陈省身杯四年级竞赛全讲课程讲义汇总

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2012年夏季华英学校陈省身杯四年级竞赛全讲课程讲义(十二)

2012年夏季华英学校陈省身杯四年级竞赛全讲课程讲义(十二)

2012年夏季华英学校陈省身杯四年级竞赛全讲课程讲义(十二)——杂题解题技巧(3)五、密码问题:例1:一本书一共有500页,编这本书一共用了个数码。

例2:编一本书共用了276个数码,这本书一共有页。

例3:《希望杯数学能力培训教程(四年级)》一书有160页,在它的页码中,数字“2”共出现了36。

(2009年希望杯第1试第3题)巩固提高:1、将1到35这35个自然数连续写在一起,构成一个大数:1234567891011—……333435,则这个大数的位数是。

(2009年希望杯第1试第4题)2、不是零的自然数的平方按照从小到大的顺序接连排列,是149162536……,则从左向右的第16个数字是。

(2008年希望杯第1试第11题)3、上、下两册书的页码共用了681个数码,且下册比上册多3页,则上册书有页。

(2008年陈杯第15题)4、若小数A=0.1234567891011……997998999,则数字“3”在小数A中共出现了次。

(2006年陈杯第14题)六、数字问题;例1、一个三位数,各位上的数字和为15,且其百位数字大于十位数字、十位数字大于个位数字,那么符合条件的最大的三位数是,最下的三位数是。

(2011年陈杯第17题)例2、将七位数“1357924”重复写287次组成一个2009位数“13579241357924…”,删去这个数中所有位于奇数位(从左到右)上的数字组成一个新数;再删去新数中所有位于奇数位上的数字,按上述方法一直删除下去直到剩下一个数字为止,则最后剩下的数字是。

(2009年华杯决赛第3题)巩固提高1、十个连续自然数的和不大于100,这十个数的和最大是。

(2010年陈杯第2题)2:将6个互不相同的自然数(形如0、1、2…的整数成为自然数)从小到大排列起来,它们的和为40,并且去掉最大以及最下的数后剩下的数之和为30,那么在原来排列的顺序中,第二个数是是记者。

(2006年陈杯第18题)3、一个自然数n,各位数字和是300,如果希望n最小,那么n应当是位数,它的首位数字应当是。

小学四年级奥数讲义专题十五 还原问题

小学四年级奥数讲义专题十五 还原问题

专题十五还原问题知识要点:还原问题是指已知一个数经过若干步运算后所得的结果,求原来这个数的应用题。

解这类问题,可按题目所叙述的运算顺序,利用加与减、乘与除的逆运算关系,从已知的最后结果出发,逐步逆推,直至求得原数。

这类问题的特点是:先提出某个未知量,经过一系列的已知的变化,最后给出另一已知数量,而求出原来的未知数量。

解答这类问题的要点在于“还原”。

从最后一个已知数出发,逐步逆推回去。

原来加的,运算时用减;原来减的,运算时用加;原来乘的,运算时用除;原来除的,运算时用乘。

列综合算式计算时要注意运算顺序,并且要正确使用括号。

这类问题叫还原问题。

二、精讲精练例一小刚的奶奶今年龄减去7后,缩小9倍,再加上2之后,扩大10倍,恰好是100岁,小刚的奶奶今年是多少岁?试一试:在()里填上适当的数。

20×( )÷8+16=26试一试:小红问王老师今年多大年纪,王老师说:“把我的年纪加上9,除以4,减去2,再乘以3,恰好是30岁,”问王老师今年多少岁?例二:某商场出售洗衣机,上午售出总数的一半多10台,下午售出剩下的一半多20台,还剩95台,这个商场原来有洗衣机多少台?试一试:粮库有一批大米,第一次运出总数的一半多3吨,第二次运出剩下的一半多5吨,还剩下4吨,问粮库原有大米多少吨?试一试:爸爸买了一些橘子,全家人第一天吃了这些橘子的一半多1个,第二天吃了剩下的一半多1个,第三天又吃掉了剩下的一半多1个,还剩下1个,问爸爸买了多少个橘子?例三:小明、小强和小勇三个人共有故事书60本,如果小强向小明借3本后,又借给小勇5本,结果三个人有的故事书的本数正好相等。

这三个人原来各有故事书多少本?试一试:甲乙丙三个小朋友共有贺年片90张,如果甲给乙3张后,乙又给丙5张,那么三个人的贺年片张数刚好相同。

问甲乙丙三个小朋友原来各有贺年片多少张?试一试:小红、小丽、小敏三个人各有年历片若干张。

如果小红给小丽13张,小丽给小敏23张,小敏给小红3张,那么她们每人各有40张。

(四年级奥数讲义)第9讲_鸡兔同笼问题(带答案)

(四年级奥数讲义)第9讲_鸡兔同笼问题(带答案)

第9讲鸡兔同笼问题◆认识鸡兔同笼问题。

◆用假设法解鸡兔同笼问题。

我国古代数学名著《孙子算经》中有这样的一道应用题:今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各有几何?意思是说:鸡和兔同关在一个笼子里,已知鸡与兔共有35只,鸡脚与兔脚共有94只,问鸡、兔各有多少只?这就是著名的鸡兔同笼问题。

怎样解决这个问题呢?我们通常把题中相当于“鸡”和“兔”的两种量,全部假设看作“鸡”或“兔”,然后找出与实际数量的差,由此求出“鸡”或“兔”,这种解决问题的方法就是假设法。

