【人教版】聚焦中考语文习题ppt课件：常考文言虚词集锦
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《中考语文复习常见文言虚词的用法》ppt课件-精共24页
— —西塞 罗
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《中考语文复习常见文言虚词的用法》 ppt课件-精
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《中考语文复习常见文言虚词的用法》 ppt课件-精
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
中考重要文言实词、虚词整理ppt课件(79页)
〔1〕尝与人佣耕：曾经同别人一道被雇佣耕地。佣，被 雇佣。
〔2〕辍耕之垄上：停止耕作走到田埂高地上休息。之： 动词，去、往。
〔3〕怅恨久之：因失望而叹恨了很久。怅，失意，不痛 快。
〔4〕假设：代词，你，指陈胜。
〔5〕燕雀安知鸿鹄之志哉：燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！ 燕雀，麻雀，这里比喻见识短浅的人。鸿鹄，天鹅，这 里比喻有远大抱负的人。
《出师表》
➢ 〔10〕感激:有所感而情绪激动〔苏教〕 ➢ 〔11〕许：答应，许诺。 ➢ 〔12〕驱驰：指奔波效力。夙夜：日日夜夜。夙，清晨。 ➢ 〔13〕效:实现。 ➢ 〔14〕不毛：不长草木，此指不长草木的荒凉地区。毛，
(长)草苗。 〔15〕奖率：激励率领，奖励统帅。 〔16〕庶:希望。竭：竭尽。 ➢ 〔17〕驽〔nú〕钝：比喻自己的低劣的才干。钝，刀刃不 锋利，指头脑不灵活，做事迟钝。
《陋室铭》
鸿儒：这里泛指博学之士。鸿,大.儒,旧指读书人。 白丁：未得功名的平民。这里借指没有什么学问之人。 素琴：不加雕绘装饰的琴。 丝竹：弦乐、管乐,这里指的是奏乐的声音。此处泛指乐
器。乱耳，使听力紊乱。 劳形：使身体劳累.形,形体、身体。
《爱莲说》
染：沾染〔污秽〕。 濯：洗涤。 涟：微波。 妖：美丽而不庄重。 直：挺直。 亭亭：耸立的样子。 植：立。 亵(xiè)玩：玩弄。 亵：亲近而不庄重。
《出师表》
➢ 〔18〕攘(rǎng)除：排除，根除。 ➢ 〔19〕奸凶：奸邪凶恶的敌人，此指曹魏政权。 ➢ 〔20〕所以:用来(通过那样的途径来......)
〔21〕斟酌：商讨,合计。 ➢ 〔22〕损益:增减,兴办。
《邹忌讽齐王纳谏》
➢ 〔1〕昳〔yì〕丽：光彩美丽。 ➢ 〔2〕朝服衣冠：早晨穿衣服、戴帽子。 ➢ 〔3〕朝：早晨。 ➢ 〔4〕服：名词活用做动词，穿戴。 ➢ 〔5〕窥(kuī〕镜：照镜子。 ➢ 〔6〕孰：谁。 ➢ 〔7〕孰与：与…比谁更…，表示对比。 ➢ 〔8〕君美甚：您美极了。 ➢ 〔9〕及：赶得上，比得上。 ➢ 〔10〕不自信：不相信自己〔比徐公美〕。 ➢ 〔11〕复：又。
〔2〕辍耕之垄上：停止耕作走到田埂高地上休息。之： 动词，去、往。
〔3〕怅恨久之：因失望而叹恨了很久。怅，失意，不痛 快。
〔4〕假设：代词，你，指陈胜。
〔5〕燕雀安知鸿鹄之志哉：燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！ 燕雀，麻雀，这里比喻见识短浅的人。鸿鹄，天鹅，这 里比喻有远大抱负的人。
《出师表》
➢ 〔10〕感激:有所感而情绪激动〔苏教〕 ➢ 〔11〕许：答应，许诺。 ➢ 〔12〕驱驰：指奔波效力。夙夜：日日夜夜。夙，清晨。 ➢ 〔13〕效:实现。 ➢ 〔14〕不毛：不长草木，此指不长草木的荒凉地区。毛，
(长)草苗。 〔15〕奖率：激励率领，奖励统帅。 〔16〕庶:希望。竭：竭尽。 ➢ 〔17〕驽〔nú〕钝：比喻自己的低劣的才干。钝，刀刃不 锋利，指头脑不灵活，做事迟钝。
《陋室铭》
鸿儒：这里泛指博学之士。鸿,大.儒,旧指读书人。 白丁：未得功名的平民。这里借指没有什么学问之人。 素琴：不加雕绘装饰的琴。 丝竹：弦乐、管乐,这里指的是奏乐的声音。此处泛指乐
器。乱耳，使听力紊乱。 劳形：使身体劳累.形,形体、身体。
《爱莲说》
染：沾染〔污秽〕。 濯：洗涤。 涟：微波。 妖：美丽而不庄重。 直：挺直。 亭亭：耸立的样子。 植：立。 亵(xiè)玩：玩弄。 亵：亲近而不庄重。
《出师表》
➢ 〔18〕攘(rǎng)除：排除，根除。 ➢ 〔19〕奸凶：奸邪凶恶的敌人，此指曹魏政权。 ➢ 〔20〕所以:用来(通过那样的途径来......)
