怎样写好说明文ppt课件
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说明文ppt
（作诠释）
•说明文ppt
8、列图表
运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事 物……的特征，具体说明事物之间的联系和区 别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明 的事物。
• 某某中学2011学年上学期期中测试
• 八年级前10名学生名单
•说明文ppt
班级
成绩 语文 数学 英语 物理 政治 总分 名次
姓名
〔例1〕统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 〔例2〕评论大都针对当前发生的重大事件或重要问题 直接表明观点和态度。
•说明文ppt
（5）打比方：
就是借助具体形象的事物运用比喻的修辞方法 加以说明。运用此方法使文章生动，形象、具 体。更为直观地将说明对象的特征突出了。
〔例1〕沙漠逞强施威，所用的武器是水。……
•说明文ppt
五、常见的说明方法
举例子、分类别 作比较、下定义 打比方、列数字 作诠释、列图表 摹状貌、作引用
•说明文ppt
阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎 样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要； 二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。
掌握几种常见的说明方法，学会分析在
④、下定义：用简明科学的语言对__________加 以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭 示事物的特征/事理。•说明文ppt
常见说明方法的作用：
⑤、打比方：将__________比作__________，从而 形象生动地说明了事物的特征/事理，更为直观地 将说明对象的特征突出了。
⑥、列数字：用具体的数据__________加以说明，可 以使说明内容更为正确、真实、具体，增加文章 的说服力。
彩，增前说明的情趣性，权威性。
• 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
•说明文ppt
8、列图表
运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事 物……的特征，具体说明事物之间的联系和区 别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明 的事物。
• 某某中学2011学年上学期期中测试
• 八年级前10名学生名单
•说明文ppt
班级
成绩 语文 数学 英语 物理 政治 总分 名次
姓名
〔例1〕统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 〔例2〕评论大都针对当前发生的重大事件或重要问题 直接表明观点和态度。
•说明文ppt
（5）打比方：
就是借助具体形象的事物运用比喻的修辞方法 加以说明。运用此方法使文章生动，形象、具 体。更为直观地将说明对象的特征突出了。
〔例1〕沙漠逞强施威，所用的武器是水。……
•说明文ppt
五、常见的说明方法
举例子、分类别 作比较、下定义 打比方、列数字 作诠释、列图表 摹状貌、作引用
•说明文ppt
阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎 样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要； 二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。
掌握几种常见的说明方法，学会分析在
④、下定义：用简明科学的语言对__________加 以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭 示事物的特征/事理。•说明文ppt
常见说明方法的作用：
⑤、打比方：将__________比作__________，从而 形象生动地说明了事物的特征/事理，更为直观地 将说明对象的特征突出了。
⑥、列数字：用具体的数据__________加以说明，可 以使说明内容更为正确、真实、具体，增加文章 的说服力。
彩，增前说明的情趣性，权威性。
• 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
说明文课堂教学课件(35张PPT)
如“因为、所以”“首先、其次”）。
典型考题（一）：本文使用了什么说明顺序？ 有何作用？
答题格式：①本文使用了 说明顺序，②对 加以说明，③使说明更有条理性。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该 填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事
