《未成年人的自我保护》PPT课件(4)
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未成年人的自我保护课件.ppt
下列行为是否违反未成年人保护法，请说出理由。 5）学生小王因为考试不及格父亲一怒之下，把他打了一
顿： 是，违反了家庭保护的有关规定，对未成年人进行体罚，
小王父亲应当以适当的方式方法教育小王。 6）为降低经营成本，一些酒店招用未满16周岁的未成年
人当服务员。 是，违反了社会保护的有关规定，此行为不利于青少年
议一议，谭某为什么维权不成，反成被告？
对比上述两个材料，我们从中得到哪些启示？
当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起 法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。
14岁的赵方因父母离异住在爷爷家。随着赵方学习和生活费用 的逐年增加，爷爷奶奶再也负担不起了，只好让他去找父母。 父亲只用了200元钱就打发了他，而母亲却连面儿都没让他见 上。他找到父母的单位领导，希望能帮助调解解决。单位的领 导非常重视，把他和父母召集在一起商议抚养教育费的问题， 却遭到其父母的无情拒绝。无奈，赵方向人民法院提起诉讼。 但诉讼费用又使他陷入了困境，于是他只好求助于当地的法律 援助中心，申请法律援助。在说明了请求法律援助的目的和主 要事实，并提交了户口簿和因经济困难、无力支付代理或法律 服务费的证明后，法律援助中心免费指派宁律师作为赵方的民 事诉讼代理人。在宁律师的帮助下，经过法院的审理、调解和 教育，赵方父母最终同意按法律规定承担他的抚养教育费用。
的身心发展，使他们丧失了学习的机会，容易造成思想品德 的扭曲。
7）某电台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的面目、 姓名年龄公诸于世，还将其犯罪行为予以公开报道。
是，记者公开报道此事，尤其将未成年人的肖像、姓名、 年龄公开，违背了司法保护。
1、在我们的生活中还可能受到哪 些侵害？
2、应如何应付？
呼救法，取得他人帮助 周旋法，设法稳住歹徒 拨打110报警 （3）必要时采取自卫行动，实施正当防卫
《未成年人自我保护》PPT课件
1、合法权益受到不法 侵害
同
2、不法侵害正在进行时 具 备
3、只能对不法侵害者 本人
4、不能超过必要限度
自救智多星
假如遇到下列情景，你会怎样做？ 1、在公园玩时，看见一个少年不慎落水。 2、独自一人在家做作业，突然听到有人 在撬门。 3、放学回家，看到一个陌生人在自己家 里翻东西。 4、在路上被坏人跟踪。 5、下午放学后有个叔叔说你家长有事， 托 他接你回家。
交流讨论
共同探究
1、面对歹徒行凶，小伟如果不装死， 会出现什么后果？
2、设想一下，在行凶男子离开之后，小伟会 采取什么行动？
3、小伟的做法启示我们，未成年人面对违法 犯罪行为，特别是凶残的歹徒时应如何做？
学会自我保护
自
面对歹徒行凶时：要用智慧
我 机智灵活保护自己
保 1、有能力将其制服的，要勇敢地
稳住歹徒，寻找机会脱身；拨打110,寻求警方紧急救助 等。 C、万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害 相权取其轻 ，尽量减少不必要的伤亡，力求保全自己。 D、必要时, 还可以采取自卫行动，实施正当防卫 。 ③在日常生活中，提高自我保护的本领，掌握自我保护的 方法。
通过法律帮助的方式和途径：ABC 法律手段、 合法权益
判断并说明理由
•有人说，“保护未成年 人的健康成长是国家和 社会的事”这种观点对 吗?为什么?