〔21〕斟酌：商讨,合计。 ➢ 〔22〕损益:增减,兴办。
《邹忌讽齐王纳谏》
➢ 〔1〕昳〔yì〕丽：光彩美丽。 ➢ 〔2〕朝服衣冠：早晨穿衣服、戴帽子。 ➢ 〔3〕朝：早晨。 ➢ 〔4〕服：名词活用做动词，穿戴。 ➢ 〔5〕窥(kuī〕镜：照镜子。 ➢ 〔6〕孰：谁。 ➢ 〔7〕孰与：与…比谁更…，表示对比。 ➢ 〔8〕君美甚：您美极了。 ➢ 〔9〕及：赶得上，比得上。 ➢ 〔10〕不自信：不相信自己〔比徐公美〕。 ➢ 〔11〕复：又。
中考复习文言虚词复习PPT优秀课件下载(18张)
例
1
汝其勿悲
其：表示推测语气， 有时也可表示希望、劝告等
2 当是时也，商君佐之。
也：表示停顿，舒缓语 气 3与天地兮比寿，与日月兮齐光
兮：主要用在楚辞中，相当于“啊” 也是用来舒缓语气的
句末语气词 也、矣、焉、耳、乎、与（欤）、
邪（耶）、哉、夫
例句
也 廉颇者，赵之良将也。 矣 今水已变而益多矣
释义
表肯定语气。 “就是” 表事情完成、结 束 “了” 表示强调
焉 虽鸡狗不得宁焉。
耳 从此道至吾军，不过二十里耳。 表示范围“只不 过”
疑问语气词
例句
乎 王侯将相宁有种乎？
释义
“吗、呢”
与 为宫室之美，妻妾之奉， “吗、呢” 欤 所识穷乏者得我欤？ 耶 况操自送死，而可迎之邪？“吗、呢” 邪
感叹语气词
“彼”有时也是人称代词 例：彼与彼年相若也 译：他跟他年纪差不多
三疑问代词
谁、孰、何、曷、胡、奚、焉、安、恶
且行千里，其谁不知 吾与徐公孰美 豫州今欲何至
孰：哪一个，哪一样 孰与：与……比，哪一个…… 例：我孰与城北徐公美
蹈死不顾，亦曷故哉
曷，何：什么
不稼不穑，胡取禾三百廛兮
胡：什么，为什么
四不定代词
或、莫
不定代词 例句 不定代词释义
或
（表肯定）
人固有一死，或重于 有的人、有的 泰山，或轻于鸿毛 又入水击蛟，蛟或浮 有时 或没
莫
（表否定）
权以示群下，莫不响 没有谁 震失色。
五特殊代词
者、所
特殊代词 例句 特殊代词释 义 善始者实繁，克终者盖寡 ……的人 虽欲言，无可进者 ……的事
者
用叶者，取叶初张足时
中考常见文言虚词的意义和用法(ppt课件)
而
记忆顺口溜：
8
其
（一）代词作第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。也可译作“其中的”，后面多为数词。
9
放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语 气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。其
13
以
（三）动词“以”还可作动词（属于实词）用，可译为“认为”。（四）通假字
“以”通“已”
记忆顺口溜：
14
于
表示动作发生的处所、时间，译作“在”“从”。表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。
15
于
用在被动句中，介绍行为主动者，可译为“被”。用在形容词之后，表示比较，一般可译作“比”。表原因，可译为“由于”“因为”。
22
代词
表疑问，相当于“什么”
表疑问，相当于“谁”“哪一个”“哪里”
表疑问，相当于“怎么”“怎么样”
表疑问，相当于“为什么”“何故”
副词
表示判断句中，起强调和确认作用，相当于“乃”“即”可译作 “是”、“就是”。
连词
表示承接关系，相当于“就”“便”“那么”
其
10
其
记忆顺口溜：
11
以（一）介词 介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。12
以
（二）连词表示目的，相当于现代汉语里的“来”表示结果，可译作“以致”‘“因而”。有时相当于连词“而”。如：
16
为
(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《常见文言虚词用法》精品课件