用假设法解题,首先要根据题意去正确地判断应该怎么假设,一般可假设要求的两个或几个未知量相等,或者假设要求的两个未知量是同一种量;其次要能根据所做的假设,注意到数量关系发生了什么变化,怎样从所给的条件与变化了的数量关系的比较重做出适当的调整,从而找到正确的答案。

【例题1】鸡兔同笼,共100个头,320只脚,鸡兔各多少只?答案:60,40思路点拨:【拓展1】(2009年北京“高思”数学思维能力检测试题)在马达加斯的大草原上,环尾狐猴和斑马进行投篮比赛,每只环尾狐投进一球记2分,每只斑马投进一只球记3分,共投进了100个球,共得了220分,那么斑马一共投进了多少个球? 答案:20思路点拨:【例题2】现在有大小油桶50个,每个大桶可装油4千克,每个小桶可装油2千克,大桶比小桶共多装油20千克,问大、小油桶各多少个? 答案:20,30思路点拨:【拓展2】现有大小塑料袋60个,每个大袋可装苹果5千克,每个小袋可装苹果3千克,小袋比大袋少装苹果60千克。

问大小塑料袋各有多少个? 答案:30,30思路点拨:【例题3】(“希望杯”全国数学大赛试题)小猴和小熊轮流共同完成一批玩具的组装,小猴每天可以完成20件,小熊每天只能完成12件。

它们用8天的时间共组装了112件玩具。

小猴工作了多少天? 答案:2思路点拨:【拓展3】松鼠妈妈采松球,晴天每天可以采20个,雨天每天只能采12个,它一连几天才了112个松球,平均每天14个。

专题11 数数图形—四年级数学思维拓展精编讲义(原卷)

专题11 数数图形—四年级数学思维拓展精编讲义(原卷)

2022-2023学年小学四年级思维拓展举一反三精编讲义专题11 数数图形专题简析:我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形,当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。

要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数,就需要仔细地观察,灵活地运用有关的知识和思考方法,掌握数图形的规律,才能获得正确的结果。

要准确、迅速地计数图形必须注意以下几点:1,弄清被数图形的特征和变化规律。

2,要按一定的顺序数,做到不重复,不遗漏。

专题简析:在解决数图形问题时,首先要认真分析图形的组成规律,根据图形特点选择适当的方法,既可以逐个计数,也可以把图形分成若干个部分,先对每部分按照各自构成的规律数出图形的个数,再把他们的个数合起来。

【典例分析01】数出下面图中有多少条线段。

分析与解答:要正确解答这类问题,需要我们按照一定的顺序来数,做到不重复,不遗漏。

从图中可以看出,从A 点出发的不同线段有3条:AB 、AC 、AD ;从B 点出发的不同线段有2条:BC 、BD ;从C 点出发的不同线段有1条:CD 。

因此,图中共有3+2+1=6条线段。

【典例分析02】数一数下图中有多少个锐角。

D C B A 知识精讲典例分析分析与解答:数角的方法和数线段的方法类似,图中的五条射线相当于线段上的五个点,因此,要求图中有多少个锐角,可根据公式1+2+3……(总射线数-1)求得:1+2+3+4=10(个)【典例分析03】数一数下图中共有多少个三角形。

分析与解答:图中AD 边上的每一条线段与顶点O 构成一个三角形,也就是说,AD 边上有几条线段,就构成了几个三角形,因为AD 上有4个点,共有1+2+3=6条线段,所以图中有6个三角形。

【典例分析04】数一数下图中有多少个正方形?(其中每个小方格都是边长为1个长度单位的正方形)分析与解答:边长是1个长度单位的正方形有3×2=6个,边长是2个长度单位的正方形有2×1=2个。

2012年夏季华英学校陈省身杯四年级竞赛全讲课程讲义 一

2012年夏季华英学校陈省身杯四年级竞赛全讲课程讲义 一

2012年夏季华英学校陈省身杯四年级竞赛全讲课程讲义(一)——计算部分选讲(1)一、硬算:例:计算240-{5×(6+10)-40÷8}×2+10。

(2005年陈杯第2题)巩固提高:计算:[2008+(8002-20080÷37) ÷3。

(2008年陈杯第1题)二、运用运算定律:例1:67×200+254×33+54×67。

(2008走美决赛)例2:1÷50+2÷50+……+98÷50+99÷50(2009年希望杯第七届第1试第1题)巩固提高:1、123×9+82×8+41×7-2009(2009年陈杯第1题)2、计算:47×74+74×74-20×74。

(2007年陈杯第1题)三、巧用规律例1:1432+2143+3214+4321-1234-2341-3412-4123。

(2011年陈杯第1题)例2:数20092209×2008+20082008×2009相差多少?(2008年希望杯第六届第2试第7题)巩固提高:(1234+2341+3412+4123)÷(1+2+3+4)。

(2007年希望杯第五届第2试第1题)四、字母替换法:例1、(10+20+40+60+80)×(30+50+70+90)-(10+30+50+70+90)×(20+40+60+80)。

(2008年陈杯第11题)例2、12345679×87654321-12345677×87654322巩固提高:(2008+2009+2010)×(2009+2010+2011)-(2008+2009+2010+2011)×(2009+2010)五、等差数列等差数列基础知识公式:(1)和=(首项+末项)×项数÷2(2)等差数列通项=首项+(项数-1)×公差(3)等差数列项数=(末项-首项)÷公差+1例1、计算:(1+2+……+6)×(1+2+3+……+13)。

2010年“陈省身杯”国际青少年数学邀请赛四年级试题

2010年“陈省身杯”国际青少年数学邀请赛四年级试题

2010年“陈省身杯”国际青少年数学邀请赛四年级1. 计算17474719196634_____⨯+⨯+⨯+⨯=2. 十个连续自然数的和不大于100,这十个数的和最大是______。

