心理学研究资料的方法--访谈法(ppt 24页)

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访谈法及其在实证研究中的应用

访谈法及其在实证研究中的应用

访谈法及其在实证研究中的应用摘要:访谈法作为一种心理与教育科学研究中使用最广泛的基本方法之一,已成为当前社会科学研究的一种热潮。

但在目前我国心理与教育科学研究领域中,访谈法方法应用还很不足,而且还存在一些问题,针对这种情况,本文从具体操作的角度,介绍了访谈问题的类型、访谈方式、特点及其实施程序,并对其存在的优势和局限进行了阐述。

此外,介绍了访谈法在实证研究中的的应用。

关键词: 访谈法实证研究1 访谈法综述1.1 访谈法的概念访谈法是研究者通过与研究对象进行口头交谈的方式来收集对方有关心理特征和行为数据资料的一种研究方法。

“访”的意思是一个人主动地探望另一个人,“谈”自然是指一个人与另一个人的相互对话。

“访谈”可以从以下几个角度来理解:第一,访谈作为一种交谈,包括两个或两个以上的当事人。

通常,典型的访谈包括两个当事人,即访谈者和访谈对象。

当然,在特殊情况下,一个访谈者也可以面对多个访谈对象进行访谈。

第二,访谈中的双方当事人的地位是不同的。

访谈者是主动者,访谈对象是被动者,即访谈者主动约请访谈对象进行访谈。

这种访谈中的角色地位不均等的谈话,不仅不同于两个聊天者之间的对谈,而且不同于两个势均力敌的对手之间的谈判,或两个地位均等的国家、地区、单位之间的对话。

第三,访谈是出于一定的研究目的而进行的谈话。

访谈与毫无目的聊天不同,与具有强烈的功利目的的谈判、对话等也不同。

访谈者试图通过访谈得到某种有利于访谈者进行研究的信息,通过访谈得到某种能够对研究者的理论假设进行验证的信息。

第四,访谈是按照预定计划进行的谈话。

首先,访谈者按照整个研究计划的需要实施访谈通过访谈所得到的信息是访谈者通过其他方式难以得到的,且通过访谈得到的信息对于访谈者所进行的研究而言是必需的。

因此,访谈是访谈者的研究计划中的一个必要的组成部分。

其次,访谈者按照访谈计划实施访谈。

访谈者在与访谈对象进行约定的前提下,按照整个研究计划设计访谈计划,并实施访谈。

心理学--访谈法

心理学--访谈法

以非指导性问题开始 从开放型结构逐步过渡到半开放型结构 由一般、非限定问题逐步到具体、限定问题 由浅入深、由简入繁、不敏感问题、敏感问题 由较大的问题到较小的问题 逐步聚焦,前后顺序应有一定的逻辑性
变量或问题上
问题的文字表述适合访谈对象的文化程度和知识经验
水平
没有访谈对象不能做出回答的问题 对某些可能需要解释说明的问题有统一的解释 没有引导性、诱发性问题
直接访谈 一般访谈 个别访谈
间接访谈 特殊访谈 集体访谈
访问者与受者可能出现偏见与错误 常受环境、人为因素的影响
结构访谈法
又称标准化访谈。是按照事先设计好的、有一定结构
非结构访谈法
事先不规定任何要问的问题,也不规定资料调查的大
的访问问卷进行的一种高度控制的访谈。
高度控制、高度标准化的访谈。 选择受访者的标准和方式一致 访谈内容相同 提问顺序、提问方式、记录方式相同 如需解释,须按照访员手册上的统一规定进行解释 有时,访谈的时间、地点、周围环境等也要求一致。
问题带有引导性,加入了研究人员的个人观点
6.你们何时开始玩Brit Pop(英式摇滚)? Brit Pop哪好
玩? 跟题目无关
试谈与访谈设计的修订
完整的访谈提纲内容:
访谈内容 访谈对象 访谈时间地点 访谈目标 访谈问题设计
试谈: 试谈对象和正式访谈对象应是同一类人 在试谈过程中,应尽可能做详细的记录 尽可能录音
明确访谈研究的目的,确定具体变量 访谈提纲的设计 试谈与修订访谈程序 访谈人员的选择与培训
访谈法的设计
访谈提纲的设计
明确访谈研究目的,确定具体变量 研究题目:年青人自组乐队的原因和心态研究 研究目的:年青人自组乐队的原因和心态是怎样的?

