职业道德与法律第6课PPT课件
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教师职业道德修养与教育法律法规ppt课件
5、 中华人民共和国职业教育法
6、 中华人民共和国高等教育法
7、 中华人民共和国预防未成年人犯罪法
8、中华人民共和国民办教育促进法
15
9、中华人民共和国国家通用语言文字法
(二)教育法规
1、 全国中、小学勤工俭学暂行条例
来自百度文库
2、 高等教育管理职责暂行规定
3、 国务院征收教育费附加的暂行规定
1、行政责任 2、民事责任 3、刑事责任
19
（三）《教育法》对教育法律救济的 规定
诉讼渠道 行政渠道 其它渠道
20
七 《中华人民共和国教师法》
（一）教师的权利
1、教育教学权
2、学术研究权
3、学生管理权
4、报酬待遇权
5、参与管理权
6、进修培训权
21
（二）教师的义务
1、遵纪守法义务
2
（三）道德的发展变化
原始氏族社会的道德 奴隶社会的道德 封建社会的道德 资本主义社会的道德 社会主义道德 共产主义道德
3
（四）：道德的社会作用
1．先进道德是推动社会革命进步和发展的 重要精神条件
2．调节社会关系 3．认识社会现实 4．规范个人行为
4
（五）：什么是职业道德
（四）中小学教师职业道德规范
6、 中华人民共和国高等教育法
7、 中华人民共和国预防未成年人犯罪法
8、中华人民共和国民办教育促进法
15
9、中华人民共和国国家通用语言文字法
(二)教育法规
1、 全国中、小学勤工俭学暂行条例
来自百度文库
2、 高等教育管理职责暂行规定
3、 国务院征收教育费附加的暂行规定
1、行政责任 2、民事责任 3、刑事责任
19
（三）《教育法》对教育法律救济的 规定
诉讼渠道 行政渠道 其它渠道
20
七 《中华人民共和国教师法》
（一）教师的权利
1、教育教学权
2、学术研究权
3、学生管理权
4、报酬待遇权
5、参与管理权
6、进修培训权
21
（二）教师的义务
1、遵纪守法义务
2
（三）道德的发展变化
原始氏族社会的道德 奴隶社会的道德 封建社会的道德 资本主义社会的道德 社会主义道德 共产主义道德
3
（四）：道德的社会作用
1．先进道德是推动社会革命进步和发展的 重要精神条件
2．调节社会关系 3．认识社会现实 4．规范个人行为
4
（五）：什么是职业道德
（四）中小学教师职业道德规范
中职《职业道德与法律》
劳动安全卫生制度
企业应当提供安全卫生的工作环境，配备相应的安全卫生 设施，对员工进行安全卫生教育，确保员工身体健康和生 命安全。
工作时间与休息休假制度
根据法律规定，员工享有合理的工作时间和休息休假权利 ，企业应当按照法律规定安排工作时间和休息休假。
劳动报酬与社会保险制度
员工有权获得合法的劳动报酬，企业应当为员工缴纳社会 保险费用，提供相应的社会保障。
中职《职业道德与法 律》
汇报人： 2023-12-11
目 录
• 课程介绍 • 职业道德篇 • 法律基础篇 • 职业法律篇 • 实践活动篇 • 课程总结与展望
01
课程Fra Baidu bibliotek绍
课程性质与定位
课程性质
中职《职业道德与法律》是一门 必修的公共基础课程，旨在培养 学生的职业道德和法律意识，提 高其职业素养和法律素养。
劳动争议解决法律制度
劳动争议调解制度
当劳动争议发生时，当事人可以向企 业劳动争议调解委员会或者其他调解 组织申请调解，调解不成时可以向劳 动争议仲裁委员会申请仲裁。
劳动争议仲裁制度
仲裁是解决劳动争议的重要途径，仲 裁委员会应当按照法律规定进行仲裁 ，当事人不服仲裁裁决可以向人民法 院起诉。
05
实践活动篇
职业道德行为养成
通过不断学习和实践，形 成良好的职业道德行为习 惯，从而提高职业素养。
《职业道德与法律》第六课
天不亮的出门，轻拿轻放的板凳， 却还是陷入无话可说的尴尬中……
总要有一个人来带动气氛！
中午聚餐，无处安放的眼和手…… 不敢动……
午餐结束，办好入职，已经4点……要准备下班？
NO！实 习 第 一 天 ， 已 经 开 始 的 课 题 ！
有人胸有成竹，有人奋笔疾书……每个人都为自己准备着！
李晨，相对而言，在这一群人中不是那么自信，第一次成绩考核， 最后一名，但仍是努力练习。
主动通宵加班、花更多时间准备，但考核成绩还是垫底，一度难过 到落泪，怀疑自己是否真的不行。
带教律师柴晓峰鼓励他：“现在发生的好的没必要自满，差的没必 要自卑……天赋的话不会有人比我差，我非法本的，三十岁才开始 转行。你们根正苗红，（发展）空间太大了”。
所有实习生中，唯一结婚的梅贞
