设计概论-1绪论

第一章 绪论
4.3 设计是进行生产与管理的手段
现代设计作为管理手段，最典型的体现是在企业形象策划的视觉识别系统中， 且以此来塑造企业文化。 作为CIS的视觉识别系统(VIS)，它是以企业标志为中心所展开的一系列的设计 ，包括企业产品包装、信息传播、商业活动等方面使用统一的文字、统一的色彩 、统一的理念、统一的服饰、统一的标识、统一的规则、统一的策略和方法，使 企业成为一个具有个性和可以认知的整体。这种个性主要体现在对外交流中企业 所展现的精神面貌和文化面貌。
从消费层次来看，人的消费需求大体分为三类层次： 1.解决衣食等基本问题，满足人的生存需求； 2.追求共性，即流行、模仿，满足安全和社会需求； 3.追求个性，要求小批量多品种，以满足不同消费者的需求。 前两个层次的消费主要是大批量生产的生活必需品和实用商品，以“ 物”的满足和低附加值商品为主。而第三个层次则满足“人无我有，人有 我优”的愿望，这种“知”的满足，必然要求高附加价值的商品。20世纪 80年代以来，许多国家都跨入了设计时代，设计时代的到来，意味着世界 经济正由“物的经济”向“知的经济”发展，即设计时代意味着附加价值 的时代。
第一章 绪论
二、设计的定义
“设计”（Design）源于拉丁文“Desigara”，其本意是“徽章”、“记号”， 即一事物区别于其他事物的、使之得以被认知的依据或媒介。 1974年，第15版的《大不列颠百科全书》对“Design”的解释更加明确， 更具有现代性。即指进行某种创造时计划、方案的展开过程，即头脑中的构 思。一般是指能用图样、模型表现的实体、但并非最终完成的实体，只指计 划和方案。
功能性
数学、物理学、材料学、机械学、工程学、电子学、经济学
审美性
色彩学、构成学、心理学、美学、民俗学、传播学、伦理学
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3.3 学科规范的角度
设计学在西方是近些年从美术学、建筑学中分离出来的独立学科。 设计学
设计史
设计学的 研究范围
科技史与美术史 工程学、材料学和心理学 美学、民俗学和伦理学
总之， 就是设想 运筹、计划与预算， 设想、 总之，设计就是设想、运筹、计划与预算，它是人 类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。 创造性活动 类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。
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三、设计学的研究范围
3.1 设计及设计学特性
设计
特定社会的物质生产与科学技术
自然科学的 客观性特征 特殊的意识 形态和色彩
课程类别： 课程类别：考试科目
课程总学时/学分： 课程总学时/学分：24/1.5
考核方式：闭卷考试，其中试卷占总成绩的70% 70%，平时的考勤与作业占成绩 考核方式：闭卷 70%
的30% 30%。无故旷课4次以上、累计超过16 16个课时的学生，取消其评定成绩资格， 30% 4 16 并建议其重修。
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工业设计 通过对生产工艺、生产方式、生产设备及生产过程的改进，降
低生产成本，改善生产环境。同时，通过对产品的艺术设计，改善产品的功能 和质量，使其更贴近人性化的需求，具有更强的亲和力，从而使商品更具诱惑值的方法。 设计还是创造商品高附加价值的方法。
第一章 绪论
章节重点： 章节重点：
知识点：设计的定义、设计的意义、设计的本质。 难点：设计的本质特征。
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作业习题： 作业习题：
1.如何理解“设计”的定义？ 2.怎么样理解设计对一个国家的经济发展战略的意义？ 3.怎样理解设计对一个企业的意义？ 4.设计的本质是什么？
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设计
特定社会的政治、文化、艺术 之间所存在的显而易见的关系
因此设计 设计应该被视作一种物质文化行为，而设计学 设计学则是既有 设计 设计学 自然科学特征又有人文学科色彩的综合性的专门学科。
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3.2 设计学的研究对象和目标
设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。 设计学 设计的终极目标永远是功能性与审美性。 设计
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第二次世界大战以后，日本经济百废待兴，日本政府从50年代全面引入现 代设计，从而实现了日本经济70年代的腾飞，使日本成为可与美国相提并论的 经济大国。所以国际经济界的有关人士分析认为：“日本经济＝设计力”。 “日本经济＝设计力”
第一章 绪论
设计是科学技术商品化的载体。科学技术是一种资源，但是， 人类要享受这种巨大的资源，还需要某种载体，这种载体就是设 计。新的科学技术、现代化的管理、巨额的资本投入，都需要经 过这一媒介才能转化为社会财富。 设计使新技术转变为现实，从而丰富了人们的物质和精神生 活。 随着全球经济一体化进程的加快，国际间的竞争日趋加剧。 目前“中国制造”的产品技术含量低，拥有自主的知识产权少。 “中国制造” 中国人以往总是习惯于通过降低价格来获得高的竞争力，而现在 这一措施越来越受到限制，因为通过设计提高产品品质，从而提 高产品的竞争力已成为企业可持续发展的必然趋势。
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4.4 设计是创造美好生活和促进社会可持续发展的手段
