课题1溶液的形成
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课题1 溶液的形成
汽油去油污的原理是: 油污溶解在汽油中,形成 溶液,从而除去油污.
【小结】
固体 液体 气体 溶质
被溶解
一种或几 种物质
分散
另一种 物质
能溶解
溶剂
液－液 互溶： 量多的 是溶剂 通常： 水是
均一、稳定的 混合物
溶剂
溶液
【溶液和乳浊液区别】溶液是均一、稳定的； 乳浊液不稳定，静置会分层
溶液、悬浊液和乳浊液的区别 定义 特征 类别 举例
溶质在溶解过程中发生了两种变化，一种 是溶质的分子（或离子）向水分子中扩散，这 一过程吸收热量；另一种是溶质的分子（或离 子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离 子），这一过程放出热量。 扩散过程=水合过程：吸热=放热 温度变化不明显 扩散过程>水合过程：吸热>放热 温度降低 扩散过程<水合过程：吸热<放热 温度升高
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氯化 酒 碘的 氯化钠 氢氧化 硫酸的 食盐和 的水溶 钙的水 精 酒精 氢的 水溶液 蔗糖的 水溶液 溶 液 溶液 水溶液 溶液 液 碘酒 盐酸 98%的 溶液俗 石灰 食盐水 名 水 浓硫酸
溶液 名称
溶质 溶剂
氯化 氢氧化 酒精 钠 钙 水
水
碘
氯化 氢 硫酸 水
水
食盐、 蔗糖
水
酒精
一、溶液
【现象】将蔗糖或食盐放入水中，搅拌后，蔗糖 或食盐都消失在水中。 【微观解释】蔗糖微粒、食盐微粒运动扩散到水 分子中去了。
溶 液 的 组 成
H2O NaCl
溶剂 溶质
溶液（混合物）
【溶液】一种或几种物质分散到另一种物质里，形 成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。 【溶剂】能溶解其他物质的物质叫做溶剂。如：水
课题1溶液的形成
9、如果在溶液中发生了反应，应辨别溶质是什么物质。
6、溶液组成的判断 固体 固体、气体溶于液体，
1）溶质的状态可以为
形成溶液时；固体和气 液体 体一般作溶质，液体 气体 作溶剂。 多---溶剂 ; 少---溶质
2）液体与液体互溶
但如果其中有一种是水，不 管多少，一般把水叫做溶剂。
水是最常见的溶剂，酒精、汽油 等物质也是常见的溶剂。在未指 明溶剂时，溶剂一般为水。
初中常见的三种有色溶液
理解时注意以下几点：
1、如果加入的溶质没有完全溶解，则溶质只是实际溶解的部分。 2．对于任何一种溶液，溶质可以有多种，但溶剂只有一种。
3．当两种物质完全反应后，新生成的物质是溶质，析出的沉淀或 逸散的气体不是溶质，如果反应物有剩余，且溶解于水，则剩 余物和新生成的物质都是溶质。
不均一 不稳定 一、不稳定的混合物
物质在水中的分散
悬浊液、乳浊液、溶液的比较
二、溶解时的吸热和放热现象
热袋 冰袋
现象：有的温度会升高（放热过 程），有的温度会降低（吸热过 程）。这取决于物质的性质。
溶解过程 热量变化
溶液温度
扩散过程
吸收热量(用 Q吸表示)
水合过程
放出热量(用 Q放表示)
①若 Q
附：相关的实验数据：物质溶解时的温度变化（水温12度）
溶解后测量的温度/℃
溶解硝酸铵固体 溶解氯化钠固体 溶解氢氧化钠固体 3 12 31
温度的变化量/℃
-9 0 +19
对溶解时吸热或放热现象的解释： 物质溶解时同时发生两个变化。(1)扩散过程：溶质的分子(或离子) 向水中扩散，此过程中溶质的分子(或离子)在水分子作用下，克服分 子(或离子)间的作用力，扩散到水中成为自由移动的分子( 或离子) 此过程要吸收热量。 (2)水合过程：已扩散到水中的溶质的分子(或离子)与水分子作用， 生成水合分子(或水合离子)，这一过程要放出热量。
第九单元 课题1 溶液的形成
练习册 P17 8
海 水 是 纯 净 水 吗？
海水为什么会是又苦又咸的呢？
探究实验一:
实验
①在试管中加入10mL 水,再加入少量食盐, 振荡,静置 ②在试管中加入10mL 水,再加入少量蔗糖, 振荡,静置 ③在试管中加入10mL 水,再加入少量食盐和 蔗糖的混合物,振荡, 静置 ④在试管中加入10mL 水,再加入少量泥土, 振荡,静置
汽油
随水流走
用洗发剂洗去头发上的油脂
用肥皂、洗衣粉洗去衣服上的污渍
我会做
1、下列关于溶液特征的叙述中不正确的是 （ AD） A．溶液都是澄清、透明、无色的 B．当外界条件不变时，溶液长期放置溶质不会从 溶液里分离出来 C．一种溶液中各部分的浓稀和性质都是一样的 D．溶液是均一、稳定的纯净物 2、 下列液体属于溶液的是___________ ① ④ ⑤ 。（填序号） ①啤酒 ②水 ③泥水 ④澄清石灰水⑤盐酸
在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒 碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油， 再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
试管号
溶质 碘 碘 高锰酸钾
溶剂 水 汽油 水
溶解情况 碘难溶于水 碘溶于汽油 高锰酸钾溶于水
2
②
3
③
结论
高锰酸钾
汽油
高锰酸钾难溶于汽油
●不同的溶质在同一种溶剂中的溶解情况不同
水
试管里的液 试管里的液体 乙醇 体出现了分 溶为一体，颜 色均匀,不分层 层现象
酒精能 溶于水
加入水中的 物质 蔗 糖
溶质
蔗 糖 食 盐
高锰酸钾
溶剂
水
水 水
溶液名称
蔗糖的水溶液 或蔗糖溶液 食盐的水溶液 或食盐溶液 高锰酸钾的水溶液 或高锰酸钾溶液
海 水 是 纯 净 水 吗？
