苏教版小学语文第九册《培养良好的学习习惯9》课件
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《养成良好学习习惯》课件
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测 员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地 走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的 专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年 轻人转身离开的时候,他下意识抠了一下鼻孔, 这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛, 结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎 么能够做卫生检测员呢?当然,年轻人到死也 不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作, 使到手的饭碗落入了他人之手。
请说出下面的人有哪些 学习习惯以及这些习惯 对他们的影响。
案例一:苏联教育家苏霍姆林斯基有一个 习惯,那就是在清晨尽早开始一天的工作, 他每天五点半起床,做早操,喝杯牛奶吃 块面包,然后就开始工作,当他习惯了六 点钟开始工作以后,又努力再提早十五到 二十分钟,几十年如一日,从不间断。他 三十几本教育方面的书和三百多篇学术论 文都是在早上五点到八点写成的。好习惯 成就了一位举世闻名的心理学家和教育学 家。
一根小小的柱子, 一截细细的链子,拴得 住一头千斤重的大象? •
在印度和泰国,驯象人在大象还是小象 的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱 或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣 脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长 成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时, 也不挣扎。
小象是被链子绑住, 而大象则是被习惯绑住。
谁能帮帮我?
纠正不良的学习习惯
列夫· 托尔斯泰 19世纪俄国最伟大的作家
代表作:《战争与和平》《安娜· 卡列尼娜》《复活》 《忏悔录》
他36岁时,发现自己身上明显地 存在着急躁、懒惰、缺乏毅力的坏 习惯,什么都想干,但又难以善始 善终。于是他针对自己的弊病,采 取天天早起做操和临睡前坚持写日 记两项措施,一直坚持到八旬高龄。 当人们整理他的遗物时,发现在他 逝世前两天,日记本里还留下他用 颤抖的手写下的字。
培养良好学习习惯主题班会PPT课件
想成功必须从小事做起,而良好习惯的养成也是这样。 唯有从小事做起,才能养成良好的习惯。
启示
请思考:
1. 要养成一个好习惯,难吗?
3. 怎么养成好习惯?
2. 要戒掉一个坏习惯,容易吗?
4. 怎么戒掉坏习惯?
好习惯多了,坏习惯自然就少了
好习惯是生活中的一首诗,它赋予我们韵律和节奏。在好习惯的熏陶下,我们的生活更加 丰富多彩,充满乐趣。好习惯是生活中的一首诗,它赋予我们韵律和节奏。在好习惯的熏陶下, 我们的生活更加丰富多彩,充满乐趣。好习惯是生活中的一首诗,它赋予我们韵律和节奏。在 好习惯的熏陶下,我们的生活更加丰富多彩,充满乐趣。好习惯是生活中的一首诗,它赋予我 们韵律和节奏。在好习惯的熏陶下,我们的生活更加丰富多彩,充满乐趣。好习惯是生活中的 一首诗,它赋予我们韵律和节奏。在好习惯的熏陶下,我们的生活更加丰富多彩,充满乐趣。
第一阶段(1~7天): 【万事开头难】
第二阶段(7~21天): 【同伴监督】
自然、熟练,不经意 第三阶段(21~91天):
【习惯的稳定期】
第四阶段(持之以恒): 【时间的力量】
思考
有哪些方法可以帮助我们养成良好的习惯呢?
某某
• 好习惯是生活中的一首诗,它赋予我们韵律和节奏。在好习惯的 熏陶下,我们的生活更加丰富多彩,充满乐趣。好习惯是生活中 的一首诗,它赋予我们韵律和节奏。在好习惯的熏陶下,我们的 生活更加丰富多彩,充满乐趣。
3. 创建“习惯养成本”,并绘制“每日自我检查表”。
行为变成了习惯,习惯养成了性格,性格决定了命运。
课外书籍阅读
感谢聆听
主题班会
自我暗示法
起初,我们形成习惯; 后来,习惯造就我们。
习惯成就人生
苏教版五年级语文上册《培养良好的学习习惯》教学课件
当堂训练
使用《新华字典》,查“洋溢”中的“溢” 读音?他的意思是什么?你是用什么方法在形图上的两 行文字,说说图上是谁? 他手里拿的是是什么?
2.看下面的图,说说图 上都有哪些工具书,自 己有哪些工具书,还准 备购买什么工具书?
1.看上面两 幅图,说说 图上画了谁, 在干什么? 2.看中间和 下面的两幅 图,说说这 两位小学生 是怎样使用 工具书的, 结合自己平 时的学习, 举例谈谈在 什么情况下, 怎样使用工 具书?
培养良好的学习习惯9
使用工具书
学习目标
1、观察课本图画,使学生了解小学阶段应使 用哪些工具书和为何使用这些工具书。 2、使学生养成使用工具书的良好习惯,指 导学生使用工具书解决实际问题。
请同学们自由观察4、5页的图,边观察边思考下面问题
1、读读椭圆形图上的两行文字,说说图上是谁,他手里拿 的是什么? 2、指导学生观察第四页下面的图,说说图上有哪些工具书, 自己现在有哪些工具书,还准备购买什么工具书? 3、观察第五页上部两幅图,说说图上画了谁,在干什么? 4、观察第五页中间和下面的两幅图,说说这两位小学生是 怎样使用工具书的,结合自己平时的学习,举例谈谈在什 么情况下怎样使用工具书?