第二天上班遇上事 故，迟到了
当学霸都 如此努力，
我们还有 什么理由 不奋起追
赶？
令人心动的offer
让你心动的工作是什么？
这份工作累不累？
律政职场真人秀《令人心动的offer》
点击Βιβλιοθήκη Baidu处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。
名校学霸，职场新人！
西南政法大学的邓冰莹、大连海事大学的郭旭、中国人民大学的李浩源、华东政法大学的 薛俊杰、北京大学的梅桢、北京航空航天大学的何运晨、上海外国语大学的李晨、澳大利 亚新南威尔士大学的蔡昆廷
职业道德培训教程课件
职业道德培训教程课件
教案内容
一、教学内容
本节课为人教版《道德与法治》五年级上册第三单元第6课《我们受法律特殊保护》，本节课的主要内容为：了解法律保护未成年人健康成长的相关规定，认识家庭、学校、社会、网络对未成年人保护的重要性，学会依法办事，提高自我保护意识和能力。
二、教学目标
1. 知识与技能：让学生了解法律保护未成年人健康成长的相关规定，认识家庭、学校、社会、网络对未成年人保护的重要性。
2. 过程与方法：通过自主学习、小组讨论、案例分析等方式，提高学生的法律意识和自我保护能力。
3. 情感态度价值观：培养学生尊法学法守法用法的良好习惯，增强法治意识，维护自身合法权益。
三、教学难点与重点
重点：了解法律保护未成年人健康成长的相关规定，认识家庭、学校、社会、网络对未成年人保护的重要性。
难点：学会依法办事，提高自我保护意识和能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔
2. 学具：笔记本、课本、文具
五、教学过程
1. 情景引入：通过播放一段关于未成年人遭受网络欺凌的新闻，引发学生对未成年人保护问题的关注。
2. 自主学习：让学生阅读课本第6课的内容，了解法律保护未成年人健康成长的相关规定。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分析家庭、学校、社会、网络对未成年人保护的重要性。
4. 案例分析：教师展示几个真实的案例，让学生分析案例中未成年人受到的保护措施，以及他们自身如何提高自我保护意识。
5. 课堂讲解：教师针对学生的讨论和分析，进行讲解，强调依法办事，提高自我保护意识和能力的重要性。
6. 互动环节：学生分享自己在生活中遇到的保护措施，以及如何应对不良行为。
律师职业道德与执业纪律ppt课件
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
四方面内容
❖ 律师职责使命 ❖ 律师执业基本准则 ❖ 律师执业规范 ❖ 律师管理若干问题思考
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
律师特许执业制度 兼职律师
准入
准入
权限和程序：
1、省、市、县（区、市） 司法行政机关各自权限及时 限 2、欺诈、贿赂
实习制度：
全国律协《申请律师执业人 员实习管理规则》2010.8.1 注意： 1、考核合格通知一年之内 申请律师执业，否则重新考 核； 2、实习人员身份问题
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
律师执业规范—监管
❖ 从事代理辩护业务的有关特殊限制
美国《职业行为示范规则》
3.3 对裁判庭的坦诚
律师不得故意从事下列行为：
（1）就事实或者法律向裁判庭作虚假陈述……
3.4 对对方当事人及其律师的公平性
律师不得从事下列行为：
……
（1）非法妨碍对方当事人取得证据，或者非法编造、破坏、隐藏书证或其他具有
❖ 规范性文件
四方面内容
❖ 律师职责使命 ❖ 律师执业基本准则 ❖ 律师执业规范 ❖ 律师管理若干问题思考
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
律师特许执业制度 兼职律师
准入
准入
权限和程序：
1、省、市、县（区、市） 司法行政机关各自权限及时 限 2、欺诈、贿赂
实习制度：
全国律协《申请律师执业人 员实习管理规则》2010.8.1 注意： 1、考核合格通知一年之内 申请律师执业，否则重新考 核； 2、实习人员身份问题
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
律师执业规范—监管
❖ 从事代理辩护业务的有关特殊限制
美国《职业行为示范规则》
3.3 对裁判庭的坦诚
律师不得故意从事下列行为：