海水为什么会是又苦又咸的呢？
探究实验一:
实验
①在试管中加入10mL 水,再加入少量食盐, 振荡,静置 ②在试管中加入10mL 水,再加入少量蔗糖, 振荡,静置 ③在试管中加入10mL 水,再加入少量食盐和 蔗糖的混合物,振荡, 静置 ④在试管中加入10mL 水,再加入少量泥土, 振荡,静置
汽油
随水流走
用洗发剂洗去头发上的油脂
用肥皂、洗衣粉洗去衣服上的污渍
我会做
1、下列关于溶液特征的叙述中不正确的是 （ AD） A．溶液都是澄清、透明、无色的 B．当外界条件不变时，溶液长期放置溶质不会从 溶液里分离出来 C．一种溶液中各部分的浓稀和性质都是一样的 D．溶液是均一、稳定的纯净物 2、 下列液体属于溶液的是___________ ① ④ ⑤ 。（填序号） ①啤酒 ②水 ③泥水 ④澄清石灰水⑤盐酸
在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒 碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油， 再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
试管号
溶质 碘 碘 高锰酸钾
溶剂 水 汽油 水
溶解情况 碘难溶于水 碘溶于汽油 高锰酸钾溶于水
2
②
3
③
结论
高锰酸钾
汽油
高锰酸钾难溶于汽油
●不同的溶质在同一种溶剂中的溶解情况不同
水
试管里的液 试管里的液体 乙醇 体出现了分 溶为一体，颜 色均匀,不分层 层现象
酒精能 溶于水
加入水中的 物质 蔗 糖
溶质
蔗 糖 食 盐
高锰酸钾
溶剂
水
水 水
溶液名称
蔗糖的水溶液 或蔗糖溶液 食盐的水溶液 或食盐溶液 高锰酸钾的水溶液 或高锰酸钾溶液
课题1 溶液的形成
如蔗糖溶液，溶质是蔗糖，溶剂是水。 溶液质量=溶质质量+溶剂质量
4、溶液的命名
溶质的溶剂溶液
探究实验：水是唯一的溶剂吗?
序号 1 2 3 4 溶剂 水 汽油 水 酒精 溶质 植物油 植物油 碘 碘 现象
探究实验：水是唯一的溶剂吗?
探究实验：水是唯一的溶剂吗?
序号 1 2 3 4 溶剂 水 水 汽油 汽油 溶质 KMnO4 碘 KMnO4 碘 现象 溶解 不溶解 不溶解 溶解
一、溶液
1、定义：
一种或几种物质分散到另一种物质里， 形成均一的、稳定的混合物。
2、溶液的特征：
均一性、 稳定性、 混合物 均一：溶液各处的浓稀相同，溶液各部分 的性质相同。 稳定：条件不变时，溶质与溶剂长期放置 也不会分离出来。
3、溶液的组成
(固、液、气) 溶质： 被溶解的物质。 溶液 ( 液) 溶剂： 能溶解其它物质的物质。
NaCl
NH4NO3
NaOH
结论
降低 吸热
升高 放热
原因：
溶质的分子(或离子)向水中扩散 溶解 过程
吸热
溶质的分子(或离子)和水分子作用生 成水合分子(或水合离子)
放热 吸热>放热，温度降低； 吸热<放热，温度升高。
1
被溶解
总 结
的物质 一种或几 分散 种物质 另一种 能溶解其他 物质 物质的物质
这是为什么呢？原来洗涤剂有乳化的功能， 它能使植物油分散成无数细小的液滴，而不 聚集成大的油珠。这些细小的液滴能随着水 流走，因此试管的内壁很干净。衣服、餐具 上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，也是 这个道理。
三、溶解时的吸热或放热现象
药品：蒸馏水、固体NaCl、NH4NO3、NaOH 仪器：试管、烧杯、玻璃棒、温度计
4、溶液的命名
溶质的溶剂溶液
探究实验：水是唯一的溶剂吗?
序号 1 2 3 4 溶剂 水 汽油 水 酒精 溶质 植物油 植物油 碘 碘 现象
探究实验：水是唯一的溶剂吗?
探究实验：水是唯一的溶剂吗?
序号 1 2 3 4 溶剂 水 水 汽油 汽油 溶质 KMnO4 碘 KMnO4 碘 现象 溶解 不溶解 不溶解 溶解
一、溶液
1、定义：
一种或几种物质分散到另一种物质里， 形成均一的、稳定的混合物。
2、溶液的特征：
均一性、 稳定性、 混合物 均一：溶液各处的浓稀相同，溶液各部分 的性质相同。 稳定：条件不变时，溶质与溶剂长期放置 也不会分离出来。
3、溶液的组成
(固、液、气) 溶质： 被溶解的物质。 溶液 ( 液) 溶剂： 能溶解其它物质的物质。
NaCl
NH4NO3
NaOH
结论
降低 吸热
升高 放热
原因：
溶质的分子(或离子)向水中扩散 溶解 过程
吸热
溶质的分子(或离子)和水分子作用生 成水合分子(或水合离子)
放热 吸热>放热，温度降低； 吸热<放热，温度升高。
1
被溶解
总 结
的物质 一种或几 分散 种物质 另一种 能溶解其他 物质 物质的物质
这是为什么呢？原来洗涤剂有乳化的功能， 它能使植物油分散成无数细小的液滴，而不 聚集成大的油珠。这些细小的液滴能随着水 流走，因此试管的内壁很干净。衣服、餐具 上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，也是 这个道理。
三、溶解时的吸热或放热现象
药品：蒸馏水、固体NaCl、NH4NO3、NaOH 仪器：试管、烧杯、玻璃棒、温度计
第九单元 课题1 溶液的形成
第九单元
溶
液
课题1 溶液的形成
活动与探究一：
探究目的：溶液是如何形成的？
【现象】将蔗糖放入水中，搅拌后，蔗糖消失在水中。 【微观解释】蔗糖微粒运动扩散到水分子中去了。
一、溶液
1、定义： 一种或几种物质分散到另一种物质里，
形成均一、稳定的混合物，叫溶液
（1）溶质：被溶解的物质叫做溶质。如：蔗糖
（2）溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂。如：水
纯净物
均一稳定的混合物
冰加入水中
食盐和蔗糖同时加 入水中 植物油加入到水中