第七讲访谈法和观察法

第七讲访谈法和观察法
式:以旁观者身份 观察室 (4)结构式:有明确问题和范围,观察计划 非结构式:目标弹性,无具体记录要求
5.步骤
(1)选择观察行为的某一方面 (2)确定观察访问,列出表格 (3)训练观察人员 (4)量化观察 (5)发展可行的记录程序
二、记录
1.描述记录 (1)日记描述法《妞妞》
(2)轶事记录法:等爷爷长小了再吃糖 (3)连续记录法:较长时间持续不断地记 录
三、访谈内容 ㈠对实验班其他科任教师的访谈内容 1、您是哪个学科的教师? 2、你知道PBL教学吗?你在教学中爱提问吗? 3、你对这个班学生的总体印象如何? ……
㈣访谈调查过程中注意的问题 1、接近访谈者。自我介绍,说明来意,得 到配合。 2、处理拒绝。态度要诚恳。 3、追问技巧。被访谈者的回答含糊、不深, 追问就显得很有必要。“这是什么意思?”、 “请再说下去”、“为什么你这样认为呢?” 等等。 4、记录技巧。一是迅速准确地记录访谈对 象所陈述的内容;二是随时观察访谈对象的表 情和动作,并记录下来。
2.取样记录法
(1)时间取样法 以时间作为取样标准 主要记录:行为呈现与否、频率及持续时间 如:
(2)事件取样
学生出现不集中注意行为的观察记录表
㈢访谈过程 1、选择访谈对象 ⑴根据课题研究的范围选择访谈对象,尽可能 选择典型对象。 ⑵访谈对象的代表性。 ⑶集体访谈要避免权威效应,同时也要注意他 们之间是否矛盾,人数一般以6—12人为宜。
小学生守则(中国)
1、热爱祖国,热爱人民
2、遵守法律法规、增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社 会公德 3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探索,积极参加 社会实践和有益的活动 4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生 5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康 6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做 7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人 8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人 9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心 10、热爱大自然,爱护生活环境

消费心理学研究的常用方法

消费心理学研究的常用方法

消费心理学研究的常用方法1、观察法直接观察法、仪器观察法、实际痕迹测量法。

优点:比较直观、比较真实缺点:具有一定的被动性、片面性和局限性,难于区分偶然和规律性的现象。

2、实验法实验室试验法、自然实验法优点:前者信息比较准确,后者具有主动性缺点:前者难以准确测定复杂的个体心理现象,后者难于控制实验效果3、访谈法面对面访谈法、电话访谈法优点:较容易取得预期资料,准确性高缺点:所耗费用高、被访谈人员素质要求高4、问卷法邮寄问卷法、网络问卷法、入户问卷法、拦截问卷法、集体问卷法优点:能够同时取得很多被试着的信息资料,可以节省大量的调查事件和费用,简便易行缺点:文字语言为媒介,无法沟通交流5、投射法罗夏墨渍测验、主体统觉测验、角色扮演法、造句测验法优点:能够探究人的内心世界和潜意识,得到有价值的心理活动资料。

缺点:技术性很强,实际操作难度很大案例分析罗夏墨渍测验瑞士精神科医生H.罗夏于1921年首创的一种测验。

其方法属于投射技术。

这种测验的材料是,将墨水涂在纸上,折叠而成对称的浓淡不一的墨水污渍图,所以它被称为墨渍(或墨迹)测验,又称罗夏测验测验材料共有10幅图,其中有5幅水墨图,2幅水墨加红色图,3幅彩色图(见彩图[罗夏墨渍图,可用于心理诊断])。

每一回答都要用上述诸变量加以评定。

如蝙蝠这个回答是指整图,因为它的形状像蝙蝠,记为WFAP。

也就是说,这一回答是指图的整体(W),由形状(F)决定回答,如很像记为R,不像或不太像则记为F-或F;蝙蝠是动物记为A;很多人都这样回答记为P。

在按上述变量总结了被试的回答后,即可概括出测验的结果。

R的多少、在所有F回答中的比率Orig回答的有无和质量以及联想内容的宽窄等,均与智力有关。

一般来说,智力高的人,R的比率较高,有一定数量的Orig而且质量高,联想内容丰富。

C回答与M回答的比率说明被试的内外倾个性特点。

C>M 为外倾,M>C则为内倾。

P的多少说明该被试的见解与众相同的程度及其社会适应能力.P多说明见解与大众相似的多,也就是独特见解少,同时也说明他易于适应;P少、Orig特别多,一方面说明见解与众不同或者有独特见解,另一方面若P过少而Orig又过多,则可能是被试很难适应。

心理学课件PPT课件

心理学课件PPT课件
▪ 格式塔心理学派——魏特海墨 反对把心理现象分解为元素,主张从整体上研究心理现象
▪ 机能主义心理学派——詹姆士 反对把意识分解为感觉、情感等元素,研究心理在适应
环境中的机能、作用
▪ 精神分析学派——弗洛伊德 提出潜意识,主张人格结构的三层次,主张性欲论
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1.构造心理学
(1)代表人物:冯特、铁钦纳 (2)学派观点:研究意识,认为人的认识经验
但不管怎么说都可以预见,就远景而言,无疑将是我国 21世纪的朝阳产业。
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1.2 心理学解读
• 关于心理学的大众理解
– 心理学家知道你心里正在想什么 – 心理学就是心理咨询 – 心理学家只研究变态的人 – 心理学家会催眠 – 心理学就是梦的分析 – 心理学是骗人的东西 – 心理学成果不过是些常识 – 心理学就是“话疗”
整体先于部分而存在,部分相加不等于整体, 整体大于部分之和。反对构造心理学。 (3)研究方法:实验 (4)评价:在知觉研究方面的贡献极大,为后 来的认知心理学的发展奠定了基础。
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4机能主义心理学
• (1)代表人物:詹姆斯、 杜威
• (2)主要观点:主张意识 是一个连续整体,反对构造 心理学。心理学应该对个体 在适应环境时的心理与意识 活动进行了解,研究意识作 用就是使个体适应环境中的 机能作用。
与“众”不同的心理学——如何正视心理学,作者:斯塔
诺威克,
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• 2.辨证发展原则(发展的、联系的观点) • 3.理论联系实际原则
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二、心理学的研究方法
自然(一般)观察法
在自然条件下,有目的、有计划 地系统观察人的行为和活动,从中发 现心理现象产生和发展的规律的方法, 叫观察法。
观察法有两种方式,一是参与被观 察者的活动过程,成为其中的一个成 员;另一种是在旁观察而不参与被观 察者的活动 。