增强自我保护意识， 提高自我保护能力
第 16 课
自主学习： 1、为什么需要自我保护？ P68 2、青少年容易受到侵害有哪些？ P69 容易受到自然灾害、意外事故和 社会不良行为的侵害 3、免受侵害的方法有哪些？ （自我保护的方法和技能） 4、获得法律帮助的方式和途径
护 同其搏斗
未成年人的自我保护ppt优秀课件 鲁教版
在同犯罪分子斗争的过程中，海燕的哪 些做法是值得我们借鉴的？
明白卡
用智慧保护自己
采用机智灵活的方法保护自己
1. 人身安全第一 2. 力量对比 3. 周围环境的利用
见 义
4. 机智求助他人
智
5. 主观心理的调节
为
6. 避免无谓地激怒对方
7. 暂时妥协，迅速报案
明白卡
（二）当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行 凶时，要保持冷静头脑，运用最有效的救助方 法，机智灵活地与其斗争。 1.有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。2.没 能力将其制服时，可采取“呼救法”、“周旋 法”等先脱身后报警。（两害相权取其轻，争 取把损失降到最低，减少不必要的伤亡，力求 保全自己） 3.必要时，还可以实施正当防卫。
3.七年级学生小丹在乘公交车回家的时
候，看见一名扒手正在偷一位乘客的钱
包。面对这种情况，小丹的正确做法是：
(
)
①不管不问
②机智报警
动动脑
如果遇到下列情形，你会怎么做？
1、独自一人在家时，有人撬门扒窗…… 2、放学路上，有一陌生人说，“同学，上 车吧，顺路……” 3、网友邀你见面，你会……
考考你
火警电话—— “119” 匪警电话—— “110” 急救电话—— “120” 交通事故报警电话—— “122”
火警电话—— 119
请你判断：是不是正当防卫？
10月18日，广西玉林市发生一 起抢劫事件，两名歹徒持刀抢劫一 摩的司机，受害人身中三刀，然后 奋起反击刺死其中1名歹徒。
明 白 卡 法律在线
为了使国家、公共利益、本人或者他 人的人身、财产和其他权利免受正在进 行的不法侵害，而采取的制止不法侵害 的行为，属于正当防卫。正当防卫是法 律赋予公民的一项权利，也是公民同违 法犯罪作斗争的一种有效手段。正当防 卫虽然对加害者造成一定的损害，但不 具有社会危害性，一般不负刑事责任。
明白卡
用智慧保护自己
采用机智灵活的方法保护自己
1. 人身安全第一 2. 力量对比 3. 周围环境的利用
见 义
4. 机智求助他人
智
5. 主观心理的调节
为
6. 避免无谓地激怒对方
7. 暂时妥协，迅速报案
明白卡
（二）当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行 凶时，要保持冷静头脑，运用最有效的救助方 法，机智灵活地与其斗争。 1.有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。2.没 能力将其制服时，可采取“呼救法”、“周旋 法”等先脱身后报警。（两害相权取其轻，争 取把损失降到最低，减少不必要的伤亡，力求 保全自己） 3.必要时，还可以实施正当防卫。
3.七年级学生小丹在乘公交车回家的时
候，看见一名扒手正在偷一位乘客的钱
包。面对这种情况，小丹的正确做法是：
(
)
①不管不问
②机智报警
动动脑
如果遇到下列情形，你会怎么做？
1、独自一人在家时，有人撬门扒窗…… 2、放学路上，有一陌生人说，“同学，上 车吧，顺路……” 3、网友邀你见面，你会……
考考你
火警电话—— “119” 匪警电话—— “110” 急救电话—— “120” 交通事故报警电话—— “122”
火警电话—— 119
请你判断：是不是正当防卫？
10月18日，广西玉林市发生一 起抢劫事件，两名歹徒持刀抢劫一 摩的司机，受害人身中三刀，然后 奋起反击刺死其中1名歹徒。
明 白 卡 法律在线
为了使国家、公共利益、本人或者他 人的人身、财产和其他权利免受正在进 行的不法侵害，而采取的制止不法侵害 的行为，属于正当防卫。正当防卫是法 律赋予公民的一项权利，也是公民同违 法犯罪作斗争的一种有效手段。正当防 卫虽然对加害者造成一定的损害，但不 具有社会危害性，一般不负刑事责任。
