人音版一年级音乐《小宝宝睡着了》 课件 (2)
人音版一年级上册音乐教学进度表
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
聆听《玩具兵进行曲》，表演《你的名字叫什么》，认识几种音乐学习标志
2
2
09.09—09.15
表演《拉勾勾》，聆听《口哨与小狗》
2
3
09.16—09.22
聆听《快乐的一天》，学唱《其多列》，学唱《跳绳》
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
聆听《中华人民共和国国歌》，学唱《国旗国旗真美丽》
2
5
10.01—10.07
国庆
放假
6
10.08—10.13
聆听《祖国颂》，学唱《同唱一首歌》，《动物说话》
2
7
10.14—10.20
聆听《三只小猪》、《快乐的小熊猫》，唱《我有一只小羊羔》
2
8
10.21—10.27
聆听《摇篮曲》，表演《小宝宝睡着了》
2
9
10.28—11.03
学唱《闪烁的小星》，表演集体舞《星光恰恰恰》
2
10
11.04—11.10
聆听《劳动最光荣》，学唱、表演《洗手绢》
2
11
11.11—11.17
聆听《三个和尚》，表演《大家来劳动》，编创与活动
2
12
11.18—11.24
表演《小青蛙找家》，聆听《小青蛙》编创与活动
2
13
11.25—12.01
第3周
3.10—3.14
歌曲《银色的马车从天上来》
欣赏《鸿雁》
2
第4周
3.17—3.21
歌曲《吹起羌笛跳锅台》
人音版一年级下册音乐教案(包括封面-目录)
音乐教案（2013～2014学年度上期）学校：绿水镇中心校年级： X年级任课教师： XXXXXXXXXXX人音版一年级下册音乐备课教案目录第1课春天 (1)第2课放牧 (2)第3课手拉手 (3)第4课长鼻子 (4)第5课游戏 (5)第6课美好的夜 (9)第7课巧巧手 (11)第8课时间的歌 (13)人音版一年级下册音乐备课教案第1课春天教学内容：聆听《杜鹃圆舞曲》，聆听《小燕子》，表演《布谷》，表演《小雨沙沙》。
教学目标1、通过聆听歌（乐曲），感受音乐所表现的春天。
2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。
4、能编创动作表现歌（乐曲）。
准确地唱歌。
第一课时教学内容：1、聆听《杜鹃圆舞曲》。
2、聆听《小燕子》。
教学过程：1、完整聆听全曲，问：乐曲中你仿佛听到了什么声音？学给同学们听一听。
2、复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。
3、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。
4、完整地聆听歌曲《小燕子》。
问：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？5、听歌曲《小燕子》分小组编创动作。
6、随着复听歌曲的录音，分组表演。
7、小结。
第二课时教学内容：学唱《布谷》、《小雨沙沙》。
教学过程1、完整地感受歌曲的旋律。
让学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。
听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？2、听歌曲录音，分小组拉手：听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之，让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
3、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。
4、课后小结。
第2课放牧教学目标1、通过听《牧童到哪儿去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。
2、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏方法和姿势。
人音版音乐一年级下册《小宝宝睡着了》教案
人音版音乐一年级下册《小宝宝睡着了》教案一. 教材分析《小宝宝睡着了》是人音版音乐一年级下册的一首歌曲，歌曲旋律优美，词曲简单易懂，易于学生学习和演唱。
歌曲描绘了一个温馨的家庭场景，小宝宝正在睡觉，父母轻轻哄睡的情景。
通过歌曲的学习，可以培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐素养。
二. 学情分析一年级的学生音乐基础知识和演唱能力有限，但他们对新事物充满好奇，接受能力强。
在学习过程中，教师需要注重引导学生感受音乐的美，激发他们对音乐的兴趣。