纯净物
均一稳定的混合物
不是
不均一，不稳定
练习：
判断下列溶液的溶质和溶剂 溶质 硫酸 氯化氢 溶剂 水 水
溶液名称 稀硫酸 稀盐酸 硫酸铜溶液
乙醇的汽油溶液 碳酸溶液 石灰水
硫酸铜 乙醇
碳酸
水 汽油 水 水
氢氧化钙
小结：除了水,其它物质也作为溶剂；如：汽 油、酒精等物质也可以做溶剂。
扩散过程
吸收热量
溶解过程
水合过程
放出热量
扩散过程: 会吸热
原因：
水合过程: 会放热
扩散过程=水合过程：温度变化不明显 吸热=放热
扩散过程>水合过程：温度降低
扩散过程<水合过程：温度升高
吸热>放热
吸热<放热
【小结】
固体 液体 气体 溶质
被溶解
一种或几 种物质
分散
另一种 物质
能溶解
溶剂
液－液 互溶： 量多的 是溶剂 通常： 水是
7．下列属于溶液且溶质是化合物的是（ A、D） A．稀硫酸 B．碘酒 C．液态氧气 D．澄清石灰水
8．对溶液的基本特征叙述正确的是（ D ） A．溶液是均一、稳定、无色透明的液体 B．凡是均一、稳定、透明的液体就是溶液 C．一杯调好的糖水，喝第一口特别甜，越喝越不 甜，说明后面喝的糖水含糖少 D．当条件不改变时，溶液虽然放置时间较长，溶 质也不会从溶液中分离出来
溶
液
课题1 溶液的形成
活动与探究一：
探究目的：溶液是如何形成的？
【现象】将蔗糖放入水中，搅拌后，蔗糖消失在水中。 【微观解释】蔗糖微粒运动扩散到水分子中去了。
一、溶液
1、定义： 一种或几种物质分散到另一种物质里，
形成均一、稳定的混合物，叫溶液
（1）溶质：被溶解的物质叫做溶质。如：蔗糖
（2）溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂。如：水
纯净物
均一稳定的混合物
冰加入水中
食盐和蔗糖同时加 入水中 植物油加入到水中
纯净物
均一稳定的混合物
不是
不均一，不稳定
练习：
判断下列溶液的溶质和溶剂 溶质 硫酸 氯化氢 溶剂 水 水
溶液名称 稀硫酸 稀盐酸 硫酸铜溶液
乙醇的汽油溶液 碳酸溶液 石灰水
硫酸铜 乙醇
碳酸
水 汽油 水 水
氢氧化钙
小结：除了水,其它物质也作为溶剂；如：汽 油、酒精等物质也可以做溶剂。
扩散过程
吸收热量
溶解过程
水合过程
放出热量
扩散过程: 会吸热
原因：
水合过程: 会放热
扩散过程=水合过程：温度变化不明显 吸热=放热
扩散过程>水合过程：温度降低
扩散过程<水合过程：温度升高
吸热>放热
吸热<放热
【小结】
固体 液体 气体 溶质
被溶解
一种或几 种物质
分散
另一种 物质
能溶解
溶剂
液－液 互溶： 量多的 是溶剂 通常： 水是
7．下列属于溶液且溶质是化合物的是（ A、D） A．稀硫酸 B．碘酒 C．液态氧气 D．澄清石灰水
8．对溶液的基本特征叙述正确的是（ D ） A．溶液是均一、稳定、无色透明的液体 B．凡是均一、稳定、透明的液体就是溶液 C．一杯调好的糖水，喝第一口特别甜，越喝越不 甜，说明后面喝的糖水含糖少 D．当条件不改变时，溶液虽然放置时间较长，溶 质也不会从溶液中分离出来
课题1 溶液的形成_徐光明
总结与归纳：
概念：一种或几种物质分散（溶解）到另一种物质里， 形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。 物质的分散形式：分子或离子形式 特征：均一性、稳定性、混合物
正确理解溶液的特征： 均一性:指溶液中任何部分的组成和性质都相同 稳定性:在外界条件不变时，溶液稳定存在 混合物：凡是溶液都属于混合物 练习1我能列举：生活中常见的溶液有哪些？
4、不同溶质在不同的溶剂中的溶解
同 实验9-2 不同溶质在不同的溶剂中的溶解（观看录像） 不
种 溶 质 在 不 同 种 溶 剂 中 的 溶 解 性 不 同
同 种 溶 质 在 同 种 溶 剂 中 的 溶 解 性 不形成
实验9-3 水和乙醇能够互溶吗？（观看录像）
第九单元课题1 溶液的形成
课题1 溶液的形成
第九单元课题1 溶液的形成
是不是纯净水呢？
第九单元课题1 溶液的形成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习目标：
1、知识与技能目标： （1）了解溶质、溶剂、溶液的基本概念。 （2）认识溶液的基本特征是均一性、稳定性。 （3）了解溶液在工农业生产和生活中的应用。
2、过程与方法目标：
学习科学探究和科学实验的方法，练习观察，记录、 分析和解决问题的思维能力。
根据名称
一般固体或气体溶解于液体中，液体为溶剂 两种液体组成溶液，量多的为溶剂
有水时，水不论多少都作为溶剂
练习2：分别列举以固体124.html
第九单元课题1 溶液的形成
3、情感态度与价值观目标：
培养学生的合作精神及实事求是的科学态度。
第九单元课题1 溶液的形成
1、溶液的概 （1）实验：蔗糖的溶解（观看录像） 实）分析：溶液的形成过程
蔗糖分子均匀扩散到水分子之间形成蔗糖溶液。
人教版九年级下册化学 第九单元 溶液 课题1 溶液的形成
3.组成: 溶液由溶质和溶剂组成 Nhomakorabea溶液
溶剂 溶质
水 蔗糖
（1）溶质：被溶解的物质叫做溶质。
（2）溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂。
（3）m溶液= m溶质+ m溶剂 （4）V溶液≠V溶质+V溶剂
练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B处密度
的大小（ C ）
A：A > B C：A= B
生活小常识
用洗涤剂去油污 洗涤剂是乳化剂，能使油分
散成无数细小的液滴而不聚成大 的油珠。这些小液滴能随水流走。 达到洗净衣物的目的。
【问题】 1.洗涤剂有什么功能? 它的去污原理是什么?
洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将油污分散 成无数小液滴，然后随水流走。（这种现象称为洗涤剂的乳 化作用。） 2.修汽车的工人，当他的手上沾满油污时，他常用汽油洗去手 上的油污。这说明汽油与洗涤剂一样能去油污，那么二者去油
结论
水 乙醇 分层
混合均匀 不分层 乙醇与水互溶
注意：乙醇能与水以任意比例互溶
例题 病人在医院接受静脉注射
氯化钠注射液
或滴注时，常用到生理盐水即氯 [规格] 100ml 0.9g。
化钠注射液。如图是某药业公司 [注意]使用前发现溶液中
有絮状物、瓶身细微破裂
生产的氯化钠注射液标签上的部 等均不可使用。
（无洗涤剂） （有洗涤剂）
乳浊液
（小液滴分散到液 体里形成的混合物）
乳化作用
试管内加入的 物质
振荡前
现象 振荡后
静置后
把液体到掉 后试管是否
干净
水和植 物油
分层
浑浊
分层
不干净
水和植物油及 洗涤剂
课题1 溶液的形成
I2 碘 酒 稀硫酸 H2SO4 汽 水 CO2等 硫酸铜溶液 CuSO4 硝酸钾溶液 KNO3 医用酒精 C2H5OH
课题 1 溶液的形成
一、溶液
8、能与水发生反应的物质放入水中，形成溶液的溶质是该物 质与水发生反应的生成物，而不是该物质本身。 例如：CaO放入水中时，溶质是Ca(OH)2,而不是CaO 9、溶质与溶剂的辩证关系 (1)不同溶质在同种溶剂中的溶解能力不相同 (2)同种溶质在不同溶剂中的溶解能力不相同 固体、液体或气体 10、溶质可以是：
课堂练习： 6.溶液中的溶质可以是（ D ） A．固体 B．液体 C．气体 D．三者都可以 7．下列叙述正确的是（ D ） A．任何均一、稳定的液体都是溶液
B．泥水中泥是溶质，水是溶剂
C．溶液中只能含一种溶质
D．如果温度不变，溶剂也不蒸发，溶质是不会从
溶液中析出来的
课堂练习： 8．下列状态的物质相互接触，反应速率最快的 是( C ) A．固体与固体 B．固体与液体 C．液体与液体 D．气体与固体 9.下列说法中错误的是（ D ） A.溶液不一定是液体 B.酒精的分子具有亲水性，所以酒精易溶于水 C.溶剂的质量加溶质的质量等于溶液的质量 D.溶剂的体积加溶质的体积等于溶液的体积
课题1 溶液的形成
一、溶
液
现
象
形成什么
食盐 水 食盐水
Na+和Cl- 扩 散到水分子的间 隔之中。
一、溶 液
一种或几种物质分散到另一种物质里，形 溶 质 溶 剂 成均一的、稳定的混合物就是溶液。 均一 稳定 混合物
·· ··
⑴ 溶液是混合物。 ⑵ 溶液的特征是：均一性、稳定性。
⑶ 溶液是由溶质和溶剂所组成。
课堂练习： 1．下列物质属于溶液的是（ B ） A．冰水混合体 B．澄清石灰水 C．泥水 D．豆浆 2．下列物质不属于溶液的是（ C ） A．汽水 B．食盐水 C．蒸馏水 D．糖水 3．溶液是一种（ ） B A.化合物 B.混合物 C.纯净物 D.无色透明液体 4．溶液的基本特征是( D ) A.含有溶质和溶剂 B.其组成中一定含有水 C.具有无色及透明性 D.具有均一性和稳定性 5．蔗糖水是溶液，原因是(D ) A.两种物质组成的 B.无色透明的液体 C.加热至沸腾也不分解 D.蔗糖分子均匀分散在水中
课题1溶液的形成
物质的溶解，一方面，溶质的分子或离子向水中 扩散，这一过程要吸收热量；另一方面，溶质的 分子或离子和水分子作用，生成水合分子或水合 离子，这一过程要放出热量。不同的溶质，这两 个过程吸收或放出的热量不同。这就使溶液的温 度发生变化。
吸热=放热 温度变化不明显〔NaCl〕 吸热>放热 温度降低〔NH4NO3〕 吸热<放热 温度升高〔NaOH〕
Na+和Cl- 扩散到水 分子的间隔之中。
1. 溶液的概念：一种或几种物质 分散 到另一种物质 里,形成 均一 的, 稳定 的混合物 。
溶液是 混合物 . 2. 特征： 均一性 、 稳定性 。
均一性:指溶液任一部分的组成和性质完全一样 〔浓度、成分〕 〔颜色、密度)
稳定性:在外界条件不变时(即温度和压强、溶剂量不 改变)，溶液稳定存在,(即溶液长时间放置，溶质不会 从溶剂中别离出来。溶质与溶剂不会分层，也不会析 出固体物质或放出气体。)
6.命名：某某的某某溶液
〔溶质〕 〔溶剂〕
加入水中的物质 蔗糖
溶质 蔗糖
溶剂 水
溶液名称
蔗糖的水溶液 或蔗糖溶液
食盐
食盐
水
食盐的水溶液 或食盐溶液
高锰酸钾
高锰酸钾
水
高锰酸钾的水溶液 或高锰酸钾溶液
注： 溶剂为水时，可以简称为某溶液如氯化钠溶液
指出以下溶液中溶质、溶剂各是什么？
溶质
溶剂
(1)硫酸铜溶液 (2)稀硫酸
〔27页中〕 2.水能溶解很多种物质，是一种最常见 的溶剂 。 汽油 、酒精 等也可以做溶剂，如汽油
能溶解 油脂 ，酒精能溶解 碘 ，等等。
〔27页上〕 3.溶液是指一种或几种物质分散到另一种物质里，
形成 均一 的 稳定 的 混合物。其中，能溶 解 其他物质的物质叫做溶剂，被溶解 的物质叫溶质。
吸热=放热 温度变化不明显〔NaCl〕 吸热>放热 温度降低〔NH4NO3〕 吸热<放热 温度升高〔NaOH〕
Na+和Cl- 扩散到水 分子的间隔之中。
1. 溶液的概念：一种或几种物质 分散 到另一种物质 里,形成 均一 的, 稳定 的混合物 。
溶液是 混合物 . 2. 特征： 均一性 、 稳定性 。
均一性:指溶液任一部分的组成和性质完全一样 〔浓度、成分〕 〔颜色、密度)
