多才多艺的手 主题墙环境创设记录
多才多艺的手主题说明
多才多艺的手主题说明主题活动来源于幼儿非常熟悉的手，手在个体的发展中起着很重要的作用，所以这个主题幼儿很感兴趣。
主题开展中，我们选择了与主题紧紧相连幼儿感兴趣的活动，结合主题创设了生动具体的学习环境，帮助幼儿了解自己的手，并自觉、有意识的运用自己的手。
生活中我们引导幼儿更好的运用自己的手，整理玩具、整理书本，帮助母亲做些力所能及的事，本学期的重点是逐步让幼儿独立做自己的事情，比如穿脱衣服、铺被子、叠被子等等。
活动中我们利用一切教育契机引导幼儿发现小手的作用，更好的利用自己的手，让孩子们更加有信心的使用自己的手。
学习活动我们开展了各式各样的、形式丰富的活动，《美丽的热带鱼》、《手掌树》、《天才表演家》等活动让孩子们发现了手的神奇之处，通过这些活动，孩子们的兴趣大大的提高，他们对手的作用产生了浓厚的兴趣和自豪感。
活动产生的幼儿作品，老师通过加工和精心的设计布置将幼儿的作品展示出来，在主题墙上形成了一幅美丽的春天图，孩子们也喜欢讨论、观察墙上的作品“这个是我的！”“那个好漂亮啊！”听到孩子们饶有兴趣的讨论，激烈的探讨，我们老师的心里说不出的高兴，这说明他们已经有了学习的兴趣。
《小手歌》在活泼、欢快的节奏中用手来表现各种不同的物体和动作。
《右手教左手》《打开来尝一尝》等一系列活动建构着幼儿对手的认识与理解。
《今天，我休息》则把幼儿对手的认识、理解引向更高层次：手也有自身的局限，需要借助工具来帮忙，才能完成任务；与此同时，各种工具以及机械的本领再大，也都要靠手来操作。
有了这样的认识和理解，发现自己的手是多么灵巧、多么独特，对自己的手产生浓厚的兴趣和强烈的自豪感。
乐意用手进行创造性的表现。
本次主题活动中还存在很多不足之处：1．计划性不足。
每1个主题活动开始前，教师都要做充分的准备，环境布置、区角设置、周计划以及生成活动等都要有预先的设想。
而我们的准备不足，主题墙饰的布置就是1个很好的例子，别的班级已经布置完成了，我却都还在想“怎么布置啊？用什么材料啊？怎么规划？”这些前期工作要准备好的。
幼儿园环保创意手工活动记录
幼儿园环保创意手工活动记录
幼儿园环保创意手工活动记录
为了提高幼儿的环保意识和创意思维能力，我园开展了一系列的环保创意手工活动，以下是部分记录。
1. 制作瓶盖小人
材料：废旧瓶盖、电线、彩纸、胶水、剪刀。
步骤：
步骤一：将瓶盖清洗干净，然后用电线穿过瓶盖中心，作为小人的身体。
步骤二：用彩纸剪出小人的衣服，并用胶水固定在小人身上。
步骤三：用彩纸剪出小人的头发、眼睛、鼻子、嘴巴等部分，用胶水固定在小人头部。
步骤四：根据孩子的喜好，用彩纸剪出小人的帽子、手套、鞋子等装
饰。
2. 制作废物利用花瓶
材料：废纸张、废塑料瓶、彩带。
步骤：
步骤一：将废纸张揉成花状，并用彩带固定。
步骤二：将废塑料瓶切割成一段段的，并用热熔胶将其黏贴在废纸张的花瓣上。
步骤三：将所有的花瓣合并，形成一个废物利用花瓶。
3. 制作环保购物袋
材料：旧床单、织带。
步骤：
步骤一：将旧床单剪成适当大小的正方形。
步骤二：在正方形两侧用剪刀开两个口子，作为购物袋的提手。
步骤三：用织带固定购物袋的口部，形成一个环保购物袋。
以上是我园开展的部分环保创意手工活动，不仅能够提高孩子们的环
保意识和创意思维能力，还能够让他们通过DIY体验手工制作的乐趣，带动幼儿发掘自己的创造力和想象力，培养他们的动手能力和自信心，同时也能够让他们更好的了解环保的重要性，从小养成良好的环保习惯。
小班下,建构式多才多艺的手
小班下,建构式:多才多艺的手美丽的热带鱼目标1、对手印画活动感兴趣。
2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。
准备1、图画纸、水彩笔、有关热带鱼的录像或图片。
2、幼儿活动材料《美术》第7页。
过程1、热带鱼现身。
（1）你有没有见过热带鱼，它是什么样子的？（2）请幼儿观看热带鱼的录像片段或图片。
（3）现在我用手也能变出热带鱼，你们瞧！（4）教师用水彩笔在纸上描手印，以较快速度添画成热带鱼，引起幼儿的印画兴趣。
（5）讨论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？（6）根据幼儿的意愿画出热带鱼身上的花纹和爱跳舞的水草。
2、热带鱼印画。