同时，学生需要在学习中逐渐培养良好的音乐听觉和节奏感。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小宝宝睡着了》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3.引导学生感受家庭的温暖，培养学生的情感。
4.培养学生良好的音乐听觉和节奏感。
四. 教学重难点1.歌曲《小宝宝睡着了》的旋律和歌词的掌握。
2.音乐节奏的准确演唱。
3.引导学生感受家庭温暖，培养情感。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。
3.情感引导法：教师通过讲述家庭温暖的故事，引导学生感受家庭情感。
4.视听结合法：观看与歌曲相关的动画片或图片，帮助学生更好地理解歌曲内容。
六. 教学准备1.准备歌曲《小宝宝睡着了》的乐谱和歌词。
2.准备相关的动画片或图片。
3.准备录音机、音响等音响设备。
4.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事或播放动画片的方式，引入歌曲《小宝宝睡着了》，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，学生跟随模仿，感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组演唱，学生互相交流学习，提高演唱能力。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲接龙游戏，巩固所学歌曲。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作类似的歌曲，展示自己的才华。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小宝宝睡着了》所传递的家庭温暖情感。
人音版小学音乐课本目录
人音版小学音乐课本目录第01册曲目表第一课好朋友《你的名字叫什么？》《拉勾勾》《玩具兵进行曲》（管弦乐）《口哨与小狗》（管弦乐）第二课快乐的一天《其多列》《跳绳》《快乐的一天》第三课祖国您好《国旗国旗真美丽》《同唱一首歌》《中华人民共和国国歌》《颂祖国》（管弦乐）第四课聪明的小动物《动物说话》《我有一只小羊羔》《三只小猪》（管弦乐）《快乐的小熊猫》（管弦乐）第五课静静的夜《小宝宝睡着了》《闪烁的小星星》《星光恰恰恰》《摇篮曲》第六课爱劳动《洗手绢》《大家来劳动》《劳动最光荣》《三个和尚》第七课快乐的动物《小青蛙找家》《小蜻蜓》《小青蛙》（二胡齐奏）《小鸟》（管弦乐）第八课小小音乐家《法国号》《布娃娃弹琴》《号手与鼓手》《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》第九课游戏《火车开啦》《北京站》《躲猫猫》《火车波尔卡》《捉谜藏》第十课过新年《龙咚锵》《新年好》《小拜年》第02册曲目表第一课春天《小雨沙沙》《杜鹃圆舞曲》《小燕子》第二课放牧《牧童》( 江苏民歌 )《放牛歌》《牧童到哪里去了》《牧童》( 捷克民歌 ) 第三课手拉手《一对好朋友》《数鸭子》《让我们手拉手》《鸭子拌嘴》第四课长鼻子《小象》( 歌曲 )《两只小象》《小象》( 管弦乐 )《大象》第五课跳起舞《草原就是我的家》《小松树》《我是人民小骑兵》《挤奶舞》第六课咯咯哒《母鸡叫咯咯》《下蛋啰》《公鸡母鸡》《我的小鸡》第七课大海的歌《云》《大海摇篮》《海上风暴》第八课幸福生活《彝家娃娃真幸福》《乃哟乃》《快乐的啰嗦》《阳光下的孩子》《夏天的阳光》第九课巧巧手《粉刷匠》《理发师》《我有一双万能的手》《铁匠波尔卡》第十课汪汪与咪咪《猫咪别淘气》《谁在叫》《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》第03册曲目表第一课问声好《早上好》《小麻雀》《森林水车》（钢琴曲）第二课时间的歌《时间像小马车》《在钟表店里》（西洋管弦乐）《调皮的小闹钟》第三课童话故事《小红帽》《有一个人在林中》《小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》第四课跳起舞《多么快乐，多么幸福》《我的家在日喀则》《在北京的金山上》（管弦伴奏，才旦卓玛演唱）《雪莲献北京》（女童独唱）第五课爱劳动《不再麻烦好妈妈》《种玉米》《劳动歌》（男声合唱英文）《海娃的歌》（女童独）第六课可爱的动物《我的小绵羊》《小袋鼠》《袋鼠》（钢琴曲）《鸟店》（管弦乐）第七课小小音乐家《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》《百鸟朝凤》（唢呐与乐队）《小乐队》（乐队与合唱）第八课幸福生活《同坐小竹排》《阿细跳月》（民族管弦乐）《歌声与微笑》（合唱）第九课美丽的动物《金孔雀轻轻跳》《