人教版(选修6)3可再生资源合理开发利用与保护
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人教版高中地理选修六第三章第三节可再生资源的合理利用与保护课件
推行生态农业 ,提高灌溉效率 ,推广喷灌、滴灌技术 (农业 节水 )
推行清洁生产 ,调整产业结构 ,提高ห้องสมุดไป่ตู้水效率及重复利用 率(工业节水 )
加强宣传 ,节约生活用水 ,提高节水意识 (生活节水)
土地退化 的概念 表现
防治措施
2.土地退化及其防治
指土地资源质量的降低 ,在农耕地上通常表现为农作物产量的
(2)为了解决水资源空间分布不均的问题 ,我国进行了南水北调东
线和西线工程的建设 ,东线和西线工程各有哪些优缺点 ?
提示:南水北调东线和西线工程的优缺点 ,如下表所示:
优点
缺点
东线
可调水量大 ,可以利用京 水质差 ,黄河以南河段河
杭大运河作为输水渠道 , 流不能自流 ,需逐级提水 ,
工程量小
消耗能源多
主要措施 开发水源
进行生态 环境建设
采取全面 节水措施
1.解决中国水资源不足的主要措施
具体措施
修坝蓄水
修渠调水
合理开发和利用地下水
退田还湖
恢复生态系统的良性循环 ,提高
退耕还林 退牧还草
环境对水的涵蓄能力 ,全面改变 江河断流、湖泊萎缩、湿地干 涸的现象
倡导公民遵守《水法》 ,保护水资源 (依法)
一、水资源的合理利用与保护
1.世界淡水紧缺解决对策 (1)开源:修筑水库、开渠引水、合理开发与提取 地下水 、废水处理 再利用、 海水淡化 、人工降雨等。 (2)节流 ①农业 :改进 灌溉技术 ,降低灌水定额。 ②工业:提高用水效率,提高水的重复利用率 ,实行污水资源化。 2.中国水资源供需平衡对策 (1)开发水源:科学地修坝蓄水、 修渠调水,合理开发与利用 地下水。 (2)进行生态环境建设 :退田还湖、退耕还林、退牧还草,提高环境对 水的涵蓄能力。 (3)采取全面节水措施 :推行生态农业 ,提高灌溉效率;推行清洁生产 , 调整产业结构 ,提高用水效率 ;遵守《 水法》,保护水资源 ;改变日常消费 方式,节约生活用水。
人教版高中地理选修6《环境保护》第三章第三节《可再生资源的合理利用与保护》 课件 (共29张ppt)
【迁移应用】 水资源的合理利用与保护
123
(1)分析华北地区水资源短缺的原因。 ①自然原因：_华__北___地__区__径__流___量__季__节__、___年__际__变__化__大___，__径__流__量___小__。 ②人为原因： _工__农___业__发__展__迅___速__，__人__口__密___度__大__，__水___污__染__、__浪___费__ _严__重__，__缺___少__水__资__源___综__合__利__用___设__施___。 (2)解决华北地区水资源短缺最根本的措施是___南__水___北__调______， 但必须坚持的基本原则是__强__化__节__水___意__识__，__在___节__水__、__治__污___的__前____ _提__下___调__水___。
自主学习:
1、水资源是可再生资源，为什么还会出现短缺问题？ 提示：水资源时空分布不均；人口和经济活动需水量大增； 水污染；水浪费等。 2、我国华北与西北，哪个地区缺水最严重？为什么？ 提示：华北地区缺水严重。因为华北地区人口稠密，经济发达，生活 用水量、农业用水量和工业用水量大，且水污染与浪费现象严重。 3、地球上有大量的海水，目前为什么不大力推广海水淡化来解决
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月4 日星期 三下午1 1时55 分3秒23 :55:032 1.8.4
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月下午 11时55 分21.8. 423:55 August 4, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月4日 星期三1 1时55 分3秒23 :55:034 August 2021
