11、微型小说两篇：等待散场
《微型小说两篇》
11 微型小说两篇
《等待散场》 《差别》
【刘心武】 （1942— ）
当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。 四川成都人。1950 年随父迁居北京， 中学时期爱好文学。先后担任北京第13中 学教师、北京出版社编辑。长篇小说《钟 鼓楼》标志着创作的新高度。刘心武擅长 青年题材，把塑造人物同对生活思考的抒 情议论结合，是他妙语联珠的艺术特色。 他对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把 握，写出了不少具有社会思考特点的小说， 作风严谨，意蕴深厚。作品有短篇小说集 《班主任》、《母校留念》、《刘心武短 篇小说选》，中篇小说《秦可卿之死》， 长篇小说《钟鼓楼》 等等。
《差别》最后用老板的一句问话结束， 小说并没有告诉读者什么，只是让读者自己 去想象和体会。
那么他们之间的差别在哪里呢？
布鲁诺和阿诺德的真正差别是思维方式。 两个人都很勤快，但阿诺德在勤的同时，更 做到了巧。做事情不能总按别人教你的方法 去做，更要懂得运用自己的头脑去思考和观 察。
拓展：
微型小说最早起源于美国。美国著名评论家罗 伯特·奥弗法斯特曾下过这样一个定义：微型小说 必须高度“浓缩”，富有戏剧性，在一千五百字左 右的篇幅中完整地包含一篇普通短篇小说应有的情 节。他认为微型小说应当具备这三个要素：一、构 思新颖奇特；二、情节相对完整；三、结尾出人意 料。
两篇小说都给读者 留想象的余地。
《等待散场》以叙述者沉浸在《天鹅湖》 的“永恒的旋律”中பைடு நூலகம்束，说说“永恒的旋 律”指的是什么？
“永恒的旋律”指的是无私伟大的爱情—— 两个爱好艺术的年轻人彼此相爱，心牵对方， 直想着对方。他们的爱情已经成为了一种艺术， 走出人间至善至美的永恒旋律。
你觉得这个结尾怎么样？你在阅读这篇小 说的过程中自己预测的结尾是什么样的？
第三单元第11课微型小说两篇
连得4分，战胜林丹。
汇报：综合材料向上级报告，也指综合材料向群众
报告。 辨析
回报：报告(任务、使命等执行的情况)；报答，酬 报；报复。
考点一 考点二
[本课考点提炼] 分析小说情节的作用和情节安排的特点。 把握小说人物形象和小说主题。
一、相关知识 微型小说
微型小说又名小小说、袖珍小说、一分钟小说、一滴泉小说 、超短篇小说或百字小说等。过去它作为短篇小说的一个品种而 存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，其性质被界 定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文 学体裁”。它篇幅微小，摄取生活的一个片段、一个镜头、一个 插曲或一个瞬间，反映出深刻的思想主题和社会内容。人物鲜明 ，突出人物形象的一个完整侧，给读者提供联想的广阔天地。以 白描为主，语言简洁、精练。
二、背景链接 1．《等待散场》选自《微型小说选刊》(1998年第15期) 。作者擅长写具有社会思考意义的小说，特别是对青年的感情 思考有独到的见解，本文就是一篇这样的小说。 2．《差别》是德国作家布鲁德·克里斯蒂安森的微型小 说。作者擅长写具有哲理思考的小说，对人的观察细致入微， 对于各种社会现象有着深入透彻的分析。本文就是其对人的生 活状态进行的一种有意思的展示。
二、阅读《差别》，思考并回答下面的问题： 7．小说开头突出两个年轻人的“三同”有什么作用？
提示：两个年轻人“同龄”“同时受雇于一家店铺”“拿 同样的薪水”，这为下文的矛盾冲突做引子：正是因为许 多条件相同，才导致了两个人“不同发展”的矛盾冲突。
提示：调查土豆市场情况是这篇小说的重要情节，也是这 篇小说的高潮。在这场对比当中，两个人的办事能力展现 的一览无遗：布鲁诺头脑简单，没有市场眼光；而阿诺德 则是非常心细，有责任心、有经济头脑、办事周密、有超 前意识。最后，便有了“老板转向了布鲁诺，说：‘现在 您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧？’”这既是 给布鲁诺的答复，又是小说的自然收尾，戛然而止，意味 深长，很好地突出了主题。
中职语文拓展模块15.《微型小说两篇》课后“练习与思考”参考答案
十五微型小说两篇练习与思考一、《等待散场》的主人公是小伙子和妙龄女郎，为什么却写了那么多关于“我”的内容?“我”在文中究竟有什么作用?答案：小说写“我”迟到，在剧场门前碰到(巧遇)小伙子(开端);“我”误以为小伙子想要“我”的票(发展);“我”误以为小伙子因为票价高而不要票( 再发展);“我”巧遇妙龄女郎，误把她认作售票员，看到他们等待散场(两情依依) (高潮);“我”由此随着《天鹅湖》的剧情，沉浸在永恒的旋律中(结局)。