稳定性:在外界条件不变时(即温度和压强、溶剂量不 改变)，溶液稳定存在,(即溶液长时间放置，溶质不会 从溶剂中别离出来。溶质与溶剂不会分层，也不会析 出固体物质或放出气体。)
6.命名：某某的某某溶液
〔溶质〕 〔溶剂〕
加入水中的物质 蔗糖
溶质 蔗糖
溶剂 水
溶液名称
蔗糖的水溶液 或蔗糖溶液
食盐
食盐
水
食盐的水溶液 或食盐溶液
高锰酸钾
高锰酸钾
水
高锰酸钾的水溶液 或高锰酸钾溶液
注： 溶剂为水时，可以简称为某溶液如氯化钠溶液
指出以下溶液中溶质、溶剂各是什么？
溶质
溶剂
(1)硫酸铜溶液 (2)稀硫酸
〔27页中〕 2.水能溶解很多种物质，是一种最常见 的溶剂 。 汽油 、酒精 等也可以做溶剂，如汽油
能溶解 油脂 ，酒精能溶解 碘 ，等等。
〔27页上〕 3.溶液是指一种或几种物质分散到另一种物质里，
形成 均一 的 稳定 的 混合物。其中，能溶 解 其他物质的物质叫做溶剂，被溶解 的物质叫溶质。
第九单元 课题1溶液的形成
第九单元溶液课题1 溶液的形成【学习目标】1 、认识溶解现象，记住溶液的定义，特征及组成；能正确判断一溶液中的溶质和溶剂（重点）；2、能说出乳浊液的定义和特征，知道一些常见的乳化现象；3、知道溶液在科研、生产和生活中有重要应用。
4、练习观察、记录和分析实验现象。
【课前预习】（认真预习课本内容，并划出你认为的重要知识点，然后完成下列各题目，课前2分钟同桌互查并识记）1、什么叫溶液？溶液由什么组成的？它的主要特征是什么？2、什么是溶质、溶剂？3、溶液的质量= +问：溶液的体积等于溶质体积加溶剂体积，对吗？为什么？4、能溶解很多物质，是一种最常用的溶剂。
、等也可以做溶剂。
5．溶质可以是固体，也可以是或。
如果两种液体互相溶解时，一般把量多的一种叫做，量少的一种叫做。
7．小液滴分散到液体里形成的混合物叫做，这种液体不稳定，静置后会出现现象。
8．洗涤剂有的功能，它能使植物油分散成无数细小的液滴，使之均匀悬浮在水中形成液，该现象又称之为乳化现象，在生活及生产中有广泛的应用。
【课内探究】引言：地球的大部分表面都被蓝色的海洋覆盖着，海水是纯净的水吗？如果你在海水中游过泳的话，就会发现，海水又苦又咸。
为什么？知识点一：溶液的组成散到水分子中的？怎样理解溶液概念中的“均一”和“稳定”？为题2 ：凡是均一，稳定的液体都是溶液吗？溶液都是无色的吗？试举例加以说明。
溶质只能是一种吗？问题3：1、在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？2、我们在实验中曾用过哪些溶液？3、据生活实例，你知道溶液哪些用途？( )A ：ρA > ρB B ： ρA < ρBC ：ρA= ρBD ： 不能确定 练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置一年时间后，KNO3将（ ）A ：会沉降下来B ：不会分离出来C ：会浮上水面D ：不能确定知识点二：乳浊液与乳化现象问题：用汽油或用加了洗涤剂的水除去衣服上的污垢，其原理有什么不同？【本节反思小结】通过本节课的学习，你获得了哪些收获？用知识树勾画出来：达标检测1、可以作为溶质的（）A、只有固体B、只有液体C、只有气体D、气、液、固体都可以2、把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液的有（）A、泥沙B、酒精C、汽油D、蔗糖3、下列关于溶液的说法正确的是（）A、溶液一定是无色的B、均一稳定的液体是溶液C、溶液中的溶质可是固体、液体，也可是气体D、溶液中的溶质只能是一种物质。
课题1 溶液的形成
溶液
雪碧 均一稳定
有气体逸出
探究活动三给我的启示：
类型 气+液 固+液 液+液 无水 溶质 气体 固体 量少 溶剂 液体 液体 量多
有水
非水物
水
探究活动四 1、探究目的：洗涤剂去除油污的原理 2、实验 （1）向试管中加入5滴植物油，再加入2mL的水，振荡； （2）向试管中加入5滴植物油，再加入2mL的水及洗涤剂， 振荡。
溶液的形成
阅读提示： （1）什么是溶液？它有什么特征？ （2）溶液中溶质和溶剂如何判断？
探究活动一 1、探究目的：溶液的形成 2、实验：取三支烧杯，将蔗糖、食盐、泥土分别加入 到水中 3、注意：烧杯中取水不超过1/3，泥土、蔗糖、食盐1 药匙，药匙用后擦拭。
试剂 蔗 糖 食盐 泥土 与水分层 食盐消失了 现象 蔗糖消失了 结论 蔗糖、食盐能溶解在水中，形成均一、稳定的混
1、找出下列溶液中溶质、溶剂
溶液名称
糖水
溶质 蔗糖
过氧化氢
溶剂 水 水
酒精
过氧化氢溶液
碘酒
雪碧
碘 CO2
水
2、把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液的有（ D ） A、泥沙 B、碘 C、汽油 D、蔗糖 3、某同学喝一杯糖开水，第一口与第二口“甜度”相同，这说明 溶液是（ ） C A、混合物 B、澄清的 C、均一的 D、稳定的 4、长期放置的氯化钠注射液，没有出现混浊，你知道为什么吗？
试管内 加入的 物质
水和植 物油
现象
振荡前 振荡后 静置后
把液体倒掉 后的试管是 否干净
分层 分层
乳状浑浊 乳状不分层
分层 不分层
附着油珠 无油珠
水和植 物油能稳定分散在水中
人教版初中化学九下练习及答案 第9单元课题1 溶液的形成含答案