2017-2018学年高中地理选修六(人教版)：3.3可再生资源的合理利用与保护
知识点一
知识点二
答案:(1)冰川融水 支流多,流域面积广 (2)ABCF (3)ABD (4)CEFI (5)A (6)通过改革工艺设备减少用水量;进行污水净化,实现循环用水, 提高水的重复利用率;利用海水或以低质水代替优质水。建设调蓄 工程;采用喷灌、滴灌和防渗等节水灌溉措施;种植耐旱作物品种。
知识点一
知识点二
(3)有专家指出,东线工程很可能加重沿途有些地区土地的次生盐 碱化。下列关于成因的叙述,正确的是 (填正确项字母)。 A.沿途有些地区潜水面较低,河水渗漏补给地下水 B.沿途有些地区土壤中的盐分有逐渐向地表积聚的可能 C.沿途地区城市生活污水的大量排放 D.沿途地区主要地处半湿润地区,非雨季时段,蒸发量大于降水量 E.沿途地区有海水的入侵
知识点一
知识点二
知识点二 我国土地资源减少的因素分析 土地资源是人类进行生产不可缺少的物质条件,也是人类赖以生 存的物质基础。但是,由于人们的短见和随心所欲地开发利用,又 使土地资源遭到严重的破坏,主要表现在以下几个方面。 1.水土流失严重。我国的农业耕垦历史悠久,大部分地区自然生 态平衡遭到严重破坏,森林覆盖率为16.55%,有些地区不足2%,水蚀、 风蚀都很严重。据统计,我国现有水土流失面积356.92万平方千米, 其中水力侵蚀面积161.22万平方千米,风力侵蚀面积195.70万平方 千米。 2.土地的荒漠化现象严重。为扩大耕地面积,毁林开荒、过度放 牧的情况时有发生,目前我国沙漠化土地总面积达156.8万平方3.土地污染现象严重。由于工业“三废”的大量排放及化肥、农 药的广泛使用,据不完全调查,目前全国受污染的耕地约有1万平方 千米,污水灌溉污染耕地21 667平方千米,固体废弃物堆存占地和毁 田1 333平方千米,合计占耕地总面积的1/10以上。 4.土地利用中的次生盐碱化问题。由于不合理的灌溉,造成土地 的次生盐碱化,从而丧失了大量良田。 5.城市、交通等基本建设用地和农村住房的不断扩大,也使土地 资源中耕地的面积不断缩小。
人教版高中地理选修6《环境保护》第三章第三节《可再生资源的合理利用与保护》课件(共23张ppt)
1.世界水资源现状
世
界
水
世界
水
资
人口
的
源
增长
需
求
形
量
式
经济 继续 发展
不 断 增 加
更 加 严
峻
（一）.世界淡水紧缺解决对策
• 2.世界淡水紧缺解决对策
开源
节流
合
理废
修 水 库
开 渠 饮 水
开 发 与 提 取 地
水海
处 理 再 利
水 淡 化
人 工 降 雨
下用
水
农业
工业
改 进 灌 溉 技 术
降 低 灌 溉 定 额
（二）中国水资源供需平衡对策
1.中国水资源的前景 中国是世界上13大贫水国之一
21世纪中叶，我国人口将到16亿，那是人均水资源量将 降低到1700立方米的缺水警戒线以下，形势更趋严峻。
• 2.中国水资源供需平衡对策
开发水源
生态环境建设
全面节水
合
理
修 坝 蓄 水
修 渠 引 水
开 发 利 用 地
退 田 还 湖
⑶提高耕地质量
进行土地利用规划，综合整治田、水、林、村，改善 农业生态条件和生态环境
改良土壤，提高能力，防治土壤污染，防治土地退化。
(二)土地退化的防治
土地退化指土地资源质量的降低, 1.概念：在农耕地上通常表现为农作物产量
的下降或农产品品质的降低。
2.表现： ⑴土壤侵蚀、过度放牧导致草场退化、 土地荒漠化 ⑵不合理灌溉引起土壤盐渍化 ⑶土地污染造成土地质量下降
①引淡淋盐； ②井排井灌； ③覆盖； ④营造防护林带；
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人教版(选修6)3.3可再生资源合理开发利用与保护
土地资源构成图”。读图，完成下列问题。
_作为基本国策。
活动提示
可以通过调查学校用水的现状，了解 学校日常用水中有无浪费水的现象， 并针对这些现象提出合理化的节约用 水的建议和方案。通过讨论，使学生 树立在日常生活中节约用水的行为习 惯和帮助周围人群节约用水的意识， 并在此过程中培养学生的相关能力等。
二、土地资源的合理利用与保护
（一）耕地的利用与保护