未成年人的自我保护课件
6．上学、放学时，应与同学结伴而行。身上不要装过多的钱，不 要携带珍贵物品。即使携带了，也不要随意显露。
7．遇到坏人绑架，劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根 据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这 时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。 8．遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征 和其他线索，以利于公安机关破案。
议一议，谭某为什么维权不成，反成被告？ 对比上述两个材料，我们从中得到哪些启示？
当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起 法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益
阅读p72-74，结合赵方维护自己合 法权益的故事，想一想获得法律帮 助的方式和途径有哪些？
获得法律帮助的方式和途径
当侵权行为发生后，要善于运用法 律手段来维护自己的合法权益。 求得法律帮助 非诉讼途径-- 诉讼（打官 --有效手段 司） 机构：
1990年，齐某被济宁一所中专学校 录取，但她的录取通知书却被同学陈某 截留。陈某以齐某的名义进入该中专学 校就读，毕业后，继续冒名顶替当上了 一名银行职员。1999年，得知真相的齐 某以姓名权和受教育权被侵害为由向人 民法院提起诉讼。2001年8月28日，人 民法院对我国首例受教育权侵犯案做出 了终审判决。齐某依法获得了直接、间 接经济损失和精神损害赔偿近10万元。
说一说，齐某通过什么方式维护了自己的合法权益？
中学生谭某在骑车至村后交叉路口时，被驾驶 摩托车的刘某撞倒，造成腿部骨折。刘某要求将此 事与谭某私了，答应承担治疗等一切费用，并替谈 某交了住院押金1000元，谭某家人也同意私了。3 个月后，谭某出院，共花去各种费用6700多元。当 谭某及家人要求刘某兑现诺言时，刘某见数额太大， 只同意承担一半的费用。结果，双方争执不休。谭 某及家人盛怒之下召集本家亲戚将刘某打伤，刘某 一纸诉状将谭某及其家人推上了被告席。
未成年人的自我保护-完整版 PPT课件
某应正该当负防法律卫责任2吗、？不法为侵什害么正？在进行
的条件
3、只能对不法侵害者本人
同 时 具
4、不能超过必要限度
备5
1、当你一个人在家时，有陌生人敲门 说是你父母的朋友时，你怎么办？ 2、当你在陌生的城市迷路时你怎么办？ 3、当你在街上遇到陌生人尾随你时你 怎么办？ 4、当你看到别人正在遭暴力侵害时你 怎么办？ 5、当你向警方报警时需要说些什么？ 6、你还有哪些自我保护的方法？
★没能力将其制服时，可采取“呼救法”、
“周旋法”等先脱身后报警。
（2）两害相权取其轻，争取把损失降
到最低，减少不必要的伤亡，力求保全自
己；必要时，还可以实施正当防卫。
（三）预防意外伤害，提高自我保护的
技能。
4
请你分析 七年级女生王某和李某，在下晚自习后回家路过一 片树林时，忽然有一个约30岁的歹徒手握匕首出现在
我如果现在给你钱就是帮你进少管所。我好
朋友还等我一起回家呢。”说完就追上同学一
起走了。
2
2008年一天晚上，13岁的小伟独自一人在家。深 夜，睡得迷迷糊糊的他突然听到客厅内有响动，就 起身走进客厅打开了照明灯。猛然发现客厅内有个 身材高大的陌生男子，正摸索着沙发上的提包。小 伟还没来得及叫出声，那男子就一下猛扑过来，捂 住小伟的嘴，小伟不停挣扎，该男子竟拿刀刺进了 他的身体，短短几分钟内，小伟的手臂、颈部、胸 部多处都被刀刺伤，鲜血直流，小伟害怕对方会置 自己于死地，于是决定装死来逃过劫难。见小伟纹 丝不动，男子以为他的确“死了”，便在屋内翻腾了一 阵后慌慌张张地离去了。生死瞬间，小伟用自己的 机智躲过了歹徒的毒手，保全了自己的生命。
思考：案例一和二的主人公的处理方式有什么
不同，分别会带来什么后果？ 如果小伟不装死，会是什么样的后果，从他的事 例中，我们可以得到什么启示？
未成年人的自我保护课件
1、宣传法律知识.