大鹿》《龟兔赛跑》第十课过新年《小拜年》《过新年》《窗花舞》（管弦乐）《晚会》（钢琴曲）第04册曲目表第一课春天来了《小树快长高》《郊游》《滴哩滴哩》《春晓》第二课难忘的歌《共产儿童团歌》《卖报歌》《儿童团放哨歌》《中国少年先锋队队歌》第三课童趣《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》《玩具交响曲》（第一乐章）《出发》第四课快乐的舞蹈《假如幸福的话拍拍手吧》《哈里啰》《加伏特舞曲》《霍拉舞曲》第五课兽王《两只老虎》《猫虎歌》《狮王进行曲》《老虎磨牙》第六课愉快的劳动《小渔篓》《采山》《太阳出来喜洋洋》《拾稻穗的小姑娘》第七课小音乐家《音乐小屋》《箫》《单簧管波尔卡》《青蛙音乐会》第八课静静的《小小摇篮曲》《月光光》《天鹅》《月亮河边的孩子》第九课飞呀飞《小蜜蜂》《小乌鸦爱妈妈》《蜜蜂》《蝴蝶》第十课跳起舞《新疆是个好地方》《我爱雪莲花》《新疆好》《新疆舞曲》第05册曲目表第一课童年《摇啊摇》《小酒窝》《童年的回忆》（钢琴曲）《我们多么幸福》第二课草原《草原上》《我是草原小牧民》《草原放牧》（琵琶协奏曲，选自《琵琶协奏曲--草原英雄小姐妹》）《草原巡逻兵》（民族管弦乐）《草原巡逻兵》（木琴与钢琴）第三课友谊《噢！苏珊娜》《原谅我》《同伴进行曲》（西洋管弦乐）《船歌》（女童独／合唱）第四课放牧《放牛山歌》《小牧笛》《小放牛》（唢呐主奏，民族管弦乐伴奏）《牧歌》（小提琴曲，钢琴伴奏）第五课他*的歌《他*的心》《唱给他*的摇篮曲》《妈妈之歌》（童声合唱）《小白菜》（合唱）《鲁冰花》（童声合唱）第六课四季的歌《四季童趣》《捉迷藏》《樱花颂》（合唱，中日文）《雪花飞舞》（钢琴独奏）第七课钟声《钟声叮叮当》《美丽的黄昏》《维也纳的音乐钟》（西洋管弦乐）《灵隐钟声》（键盘、敲击乐）第八课爱鸟《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》《对鸟》（女民间歌手独唱）《空山鸟语》（二胡独奏）第九课丰收歌舞《桔梗谣》《圆圆和弯弯》《丰收歌》（女童独唱）《丰收的喜悦》（民族管弦乐）第06册曲目表第一课春天《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》《春到沂河》《春》第二课可爱的动物《顽皮的杜鹃》《我心爱的小马车》《森林深处的杜鹃》《赛马》第三课童趣《一支短笛轻轻吹》《摇船调》《猜调》《木偶的步态舞》第四课音乐会《我是小音乐家》《嘹亮歌声》《游击队歌》《苗岭的早晨》《匈牙利舞曲》（第五号）《那不勒斯舞曲》（选自舞剧《天鹅湖》）第五课牧童之歌《剪羊毛》《小小羊儿要回家》《牧童短笛》《孤独的牧羊人》（美国影片《音乐之声》插曲）第六课爱祖国《一个他*的女儿》《只怕不抵抗》《我们走进十月的阳光》《红旗颂》《救国军歌》第七课老师的歌《每当我走过老师窗前》《甜甜的秘密》《我爱米兰》《飞来的花瓣》第八课爱和平《每人伸出一只手》《各国儿童心连心》《小小白鸽》《欢乐颂》第九课家乡美《山里的孩子心爱山》《全都认识我》《黄土高坡》《洞庭鱼米乡》《乡下的阳光》第07册曲目表第一课水乡《采菱》《柳树姑娘》《采茶舞曲》《洪湖水，浪打浪》（王玉珍领唱合唱）《渔光曲》（女声独唱）第二课国歌《中华人民共和国国歌》（唱）《中华人民共和国国歌》（管乐合唱）《歌唱祖国》（混声合唱）第三课月夜《愉快的梦》《月亮月光光》（女童合唱）《小夜曲》（轻音乐）《梦幻曲》（女声合唱曲）第四课快乐的课间《哦，十分钟》《大家来唱》《乒乓变奏曲》（钢琴曲）《陀螺》（管弦乐）《旋转木马》第五课他*的歌《摇篮曲》（唱）《摇篮曲》（舒伯特，合唱）《只要妈妈露笑脸》（女童合唱）《摇篮曲》（贺绿汀作，大提琴／钢琴）《摇篮曲》（勃拉姆斯曲，管弦乐）《摇篮曲》（勃拉姆斯曲，演唱）第六课少年的歌《我是少年阿凡提》《小小少年》《牧羊姑娘》《小机灵的歌》第七课回声《友谊的回声》《山谷静悄悄》《回声》（混声合唱）《羊肠小道》（管弦乐）第八课童心《荡秋千》《小孩世界》《山童》（女声合唱）《真善美的小世界》第08册曲目表第一课手挽手《拍手拍手》《阳光牵着我的手》《祝你快乐》《彩桥架到台湾岛》第二课快乐的舞蹈《我和提琴》《跳吧，跳吧》《马刀舞》《新疆舞曲》（第二号）《小步舞曲》第三课家乡美《杨柳青》《大雁湖》《故乡是北京》《我爱五指山，我爱万泉河》《东方明珠》第四课水上的歌《小螺号》《让我们荡起双桨》《划龙船》《水上音乐》《船歌》第五课童年的回忆《白桦林好地方》《红蜻蜓》《彼得与狼》第六课风景如画《小溪流水响叮咚》《茨黎花》《森林的歌声》《荫中鸟》第七课校园里《校园多美好》《冬夜静悄悄》《运动员进行曲》《打字机》第八课理想《种太阳》《小纸船的梦》《长大后我就成了你》《年轻的朋友来相会》第09册曲目表第一课朝夕《清晨》《晚风》《晨景》（交响乐，贝多芬）《渔舟唱晚》（筝曲）第二课农家乐《