可再生资源
概念：是在被开发利用后能通过天然
作用或人工经营再生，并继续被人类利用 的资源
分类：包括水资源、土地资源、生物资源等
可再生资源是否“取之不尽、用之不竭”？ 否。如果 开发利用的强度 超过 其 ，它就会退化、解体。 自我更新的能力
一、水资源的合理利用与保护
（一）世界淡水紧缺解决对策 1、世界水资源现状
开 源
合理开发与 提取地下水 废水处理再利用 海水淡化 人工降雨
1.修筑水库
2.开渠引水
3.合理开发与提取地下水
4.废水处理
5.海水淡化
海水淡化设备
P48：案3例 海水淡化
通过案例阅读能够分析、归纳目前海水淡 化的方法和局限性。
（1）海水淡化的方法 蒸馏法、反渗析 蒸馏法：用各种能源将海水蒸发，冷凝 后取得淡水留下盐分。 反渗析法：在一定压力下使海水通过半 透膜，淡水可以通过而盐分被留下。
第三节
本节学习目的及重难点
学习目的： 1．结合实例，说明世界、中国淡水紧缺的解决对策。 2．结合实例，说明耕地的利用和保护措施。 3．结合实例，说明土地退化的防治措施。 学习重难点： 重点： 1．世界、中国淡水紧缺的解决对策。 2．耕地的利用和保护措施。 3．土地退化的防治措施。 难点： 植林和毁林对土地侵蚀的影响。
高中地理 第三章 第三节 可再生资源的合理利用与保护 新人教版选修6课件 新人教版选修6
栏栏
______________________________________________________， 目目
链链 接接
B处耕地缩小的原因是 __________________________________________。
第二十七页，共35页。
(4)今后应充分发挥土地生产优势，建立(jiànlì)起与当
材料二 济南市区地下水位和泉水流量的动态曲线与降
栏栏 目目
水量、开采量的关系图。
链链
接接
第二十二页，共35页。
(1)描述泉涌量的变化特点，并分析导致这种变化的主要 原因。
__________________________________
栏栏
(2)说出泉涌量出现这种变化给泉城济南带来的影响。
目目 链链
农耕地上通常表现为农作产物量__(_ch_ǎ_n_l_ià_n的g)下降或农产品
___品__质___的降低。
栏栏
目目
链链
(2)表现。
接接
①土壤___侵__蚀___、过度放牧导致草场___退__化___、土地 荒漠化(分布(fēnbù)较广、危害最严重)；②不合理灌溉 引起土盐壤渍__化______和涝渍；③污染造成土地质_量_______下降。
D．农业生产中应用滴灌、喷灌技术
栏栏 目目
链链
接接
解析：农业生产中采用喷灌、滴灌能有效(yǒuxiào) 节约水资源。
答案：D
第十页，共35页。
课前 演练
要点二 土地资源(zīyuán)的合理利用与保护
1．耕地的利用与保护。
(1)我国耕地资源面临的严峻形势。
我国依靠(yīkào)占世界________的耕地养活了世界________的人
______________________________________________________， 目目
链链 接接
B处耕地缩小的原因是 __________________________________________。
第二十七页，共35页。
(4)今后应充分发挥土地生产优势，建立(jiànlì)起与当
材料二 济南市区地下水位和泉水流量的动态曲线与降
栏栏 目目
水量、开采量的关系图。
链链
接接
第二十二页，共35页。
(1)描述泉涌量的变化特点，并分析导致这种变化的主要 原因。
__________________________________
栏栏
(2)说出泉涌量出现这种变化给泉城济南带来的影响。
目目 链链
农耕地上通常表现为农作产物量__(_ch_ǎ_n_l_ià_n的g)下降或农产品
___品__质___的降低。
栏栏
目目
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(2)表现。
接接
①土壤___侵__蚀___、过度放牧导致草场___退__化___、土地 荒漠化(分布(fēnbù)较广、危害最严重)；②不合理灌溉 引起土盐壤渍__化______和涝渍；③污染造成土地质_量_______下降。