2、协商和调解 3、申明合法权益
未成年人自我保护八大要领 1．记住可信赖的成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以 及时寻求他们的帮助。
2．学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。 3．独自在家时，不要给陌生人开门。如有人撬门扒窗，应立即大 声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震 慑歹徒。 4．如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲 避到单位、居民家。 5．迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人 来迎接，不要向其他陌生人求助。
如果遇到下列情形，你会怎么做？ 动动脑
பைடு நூலகம்
1、独自一人在家时，有人撬门扒窗……
2、放学路上，有一陌生人说，“同学，上 车吧，顺路……” 3、迷路走失后，我会……
小结：自我保护方法和技能
合法权益受到侵害时，分析性质和程度
来自家庭、学校、社 会上的民事侵害，侵 害的程度较轻 当面对违法犯罪行为， 歹徒行凶时 1、有能力，同其搏斗。 2、没能力， “呼救法”、 “周旋法”等。 3、实施正当防卫
鲁教版七年级下册《思想品德》
学习目标：
增强自我保护意识，提高自我保护能力； 掌握在日常生活中自我保护的方法和技能
• 根据教材68页漫画完成： • 列举：在我们的生活中还可能受到哪些侵害？ • 讨论：我们该如何应对？
情景活动
要求：组内合作完成。 每小组展示一种侵害行为及其的应对方法。
当自己遇到类似侵害时，应 如何应付？
地震自救的方法
2002年8月27日晚，沈阳市一名19岁的 应届毕业生任凯（当年高考以优异成绩 考入东北财经大学）在从其姥姥回家的 路上，路遇两名歹徒欲抢其手机。为此， 这个刚烈的19岁青年与两个歹徒展开了 殊死搏斗。在搏斗中被歹徒刺中11刀后 死亡。
《未成年人保护法》PPT精品班会课件
好局面。
05
法律责任追究与惩罚力度 提升
违反未成年人保护法行为界定
侵害未成年人身心健康
包括身体伤害、精神虐待、性侵犯等行为。
忽视未成年人基本生活需求
如不提供足够的食物、衣物和住所等。
违反教育规定
如拒绝未成年人接受教育、体罚或变相体罚 学生等。
侵害未成年人合法权益
如非法雇佣童工、拐卖儿童、强迫乞讨等。
希望《未成年人保护法》能够不 断完善，更好地保障未成年人的
合法权益
建议学校加强法治教育，让同学 们更加深入地了解法律知识，增 强法治意识
建议加强《未成年人保护法》的 宣传力度，提高全社会的认知度
和重视程度
建议家长加强对孩子的监护和教 育，切实履行家庭保护职责，为 孩子的健康成长营造良好的家庭 环境
THANKS
详细解读了《未成年人保护法》中关 于家庭保护、学校保护、社会保护、 网络保护、政府保护、司法保护等方 面的规定
强调了未成年人自我保护的重要性， 提醒同学们要增强自我保护意识，学 会用法律武器保护自己
同学们在日常生活中应用所学知识
在家庭生活中，同学们可以积极向家长宣传《未成年人 保护法》，促进家庭和谐，维护自身权益
取措施予以制止和救助。
亲子关系沟通技巧
01
02
03
04
良好的亲子关系是家庭教育的 基础，家长应掌握与孩子沟通
的技巧。
家长应尊重孩子的个性和意愿， 耐心倾听孩子的想法和诉求，
避免强制和压制。
家长应关注孩子的情感变化， 及时给予关爱和支持，帮助孩 子建立健康的心态和人格。
家长在与孩子沟通时，应注重 语言文明、态度和蔼，以理性 和善意的方式引导孩子成长。
娱乐场所限制和监管政策
未成年人的自我保护自我保护的方法和技能课件.ppt
本节课到此结束，谢谢大家 !