（1）就事实或者法律向裁判庭作虚假陈述……
3.4 对对方当事人及其律师的公平性
律师不得从事下列行为：
……
（1）非法妨碍对方当事人取得证据，或者非法编造、破坏、隐藏书证或其他具有
❖ 规范性文件
职业道德与法律-第六课
违章违纪不一定 出事（故），出 事（故）必是违 章违纪。
2
《中华人民共和国安全生产法》
遵纪守法必须落 实到日常生活、学 习和工作中去，从 我做起，从小处开 始，从细节着眼， 防微杜渐。
第四十九条 从业人员在作业 过程中应严格遵守本单位的安全 生产规章制度和操作规程，服从 管理，正确佩戴和使用劳动防护 用品。
目 的 要 求
保证国家各项工作依法进行
公职人员必须依法行政，公 民要严格遵守法律
实施依法治国的基本要求
前提 条件 重要 环节 必备 条件 群众 基础
科学完备的法律体系
有法可依 有法必依
国家行政机关 依法行政
司法机关公正司法、 执法必严 违法必究 严格执法 加强法制教育，增 强法制观念
有法 可依
法
二、建设法治国家
【创境激趣】
春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃案，久查 未决。忽有人来告发，使案成功告破。国王下令奖赏 告发人。该人却要求开恩，从轻处罚窃羊贼，因为那 人是他父亲。 “什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。 “我是遵守国法啊。”告发人辨道。 “我刚大谕群臣，为子不孝父母者与为臣不忠君王者同 罪，告父即不孝，不孝即不忠，不忠即犯国法，犯法则当 诛!”国王说道。 可怜的告发人被揪出去杀了。
法律的四大特征
1.法律是由国家制定或认可；
2.法律靠国家强制力保证 实施，具有强制性； 3.法律对全体社会成员具有 普遍约束力； 4.法律规定了人们的权利和 义务。
职业道德与法律第6、7、8课---讲法治ppt课件
31Baidu Nhomakorabea
导致青少年违规的心理多种多样，择要摘录如下：
侥幸心理———妄图通过偶然因素得到好处而冒险投机 享受心理———贪图享乐、好逸恶劳、见钱眼开而漠视规则 模仿心理———模仿他人做坏事，如模仿行凶、偷窃等 好奇心理———对毒品、赌博等规则禁止的事好奇，进而尝试 玩笑心理———视规则如儿戏，拿违规当做开玩笑 叛逆心理———与师长、领导对着干，越不让做的事越去做 嫉妒心理———因嫉妒别人而对其实施违规报复 斗狠心理———不服输、不言败，冲动行事而不考虑后果 聚群心理———与不良青年称兄道弟拜把子，相互怂恿违规 自卑心理———因自卑而多疑敏感，遇到冲突时采取极端的方式
律
利益并保证活动正常进行而制定的、
的
内
要求每个成员遵守的行为准则。
涵
和 作
惩罚性 自律性
用
14
法律是一种概括、严谨、普遍的行为规范，是国家制定和 认可的行为规范，是国家确认权利和义务的行为规范，是国家 强制力保障实施的行为规范。
15
纪律与法律的关系
纪律与法律都是人 们的行为规范，两者 都要求人们遵守。但 违纪不一定违法，而 违法必违纪。
缰绳在驭马中起什么作用？ 课堂纪律在保证教学效果上有什么作用？
9
规则的重要作用 一是保障人们的权利，保证人们做成事情； 二是约束人们的行为
10
导致青少年违规的心理多种多样，择要摘录如下：
侥幸心理———妄图通过偶然因素得到好处而冒险投机 享受心理———贪图享乐、好逸恶劳、见钱眼开而漠视规则 模仿心理———模仿他人做坏事，如模仿行凶、偷窃等 好奇心理———对毒品、赌博等规则禁止的事好奇，进而尝试 玩笑心理———视规则如儿戏，拿违规当做开玩笑 叛逆心理———与师长、领导对着干，越不让做的事越去做 嫉妒心理———因嫉妒别人而对其实施违规报复 斗狠心理———不服输、不言败，冲动行事而不考虑后果 聚群心理———与不良青年称兄道弟拜把子，相互怂恿违规 自卑心理———因自卑而多疑敏感，遇到冲突时采取极端的方式
律
利益并保证活动正常进行而制定的、
的
内
要求每个成员遵守的行为准则。
涵
和 作
惩罚性 自律性
用
14
法律是一种概括、严谨、普遍的行为规范，是国家制定和 认可的行为规范，是国家确认权利和义务的行为规范，是国家 强制力保障实施的行为规范。
15
纪律与法律的关系
纪律与法律都是人 们的行为规范，两者 都要求人们遵守。但 违纪不一定违法，而 违法必违纪。
缰绳在驭马中起什么作用？ 课堂纪律在保证教学效果上有什么作用？
9
规则的重要作用 一是保障人们的权利，保证人们做成事情； 二是约束人们的行为
10
中职职业道德与法律课件
应轻轻敲门,
,才能进入教室.