D．农业生产中应用滴灌、喷灌技术
栏栏 目目
链链
接接
解析：农业生产中采用喷灌、滴灌能有效(yǒuxiào) 节约水资源。
答案：D
第十页，共35页。
课前 演练
要点二 土地资源(zīyuán)的合理利用与保护
1．耕地的利用与保护。
(1)我国耕地资源面临的严峻形势。
我国依靠(yīkào)占世界________的耕地养活了世界________的人
人教高中地理选修6《第三章 自然资源的利用与保护 第三节 可再生资源的合理利用与保护》_1
第三节《可再生资源的合理利用与保护——以水资源为例》一、教材分析本章内容为自然资源的合理利用与保护，本节以可再生资源——水资源为例，探究当下水资源紧缺的原因及解决措施，水资源在高中教材中具有重要地位，通过学习本节内容可以较好的巩固必修一第三章《地球上的水》内容中与水资源有关的知识。
二、学情分析本节课内容以水资源为例，水与人们的生活息息相关，学生学习兴趣较高，且已经学过必修一第三章第三节“水资源的合理利用”以及必修三第五章第一节“资源的跨区域调配”这部分内容，学生学习起来较轻松，容易接受。
三、三维目标（1）知识与能力目标1、掌握我国水资源的时空分布特点；2、结合实例,说明世界、中国淡水资源紧缺的原因及解决对策；3、了解中国水资源现状，列举生活中的一些节水措施；（2）过程与方法目标1、根据图片和所学知识，总结出我国水资源的时空分布特点；2、通过案例，理解水资源紧缺的原因和解决措施；（3）情感态度与价值目标1、引导学生树立科学的资源观，养成节约用水、爱惜水资源的习惯；2、通过对中国水资源的学习, 增强保护水资源的责任感和紧迫感；四、教学重难点1、重点：①我国水资源的时空分布特点②水资源紧缺的解决对策2、难点：淡水资源紧缺的原因五、教学方法读图分析法、案例分析法、合作探究法、讲授法等六、教学过程（一）【新课导入】播放视频《水资源缺乏》，通过视频内容和图片引发学生对本节内容的学习兴趣，激发学生对水资源的关注与思考，引出新课题。
（二）【新课学习】在本节课的学习过程中，为了突出本节课的知识与能力目标，首先公布导学案课前自主预习部分的答案，检查学生的完成情况，让学生对本节课的内容有初步感知。
（设计意图：培养学生养成良好的自学习惯，熟悉本节课的学习内容。
）教师：可再生资源是否“取之不尽、用之不竭”？学生：不是，如果开发利用的强度超过其自我更新的能力，他就会退化、解体。
【教师活动】板书：一、可再生资源（一）概念（二）必要性【过渡】同学们对于本节课的知识点已有简单的了解，如何用所学的内容来解决实际案例呢？接下来我们就进行第二环节——课堂探究。
人教版选修六33可再生资源的合理利用与保护课件
点拨：注意题干中的“工程措施”，营造经济林、退耕还 林、还草、施用有机肥等属于生物措施。
二、土地资源的合理利用与保护
1．耕地的利用与保护 (1)基本国策：⑩_十__分__珍__惜__和__合__理__利__用__土__地__，__切__实__保__护__耕__地_。 (2)具体措施 a．实行⑪_耕__地__总__量___不减少措施。 b．提高土地⑫__利__用__率____。 c．提高耕地⑬___质__量_____。
【答案】(1)D (2)B
1．能改变水资源空间分布且符合可持续发展原则的措施是 ( D)
A．改造不稳定径流 B．排干湖泊和沼泽 C．大量抽取地下水 D．跨流域调水
点拨：跨流域调水能有效解决水资源的空间分布不均问题， 如我国的南水北调工程。
2．下表为部分地区工业用水比较表，该表反映出( D )
A.东京的水资源非常紧缺 B．我国水资源污染程度低于日本 C．我国水资源比日本更丰富 D．日本的节水技术与意识强于我国 点拨：日本属于海洋性季风气候，降水量多，水资源丰富， 但水价高于我国，其目的是通过提高水价来增强人们的节水意识。
还有( ) ①植树造林
②人工降雨
③疏浚河道
④退耕还湖
A．①③ C．②③
B．①④ D．②④
【名师点拨】第(1)题，读图可知，修建水库的主要目的是 调节水资源的季节分配，减少旱涝灾害的发生。第(2)题，该河 流径流量的季节变化：夏秋多，冬春少。降低河流洪涝灾害发 生的主要措施有：修筑水库；进行生态环境建设，如在河流中 上游植树造林，退耕还湖、还林等。