“我”是故事的叙述者、见证人、线索人。
“我”的介入产生了巧合、误会的情节，带来跌宕美和含蓄美，刺激了读者的心理。
这样的安排使本该属于两个人的事变成三个人的事，增加了故事容量，促使两个巧合、三个误会的出现，推动情节发展，使小说情节跌宕起伏，富有戏剧性，充实了人物形象，深化了主题，又使读者在阅读中产生心理的张弛感，欲罢不能。
小说没有正面叙写小伙子他们的爱情故事，而从“我”旁观者的角度叙述，使小说呈现一种不说透的感觉，有种含蓄美，而且使读者容易进入故事情景(第一人称叙述法)，似乎亲临故事现场。
二、《他母亲的伙伴》最后写道:“没关系，先生！都是一样的——她是我母亲……谢谢!”请简要分析这句话在文中的作用。
答案：这句话巧妙地把两个卖报人的关系戏剧化地点出——孩子是母亲谋生的伙伴。
作者刻意在结尾处点明两位卖报人的母子关系，彰显了小说的主题，让读者遐想远思，达到余音绕梁的艺术效果。
孩子的一声“谢谢”，把报童体贴母亲、甘愿为生活而奔波的纯洁心灵传神地描绘了出来。
三、微型小说写的虽然是生活的小片段，却是生活的高度浓缩。
谈谈这两篇小说各自表达了什么主题。
答案：《等待散场》选取了小伙子与姑娘在剧场内外相互守候的两个细节，通过“我”这个旁观者和《大鹅湖》舞剧的暗示，表现了一对青年恋人苦涩而又甜蜜的爱情,《他母亲的伙伴》以简短的篇幅勾勒出相依为命的母子形象，让人从小小的窗口，感受到了人间暖暖的温情。
微型小说两篇《等待散场》聂
二、合作探究
1、找出小说中故事情节的几个悬念，体验作者 的精妙构思。
小伙子站在门外做什么？
等待退票？
为什么“我”给他票却不要 妙龄女郎站在前廊做什么？
看芭蕾舞剧？ ——为什么不进剧场去看？
二、合作探究
2、找出小说中故事情节的几个误会，体验作者 的精妙构思。
请同学们精读《等待散场》，找出小说中故事 情节的几个误会，体验作者的精妙构思。
悬念
它是小说的表现手法之一，是小说家在叙 述情节和描写人物时为吸引读者的好奇心而设 置的“关子”。悬念的安排可以使小说显得跌 宕起伏、引人入胜，增强作品的艺术感染力。 伏笔和暗示常常是小说家制造悬念的重要方法， 它要求在小说发展中有必要的照应。
等待散场
刘心武
刘心武
生于1942年，笔名刘浏、赵壮汉等，四 川成都人，当代著名作家。 1958年开始创作，1977年发表短篇小说 《班主任》，被认为是新时期文学开山 之作，主要作品有中篇小说《秦可卿之 死》、长篇小说《钟鼓楼》等。 刘心武对生活感受敏锐细腻，作品具有 社会思考性，意蕴深厚，风格严谨。
原来，那位美丽的天鹅 就是被魔法禁锢的公主。 一个恶毒的魔鬼用魔术 使她和她的侍女们变成 了天鹅，只有夜间，在 这湖岸才能恢复人的形 象。要解除巫术只有一 个办法，那就是一位年 轻人忠贞不渝的爱情， 才能使她和侍女们摆脱 巫术。
王子深深地爱上了天鹅公主棗奥杰塔，并 向她表示了他的爱慕之情。可是他们的谈 话被恶毒的魔鬼洛特巴尔特偷听到了。
• 1、两人的差别在哪里？为什么有“差别”？
鉴赏课文
比较
差 别
（矛盾的引子）
两人同样的薪水
待遇的对比 两人不同的薪水
（矛盾冲突）
粤教版高中语文必修三第三单元第11课《微型小说两篇--等待散场》 课件(41张)
[悟空] 我认为，小说的主人公应该是小伙子。 小说的主要笔墨写了小伙子的语言、行 为和心理，表现出他是一个细心体贴、 考虑周全而且恪守承诺的人。小说正面 写了他等待散场，等待散场后女友从剧 院出来，表现了他对女友无私的爱。
[猪八戒] 小说的主人公应该是姑娘。小说采用了比较委婉 的手法，虽然作者用主要笔墨写了小伙子的言行， 表现了他对姑娘的体贴和关爱，但这只是悬念， 那么，小伙子挚爱的姑娘是怎样的一个形象？作 者写了剧场内的一幕，写姑娘在惦念着等待散场 的小伙子，暗中表现了姑娘会像《天鹅湖》中女 子一样，会冲破阻挠，奔向幸福的爱情。
❖ 一家美国杂志曾以3000美元的悬奖 征求”文字最简短，情节最曲折"的 故事，不少作者绞尽脑汁应征。结 果这篇作品获得了首奖。它的成功 来自在极短的篇幅里推出三次大的 艺术波澜，成为单一中体现精美的 典范。
❖ 巴布告别妻子，带着内弟去非洲打猎，这是情节的顺向 发展。
❖ 巴布不幸身亡，于是情节转为第一次逆向。
字词积累：
倏（shū)地 迷惘(wǎng) 耽(dān)搁 诡(guǐ)异 摩挲(suō)
霏(fēi)霏细雨
芳菲、菲薄
其
差 (chā) 差强人意 差异
心扉
他 读
(chà) 差不多 差劲
绯红/绯闻
什 么？
蜚声中外
(chāi) 差使