语是论议，与蒙是介宾短语作状语，修饰论议。这种情
况与和名词构成的介宾短语是谓语的修饰成分，与主语
是不可同日而语的。所以自然也就不能与主语互换位置
。否则，整句话的意思就会完全发生变化。
与的用法练习：写出下列与的用法与意义
1. 我寄愁心与明月
动词 给予 2. 与儿女讲论文义
介词 对、向、
3. 和陈太丘与友期行
7. 列狼亦黠矣，而顷刻两毙 连词 表转折
8.家无井而出溉汲
9. 有连闻词而传之表者因果
连词 表顺
10.遂承与邵推扉而入
连词 表修
11.保守饰不敢动，以至于我
，而吾子不肖
连词 表转
12折.余今而后恐无望于汝矣
连词 表顺 承
三、“其”的意义与用法归纳
其的用法练习：写出下列其的用法及意义
1. 日月之行，若出其中；
一、“之”的意义与用法归纳
之的用法练习：写出下列之的用法及意义
1. 下车引之
代词 他，指元 2. 方代学词而时习它之，指学 3. 过曲的肱知而识枕之
代词 它，指“肱”
4. 择其善者而从之，其不善者而改之
代词 它，
代词 它，
5. 夫君指子优之点行 助词 相当
指缺点
6. 复于投“的之” 代词 它，
7. 指而骨两头狼之并驱如故 助词 取独，无
意义
石家庄市第八十一中学
8.久之，目似瞑，意暇甚
9. 又助意数词义刀毙之补充音节，无
代词 它，
10.禽兽指狼之变诈几何哉
助词 相当
11.宋之于丁“的氏”
助词 相当
12.有闻于而“的传” 之者 13.得一代件词事人之使指这
助词 相当
14.因往于晓“的之”
中考文言文常见虚词整理课件
文言文虚词讲解
分清虚实
文言虚词大多是从实词借用和虚 化而来的，许多词既可作虚词用也可 作实词用。
谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、给” “作出”、“制定”
明辨词义和用法
虚词大多是多义的，要根据 它在句中的作用来确定它的词义。
巫医乐师百工之人，君子不齿， 今其智乃反不能及，其可怪也欤
代词
副词
代上文的“君子” 相当于“难道”，加强反诘语气
通晓古今
要确切了解文言虚词的用法，还应常与现代汉 语进行比较，弄清一些常见虚词的古今变化，准确 掌握这些词与现代汉语中哪些词相当。
A、少数沿用下来 如：学不可以已 B、有的完全消失
如：发语词夫、盖，语气词矣、哉 C、有的用法产生了细微的变化
如：此先汉所以兴隆也。表原因（现结果） D、有的产生了很大的变化（古今异义）
是马也，虽有千里之能。
用在句中，不译
常见文言虚词——也
四、表感 叹语气
虽乘奔御风，不以疾也。
常见文言虚词——也
五、表祈 使语气
此中人语云：“不足为外人道也。”
常见文言虚词——虽
一、连词
故余虽愚，卒获有所闻。
1.译作“虽然”
常见文言虚词——虽
一、连词
虽我之死，有子存焉。
2.译作“即使”
常见文言虚词——乎
连词
表并列：“和、 又”可不译
表承接：“就、 表转折：“但 然后”，或不译 是、却、然而”
中峨冠而多髯者为东坡。
夺而杀尉。
千里马常有，而伯乐不常有。
常见文言虚词——而
连词
表递进：“并 且” “而且”
表修饰：可译为 表因果：“因 “地”“着”， 而” 可不译
分清虚实
文言虚词大多是从实词借用和虚 化而来的，许多词既可作虚词用也可 作实词用。
谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、给” “作出”、“制定”
明辨词义和用法
虚词大多是多义的，要根据 它在句中的作用来确定它的词义。
巫医乐师百工之人，君子不齿， 今其智乃反不能及，其可怪也欤
代词
副词
代上文的“君子” 相当于“难道”，加强反诘语气
通晓古今
要确切了解文言虚词的用法，还应常与现代汉 语进行比较，弄清一些常见虚词的古今变化，准确 掌握这些词与现代汉语中哪些词相当。