第三节 可再生资源的合理利用 与保护
一、水资源的合理利用与保护
1．世界淡水紧缺解决对策 (1) 开源 ：①__修__筑__水__库__ 、开渠引水、合理开发与提取 ②___地__下__水___、废水处理再利用、海水淡化、人工降雨等。
二、土地资源的合理利用与保护
1．耕地的利用与保护 (1)基本国策：⑩_十__分__珍__惜__和__合__理__利__用__土__地__，__切__实__保__护__耕__地_。 (2)具体措施 a．实行⑪_耕__地__总__量___不减少措施。 b．提高土地⑫__利__用__率____。 c．提高耕地⑬___质__量_____。
【答案】(1)D (2)B
1．能改变水资源空间分布且符合可持续发展原则的措施是 ( D)
A．改造不稳定径流 B．排干湖泊和沼泽 C．大量抽取地下水 D．跨流域调水
点拨：跨流域调水能有效解决水资源的空间分布不均问题， 如我国的南水北调工程。
2．下表为部分地区工业用水比较表，该表反映出( D )
A.东京的水资源非常紧缺 B．我国水资源污染程度低于日本 C．我国水资源比日本更丰富 D．日本的节水技术与意识强于我国 点拨：日本属于海洋性季风气候，降水量多，水资源丰富， 但水价高于我国，其目的是通过提高水价来增强人们的节水意识。
还有( ) ①植树造林
②人工降雨
③疏浚河道
④退耕还湖
A．①③ C．②③
B．①④ D．②④
【名师点拨】第(1)题，读图可知，修建水库的主要目的是 调节水资源的季节分配，减少旱涝灾害的发生。第(2)题，该河 流径流量的季节变化：夏秋多，冬春少。降低河流洪涝灾害发 生的主要措施有：修筑水库；进行生态环境建设，如在河流中 上游植树造林，退耕还湖、还林等。
第三节 可再生资源的合理利用 与保护
一、水资源的合理利用与保护
1．世界淡水紧缺解决对策 (1) 开源 ：①__修__筑__水__库__ 、开渠引水、合理开发与提取 ②___地__下__水___、废水处理再利用、海水淡化、人工降雨等。
高二地理人教版选修6课件：3.3 可再生资源的合理利用与保护
B．这种趋势应该继续下去
C．近期可以根本扭转这种趋势
D．应该加强耕地保护，抑制这种趋势
(3)为保证我国的粮食自给，应该采取的措施有(双选)( CD)
A．开垦草原
B．围湖造田
C．提高单位面积产量 D．改善耕地质量
【解析】 通过读图分析可知，我国人均耕地面积逐步缩小。其 原因有两个方面：一是我国人口的不断增长，二是耕地面积的不断缩 小。而随着人口增长及城市化的发展，加上交通等占地以及水土流失 等原因，我国可耕地总数和人均耕地面积会存在继续减小的趋势，因 此保护有限的土地资源成为我国当前土地利用的核心问题。
2．中国水资源供需平衡对策 (1)开发水源。 (2)进行生态环境建设。 (3)采取全面节水措施。
二、土地资源的合理利用与保护 1．中国解决耕地问题应采取的措施 (1)基本国策：实行“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保 护耕地”的基本国策，力争使土地供求关系向良性循环转变。 (2)具体措施：实行耕地总量不减少措施；提高土地利用率；提 高耕地质量。
1～2.【解析】 第1题，由土地资源构成图可以看出，该地区宜 农土地只占本地区土地资源的12%，宜林土地占54%，宜牧土地占 33%；但是由土地利用结构图可以看出，该地耕地面积占土地面积的 40%，林地占18%，草地占20%，说明植被破坏严重。江南丘陵地区 降水量多，植被遭到破坏，易引起水土流失问题。第2题，要解决江 南丘陵地区水土流失的问题，应退耕还林还草。
跟踪练习1 阅读材料，回答下列问题。 塔里木河相关数据对比表
(1)材料反映了塔里木河及其沿岸地区存在着什么问题？ (2)根据上述塔里木河及其沿岸地区存在的问题，应该采取什么 措施改善该地区的生态环境？
【解析】 第(1)题，据表中数据分析可知，自20世纪50年代至 20世纪90年代，塔里木河下游河段水量大大减少，地下水位变深，胡 杨林面积锐减，说明生态环境已经恶化。第(2)题，分析环境问题的 成因要从自然原因和人为原因两个方面回答。造成塔里木河沿岸地区 生态环境恶化的自然原因与全球气候变暖关系密切，人为原因则主要 是人口压力过大导致的不合理活动产生的结果。