差遗
(cī) 参差不齐
诽谤
初步感知
❖快速浏览本文，理清小说的主要情节， 补充完整下面的结构图。
❖ A、用姑娘“咬紧嘴唇”“眼里闪出异样 的光”表现姑娘对爱情用心守护的态度。
❖ B、 “永恒的旋律”：表面上说是舞剧的 旋律，而实际上说是纯洁永恒的爱情。
❖ C、用王子和天鹅公主圆满的爱情暗示她
微型小说两篇《等待散场》《差别》
微型小说两篇《等待散场》《差别》
微型小说两篇《等待散场》《差别》
阿诺德和布鲁诺的真正差别 阿诺德和布鲁诺的真正
差别是对工作的主动和被动。
微型小说两篇《等待散场》《差别》
微型小说两篇《等待散场》《差别》
各抒己见
你如何看待这两个人？布鲁诺 能否赶上阿诺德？请合理想象 虚构接下来的故事。
你是“阿诺德”还是“布鲁 诺”？
微型小说两篇《等待散场》《差别》
“永恒的旋律”有什么含义？ 表层含义指实实在在的舞剧的乐曲，
深层含义指小伙子和女友之间感人 的爱情，也指我自己曾经的爱情。 它穿越了时间（从“我”到小伙子） 和空间（从剧场内到剧场外），久 久地回荡……
微型小说两篇《等待散场》《差别》
微型小说两篇《等待散场》《差别》
微型小说两篇《等待散场》《差别》
微型小说两篇《等待散场》《差别》
主题
本文对人的生活状态进行了一种 有意思的展示：充满竞争的社会， 被动终将被淘汰，只有主动向上 的人才能不断地进步与发展。
微型小说两篇《等待散场》《差别》
微型小说两篇《等待散场》《差别》
两篇小说在情节安排上共同之处 短小而含义丰富，构思巧妙，人
微型小说两篇
《等待散场》 《差别》
刘心武
当代作家。笔名刘浏， 赵壮汉等。
四川成都人。中学时 期爱好文学，
1961年毕业于北京师 范专科学校中文系。 1976年参与创刊《十 月》并任编辑。中国 作家协会理事
刘心武是第二届茅盾文 学获奖作家，以《班主 任》、《钟鼓楼》、 《醒来吧，弟弟》等 “伤痕文学”名作，在 中国文学史奠定了其辉 煌地位 。
《班主任》被认为是新 时期文学的开篇之作。
概括情节
情节： 去看芭蕾舞剧 ▼
粤教版必修三微型小说两篇《差别》《等待散场》说课稿
11微型小说两篇一、教材分析《微型小说两篇》是粤教版高中语文必修3第三单元的第三课。
该单元是小说单元。
黑格尔所说，小说能够“充分表现出丰富多彩的旨趣、情况、人物性格、生活状况乃至整个世界的广大背景”。
而教材则明确指出，学习本单元，要用心体会作者巧妙的构思和细致的描写，领略作品语言的独特魅力，去触摸小说人物丰富多彩的内心世界，去体会作者所表达的思想感情，以提高欣赏短篇小说的能力，并尝试微型小说的写作。
新课标则明确“在阅读鉴赏中，了解小说文学体裁的基本特征及主要表现手法了解作品所涉及的重要作家知识及其他文学知识，能用于分析作品，帮助对作品的理解。
本文是唯一一篇体裁是短篇小说的课文。
其中，刘心武的《等待散场》描写了在剧场内外的姑娘和小伙子等待散场的微妙心理，刻画了两人的纯真美好的爱情。
《差别》分别叙述了阿诺德和布鲁诺两人在市场调查中，捕捉、汇总信息的能力及意识等方面的差别。
就情节而言，比较简单。
这两篇小说体现了微型小说的特点：虽短小却精悍，形象鲜明，情节曲折，主旨深刻。
在写作技巧方面，善于化平淡为神奇，巧设悬念是本文最大的特色。
二学生分析：对于学生而言，要理解这两篇小说的内容以及所表达的情感态度价值观，是轻而易举的事情。
但是在分析小说的写作技巧上，相信有一定难度，需要教师的指引和点拨。
优秀小说的优点是不胜枚举，但溺水三千，吾只取一瓢。
对于学生而言。
要喝的是最解渴的一瓢。
在学生平时的写作过程当中，发现在叙述技巧上往往平铺直叙，缺乏新意。
如果能够通过学习短篇小说，学会设置悬念，环境烘托，细节点染等基本技巧，把文章写的波澜起伏，相信对他们的写作是大有裨益的。
而这恰恰是这两篇文章以及短篇小说的最大特点。
三教学目标及教学重难点根据以上的分析以及新课标的要求我设立如下三个教学目标：1）知识目标：了解微型小说的基本特征，欣赏微型小说的艺术魅力。
2）能力目标：学习微型小说的创作技巧，如：设置悬念，环境烘托，细节点染。
高二语文 第11课 微型小说两篇1教案(新人教版)必修3
第11课微型小说两篇等待散场一、文体探究。
这是一篇微型小说，按照小说的篇幅可以分为长、中、短、微型小说，那么跟其他小说相比，微型小说有什么特点？（参考“点击链接”《方寸微雕展现大千世界》）二、进入文本。
（一）、“等待散场”，谁在等待散场？“小伙子”和“妙龄女郎”（小伙子的女朋友）１、从那里可以看出“妙龄女郎”就是“小伙子”的那个“她”？从“我”在门廊里意外遇到“妙龄女郎”，先误以为是“女士”，后来又说“不，应该是一位妙龄女郎”，暗示了小伙子等的“她”是恋人（女朋友），而不是母亲或者老婆。