现代设计大大提高了人们的生活质量，人们在物质和精神上都能得到比以前 更大的满足。 现代设计满足人们日常所需物品的同时，还给人们提供了很大的选择度，人 们可以自由地选择自己喜爱的、符合自己个性的物品。 现代设计提供给人们多种美的生活方式，给人们的思想观念及生活方式以正 确的引导。这种美的生活方式是关注人与自然、人与整体环境关系怎样达到协 调一致的关系的方式，使人与所处的自然环境和社会环境更为和谐融洽。
设计概论
Introduction to Design Introduction to Design
设计概论
课程简介
设计艺术概论是一门设计专业的入门指导课程。旨在介绍相关设计专业 的性质、本质与特色、专业的形成背景、发展历史与现状 设计门类，设计 原则、设计程序与表现、设计思维、设计师等情况。学生通过设计概论的学 习，可对本专业产生一个理性的认识，从而为以后的专业学习打下良好的基 础。学生在课程学习中需掌握设计的规律与作用、形式与功能、设计与艺术、 科学的关系等知识。
文化是人类生活方式的总和，是人类社会创造的物质财富和精神财富的总和， 是人的产物，是人类世界与自然世界相区别的本质因素。 设计文化不能简单地说是物质文化，也不是纯粹的精神文化，它是以创造物 质文化为表现形式，融合精神文化的内容，构成了自己的文化特征。
第一章 绪论
第一章 绪论
5.5 创新性
创新是一个民族的灵魂。重视创新性的研究是人类文明进步的需要。 创造性是它的重要特点，创新是现代设计应该遵 设计作为人类的一项活动，创造性 创造性 循的一条重要原则。 设计的创造性贯穿于设计物的创意、造型和表现等各个方面，突出地表现在 造型的创造上。
设计理论 设计批评
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四、设计的意义
现代设计作为人与自然沟通的手段、改善人类生活的方法，已经渗透到 了社会的各个角落。 设计作为经济和意识形态的载体，是一个国家、机构或团体发展自我的 强有力的手段。 我们之所以要树立这种观念和认识，乃是因为设计的意义所决定的。
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4.1 设计是社会经济发展战略的主要组成部分
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4.2
设计决定企业的生存和发展状况
设计是塑造与提升品牌形象和企业形象的重要手段。 设计决定企业的生存和发展状况。
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视觉传达设计和工业设计是现代设计的两大内容。 。 视觉传达设计和工业设计 视觉传达设计主要是通过信息符号（包括标志、广告、包装等）进行综 视觉传达设计 合设计来塑造和提升企业形象和品牌形象，保证企业独具特色的风格和特征。 。
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五、设计的本质
设计的本质是在对自然—人—社会系统科学认识的基础上，创造满 足人们需求的物品，并通过物来协调人与自然、人与人、人与环境等 多种关系，使之趋于自然、和谐，从而获得价值和文化的认同。
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5.1 实用性
实用，即客体的某种功效、用途，反映了人的需求。 设计是先有了具体的实用要求和目的，然后产生设计意念并付诸相 应的行动。实用性是设计的主要意义，这是设计的一种本质特征，任何 设计都以实用为出发点和归宿。
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《周礼考工记》
“设色之工、画、缋、锺、筐、慌。” 此处“设”字的词义 设
拉丁语“disegnare disegnare” disegnare 的词义“制图、计划”
绘画、青铜乐器、工艺装饰、 帷幔旗幡的制作工艺已分门 别类
第一章 绪论
《博物志》 博物志》
“以古代世界近五百位作者的两千多 本著作为基础，内容涉及天文、地理、 动物、植物、医学等科目。” 但只是“重复”前人的观点，缺乏批 判性。
目 录
一、设计的历史起源 二、设计的定义 三、设计学的研究范围 四、设计的意义 五、设计的本质
第一章 绪论
一、设计的历史起源
设计作为人类生物性与社会性的生存方式，其渊源是伴随 “制造工具的人”的产生而产生的。 而早期人类有关设计的经验性总结，如中国古代的《考工记》 和古罗马老普林尼(Plink the Elder)的《博物志》，都可视作 设计学作为一门理论的最初萌芽和起点。 然而设计学成为一门独立的学科，并且被学者们作出思辨的 归纳和论理的阐述，则是20世纪以来的产物。
第一章 绪论
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5.2 精神性
设计的精神性指物品的使用给人所带来的精神上的愉悦感、舒适感和美 感。我国古代思想家墨子曾说：“食必常饱，然后求美；衣必常暖，然后 求丽；居必常安，然后求乐”，对物质的实用性的需求是人们最基本的需 求，在此基础上，人还会有精神方面的高级需要。
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5.3 欣赏性
第一章 绪论
设计已经不仅是科学和技术的结果，也是人类在一定时期内的生存目 的、生存环境、生存行为与生存条件的协调关系，即被称为“文化”。设计是 人类生活方式的一种表达方式，是阶段性、地域性的信息载体。现代设计的意 义可以体现在很多的方面。不管是生产活动还是生活活动，其中都有现代设计 的影响。现代艺术设计对推动社会政治、经济、文化等方面的发展，都起着非 常重要的作用。