人教版高中地理选修6课件：第三章第三节 可再生资源的合理利用与保护
解题思路:本题考查了土地资源的合理利用。第(1)题,据表即可得出生态退耕和建 设用地增加是导致东部耕地减少的两大主要原因;对于耕地应加强管理和保护,节约 用地。第(2)题,材料说明不合理的垦荒会造成严重的生态破坏。第(3)题,山东省应 该采取科学种田、改造中低产田、调整农业结构、发展生态农业等措施。 答案:(1)A是生态退耕,B是建设用地。对策:节约用地;严格保护耕地;加强土地资 源管理。 (2)灾毁引发开垦荒地;在生态脆弱地区,过度开垦荒地会造成土地退化,甚至造成 灾毁。 (3)改造中低产田;改进灌溉技术;增加科技投入;调整农业结构;发展生态农业等。
课堂探究
突破重难·探寻技巧
探究一 水资源的合理利用与保护 1.世界淡水资源紧缺 (1)自然原因:淡水资源总量有限,全球水储量的2.53%是淡水,其中绝大部 分是难以开发利用的冰川水和深层地下水。在无人区域或人烟稀少地区 降水所形成的径流,也未能被人们利用。淡水资源地区分布不均,巴西、 俄罗斯、加拿大、美国等国水资源丰富。北非和中东地区很多国家降水 量少,蒸发量大。水资源总量和人均水量都低。 (2)人为原因:水资源的不合理开发与管理。世界水资源总需求量增长很 快。随着世界人口不断增加,工农业生产发展以及其他社会用水扩大,世 界总需水量增长很快,供需矛盾突出。各国和各地情况不同。水资源浪费 和水污染严重。
探究二 土地资源的合理利用与保护 1.耕地的利用与保护
2.土地退化的防治(以土壤侵蚀为例)
主要原因 防治的原则
生物措施 防
土壤侵蚀
人类经济活动对土地施加的压力过 大,使自然状态下较脆弱的环境被 破坏
建立“防、治、用”相结合的体系 ,强调将防治工作与消除贫困、土 地的合理开发利用相结合,贯彻预 防为主,使生态、经济、社会协调 发展
课堂探究
突破重难·探寻技巧
探究一 水资源的合理利用与保护 1.世界淡水资源紧缺 (1)自然原因:淡水资源总量有限,全球水储量的2.53%是淡水,其中绝大部 分是难以开发利用的冰川水和深层地下水。在无人区域或人烟稀少地区 降水所形成的径流,也未能被人们利用。淡水资源地区分布不均,巴西、 俄罗斯、加拿大、美国等国水资源丰富。北非和中东地区很多国家降水 量少,蒸发量大。水资源总量和人均水量都低。 (2)人为原因:水资源的不合理开发与管理。世界水资源总需求量增长很 快。随着世界人口不断增加,工农业生产发展以及其他社会用水扩大,世 界总需水量增长很快,供需矛盾突出。各国和各地情况不同。水资源浪费 和水污染严重。
探究二 土地资源的合理利用与保护 1.耕地的利用与保护
2.土地退化的防治(以土壤侵蚀为例)
主要原因 防治的原则
生物措施 防
土壤侵蚀
人类经济活动对土地施加的压力过 大,使自然状态下较脆弱的环境被 破坏
建立“防、治、用”相结合的体系 ,强调将防治工作与消除贫困、土 地的合理开发利用相结合,贯彻预 防为主,使生态、经济、社会协调 发展
高中地理《可再生资源合理开发利用与保护》教案1(新人教版选修6)
第三节可再生资源的合理利用与保护课时安排：1课时教学目的：1．结合实例，说明世界、中国淡水紧缺的解决对策。
2．结合实例，说明耕地的利用和保护措施。
3．结合实例，说明土地退化的防治措施。
教学重难点：重点：1．世界、中国淡水紧缺的解决对策。
2．耕地的利用和保护措施。
3．土地退化的防治措施。
难点：植林和毁林对土地侵蚀的影响。
教具准备：多媒体图片教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等教学过程：一、可再生资源：1．概念：在被开发利用后能通过或，并继续被人类利用的资源。
包括、、等。
2．科学地开发利用与保护可再生资源的必要性虽然可再生资源可以循环再生，但是如果人类对其开发利用的强度其自我更新的能力，它就会、。
所以对可再生资源（如水资源、土地资源等）的合理开发利用非常重要。