理性说明文，但又不能准确表述，可用“事 理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征” 这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总 是”，试说明理由。
答：①不能。②“往往”是常常、经常的意思。 用在这里，说明了天上的薄云大多预示着天气晴 朗，但不排除特殊情况。③用“总是”说明天上 出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合， 太绝对了。④“往往”一词体现了说明文语言的 准确性。
⑦画图表：一目了然，直观形象地说明了XX事 物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说 明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是： 下定义要求对事物的本质特征进行科学准确的概 括说明。下定义有两种固定格式： “XX是……” 和“……叫XX”。 作诠释对事物的特征/事理加以具体的解释说明， 使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨摹状貌：对事物的特征/ 事理加以形象化的描摹，使 说明更具体生动形象。
⑩引资料：引资料说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更 有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣 闻等。作用是增强说明的趣味性。（引资料说 明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
2．字词作用有以下考查形式：
题型1：加点字词有何作用？
答题步骤：（1）解释加点字词的意思。 （2）带回原句翻译句子。 （3）加点字词在这里准确/生动形象/ 地说明了XX 事物“XX”的特征/事理。 （4）加点字词体现了说明文语言的准确性/生动性。
典型考题（一）：本文使用了什么说明顺序？ 有何作用？
答题格式：①本文使用了 说明顺序，②对 加以说明，③使说明更有条理性。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该 填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事
理性说明文，但又不能准确表述，可用“事 理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征” 这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总 是”，试说明理由。
答：①不能。②“往往”是常常、经常的意思。 用在这里，说明了天上的薄云大多预示着天气晴 朗，但不排除特殊情况。③用“总是”说明天上 出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合， 太绝对了。④“往往”一词体现了说明文语言的 准确性。
⑦画图表：一目了然，直观形象地说明了XX事 物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说 明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是： 下定义要求对事物的本质特征进行科学准确的概 括说明。下定义有两种固定格式： “XX是……” 和“……叫XX”。 作诠释对事物的特征/事理加以具体的解释说明， 使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨摹状貌：对事物的特征/ 事理加以形象化的描摹，使 说明更具体生动形象。
⑩引资料：引资料说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更 有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣 闻等。作用是增强说明的趣味性。（引资料说 明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
2．字词作用有以下考查形式：
题型1：加点字词有何作用？
答题步骤：（1）解释加点字词的意思。 （2）带回原句翻译句子。 （3）加点字词在这里准确/生动形象/ 地说明了XX 事物“XX”的特征/事理。 （4）加点字词体现了说明文语言的准确性/生动性。
《说明文的写作》课件
学生练习
01
02
03
练习1
写一篇关于手机使用对青 少年的影响的说明文。要 求：条理清晰，逻辑严密 ，语言简练。
练习2
写一篇关于气候变化对农 业影响的说明文。要求： 数据准确，举例恰当，深 入浅出。
练习3
写一篇关于垃圾分类的重 要性和方法的说明文。要 求：内容详实，结构完整 ，语言通俗易懂。
老师点评与指导
段落之间的过渡要自然，确保 整篇文章的逻辑连贯性。