3. “陈省身数学周”组委会为了奖励参加活动的学生,买来数学故事数和数学文化书共2010本,其中数学文化书是数学故事书的4倍,那么数学故事数有_____本。

4. 数学课上,李老师布置了两道题,结果有34人答对了第一题;有46人做对了第二题;没有人两道题全部做错。

如果这个班共有52人,那么两道题都做对的有_____人。

5. 为庆祝元旦,学校在大门口安装了50盏彩灯,彩灯按照“黄黄红绿绿红黄黄红绿绿红…”的顺序依次排列,则在这50盏彩灯中,共有黄色的彩灯_____盏。

6. 如图,观察这个数表并找出它的规律,这个数表第15行的第一个数是______。

(2523211917)16141210975421?身杯身省陈第6题图 第8题图 第9题图7. 2004年时,父亲的年龄是哥哥和弟弟年龄之和的4倍;而2010年时,父亲的年龄是哥哥和弟弟年龄之和的2倍,那么父亲出生在______年。

8. 在上面的方格表的每个小方格中填入一个字,使得方格表的每行、每列及每条对角线上的四个方格中的文字都是“陈”、“省”、“身”、“杯”,那么表中“?”所在的方格中应填的汉字是______。

9. 数一数,上图中共有_____个三角形。

10. 计算1(12)(123)(1234)(1298)(1299)_____-++++-++++-+++++++= 。

11. 将1、3、5、7、9、11、13、15、17这9个自然数填入到右图的圆圈中,使得每个正方形的四个角上的数字之和都相等,这个相等的和是_____。

12. A 、B 、C 、D 四名学生猜测自己的数学成绩。

A 说:“如果我得优,那么B 也得优。

”B 说:“如果我得优,那么C 也得优。

”C 说:“如果我得优,那么D 也得优。

2012年夏季华英学校陈省身杯四年级竞赛全讲课程讲义(十四)

2012年夏季华英学校陈省身杯四年级竞赛全讲课程讲义(十四)

2012年夏季华英学校陈省身杯四年级竞赛全讲课程讲义(十四)——模拟测试(2)1、90÷(9÷8)÷(8÷7)÷(7÷6)÷(6÷5)= 。

2、如果10+9-8×5÷□+6-5×4+3-2=1,那么记号“□”所表示的数是。

3、如图竖式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字,那么“我爱中华”代表的四位数是。

英华英爱华英+ 我爱华英2 0 1 04、一个7层书架放了777本书,每一层比它下一层少7本书。

问最上一层放了本书。

5、如下数组(1、1、1),(2、4、8),(3、9、27)……则第100组的三个数之和等于。

6、郭木匠自己想做一套木凳,他先把一根木头锯成4段用了12分钟,如果要把另一段木头锯成8段,需要分钟。

(假设他每锯断一次所花的时间相同)7、十位数字与个位数字相加,和是12的两位数共有7。

8、如图,表格中每行的文字都是循环出现的,那么第2011列的3个文字从上到下依次是。

9、某水果店运来香蕉、苹果、梨共846千克,运来的香蕉比苹果的2倍还多17千克,运来的梨比苹果的3倍少11千克,苹果原来千克,香蕉运来千克,梨运来千克。

10、有白球和黑球若干个,如果按每堆1个白球3个黑球分堆,黑球分完还剩下8个白球,如果按每堆3个白球7个黑球分堆白球分完了还剩8个黑球。

求白球个,黑球个。

11、小明看着自己的数学成绩表预测,如果下次考100分,那么数学总平均分是91分,如果下次考80分,那么数学总平均分就只有86分,小明数学成绩表中已有次成绩。

12、客、货两车分别从相距900千米的甲、乙两城同时出发,相向而行。

已知客车从甲城到乙城需要10小时,货车从乙城到甲城需要15小时。

两车出发后小时相遇。

13、已知:1×2+2×3+3×4+……+n×(n+1)= n×(n+1) ×(n+2) ÷3计算:10×11+11×12+12×13+13×14+……+19×20= 。