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》《丰收锣鼓》（民族管弦乐）《快乐的农夫》（钢琴独奏）第三课足迹《雨花石》《我怎样长大》《红梅赞》（女声－金曼独唱）《红星歌》《歌唱二小放牛郎》第四课可爱的家《外婆的澎湖湾》《牧场上的家》《天黑黑》（演唱）《可爱的家》（器乐曲）《回家》（轻音乐）第五课故乡《如今家乡山连山》《故乡的小路》《谁不说俺家乡好》（彭丽媛唱，民乐伴奏）《思乡曲》（小提琴曲，西洋管弦乐伴奏）《乡间的小路》（演唱）第六课欢乐的少年《雏鹰之歌》《叮铃铃》《可喜的一天》（童声齐唱）《罗马的松树》（管弦乐）第七课雨花《踩雨》《雨中》《踩雨》（童声独唱）《雨滴》（钢琴曲，肖邦曲）《暴风雨》（管弦乐）第八课冬雪《雪花带来冬天的梦》《堆雪人》《踏雪寻梅》（童声合唱）《打虎上山》（现代京剧）《乘雪橇》（管弦乐）第10册曲目表第一课春意《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》《致春天》《春水》第二课欢乐的村寨《巴塘连北京》《迷人的火塘》《北京喜讯到边寨》《阿佤人民唱新歌》第三课幻想《小白船》《让幻想展翅高飞》《天地在我心》《望月节》《水星—飞行使者》第四课四季《童心是小鸟》《一把雨伞圆溜溜》《四季歌》《秋收》第五课您好！大自然《田野在召唤》《铃儿响叮当》《我们的田野》《铃儿响叮当》( 合唱 ) 第六课京韵《蝈蝈和蛐蛐》《我是中国人》《我们是工农子弟兵》《都有一颗红亮的心》《京调》第七课友谊《手拉手》《可爱的苹果》《我的朋友在哪里》《让世界充满爱》第八课百花园《盼红军》《编花篮》《牡丹之歌》《花之歌》第11册曲目表第一单元同一首歌同一首歌我的祖国大中国第二单元草原牧歌小黄鹂鸟银杯美丽的草原我的家达亚波尔万马奔腾第三单元多彩的美洲红河谷拉库卡拉查我们坚决不动摇平原，我的心化装舞会第四单元劳动的歌军民大生产翁嘿呀哈腰挂连连夯船工号子第五单元神奇的童话洛累莱魔法师的弟子黄鹤的故事第六单元冬之韵踏雪寻梅冬(第一、二乐章)我爱你，塞北的雪第12册曲目表第一单元青春放歌青春列车行星组曲（第一、二、四首）飞来的花瓣第二单元亚洲弦歌邮递马车摇篮曲（印度影片《两亩地》插曲）运动会开幕曲亚洲民间器乐曲片段a 七朵丁香花b 拉贾斯坦民间音乐c 狮子舞d 山林第三单元Do Re MiDo Re MiDo Re Mi （美国影片《音乐之声》插曲）第四单元黄河之滨弹起我心爱的土琵琶（影片《铁道游击队》插曲）看秧歌小放驴大起板沂蒙山小调第五单元火车印象火车来了凯皮拉的小火车太平洋２３１第六单元芬芳茉莉茉莉花 ( 江苏民歌 )茉莉花 ( 江苏民歌 )茉莉花 ( 河北民歌 )茉莉花 ( 东北民歌 )东边升起月亮（歌剧《图兰朵特》选曲）。
人音版一年级上册音乐教学进度表
第13周
5.19—5.23
学唱京剧：都有一颗红亮的心
复习歌曲《采山》《贝壳之歌》
2
第14周
5.26—5.30
欣赏《小松树》
音乐实践
2
第15周
6.02—6.06
唱歌《幸福花儿开心上》
音乐知识：重音记号
2
端午
节假
第16周
6.09—6.13
唱歌《打秋千》
音乐知识：下滑音
2
第17周
6.16—6.20
欣赏《月光下的凤尾竹》
人音版一年级上册音乐教学进度表
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
聆听《玩具兵进行曲》，表演《你的名字叫什么》，认识几种音乐学习标志
2
2
09.09—09.15
表演《拉勾勾》，聆听《口哨与小狗》
2
3
09.16—09.22
聆听《快乐的一天》，学唱《其多列》，学唱《跳绳》
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
欣赏《阿里木汗》
活动：民歌之旅
2
第18周
6.23—6.27
复习学唱曲目
2
第19周
6.30—7.04
复习欣赏曲目
2
第20周
7.05—7.11
期末检测
2
12.30—01.05
表演《新年好》，聆听《平安夜》，编创与活动
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
期末复习
2
20
01.13—01.17
期末检测
周 次
时间起止
教学内容
小学音乐人音版(敬谱)一年级下册《演唱闪烁的小星星》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D004
小学音乐人音版（敬谱）一年级下册《演唱闪烁的小星星》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖
教案
【名师授课教案】
教学内容：
1、学唱歌曲《闪烁的小星》
2、欣赏歌曲《小宝宝睡着了》
一、教学设计理念：
以音乐审美为核心，面向全体学生，注重学生音乐学习兴趣的培养，通过音乐实践活动，展现音乐作品丰富的表现形式，注重学生的音乐体验，注重音乐课堂教学活动的延伸。