（1）幼儿印画，启发幼儿用双手印画出不同方向游的热带鱼。
（2）教师巡回指导，观察幼儿在印画活动中的情绪体验。
（3）教师和幼儿一起把作品粘贴在活动室周围，布置成热带鱼的海洋。
手的舞蹈目标1、感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。
2、乐意随着音乐节奏自由表演。
准备不干胶、绉纸若干过程1、灵活的小手。
（1）你有什么方法证明自己的手很灵活？（2）启发幼儿用各自的办法活动手指，展示手指的灵活性。
2、小手会舞蹈。
（1）你的小手能和小脚一样跳舞吗？（2）引导幼儿用手指垂直在桌面上表演舞蹈。
（3）启发幼儿用两只手一起表演，要求灵活、协调、优美。
（4）用不干胶、绉纸条等装饰小手，为小手的“舞会”做准备。
（5）教师和幼儿跟着音乐节奏做各种跳舞的动作，感受用手跳舞的乐趣。
天才表演家目标1、乐意用手进行创造性的表现。
2、大胆想象，感受用手表演的乐趣。
准备教师准备几则小故事。
过程1、拳头变变变。
（1）教师握紧拳头。
这是什么？（拳头）（2）教师把拳头放在嘴边。
现在拳头变成了什么？”（馒头、包子、面包……）（3）教师把拳头做成敲钉子状。
现在拳头又成什么了？”（锤子）（4）拳头还能用来表演什么？”（5）个别幼儿表演，其他幼儿猜一猜表演的内容。
2、我演你猜。
（1）刚才，我们用一只小手表演，现在我用两只小手表演。
多才多艺的手1
2．幼儿尝试用各种材料装饰袜子，教师给予肯定和鼓励。
3．引导幼儿多用各种材料自主装饰袜子，使袜子色彩更丰富。
三．手的舞蹈
装饰完毕，请幼儿把袜子轻轻套到手上。提问：你的小手能和小脚一样跳舞吗?
幼儿的手指垂直与桌面，灵活，协调，优美的表演舞蹈。播放音乐，师幼共同手舞足蹈，并且分享小手跳舞的方法。
鼓励幼儿动作有力，精神饱满。
二．游戏
幼儿站在大型玩具上把纸球用力往下扔，比谁扔得快，扔得远。
幼儿分组，一组在上扔球，一组在下穿越，指导上组要扔得快、扔得准，下组要灵活躲闪。
三．讲评
教学
日记
执教日期第周星期三（月日）
活
动
（2）
内容：打来来尝一尝
修改意见：
目标：
1．学习不同的开启方法。
2．能用不同的方式打开食物的包装或外壳。
区域活动
纸工：红烧鱼
艺术：手舞足蹈
区域活动
游戏活动（一）
体育游戏：石头、剪子、布
区域活动
体育游戏：石头、剪子、布
我是小鸡蛋
区域活动
午餐要求
安静、独立地吃完自己的一份饭菜，饭后收拾残渣。
午睡要求
把脱下的衣裤放在指定的位置，安静地入睡。
睡前故事
小猴长大了P80页
小铃铛P80页
萤火虫P81页
达达感冒P81页
2.通过小实验，体验大拇指的作用。
重点：感受并发现自己拥有一双灵巧、独特的手。
难点：通过小实验，体验大拇指的作用。
准备：纸、印泥、橡皮膏或胶带、手帕、黄豆、大头针。
过程：
一．小手的神奇
《主题墙创设》教研活动记录
时 间
2017年10月25日
地 点
教研内容
《主题墙创设》
会议室
主持人
马盈盈
应参加学习人员
全园教师
教
研
过
程
记
录
一、主题墙知识点解析
1.主题墙定义
重点反映了当月教育活动的主体框架，体现了孩子们在参与活动中的点滴足迹。通过主题墙能看到孩子们在认知过程中的发展。
2.主题墙价值
（1）提供给孩子自然习得和经验的积累；
（3）注意整体色系与风格。
三、主题墙案例解析
尊重搜集来的物品，必要时物归原主，搜集物品提前需要向家长搜集资料、
材料等，可以从以下几点入手：
（1）称谓；
（2）原因；
（3）幼儿特点及目标；（4）ຫໍສະໝຸດ 合内容；（5）致谢及署名。
考勤
公假
/
病假
/
事假
/
（2）孩子之间相互交流已有的经验途径；
（3）提供孩子表现自己的平台；
（4）向家长传递教育内容的方式；
（5）向他人展示孩子学习的过程和成果。
3. 班级主题环境创设
（1）环境是幼儿与幼儿，幼儿与教师相互交流的舞台；
（2）环境可以调动幼儿参与活动的积极性；
（3）环境可以实现幼儿学习过程的展示和记录的功能；
（4）环境是拓展、延伸课程的源泉。
二、主题墙创设指导
1. 主题墙材料包括幼儿作品、调查问卷、实录照片、相关图片、实物等。
2. 主题墙创设----互动性、美观性
互动性：（1）用孩子看得懂的符号来布置；
（2）放在孩子能够看得到的位置；
（3）要时时跟进，不要一劳永逸。
美观性：（1）做合理布局；