另外从文末对“妙龄女郎”的描写，她那么暧昧的望着雨丝掩映的“小伙子”，也暗示了她就是“小伙子”要等的女朋友。
（二）、为什么等待散场？１、小伙子为什么等待散场？他为什么不陪他的女朋友一起去看《天鹅湖》？因为他们只有一张票。
２、他们为什么只有一张票？这张票是怎么得来的？⑴作者说是他们只等到这一张退票；⑵他们很穷，买不起两张票；（从文章环境描写和几处暗示来看）；⑶票很紧张，不好买，只弄到一张；但是不管是哪种情况，这张票都是来之不易的，是无比宝贵的。
３、为什么小伙子不去看而是让女朋友去看？（为什么是小伙子在外面等而不是“妙龄女郎”在外面等？）⑴他很爱他的女朋友；⑵也许他正在追求她，想趁机打动她；４、为什么在“我”把票无偿让给他时，他还是不愿进去而是毅然拒绝了？（请同学读小伙子难为情地解释这一段）他答应在外面等她，可见他是一个遵守承诺的人，对爱情充满了信心和幻想，坚贞朴实。
５、我是一个狂热的芭蕾舞迷，为什么“我”还要把票让给他？我被“小伙子”感动了，想成全他们。
更重要的是他想起自己年轻时的行为，想起当年那些“荒唐与甜蜜场景”，在感情上达到一种共鸣，也许他当年也做出了象小伙子一样的“傻事”。
６、试着分析小伙子的心理活动，他在等待时的心情怎样？是不耐烦还是幸福和甜蜜的？他想到些什么？７、妙龄女郎为什么等待散场？她有票吗？（有，收票员问她“您不看了吗？”）那她为什么不坐在座位上舒舒服服的欣赏芭蕾舞剧，而要站在门廊里等待散场？她牵挂着在外面等她的“小伙子”。
粤教版高中语文必修三第三单元第11课《微型小说两篇--等待散场》教案
《等待散场》教案一、教学目标：1、学会运用小说三要素来剖析全文，分析文中出场人物的形象、情节的展开以及运用到的环境描写。
2、通过本文的学习，了解微型小说的基本特征和写作技巧。
3、运用微型小说的写作技巧，尝试微型小说的创意写作。
二、教学重难点：1、通过本文的学习，使学生了解微型小说的基本特征和写作技巧。
2、运用微型小说的写作技巧，尝试微型小说的创意写作。
三、教学方法：自主合作法、探究法、点拨法四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）导入：1、提问：大家认为得需要多少字，才能创作出像《项链》一样的作品？2、作品欣赏：（1）伊利薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫去非洲打猎，不久，她在家里接到弟弟的电报：“巴布猎狮身死。
”伊利悲不自胜，回电给弟弟“运其尸回”。
三星期后，从非洲运来一个包裹，里面是一个狮尸。
她又赶发了一个电报：“狮收到，弟误，请寄回巴布尸。
”很快，收到了回电：“无误，巴布在狮腹内。
”（2）美国。
“嗯……妈，有事吗？”“没事，就是挺想你”“好啦好啦，很困，这边是凌晨，说多少次了，有时差。
”“哦，我忘了，你接着睡，接着睡……”5分钟后。
“哎呀，谁啊又打电话！”“妞妞，我是你舅舅，你妈妈住的胶州路楼房着火了！”回拨。
“妈！妈！快接电话啊！”“嘟嘟嘟嘟嘟……”读完以上两篇微型小说后，你对微型小说有一个怎样的初步印象？3、引出本课的主题——微型小说。
微型小说，又名小小说、袖珍小说、一分钟小说等。
过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”，字数限定在1500字以内。
事实上，微型小说的内核仍旧是小说。
（二）运用小说三要素分析全文。
1、情节分析：“我”赶场——小伙子等待散场——“我”进场——妙龄女郎等待散场2、人物形象分析：（1）“我”：还是风风火火地跳进出租车赶到剧场。
（我是一个狂热的芭蕾舞剧迷，即便已经迟到很久，依旧赶往现场。
高中语文必修三第三单元第11课《微型小说两篇--等待散场》
局部鉴赏，品味感悟
一、鉴赏小说情节的安排技巧
请同学们精读《等待散场》，找出小说中故事情节的几个 转折点，体验作者的精妙构思。
故事开端：“我”在剧院门口碰到一个戴眼镜的小伙子
第一折：“我”误以为小伙子想要“我”的票
第二折：“我”误以为小伙子因为票价高而不要票
第三折： “我”误把小伙子的女友认作售票员
5.出人意料式结局（突转式结局/欧·亨利式结尾）：使平淡的故 事情节陡生波澜；与前文的伏笔、铺垫相照应，使人觉得 又在情理之中；更好地突出、深化主题。
二、鉴赏小说环境描写的作用
• “我出了汽车才感觉到下着小雨……” • “在路灯光下，霏霏细雨中……” • 小雨如酥…… • “妙龄女郎望着雨丝掩映的那个身影……”，
故事结局：“我”由小伙子及其女友的事，并随着《天 鹅糊》的情节“沉浸在永恒的旋律里”。
情节：一波三折——曲折 结构：三个误会 两个巧合