语言运用
准确用词
使用准确、具体的词汇来描述 事物，避免模糊或含糊不清的
表达。
简明扼要
说明文的语言应简练，避免冗 长和复杂的句子结构。
避免修辞
在说明文中，应避免使用修辞 手法，如比喻、拟人等，以免 造成读者理解上的困扰。
条理清晰
在描述事物时，应按照一定的 顺序，如时间顺序、空间顺序
02
说明文的写作技巧
结构安排
01
02
03
04
明确主题
在开始写作前，要明确说明文 的主题是想要传达的信息或解
释的概念。
组织结构
说明文的结构应清晰，可以按 照总-分-总的形式，先概述主 题，再详细解释，最后总结。
段落划分
每个段落应有一个明确的主题 句，用来概括该段落的内容，
使读者更容易理解。
逻辑连贯
科技说明文通常采用客观、中性的语 言风格，避免主观臆断和夸张表达。
写作科技说明文需要具备严谨的逻辑 和准确的语言表达，以便清晰地传达 复杂的概念和信息。
科技说明文在科技期刊、学术论文、 科技报告等领域广泛应用，是推动科 技进步和知识传播的重要工具。
知识普及说明文
知识普及说明文旨在向广大读者传递各种知识，包括自 然、历史、文化、艺术等领域。
作文指导《如何写说明文》课件(共20张PPT)
一般有从古到今，从过去到现在等顺序。
3.逻辑顺序
有从现象到本质，从原因到结果，从主要到次要， 从特点到用途，从整体到部分，从一般到特殊，从 概括到具体，从已知到未知，由表及里，由此及彼 等。
04
掌握说明方法
掌
握
常见的说明方法有举例子、作比较、
说
列数字、分类别、打比方、下定义、作诠
明 方
释、摹状貌、引用等。
法
掌 握 说 明 方 法
举例子
别以为人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都 有，仔细观察就能发现。白云飘得高高，明天准是晴 天。这就是大自然的语言。——《大自然的语言》
作比较
苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 ——《苏州园林》
掌 握 说 明 方 法
分类别
风沙的进攻主要有两种方式。 一种可以称为游击战；一种 可以称为阵地战。——《向 沙漠进军》
打比方
在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。 ——《桥之美》
掌 握 说 明 方 法
下定义
叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒。 ——《食物从何处来》
作诠释
在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里 层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。
——《看云识天气》
引用
我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述……猴毛变猴就 是克隆猴。
part 05 了解说明结构
01
确定说明对象
确
阅读一篇文章，要准确地把握说明的对象，需
定 说 明 对
从两个方面来分析，一是从整体看一篇文章说明 的是什么事物，二是从部分看说明的是这一事物 的哪一个方面，即一篇文章的具体说明对象。
象
02
抓住对象特征
3.逻辑顺序
有从现象到本质，从原因到结果，从主要到次要， 从特点到用途，从整体到部分，从一般到特殊，从 概括到具体，从已知到未知，由表及里，由此及彼 等。
04
掌握说明方法
掌
握
常见的说明方法有举例子、作比较、
说
列数字、分类别、打比方、下定义、作诠
明 方
释、摹状貌、引用等。
法
掌 握 说 明 方 法
举例子
别以为人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都 有，仔细观察就能发现。白云飘得高高，明天准是晴 天。这就是大自然的语言。——《大自然的语言》
作比较
苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 ——《苏州园林》
掌 握 说 明 方 法
分类别
风沙的进攻主要有两种方式。 一种可以称为游击战；一种 可以称为阵地战。——《向 沙漠进军》
打比方
在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。 ——《桥之美》
掌 握 说 明 方 法
下定义
叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒。 ——《食物从何处来》
作诠释
在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里 层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。
——《看云识天气》
引用
我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述……猴毛变猴就 是克隆猴。
part 05 了解说明结构
01
确定说明对象
确
阅读一篇文章，要准确地把握说明的对象，需
定 说 明 对
