解析】本题主要考查结构素描的造型方法。本题属于中等难度 题,考试能力要求为B。 【答案】 C、D 3.在下面的图形中，属于左边实物图的三视图的是（ ）。
（三）内容比例 主要知识点 素描概述
试卷内容比例 约10%
结构素描
约15%
石膏几何体写生
约30%
静物写生
约30%
石膏头像写生
约10%
设计素描概述
约5%
四、考试形式和时间 （一）考试形式 闭卷、机考 （二）考试时间 30分钟 （三）试卷满分值 50分 5、 典型题示例 （1） 单项选择题（每小题1分） 1.选取恰当的( )是取得构图安定感的重要条件。 A、形状 B、颜色 C、重心 D、数量 【解析】本题主要考查静物的配置与构图。本题属于容易题,考试 能力要求为A。 【答案】 C 2.当立方体上下两个体面与地面平行,其他体面与画面成一定角度 时,所产生的透视即为（ ）。 A.成角透视 B.平行透视
序号
主要知识点
1
素描概述
2
结构素描
3
石膏几何体写生
4
静物写生
5
石膏头像写生
6
设计素描概述
（二）考试能力要求 1.了解（A）要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现， 即知道“是什么”。相应的行为动词：了解、认识、知道。 2.理解（B）要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深 刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即 明白“为什么”。相应的行为动词：理解、熟悉、领会。 3.掌握（C）要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分 析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。相应的行为动词：掌握、应 用、运用。 （三）考试的具体内容和要求
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【解析】本题主要考查结构素描的造型方法。本题属于较难题,考 试能力要求为C。 【答案】A、C、D （3） 判断题（每小题1分） 1.当立方体的一个面与画面平行,所产生的透视现象即为平行透 视。 【解析】本题主要考查形体透视与明暗规律。本题属于容易题,考 试能力要求为A。 【答案】正确 2.唐代画家李公麟将白描技法推进到纯美术的艺术境界。 【解析】本题主要考查素描的概念。本题属于中等难度题,考试能 力要求为B。 【答案】错误 3.包豪斯造型艺术学院强调，艺术加技术就是现代设计，艺术家加 工艺技师就是设计师。 【解析】设计素描概述。本题属于较难题,考试能力要求为C。 【答案】正确
结构 素描
结构素描的要 素
A/B/C
了解结构形态的构成要素、表现要 素,理解辅助线与结构线的作用。 了解结构素描造型的观察方法,掌 握穿透性观察方法在结构素描中的 运用。
结构素描的造
B 理解几何体结构造型的方法。
型方法
石膏 几何 体写 生
几何形体与形 体结构
形体透视与明 暗规律
石膏几何体写 生的方法与要 点
2016年江苏省中等职业学校学业水平考试 计算机动漫与游戏制作专业《素描》课程考试大
纲
一、命题指导思想 江苏省中等职业学校《素描》课程学业水平考试，遵照江苏省教育 厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试 行)》(苏教职[2014]36号)、《关于印发<江苏省中等职业学校学生学业 水平测试实施方案>的通知》(苏教职[2015]7号)要求，以《素描课程标 准》为依据，以《素描》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思 想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《素描》课程基本概念 和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题和综合应用 的能力。 命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度 和必要的区分度。 二、考试内容及要求 （一）考试范围 本课程考试范围包括六个主要知识点，注重考查学生对素描基础知 识和基本技能的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力， 具体安排如下：
考试内容
考试 要求
说明
素描的概念
理解素描的概念，了解素描的演变 A/B
与发展。
素描 概述
学习基础素描 的目的要求
素描的工具材 料与使用
了解学习基础素描的目的和态 A
度、方法。
了解素描的工具材料及画前准备与 A/C 作画常识,掌握素描工具的使用方
法。
结构素描的概 念
理解结构素描的基本概念。了解结 构素描和一般性绘画素描之间的造 A/B 型功能和造型思维、造型方法、造 型特点的区别。了解结构素描和工 艺美术设计的关系。
静物的配置与 构图
静物写生的方 静物
法步骤 写生
静物写生的要 点
头像写生概述
石膏 头像 写生
石膏头像写生 的方法步骤
石膏头像写生 结构要点 设计素描的概 念与特点
设计 素描 设计素描基本
了解几何形体与结构的概念和关 A 系。
了解透视的基础知识和透视变化的 A
基本规律以及形体的明暗规律。 了解素描写生的观察方法，理解石 A/B/C 膏几何体写生的方法步骤，掌握石 膏几何体写生要点与表现方法。 了解静物配置的原则以及构图的基 A/C 本原理，掌握构图原理的运用。 了解静物写生的步骤，理解静物写 A/B/C 生的方法，掌握常见问题解决的方 法。 理解立体感与空间感、色彩感与明 B/C 度关系、质感与量感的表现要点， 掌握静物写生的表现方法。 了解头像写生的特点、分类及要 A 求。 了解构思构图、形体分析、形体塑 A 造、深入刻划、调整统一各阶段的 主要任务和注意事项。 理解石膏头像写生的要点，掌握石 B/C 膏头像写生的表现方法。 了解设计素描的特点和我国近代艺 A 术设计的起始情况，了解包豪斯艺 术学院的基本情况。