四上课安恩和奶牛zmj-3637-10911

走近安恩
根据表格在课文中划出相应的语句，并结合这 些语句进一步分析、理解人物形象。
第一次 第二次 第三次 最后一次
买牛 安恩 屠夫 安恩 买牛 安恩 买牛 安恩 人 人 人 语言
神态 动作 心理
小组合作交流，每组推选一名代表说 说对安恩这个人物有哪些新的认识。
小组分角色朗读11—19小节，再次感 受人物形象
小结：
安恩勤俭、淳朴、善良、热爱生活、富 有爱心，她把奶牛当做和自己平等的同类， 当做自己的老朋友，当做自己相依为命的亲 人，给以精神的关怀，把尊重生命做到了极 致.
作者为什么不安排安恩早些解释不出 售奶牛 的原因呢？

设置悬念 巧
构思精
什么是悬念？

悬念是指作者为了激活读者的“紧张与期待 的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手 段。它包括“设悬”和“释悬”两个方面。 前有“设悬”，后必有“释悬”。通俗地说， 它是故事发展中间只亮开谜面，藏起谜底， 在适当的时候再予点破，使读者的期待心理 得到满足。
他神机妙算，料事如 神，草船借箭，三气 周瑜，借东风，烧赤 壁，六出祁山，七擒 孟获，Fra Baidu bibliotek马面前摆空 城……智慧与忠诚交融， 给后人无数感动。
诸葛亮
人最宝贵的是生 命。它给予我们只 有一次。人的一生 应当这样度过：当 他回首往事时不因 虚度年华而悔恨， 也不因碌碌无为而 羞耻。
保尔-柯察金
狗狗，你是我 最好的朋友 哦……
约翰尼斯· 延森
了解作者：
约翰尼斯•延森
丹麦小说家、诗人 1944年获诺贝尔文学奖 代表作有《西玛兰短篇小 说集》 《漫长的旅途》 等
整体感知
预习课文，利用工具书和文下注 释读准字音、理解词语意思、了 解作者并简要概括故事内容。
谁能准确读出下列词语？
“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真 情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它 又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不 如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类 聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这 么想的。我的打算没有什么不好的，不会对 别人有什么恶意……这样，我们就到这里来 了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄 成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应 该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧，再 见了，谢谢你。”
找出第一小节中对周围环境的描写，这个 描写有什么作用？
反衬了安恩的沉静和安详,从容
第二小节主要是对牛的描写，从中可以看出 是一头怎样的牛？从哪些语句中又能看出安恩是 个怎样的人呢？ 是头年老、美丽，健壮结实、甘于奉献 的好牛。从“依偎”、“噌”，还有它的漂 亮可以看出安恩很爱牛，把牛照顾得很好， 跟牛很亲近。

分析文章结构：
本文按照情节的发展可以分为两个部分， 请说说该如何划分？各讲了什么内容？

第一部分 （1—2）描写集市上安恩老太太
的外貌和她的奶牛。

（3—19）写集市上贩子、屠夫们 第二部分 对安恩产生误会，安恩说出了事情 的真相。
初识安恩
根据课文第1小节谈谈安恩给你的最初印象。
外貌和神态描写。安恩是个不太富裕， 但自尊、勤俭，安静从容的老太太。
随着我们对人物的亲近 和深入，心中的不解和惊奇 被温暖和感动代替。安恩， 这一平凡而特殊的形象清晰 地走近我们的心灵，被她感 动的同时，我们也在思考自 己的生活，这就是文学的力 量：启迪人生，升华灵魂。
老师寄语
同学们，让我们走进文学的大门， 去享用精神的“美味佳肴”，用来补充心 灵的营养，丰富你的情感，滋润你的人生。
biě 干瘪
jĪ
zhĕ 七皱八褶
zèng
liào 撂下
xĪ
木屐 锃亮 chá xiá cī 找茬 瑕疵 zī zhū chóu chú 锱铢必较 踌躇不决
翕动 dú 小犊
了解文体知识：
故事情节 2、小说的三要素是（人物）（ 环境 ）（ ） 小说情节包括（ 开端 ）（ 发展 ）（ 高潮 ） （ 结局 ）四部分。