四年级下册数学讲义-竞赛思维训练专题:第1讲.三角形初步(解析版PDF)人教版

四年级下册数学讲义-竞赛思维训练专题:第1讲.三角形初步(解析版PDF)人教版

四年级下册数学讲义-竞赛思维训练专题:第1讲.三⾓形初步(解析版PDF)⼈教版漫画释义三年级秋季长⽅形与正⽅形三年级春季平⾏四边形与梯形四年级暑假三⾓形初步四年级暑假三⾓形进阶四年级春季等积变形三⾓形的定义、分类、边⾓关系及综合知识站牌1.通过⽣活中的事物,认识三⾓形的各个组成部分、特征、并对三⾓形进⾏分类.2.通过分类,认识并会判断直⾓三⾓形、锐⾓三⾓形、钝⾓三⾓形、等腰三⾓形和等边三⾓形,体会它们之间的区别与联系,发展学⽣空间观念,提⾼观察⼒和动⼿操作能⼒.3.通过直观操作,探索发现三⾓形的内⾓和、三⾓形的三边关系,并熟练运⽤.让学⽣感受数学的转化思想,与⽣活联系,学会欣赏数学之美.三⾓形的基本概念:三⾓形的定义:由不在同⼀条直线上的三条线段⾸尾顺次相接组成的平⾯图形叫做三⾓形.三⾓形的内⾓:三⾓形的每两条边所组成的⾓叫做三⾓形的内⾓.在同⼀个三⾓形内,⼤边对⼤⾓.注意:每个三⾓形⾄少有两个锐⾓,⽽⾄多有⼀个钝⾓.三⾓形按⾓分类:锐⾓三⾓形:三个⾓都是锐⾓的三⾓形;直⾓三⾓形:有⼀个内⾓是直⾓的三⾓形;钝⾓三⾓形:有⼀个内⾓是钝⾓的三⾓形.定理:三⾓形的三个内⾓和等于180°与三⾓形相关的线段:三⾓形的中线:在三⾓形中,连结⼀个顶点和它的对边中点的线段叫做三⾓形的中线.三⾓形的⾼:从三⾓形的⼀个顶点向它的对边画垂线,顶点和垂⾜间的线段叫做三⾓形的⾼.三⾓形按边分类:不等边三⾓形:三条边都不相等的三⾓形;等腰三⾓形:有两条边相等的三⾓形.相等的两条边称为腰,第三条边称为底边,两腰的夹⾓称为顶⾓,底边上的两个⾓叫做底⾓.等腰三⾓形的两个底⾓相等.反过来,有两个⾓相等的三⾓形是等腰三⾓形.等边三⾓形:三条边都相等的三⾓形,⼜叫正三⾓形.等边三⾓形的三个内⾓都等于60°.三⾓形三条边的关系:三⾓形三边关系定理:三⾓形任何两边的和⼤于第三边.三⾓形三边关系定理的推论:三⾓形任何两边之差⼩于第三边.注意:在应⽤三边关系定理及推论时,可以简化为:当三条线段中最长的线段⼩于另两条线段之和时,或当三条线段中最短的线段⼤于另两条线段之差时,即可组成三⾓形.三⾓形的周长:三边之和经典精讲教学⽬标同学们,今天⽼师给⼤家带来了⼀组图⽚,请你⽤数学的眼光来观察看看,你看到了什么?模块⼀:三⾓形的认识例1:认识三⾓形的各个部分例2:三⾓形的分类模块⼆:边⾓研究例3:三⾓形内⾓和例4:三⾓形的三边关系模块三:综合应⽤例5:三⾓形边、⾓的综合运⽤例题思路课堂引⼊认识三⾓形的各个部分:【分析】这⾥主要是让孩⼦说说三⾓形的构成:顶点、⾓(直⾓、锐⾓、钝⾓)、边(直⾓边、斜边)以及底和⾼找⼀找,填⼀填(1)图形______________是锐⾓三⾓形.(2)图形______________是直⾓三⾓形.(3)图形______________是钝⾓三⾓形.(4)图形______________是等腰三⾓形.(5)图形______________是等边三⾓形.(6)图形___________是等腰直⾓三⾓形.【分析】1、图形3、4、5、6、7是锐⾓三⾓形.2、图形1、2是直⾓三⾓形.3、图形8、9、10、11、12是钝⾓三⾓形.4、图形2、4、5、6、10是等腰三⾓形.5、图形4、5、6是等边三⾓形.6、图形2是等腰直⾓三⾓形.选择题:1、下列各组线段能组成⼀个三⾓形的是()(A)3cm,3cm,6cm(B)2cm,3cm,6cm(C)5cm,8cm,12cm(D)4cm,7cm,11cm2、现有两根⽊条,它们的长分别为50cm,35cm,如果要钉⼀个三⾓形⽊架,那么下列四根⽊条中应选取()(A)85cm长的⽊条(B)150cm长的⽊条(C)100cm长的⽊条(D)50cm长的⽊条【分析】1、C;2、D【想想练练】周长是12,各边长都是整数的等腰三⾓形有⼏种?【分析】根据三⾓形的两边之和⼤于第三边得到两腰的和要⼤于6,并且为偶数,所以两腰的和可以为8、10,有2种情况。

2015年“陈省身杯”国际青少年数学邀请赛4年级

2015年“陈省身杯”国际青少年数学邀请赛4年级

2015年“陈省身杯”国际青少年数学邀请赛4年级1.计算:121+232+343+454+565+676+787+898= 。

2.冬至又称“冬节”“贺冬”,是华夏二十四节气之一,与二十四节气中的“夏至”节气相对。

2014年的“冬至”是12月22日星期一,那么2015年“冬至”(也在12月22日)是星期。

3.2015年兄弟二人年龄之和是28岁,年龄之差为8岁。

则哥哥生于年。

4.将100表示成5个连续偶数的和,其中最大的偶数是。

5.如果数A增加2,则它与数B的乘积比原来两数的乘积增加60;如果数A不变,数B减少3,则它们的乘积比原来两数的乘积减少24。

那么数A与数B的乘积为。

6.在如图的方格中填入适当的数字,使乘法竖式成立,那么乘积是。

7.如图,图中共有个正方形。

8.玲玲发现:如果将家里的电话号码从左到右每相邻的两个数字依次相加,所得到的和分别是11,9,7,9,2,8和11,请你推算一下玲玲家的电话号码是。

9.两只狗熊掰棒子,大狗熊每隔3分钟掰一个,小狗熊每隔5分钟掰一个。

如果在某一时刻他们同时开始掰第一个,大狗熊在9点40分掰最后一个,小狗熊在10点10分掰最后一个,而且他们俩各自掰的棒子数量刚好相同,那么两只狗熊掰第一个棒子的时间是。