（2）在走向自己座位时,应注意
（3）走到座位前,在放书包或拿东西时应
（4）在坐下后,应
三、自觉践行交往礼仪规范
❖握手礼
何时握手
Ø在比较正式的场合与相识之人道别时. Ø自己作为东道主迎送客人时. Ø向客户辞行时. Ø被介绍给不相识者时. Ø在外面偶遇同事、朋友、客户或上司时. Ø感谢他人的支持,鼓励或帮助时. Ø向他人或他人向自己表示恭喜、祝贺时. Ø应邀参与社交活动见到东道主时. Ø向他人或他人向自己赠送礼品或颁发奖品时.
古代哲人
❖ 孙武：知己知彼,百战不殆.孙武是我国历史上 春秋末期齐国人,是一位著名的军事家,上面这 句话就出自于其所著的孙子兵法.
❖ 意思是：既要了解的人虚实,又要了解自己的 强弱,即使进行上百次战斗都不会有危险.知己 知彼是孙子兵法中被引用得最频繁的一条作 战原则,也是全书的精华所在.
古代哲人
❖
15.我觉得老师对我太不公平了.
❖
a.是 b.不一定 c.否
人际交往能力小测试
❖
积分规则：选a计1分,选b计2分,选c计3分,将
各题得分相加,统计总分.
❖ 得分说明：
பைடு நூலகம்
❖ 40分以上,说明你乐于与人交往,人际互动良 好, 社交能力强.
❖ 20—40分,说明你与人交往意愿与能力不是很突 出.
大学思政课PPT课件第六章
长沙民政职业技术学院思想政治教学部
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
2.诚实守信： 从业者在职业活动中应该诚实劳动，合法经营，信守 承诺，讲求信誉。
视频：《百城万店无假货》
长沙民政职业技术学院思想政治教学部
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
3 .办事公道：
☆要求从业人员在职业活动中做到公 平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权 损公，不以私害民，不假公济私。 ☆做事讲原则，无论对人对己都要坚 持实事求是，出于公心，不挟私欲，遵循 道德和法律规范来处事待人。
长沙民政职业技术学院思想政治教学部
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
• 第三十九条劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除 劳动合同：
(一)在试用期间被证明不符合录用条件的； (二)严重违反用人单位的规章制度的； (三)严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的； (四)劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的 工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的； (五)因本法第二十六条第一款第一项规定的情形致使劳动合同无 效的； (六)被依法追究刑事责任的。
长沙民政职业技术学院思想政治教学部
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
1、《公务员法》的基本原则：
公开、平等、竞争、择优和法制原则； 监督约束与激励保障并重原则； 任人唯贤、德才兼备原则； 分类管理和效能原则；
相关主题
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2．情感态度观念
（1）通过学习，培养学生遵守纪律，遵守法律的意识，树立懂得自爱、勇 于自省、善于自控的生活态度和价值观
（2）遵纪守法，崇尚法治；树立法律面前人人平等的观念；增强法律意识， 自觉维护法律尊严。
3．运用
（1）要求能够理解法律与纪律的关系，理解法律是怎样伴随我们成长，树 立遵纪守法的意识，养成遵纪守法的好习惯
2007年8月，山东某厂铝水外溢导致 14人死亡、59人受伤，事故原因为职 工违章违纪、操作不当引发。右图是 事故发生后的车间惨状。
对全国每年上百万起事故原因进行分析证明， 95%以上的事故是由于违章违纪导致的。每年 因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故 死亡人数占60%以上。我国交通事故死亡人数 位居世界首位，平均每天有几百人死于车祸， 其中中小学生占10%左右。
第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民
第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
CHENLI
1
wenku.baidu.com
第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
教学目标
1．认知 （1）了解法律的特点、基本作用、意义、依法治国的基本要求和社会主
义法治理念的内容；
（2）理解法律与纪律的关系，法律面前人人平等的含义以及维护社会主
义法律权威的意义；
实施主体 制定纪律的单位
政府、公安机关、法院、检察院 等国家机关