李 明辉
授课教师
被 人 殴 打 返回 后
3
返回
购物被搜身
偷看日记的家长
返回
36小时死里逃生
去年8月的一天夜里，河南西峡县发生了一起绑架案。两个蒙面 持刀歹徒将10岁儿童潘铁柱当人质绑走。两天后，小伙伴潘铁柱安然 归来，还协助公安人员将绑匪全部抓获。
那天，潘铁柱的爸爸出门卖羊去了，他和妈妈在家。半夜的时候， 有人来敲门，还大喊：“陈婶摔了，很厉害，我们来接你们！”妈妈 一听是外婆出事了，就赶紧开门，没想到外面的人是绑匪。铁柱在屋 子里听到他们的谈话，知道逃不了了，就把一把削铅笔的小刀藏在了 身上。随后，他就被绑匪当人质带走了。
他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害而 采取的制止不法侵害的行为，属于正当防卫。正当防卫是 法律赋予公民的一项权利，也是公民同违法犯罪做斗争的 一种有效手段。正当防卫虽然对加害者造成一定的损害， 但不具有社会危害性，不负刑事责任。
正当防卫的条件：
第一，只有合法权益受到不法侵害时，才能实施； 第二，必须是不法侵害行为正在进行时，才能实施； 第三，只能对不法侵害者本人实施，不能加害于同实施 侵害无关的第三者； 第四，不能明显超过必要限度
观看录象回答问题： 1、主人公小雪为什么会受到他人的骚扰？ 2、给我们什么启示？
蒲峪九年制学校 李明辉
1 23
选一选 赛一赛
师生共同归纳
根据受害的性质和程度采取相应的应对 方法和途径
如果侵害的程度较轻，可以通过宣传法 律知识、协商和调解等方法来解决 ；可以 按照法律规定申明自己的某一或某些权利 是合法的，是不允许非法侵犯的，借助法 律的力量，制止侵害，有效维护自己的合 法权益。
2024年度《未成年人保护法》PPT课件
。
2024/2/2
10
03
2024/2/2
未成年人的家庭保护
CHAPTER
11
家庭保护的概念和重要性
家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活照顾、思想教育 、安全保障等方面。
家庭是未成年人成长的第一课堂，家庭保护对于未成年人的身心健康和全面发展至 关重要。
2024/2/2
家庭保护是未成年人保护法律体系的重要组成部分，是保障未成年人权益的基础和 前提。
落实。
建立协调机制
03
加强部门之间的沟通与协作，形成工作合力，共同推进未成年
人保护工作。
28
未成年人保护法的监督体系
1 2
人大监督
各级人大及其常委会通过听取和审议专项工作报 告、执法检查等方式，加强对未成年人保护法实 施情况的监督。
行政监督
政府有关部门依法履行监督管理职责，对违反未 成年人保护法规定的行为及时予以制止和纠正。
干预机制
学校应建立校园欺凌的干预机制，发现校园欺凌行为后及时制止并调查 处理；对于情节严重的欺凌事件，应及时向公安机关报案并配合相关部 门进行调查处理。
18
05
2024/2/2
未成年人的社会保护
CHAPTER
19
社会保护的概念和重要性
社会保护是指在社会生活环境中对未 成年人实施的保护。
社会保护对于预防未成年人被利用、 促进未成年人健康成长具有重要意义 。
12
家庭保护的具体措施
01
02
03
04
为未成年人提供必要的生活条 件，保障其基本生活需求。
关注未成年人的心理健康，加 强情感沟通和交流，帮助其建 立正确的人生观和价值观。
2024/2/2
10
03
2024/2/2
未成年人的家庭保护
CHAPTER
11
家庭保护的概念和重要性
家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活照顾、思想教育 、安全保障等方面。
家庭是未成年人成长的第一课堂，家庭保护对于未成年人的身心健康和全面发展至 关重要。