10.阳光小学的学生在操场上排成一个实心正方形方阵。

已知方阵最外面一圈都是男生,向内相邻一圈都是女生,然后再向内相邻一圈都是男生…如此下去直到最里面一圈。

如果男生总数比女生总数多28人,那么整个方阵共有学生人。

11.甲乙两人骑车同时从A地出发到B地,甲每小时行12千米,乙每小时行8千米。

甲出发25分钟后,返回A地并停留了30分钟后重新出发,而在这期间乙在途中停留了20分钟修车。

那么甲再次出发并追上乙时,距离A地千米。

12.观察下图,根据下列给出的方位(方向“北”已给出)填出正确的答案:凉亭——在喷水池的西北方向;花圃——在喷水池的正北方向;大树——在喷水池的正西方向;矮树——在长椅的正南方向;那么大树所在位置可用字母表示。

四年级上册数学试题-几何专题讲义(共6讲)-第4讲 巧求周长与面积 全国通用(含答案)

四年级上册数学试题-几何专题讲义(共6讲)-第4讲 巧求周长与面积 全国通用(含答案)

知识要点巧求周长【例 1】 如图所示,在一个大长方形的右上角挖去一个小长方形。

如果大长方形的长是7厘米,宽是5厘米。

小长方形的长是5厘米,宽是3厘米。

那么该图形的周长是多少厘米?35755357【分析】该图形的周长C C =大长方形()75224=+⨯=厘米。

巧求周长与面积巧求周长 长方形周长公式:长方形周长=(长+宽)2⨯,记作:C 长方形()2a b =+⨯; 正方形周长公式:正方形周长=边长4⨯,记作:C 正方形4a =⨯; 巧求周长时,常用到“平移线段法”和“标向法”。

巧求面积 长方形面积公式:长方形面积=长⨯宽,记作:S 长方形a b =⨯; 正方形面积公式:正方形面积=边长⨯边长,记作:S 正方形2a a a =⨯=; 巧求面积时,常用到“割补法”(将图形平移、对称、旋转)。

【例 2】 如图所示,这个多边形任意相邻的两条边都互相垂直。

请根据图中所给出的数,求出这个多边形的周长。

(单位:分米)【分析】如图所示,该图的周长()1050502220C =++⨯=⎡⎤⎣⎦分米。

【例 3】 如图所示,这个多边形任意相邻的两条边都互相垂直。

请根据图中所给出的数,求出这个多边形的周长。

(单位:厘米)86【分析】这个多边形的周长C多边形()586228rectan gle C ===+⨯=厘米。

【例 4】 如图所示,将3个边长为8厘米的正方形叠放在一起。

后一个正方形的顶点恰好落在前一个正方形的正中心。

那么它们覆盖住的图形周长是多少厘米?【分析】三个小正方形覆盖住的图形周长C C =大正方形()448464=++⨯=厘米。

【例 5】 (2010年3月14日第八届小学“希望杯”全国数学邀请赛四年级第1试第9题)将边长为10厘米的五张正方形纸片如图那样放置,每张小正方形纸片被盖住的部分是一个较小的正方形,它的边长是原正方形边长的一半,则图中的图形外轮廓(图中粗线条)的周长为_______厘米。

【分析】如图所示,图中的图形外轮廓(图中粗线条)的周长为304120⨯=厘米。

四年级下册数学讲义-竞赛思维训练专题:第2讲.三角形进阶(解析版 PDF)全国通用

四年级下册数学讲义-竞赛思维训练专题:第2讲.三角形进阶(解析版 PDF)全国通用

三年级春季平行四边形与梯形四年级暑假三角形初步四年级暑假三角形进阶四年级春季等积变形四年级春季一半模型三角形的高、面积、简单等积变形和勾股定理漫画释义知识站牌1.通过生活中的事物,从熟悉的图形中总结三角形的面积,掌握并熟练运用三角形的面积,去解决生活中的问题.2.通过分类,掌握简单的等积变形,发展学生空间观念,提高观察力和动手操作能力.3.通过直观操作,探索发现直角三角形的三边关系,让学生感受几何之美,学会欣赏数学之美.三角形的高:从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高,这条对边是三角形的底.三角形的面积=底×高÷2,可以利用三角形中不同的底和不同的高表示同一个面积.底和高都相等的两个三角形,面积完全相等.春天来了,森林里的小动物们可高兴了,小兔、小象和小老虎聚到了一起。

它们拿来了自己的三角形,但是都认为自己的三角形是最大的,你一嘴,我一嘴,谁都不能说服对方.同学们,你们愿意帮它们解决这个问题么?今天你们就来当一次小评委,帮助它们三个评比一下.你们说谁的三角形大?说说你们的想法.模块一:三角形面积公式推导例1:做三角形的高例2:三角形面积的推导模块二:三角形面积应用及边角关系例题思路课堂引入经典精讲教学目标例3:三角形面积的应用例4:三角形面积与边、角关系的综合模块三:简单的等积变形例5:等积变形请画出下列图形的高:【分析】老师在黑板上引导学生们画图,加深对三角形的理解.答案略.1.用两个大小一样的等腰直角三角形拼图,要求边与边完全重合,能拼成几种常见的图形?2.用三个大小一样的等腰直角三角形拼图,要求边与边完全重合,能拼出几种图形?3.将一个正方形分成相同的四个三角形,然后用这四块分别拼成三角形、平行四边形和梯形.【分析】1、建议用等腰直角三角板,把不同的边进行重合,不要漏掉旋转重合,或者准备一些等腰直角三角形的纸片,由学生拼接后贴到黑板上,见下图:2、这种类型的题需要学生亲自操作,建议教师准备材料与学生互动.一共可以拼成如下图的几种形状:3、平均分成四份(以下面两种分法为例).组成图形的时候我们可以换位思考,看如何将三角形、平行四边形、梯形分成大小相等的三角形.如图所示:求下图中各三角形的面积。