从两个方面来分析，一是从整体看一篇文章说明 的是什么事物，二是从部分看说明的是这一事物 的哪一个方面，即一篇文章的具体说明对象。
象
02
抓住对象特征
说明文的说明方法PPT课件
说明文的说明方法
•8
7．作诠释：从一个侧面，就事物的某一 个特点做些解释的说明方法。
下定义和作诠释常采用“某某是什么” 的语言形式。形式相同，如何区分呢？
一般来说，“是”字两边的话能够互换， 就是定义；如果不能互换，就是诠释。
例如： 作诠释：这大概就是'死海'得名的原因吧。（对事 物进行解释）
说明文的说明方法
说明文的说明方法
•1
在说明文中，为了说事 物或事理，需要运用恰当的 说明方法。
常见的说明方法：举例子、列 数字、分类别、作比较、打比 方、下定义、作诠释、摹状貌、 画图表、引资料等。
说明文的说明方法
•2
1．举例子：列举有代表性的恰当事例进 行说明，能将某些不易理解的事物或比较 抽象的事理说得真切具体，清楚明了，增 强说服力。
例如： 通常情况下，我们将云分为预示晴朗的 云和预示阴雨的云。（把一个大的范围 分为一个个小的范围）
说明文的说明方法
•5
4．作比较：可以是同类事物比较，可 以是不同类事物比较，还可以将同一 事物的先后情况相比较，这些都是为 了更准确地揭示和突出事物的特征。
例如： （1）“若与爬行动物相比，鸭嘴兽显然是比 较高等的动物，因为它虽属卵生，却是哺乳 的。但在哺乳动物中，它却是最低等的。” （《使人伤脑筋的鸭嘴兽》） （2）春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
例如： “探险家麦哲伦率领265人，分乘五艘帆船， 由西班牙的圣卢卡起航……”“于1522年9月6 日回到了西班牙，生还的船员仅18人” （《人类第一次环球航行》）
说明文的说明方法
•4
3．分类别：说明事物或事理，可以根据形状、 性质、成因、功能等方面的异同，把事物或 事理按照一定的标准分成若干类，然后依照 类别，逐一说明。这样使说明内容条理清晰、 层次分明。
说明文基础知识》优秀课件ppt
生动性
虽然说明文以说明为主要表达方式，但并不意味 着它不能具有生动性。适当的修辞和生动的语言 可以增强说明文的吸引力和可读性。
02
说明文的分类与作用
分类
按内容分
01
事理说明文：解释事物的规律、原进行说明。
05
02
事物说明文：对具体事物的形状、特点、功 能等进行介绍说明。
组织说明文
语言简洁明了
对主题进行深入分析， 收集相关资料，了解所 需说明的内容，以及如 何呈现这些内容。
采用适当的结构，如定 义、分类、过程、比较 等，根据需要选择适当 的说明方法，如因果、 分类、对比等。
使用简洁明了的语言， 避免使用过于复杂的词 汇和句子，确保读者能 够理解。
检查语法和拼 写
在完成说明文后，务必 检查语法和拼写错误， 以确保文本的准确性和 可读性。
04
按表达方式分
06
图表说明文：用图表、插图等形式对事物事 理进行说明。
作用
传播知识
帮助理解
通过说明文，可以向读者传授有关事物的知 识，使读者了解或掌握该事物的本质和规律 。
对于一些较为复杂的事物事理，通过说明文 的详细阐述和解释，可以帮助读者更好地理 解和掌握。
提高认识
增强说服力
优秀的说明文不仅向读者传授知识，还可以 引导读者深入思考，提高其对客观事物的认 识水平。
思考如何运用所学知识写好一篇说明文
01
02
03
04
05
了解说明文的 种类
说明文可以分为多种类型 ，如事物说明文、事理说 明文等，不同的类型需要 采用不同的结构和说明方 法。
选择合适的结 构
选择合适的结构是写好说 明文的关键，如分类别、 列数字、打比方等，需要 根据说明对象的特点选择 最合适的结构。
虽然说明文以说明为主要表达方式，但并不意味 着它不能具有生动性。适当的修辞和生动的语言 可以增强说明文的吸引力和可读性。
02
说明文的分类与作用
分类
按内容分
01
事理说明文：解释事物的规律、原进行说明。
05
02
事物说明文：对具体事物的形状、特点、功 能等进行介绍说明。
组织说明文
语言简洁明了
对主题进行深入分析， 收集相关资料，了解所 需说明的内容，以及如 何呈现这些内容。
采用适当的结构，如定 义、分类、过程、比较 等，根据需要选择适当 的说明方法，如因果、 分类、对比等。
使用简洁明了的语言， 避免使用过于复杂的词 汇和句子，确保读者能 够理解。
检查语法和拼 写
在完成说明文后，务必 检查语法和拼写错误， 以确保文本的准确性和 可读性。
04
按表达方式分
06
图表说明文：用图表、插图等形式对事物事 理进行说明。
作用
传播知识
帮助理解
通过说明文，可以向读者传授有关事物的知 识，使读者了解或掌握该事物的本质和规律 。
对于一些较为复杂的事物事理，通过说明文 的详细阐述和解释，可以帮助读者更好地理 解和掌握。
提高认识
增强说服力
优秀的说明文不仅向读者传授知识，还可以 引导读者深入思考，提高其对客观事物的认 识水平。
思考如何运用所学知识写好一篇说明文
01
02
03
04
05
了解说明文的 种类
说明文可以分为多种类型 ，如事物说明文、事理说 明文等，不同的类型需要 采用不同的结构和说明方 法。
选择合适的结 构