二、教材分析：
歌曲《闪烁的小星星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。
歌曲结构规整，它由四个小乐句加一个结束句构成的一段体歌曲。
全曲的音域只有六度，旋律中多出重复。
根据本册教材的设计，学生在前面已经学习了“音的强弱”、“音的快慢”、“音的长短”，本课要让学生进行“音的高低”的体验。
三、学情分析：
本首歌曲学生幼儿园已经学过，大部分学生能够演唱出来。
因此，学生常常会因为熟练而进行喊唱，不注意音准和歌曲的意境。
同时，一年级学生音乐表演技能有限，缺少创编表演经验，还不能在。
一年级下册音乐教案(简谱)《小宝宝睡着了》(10) 人音版
一年级下册音乐教案（简谱）《小宝宝睡着了》(10) 人音版一. 教材分析《小宝宝睡着了》是一首简谱歌曲，选自人音版一年级下册音乐教材。
歌曲旋律温馨、优美，歌词简洁、富有童趣，描述了一个小宝宝入睡的情景，表达了浓浓的母爱。
歌曲节奏简单，旋律平稳，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但对音乐简谱的认知和理解尚处于初级阶段。
学生在日常生活中对歌曲有较高的兴趣，喜欢跟随音乐节奏进行演唱。
此外，学生对图片、动画等直观教学资源有较强的吸引力，因此在教学过程中可以结合图片、动画等辅助教学。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小宝宝睡着了》的旋律和歌词。
2.培养学生用歌声表达情感的能力。
3.引导学生了解音乐简谱的基本知识。
4.提高学生的音乐审美能力和合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地演唱歌曲《小宝宝睡着了》，掌握基本的音乐简谱知识。
2.教学难点：音准、节奏的准确性，以及对音乐简谱的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中感受音乐、学习音乐。
2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握音乐知识和技能。
3.视听教学法：利用图片、动画等直观教学资源，帮助学生更好地理解歌曲。
4.分组合作教学法：引导学生进行分组演唱、合作演奏，提高学生的合作意识。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、图片、动画等教学资源的课件。
2.音乐简谱教材：为学生提供音乐简谱的学习资料。
3.音响设备：用于播放歌曲、音乐。
4.教学乐器：如电子琴、吉他等，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、动画等直观教学资源，引导学生进入教学情境。
向学生介绍歌曲《小宝宝睡着了》的背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）播放歌曲《小宝宝睡着了》，让学生初步感受歌曲的美感。
引导学生跟唱歌曲，感受音乐的节奏和旋律。
3.操练（10分钟）教授歌曲的歌词和音乐简谱，让学生分组进行演唱练习。
一年级下册音乐教案全册(人音版)
一年级下册音乐教案全册（人音版）第1课春天教学内容：聆听《杜鹃圆舞曲》，聆听《小燕子》，表演《布谷》，表演《小雨沙沙》。
教学目标1、通过聆听歌（乐曲），感受音乐所表现的春天。
2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。
4、能编创动作表现歌（乐曲）。
准确地唱歌。
第一课时教学内容：1、聆听《杜鹃圆舞曲》。
2、聆听《小燕子》。
教学过程：1、完整聆听全曲，问：乐曲中你仿佛听到了什么声音？学给同学们听一听。
2、复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。
3、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。
4、完整地聆听歌曲《小燕子》。
问：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？5、听歌曲《小燕子》分小组编创动作。
6、随着复听歌曲的录音，分组表演。
7、小结。
第二课时教学内容：学唱《布谷》、《小雨沙沙》。
教学过程1、完整地感受歌曲的旋律。
让学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。