陈省身杯 2013年 四年级

陈省身杯 2013年 四年级

2013年“陈省身杯”国际青少年数学邀请赛4年级1.设a,b表示不同的数,规定a△b=4×a-3×b,则507△5=________。

2.一个黑口袋中有2个红球,4个黄球和6个白球。

如果小明希望能保证从中拿出2个白球,他至少需要拿出________个球。

3.图中共有________个三角形。

第3题4.甲、乙、丙、丁、戊五名同学站成一排。

已知丙在戊右边2米处,丁在甲右边3米处,丙在丁右边6米处,戊在乙左边3米处。

那么最左边和最右边的同学相距________米。

5.有三个箱子,如果两箱两箱地称它们的重量,分别是83千克、85千克和86千克。

问:其中最轻的箱子重________千克。

6.计算:234×432+324×234+234×243=________。

7.将1~9这9个数分别填入图中的“○”内,使得每个三角形(共7个)的3个顶点上的数之和都等于15,现在已经填好了其中的3个,则其中的“★”=________。

第7题8.如图一个周长为24厘米的小正方形和4个周长为32厘米的相同的长方形拼成一个大正方形,那么大正方形的面积是________平方厘米。

第8题9.甲班有33人,乙班有22人,在一次考试中,甲班的平均分是80分,甲班和乙班的总平均分是82分,那么乙班的平均分为________分。

10.现在有1分、2分、5分的硬币各5枚,要用这些硬币凑出2角钱,一共有________种不同的凑法。

11.下面的算式是按一定规律排列的,那么第2013个算式的和是________。

4+3,5+6,6+9,7+12,……12.小毛参加数学竞赛,共做20道题,得64分。

已知做对一道得5分,不做或做错一题倒扣1分,那么小毛做对________道题。

13.妈妈给小伟出了许多课外数学训练题在假期中做。

若每天做3题,则剩9题;若每天做5题,则可提前一天做完。

那么,妈妈共出了________道题,假期________天。

2012年夏季华英学校陈省身杯四年级竞赛全讲课程讲义(四)

2012年夏季华英学校陈省身杯四年级竞赛全讲课程讲义(四)

2012年夏季华英学校陈省身杯四年级竞赛全讲课程讲义(四)
——几何计数问题
一、特殊图形的计数方法:
1、数线段:下面图形中有多少条线段,其中含“☆”的有多少个?。

2、数正方形:下面图形中有多少个长方形?其中含“☆”的有多少个?
3、数正方形:下面图形中多少个正方形?其中含“☆”的有多少个?
4、数三角形:
提示点拨:复杂的数三角形问题可以采用擦线法,基本步骤老师会在课上给你讲解,要认真听哦!下面图形有多少个三角形?
(1)

巩固提高
1、在下图所示的线段中,至少包含“☆”和“△”中一个的线段有条?
(2007年陈杯第11题)
2、数一数下面各图中各有个长方形。

第一幅图有含有“▲”的
长方形有个。

3、数一数,图中包含一个“猴”或者两个“猴”的正方形共有个。

4、下图中共有个正方形。

(206年陈杯第6题)
3、数一数,下左图中共有个正方形。

(2008年陈杯第12题)
6、下面图中有个三角形。

二、分类计数的方法:
例1、在下左图中,共有个三角形。

(2008年陈杯第8题)
例2、如图,图中共有个三角形。

(2007年陈杯五年级试题)
巩固提高:
1、如图是半个正方形,它被分成一个一个小的等腰直角三角形,图中正方形有个,三角形有个。

(2010陈杯讲座模拟题)
2、图中共有个三角形。

(2010年陈杯第9题)。

3、数一数,下面图中有个正方形。

4、下图中,包含“☆”的三角形一共有个。

小学四年级奥数竞赛班讲义 第41讲:几何计数

小学四年级奥数竞赛班讲义 第41讲:几何计数

1
【例5】(★★★★) 在下图中只包含一个★的长方形有多少个?
★ ★
【例6】(★★★★) 如图,用9枚钉子钉成水平和竖直间隔都为1的正方阵。用一根橡 皮筋将3枚不共线的钉子连接起来就形成一个三角形。其中面积为 1的三角形有多少个?
【例7】(★★★★★) 图中一共有多少个三角形?
本讲总结 枚举法——按照大小和位置 对应法——找到对应关系 容斥原理——不重不漏 和面积相关——熟悉公式 利用图形对称性 重点例题:例4,例5,例6
几何计数
【例1】(★★) 下图中可以数出多少个三角形?
【例2】(★★★★) 如图,木板上钉着20个钉子,形成4行5列的正方形钉阵。那么橡 皮筋一共能套出 个正方形。
【例3】(★★★) 用橡皮筋可以在6×6的格点阵中套出多少个如图所示的格点三角 形?(三角形可旋转、翻转)
【例4】(★★★) 下图中包含★的长方形共有多少个?
2