A、少数沿用下来 如：学不可以已 B、有的完全消失
如：发语词夫、盖，语气词矣、哉 C、有的用法产生了细微的变化
如：此先汉所以兴隆也。表原因（现结果） D、有的产生了很大的变化（古今异义）
是马也，虽有千里之能。
用在句中，不译
常见文言虚词——也
四、表感 叹语气
虽乘奔御风，不以疾也。
常见文言虚词——也
五、表祈 使语气
此中人语云：“不足为外人道也。”
常见文言虚词——虽
一、连词
故余虽愚，卒获有所闻。
1.译作“虽然”
常见文言虚词——虽
一、连词
虽我之死，有子存焉。
2.译作“即使”
常见文言虚词——乎
连词
表并列：“和、 又”可不译
表承接：“就、 表转折：“但 然后”，或不译 是、却、然而”
中峨冠而多髯者为东坡。
夺而杀尉。
千里马常有，而伯乐不常有。
常见文言虚词——而
连词
表递进：“并 且” “而且”
表修饰：可译为 表因果：“因 “地”“着”， 而” 可不译
中考语文专题复习文言文虚词用法(共27张PPT)
连词 表目的，“来”
2. 可以为师矣
可以 可以凭借
3. 静以修身，俭以养德
连词 表目的，“来”
4. 屠惧，投以骨
介词 把
5. 以刀劈狼首
介词 用
6. 意将隧入以攻其后也
连词 表目的，“来”
7. 盖以诱敌连词 表目的，“来”源自七、“虽”的意义与用法归纳
八、“为”的意义与用法归纳
•
1.琴江边上的水寨镇，是一个风光秀 美的客 家古镇 。镇上 有一条 老街， 斑驳的 青石板 沿着街 道铺开 ，被时 光和步 履打磨 得干净 而潮润 。不过 现在很 少有人 知道这 条老街 了，更 不用说 老街深 处这么 一户锁 匠铺了 。
一、“之”的意义与用法归纳
之的用法练习：写出下列之的用法及意义
1. 下车引之
代词 他，指元方
2. 学而时习之
代词 它，指学过的知识
3. 曲肱而枕之
代词 它，指“肱”
4. 择其善者而从之，其不善者而改之
代词 它，指优点
代词 它，指缺点
5. 夫君子之行
助词 相当于“的”
6. 复投之
代词 它，指骨头
常见文言虚词用法
文言文中常见的虚词
而、之、于、其、以、为、乃、虽 因、与、乃、且、则、何、所、焉
提示: 1.每个词并没有列出全部用法及词义，只列出了初中阶段出现并常用的用法及词义。 2.对于一些比较模糊、晦涩的例子，不必钻牛角尖，中考考察的都是用法及意义十分鲜明、 确定的例子。 3.对于课文中的一些特殊的用法（有些甚至在初中阶段甚至是孤例），要牢记例句，做到一 出现就能明确辨认。
•
6.这就要求我们从经学思维和体系的 禁锢中 真正解 脱出来 ，以开 放的姿 态传承 历史文 化，维 护学术 开放多 元的本 性，积 极构建 具有时 代特征 、富于 活力的 “新国 学”。 “新子 学”正 是适应 这样的 “国学 ”发展 要求， 将应运 承载“ 新国学 ”的真 脉。
2. 可以为师矣
可以 可以凭借
3. 静以修身，俭以养德
连词 表目的，“来”
4. 屠惧，投以骨
介词 把
5. 以刀劈狼首
介词 用
6. 意将隧入以攻其后也
连词 表目的，“来”
7. 盖以诱敌连词 表目的，“来”源自七、“虽”的意义与用法归纳
八、“为”的意义与用法归纳
•
1.琴江边上的水寨镇，是一个风光秀 美的客 家古镇 。镇上 有一条 老街， 斑驳的 青石板 沿着街 道铺开 ，被时 光和步 履打磨 得干净 而潮润 。不过 现在很 少有人 知道这 条老街 了，更 不用说 老街深 处这么 一户锁 匠铺了 。
一、“之”的意义与用法归纳
之的用法练习：写出下列之的用法及意义
1. 下车引之
代词 他，指元方
2. 学而时习之
代词 它，指学过的知识
3. 曲肱而枕之
代词 它，指“肱”
4. 择其善者而从之，其不善者而改之
代词 它，指优点
代词 它，指缺点
5. 夫君子之行
助词 相当于“的”
6. 复投之
代词 它，指骨头
常见文言虚词用法
文言文中常见的虚词