2024/2/2
家庭保护是未成年人保护法律体系的重要组成部分，是保障未成年人权益的基础和 前提。
落实。
建立协调机制
03
加强部门之间的沟通与协作，形成工作合力，共同推进未成年
人保护工作。
28
未成年人保护法的监督体系
1 2
人大监督
各级人大及其常委会通过听取和审议专项工作报 告、执法检查等方式，加强对未成年人保护法实 施情况的监督。
行政监督
政府有关部门依法履行监督管理职责，对违反未 成年人保护法规定的行为及时予以制止和纠正。
干预机制
学校应建立校园欺凌的干预机制，发现校园欺凌行为后及时制止并调查 处理；对于情节严重的欺凌事件，应及时向公安机关报案并配合相关部 门进行调查处理。
18
05
2024/2/2
未成年人的社会保护
CHAPTER
19
社会保护的概念和重要性
社会保护是指在社会生活环境中对未 成年人实施的保护。
社会保护对于预防未成年人被利用、 促进未成年人健康成长具有重要意义 。
12
家庭保护的具体措施
01
02
03
04
为未成年人提供必要的生活条 件，保障其基本生活需求。
关注未成年人的心理健康，加 强情感沟通和交流，帮助其建 立正确的人生观和价值观。
未成年人保护-PPT课件
开展打击整治手机网络淫秽色情专项 行动说明了什么?
①依法治国是党领导人民治理国家的基本方
略，坚持有法必依，执法必严，违法必究； ②青少年健康特殊成长关系重大，国家、社 会、学校、家庭给予特殊保护； ③发展社会主义先进文化，加强社会主义精 神文明建设，遏制文化垃圾的滋长蔓延。
手机网络淫秽色情信息对青少年有哪 些危害?
遇到意外险情与伤害时，正确的做法 是:
①遇到意外睑情与伤害时，需要冷静，
学会有效的自救方法。 ②遭遇不法分子的侵害时，要沉着冷静， 记住歹徒的相貌特征，要用智慧与歹徒 周旋．设法脱身、求教、报譬。
为防止校园踩踏事件的再次发生，请 给学校提几条建议。
①在下上楼梯醒目位置设立安全警示牌;
②楼梯拐角处都安排老师专人负责维持秩序；
请为“网瘾”少年戒掉“网瘾”提出几 建议
①认清“网瘾”的危害，用科学的态度，坚
强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱 其干扰； ②积极参与健康有益的文化活动，培养高雅 的情趣等。
你从“江西省要求各级中小学积极做好 H1N1疫情防控工作．优先为中小学师生免 费提供H1N1疫苗”中感悟到了什么?
未成年人保护
为什么未成年人需要特殊保护：
⑴未成年人代表着祖国的未重任。 （2）未成年人的生理、心理都不成熟，没有 经济实力．缺乏自我保护能力，需要对他们 进行特殊保护。
不良行为、严重不良行为（一般违法行为） 与犯罪之间的联系：
从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑 事犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有 不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步 地走向违法犯罪的深渊。
它们之间的关系给你什么启示？
（1）防微杜渐，防患于未然，不以恶小而为之。
未成年人的自我保护课件
获得法律帮助的方式和途径
当侵权行为发生后，要善于运用法律手段来 维护自己的合法权益。
学会求得 法律帮助 通过非诉讼径解 决----常用的有 效手段 向有关部门、司 法机关、人民团 体、有关社会团 体反映问题，通 过调解、仲裁解 决争议、纠纷。 诉讼途径（打 官司）
机构： 1、律师事务所
2、公证处 3、法ห้องสมุดไป่ตู้服务所
学习目标：
1、增强自我保护意识，提高自我保护能力； 2、掌握在日常生活中自我保护的方法和技能.