选择合适的结构是写好说 明文的关键，如分类别、 列数字、打比方等，需要 根据说明对象的特点选择 最合适的结构。
说明文答题技巧PPT课件
答题模式：对……进一步解释说明，让读者 对……有进一步的认识。
（8）引资料：引用文献资料、名人言论、古今 诗词、农谚俗语等来说明事物的特征。 作用：能使说明的内容更具体充实。
答题模式：引用……突出了……使说明的内容更 具体充实，增强了文章的说服力和可信度。 •16
பைடு நூலகம்
（9）摹状貌：通过描绘事物形貌的方式将事物 特征表现出来。
“多”“有余”等表数量。
•23
方法归纳一：
1、解释、分析词语本义 2、结合语境分析具体内容； 3、xx词体现了说明文语言的准确性。
答题格式：
“×××”词，表示------意思，从( 时间、 程度、 范围等方面）加以限制，
准确地说明了说明对象的……特征，（结 合原句）
“×××”词体现了说明文语言的准确性、
• 作用：使要说明的事物具体形象，便于读者理解。 • 答题模式：举……的例子，具体形象地说明了……
的……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 • （2）作比较：将两种类别相同或不同的事物、现
象加以比较来说明事物的特征。（比、而、相对于、 较……） • 作用：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较， 从而突出被说明事物的特征，鲜明具体。
段找“特征”； • 4、由段意归纳整合“特征”。
•7
考点二. 说明顺序：
本文主要用了什么说明顺序？请简要分析。
（1）时间顺序：以时间的推移说明事物的变化过程。 （历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、先后顺序等）
（2）空间顺序：按照被说明事物的的空间存在形式，或 自上而下，或由前而后，或从外到内，或由一中心点向 四面扩散进行说明。
作用：增强说明对象的形象生动性。
答题模式：把……比作……，生动形象地说明了……， 增强了文章的趣味性。使要说明的对象形象可感。
（8）引资料：引用文献资料、名人言论、古今 诗词、农谚俗语等来说明事物的特征。 作用：能使说明的内容更具体充实。
答题模式：引用……突出了……使说明的内容更 具体充实，增强了文章的说服力和可信度。 •16
பைடு நூலகம்
（9）摹状貌：通过描绘事物形貌的方式将事物 特征表现出来。
“多”“有余”等表数量。
•23
方法归纳一：
1、解释、分析词语本义 2、结合语境分析具体内容； 3、xx词体现了说明文语言的准确性。
答题格式：
“×××”词，表示------意思，从( 时间、 程度、 范围等方面）加以限制，
准确地说明了说明对象的……特征，（结 合原句）
“×××”词体现了说明文语言的准确性、
• 作用：使要说明的事物具体形象，便于读者理解。 • 答题模式：举……的例子，具体形象地说明了……
的……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 • （2）作比较：将两种类别相同或不同的事物、现
象加以比较来说明事物的特征。（比、而、相对于、 较……） • 作用：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较， 从而突出被说明事物的特征，鲜明具体。
段找“特征”； • 4、由段意归纳整合“特征”。
•7
考点二. 说明顺序：
本文主要用了什么说明顺序？请简要分析。
（1）时间顺序：以时间的推移说明事物的变化过程。 （历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、先后顺序等）
（2）空间顺序：按照被说明事物的的空间存在形式，或 自上而下，或由前而后，或从外到内，或由一中心点向 四面扩散进行说明。
作用：增强说明对象的形象生动性。
答题模式：把……比作……，生动形象地说明了……， 增强了文章的趣味性。使要说明的对象形象可感。
说明文及说明方法 PPT
比如:
表范围得: “都、总、共、总共、统统、一律、一 概;大部分、部分、有些;只、仅仅”等;
表程度得: “非常、十分、最、很、极;几乎、稍微、 比较( 早)”等;
表揣测、估计得: “大概、大约、左右、可能”等;
表限制得: “当时、主要”等
常见题型
(一)、 “一个句子中,某一词语能否删掉 ,为什么?” 或者 “A词语换成B词语好不好, 为什么? ”
３、举例子:使被说明得内容具体化。
答法:运用具体得例子,说明了某物 得某个特点,使人信服。 ４、打比方、摹状貌:使说明得内 容形象生动。
答法:生动形象地说明了某物得某个 特点。
★
6、 分类别
按屏得建造材料及装饰得华丽程 度,分为金屏、银屏、画屏、石屏、 木屏、竹屏等
运用分类别得说明方法使文章严密 细致,条理清晰。
列数字
3、办法甲好,办法乙与办法丙都窝了工。 作比较
4、证明信就是证明某人身份、经历等情 况以及证明某件事情真相得专用书信。
下定义
5、还有一种书,插图就是立体得。打开 书,书里得人与动物会站起来,跃然纸上, 栩栩如生。
作诠释