第3讲 社会心理学的研究方法

第3讲  社会心理学的研究方法
❖ 令人捧腹、不可思议、欲罢不 能,糅合幽默感与洞察力的清 新之作
❖ 例子:
多瓦悠人喜欢用惯例说法,令我 困惑不已。
我问:“谁是庆典的主办人?” “那个头戴豪猪毛的男人。” “我没看到头戴豪猪毛的人。” “他今天没戴。”
二、实验法
❖ 基本定义: 研究者按照研究目的和要求,对研究对象施加
一定的影响(刺激),引起实验对象产生某些反应 (反应变量),从而分析和探索刺激变量与反应变 量之间关系(相关或者因果)的一整套程序和方法。

3.模拟实验
❖ 基本定义: 模拟实验法是研究者根据研究需要,模仿现实
社会状况设计某种组织活动和情境,让参与研究的 被试在情境和活动中扮演各种角色,根据研究者设 计的行为规则进行活动,研究者观测各种行为角色 的行为表现。
❖ 经典实验:
津巴多(Zimbardo,1973):斯坦福监狱实验 地 点:斯坦福大学心理楼地下室 参与者:24名大学生,分为两组,“犯人”和“看守” 发 现:?
推荐教材
❖ 周晓虹:《现代社会心理学——多维视野中的社会 行为研究》,上海人民出版社1997年,第三章。
❖ 周晓虹主编:《社会心理学》,高等教育出版社 2008年,第二章。
❖ 全国13所高等院校《社会心理学》编写组:《社会 心理学》(第四版),南开大学出版社2008年,第 一章。
❖ 袁方主编:《社会研究方法教程》,北京大学出版 社,1997。
恩格斯:英国工人阶级调查 怀特:街角社会 费孝通:江村经济
观察法分类(1)
❖ 结构式观察法与非结构式观察法
结构式观察指,有明确的研究目的、程序和观察范围的观 察,它通常根据统一设计好的观察表和观察卡进行。
非结构式观察,是相对于结构式观察而言的,指不根据预 先设定的标准、观察内容和范围进行观察,而只根据研究 目的和任务灵活地、广泛地进行观察。

发展心理学的研究方法

发展心理学的研究方法
❖ 优点:保证了研究具有较高的内部和外 部效度。
❖ 局限:由于这种研究在环境上的开放性, 因而很难对有些无关变量进行很理想的 控制,样本的代表性也不易控制。
在具体的研究中,究竟采用实验室实验还是采 用现场实验,要根据研究的具体目的来决定: 对那些不易受场景影响,又需要对其过程进 行严密控制的心理过程,用实验室实验的方 式比较好;对于某些社会行为的研究应用现 场实验法更合适。
不一定有代表性,很难对群体作出一般性的推 论。
缺少可供比较的个体或群体。
❖ 例如,我国最早的儿童心 理学家陈鹤琴于1919年留 学回国后,就在南京高等 师范学校讲授儿童心理学 课程。他对他的儿子陈一 鸣从出生到大约三岁进行 了长期的观察,作了日记 式的记录,而且还作了摄 影记录[见陈鹤琴著《儿童 心理之研究》(1925)]。。
怎样控制?
❖ 控制无关变量最简单的方法是消除无关变量。
心理学实验之所以大多在暗室、隔音室内进行,就是为 了消除作为无关变量的视觉和听觉刺激。
但要注意,过于消除无关变量,实验就失去“现实性”, 反而会引起难于控制的态度、期望、紧张等有机体变量。
❖ 有些变量是无法消除的,如年龄、身长、体重、遗 传、动机、情绪等变量。可以采用保持恒定的方法, 使其效果固定而达到控制的目的。
研究的主题。 第二,问卷中试题的内容应该是被试熟悉的。 第三,大规模的问卷研究,必须在预测的基础上进行 第四,问卷中题目的叙述要简明并易理解,不会引起
在理解上出现歧义。 第五,对问卷结果进行统计分析之前,要先判断问卷
的回答是否有效。 第六,问卷法的形式,应以封闭式为主、开放式为辅,
答案便于归类、统计。
谢谢大家!
明易答的一系列问题,编制成标准化的问卷。
❖ 优点:更具目的性,内容更加完整,设计更加严密, 标准化程度较高,可以在短时间内搜集到大量的资料, 所得数据也便于定量分析。