面对生活中可能会受到 一些侵害？我们该如何 应对？
温馨提示
受到较轻的民事侵害时：
（1）通过宣传法律知识、协商和调解 解决。
（2）申明自己的某些权益是合法的， 借助法律的威力，有效维护自己的合法 权益。
案例回放：
2008年一天晚上，13岁的小伟独自一人在家。深 夜，睡得迷迷糊糊的他突然听到客厅内有响动，就 起身走进客厅打开了照明灯。猛然发现客厅内有个 身材高大的陌生男子，正摸索着沙发上的提包。小 伟还没来得及叫出声，那男子就一下猛扑过来，捂 住小伟的嘴，小伟不停挣扎，该男子竟拿刀刺进了 他的身体，短短几分钟内，小伟的手臂、颈部、胸 部多处都被刀刺伤，鲜血直流，小伟害怕对方会置 自己于死地，于是决定装死来逃过劫难。见小伟纹 丝不动，男子以为他的确“死了”，便在屋内翻腾 了一阵后慌慌张张地离去了。生死瞬间，小伟用自 己的机智躲过了歹徒的毒手，保全了自己的生命。
C
B
3．青少年在遇到不法侵害时（ B ） ①需要冷静，及时报警②学会运用法律手段保护自己 ③要判断自己有没有能力将不法分子制服，并根据不 同情况采取应对策略④不仅要有自我保护的意识和勇 气，而且要有保护自己的智慧和方法 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④ 4．未成年人如果受到来自家庭、学校等较轻的民事 侵害，一般采取的办法是（ D） A．民事诉讼 B．行政调解或司法调解
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道怎么办吗？（请大家说出
切实可行的办法）
2016/1/14
自我保护的方法和途径
1 、侵害的程度较轻时：
（1）可以进行协商和调解。
（2）可以申明自己的某些权益是合法的。 （3）可以向相关部门或团体求助。
2016/1/14
一天，小凯在回家的路上，遇到两名歹
பைடு நூலகம்徒对他实施抢劫。小凯与歹徒展开了殊死的
搏斗，在搏斗中小凯被歹徒刺中数刀，身受
2016/1/14
匪警--- 110
火警--- 119 急救--- 120 森林火警---95119 海上搜救与事故报警
交通事故报警---122
--12395
2016/1/14
正当防卫
为了使国家、公共利益、本人或者他人的 人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵 害，而采取的制止不法侵害的行为，属于正当 防卫。正当防卫是法律赋予公民的一项权利， 也是公民同违法犯罪作斗争的一种有效手段。 正当防卫虽然对加害者造成一定的损害，但不 具有社会危害性，不负刑事责任。
2016/1/14
资料显示：
我国中小学生因安全事故、食品中毒、溺 水、交通事故等死亡的，平均每天有40多人
14．1％的孩子遭受过家庭暴力 38．6％的低年级学生曾被高年级学生欺负 46．6％的学生有过违反交通规则的行为
想一想：你从中得到什么启示？
2016/1/14
情境一
情境二
情境三
1.这些同学遇到了什么问题 2.遇到类似的情况，自己知
2016/1/14
一、下列情况下，你会怎么办? 1、下午放学后有个阿姨说你家长有 事，托她接你回家。 2、周末，只有你一人在家，家中突然 失火了。 ……
3、放学回家，发现门虚掩着，
定睛一看，原来家中来了小偷。
2016/1/14
2016/1/14
你的合法权益受到过侵犯 吗？你是怎么做的？以后遇到侵 权行为，你打算怎么做？
重伤。
（1）你怎么看待小凯的行为？你认为未成年人 要不要敢于斗争？ （2）遇到类似情况，你会怎么做？
2016/1/14
2 、面对歹徒行凶时：敢于并善于斗争 周旋法、认亲法 呼救法、抛物法 拨打110紧急报警 必要时正当防卫
（1）方法
沉着冷静
（2）原则 机智速断
损失最小化
2016/1/14
这些口诀 带给我们哪 些启示？
2016/1/14
搜集身边有关未成年人 维护自身合法权益的典型案 例，并把一些好的技巧和方 法汇总编辑成《自我保护手 册》，进一步增强自我保护 意识，提高自我保护能力。
方法支持：上网查阅、阅读 书报、与他人交流等。
2016/1/14