6、积云如果迅速向上凸起,形成高大得 云山,群峰争奇,耸入天顶,就变成了积 雨云。积雨云越长越高,云底慢慢变黑, 云峰渐渐模糊,不一会,整座云山崩塌 了,乌云弥漫着天空,顷刻间,雷声隆隆, 电光闪闪,就会哗啦哗啦地下起暴雨来, 有时竟会带来冰雹或者龙卷风。
个体,叫克隆。
作用分析:运用 下定义得说明方法,用 简明得语言 准确地概括了“克隆” 得 本质特征 ,使读者对这一概念有了较为 清晰得认识。
实战演练 小心,涂改液伤着您
为了验证涂改液得危害程度,三名中学生又找来六只小白鼠,
《说明文写作技巧》幻灯片
4. 說明的技法
4.9 數字
精確、簡潔的說明 科學的說明 妥善運用「大約」、「左右」、「據估計」等 詞語 據 1957 年在海南白沙地區調查，解剖捕自人 房的微小按蚊 123 隻，自然感染 L3 陽性率為 4.9 % (王永祥，1959)。 卵的甲板很寬，甲板寬度約佔卵寬 (包括浮器) 的 45 %。 10個郊縣的人群微絲蚴率均在 5% 以下，屬低
4. 說明的技法
4.5 引用
加強說明 加強可信性 增加生動、趣味 引用材料須真實準確 態度須慎重，未經證實的材料不能隨意引用 一位英國學者說過，19 世紀德國出現了三大思想家： 馬克思、弗洛伊德和尼采，他們對 20 世紀的人類社會 產生了重大的影響。他們之間的思想觀念，雖然有很 大的歧異，但卻有其共同處：他們都是無神論者，認 為相信神乃是人的懦弱和盲從的表現；1 1 史丹 (J. P. Stern) ?尼采?(英國，企鵝叢書，1980 年 版)，第 17 頁至 22 頁，分析馬克思、弗洛伊德和尼
2. 寫作的準備
2.1 蒐集資料
– 細心觀察 – 深入調查 – 廣範閱讀
2. 寫作的準備
2.2 掌握事物特徵 2.3 選定說明重點 2.4 構思 2.5 選用適當的說明技巧
3. 說明的條理
3.1 從一般介紹導入具體說明
– 先做概括說明，建立初步的、全面的印象， 然後再作詳細說明
– 如說明少見的自然現象、科研成果等
命題之使用是否合適 交流作用：使人們對某個詞項、
概念、命題有共同的理解，從而防止 誤解，促進有效溝通。
4. 說明的技法
定義的種類
a) 語詞定義 描述性定義 (報導定義) (1) 胡：<1> 古代泛稱北方和西 方的少數民族，如 “胡人〞； <2> 古代稱來自北方和西方少 數民族的東西，也泛指來自國外 的東西，如 “胡琴〞、 “胡
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13
说明具体事物的文章
• 说明具体事物的文章，可以由上到下，由 前到后，由外到内，由主到次地写，使读 者容易了解各部分的相互关系。
• 例如，《第比利斯地下印刷所》一文，作者茅盾 是这样介绍这个普通小院的结构的： “这个院子 跟附近的许多院子没有什么差别，周围是半人高 的木栅栏；左边是一间独立的小屋，屋里有一口 井；右边是两间正屋，每间大约一丈见方，前面 有走廊；正屋的下面是个地下室，半截露在地面， 是做厨房用的，从一边小梯子走下去。
12
通俗
• 通俗：语言通俗，就是运用群众中明白通顺的话， 把本来是抽象的概念说得具体生动，把本来深奥 的道理说得浅显易懂。下面，让我们看看这段说 明： 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟 去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。 杏花开了，就好象大自然在传语要赶快耕地；桃 花开了，又好象在暗示要赶快种谷子，布谷鸟开 始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆， 割麦插木。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞， 都是大自然的语言。 这些自然现象，我们古代劳 动人民称它为物候。
14
8
查阅资料
• 比如，有个中学生，到北京旅游，参观了故宫，很想向同 学们进行介绍。于是，他不但记下了参观的印象，还买了 一张《故宫旅游图》和一本《北京十大名胜》，从中他知 道：“故宫又名紫禁城，是我国明朝和清朝两代的皇宫， 有五百多年的历史。整个宫城呈长方形，占地七十二万平 方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。周围环绕着 十多米高的城墙，墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四 角上，各有一个玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大， 布局统一。我国明朝初年，为了修建这座宫城，曾经‘役 使十万工匠和百万夫役。’故宫是我国古代劳动人民血汗 和智慧的结晶。”
3
怎样写好说明文呢？
• 一要抓住事物的特征
• 首先，要细致观察。 • 其次，要查阅资料。 • 最后，还要学会比较。
4
怎样写好说明文呢？
• 二、说明要有条理 • 要想写好一篇说明文，除了要抓住事物的
特征外，还要掌握事物本身的条理。依据 事物本身的条理来说明，就是要从复杂情 况中理出头绪，把事物的特征，事物各部 分的关系说清楚，所谓说明有条理，就是 行文线索要清楚，层次要分明，不能想到 哪里，写到哪里。