心理学研究方法的复习资料

心理学研究方法的复习资料

取样在研究中的重要性1、究竟能不能用少于总体总数的样本来代替总体研究2、取样的优势3、减少非取样误差4、减少损耗、保护总体5、取样关系到研究的效度取样置换:指取样过程中已取样的样本是否返回总体继续参加取样非置换取样:样本成分不返回总体不再参与抽取2.取样的方法(一)随机取样:基本原则:如果总体中的每一个体被抽取为样本的概率相同,那么从总体中抽取的样本就具有对该总体的代表性1.简单随机取样:又称纯随机取样,即对研究总体单位不进行任何分组排列,只按随机原则直接从总体中抽取一定的样本,以使总体的每一个样本都有被同等抽取的可能性。

(1)抽签法/抽彩法(2)随机表取样法2.分层随机取样:也称比率取样、分类取样或分组取样,是按总体已有的某些特征,将总体分成几个不同的部分(层次或子总体),然后在每个层次或子总体中进行简单随机抽样。

分层随机取样的优点:样本的代表性强;取样更灵活参数;估计更加准确分层可以考虑的标准:(1)以研究或分析的主要变量或相关变量为分层标准(2)以保证层内同质性强,层间异质性强,突出总体的内在结构(3)以有明显分层区分的变量作为分层变量,如,性别、年龄、民族等3.系统取样:又称等距取样或机械取样,是以某种系统规则来选择样本的方法优点:简单易操作,应用较多缺点:样本代表性不够,个体排列方式所带来的周期性问题4.聚类取样:又称整群取样,将总体按照某种标准划分为若干子群体,每个子群体作为一个取样单位,用随机的方法从总体中抽取子群体,将抽中的子群体中的所有单位和起来作为总体的样本。

优点:(1)调查比较集中,研究的组织和实施比较方便(2)在研究中取样名单不易获取时(3)每个类别中个体相对较少时(如,以班级为单位等)5.多段取样:也称多级取样或分段取样,先将总体分为若干层,为第一层;从第一层中随机抽几个层,为第二层……;从最后一层中随机取样抽出样本优点:有效节省调查所需的人力及费用缺点:(1)每级都回产生误差,取样误差较大(2)减少多段取样误差的方法:相对增加开头阶段的样本数(二)非随机取样方便取样:也称偶遇取样,研究者选择在方便的时间和方便的地点将所遇到的人作为研究样本的方法。

访谈法

访谈法

访谈法访谈法(interview)又称晤谈法,是指通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本研究方法。

概念:访谈,指工作分析人员通过与员工进行面对面的交流,加深对员工工作的了解以获取工作信息的一种工作分析方法。

其具体做法包括个人访谈、同种工作员工的群体访谈和主管人员访谈。

适用范围:访谈法收集信息资料是通过研究者与被调查对象面对面直接交谈方式实现的,具有较好的灵活性和适应性。

访谈广泛适用于教育调查、求职、咨询等,既有事实的调查,也有意见的征询,更多用于个性、个别化研究。

类型:访谈法可以分为不同的类型:①根据研究者与被研究者交流的方式,可分为直接访谈和间接访谈;②根据访谈的人数,可分为个别访谈和集体访谈;③根据访谈过程中可控制的程度可分为结构性访谈性访谈、半结构性访谈、无结构性访谈。

访谈法一般要有以下几个步骤来完成:①访谈准备;②进人访谈;③访谈过程的控制;④结束访谈;⑤访谈记录与资料整理。

一般步骤:①设计访谈提纲。

无论是哪一种形式的访谈,一般在访谈之前都要设计一个访谈提纲,明确访谈的目的和所要获得的信息,列出所要访谈的内容和提问的主要问题;②.恰当进行提问。

无论是哪一种形式的访谈,一般在访谈之前都要设计一个访谈提纲,明确访谈的目的和所要获得的信息,列出所要访谈的内容和提问的主要问题;③准确扑捉信息,及时收集有关资料。

访谈法收集资料的主要形式是"倾听"。

"倾听"可以在不同的层面上进行:在态度上,访谈者应该是"积极关注的听",而不应该是"表面的或消极的听";在情感层面上,访谈者要"有感情的听"和"共情的听",避免"无感情的听";在认知层面,要随时将受访者所说的话或信息迅速地纳入自己的认知结构中加以理解和同化,必要时还要与对方进行对话,与对方进行平等的交流,共同建构新的认识和意义。