四年级 奥数 讲义 39 学子 教案库 4升5年级暑期—提高学生

四年级 奥数 讲义 39 学子 教案库 4升5年级暑期—提高学生

目录第一讲:速算与巧算 (2)第二讲:周期性问题 (7)第三讲:行程问题 (12)第四讲:流水行船问题 (16)第五讲:巧求周长和面积 (20)第六讲:等差数列 (24)第七讲:应用问题综合强化 (27)第八讲:期中考试 (32)第九讲:奇偶分析法 (35)第十讲:染色与操作问题 (39)第十一讲:数阵图与数字谜 (43)第十二讲:排列组合 (48)第十三讲:逻辑推理 (54)第十四讲:最大与最小 (60)第十五讲:期末考试 (64)第一讲速算与巧算内容概述小朋友们,这节课我们又一同走进了“计算的海洋”,还记得四年级春季第十一讲的速算与巧算中拆和几个常用技巧!学习完以后,相信聪明的你会发现自己能快速正确的做出更多的题目了!可有时候,还有许多我们却摸不着头脑!那是因为在速算的方法技巧中还蕴藏了许多我们没有学习到的东西!那么这节课让我们一起来走进去探讨一下吧!巧用运算律在速算的过程中,如果加入运算律的应用,会有意想不到的效果!我们一起先来看看常用的一些运算律和结论吧!在计算过程中,最常用的技巧之一是灵活熟练地运用运算律.运算律有:(1)加法交换律:a+b=b+a(2)加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)(3)乘法交换律:ab=ba(4)乘法结合律:(ab)c=a(bc)(5)分配律: a(b+c)=ab+ac (反过来就是提取公因数)(6)减法(括号)的性质:a-b-c=a-(b+c)(7)除法的性质:a÷(b×c)=a÷b÷c(a+b) ÷c=a÷c+b÷c(a-b) ÷c=a÷c-b÷c和不变的规律:如果一个加数增加另一个加数减少同一个数,它们的和不变.积不变的规律:如果一个因数扩大几倍,另一个因数缩小相同的倍数,积不变.商不变的规律:如果除数和被除数同时扩大或缩小相同的倍数,商不变.【例1】(04陈省身杯数学邀请赛)计算:3.1415×252-3.1415×152【例2】(06香港圣公会小学奥林匹克)计算:8.88×0.15+265×0.0888+5.2×8.88+0.888×20【例3】(希望杯数学邀请赛初赛)计算7.816×1.45+3.14×2.184+1.69×7.816【例4】(05我爱数学夏令营)计算:147.75×8.4+4.792+409×2.1+0.9521×479【例5】 计算11.8×43—860×0.09【例6】 41.2×8.1+11×8.75+537×0.19【例7】 (希望杯数学邀请赛决赛)计算 8.1×1.3-8÷1.3+1.9×1.3+11.9÷1.3【例8】 下面有两个小数:199********.00...0125b 000 (08)a 个个 =.试求a +b ,a —b ,a×b,a÷b.周期性数字周期性数字就是由相同的数字重复写几遍而来,这些数字可以利用规律来巧妙分解如:123123123=123000000+123000+123=123×1000000+123×1000+123=123×1001001由此我们可以巧妙的发现上面数字其实就是看有几个周期,这样原来的数就可以分解成一个周期数乘以1001001这种类型的数,0的个数就是每个周期内的数字个数减一.也可以这样理解,其实就是在每个周期数最后一位下填1,然后看1的中间隔几个数就填几个0.如:47564756=4756×10001【例9】 计算2005×20062006-2006×20052005【例10】 (希望杯数学邀请赛培训题)计算2006×20052006-2005×20062005从简单情况找规律【例11】计算:200692006999....999. (9)⨯个个【例12】计算:200782007388....833...3⨯个个【例13】求20073333333...33...3++++个的末三位数字.练习一1. (希望杯数学邀请赛决赛)计算2.005×390+20.05×41+200.5×22. (05南京市少年数学智力冬令营)计算:3.142+68.6×1.3143. 计算4.83×0.59+0.41×1.59-0.324×5.94. 计算:3.42×76.3+7.63×57.6+9.18×23.75. 计算:9966×6+6678×186. 计算(2×3×5×7×11×13×17×19)÷(38×51×65×77)7. 9×17+91÷17-5×17+45÷178. (05陈省身杯数学邀请赛)计算:2004×20032002-2002×200320049. 求1001111111...11 (1)++++个的末四位数.课外故事成功就是将简单的事情重复做那天,会场座无虚席,人们在热切地、焦急地等待着,那位当代最伟大的推销员,做精彩的演讲。

陈杯(陈省身杯)高频知识点汇总

陈杯(陈省身杯)高频知识点汇总

常设考点模块高频考查知识点
一、计算①定义新运算
②化简求值
③代数式(不等式,平方和公式,平方差公式)
④换元
⑤有理数(绝对值,正负数,开平方与立方)
⑥四则运算
⑦分数巧算
⑧比较大小
⑨繁分数化简
二、数论①周期问题
②整除的特征与性质
③抽屉原理
④位值原则
⑤构造原理
⑥质数合数、奇数与偶数
⑦末尾数
⑧同余与不定方程
⑨因数与倍数
三、行程问题①方程解决行程问题
②多次相遇问题
③变速问题
四、数字迷
①竖式与方格算式谜
②数阵图
五、几何①巧解周长
②巧解面积
③立体图形表面积与体积
④五大模型:鸟头模型(共角定理)、蝴蝶定理、等积变换、相似三角形、燕尾定理
⑤梅涅劳斯(梅氏)定理
六、应用题①浓度问题
②经济问题
③比与比例问题
④工程问题
⑤分数百分数应用题
⑥和倍与差倍
⑦复杂牛吃草问题
⑧较复杂与综合问题
七、计数①容斥原理
②加乘原理
③枚举法
④几何计数
八、杂题①逻辑推理
②找规律
③排列与组合
④统计。