第九单元溶液课题1 溶液的形成5分钟训练1.如果物质以____________的固体颗粒分散在水中，则形成____________；若物质以____________分散在水中则形成____________；若物质以____________或____________的形式均匀分散到另一种物质的过程，叫做物质的溶解。
物质溶解后形成的____________、____________的混合物叫做____________。
解析：物质在水中的分散共有三种情况：以细小的固体小颗粒形式；以小液滴的形式；以分子离子的形式。
由于物质在分散时颗粒的大小不同，形成的混合物的性质和稳定性也不相同。
颗粒的大小决定了形成的混合物的种类。
它们依次为悬浊液、乳浊液和溶液。
物质以分子或离子形式分散在水中形成溶液的过程，叫做物质的溶解。
答案：细小悬浊液小液滴乳浊液分子离子溶质溶剂溶液2.在以下空白中填写有关编号。
(A)溶液 (B)悬浊液 (C)乳浊液将味精溶于水中得到____________，粉笔末放入水中搅浑得到____________，将水放在油锅里用力涮洗得到____________，粉刷墙壁的石灰搅拌后得到____________，石灰浆静置后上面的澄清透明的液体是____________，其中溶质是____________。
解析：溶液、浊液的根本区别在于分散在水中的物质颗粒的大小：以细小的固体小颗粒形式；以小液滴的形式；以分子离子的形式。
由于物质在分散时颗粒的大小不同，形成的混合物的性质和稳定性也不相同。
颗粒的大小决定了形成的混合物的种类。
它们依次为悬浊液、乳浊液和溶液。
判断混合体系的类型，关键看分散物质是什么，应该以什么样的颗粒分散在水中。
根据生活常识，粉笔末难溶于水，应该以细小颗粒的形式分散在水中；味精易溶于水，以离子形式分散在水中；油锅中的油与水形成混合物，油是以小液滴的形式分散的；石灰浆则是固体小颗粒，以悬浊液的形式分散在水中。
课题1：溶液的形成
智力快车
1.请填写下列溶液中溶质和溶剂的化学式： 溶液 溶质 溶剂 生理盐水
NaCl
白酒
C2H5OH
碘酒
I2
澄清的 石灰水
Ca(OH)2
H2O
H2O
C2H5OH
H2O
2. 将家庭中常用的四种调味品分别放入水中，不能形成溶 液的是（ C ） A.醋 B.蔗糖 C.花生油 D.食盐 3. 配制溶液时，下列溶剂中最常用的是（B ） A.酒精 B.水 C.汽油 D.植物油
答：汽油去油污的原理是将油污溶解在汽油中 ,形成溶 液,从而除去油污。
【考点三：溶解时的吸热或放热现象】
热袋 冰袋
【联系生活】阳阳同学按教材中的家庭小实验自制汽水，可是 家里没有冰箱，为了使自制的汽水变得冰凉可口，他想到可以 从集镇上购买一种商品来产生制冷效果，他应该买的是 （ A） A．硝酸铵 B.小苏打 C.生石灰 D.食盐
B.因为它们都溶于水
C.配制成溶液后才能生成不溶性的氢氧化铜 D.配制成溶液后两种物质的粒子易接触碰撞，反应快而且彻底
3.将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能形成溶液 的是（ B ）
A．蔗糖 C．酒精
B．牛奶 D．白醋
4.下列各组物质中，前者是化合物，后者是溶液的是（D ） A .澄清石灰水；水 B .氧气；稀硫酸 C .空气；汽水 D .氯化氢气体；稀盐酸
溶质 碘 碘 高锰酸钾
溶剂 水 汽油 水
现象
几乎不溶于水
溶解，溶液棕色
溶解，溶液紫色 不溶于汽油
高锰酸钾
汽油
通过上述实验你发现了什么？
相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同
不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同
在盛有高锰酸钾溶液的试管中，用滴管缓缓加入 约2 mL乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然 后振荡支试管，有什么现象发生？
课题1 溶液的形成
悬浊液与乳浊液的相同点与不同点
相同点：不透明、不均一、不稳定，不能透过滤纸， 静置后会出现分层。 不同点：分散质不同。悬浊液是固体小颗粒，乳浊 液是液体的细小液滴。
常见的几种悬浊液：面糊,泥水,氢氧化铜，碳酸钙。
常见的几种乳浊液：油水混合物、石油原油、油漆。
五、溶解过程中的热现象
活动与探究 水中加入 的 NaCl NH4NO3 NaOH 溶质 溶解现象 无明显变化 烧杯壁较冷 烧杯壁较热 结论
均一性:指溶液任一部分的组成和性质相同
稳定性:在外界条件不变时，溶液稳定存在
混合物：凡是溶液都属于混合物
例1：下列关于溶液的说法正确的是：
A、均一、稳定的液体都是溶液 B、溶液是均一、稳定的纯净物 C、溶液是无色透明的液体 D、溶液是均一、稳定的混合物
二ห้องสมุดไป่ตู้溶液的组成
溶液 溶质：被溶解的物质 溶剂：能溶解其它物质的物质
请简述你选择此项的理由: 右边液面减低，表示瓶中气压降低， 即温度降低，只有硝酸铵溶于水中，是吸热反应。
实验9-3 水和乙醇能够互溶吗？
水和酒精是常见的溶剂，它们能够互溶么？
溶 溶质 振荡前现象 振荡后现 静置后现 结论 剂 象 象 水
颜色变浅溶 乙醇 液变稀
与振荡后比 溶液变均一、 没有任何变 变浅 化 乙醇与 水可以 混溶
三、溶液中溶质和溶剂的判断
根据名称 ……溶质在前，溶液在后.