第七章 护理心理学研究方法 PPT课件

第七章 护理心理学研究方法 PPT课件

-按对象分:
全面调查、抽样调查 -按范围分: 综合调查、专题调查
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心理学研究方法
2 问卷调查的设计
2.1 问卷设计的主要类型
结构化问卷,即封闭问卷 问题设置和安排具有结构化形式,问卷中提 供有限的答案,被试选择作答 无结构化问卷,即开放问卷 问题的设置和安排没有严格结构形式,被试 可依据自己的意愿自由回答
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心理学研究方法
5 问卷法的优缺点
优点
样本大
省时省力 便于分析
缺点 指导性低
深入性不够
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心理学研究方法
问卷法中需要注意的几个问题 样本的代表性
6
心理学研究方法
自然观察
例1 珍妮•古德尔观察黑猩猩
7
心理学研究方法
有结构观察
例 幼儿园儿童攻击性行为
抢同学的食 对同学说脏 无缘无故地推、 物、玩具、 话或用攻击 踢、咬、打同学 文具、书等 性语言挑衅
姓名 日期
8
心理学研究方法
二、 访谈法
1 访谈法的特点和作用
2 访谈法的类型
3 访谈计划的确定
3 问卷法的实施
4 问卷法的优缺点
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心理学研究方法
使用调查法可以从大量个体上获得详细 的信息
例如:1995年的盖洛普民意调查。 它是针对同年4月恐怖分子在美国俄克拉荷马 市政大楼制造的爆炸案进行的。调查结果表明, 在预期美国其他地区发生类型暴力事件的可能 性上,50%被调查者认为“非常有可能”,36% 的人认为“有可能”,只有3%的人认为“根本 不可能”。
第七章 护理心理学研究方法
常用的护理心理学研究方法有 观察法


访谈法

社会心理学ppt

社会心理学ppt
效绩警戒实验
切尔诺贝利核电站 1986
挑战者号
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核电站的监督人 员
睡眠被剥夺
航天飞机事故
正确的操作规程 被忽视,使用了 不正确的的安全
规程
由于缺少睡眠的 倒班的工 程师的 错误指令导致事故
第四单元 社会心理学的主要理论流派
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一、社会学习论 (一)简史(行为主义 社会学习论)
巴浦洛夫(俄国) 华生(美国) 斯金纳(美国)
咨询家:你感到很难受,不安,但又无法摆脱,感到很无奈是吗?
来访者:是的。不仅如此,我上课注意力不能集中,学习不进去。
咨询家:学习不进去?
来访者:我脑海中在他咳嗽时会胡思乱想,认为他可能是恨我,故意的。
咨询家:你有什么理由认为他咳嗽就是针对你的呢。
来访者:我想可能是我拒绝他的求爱缘故吧?
咨询家:现在我们试想一想,他咳嗽是否有别的什么原因?
二、社会心理学研究的主要方法 (一)观察法 1、自然观察 2、参与观察 (二)调查法 1、访谈法(准备工作、接近被访谈者、应对拒绝的技巧、谈话与
提问技巧、追问技巧) 2、问卷法
下面是咨询过程中的一段对话:
来访者:我感到他咳嗽是在针对我。
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咨询家:我知道你是确实是感觉到了,当时你是怎样想的。
来访者:我感到很不安,我很在意他的声音,我难受极了。
• 潘菽:侧重对社会关系、社会情境、个体的心理发应以及个体内在 的心理因素的研究。
• 是研究社会情景中的人的心理过程及其行为规律的科学。
第一节 概述
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二、社会行为与社会心理
(一)社会行为:是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反 应系统。
❖勒温(K.Lewin,1936)公式:B=f(P,E)

教育心理研究方法访谈法

教育心理研究方法访谈法

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访谈法实施步骤
访谈法实施步骤
1. 准备阶段
在实施访谈法之前, 研究者需要明确研究 目的、被访者群体、 访谈内容、访谈时间 和地点等。此外,还 需要编制访谈提纲、 了解被访者的背景和 特点,并准备好相应 的访谈工具
访谈法实施步骤
2. 建立关系
在访谈开始前,研究者需要与 被访者建立良好的关系,以减 轻其紧张情绪和心理压力。这 可以通过向被访者介绍自己、 解释访谈目的和过程、提供必 要的支持和鼓励等方式实现
访谈法实施步骤
5. 撰写报告
最后,研究者需要将收集到的数据和自己的 分析结果以报告的形式呈现出来。报告应包 括研究目的、被访者信息、访谈过程、结果 分析和结论等部分。撰写报告的目的是为了 向读者呈现研究结果和结论,并为其提供参 考和启示
4
注意事项
注意事项
1. 遵守伦理原则
在实施访谈法时,研究者需要遵守相应的伦理原则,如 保护被访者的隐私和权益、尊重其意愿和选择等。特别 是在涉及敏感话题或弱势群体时,研究者更需要谨慎处 理
-
谢谢聆听
xxxxxx
访谈法实施步骤
3. 实施访谈
在建立良好关系的基 础上,研究者需要按 照预设的提纲进行提 问,并注意引导被访 者表达自己的想法和 感受。同时,研究者 还需要关注被访者的 非言语行为,如面部 表情、肢体动作等, 以全面了解其心理状 态
访谈法实施步骤
4. 整理和分析数据
在访谈结束后,研究者需要对收集到的数据 进行整理和分析。这包括对录音、录像或笔 记等资料进行转录、编码和归类等。通过对 数据的分析,可以提取出被访者的主要观点 、态度和行为模式等
访谈法不仅可以收集到丰富的第 一手资料,还能够为研究者提供 深入了解被访者内心世界的机会