怎样写好说明文
姜春玲
1
什么是说明文
• 说明文是一种以说明为主要表达方式的文 体。它是对客观事物的性状、特点、功能 和用途等等做科学的说明的。
• 说明文通过说明客观事物，使人增长知识 和技能。
2
说明文的方法
• 1、说明的方法有：举例子,列数字,作比较, 打比方等。 2、明白各种方法的作用。 举例子：这里使用了举例子的说明方法， 具体说明了…… 作比较：这里拿…和…作比较，突出（具 体）说明了…… 列数字：这里使用了列数字的说明方法， 准确说明了……
6
说明文的种类
• 说明文有两种，一种是说明具体事物，一 种是说明抽象事物 。
7
观察
• “昆虫的个体很小，特别是头部构造很难观 察。我就向老师借了一个放大镜，我观察 的东西就广泛了，昆虫中有粉蝶、蜜蜂、 蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等等；植物叶子 中有柳叶、梧桐叶、榆叶、槐叶等等，还 有草叶和花木……我常把放大镜、笔、记 录本带在身边，上下学路上，去公园游玩 时抽空作些观察，并记下主要观察内容。”
• 上面说的这些具体数字、建筑特点，不查阅必要的资料， 自然很难掌握。
9
比较
• 比如，要说明中国是一个大国，这个“大” 字就很有学问。你可以直接说，中国的面 积有九百六十万平方公里，也可以用比较 的方法来说明。中国的面积，与法国比， 有十七个法国大；与日本比，有二十五个 日本大；与英国比，有三十九个英国大； 我们祖国的面积，相当于整个欧洲。这样 一比较，既具体，又生动，很有说服力。
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简洁
• 为了做到说明文的语言简洁，还要防止不 必要的“引伸”和“寓义”。有些同学习 惯于写记叙文，喜欢形容和描写，初学写 说明文，有时也要来一番“引伸”和“寓 义”。比如，有一篇介绍《松树和柳树》 的说明文，结尾是这样写的： “我们既要 学习松树坚强不屈的品格，又要学习柳树 栽在哪里，就在哪里生根的精神。”
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确切
• 《中国石拱桥》一文中有这样一段话：“赵州桥 横跨在洨河上……修建于公元六○五年左右，到 现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄 姿……赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米，两 端宽约九点六米，中部略窄，宽约九米。” 这段 话中的数字，有的是约数，有的是确数。因为赵 州桥在哪年建成，史书上已经找不到确凿的记载， 所以只能说个约数；而赵州桥的长度，却精确到 小数点后两位，这不但要说明实有其桥，而且从 这些具体精确的数字，可以看出我国古代劳动人 民的智慧。写说明文，一定要下功夫选取“最恰 当的”、“最精确的”语言来表达。
5
怎样写好说明文呢？
• 三、说明文的语言要确切、简洁、通俗 • 语言确切，首先是用词准确。说明文最忌
含糊其词，什么“大概”、“差不多”、 “可能”……模棱两可，该肯如其分。 • 写说明文，一定要下功夫选取“最恰当 的”、“最精确的”语言来表达。
说明具体事物的文章
• 说明具体事物的文章，可以由上到下，由 前到后，由外到内，由主到次地写，使读 者容易了解各部分的相互关系。
• 例如，《第比利斯地下印刷所》一文，作者茅盾 是这样介绍这个普通小院的结构的： “这个院子 跟附近的许多院子没有什么差别，周围是半人高 的木栅栏；左边是一间独立的小屋，屋里有一口 井；右边是两间正屋，每间大约一丈见方，前面 有走廊；正屋的下面是个地下室，半截露在地面， 是做厨房用的，从一边小梯子走下去。
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通俗
• 通俗：语言通俗，就是运用群众中明白通顺的话， 把本来是抽象的概念说得具体生动，把本来深奥 的道理说得浅显易懂。下面，让我们看看这段说 明： 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟 去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。 杏花开了，就好象大自然在传语要赶快耕地；桃 花开了，又好象在暗示要赶快种谷子，布谷鸟开 始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆， 割麦插木。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞， 都是大自然的语言。 这些自然现象，我们古代劳 动人民称它为物候。
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查阅资料