（2）创设相应情境；
主题《多才多艺的手》
主题活动：多才多艺的手主题说明：手在人类的进化中起着重要的作用。
正是因为有了手，有了双手的触觉以及抓握、处理物体和使用工具的能力，人才能利用自然，发展自己的智慧，才能在许多方面优于其他动物，在自然界占据中心地位。
可以说，人之所以成为人，手起着极为重要的作用。
手在人的个体发展中也起着重要的作用。
在这一主题中，我们从赞美小手入手，创设了主动具体的学习情境：“小手的秘密”通过对照比较，让幼儿发现自己的手是多么独特，这样的发现使幼儿对自己的小手产生浓厚的兴趣。
幼儿有了学习兴趣之后，我们引导幼儿用手来灵活地“跳舞”，引导幼儿印画热带鱼以及像“天才表演家”那样用手来进行创意表演。
“右手教左手”、“打开来尝一尝”一系列活动建构着幼儿对手的认识与理解。
“请谁来帮忙”则把幼儿对手的认识、理解引向更高层次——手也有自身的局限，需要借助工具来帮忙，才能完成任务；与此同时，各种工具以及机械的本领再大，也都要靠手来操作。
有了这样的认识和理解，有了丰富的感性验，幼儿将会更清晰地了解自己的手，更自觉地运用手。
他们对自己的手充满信心，并且充满激情地运用多才多艺的手。
主题目标：1．认识小手，为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。
2．引导幼儿了解自己的手、自觉地、有意识地运用自己的手。
3．喜欢自己的事情自己做，提高自我服务能力。
环境创设与区域设置：环境创设：1.制作“多才多艺的手”展板，鼓励幼儿把主题活动中制作的物品或有关手的图片布置在活动室内。
2．综合教学活动，布置美丽的热带鱼墙饰。
3．主题墙面以“小手的秘密”、“我会自己来”为主题网络，通过设置简单的问题情境，布置丰富主题墙面。
区域环境创设：例1：语言区材料准备：各种指偶指导要点：能利用指偶讲述自编的故事，并乐意模仿小动物进行游戏。
例2：生活区材料准备：勺子、绿豆和装饰好的瓶子娃娃指导要点：引导幼儿用勺子给瓶子娃娃喂饭。
例3：美工区材料准备：橡皮泥指导要点：能用橡皮泥创造性的进行制作游戏。
幼儿园美丽手工：手工艺术创意制作活动记录
幼儿园美丽手工：手工艺术创意制作活动记录在幼儿园，手工艺术创意制作活动是孩子们非常喜爱的一种活动。
这些活动不仅能锻炼孩子们的动手能力，还能培养他们的创造力和想象力。
在这篇文章中，我们将记录下幼儿园美丽手工活动的一些精彩瞬间。
1. 初春的手工活动在初春时节，幼儿园开展了一次以春天为主题的手工活动。
孩子们在老师的指导下，用彩纸、棉花和颜料等材料制作了各种各样的春天手工作品，如鲜花、小鸟、阳光等。
通过这些活动，孩子们深刻地感受到了大自然的美好，同时也锻炼了他们的手眼协调能力。
2. 母亲节的礼物在母亲节来临之际，幼儿园组织了一场制作母亲节礼物的手工活动。
孩子们用纸板、颜料和装饰品制作了精美的卡片和鲜花，还有用泥土捏制的小花盆。
在制作的过程中，孩子们表现出了极大的耐心和创造力，每个孩子都为自己的妈妈制作了一份特别的礼物。
3. 节日氛围的制作在各种传统节日来临之际，幼儿园经常会组织相关的手工艺制作活动。
比如在中秋节，孩子们制作了五彩斑斓的纸灯笼和可爱的兔子造型；在端午节，他们用竹叶和彩绳编制了精美的香包。
这些活动不仅加深了孩子们对传统文化的了解，还培养了他们的团队合作意识和自信心。
4. 环保主题的手工活动除了传统节日主题，幼儿园还开展了一些环保主题的手工活动。
孩子们用废旧纸张和塑料瓶等废弃材料制作了各种手工作品，如废纸篓、花瓶等。
通过这些活动，孩子们不仅了解了环保的重要性，还培养了他们的环保意识和动手能力。
5. 总结与回顾通过这些手工艺创意制作活动，孩子们不仅丰富了课余生活，还在玩中学，在学中玩。
在这些活动中，他们不断发挥自己的想象力和创造力，丰富了自己的精神世界。
这些活动也促进了孩子们之间的交流与合作，培养了他们的团队协作能力。
通过这些活动，我们相信，孩子们将会在未来的成长中更加自信、乐观、有创造力。
结语在幼儿园美丽手工活动中，我们看到了孩子们纯真的笑容和无限的创造力。
这些手工艺创意制作活动不仅为孩子们的成长增添了色彩，也为他们的未来播下了美好的希望。
幼儿园环保主题手工制作活动记录
幼儿园环保主题手工制作活动记录今天，幼儿园开展了一场别开生面的环保主题手工制作活动，让孩子们在玩耍的学习如何保护我们的地球。