而、之、于、其、以、为、乃、虽 因、与、乃、且、则、何、所、焉
提示: 1.每个词并没有列出全部用法及词义，只列出了初中阶段出现并常用的用法及词义。 2.对于一些比较模糊、晦涩的例子，不必钻牛角尖，中考考察的都是用法及意义十分鲜明、 确定的例子。 3.对于课文中的一些特殊的用法（有些甚至在初中阶段甚至是孤例），要牢记例句，做到一 出现就能明确辨认。
•
6.这就要求我们从经学思维和体系的 禁锢中 真正解 脱出来 ，以开 放的姿 态传承 历史文 化，维 护学术 开放多 元的本 性，积 极构建 具有时 代特征 、富于 活力的 “新国 学”。 “新子 学”正 是适应 这样的 “国学 ”发展 要求， 将应运 承载“ 新国学 ”的真 脉。
中考常见文言虚词复习pptPPT学习教案
②知之为知之 （《论语》） ③此不为远者小而近者大乎（《两小 儿辩日》） ④必为有窃疾矣（《公输》）
2021/5/7
第26页/共44页
2.“为”也可作一般动词：如 ：
①为坛而盟（筑）《陈涉世家 》
②以丛草为林（当作，作为） 《幼时记趣》
③为人五（雕刻）《核舟记》
2021/5/7
第27页/共44页
（三）“为”用作名词， 如：
例：以光先帝遗德（来）
2、表结果，译为“以致”
例：以塞忠谏之路也（以
3、致相）当于“而”
例：计日以还（相当于“而” ） 俯身倾耳以请（相当于“而
”）
第12页/共44页
2021/5/7
三、动词
作动词，译为“以为、认为”
例：
臣以王吏之攻宋，为与此同类。（认为 ）
2021/5/7
第13页/共44页
作介词：把、拿、用、因为、按照、凭 作连词 ；来、以致、而 作动词：以为、认为
2021/5/7
第6页/共44页
2、表示承接关系（动词+而+动词），相 当于“而且”、“并且”、“就”或不译 。
例： ①得而腊之（表顺接） ②乃记之而去（表顺接）
3、表示修饰关系（修饰语+而+ 动词），相当于“着”、 “①临地溪”而渔等（，表修或饰不） 译 。
②河曲智叟笑而止之曰（表修饰）
③时时而间进（表修饰）
3.下列四项中，加横线虚词的意义和用法相 同的一项是（3分）
A．乃重修岳阳楼 / 乃大惊 。 B．其夫呓语/ 予观夫巴陵胜状 。 C．湖中焉得更有此人 / 无陇断焉。 D．潭中鱼可百许头 / 一百许里。
2021/5/7
第36页/共44页
中考例题分析
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第26页/共44页
2.“为”也可作一般动词：如 ：
①为坛而盟（筑）《陈涉世家 》
②以丛草为林（当作，作为） 《幼时记趣》
③为人五（雕刻）《核舟记》
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（三）“为”用作名词， 如：
例：以光先帝遗德（来）
2、表结果，译为“以致”
例：以塞忠谏之路也（以
3、致相）当于“而”
例：计日以还（相当于“而” ） 俯身倾耳以请（相当于“而
”）
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三、动词
作动词，译为“以为、认为”
例：
臣以王吏之攻宋，为与此同类。（认为 ）
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作介词：把、拿、用、因为、按照、凭 作连词 ；来、以致、而 作动词：以为、认为
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2、表示承接关系（动词+而+动词），相 当于“而且”、“并且”、“就”或不译 。
例： ①得而腊之（表顺接） ②乃记之而去（表顺接）
3、表示修饰关系（修饰语+而+ 动词），相当于“着”、 “①临地溪”而渔等（，表修或饰不） 译 。
②河曲智叟笑而止之曰（表修饰）
③时时而间进（表修饰）