CHENLI
16
一、努力做遵纪守法的好公民
2.法律保护我们的健康成长
法律的作用 法律规定了人们的 权利和义务
法律具有规范人们行为的作用。 法律作为一种特殊的行为规范， 它规定人们应该享有什么权利， 履行什么义务，使人们明确哪些 行为是合法的，哪些行为是违法 的，从而对人们的行为起到规范 的作用。
纪律与的法律关系
纪律与法律都 是人们的行为规范， 两者都要求人们遵 守。但违纪不一定 违法，而违法必违 纪。
CHENLI
15
一、努力做遵纪守法的好公民
2.法律保护我们的健康成长
纪律与的法律区别
纪律
法律
制定主体 企事业单位、社团、 国家立法机关 政党等
适用范围 某单位或组织成员 全部国家机关、企事业单位和社 会组织及全体社会成员
CHENLI
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一、努力做遵纪守法的好公民
2.法律保护我们的健康成长
法律的四大特征
1.法律是由国家制定或认可； 2.法律靠国家强制力保证实施， 具有强制性； 3.法律对全体社会成员具有普遍
约束力； 4.法律规定了人们的权利和义务。
CHENLI
14
一、努力做遵纪守法的好公民
2.法律保护我们的健康成长
一、努力做遵纪守法的好公民
2.法律保护我们的健康成长
社会主义法律的作用
我国社会主义法律是由 社会主义国家制定并以国家 强制力保证实施的行为规范 体系，体现着广大人民的根 本利益，是实现人民当家做 主和发展中国特色社会主义 的重要工具。
CHENLI
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一、努力做遵纪守法的好公民
3.养成遵纪守法的好习惯
CHENLI
9
一、努力做遵纪守法的好公民
1.纪律保证我们的学习生活秩序
纪律和自由的关系就 如同火车和铁轨一样。火 车在铁轨约束和保障下， 才可以奔驰四方；如果火 车失去了铁轨的约束和保 障，它就只能是一堆废铁。 人人都渴望享有自由，但 如果离开纪律，自由也就 无从谈起。
CHENLI
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一、努力做遵纪守法的好公民
某镇一小学，有几名学生无故退 学。经学校调查得知，这几名学生的 家庭都有足够的条件供其子女上学， 他们退学的原因是其家长让孩子外出 做工挣钱。学校领导先后多次上门做 学生家长的思想工作，但学生家长仍 然拒绝让孩子复学。学校只好会同镇 教育管理部门向人民法院起诉这几名 学生家长。法院依法责令每名学生家 长督促孩子尽快返校。
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一、努力做遵纪守法的好公民
1.纪律保证我们的学习生活秩序
纪律是为了维护集体 利益，保证我们工作和 生活正常有序进行而要 求一定社会组织成员共 同遵守的行为规范。
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一、努力做遵纪守法的好公民
1.纪律保证我们的学习生活秩序
纪律和自由的关系
纪律和自由既是对立 的，又是统一的。一方面， 自由离不开严明的纪律。 另一方面，纪律是对自由 的保障。
1.纪律保证我们的学习生活秩序
纪律
是维护我们正 常生活秩序 的重要保证
纪律De作用
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一、努力做遵纪守法的好公民
1.纪律保证我们的学习生活秩序
学校生活必须 有纪律。遵守 学校纪律是维 护正常的教学 和校园秩序的 重要保证。
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一、努力做遵纪守法的好公民
2.法律保护我们的健康成长
教学方法 讲授法、讨论法 谈话法、发现法
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一、努力做遵纪守法的好公民
【创境激趣】
道德与法律
海因兹偷药救妻
欧洲有个妇女身患一种特殊的癌症，生命垂危。医生认为，有 一种药也许救得了她。这种药是本城一名药剂师最近发现的一 种镭剂。该药造价昂贵，药剂师还以10 倍于成本的价格出售。 他花 200 美元买镭，而一小剂药却索价 2000美元。这位身患绝 症的妇女的丈夫叫海因兹，他向每个相识的人借钱，但它只能 筹到大约 1000美元，只是药价的一半。海因兹告诉药剂师他的 妻子快要死了，并且请求药剂师便宜一点把要卖给他，或者允 许他以后再付钱。可是，这位药剂师说：“不行，我发明这种 药，我要靠它来赚钱。”海因兹绝望了，想闯进那人的药店， 为妻子偷药。
海因兹该偷药吗？为什么？
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一、努力做遵纪守法的好公民
探究问题
从法律层面上讲，海因兹行为触犯了法律； 从道德层面讲，海因茨的偷盗行为并不能被认为是不道德。
但是，海因兹还是应该受到法律的制裁
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一、努力做遵纪守法的好公民