构思巧妙
微型小说创作技巧
• 巧合 • 误会
制造波澜，使情节跌宕起伏，曲折生动。
• 悬念：引人入胜，吸引读者阅读兴趣。
• 留白：故事情节戛然而止，留给读者广阔的想象空间，能 更好地深化主题。
作业：
修改名家作品！
刘心武曾经对记者说：“我以前的作 品，有的没有写好，比如《等待》， 如果重写，我会进行这样的修改……”
我们能不能帮作者将它修改一下，让 其既感人又合情合理？
（要求：保留等待散场的结尾，只修改
前面的部分。另外设计一些更合情合理的 情节。）
修改参考：
• 我们是贫穷的大学生，我是舞蹈专业的 • 外国著名舞蹈家要来华演出，我很想看；但票
善解人意
妙龄女郎
前廊里有位女士，我走过去把票递给她，她吃了一惊，迷惘地 看看我，摇头…… 我发现先遇上的那位女士，不，应该说是一位妙龄女郎，站在 前廊门边，隔着玻璃朝外看，…… 妙龄女郎望着雨丝掩映的那个身影，忽然咬紧嘴唇，眼里闪出 异样的光……
粤教版-语文-高一-高中语文3.11《微型小说两篇》备课参考素材 粤教版必修3
3.11《微型小说两篇》参考资料第一板块1．整体感知这篇《等待散场》写了一对青年恋人看芭蕾舞剧的故事。
作者在写这一篇小说的时候，把自己的感受写入其中，通过文中“我”的视角和心理活动把要表达的情感恰如其分地描绘了出来。
《差别》讲的是两个同龄的小伙子同受雇于一家店铺并拿同样的薪水，阿诺德青云直上，可布鲁诺却原地踏步。
老板叫他们分别到市场走一圈回来之后，原因马上一目了然，前者是把老板想要的资讯一次找详细报告完毕并对此进行了评估，且带回了样品，后者是推一步进一步。
整个故事简洁扼要描述，没有累赘的语言，也没有曲折离奇的故事情节，更没有长篇大论的道理说明，但读完文章后，却令人茅塞顿开。
2.学法指导微型小说的情节虽然是单一的，但是这个单一不等于单调，微型小说在情节上的本质特征，恰恰是在于从这单一中追求精美。
微型小说作为小说家族的第四个小兄弟，它同样要具有小说的家风，同样要在情节中给读者提供和一般小说情节相同的形式美感。
然而，单一的情节怎样体现小说味呢？这就使得微型小说的单一情节必须构成一个有开端，有发展，有变化，有高潮，有结局的完整的审美过程。
而单一的情节由于先天的限制，它确实比较难形成一种情节的变化和起伏，怎么办？它只好在情节的尾部通过出人意料的曲转和反转来构成艺术的波澜，来实现单一情节的精美。
这样，我们便看到微型小说单一情节出现了如此多的曲转模式和反转模式。
第二板块1.文题解读《等待散场》，是写一个小伙子等待他的女朋友的故事。
等待的是戏的散场，他的执著暗示了爱情的坚贞。
《差别》是写两个雇工同受雇于一个老板，他们之间的差别在于工作态度的不同。
2.走近作者刘心武（1942~）笔名刘浏、赵壮汉等。
四川成都人。
当代作家。
1977年发表短篇小说《班主任》，被认为是新时期文学的发轫作，获首届全国优秀短篇小说首奖。
刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。
后又发表《爱情的位置》《醒来吧，弟弟》《我爱每一片绿叶》（获全国优秀短篇小说奖）等小说，曾激起强烈反响。
等待散场读后感
等待散场读后感《等待散场》这篇短文，就像一杯温热的茶，初品时滋味清淡，细品后却余味悠长。
故事中的男女主人公，一个在里，一个在外，一个要进场看舞剧，一个因为只有一张票而甘愿在外面等待散场。
这样简单而纯粹的情节，却让我心里泛起了层层涟漪。
我不禁想起了自己曾经的一次等待经历。
那是一个阳光灿烂的周末，我和好友约好了一起去看一场期待已久的电影。
早早地，我就来到了电影院门口，手里攥着两张票，满心欢喜地等待着好友的到来。
时间一分一秒地过去，约定的时间已经到了，可好友的身影却迟迟没有出现。
我开始有些着急，不停地在电影院门口踱步，眼睛时不时地望向远处，期待着那个熟悉的身影能快点出现。
周围的人来来往往，有的是情侣手挽手甜蜜地走进电影院，有的是一家人有说有笑地一起进去。
而我，却孤零零地站在那里，心中的期待逐渐被不安所取代。
我掏出手机，给好友打了个电话，可电话那头却传来“您拨打的用户暂时无法接通”的声音，这让我的心更是悬了起来。
我不停地安慰自己，也许好友在路上遇到了什么突发情况，也许是堵车了，也许是手机没电了。
我就这样在心里为好友找着各种可能的理由，同时眼睛依旧紧紧地盯着每一个可能出现好友身影的方向。
太阳渐渐西斜，阳光不再那么强烈，变得柔和起来，洒在我的身上。
可我却丝毫没有感受到这份温暖，心里只有对好友的担心和对这场电影能否看成的焦虑。
就在我几乎要绝望的时候，终于，我看到了那个熟悉的身影朝我跑来。
好友一边跑一边喘着粗气，满脸歉意地对我说：“对不起，对不起，路上出了点意外，让你等了这么久。