听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？2、听歌曲录音，分小组拉手：听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之，让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
3、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。
4、课后小结。
第2课放牧教学目标1、通过听《牧童到哪儿去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。
2、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏方法和姿势。
3、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。
教学内容1、表演《牧童》；2、认识三角铁、双响筒；3、聆听《牧童到哪里去了》、《牧童》；表演《放牛歌》。
第一课时教学要求：聆听歌曲《牧童到哪里去了》和《牧童》。
教学过程：1、听歌曲前，同学们猜一猜《牧童哪里去了》。
人音版一年级音乐上册知识点梳理(二)
人音版一年级音乐上册知识点梳理(二)
知识点：《小拜年》是中国传统器乐曲，选自京剧《宝莲灯》音乐中的一段。
乐曲中运用了二胡、琵琶、笛子等多种乐器，表现了中国传统文化中的拜年俗。
聆听：交响乐《小星星变奏曲》
知识点：《小星星变奏曲》是以童谣《小星星》为主题的交响乐作品，由多个变奏组成，展现了不同的音乐风格和表现手法。
歌唱：歌曲《小鸟和小蝴蝶》
知识点：《小鸟和小蝴蝶》是一首2/4拍的歌曲，轻快欢快，描绘了小鸟和小蝴蝶的游戏场景，富有童趣。
歌唱：歌曲《小兔子乖乖》
知识点：《小兔子乖乖》是一首流行的儿童歌曲，4/4拍，简单易学，表现了小兔子听妈妈话的可爱形象，教育孩子要听从父母的教导。
聆听：交响乐《小蜜蜂》
知识点：《小蜜蜂》是以小蜜蜂为主题的交响乐作品，由多个乐章组成，运用了丰富的音乐元素，表现了小蜜蜂勤劳的形象。
小拜年》是根据同名吉林民歌改编的，采用4/4拍和羽调式，节奏紧凑，旋律活泼欢快。
合唱《平安夜》是一首由奥地利作曲家XXX所创作的歌曲，采用降D大调和6/8拍，六个乐句组成一段体，旋律波浪起伏，节奏悠缓舒展。
龙咚锵》是一首歌曲，需要通过歌唱来演绎。
《这是什么？》课件(共20张)人音版音乐一年级下册
会走没有腿，会说没有嘴 它会告知我们什么时候起，什么时候睡
人民音乐出版社一年级下册第五单元第三课时 小仙女
听一听
歌曲的音乐情绪是轻松快乐的还是优美抒情的呢？
听一听 歌曲中唱到了钟表会发出怎样的声音？
读一读：
嘀 嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒
读一读：
当
当
当
读一读：
嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 当 当
当
用快乐的声音演唱吧！
这两句的旋律一样吗？
注意色框处附点节奏的演唱，边划旋律线边演唱
候
候
完整演唱
候
候
加入乐器为歌曲伴奏：
双 响 筒
碰 钟
沙 锤
候
候
想一想
钟表还会发出怎样的声音呢？
试着为歌曲编创有趣的歌词吧！
（
）
（
）
（
）（
）
（
）
要有时间观念 做一
人音版一年级上册音乐教学进度表
4.19—4.25
学唱《春》，聆听《春天举行音乐会》
第11周
4.26—4.30
欣赏《进行曲》，学唱《我是小小音乐家》
第12周
5.01—5.07
欣赏《男生贾里新传》主题曲、《船调》，学唱《嘹亮歌声》
第12周
5.08—5.16
学唱《剪羊毛》、欣赏《小放牛》
第13周
5.17—5.23
欣赏《孤独的牧羊人》，学唱《小小羊儿要回家》
聆听《野蜂飞舞》，表演《小蜻蜓》
2
14
12.02—12.08
聆听《号手与鼓手》，表演《法国号》
2
15
12.09—12.15
聆听《会跳舞的洋娃娃》，表演《布娃娃弹琴》
2
16
12.16—12.22
表演《火车开啦》、《躲猫猫》，聆听《捉迷藏》
2
17
12.23—12.29
聆听《小拜年》，表演《隆咚锵》
2
18
第19周
6.28—7.04
期末检测3.15—3Fra bibliotek21欣赏《猜调》、《穷人的孩子早当家》，学唱《摇船调》
第4周
3.22—3.28
欣赏《木偶的步态舞》，学唱歌曲《一只鸟仔》
第6周
3.29—4.4
学唱《顽皮的杜鹃》欣赏《空山鸟语》
第7周
4.05—4.11
学唱《柳树姑娘》，欣赏《荫中鸟》
第8周
4.12—4.18
欣赏《杨柳青》学唱《嘀哩嘀哩》
人音版一年级上册音乐教学进度表
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
聆听《玩具兵进行曲》，表演《你的名字叫什么》，认识几种音乐学习标志
人音版一年级上册音乐教学进度表
第13周
5.19—5.23