1.纪律保证我们的学习生活秩序
考试时
公交车上
纪律还存在于我们生活的哪些方面？
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一、努力做遵纪守法的好公民
2.法律保护我们的健康成长
法律的作用
法律具有协调 人与人之间的关系、 解决人与人之间的 纠纷或矛盾的作用。
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一、努力做遵纪守法的好公民
2.法律保护我们的健康成长
法律的作用
法律具有制裁违 法犯罪行为、保 护公民合法权益 的作用。
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（2）在日常生活中自觉维护社会主义法律权威。
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第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
教学重点、难点
1．教学重点
1）增强遵纪守法的意识 2）什么是依法治国 3）怎样理解法律面前人人 平等
2．教学难点
1）增强遵纪守法的意识 2）依法治国的基本要求
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第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
（1）通过学习，培养学生遵守纪律，遵守法律的意识，树立懂得自爱、勇 于自省、善于自控的生活态度和价值观
（2）遵纪守法，崇尚法治；树立法律面前人人平等的观念；增强法律意识， 自觉维护法律尊严。
3．运用
（1）要求能够理解法律与纪律的关系，理解法律是怎样伴随我们成长，树 立遵纪守法的意识，养成遵纪守法的好习惯
2007年8月，山东某厂铝水外溢导致 14人死亡、59人受伤，事故原因为职 工违章违纪、操作不当引发。右图是 事故发生后的车间惨状。
对全国每年上百万起事故原因进行分析证明， 95%以上的事故是由于违章违纪导致的。每年 因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故 死亡人数占60%以上。我国交通事故死亡人数 位居世界首位，平均每天有几百人死于车祸， 其中中小学生占10%左右。
第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民
第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
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第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
教学目标
1．认知 （1）了解法律的特点、基本作用、意义、依法治国的基本要求和社会主
义法治理念的内容；
（2）理解法律与纪律的关系，法律面前人人平等的含义以及维护社会主
义法律权威的意义；
实施主体 制定纪律的单位
政府、公安机关、法院、检察院 等国家机关
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一、努力做遵纪守法的好公民
2.法律保护我们的健康成长
法律的作用 法律规定了人们的 权利和义务
法律具有规范人们行为的作用。 法律作为一种特殊的行为规范， 它规定人们应该享有什么权利， 履行什么义务，使人们明确哪些 行为是合法的，哪些行为是违法 的，从而对人们的行为起到规范 的作用。
纪律与的法律关系
纪律与法律都 是人们的行为规范， 两者都要求人们遵 守。但违纪不一定 违法，而违法必违 纪。
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一、努力做遵纪守法的好公民
2.法律保护我们的健康成长
纪律与的法律区别
纪律
法律
制定主体 企事业单位、社团、 国家立法机关 政党等
适用范围 某单位或组织成员 全部国家机关、企事业单位和社 会组织及全体社会成员
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一、努力做遵纪守法的好公民
2.法律保护我们的健康成长
法律的四大特征
1.法律是由国家制定或认可； 2.法律靠国家强制力保证实施， 具有强制性； 3.法律对全体社会成员具有普遍
约束力； 4.法律规定了人们的权利和义务。
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一、努力做遵纪守法的好公民
2.法律保护我们的健康成长
一、努力做遵纪守法的好公民
2.法律保护我们的健康成长
社会主义法律的作用
我国社会主义法律是由 社会主义国家制定并以国家 强制力保证实施的行为规范 体系，体现着广大人民的根 本利益，是实现人民当家做 主和发展中国特色社会主义 的重要工具。