这项活动旨在启发孩子们对环保的意识，并通过实际操作，让他们深刻理解保护环境的重要性。
在活动中，我们用手工制作的形式，将环保知识融入到孩子们的生活中。
一、废物利用创意手工制作在活动一开始，老师给每个孩子发放了一些回收利用的废物，如纸盒、纸板、瓶盖等，并引导他们利用这些废物制作出有意义的手工品。
孩子们用纸盒制作成了简易的垃圾桶，把纸板和瓶盖拼凑成了可爱的小动物，这样的创意手工不仅锻炼了他们的动手能力，同时也让他们明白了废物可以重新利用，减少了对环境的污染。
二、植物种植孩子们在老师的引导下，亲手在小花盆中种植了一颗小树苗。
他们用小铲子挖土、放入种子、浇水，然后轻轻地抚平土壤，仿佛在照顾自己的小宝宝一样。
通过亲自动手的体验，孩子们懂得了生活在地球上的种种生命都是需要被呵护的。
三、环保主题绘画活动结束前，老师给孩子们安排了环保主题的绘画任务。
孩子们可以自由发挥，用画笔在纸上表达自己对环保的理解和想法。
一些孩子画了美丽的大自然，一些孩子画了可爱的小动物，还有一些孩子画了自己和家人在垃圾分类的场景。
通过这些绘画作品，我们看到了孩子们纯真的心灵，也看到了他们对环保的热爱和追求。
总结回顾通过这场环保主题手工制作活动，孩子们在玩耍中学习，不仅锻炼了手工能力，更重要的是树立了环保意识。
他们明白了废物可以利用，植物需要呵护，环境需要保护。
这样的活动不仅让孩子们在快乐中学习，也为他们以后的生活打下了环保的基础。
让我们一起期待，这些可爱的孩子们能够成为未来的环保小卫士，为地球的绿色未来贡献自己的一份力量。
观点和理解在活动中，我看到了孩子们对环保的重视和热爱。
通过这样的活动，他们不仅学会了如何利用废物进行手工制作，更深入地理解了环境保护的意义。
作为老师和家长，我们应该时刻重视孩子们的环保意识，引导他们从小树立正确的环保观念，让他们成为未来的地球守护者。
幼儿园手工艺术展示活动记录
幼儿园手工艺术展示活动记录幼儿园手工艺术展示活动记录活动名称：幼儿园手工艺术展示活动日期：XX年XX月XX日地点：XX幼儿园活动主题：创意手工艺术作品展示活动目的：1. 促进幼儿对手工艺术的兴趣和创造力的培养。
2. 提供展示幼儿手工艺作品的机会，增强他们的自信心。
3. 培养幼儿间的合作精神和团队意识。
4. 向家长展示幼儿园的教育成果。
活动流程：一、准备阶段：1. 教师提前通知家长参加活动，并告知时间、地点和活动主题。
2. 教师和幼儿一起讨论活动主题，鼓励幼儿发挥想象力，设计创意作品。
3. 教师准备展示场地，确保环境整洁、安全。
二、展示准备：1. 在活动前一天，教师和幼儿一起布置展示场地，摆放展示桌和装饰品。
2. 教师安排每个幼儿准备一个作品，并帮助幼儿完善作品。
3. 教师指导幼儿制作展示牌，写下作品的名称和作者的名字。
三、展示活动：1. 活动开始前，家长们按时到达展示场地，教师向他们介绍活动主题和展示流程。
2. 先由教师团队进行开场表演，展示一些手工艺品的制作过程，激发幼儿的兴趣。
3. 每位幼儿依次走上展示台，展示自己的手工艺作品，并向家长们介绍作品的创意和制作过程。
4. 家长们可以观赏作品，进行交流和提问。
教师鼓励家长们给予幼儿们肯定和鼓励。
5. 活动进行中，播放轻松欢快的音乐，营造良好的氛围。
四、评选与奖励：1. 每个幼儿的作品都会被评选出"最具创意奖"、"最美手工奖"以及"最具实用价值奖"三个奖项。
2. 教师将以评委的身份进行公正评选，评选标准包括创意、工艺和实用性。
3. 颁奖仪式上，教师宣布评选结果，由校长亲自颁发奖品并为获奖幼儿颁发荣誉证书。
五、总结与反思：1. 活动结束后，教师和幼儿们一起进行活动总结，分享他们的感受与体会。
2. 教师向幼儿们提问，了解他们对本次活动的评价，以及对未来手工艺术活动的期望。
3. 教师们进行反思，总结活动中的不足和值得改进的地方，以提高下一次活动的质量。
幼儿园五彩缤纷手工制作活动记录
幼儿园五彩缤纷手工制作活动记录活动主题：五彩缤纷手工制作活动对象：幼儿园小朋友活动目的：通过手工制作活动，激发幼儿园小朋友的手脑协调能力和创造力，锻炼他们的动手能力和想象力，促进他们的感性认识和语言表达能力，增强他们的集体合作精神和自信心。
活动前的准备工作：1.准备各种不同颜色的纸张、颜料、彩笔、剪刀、胶水等制作用品。
2.准备好物质的构思方案和制作过程步骤。