”看着好友满头大汗的样子，我心里的怨气一下子就消散了，取而代之的是一种释然和感动。
我们赶紧跑进电影院，找到座位坐下。
电影已经开始了一会儿，但我却觉得这一切都不再重要，重要的是好友最终还是来了，我们能够一起享受这难得的时光。
回想起那次等待，虽然过程充满了焦虑和不安，但当好友出现的那一刻，所有的负面情绪都烟消云散了。
就像《等待散场》中的男女主人公，等待的过程或许充满了煎熬，但那份为了对方甘愿等待的心意，却是无比珍贵的。
等待散场读后感
等待散场读后感读完《等待散场》这篇文章，我心里像是被什么轻轻触动了一下，泛起了层层涟漪。
故事里的那个小伙子，为了让自己心爱的姑娘能安心看完那场她期待已久的芭蕾舞演出，在剧场外痴痴地等待着散场，手里紧握着那张票。
这种默默的守候，让我不禁想起了自己曾经经历过的一次等待。
那是一个阳光灿烂的周末午后，我和好友约好了一起去看一场期待已久的电影。
我提前到达了电影院，满心欢喜地等着好友的到来。
时间一分一秒地过去，电影开场的时间越来越近，可好友的身影却始终没有出现。
我开始有些着急，不停地在门口踱步，眼睛时不时地望向远处，希望能看到好友熟悉的身影。
周围的人来来往往，有的成双成对，有的三五成群，欢笑着走进电影院。
而我，却独自一人站在那里，心中的期待渐渐被焦虑所取代。
我掏出手机，给好友打了个电话，电话那头传来的却是“您所拨打的用户暂时无法接通”的提示音。
我的心一下子沉了下去，脑子里开始胡思乱想：难道是她出了什么事？还是她忘记了我们的约定？就在我胡思乱想的时候，突然看到一个身影急匆匆地朝我跑来。
是好友！她气喘吁吁地跑到我面前，一边道歉一边解释说路上遇到了堵车，手机也没电了，所以没能及时联系我。
看着她满脸的歉意和汗水，我心中的不满一下子烟消云散。
我们赶紧跑进电影院，找到座位坐下。
电影已经开始了几分钟，但我的心思却还在刚才的等待上。
那一刻，我深切地体会到了等待的滋味，那种既期待又焦虑，既担心又无奈的感觉。
就像《等待散场》中的小伙子，他的等待充满了对爱情的执着和珍视。
而我的这次等待，虽然没有那么浪漫，但也让我感受到了友情的珍贵。
等待的过程或许是煎熬的，但当等待的那个人终于出现时，所有的不安和焦虑都化作了喜悦和欣慰。
在生活中，我们总是在等待着各种各样的事情。
等待考试的结果，等待面试的通知，等待喜欢的人的回应……每一次等待，都是一种期待，一种希望。
而在等待的过程中，我们的心情也会像坐过山车一样，起起伏伏。
《等待散场》这个故事虽然简短，却蕴含着深深的情感。
等待散场读后感
等待散场读后感读完《等待散场》这篇短文，我的心里像是被投进了一颗小小的石子，泛起了层层涟漪。
故事里那对年轻的恋人，为了彼此的约定，一个在剧场外痴痴地等待，一个因为不舍得丢下手中的票而焦急。
这看似平凡的情节，却让我仿佛看到了爱情最初的模样，简单、纯粹，却又充满力量。
让我想起了自己曾经的一段经历。
那是一个阳光并不怎么灿烂的午后，我和朋友约好了一起去看一场期待已久的电影。
我早早地就到了电影院，手里攥着两张票，满心欢喜地等待着朋友的到来。
时间一分一秒地过去，电影开场的时间越来越近，可朋友的身影却始终没有出现。
我开始变得有些焦急，不停地看着手表，又时不时地朝着朋友来的方向张望。
周围的人陆陆续续地走进了影厅，而我却只能站在那里，孤独又无奈。
就在我几乎要放弃等待的时候，我看到了那个熟悉的身影正朝着我急匆匆地跑来。
那一刻，心里的所有焦虑和不安瞬间化作了喜悦。
朋友一边喘着粗气，一边不停地向我道歉，说路上遇到了一些意外的状况。
我看着他满脸的愧疚，心里哪还有什么埋怨，只是拉着他的手赶紧跑进了影厅。
那场电影具体演了什么，说实话，我已经有些记不太清了。
但那种等待时的煎熬，看到朋友到来时的欣喜，却深深地印在了我的心里。
就像《等待散场》里的那对恋人，等待的过程或许充满了不安和焦虑，但正是因为有了这份等待，相聚的那一刻才显得更加珍贵和美好。
在这个快节奏的时代里，我们似乎越来越没有耐心去等待。
等一趟公交，如果超过了几分钟，就会变得烦躁；等一份外卖，如果送迟了一点，就会忍不住抱怨。
我们总是在匆匆忙忙地追求着结果，却忽略了等待过程中那些细微的情感变化。
而这篇《等待散场》让我重新审视了等待的意义。
等待，其实并不是一种浪费时间的行为，而是一段充满期待和希望的时光。
在等待中，我们可以去想象相聚时的美好，可以去回味曾经的点点滴滴。
也许等待的结果并不总是如我们所愿，但那份等待的心情，那份为了一个人、一件事而愿意付出时间和耐心的执着，却是无比珍贵的。
等待散场读后感
等待散场读后感读完《等待散场》这篇短文，我的心里像是被塞进了一团棉花，软软的，又带着些许说不出的滋味。