一般固体或气体溶解于液体中，液体为溶剂.
例2、下列说法正确的是：
A、溶液一定是液体
B、空气也是溶液
C、50mL酒精和50mL水混合得到100mL 溶液 D、盐水和糖水都是溶液，两者混合在一起， 则不是溶液了
实验9-2 不同溶质在不同的溶剂中的溶解
初三化学第九单元课题1：溶液的形成
衣服上沾有油污，用水洗不掉，根据生活经 验，用什么物质可以擦除它？原理是什么？
[实验9-4]乳化现象
试管内加入的 物质
振荡前
现象
振荡后
静置后
把液体到掉 后试管是否
干净
水和植物油
分层
乳浊
分层 不干净
水和植物油 和洗涤剂
分层
乳浊
不分层 干净
思考：植物油在水中形成的混合物的特点是什么？为 什么加了洗涤剂的乳浊液可以稳定存在？
U管中的 溶液温度 红墨水倒 降低（吸热） 流回锥形瓶
③在烧杯中装上少量水,用温度 计测量温度后,再加入一定量的 氯化钠固体,搅拌,用温度计测 量温度.
无明显 变化.
溶液温度 不变
探究实验三： 溶液、悬浊液和乳浊液的区别
定义
特征
溶 液
一种或几种物质分散 到另一种物质里形成 均一、稳定的混合物。
均一 稳定
讨论:溶液中溶质和溶剂是如何确定的?
体系
气+液 固+液 液+液 无水
有水
溶质
气体 固体 量少 非水物
溶剂
液体 液体 量多 水
课堂练习：
溶液
溶质
硫酸铜溶液
硫酸铜
碘酒
碘
0.9%的生理盐水 氯化钠
75%的酒精
酒精
80mL酒精和20mL 水形成的溶液
酒精
稀盐酸
氯化氢气体
溶剂
水 酒精 水 水 水
水
课堂练习
第九单元 溶 液 课题1：溶液的形成
创设情景：你生活中接触到的溶液物质还有哪些？
啤酒 无
白醋
医用药水
土
无
栽
土
培
课题1第1课时 溶液的形成(1)九年级化学下册课件(人教版)
在两支试管中各加入1~2小粒碘，然后分别加入5mL 水或5mL汽油;另取两支试管各加入1~2小粒高锰酸钾,.然 后分别加入5mL水或5mL汽油。振荡,观察现象。
溶质 溶剂
现象
碘
水
碘几乎不溶于水
碘 汽油
碘溶于汽油，溶液呈棕色
高锰酸钾 水
高锰酸钾溶于水，溶液紫呈红色
高锰酸钾 汽油
高锰酸钾几乎不溶于汽油
溶质， 二硫化碳 是溶剂，这种溶液叫做 白磷 的 二硫 溶
液。
化碳
18、根据溶液知识，完成下列表格：
ห้องสมุดไป่ตู้
溶液 硫酸铜 澄清石 碘酒 白酒 稀硫酸 盐酸 碘的汽
溶液 灰水
油溶液
溶质 硫酸 铜
氢氧 碘 酒精 硫酸 氯化 碘
化钙
氢
溶剂 水
水 酒精 水 水 水 汽油
19、锌与稀硫酸恰好反应后，溶液的溶质是 ZnSO4 。 20、铁与硫酸铜溶液恰好反应后，溶液的质量 减少 ，
B.都是均一稳定的
C.都是无色透明的 D.都是有溶质和溶剂组成的
11.消毒酒精中酒精的体积分数为70%-75%，则消毒酒精 中的溶剂是（ A ）
A.水 B.酒精 C.酒 D.说不定
12、一瓶长期存放的茅台酒，若倒出第一杯酒其酒 精度为 54度，那么倒出第二杯酒的酒精度为 （ C ）
A.大于54度 B.小于54度 C.等于54度 D.无法判断
为了显色，利于观察)，振荡。然后将试管倾斜，用滴管沿
试管内壁(注意:滴管不要接触试管内壁)缓缓加入约2mL乙
醇，不要振荡,观察溶液是否分层。然后振荡并静置几分钟，
观察现象。
振荡前现象
液体分层，上层为 无色，下层为红色
课题1 溶液的形成
原因： 在溶解过程中发生了两种变化， 一种是溶质的分子（或离子）向 水中扩散，这一过程吸热；另一 种是溶质的分子（或离子）和水 分子作用，生成水和分子（或水 和离子），这一过程放出热量。 这一过程吸热、放热不同，就使 溶液温度发生变化。
练一练：
• 如右图向试管里的水中加入某种物质后，原来 U型管内两臂在同一水平上的红墨水，右边液 面降低了些，左边的液面上升了些，则加入的 物质是 • A、活性炭 • C、硝酸铵 B、生石灰 D、氢氧化钠
显色，利于观察
【操作步骤】 ①在盛有2mL水的试管中滴入2～3滴 红墨水，振荡。然后加入2mL乙醇， 不要振荡，发现乙醇与水分层。 ②振荡试管，观察现象。③…… 【问题讨论】 （2）在操作步骤①中，为了确保乙醇 与水有明显的分层现象，实验操作时 应注意什么？
静置观察是否分层
【操作步骤】 ①在盛有2mL水的试管中滴入2～3滴 红墨水，振荡。然后加入2mL乙醇，不 要振荡，发现乙醇与水分层。 ②振荡试管，观察现象。③…… 【问题讨论】 （3）要证明乙醇能溶于水，还应进行 操作步骤③，写出实验操作及现象 振荡 红色均匀，液体不分层
2、特征：均一性、稳定性
均一性:指溶液任一部分的组成和性质相同 稳定性:在外界条件不变时，溶质和溶剂不分离
3、溶液的组成：
溶质：被溶解的物质
溶液 溶剂：能溶解其它物质的物质
4、命名：某溶质的某溶剂溶液
注意：
作溶质：固、液、气态均可
作溶剂： • 通常是液体（一般是水） • 两种液体组成溶液，量多的为溶剂 • 有水时，水作为溶剂
分别指出下列溶液中的溶质和溶剂:
• • • • • 碘酒 硫酸铜溶液 石灰水 生理盐水 盐酸
碘和酒精 硫酸铜和水 氢氧化钙和水 氯化钠和水 氯化氢和水