访谈法 PPT课件

访谈法 PPT课件

怀疑或胆怯者
停止提问,转向轻松话题。
不善言谈或回答不具体者,
耐心地询问得出一些进一步追问的。
概念
类型
(三)正式访谈
设计 实施 因素
4、观察
人员 评价
观察被访谈对象的非 言语行为:外貌,衣 着,动作,眼神,面 部表情,距离等。
概念 类型 设计 实施 因素 人员 评价
客观记录,而非主观记录;
使用被访对象的语言;辍学——不读了,不 上学了
作详细记录;可考虑录音
查漏补缺:语言,提问顺序和形式,附加问 题,是否要追问等。
概念
类型
设计
实施
三、访谈的实施
因素 人员
评价
(一)访谈前的准备 (二)接近被访对象 (三)正式访谈
1. 提问 2. 倾听 3. 回应 4. 记录 5. 观察
(四)结束访谈
概念
类型
设计
实施
(一)访谈前的准备
因素 人员
评价
类型 设计
实施
因素
设计步骤
人员
评价
准备
初步设计访谈提纲
问题框架
问题类别
问题形式
问题排列
试访与作
因素 人员
评价
➢详细说明访谈目的与变量 ➢查阅文献,确定重点 ➢确定访谈对象(当事人、知情人)
概念
类型
设计
(二)设计问题框架
实施 因素
人员
评价
访谈提纲设计的思路:研究现象——研究问题——研究
概念
类型
设计
实施
思考:
因素 人员
评价
有人就“年青人自组乐队的原因和心态” 设计了下面的访谈问题,请你来看看问题 的合理性怎么样。

心理学研究中的访谈法

心理学研究中的访谈法

浅谈心理学研究中的访谈法摘要:访谈法是一种重要的收集信息方法。

本文介绍了访谈法的功用、目的、种类以及实施中需要注意的问题。

关键词:访谈法结构访谈开放式访谈半开放式访谈访谈提纲作者简介:程艳艳(1980—),女,汉族,安徽潜山,现就读于宁夏大学应用心理学专业。

主要研究方向:发展与教育“访谈”就是研究者“寻访”、“访问”被研究者并且与其进行“交谈”和“询问”的一种活动。

“访谈”是一种研究性交谈,是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集(或者说“建构”)第一手资料的一种研究方法。

1、访谈的功用和主要目的1.1 访谈的功用归纳起来,访谈主要有如下几个方面的功能:(1)了解受访者的思想,包括他们的价值观念、情感感受和行为规范;(2)了解受访者过去的生活经历以及他们耳闻目睹的有关事件,并且了解他们对这些事件的意义解释;(3) 对研究的现象获得一个比较广阔、整体性的视野,从多重角度对事件,从多重角度对事件的过程进行比较深入、细致的描述;(4)为研究提供指导,事先了解哪些问题可以进一步追问,哪些问题是敏感性问题,需要特别小心。