故事里的那对恋人，在微雨中静静等待着散场，就像两颗在夜空中相互凝望的星星，虽然光芒微弱，却饱含深情。
男青年因为只有一张票，让女友先进去看，自己则在剧场外痴痴地等。
这样简单的情节，却让我仿佛看到了爱情最纯真的模样。
这让我想起了自己经历过的一次等待。
那是一个周末的傍晚，我和好友约好了一起去看一场期待已久的露天电影。
我们早早地来到了放映场地，却发现已经人满为患。
无奈之下，我们只好在最后一排的角落里找了个勉强能站的位置。
电影开始后，人群中时不时传来欢声笑语和低声的讨论，气氛热闹非凡。
可就在电影播放到一半的时候，好友突然接到家里的电话，说是有急事让她赶紧回去。
她一脸的不情愿，但又没办法违抗家里的命令。
于是，她叮嘱我好好看，然后匆匆离开了。
我一个人站在那里，继续看着电影，可心里总觉得空落落的。
电影里的精彩情节似乎也变得不那么吸引人了。
我时不时地回头张望，期待着好友能处理好事情赶回来。
时间一分一秒地过去，我的心也越来越焦急。
我不停地猜测她是不是遇到了什么麻烦，是不是被家里的事情困住了走不开。
周围的人们都沉浸在电影的世界里，而我却心不在焉。
终于，电影接近尾声，开始播放片尾曲。
这时，我看到一个熟悉的身影正急匆匆地朝我跑来。
是好友！她跑得气喘吁吁，额头上满是汗珠。
“对不起啊，让你等了这么久！”她一边喘着粗气，一边向我道歉。
我心里的阴霾瞬间一扫而空，笑着说：“你能来就好！”那一刻，我深深地体会到了等待的滋味。
等待的时候，心里充满了期待、焦虑和不安，时间仿佛被无限拉长。
但当等待的那个人终于出现时，所有的负面情绪都化作了喜悦和满足。
就像《等待散场》中的那对恋人，他们的等待或许充满了不安和焦虑，但正是这份等待，让他们的爱情显得更加珍贵和美好。
而我和好友的这次等待，也让我们的友谊更加深厚。
在这个快节奏的时代，我们似乎总是在忙碌地追逐着什么，很少有时间静下心来等待。
等待散场读后感
等待散场读后感《等待散场》这篇文章，就像一杯温热的茶，初品时只觉平常，再回味却满口余香。
文中那对恋人在细雨中等待散场的情景，让我想起了自己的一段经历。
那是一个阳光灿烂的周末，我和朋友约好了去看一场期待已久的演唱会。
演唱会在一个大型的体育场举行，人山人海，热闹非凡。
我们早早地来到了现场，满心欢喜地等待着开场。
可是，天有不测风云，就在演唱会即将开始的时候，天空突然下起了瓢泼大雨。
观众们纷纷撑起了雨伞，没有伞的则用各种东西遮挡着头。
而我和朋友，只带了一把小小的遮阳伞，根本无法抵挡这凶猛的雨势。
雨水很快就打湿了我们的衣服和鞋子，那种湿漉漉、黏糊糊的感觉真的特别难受。
但我们想着好不容易等来的演唱会，怎么能轻易放弃呢，就咬着牙坚持着。
就在这时，我看到了旁边的一对情侣。
男生把自己的外套脱下来，努力地遮在女生的头上，自己却被雨水淋得湿透。
女生心疼地想要把衣服还给他，男生却笑着说：“我是男人，这点雨算什么。
”他们紧紧地依偎在一起，脸上没有一丝抱怨，只有对彼此的关心和期待。
我被这一幕深深地感动了。
在这糟糕的天气里，他们没有因为雨水而破坏了心情，反而更加珍惜彼此在一起的时光。
而舞台上的工作人员则在紧张地忙碌着，试图尽快解决雨水带来的设备问题。
时间一分一秒地过去，雨却没有丝毫要停的迹象。
我们在雨中等待着，心情从最初的兴奋逐渐变得有些焦虑。
就在大家都有些不耐烦的时候，舞台上的灯光突然亮了起来，音乐也随之响起。
那一刻，全场欢呼，所有的烦恼和抱怨都被抛到了九霄云外。
我和朋友也兴奋地尖叫起来，之前被雨水浇透的狼狈瞬间被抛到了脑后。
我们跟着音乐一起摇摆，一起歌唱，尽情享受着这场来之不易的演唱会。
当演唱会结束，走出体育场的时候，雨已经停了。
天空中出现了一道美丽的彩虹。
我回头看了看那对情侣，他们手牵着手，脸上洋溢着幸福的笑容。
这段经历让我深刻地体会到，等待有时候虽然充满了不确定性和困难，但只要心中有期待，有陪伴，再漫长再艰难的等待也会变得美好而有意义。
等待散场 本人上课专用
故事结局：“我”由小伙子及其女友的事，并 随着《天鹅糊》的情节“沉浸在永恒的旋律 里”。 情节：一波三折——曲折
构思巧妙
结构：三个误会
质疑探究
分小组分别讨论以下个问题 提示：从文中找出相关语句说明
小伙子
妙龄女郎
“我”
环境
1、小伙子：既然不要，为什么要把票“接过 去仔细地看一下排数座号”？我无偿把票让 给他时，他为什么还是不要？他到底想不想 看？
字词积累
诡异 耽搁 打量 霏霏细雨 蔼然 guǐ dān ge liang fēi ǎi 倏地 迷惘 阻挠 摩挲 鬓边 shū wǎng ná o mó suō bì n
初步感知
快速浏览本文，理清小说的主要情 节，补充完整下面的结构图。
人物 我 小伙子 我