欣赏《凯皮拉的小火车》
欣赏《尼罗河主题曲》
2
第14周
5.26—5.30
音乐实践
欣赏《中国功夫》
音乐知识：附点八分音符
2
第15周
6.02—6.06
唱歌《男儿当自强》
2
端午
节假
第16周
6.09—6.13
欣赏《武术》
欣赏《少林，少林》
2
第17周
6.16—6.20
音乐实践
活动：音乐剧《渔夫和金鱼的故事》
2
第8周
4.14--4.18
唱歌《甘洒热血写春秋》
2
第9周
4.21—4.25
欣赏《京调》《急急风》
2
第10周
4.28—4.30
唱歌《木瓜恰恰恰》
音乐知识：切分节奏 切分音
2
劳动
节假
第11周
5.06—5.09
唱歌《红蜻蜓》
音乐知识：渐强 渐弱
2
第12周
5.12—5.16
复习歌曲《木瓜恰恰恰》
欣赏《飞驰的鹰》
聆听《野蜂飞舞》，表演《小蜻蜓》
2
14
12.02—12.08
聆听《号手与鼓手》，表演《法国号》
2
15
12.09—12.15
聆听《会跳舞的洋娃娃》，表演《布娃娃弹琴》
2
16
12.16—12.22
表演《火车开啦》、《躲猫猫》，聆听《捉迷藏》
2
17
12.23—12.29
聆听《小拜年》，表演《隆咚锵》
2
18
人音版一年级上册音乐教学进度表
周次
起止时间
教学内容
人音版一年级上册《小宝宝睡着了》说课稿
人音版一年级上册《小宝宝睡着了》说课稿各位同学、老师大伙儿好。
本节课我所讲的是《小宝宝睡着了》选自人教版一年级第五课。
学生情形分析：一年级学生具有天真活波、好玩好动、好奇心强、想象力丰富的特点，唱歌表演处于初级时期，感受和倾听音乐还处于未知时期，同时他们的注意力常常容易分散。
因此，利用丰富的音乐，来调动学生积极的投入学习，培养他们良好的倾听演唱适应，使他们感受到音乐的美，是我这节课要紧解决的问题。
教材内容分析：《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲，2/4拍，五声宫调式，曲调优美抒情，描画了静静的夜晚，小宝宝在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，慢慢入睡的情形。
教学目标：1、感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境。
2、能用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能动作表现自己感受到的情感和意境。
3、结合生活中的体会，探究感知仿照，体验音强弱。
教学重难点：感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境，用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，体会妈妈深深的爱！教学预备：多媒体、钢琴等第一部分：我想解决得到问题由于一年级同学在学习中注意力常常容易分散，对歌曲所表达的情感不能专门好的感受，这时课堂上就必须利用“农远”资源，以视频、动画、图片展现等形式来吸引学生大的注意力并给小孩们以直观、形象的感受。
让他们感受摇篮曲轻柔、安定的意境。
从歌曲中体会妈妈的深深的爱，从而使情感的到升华。
第二部分：我的教学设计我是在以下教学环节中来利用“农远”媒体资源解决教学中的一些重、难点的。
1．导入环节。
以图片、声音资源来出现静静的夜空、闪耀的星星和婴儿的哭声。
让学生用心看、留意听。
放完毕后让学生说一说，你都看到了什么？听到了什么？（设计意图：给他们营造一个虚拟的环境，通过形象的画面内容和逼确实声音，让他们身临其境去感受在静静的夜晚，小宝宝在摇篮里听着妈妈的歌声慢慢入睡的情形。
而要求学生用心看、留意听，又为学生设置了学习目的，如此他们就可不能漫无目的去看去听。
人音版一年级音乐下册 《摇篮曲》(教案)
4.练习
师：大家学的非常快，看得出来同学们非常有爱，不想再让小宝宝睡不着了。接下来我们就给小宝宝唱一唱，看看能不能把他哄睡着啦。一定记得要轻轻的、温柔地、包含着爱意去唱这首《摇篮曲》。
师：同学们非常棒！唱得非常好，我们成功地把小宝宝哄睡啦！
三、情感升华
师：我碰到了一个问题，小宝宝在夜深时睡不着觉，怎样才能让小宝宝不哭呢？
学生讨论并得出结论：可以哄哄他，让他睡觉。
师：那应该怎么哄呢？
师：“喂奶给他吃。”“拿玩具给他玩。”“给他糖吃就不哭了！”“抱抱他！“唱歌给他听”
师：我们还是唱歌给他听吧，哄他入睡。
二、新授
1.导入
师：老师这里有几首歌，大家来帮我听一听，选一选，该唱什么歌来哄她睡觉呢？
师：同学们是不是也想起了妈妈哄睡的场景呢？是不是也是像我们这堂课学习的一样温柔安静呢？大家说说，摇篮曲最能体现出什么样的情感呢？
生：关心、疼爱和温柔似水的母爱。
师：那么我们在这里，跟妈妈说一句感恩的话吧，感谢她们对我们这么深的爱和无私的付出。
生：妈妈，我想对您说...