1.2 访谈的目的访谈主要用于三种目的。

第一,它是一种探寻机制,可以确定变量和关系,提出假设,引导其他阶段的研究。

第二,它是研究的主要工具。

这种情况下访谈程序中包含的问题,经过设计来测查研究变量。

这些问题然后可以作为测量工具中的项目,而不仅仅是信息搜集的手段。

如在问卷编制中确定项目时可以使用。

第三,访谈可以是其他的方法的补充:异常结果的跟进,验证其他方法,深入了解受访者的动机和他们做某种反应的原因。

2、访谈的种类就研究者对访谈结构的控制程度而言,访谈可以分成三种类型:封闭型、开放型、半开放型。

这三种类型也分别被称为“结构型”、“无结构型”和“半结构型”。

在封闭型的访谈中,研究者对访谈的走向和步骤起主导作用,按照自己事先设计好了的、具有固定结构的统一问卷进行访谈。

在这种访谈中,选择访谈对象的标准和方法、所提的问题、提问的顺序以及记录方式都已经标准化了,研究者对所有的受访者都按照同样的程序问同样的问题。

访谈法观察法与文献法PPT教案

访谈法观察法与文献法PPT教案
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5.1.2 访谈法的特点
⑴访谈法的使用优点
广泛性、深入性、 可靠性、灵活性、 有效性。
⑵访谈法的使用缺点
高成本、匿名性差、 对访谈员的依赖程度高、易受当时环境的烦扰、 标准化程度较低、资料记录难度大。
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5.2 访谈法的类型
5.2 访谈法的类型
5.2.1 结构式访谈
其特点是弹性大、灵活适用,同时操作难度较大,标准化程 度低,成本高。
其主要类型包括:重点集中法、客观陈述法、深入访谈法、 团体访问法。
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5.2.3 个别访谈
⑴含义 个别访谈是与访谈对象一对一地进行单独访谈的
方式,也是访谈法的基本应用方式。 ⑵类型 直接访谈和间接访谈 ⑶电话访谈 电话访谈的缺点:控制困难,无法获得非言语性
⑴确定适当的访问方法; ⑵制定问卷、表格和大纲; ⑶选择好访谈的对象并作好必要的了解; ⑷计划好访谈的时间、地点和场合; ⑸访谈员的选择和训练; ⑹访谈工具的准备。
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合格访谈员的基本条件
具有适当的性格气质 具有良好的学识能力 具有较强的交际能力 有很高的职业道德水准
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标准化程度高; 技术难度低,易于操作; 调查内容受到限制.不能及时扩展和深化; 访谈过程缺乏灵活性; 调查容量有限。
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5.2.2 无结构式访谈
⑴含义
无结构式访谈就是非标准化的访谈,即不严格要求问题统一、 提问方式统一和答案记录统一的访谈方法。
⑵类型
按照自由度的不同,无结构式访谈可分为半结构式的和完全 无结构式的。
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⑵追问的技巧
追问是对第一次提问的补充或进一步提问。 追问的具体方式有: ① 直接追问,即重述原先问题或直接点明被访者没有回答到