地点 剧场门前 小广场 剧场大门
时间
事件 赶场
妙龄女郎 ——温婉可人、善解人意
“我” ——叙述者、见证人、线索
细细品味—环境描写
小雨如酥
不是狂野如暴雨，也不 是缠绵如梅雨，而是温润如 酥，浪漫、温馨的小雨。 雨境渲染朦胧缠绵的活动 氛围；烘托人物的深情厚谊， 凸现人物爱意之深。
结尾中“永恒的旋律”指的是什么？
爱情是人类永恒的话题 一指的是实在的舞剧，是 作者真实听到的。 另一层含义指的是小伙子 和女朋友之间纯洁无私的 爱情。
微 型 小 说
又称小小说、袖珍小说、一分 钟小说，是小说文体的一种分支，字 数一般不超过1500字。
它往往从一个画面、一组对比、 一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了生 活，表现出一种新鲜的思想。
等待散场
刘心武
刘心武
生于1942年，笔名刘浏、赵壮汉等，四 川成都人，当代著名作家。 1958年开始创作，1977年发表短篇小说 《班主任》，被认为是新时期文学开山 之作，主要作品有中篇小说《秦可卿之 死》、长篇小说《钟鼓楼》等。 刘心武对生活感受敏锐细腻，作品具有 社会思考性，意蕴深厚，风格严谨。
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微型小说特点
1. 立意深刻: 善于从平凡事物中发掘出新的
不平常的思想意义，选材严，开掘深，立意新。
2. 构思巧妙:故事引人入胜。俗话说，无巧不
成书，微型小说中的故事情节，有起伏，有波折， 有悬念。
3. 结尾新奇:就是要出人意外，给人回味的
地方。
4. 语言精炼:篇幅短，人物少，矛盾冲突高
度集中，语言要求极为简练。
《天鹅湖》剧情简介
被魔法师罗德伯特变成天鹅的奥杰塔公 主，在湖边与王子齐格弗里德相遇，倾诉自 己的不幸，告诉他：只有忠诚的爱情才能使 她摆脱魔法师的统治，王子发誓永远爱她。 在为王子挑选新娘的舞会上，魔法师化成武 士，以外貌与奥杰塔相似的女儿奥吉莉雅欺 骗了王子。王子发觉受骗，激动地奔向湖岸， 在奥杰塔和群天鹅的帮助和鼓舞下，正义战 胜了邪恶，坚贞的爱情战胜了万恶的妖魔。 天鹅们都恢复了人形，奥杰塔和王子终于结 合在一起。
如何理解“永恒”？
为什么《天鹅湖》能成 为经典舞剧？ 为什么我愿意把价值180 元的票让给小伙子？
拓展延伸
等待，这是一种怎样的心情？
请你代入男主人公或女主人公的角 色中，发挥你的想象，把他们等待 中的心情描写出来，尽量贴近小说 中的主题思想，字数300字左右。
晚 上 九 点 钟
妙龄女郎
前廊
?
小伙子站在门外做什么？
等待退票？ ——为什么“我”给他票却不要？ 等待散场？ ——这说明了小伙子的什么性格特 点？
妙龄女郎站在前廊做什么？
看芭蕾舞剧？ ——为什么不进剧场去看？ 等待散场？ ——这说明了妙龄女郎什么样的性 格特点？
人物形象
小伙子——一个执著诚挚、恪守承 诺的男青年。 妙龄女郎——一个温婉可人、善解 人意的女青年。 “我”——贯穿全文的线索人物， 一个古道热肠、于观察的中年人。
理解小说的三个层次
第一层：理解故事情节 第二层：理解艺术特色 第三层：理解人文内涵
初步感知
快速浏览本文，理清小说的主要情 节，补充完整下面的结构图。 你觉得这篇小说的主角是谁？是 “我”还是小伙子，抑或妙龄女郎？ “我”是一个什么形象？
人物 我 小伙子 我
地点 剧场门前 小广场 剧场大门
时间
事件 赶场 ? 入场
深层探究Ⅰ
小说将故事安排在雨天进行，你觉得 描写雨境对表现小说有什么作用？ 小说需要环境的渲染、烘托，雨境 既为小说塑造了朦胧、缠绵的活动 氛围，同时又在无声的语言中凸显 了男女青年间纯洁美好的爱情。
深层探究Ⅱ
小说以《天鹅湖》最后一景的乐曲作 为结局，这样写有什么深意？ 《天鹅湖》是一种象征，它是故事 的起因，同时也见证着男女主人公 的纯洁爱情，而幸福的结局似乎也 隐喻着他们会有一个美满的未来。
深层探究Ⅲ
“永恒的旋律”指的是什么？
一指的是实在的舞剧，是作者真实听 到的。 另一层含义指的是小伙子和女朋友之 间永恒感人的爱情。
“雨”是什么雨？
为什么不是暴雨？ ——“寒风烈雨遍天边” 为什么要是细雨？ ——“天街小雨润如酥”
讨论
“妙龄女郎望着雨丝掩映的那个身 影，忽然咬破嘴唇，眼里闪出异 样的光……”
等待散场
刘心武
刘心武
生于1942年，笔名刘浏、赵壮汉等，四 川成都人，当代著名作家。 1958年开始创作，1977年发表短篇小说 《班主任》，被认为是新时期文学开山 之作，主要作品有中篇小说《秦可卿之 死》、长篇小说《钟鼓楼》等。 刘心武对生活感受敏锐细腻，作品具有 社会思考性，意蕴深厚，风格严谨。