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酒精 水
硫酸铜 水
溶液的用途
医药用品
无土栽培的植物 在营养液中
6．溶液的用途
A．许多反应在溶液中进行，可以加快反 应的速率。
B．溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。动物摄取食物里的养料必须经过消 化，变成溶液后才能吸收。植物从土壤里获得 各种养料，也要变成溶液，才能由根部吸收。
学后应知
碘
高锰
高锰
酸钾
酸钾
水
汽油
水
汽油
探究实验:物质溶解性的影响因素
溶质 溶剂
现象
碘
水
碘几乎不溶于水
碘
汽油
高锰酸钾 水
碘溶解在汽油中 高锰酸钾溶于水中
高锰酸钾 汽油 高锰酸钾几乎不溶于汽油
思考：1相、碘同和的水溶、质碘在和不汽油同，的高溶锰剂酸中钾溶与水解、性高不锰同 酸2、钾碘与跟汽不水油、同混高的合锰溶的酸质现钾象在跟对相水比，同会碘的有跟溶什酒剂么精结中、论溶高？锰解酸性钾不跟同
6.5 g 锌与 100 g 稀硫酸恰充好分完反全应反，应无: 固体剩余
(1)在 100 g 稀硫酸中，溶质的化学式为_H__2S_O__4_，溶
剂的化学式为____H_2_O_ (2)完全反应后，所得溶液中溶质的化学式为_Z_n_S_O__4 。
反应后，溶液的质量为（ C ） A.等于106.5gB.大于106.5gC.小于106.5g
D．面粉
衣服上沾有碘很难洗净，由下表分析，在家 除去碘污渍最好选用（ C ）
溶质
溶剂
水 酒精 苯（有毒） 汽油
碘 微溶 可溶 易溶 易溶
A.水 B.苯 C.汽油 D.酒精
下列关于溶液特征的叙述正确的是（C ）
A. 溶 液 都 是 澄 清 、 透 明 、 无 色 的 B.溶液是均一、稳定的化合物 C. 一 种 溶 液 中 各 部 分 浓 度 和 性 质 相 同 D.溶液中的溶剂一定是水
下列叙述正确的是
（）
D
A.任何均一、稳定的液体都是溶液
B.泥水中泥是溶质，水是溶剂
C.溶液一定是无色透明的混合物
D.溶液中至少有两种物质
将下列溶液中所含溶质的化学式填在相应的短线上。 (1)澄清石灰水C_a_(_O__H_)_2___； (2)稀硫酸 _H__2S_O__4 ____； (3)盐酸 __H_C__l _____； (4)磷的二硫化碳溶液___P_______.
固+液
固体
液体
液+液 无水
量少
量多
有水Βιβλιοθήκη 非水物水6.溶液的命名： 某溶质的某溶剂溶液。如氯化钠的水溶液。
Ａ的Ｂ溶液
不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。
如硫酸铜溶液，硫酸亚铁溶液，盐酸，稀硫酸等
判断下列溶液中溶质和溶剂分别是什么？
溶液 生理盐水 碘酒
盐酸
白酒 硫酸铜溶液
溶质
氯化钠 碘
溶剂
水 酒精
氯化氢 水
一种或几 分散 种物质
另一种 物质
溶质
均一、稳定 的混合物
溶液
溶剂
下列物质中，属于溶液的是( C )。 A. 液态氧 B. 冰水混合物 C. 碘酒 D. 植物油、水混合振荡后的液体
在装有水的四个烧杯中，分别加入少量牛
奶、食盐、菜油和面粉，充分搅拌后可形成溶
液的是（ B ）
A．牛奶
B．食盐
C．菜油
3.溶液的特征 均一性、稳定性
说一说-关于溶液的认识
(1)溶液一定是无色透明的吗？ (2)均一、稳定的液体一定是溶液吗？ (3)将蔗糖溶液和NaCl溶液混合后还是溶液吗 ？溶质是什么？ (4)牛奶、豆浆是溶液吗？ （5）水是否能溶解所有的物质，是否只有水是 溶剂呢？
实验9-2
碘
碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中
酒精混合的现象对比有什么结论？
溶解性的大小跟溶质和溶剂的性质有关。
实验9-3 水和乙醇能够互溶吗
溶剂 溶质 振荡前 振荡后现象 静置后
现象
现象
结论
溶水液中乙的醇溶质和溶剂是如何确定的呢？ 5ml 2ml 分层 混合均匀 不分层乙醇与水互溶
5.溶液中溶质和溶剂是如何确定的?
体系
溶质
溶剂
气+液
气体
液体
——请爱护水资源！
31
在许多情况下，人们希望较快的溶解某些固体物质， 请以冰糖晶体为例，根据你的生活经验，说明哪些 方法可以加快冰糖在水中的溶解速率。
矿泉水是溶液还是纯净物，你有什么办法来证明？
1.同步练习册1、2、3、4、6、10 2.用洗涤剂洗一次餐具
每个人都有两面性。坚强 的外表，掩饰不了我的脆弱！为 了我们的生存环境！
第九单元 溶 液
课题 1 溶液的形成
理化组：姜立冬
溶液
[实验9-1]
图9-2 蔗糖溶液
为什么这些固体会“消失”在水中？
氯化钠的溶解
溶解前
溶解中
溶解后
1. 溶液定义：一种或几种物质分散到另一种物质里， 形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。
2.溶液的组成
溶质 被溶解的物质叫做溶质。如：蔗糖、食盐 溶剂 能溶解其他物质的物质叫做溶剂。如：水