二、水资源的合理利用与保护(一)世界淡水紧缺解决对策1．世界淡水紧缺原因：世界人口增长、经济发展，对水的需求量不断增加。
2．解决对策（1）①修筑水库、②合理开发与提取③废水处理再利用④⑤等案3例海水淡化通过案例阅读能够分析、归纳目前海水淡化的方法和局限性。
1．海水淡化的方法蒸馏法：用各种能源将海水蒸发，冷凝后取得淡水留下盐分。
反渗析法：在一定压力下使海水通过半透膜，淡水可以通过而盐分被留下。
2．海水淡化的现状：中东一些产油国家建立了实用性海水淡化厂。
如阿拉伯联合酋长国、等、我国天津等地区。
3．局限性：由于海水淡化成本较高，目前运用的还不是很多，但是随着时间的推移，淡化成本将有望降低。
⑵节流①农业——，采取喷灌、滴灌的方式降低。
②工业——，，实行污水资源化等。
(二)中国水资源供需平衡对策1．预测：21世纪中叶，我国人口将达到16亿，那时人均水资源量将降低到l 700立方米的缺水警戒线以下，形势更趋严峻。
2．已做工作：每万元国内生产总值用水量，已经从1980年的3158立方米，减至2002年的537立方米；从1998年起，已对200多个大型灌区进行节水改造，形成110亿立方米的节水能力。
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滴灌
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由图中信息可以看出，三种灌溉系统的效率由高到底依次是：
滴灌、旋转式喷灌、重力流动式灌溉。 所以，从节流角度，滴灌人教、版旋(选修发转6利)式3用可与再喷保生护灌资源是合理农开业灌溉的发展方向。
（二）中国水资源供需平衡对策
1、中国水资源的前景 中国是世界上13大贫水国之一 21世纪中叶，我国人口将到16亿，那是人均水资源量将 降低到1700立方米的缺水警戒线以下，形势更趋严峻。
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P50：活动
世 界 水 日
3月22日
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活动提示
▪ 可以通过调查学校用水的现状，了解 学校日常用水中有无浪费水的现象， 并针对这些现象提出合理化的节约用 水的建议和方案。通过讨论，使学生 树立在日常生活中节约用水的行为习 惯和帮助周围人群节约用水的意识， 并在此过程中培养学生的相关能力等。
一、水资源的合理利用与保护
（一）世界淡水紧缺解决对策
1、世界水资源现状
世界 人口 增长
经济 继续 发展
世
界
水 的 需
水 资
求
源
量
形
不
势
断 增 加
更 加
严
峻
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那么，我们应该如何解决世界淡水紧缺的问题呢？ 2、世界淡水紧缺解决对策
措施 修筑水库 开渠引水
（2）海水淡化的应用现状
（1）中东一些产油国家建立了实用性海水淡化厂， 如阿拉伯联合酋长国、以色列等 。 （2）我国早在20世纪70年代就在天津开展了海 水淡化研究，取得了显著成果。
（3）局限性
由于海水淡化成本较高，目前运
用的还不是很多，但是随着时间的推移， 淡化成本将有望降低
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目的 调节水资源的季节分配 解决水资源空间分布不均
开
合理开发与 提取地下水
防止过度开采地下水造成地表下陷
源
废水处理再利用
提高水资源的重复利用率
海水淡化
解决沿海城市淡水不足
人工降雨
增加降水量 人教版(选修6)3可再生资源合理开
发利用与保护
1.修筑水库
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（2）还需采取的有力措施
①开发水源: 蓄水、调水、开发地下水
②进行生态环境建设:
恢复生态系统，提高涵蓄能力 例如：退田还湖、退耕还林、退牧还草
③采取全面节水措施:
农业：提高灌溉效率 工业：推行清洁生产，调节产业结构，提高用水效率。 生活：倡导公民遵守《水法》保护水资源；提高水忧患意 识，改变日常消费方式，节约生活用水。