3.下列四项中，加横线虚词的意义和用法相 同的一项是（3分）
A．乃重修岳阳楼 / 乃大惊 。 B．其夫呓语/ 予观夫巴陵胜状 。 C．湖中焉得更有此人 / 无陇断焉。 D．潭中鱼可百许头 / 一百许里。
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中考例题分析
文言文虚词专题复习18个必考文言虚词ppt课件
⑵表示反问语气。吗、呢。
①其皆出于此乎？ ②王之好乐甚，则齐国其庶几乎。
⑶表推测或商量语气。吧。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
①危乎高哉！ ②嗟乎！时运不 的被动结构，译为“被”。
飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。（《虎丘记》）
⑵表动作、行为的原因，可译作“因为/由于”。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
①慎勿为妇死，贵贱情何薄 ②今为宫室之美为之。（《鱼我所欲也》）
⑶表示动作行为的目的。为了，为着。
①公为我献之。 ②为君翻作《琵琶行》 ③公输盘为我为云梯，必取宋。《墨子·公输》
⑷表示动作行为的受益者（表示替代）。可译 为“替”、“给”等。
此中人语云：“不足为外人道也。” ⑸表示动作、行为的对象。可译为：“向、对、 跟、同”等。
（４）表感叹或祈使语气。啊、呀。
①浩浩乎如冯虚御风……飘飘乎如遗世独立…… ②西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍
《赤壁赋》
（6）作形容词或副词词尾。……的样子、地。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
①当立者乃公子扶苏。 ②以其乃华山之阳名之也。 ③若事之不济，此乃天也。
⑷在判断句中，表判断或确认。译为：是，就是， 只是、本来是、原来是。
2.作代词 ①尔其无忘乃父之志。 ②家祭无忘告乃翁。 ⑴你，你的。
①其皆出于此乎？ ②王之好乐甚，则齐国其庶几乎。
⑶表推测或商量语气。吧。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
①危乎高哉！ ②嗟乎！时运不 的被动结构，译为“被”。
飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。（《虎丘记》）
⑵表动作、行为的原因，可译作“因为/由于”。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
①慎勿为妇死，贵贱情何薄 ②今为宫室之美为之。（《鱼我所欲也》）
⑶表示动作行为的目的。为了，为着。
①公为我献之。 ②为君翻作《琵琶行》 ③公输盘为我为云梯，必取宋。《墨子·公输》
⑷表示动作行为的受益者（表示替代）。可译 为“替”、“给”等。
此中人语云：“不足为外人道也。” ⑸表示动作、行为的对象。可译为：“向、对、 跟、同”等。
（４）表感叹或祈使语气。啊、呀。
①浩浩乎如冯虚御风……飘飘乎如遗世独立…… ②西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍
《赤壁赋》
（6）作形容词或副词词尾。……的样子、地。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
①当立者乃公子扶苏。 ②以其乃华山之阳名之也。 ③若事之不济，此乃天也。
⑷在判断句中，表判断或确认。译为：是，就是， 只是、本来是、原来是。
2.作代词 ①尔其无忘乃父之志。 ②家祭无忘告乃翁。 ⑴你，你的。
中考常见文言虚词复习ppt课件图文共38页