3.准备好足够的参与指导老师和辅导员。
活动实施方案：一、制作彩虹手链步骤1.取出红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的布条，每种颜色各一条。
2.将布条用剪刀剪成相同长度的条状。
3.依照红、橙、黄、绿、蓝、紫的顺序，依次将条状布条穿上手链上。
4.将两端用胶水粘在一起。
完成效果手链制作完成后，小朋友戴上手链，每个都可以制作不一样的彩虹手链，十分漂亮，还可以将不同颜色的手链组合起来，形成一条五彩缤纷的长手链。
二、制作毛毛球人步骤1.准备各种颜色的毛线和一个塑料球。
2.将毛线固定在塑料球上，从一个点开始，将毛线系在球上，整个球都被覆盖住。
3.然后取出剪刀，从两个相邻的毛线点之间裁剪开，裁剪开后，拿出两个相邻的线头，分别将它们缠绕在一起。
4.将缠绕好的线头部分用编织法串起来，依次分别在正面和背面紧缩缠绕，形成毛毛球的头部和身体部分。
5.依法缠绕，将整个毛毛球形成人的样子。
完成效果毛毛球人的完成效果是一个萌萌的毛毛球小人，看起来十分逗趣，小朋友们手工制作的作品都有着自己的风格和特色。
三、制作折纸步骤1.准备好彩色纸张，备用器只需要折叠。
2.折叠一个四角形。
3.将底部折成一个三角形，将三角形以中间翻身，使前面的三角形竖直。
4.将右边三角形弯曲平滑，从下面直接压平，形成一个小蝴蝶。
5.从左侧开始，将折痕弯曲，直接压平，形成一个翅膀。
完成效果折纸完成后，它是一个可爱的、缤纷多彩的小蝴蝶，它有多个不同的颜色，每一只小蝴蝶都展现出了小朋友的无限创意和色彩想象。
它们被挂在幼儿园中，让整个环境都变得更加明亮。
手指印画环境布置说明
手指印画环境布置说明手指印画是一种简单而有趣的艺术创作方式，它不需要画笔和调色板，只需要我们的手指和一些彩色颜料即可。
手指印画被广泛应用在幼儿园、学校以及家庭等环境中，它能够让孩子们在创作中展示自己的想象力和创造力。
接下来，我将为大家介绍如何布置一个适合手指印画的艺术环境。
我们要选择一个适合手指印画的工作台面。
工作台面应该是一个平整稳固的表面，最好是木质的或者覆盖了光滑的塑料膜。
这样可以让孩子们的手指顺利地拍打在上面，而且容易清洁。
工作台面的大小应根据孩子们的年龄和数量来确定，以确保每个孩子都有足够的空间来创作。
我们需要准备一些彩色颜料。
彩色颜料应该是无毒、水性的，这样即便孩子们不小心将其涂在皮肤上，也不会对健康产生伤害。
可以选择一些明亮鲜艳的颜色，这样会更加吸引孩子们的关注。
另外，我们还需要准备一些盘子或者浅盒子来盛放颜料，方便孩子们使用。
然后，我们需要为孩子们准备一些可以用来清洗手指的水盆和湿纸巾。
手指印画会使孩子们的手指变得很粘腻，所以在创作过程中，他们可能需要多次清洗手指或者用湿纸巾擦拭。
水盆应该大一些，让孩子们可以轻松地将手放进去清洗干净。
湿纸巾应该放置在手边，以备不时之需。
接下来，我们需要为孩子们准备一些可以用来擦拭手指印的纸张或者画布。
纸张可以选择一些较厚的卡纸或者画纸，这样手指印在纸上时不容易出现渗透的情况。
画布则更加耐用，适合较长时间的手指印画创作。
纸张或者画布的大小可以根据孩子们的需求来确定，一般选择较大的尺寸，以便孩子们有更大的创作空间。
我们可以为手指印画环境增添一些装饰物。
比如，可以将一些优秀的作品展示在墙上，以激发孩子们的创作热情。
还可以在工作台面上放置一些有趣的贝壳、树叶或者小玩具，以提供孩子们更多的创作灵感。
同时，我们还可以在墙上贴上一些彩色的纸贴，用来展示孩子们的作品或者记录他们的创作心得。
通过以上的环境布置，我们为手指印画创作提供了一个舒适、安全且具有创造力的空间。
幼儿园小小手工家主题活动记录
幼儿园小小手工家主题活动记录一、活动简介幼儿园小小手工家主题活动是幼儿园开展的一项寓教于乐的活动，旨在通过手工活动，激发孩子对美好事物的兴趣和热爱，提高他们的动手能力、创造力和想象力，培养他们的耐心和专注力，促进他们的全面发展。
二、活动前的准备工作1. 策划方案：确定活动目的、主题、内容及教师分工。
2. 准备材料：根据活动内容准备所需材料和工具，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 布置环境：将活动现场布置得温馨、整洁、有序，以激发孩子参与活动的兴趣和积极性。