2.开渠引水
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3.合理开发与提取地下水
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4.废水处理
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5.海水淡化
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海水淡化设备
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人教版(选修6)3可再生资源 合理开发利用与保护
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本节学习目的及重难点
▪ 学习目的： ▪ 1．结合实例，说明世界、中国淡水紧缺的解决对策。 ▪ 2．结合实例，说明耕地的利用和保护措施。 ▪ 3．结合实例，说明土地退化的防治措施。 ▪ 学习重难点： ▪ 重点： ▪ 1．世界、中国淡水紧缺的解决对策。 ▪ 2．耕地的利用和保护措施。 ▪ 3．土地修6)影3可再响生资。源合理开
发利用与保护
可再生资源
概念：是在被开发利用后能通过天然
作用或人工经营再生，并继续被人类利用 的资源
分类：包括水资源、土地资源、生物资源等
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可再生资源是否“取之不尽、用之不竭”？
否。如果 开发利用的强度超过
其
自，我它更就新会的退能化力、解体。
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P48：案3例 海水淡化
▪ 通过案例阅读能够分析、归纳目前海水淡 化的方法和局限性。
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（1）海水淡化的方法 蒸馏法、反渗析
蒸馏法：用各种能源将海水蒸发，冷凝 后取得淡水留下盐分。 反渗析法：在一定压力下使海水通过半 透膜，淡水可以通过而盐分被留下。
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P49阅读：
我国《水法》关于水资源保护的规定
通过阅读能够用了解下列内容： 1．解决水资源问题，既要有技术措施、 科学管理，还要有法律约束等。 2．理解关于全面规划、综合利用的原则 和实行供用水合同制的节约用水原则。
3．能够用自己的话复述关于保护水资 源综台措施的规定。
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（二）中国水资源供需平衡对策
2、解决水资源问题的对策
（1）已经取得的成绩 ①降低了单位产值的耗水量 ②对大型灌区进行节水改造，提高了节水能力
数据说明：我国每万元国内生产总值用水量， 已经从1980年的3158立方米，减至2002年的 537立方米；从1998年起，已对200多个大型灌 区进行节水改造，形成110亿立方米的节水能力。
6.人工降雨
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2、世界淡水紧缺解决对策
农 业
节 流工
业
措施 改进灌溉技术 降低灌水定额 提高用水效率 提高水的重复利用率 实行污水资源化
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漫灌
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喷灌
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二、土地资源的合理利用与保护
（一）耕地的利用与保护
1、 我 国 土 地 资 源 的 现 状:
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二、土地资源的合理利用与保护