四、小结
亲爱的同学，通过这节课的学习，我们学会了《摇篮曲》，聆听了深夜时母亲对孩子深深的爱的表达，是不是对《摇篮曲》有着更深的理解和兴趣了呢？老师希望大家在课后可以多多练习，唱给爸爸妈妈听，懂得感恩。这节课就上到这里，同学们再见！
3.学习
师：我们来完整地听一遍。听完之后请同ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们告诉老师，这首歌描绘了一个什么样的情景，你听出了这首歌的什么情感呢？
学生：描绘了一个母亲在温柔地哄睡孩子的情景，听出了安心、温柔、母爱。
师：这首歌采用了慢速，和哄睡的场景十分吻合，轻柔又温暖，把母爱刻画地十分温柔、安全感十足。
一年级下册音乐教案《6 小宝宝睡着了 》人音版 (五线谱) (1)
一年级下册音乐教案《6 小宝宝睡着了》人音版（五线谱） (1)一. 教材分析《6 小宝宝睡着了》是人音版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。
歌曲旋律优美、柔和，歌词简洁、富有意境，适合低年级学生学习。
歌曲以摇篮曲的形式，描绘了小宝宝在妈妈怀中安然入睡的情景，表达了母爱的伟大和温暖。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的优美，培养对音乐的热爱，同时也能体会到家庭的温馨和亲情的重要性。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着天然的热爱，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。
然而，由于年龄较小，学生的注意力容易分散，学习过程中需要教师耐心引导。
在进行这首歌曲的教学时，学生已经掌握了基本的五线谱知识，能够识谱唱歌。
因此，在教学过程中，教师可以侧重于情感的引导和音乐的体验，帮助学生更好地理解歌曲，感受音乐的魅力。
三. 教学目标1.让学生学会演唱歌曲《6 小宝宝睡着了》，体会家庭的温馨和亲情的重要性。
2.通过对歌曲的学习，培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。
3.引导学生感受摇篮曲的特点，培养学生的音乐欣赏能力。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律较为简单，但节奏变化较多，学生需要掌握正确的节奏演唱。
2.歌词中的“睡着了”一词，学生需要掌握其发音和唱法。
3.引导学生感受摇篮曲的特点，理解歌曲的情感内涵。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生跟唱。
2.情感引导法：通过讲解、情境创设等方式，引导学生感受歌曲的情感。
3.小组合作法：分组演唱，互相借鉴，共同提高。
4.音乐欣赏法：引导学生聆听、分析摇篮曲的特点，提高音乐欣赏能力。
六. 教学准备1.准备教案、课件等教学资料。
2.准备钢琴、音响等教学设备。
3.准备五线谱教材。
4.准备相关歌曲的音频、视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《6 小宝宝睡着了》，引导学生聆听。
结束后，询问学生对歌曲的感受，引导学生关注歌曲中的摇篮曲特点。
2.呈现（5分钟）教师出示歌词，引导学生跟读。
一年级下册音乐教案 (简谱)《 小宝宝睡着了(5) 》人音版
一年级下册音乐教案（简谱）《小宝宝睡着了(5) 》人音版一. 教材分析《小宝宝睡着了》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律温馨甜美。
本节课选用的是人音版一年级下册音乐教材，通过学习这首歌，让学生感受音乐的和谐与美好，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有强烈的好奇心和兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的喜爱。
但在音乐鉴赏力和音准方面，部分学生可能还存在一定的问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注每个学生的个体差异，积极引导他们参与到音乐活动中来。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小宝宝睡着了》的词曲，能够熟练地演唱。
2.培养学生的音乐鉴赏力，使他们能够感受到音乐的和谐与美好。
3.通过音乐教学，提高学生的团队协作能力和自信心。
四. 教学重难点1.音准：部分学生可能对音准掌握不够准确，需要教师耐心引导和纠正。
2.节奏：歌曲中的节奏变化需要学生能够熟练地掌握。
3.歌曲的情感表达：让学生能够理解歌曲的内涵，用恰当的情感去演唱。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随演唱。
2.互动法：引导学生相互交流、合作，提高团队协作能力。
3.情境教学法：通过设置情境，让学生更好地感受歌曲的魅力。
4.视听结合法：利用多媒体设备，让学生观看歌曲的视频，增强他们对音乐的感知。
六. 教学准备1.准备歌曲《小宝宝睡着了》的课件和视频。
2.准备钢琴或其他键盘乐器，用于教学中的示范和伴奏。
3.准备歌谱，让学生跟随演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《小宝宝睡着了》的视频，让学生初步感受歌曲的优美旋律。
引导学生谈论自己对歌曲的感悟，激发他们对音乐的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示歌谱，让学生初步认识歌曲的旋律。
教师示范演唱，让学生跟随演唱。
在此过程中，注意纠正学生的音准和节奏问题。
3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导。
针对不同学生的音准和节奏问题，给予个别辅导。