4. 做好安全措施：准备急救箱、消毒水等，确保安全。
三、活动过程1. 活动前导入教师可以通过讲故事、播放音乐等方式，为活动做一个温馨的铺垫，让孩子们产生积极的情感体验。
2. 活动具体内容（1）DIY玩具教师提供素色的纸张、彩笔、剪刀、胶水等材料和工具，让孩子们自己设计制作玩具，如飞行器、洋娃娃、折纸等，进一步培养他们的创造力、想象力和动手能力。
（2）手工绘画教师可以提供一些简单的绘画模板，让孩子们选择自己喜欢的题材进行涂鸦或填色，如动物、花朵等，进一步培养他们的绘画技巧和美学素养。
（3）手工制作教师可以提供一些简单的手工制作方案，如彩色灯笼、花环、贺卡等，让孩子们自己动手实践，进一步培养他们的动手能力和创造力。
3. 活动结束评价活动结束后，教师可以组织孩子们发表一些感想和体验，评价本次活动的收获和不足之处，以进一步促进他们的思维发展和语言表达能力。
四、活动效果通过小小手工家主题活动，孩子们可以获得以下几方面的效果：1. 培养孩子的动手能力和创造力。
在手工制作过程中，孩子们需要自己创意和动手实践，这有助于他们培养创造性思维和动手技能。
2. 提高孩子的想象能力和美学素养。
孩子们在DIY玩具、手工绘画、手工制作等活动中，需要自己构思设计，制作成品，这有助于他们提高美学素养和想象能力。
3. 培养孩子的耐心和专注力。
在手工制作过程中，孩子们需要耐心地完成每一个步骤，慢慢积累成果，这有助于他们培养耐心和专注力。
幼儿园环保主题手工制作活动记录
幼儿园环保主题手工制作活动记录
在幼儿园里，环保主题手工制作活动是一种很好的教育方式，可以帮助幼儿们了解环保知识，培养环保意识，提高环保技能，同时也增强了他们的动手能力和思维能力。
下面我将分享一次幼儿园环保主题手工制作活动的记录。
时间：2022年6月8日
地点：XX幼儿园
主题：环保手工制作
参与者：全班幼儿和班主任
准备工作：
- 准备材料：纸板盒、纸张、剪刀、胶水、颜料和刷子等环保材料- 准备环保知识教材和图片用于教学
活动流程：
1. 环保知识教育：
班主任首先为幼儿们介绍了环保的重要性，让幼儿们了解垃圾分类、
节约能源、保护树木等各种环保知识。
教学中，幼儿们跟随着图片和
文字，用自己的语言表达对环境保护的赞同，并且表示他们会努力去
做一个环保小卫士。
2. 手工制作：
接着，幼儿园开始了手工制作，老师指导幼儿们用剪刀剪出纸板盒的
图形，并将纸张粘贴到盒子上，粘贴完成后，用颜料和刷子对盒子进
行彩绘。
幼儿们在这个环节中，学习和体验了手工制作技巧和快乐感。
3. 环保精神的彰显：
同时，老师让幼儿们通过手工制作，充分体现环保的精神，让孩子们
明白再次利用废弃物品的重要性，为环境做出贡献。
4. 分享：
最后，老师让每个孩子展示自己的手工制作，并通过展示重新介绍环
保和沟通孩子们的环保体验，加深幼儿们对环保的理解和认识。
总结：
此次活动，使幼儿们了解了环保知识和技能，加深了对环保的理解和
认识，同时也增强了他们的动手能力和思维能力，使幼儿们更加爱护
环境，积极参与保护环境的行动，为实现可持续发展做出自己的贡献。
我的房间手工艺区整理
我的房间手工艺区整理
整理房间的手工艺区是一项既有趣又具有创造性的活动，它不仅能够让你的环境变得更加整洁，还能激发你的创造力。
下面是一篇关于整理房间手工艺区的作文，希望对你有所启发。
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**我的房间手工艺区整理记**
在一个阳光明媚的周末，我决定对我的房间进行一次彻底的整理，特别是我心爱的手工艺区。
这个区域对我来说既是创作的乐园，也是灵感的源泉。
首先，我将所有的材料和工具分类。
布料、线、珠子、画笔、颜料等，每一种材料都有其特定的位置。
我清理了一些不再使用的材料，将它们捐赠给需要的人，这样既节省了空间，又帮助了他人。
接下来，我为每一样工具和材料找到了合适的存储方式。
我用透明的塑料盒子来存放小物件，这样一眼就能看到里面有什么，方便取用。
对于较大的工具，如剪刀、锤子等，我则使用挂墙的工具架，既安全又方便。
在整理的过程中，我发现了一些以前未完成的项目。
这激发了我重新完成它们的动力。
我将这些项目放在显眼的位置，提醒自己不要放弃任何一个创意。
最后，我用一些装饰物来美化我的手工艺区。
挂上几幅自己画的画，摆放一些手工艺品，整个区域变得更加温馨和有个性。