访谈及其资料的分析

访谈及其资料的分析

2、所从事的工作是否忙闲不均 〔是 否〕
最忙常发生在哪段时间〔

3、是否经常外出〔包括外地〕 〔是 否〕
外出时间约占总工作时间的比重〔 〕
4、你的工作负荷状况
〔1、超负荷 2、饱满 3、根本饱满 4、不饱满〕
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非构造化访谈
无须事先制定统一的调查表或访谈问卷, 而是按照一个粗线条的访谈提纲或某一个主 题和问题方向与被访者交谈,因此也称自由 访谈。通常,定性研究常采用这种无构造的 “深度访谈〞。
访谈及其资料的分析
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一个问题情境
现在,我们想知道:胜任某一管理职位需要哪 些素质〔知识、技能、能力、个性〕?
并且,我们更想知道 如何选拔胜任这一职位的人
如何培养人们胜任这一职位
这一素质系统称为胜任力,如何构建一个胜任 力模型以到达以上的管理目标?
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建立一个组织的胜任力模型,可以采用问卷调
3.公司目前最需要提供哪些层次、哪些内容的培训? 4.目前,公司主要通过何种渠道来寻找和挑选人才培训机构以开展相应 的人才培训? 5.公司一般与哪种类型的培训机构合作?在选择培训机构时主要看 重哪些方面? 6.公司希望人才培训机构能提供什么样的效劳?
7.公司希望政府能为中小企业开展人才培训作哪些工作?
4、访谈者的素质准备:访谈尽管是双方的互动过程,但访谈者是访 谈中的主导人物,访谈的质量在很大程度上取决于访谈者的个人 素质和控制访谈的能力。
一般说来,访谈员应当具备以下条件:
〔1〕客观与公正。
〔2〕热忱与能力。 〔3〕责任心与承受力。
〔4〕虚心与耐心。
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访谈前的准备〔六部曲〕
5、与受访者协商有关事宜,以建立良好的访谈关系:
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以把问题引向深入。 ⑥控制访谈的方向,至始至终围绕主题。一旦有人离开主题而
滔滔不决时,应适时地提出引导性问题或下一个问题而转向主 题。
3、结构式访谈
结构式访谈是访谈者按照封闭式问卷依 次向访谈对象提问并要求访谈者按规定 要求回答的一种调查方式。结构式访谈 结果易于统计整理、分析。
结构式访谈举例
重复性访谈获得的结果通常比较深入,且具有 动态性质。
但重复性访谈耗时长、费用高,多用于小样本 的调查,如我国对超常儿童的追踪研究就常用 这种方式。
7、电话访谈
电话访谈较面谈来说,省时、省费用、 具有匿名性。其不足是易遭到对方拒绝, 且缺乏面对面的感情交流,难于保证材 料的真实性。
8、互联网访谈
2、集体访谈
集体访谈是由访谈者召集一些调查对象就访谈 者需了解的问题发表意见。集体访谈通常在我 国也称为“调查会”或“座谈会”。
集体访谈的优点 :与会者人多,能集思广益, 互相启发,彼此印证;能收集到比较全面、深 入的资料。
集体访谈的不足:后发言者易受前面发言者的 影响,即产生从众心理。此外,集体访谈无匿 名性可言,对于一些敏感性问题难于收集到真 实的资料。
访谈法举例
题目:人们对于乞讨者的看法 目的:哪种乞讨者容易得到别人施舍(乞讨
者:残疾人 卖艺人 年老体弱的人 小孩 家 有意外事故的人) 对象:老 中 青三个年龄段的人(共三人) 访谈方式:个别访谈\结构式访谈 时间:3月14日下午 地点:XXXXX
访谈提问
问题:
1.你有没有遇到过乞讨者? 2.你会不会相信乞讨者在你面前的表现? 3.如果你遇到了乞讨者,你会不会同情他们而给他
题目:人们对于乞讨者的看法 问题:
1.你有没有遇到过乞讨者? 2.你会不会相信乞讨者在你面前的表现? 3.如果你遇到了乞讨者,你会不会同情他们而给他
们钱? 4.社会上出现了”乞丐帮”,你认为它能做为一种
职业吗?(“乞丐帮”是以欺骗别人的同情心为前提 的)你认为这是社会制度的问题吗? 5.你对乞讨者的总体看法是怎样的?
主要通过互联网的即时聊天工具进行的 访谈。
(二)访谈的特点
1、优点
灵活性大 适用范围广 控制性强 回收率高
2、缺点
访谈费时、费力、费用开支大。有的访谈者无 原则一访、二访甚至三访才能找到访谈对象。
访谈面对面接触,匿名性低,访谈对象因顾虑 不作真实回答。
易产生偏差。访谈者的态度、表情、语调,甚 至性别、服装、外貌都可能使访谈对象产生知 觉偏差,而影响材料的真实性。访谈者本智周 万物也可能由于注意不集中而产生漏记和错记, 甚至由于措词不当,出现倾向性的提问等等都 可能使访谈调查出现偏差。
1、个别访谈
个别访谈是由调查者对每一个调查对象逐一进 行单独访谈的一种调查方式。个别访谈通常具 有典型性和特殊性。
例如,为总结优秀班主任的特点,对优秀班主 任进行访谈;为了解差生解题困难的原因,对 典型差生进行访谈。
这种面对面的个别访谈需要一定的访谈技巧, 才能被调查对象所接纳,打开其言路,得到可 靠的信息。
三、访谈的基本程序
1、科研选题(确定研究的目的:访谈的主题) 2、课题论证(查阅文献——值不值得做、能不能做、怎么做) 3、研究设计
变量的选择与操作性定义 被试的选择(被试总体的确定、抽样的方法、样本大小) 访谈题目的设计 确定访谈工具 确定访谈方式 确定访谈时间和地点
4、训练访谈者 5、试谈 6、修订访谈设计 7、正式访谈并记录访谈内容 8、整理并分析访谈材料并撰写访谈报告
(一)访谈的类型 (二)访谈的特点
(一)访谈的类型
据访谈涉及的人数多少,访谈可分为个 别访谈和集体访谈。
根据访谈的内容是否是由标准化的问题 组成可分为结构式访谈或非结构式访谈。
根据访谈的次数可分为一次性访谈与重 复性访谈。
根据访谈者与访谈对象接触方式的不同, 不可分为面谈和电话访谈、互联网访谈。
心理学研究方法之
第05章 搜集研究资料的方法(2):? 二、访谈的类型和特点 三、访谈的基本程序 四、个别访谈的步骤和技巧 五、影响访谈效果的因素 六、课外访谈训练
一、什么是访谈法?
访谈法是通过与被调查者面对面地进行 交流、讨论而搜集资料的一种方法。
二、访谈的类型和特点
们钱? 4.社会上出现了”乞丐帮”,你认为它能做为一种
职业吗?(“乞丐帮”是以欺骗别人的同情心为前 提的)你认为这是社会制度的问题吗? 5.你对乞讨者的总体看法是怎样的?
四、个别访谈的步骤和技巧
个别访谈可依次分为四个步骤,每一步 均有相应的技巧要求,如果访谈者能恰 当地处理好每一步,才能促使访谈成功。
(一)进见 (二)与访谈对象建立融洽关系 (三)正式访谈 (四)告别
五、影响访谈效果的因素
(一)年龄 (二)性别 (三)身体语言 (四)服饰
六、课外访谈训练
自选访谈题目、自定访谈方式,做一次 访谈训练。
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有 前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚 活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一 爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥 所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在道 碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功,我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永
4、非结构式访谈
非结构式访谈是访谈者按照访谈提纲或 开放式问卷进行访谈,访谈对象的回答 不受约束,可以自由发表自己的意见。 非结构式访谈通常用于探索性研究。
5、一次性访谈
一次性访谈属横向调查,通常是对某个 问题的思想、态度或行为等进行调查, 获得的结果一般为静态信息。
6、重复性访谈
重复性访谈也称追踪访谈,属横向调查。重复 性访谈是了解随着时间或环境的变化,人的思 想、态度及行为等方面的变化,以进行比较 得出一些规律性的认识的一种方式。
集体访谈的注意事项
①对参加座谈的人进行选择,使参加座谈的人具有各方面的代 表性。
②参加的人数不宜太多,7~8人较为合适。 ③访谈者态度诚恳谦虚,不摆架子,并简要地说明调研的目的、
意义和要求,以取得访谈对象的信任,理解与支持。 ④有意识地创设一种自由、热烈、活泼的气氛,使访谈对象能
无拘无束地畅谈自己的真实想法。 ⑤访谈者应注意倾听对象的发言,并适时地提出追问的问题,
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