2007年天津“陈省身杯”国际青少年数学邀请赛四年级

2007年天津“陈省身杯”国际青少年数学邀请赛四年级

2007年天津“陈省身杯”国际青少年数学邀请赛四年级1.计算:47×74+74×74-20×74=_______。

答案:7474解析:原式=74×(47+74-20)=74×101=7474。

2.填在图1中的3个正方形内的数有相同的规律,请您找出它们的规律,然后确定出A、B、C,那么A+B+C=_______。

答案:119。

解析:根据所给的三个图形,可知对于形如的图形,应该满足的规律是:+y+z=+=所以A=7,B=8,C=8×(6+7)=104,A+B+C=119。

+=x,2(),x,1yxwz3.有一条绳子和一根竹竿,绳子比竹竿长4米,绳子对折后比竹竿短2米,那么绳子和竹竿共长_______米。

答案:20。

解析:绳长为(2+4)×2=12米,竹竿长为12-4=8米,它们一共长为12+8=20米。

4.电报大楼上的大钟在3时敲3下,一共用了6秒钟,那么在6时敲6下一共会用去_______秒钟。

答案:15。

解析:钟敲三下,一共两个间隔,每个间隔的时间为6÷2=3秒;而钟敲6下,一共有5个间隔,共需要3×5=15秒钟。

5.用4种颜色的水彩笔给“MATH”四个字母涂颜色,要求不同字母用不同颜色的笔去涂,共可以有_______种不同的颜色搭配方式。

答案:24。

解析:一共有4×3×2×1=24种不同的搭配方式。

6.计算:2006-2004+2002-2000+…+6-4+2=_______。

答案:1004。

解析:原式=(2006-2004)+(2002+2000)+…(6-4)+2=2+2+…+2(共502个2)=2×502=1004。

7.如图2所示(单位:厘米),里面正方形的周长为30厘米,并且外面长方形的各边分别为平行于正方形的四条边,根据图中给出的数据,计算长方形周长是 _______厘米。

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2011年夏季华英学校陈省身杯四年级竞赛全讲课程讲义汇总
计算部分选讲(1)
一、计算注意:式子中如果既有小括号,又有中括号,要先算小括号后算中括号。

即“先小后中”
二、运用运算定律计算:
1、除数一样提除数,括号里放被除数。

2、没有公因数时,看能不能通过变换,找出公因数,即“先拆再重组”
例1:20092009×2008-20082008×2009
=2009×10001×2008-2008×10001×2009
=0
例2:123×9+82×8+41×7-2009
=41×3×9+41×2×8+41×7-41×49
=41×(27+16+7-49)
=41×1
=41
三、巧用规律:
例1:1432+2143+3214+4321-1234-2341-3412-4123
=(1111×1+1111×2+1111×3+1111×4)-(1111×1+1111×2+1111×3+1111×4)
= 0
例2:(1234+2341+3412+4123)÷(1+2+3+4)
=(1111×1+1111×2+1111×3+1111×4)÷(1+2+3+4)
=1111×(1+2+3+4)÷(1+2+3+4)
=1111
四、字母替换法:
例1:(10+20+40+60+80)×(30+50+70+90)-(10+30+50+70+90)×(20+40+60+80)
令:20+40+60+80=a 30+50+70+90=b
则:原式=(10+a)×b-(10+b)×a
=10b+a×b-10a-a×b
=10(b-a)
=10×40
=400
例2:12345678×87654321-12345677×87654322
令:12345677=a 87654321=b
则:原式=(a+1)×b-a×(b+1)
=ab+b-ab-a
=b-a
=75308644
例3:(2008+2009+2010)×(2009+2010+2011)-(2008+2009+2010+2011)×(2009+2010)
令:2009+2010=a 2009+2010+2011=b
则:原式=(2008+a)×b-(2008+b)×a
=2008b+a×b-20080a-a×b
=2008×(b-a)
=2008×2011
=4038088
五、等差数列:
基本公式要记熟:
和=(首项+末项)×项数÷2
等差数列通项=首项+(项数-1)×公差
等差数列项数=(末项-首项)÷公差+1
演绎公式:
首项=末项-(项数-1)×公差
公差=(末项-首项)÷(项数-1)
1+2+1=2×2=4
1+2+3+2+1=3×3=9
..........
1+2+......+n+(n-1)+......+2+1= n×n
例1:(1+2+3+......+2008+2007+......+2+1)÷2008
=2008×2008÷2008
=2008
例2:100×99 -99×98+98×97-97×96+.......+4×3-3×2+2×1 =99×(100 -98)+97×(98-96)+.......+3×(4-2)+2×1
=2×(99+97+......+3+1)
=100×50
=5000
六、分组求和:
关键是找出项数和公差
七、运用公式与综合思想:
理解题意,找出项数n,代入。

计算部分选讲(2)阿飞嘎嘎
幻方与数阵
幻方:
对于每行、每列、对角线和相等的三阶幻方有以下规律:
1、机翼和÷2=机头
2、中间一格填数列的中间数。

对于每行、每列、对角线积相等的三阶幻方有以下规律:
1、机翼×机翼=机头×机头=机头2
例1:把1、3、5、7、11、15填入图中空格内,使每行、每列、每条对角线中三个数和相等,那么填入四个角上的四个数的和是()
由中间数是9可知每行、每列、对角线和为3×9=27 A B C A1=(13+17)÷2=15 B1=27-9-17=1
C1=27-15-1=11 A2=27-9-13=5 1
A3=27-11-9=7 C3=27-7-17=3
所以:A1+A3+C1+C3=15+7+11+3=36 2
例2:已知下图为乘积幻方,求※的值 3
※×1=8×8=64
所以:※=64÷1=64
例3:和幻方每行、每列、对角线的和为81,填空格。

B2=81÷3=27 B3=81-49-27=5
A1=81-27-28=26 C1=81-26-49=6
A3=81-5-28=48 .........
数阵:
一层数阵和一样,首尾中间(数)填中心。

9 13 17
8

9
1
49
28。

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