于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
中考常见文言虚词复习ppt课 件图文
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
中考常见文言虚词复习ppt课 件图文
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
中考常见文言虚词复习ppt课件
2020/1/7
3. 表示被动，译作“被”。如： ①二虫尽为所吞 ②茅屋为秋风所破歌 ③士卒多为用者 ④梅花为寒气所勒
2020/1/7
（二）“为”用作动词 ，读作“wéi ”。 1.可作判断动词，译作“是”。如：
①中峨冠而多髯者为东坡（《核舟 记》）
②知之为知之 （《论语》） ③此不为远者小而近者大乎（《两小 儿辩日》） ④必为有窃疾矣（《公输》）
2020/1/7
作介词：把、拿、用、因为、按照、凭 作连词 ；来、以致、而 作动词：以为、认为
1、不以千里称也 2、威天下不以兵革之利 3、故临崩寄臣以大事也 4、以塞忠谏之路也 5、卷石底以出 6、策之不以其道 7、虽乘奔御风不以疾也 8、以光先帝遗德 9、以为饵 10、以其境过清
2020/1/7
用作连词
1、表示并列关系（主谓+而+主谓）（形+ 而+形）（动+而+动） 相当于“而且”、 “又”、“和”或不译。
例 ： ①敏而好学（表并列） ②望之蔚然而深秀者（表并列）
2020/1/7
2、表示承接关系（动词+而+动词），相 当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
例： ①得而腊之（表顺接） ②乃记之而去（表顺接）
2020/1/7
中考例题分析
1.下列四项中，加横线虚词的意义和用 法相同的一项是（3分）
A．何以战 / 不以物喜，不以己悲。 B．小大之狱 / 四时之景不同，而乐亦无穷 也。 C．战于长勺 / 客之美我者，欲有求于我也。 D．登轼而望之 / 然后知生于忧患，而死于 安乐也。
2020/1/7
中考例题分析
中考例题分析
9.下列句子中加点词的意思和用法相同的一 项是( )
3. 表示被动，译作“被”。如： ①二虫尽为所吞 ②茅屋为秋风所破歌 ③士卒多为用者 ④梅花为寒气所勒
2020/1/7
（二）“为”用作动词 ，读作“wéi ”。 1.可作判断动词，译作“是”。如：
①中峨冠而多髯者为东坡（《核舟 记》）
②知之为知之 （《论语》） ③此不为远者小而近者大乎（《两小 儿辩日》） ④必为有窃疾矣（《公输》）
2020/1/7
作介词：把、拿、用、因为、按照、凭 作连词 ；来、以致、而 作动词：以为、认为
1、不以千里称也 2、威天下不以兵革之利 3、故临崩寄臣以大事也 4、以塞忠谏之路也 5、卷石底以出 6、策之不以其道 7、虽乘奔御风不以疾也 8、以光先帝遗德 9、以为饵 10、以其境过清
2020/1/7
用作连词
1、表示并列关系（主谓+而+主谓）（形+ 而+形）（动+而+动） 相当于“而且”、 “又”、“和”或不译。
例 ： ①敏而好学（表并列） ②望之蔚然而深秀者（表并列）
2020/1/7
2、表示承接关系（动词+而+动词），相 当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
例： ①得而腊之（表顺接） ②乃记之而去（表顺接）
2020/1/7
中考例题分析
1.下列四项中，加横线虚词的意义和用 法相同的一项是（3分）
A．何以战 / 不以物喜，不以己悲。 B．小大之狱 / 四时之景不同，而乐亦无穷 也。 C．战于长勺 / 客之美我者，欲有求于我也。 D．登轼而望之 / 然后知生于忧患，而死于 安乐也。
2020/1/7
中考例题分析
中考例题分析
9.下列句子中加点词的意思和用法相同的一 项是( )