整理完毕后，我感到非常满足。
我的房间手工艺区不仅变得更加整洁有序，而且激发了我更多的创作灵感。
每当我走进这个区域，都能感受到一种创作的愉悦和自由。
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通过这次整理，我学会了如何更有效地管理我的创作空间，同时也意识到了整理的重要性。
一个整洁有序的环境能够让人心情愉悦，思维更加清晰，从而更好地投入到创作中去。
幼儿园创意空间：多彩手工艺术DIY活动设计
幼儿园创意空间：多彩手工艺艺术DIY活动设计1. 引言在幼儿园设置一个多彩的手工艺艺术DIY活动空间，是在幼儿教育中一个重要的创新设计。
这样的空间不仅可以激发幼儿们的创造力和想象力，还可以培养他们的动手能力和合作精神。
在这个文章中，我们将从不同角度去探讨如何设计一个多彩的手工艺艺术DIY活动空间，让幼儿们在快乐中学习、成长。
2. 空间设计与环境营造为了让多彩手工艺艺术DIY活动更加吸引人，我们需要设计一个色彩丰富的环境。
在空间的布置上，可以运用明亮的颜色，多样的材料和艺术品装饰，让孩子们感受到活力四射的氛围。
在空间的设计中要考虑到活动桌椅的高度，以及存放材料和工具的柜子，让幼儿们可以自由地取用和放置工具。
3. 手工艺艺术DIY活动在这个空间里，我们可以设计各种各样的手工艺艺术DIY活动。
可以设置绘画区域，提供各种颜色的纸张、颜料和画笔，让孩子们自由发挥，创作属于自己的艺术作品。
可以设置手工制作区域，提供多种材料如纸板、毛线、贝壳等，让孩子们亲手参与制作，提高他们的动手能力和创造力。
4. 活动设计与主题整合在设计手工艺艺术DIY活动的时候，可以结合不同的主题进行整合。
可以根据不同节日或季节来设计相应的手工艺艺术DIY活动，让孩子们在活动中学习到相关的知识，同时也增强了他们的对节日和季节的了解和体验。
5. 个人观点和理解我个人认为，设计一个多彩的手工艺艺术DIY活动空间，可以为幼儿们提供一个放松、愉快的学习环境，让他们在游戏中学习，在创造中成长。
这样的空间设计不仅可以促进幼儿们的身体和心理发育，还可以培养他们的合作精神和团队意识。
通过参与手工艺艺术DIY活动，幼儿们可以感受到成功的喜悦，培养自信心和毅力。
6. 总结与回顾在本文中，我们从空间设计与环境营造、手工艺艺术DIY活动、活动设计与主题整合等方面，探讨了如何设计一个多彩的手工艺艺术DIY 活动空间。
这样的空间设计既可以激发幼儿们的创造力和想象力，又可以促进他们的动手能力和合作精神。
观察记录：巧手搭建我的“家”
下载后可编辑可打印观察记录：巧手搭建我的“家”教室外是两个建构区，一个区域孩子们可以搭建各种成品积木。
另外一个区域空间相对较大，一块幼儿可以拼插雪花片，另外一块可以展示幼儿的雪花片作品。
说起拼插雪花片活动，也是值得我们为之自豪的一项内容，拼插雪花片是我班从中班下学期开始的特色活动，现在孩子们拼插雪花片的水平已经达到能合作着或独立完成一种复杂的作品，这为完成有主题的作品奠定基础，而本次搭建有主题的作品还是第一次。
本次搭建的主题是“我爱我家”，选择这一主题的意图有两个，首先是从幼儿搭建的已有水平出发，选择一些幼儿能独立拼插的作品，如家中的“部件”---桌子、椅子、柜子、鞋架等等，这些幼儿都已能熟练地拼插。
第二，“我爱我家”这个主题能给人一种温暖的感觉，家是幼儿熟悉与喜欢的环境，幼儿园又像家一样是孩子们每天生活的场所，所以拼插“家”既温馨又开心。
第三，“我爱我家”在幼儿拼插过程中容易运用独立、合作最后组合的方式完成作品。
总之，在作品主题确定时充分考虑了幼儿的现有水平以及作品拼插的简易度，帮助幼儿顺利完成作品拼插。
在确定主题后，幼儿开始搭建。
搭建之前首先与幼儿讨论“家”的构成，即家中有哪些房间，哪些房间的部件我们容易搭建。
最后经过集体讨论后确定“家”中的四个房间----餐厅、客厅、卧室和卫生间和四个房间需要拼插的部件。
在拼插的过程中因为雪花片数量和时间的限制，所以我们只邀请了一半的幼儿参与拼插，确定每一位孩子要拼插的指定部件，而且一个房间一个房间地拼插。
如先拼插餐厅，再拼插客厅，接着是卧室，最后是卫生间。
等幼儿运用几个时间段全部拼插完成以后，最后经过组合和老师的修饰，一个漂亮而完整的“家”搭建好了。
“家”搭建成功以后，我们就做了最后的完善与修饰，使作品更完美。