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一、努力做遵纪守法的好公民
3.养成遵纪守法的好习惯
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一、努力做遵纪守法的好公民
1.纪律保证我们的学习生活秩序
纪律和自由的关系就 如同火车和铁轨一样。火 车在铁轨约束和保障下， 才可以奔驰四方；如果火 车失去了铁轨的约束和保 障，它就只能是一堆废铁。 人人都渴望享有自由，但 如果离开纪律，自由也就 无从谈起。
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一、努力做遵纪守法的好公民
某镇一小学，有几名学生无故退 学。经学校调查得知，这几名学生的 家庭都有足够的条件供其子女上学， 他们退学的原因是其家长让孩子外出 做工挣钱。学校领导先后多次上门做 学生家长的思想工作，但学生家长仍 然拒绝让孩子复学。学校只好会同镇 教育管理部门向人民法院起诉这几名 学生家长。法院依法责令每名学生家 长督促孩子尽快返校。
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一、努力做遵纪守法的好公民
1.纪律保证我们的学习生活秩序
纪律是为了维护集体 利益，保证我们工作和 生活正常有序进行而要 求一定社会组织成员共 同遵守的行为规范。
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一、努力做遵纪守法的好公民
1.纪律保证我们的学习生活秩序
纪律和自由的关系
纪律和自由既是对立 的，又是统一的。一方面， 自由离不开严明的纪律。 另一方面，纪律是对自由 的保障。
1.纪律保证我们的学习生活秩序
纪律
是维护我们正 常生活秩序 的重要保证
纪律De作用
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一、努力做遵纪守法的好公民
1.纪律保证我们的学习生活秩序
学校生活必须 有纪律。遵守 学校纪律是维 护正常的教学 和校园秩序的 重要保证。
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一、努力做遵纪守法的好公民
2.法律保护我们的健康成长
教学方法 讲授法、讨论法 谈话法、发现法
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一、努力做遵纪守法的好公民
【创境激趣】
道德与法律
海因兹偷药救妻
欧洲有个妇女身患一种特殊的癌症，生命垂危。医生认为，有 一种药也许救得了她。这种药是本城一名药剂师最近发现的一 种镭剂。该药造价昂贵，药剂师还以10 倍于成本的价格出售。 他花 200 美元买镭，而一小剂药却索价 2000美元。这位身患绝 症的妇女的丈夫叫海因兹，他向每个相识的人借钱，但它只能 筹到大约 1000美元，只是药价的一半。海因兹告诉药剂师他的 妻子快要死了，并且请求药剂师便宜一点把要卖给他，或者允 许他以后再付钱。可是，这位药剂师说：“不行，我发明这种 药，我要靠它来赚钱。”海因兹绝望了，想闯进那人的药店， 为妻子偷药。
海因兹该偷药吗？为什么？
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一、努力做遵纪守法的好公民
探究问题
从法律层面上讲，海因兹行为触犯了法律； 从道德层面讲，海因茨的偷盗行为并不能被认为是不道德。
但是，海因兹还是应该受到法律的制裁
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一、努力做遵纪守法的好公民
1.纪律保证我们的学习生活秩序
考试时
公交车上
纪律还存在于我们生活的哪些方面？
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一、努力做遵纪守法的好公民
2.法律保护我们的健康成长
法律的作用
法律具有协调 人与人之间的关系、 解决人与人之间的 纠纷或矛盾的作用。
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一、努力做遵纪守法的好公民
2.法律保护我们的健康成长
法律的作用
法律具有制裁违 法犯罪行为、保 护公民合法权益 的作用。
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（2）在日常生活中自觉维护社会主义法律权威。
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第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
教学重点、难点
1．教学重点
1）增强遵纪守法的意识 2）什么是依法治国 3）怎样理解法律面前人人 平等
2．教学难点
1）增强遵纪守法的意识 2）依法治国的基本要求
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第六课 弘扬法治精神 建设法治国家