• 比如，有个中学生，到北京旅游，参观了故宫，很想向同 学们进行介绍。于是，他不但记下了参观的印象，还买了 一张《故宫旅游图》和一本《北京十大名胜》，从中他知 道：“故宫又名紫禁城，是我国明朝和清朝两代的皇宫， 有五百多年的历史。整个宫城呈长方形，占地七十二万平 方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。周围环绕着 十多米高的城墙，墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四 角上，各有一个玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大， 布局统一。我国明朝初年，为了修建这座宫城，曾经‘役 使十万工匠和百万夫役。’故宫是我国古代劳动人民血汗 和智慧的结晶。”
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怎样写好说明文呢？
• 一要抓住事物的特征
• 首先，要细致观察。 • 其次，要查阅资料。 • 最后，还要学会比较。
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怎样写好说明文呢？
• 二、说明要有条理 • 要想写好一篇说明文，除了要抓住事物的
特征外，还要掌握事物本身的条理。依据 事物本身的条理来说明，就是要从复杂情 况中理出头绪，把事物的特征，事物各部 分的关系说清楚，所谓说明有条理，就是 行文线索要清楚，层次要分明，不能想到 哪里，写到哪里。
怎样写好说明文
姜春玲
1
什么是说明文
• 说明文是一种以说明为主要表达方式的文 体。它是对客观事物的性状、特点、功能 和用途等等做科学的说明的。
• 说明文通过说明客观事物，使人增长知识 和技能。
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说明文的方法
• 1、说明的方法有：举例子,列数字,作比较, 打比方等。 2、明白各种方法的作用。 举例子：这里使用了举例子的说明方法， 具体说明了…… 作比较：这里拿…和…作比较，突出（具 体）说明了…… 列数字：这里使用了列数字的说明方法， 准确说明了……
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说明文的种类
• 说明文有两种，一种是说明具体事物，一 种是说明抽象事物 。
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观察
• “昆虫的个体很小，特别是头部构造很难观 察。我就向老师借了一个放大镜，我观察 的东西就广泛了，昆虫中有粉蝶、蜜蜂、 蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等等；植物叶子 中有柳叶、梧桐叶、榆叶、槐叶等等，还 有草叶和花木……我常把放大镜、笔、记 录本带在身边，上下学路上，去公园游玩 时抽空作些观察，并记下主要观察内容。”
• 上面说的这些具体数字、建筑特点，不查阅必要的资料， 自然很难掌握。
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比较
• 比如，要说明中国是一个大国，这个“大” 字就很有学问。你可以直接说，中国的面 积有九百六十万平方公里，也可以用比较 的方法来说明。中国的面积，与法国比， 有十七个法国大；与日本比，有二十五个 日本大；与英国比，有三十九个英国大； 我们祖国的面积，相当于整个欧洲。这样 一比较，既具体，又生动，很有说服力。
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简洁
• 为了做到说明文的语言简洁，还要防止不 必要的“引伸”和“寓义”。有些同学习 惯于写记叙文，喜欢形容和描写，初学写 说明文，有时也要来一番“引伸”和“寓 义”。比如，有一篇介绍《松树和柳树》 的说明文，结尾是这样写的： “我们既要 学习松树坚强不屈的品格，又要学习柳树 栽在哪里，就在哪里生根的精神。”
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确切
• 《中国石拱桥》一文中有这样一段话：“赵州桥 横跨在洨河上……修建于公元六○五年左右，到 现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄 姿……赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米，两 端宽约九点六米，中部略窄，宽约九米。” 这段 话中的数字，有的是约数，有的是确数。因为赵 州桥在哪年建成，史书上已经找不到确凿的记载， 所以只能说个约数；而赵州桥的长度，却精确到 小数点后两位，这不但要说明实有其桥，而且从 这些具体精确的数字，可以看出我国古代劳动人 民的智慧。写说明文，一定要下功夫选取“最恰 当的”、“最精确的”语言来表达。
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怎样写好说明文呢？
• 三、说明文的语言要确切、简洁、通俗 • 语言确切，首先是用词准确。说明文最忌
含糊其词，什么“大概”、“差不多”、 “可能”……模棱两可，该肯如其分。 • 写说明文，一定要下功夫选取“最恰当 的”、“最精确的”语言来表达。