我们为作品取名，还就作品的搭建背景、搭建过程以及雪花片基本技能等内容作了精炼的说明，使欣赏作品的人清楚地了解作品制作的整个过程，同时清楚地了解我们的教育理念与幼儿发展的情况。
美术区观察记录：多才多艺的手
美术区观察记录：多才多艺的手君君来到美术区，拿出一张白纸，拉起一只袖管，伸出食指蘸了点粉色颜料，然后摁在纸上，反复操作了三次后，君君说：“我想要换一种颜色。
”只见他用湿抹布擦干净自己的食指，然后将手指伸进红色颜料使劲摁了摁：“嗯，这次的颜色深了！”君君很满意，“我的毛毛虫身上颜色是不一样的！”印好2个红点，君君又摁了两个紫点。
一条弯弯的毛毛虫完成了一半，君君拿出篮子里的黑色水彩笔，在第一个粉色手指印上刷刷画了两笔，做成触角。
然后在剩下的每个圆点下面都画上两条细长的直线做毛毛虫的脚。
（幼儿上周有用手掌印画毛毛虫的经验，君君能够一边看着范例，猜测作画顺序并顺利地用手指印画毛毛虫的身体。
他印画的毛毛虫身子是弯弯的，和之前直直的，一个一个圆笔直排列成的毛毛虫更形象。
在用水彩笔添画五官时，君君只用到了直线条，不如刚才印画时那么仔细，使得毛毛虫的脚一条比一条长。
）“1、2、3、4、5、6，有6个点点！”佳佳边指着点点边说，然后她从篮子里拿出6个不同颜色的U型夹，夹在数字卡片上。
“看看，毛毛虫想要夹什么颜色的夹子？”“绿色和蓝色。
”“数一数，需要几个绿色的？”“1、2、3，三个。
”佳佳一边说一边将其他颜色的夹子放回篮子，在数字卡片上夹上了3个蓝色和3个绿色的夹子。
“看看夹子夹在哪里比较合适？”“这里！”佳佳指着毛毛虫的脚一边说一边将夹子夹到毛毛虫的脚上。
之后，佳佳又分别帮狮子、老虎和长颈鹿夹上了相应数量和颜色的夹子••••••（佳佳有按数取物的经验，但将数量和颜色结合在一起容易使粗心的孩子只顾其中一方面，但在提醒下，佳佳能重新改进自己的答案，从她一边说一边做中可以看出佳佳对数学游戏比较喜欢，也很有耐心。
虽然这是一个数学游戏，但夹子的使用方式以及动物所需的部位也是需要教师在幼儿活动时关注的，以引导幼儿在学数学的过程中发展手眼协调能力和科学知识的普及。
幼儿园环保创意手工活动记录
幼儿园环保创意手工活动记录活动概述本次活动旨在通过创意手工活动，引导幼儿关注环保问题，培养他们的环境意识，激发他们的创造力和动手能力。
通过制作环保手工作品，让幼儿亲身参与环保行动，传递环保的价值观和行动理念。
活动时间活动时间：2022年10月15日活动地点：幼儿园多功能活动室活动目标1.增强幼儿的环保意识，让他们认识到保护环境的重要性。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的综合能力。
3.培养幼儿的团队合作意识，让他们能够协作完成手工作品。
4.传递环保的价值观和行动理念。
活动准备1.收集环保相关素材和材料，例如废纸、废物利用的材料、可回收材料等。
2.活动室布置，提前准备好活动台、工具、材料等。
3.组织者和教师进行相应的教学准备，了解相关手工制作的方法和步骤。
4.制定活动流程和时间安排。
活动流程1.介绍活动目的和意义，引导幼儿关注环保问题。
2.分组进行创意手工作品制作，每个小组分配一个环保主题。
3.给予幼儿一定的自由空间，鼓励他们提出创意和想法。
4.教师给予指导和支持，引导幼儿选择合适的素材和工具。
5.提供相关素材和材料，让幼儿亲自动手进行制作。
6.鼓励幼儿团队合作，互相帮助完成手工作品。
7.制作完成后，每个小组进行展示和讲解，分享创作过程和创意。
8.整理活动现场，清理材料，对幼儿的付出给予肯定和表扬。
活动作品示意及说明本次活动，幼儿们制作了多个环保主题的手工作品，以下是其中的几个示意及说明。
1. 废物利用花瓶通过废物利用，幼儿们将废弃的瓶子和废纸制作成花瓶。
他们将废纸剪成小条，然后用胶水粘贴在瓶子表面，形成了一种独特的纸质花瓶。
这不仅减少了废物的产生，还促进了废物的再利用。
2. 纸板废物创意画幼儿们收集了一些废弃的纸板和纸箱，用剪刀剪成各种形状，然后用颜料给它们上色，最后拼贴在一起形成了一幅美丽的创意画作。
这样做不仅发挥了幼儿的想象力和创造力，还通过废物利用，让他们明白废弃物也可以变废为宝。
3. 可回收材料制作的手工小玩具幼儿们利用可回收材料，如饮料瓶、纸盒等制作了一些简单的手工小玩具，如风车、拼图等。