《养成良好的学习习惯》PPT优秀课件
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学习习惯一旦养成,它便 会以情不自禁、不期而至的方 式持续下来,犹如物理学中的 惯性力量。 “良好的学习习惯 是一种自觉的学习行为,因而 能提高学习效率”
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什么是学习习惯
所谓习惯,就是经过重复 练习而巩固下来的思维模式和 行为方式。学习习惯,就是在 不间断的学习实践中养成的那 种自自然然表现出来的学习上 的习性。
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4、认真观察,积极思考的习惯
对客观事物的观察,是获取知识 最基本的途径,也是认识客观事物的 基本环节,因此,观察被称为学习的 “门户”和打开智慧的“天窗”。每 一位同学都应当学会观察,逐步养成 观察意识,学会恰当的观察方法,养 成良好的观察习惯,培养敏锐的观察 能力。
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怎样培养良好的学习习惯?
一、心中要有目标 二、克服与养成 三、培养学习的毅力 四、培养创新能力
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提前预习,是培养自主学习 的精神和自学能力,提高听课效 率的重要途径。提前预习教材, 自主查找资料,研究新知识的要 点重点,发现疑难,从而可以在 课堂内重点解决,掌握听课的主 动权,使听课具有针对性。
养成良好学习习惯小学生行为习惯培训课件PPT
03
良好的学习习惯
——小学生行为习惯——
良好的学习习惯表现,我有吗?
良好的学习 习惯
1.爱动脑筋,爱观察,爱提问。 2.有钻研精神,喜欢独立完成学习任务。 3. 善于集中精神,排除干扰。
4.学习有计划。 5.有一套适合自己的学习方法。 6.经常使用工具书,参考书。
7.喜欢阅读,有意识拓展知识面。 8.今日事,今日毕。 9 .经常与同学讨论问题。
良好学习习惯的培养从 制定具体、明确、可行
的计划开始。
06
不良学习习惯纠正卡
——小学生行为习惯——
不良学习习惯纠正卡。
不良学习习惯纠正卡
我要改掉的不良习惯有:————————— 我打算这样改:————————————— 在改掉不良习惯的过程中,我可能遇到的困难有 : ————————————————— 我将这样克服困难:——————————— —————————————— 我邀请——————做我的监督人,提醒我和不 良习惯绝交。 一个星期后,我的表现是:———————— —
学习时常说闲话。
对照自己有没有下列不良学习习惯。
情绪波 动大, 因喜怒
1 哀乐的 情绪而 影响学 习;
遇到好
2 电视, 就忘记 做作业;
喜欢哪 科学哪
3 科,偏 科;
边做作
4 业,边 听音乐;
学习完 把书本 胡乱一
5 扔,在 学习时 现用现 找,浪 费时间;
自习课 目标不
6 明确, 东翻西 看,浪 费时间。
LEARNNING HABIT
谢谢观看
——小学生行为习惯——
培训我,--我会为你赢得整个 人生; 放纵我,--我对失败的人来说,--我是罪人。
我到底是谁?--我平凡得让你 惊奇。
培养良好的学习习惯ppt课件ppt课件
• “修改是写作的一个重要组成部分。”
------何其芳
• “必须永远抛弃那种认为写作可以不必修改的想法,改
三遍、四遍,这还不够。” 泰
------托尔斯
精选课件
21
好处:
1、经过多次批改实践,不仅准确地记住了写作的基本要 求,而且对这些要求理解得越来越深刻。
2、 每个人都有机会看到多名同学的作文,这样容易 发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处,自己引 以为戒,也是好事,在思想也多了一个互相交流、开 放的机会。 3、促使学生自觉提高作文水平。
10.看语言是否简练、通顺、准确
精选课件
25
过程与方法
1. 互改。同桌之间交换习作互改。 2. 交流。请学生介绍自己的批改,并请原作者谈
谈对于同学批改的感受。 3.自改。归还同学的习作,并根据同学的批改,自
选文章的一个部分,开头也行,结尾也罢,也可 以选一段自己再详细地改一改,让这个部分更精 彩。 4. 展示。展示学生的自改习作,并谈感受。
(3)语言(标点、格式、文字、语句) (修改语病)
(4)结构(开头、结尾、过渡、照应、 段落层次安排、谋篇布局、详略安排)
(5)综合(主题通篇完整、材料更趋合
理、结构更加严谨、语言更能达到各种
表达方式的各种要求)
精选课件
10
常用修改符号
1 删除号: 表示删去词语或句子
如: 顿时,天在摇,地在颤,人在喊,如同八级 地震一般。 2 增补号:
精选课件
2
关于习惯的名言
1、习惯形成性格,性格决定命运。
2、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可 以收获性格;播种性格,可以收获命运。
精选课件
3
精选课件
养成良好的习惯精美(共9张PPT)
⒋坐有坐相站有站相 ⒌礼貌待客 ⒍不乱翻别人的东西 ⒎不随便打断别人的话 ⒏在公共场所要安 静 ⒐见到熟人主动打招呼
第3页,共9页。
四、9个卫生好习惯
⒈饭前便后洗手 ⒉早晚刷牙 ⒊每晚洗脚、洗袜子 ⒋手脏了及时洗 ⒌不随意 席地而坐 ⒍常换衣服常洗澡 ⒎不随地吐痰 ⒏不乱扔垃圾 ⒐随手整理好 用具和衣物
五、9个饮食好习惯
“培养这个习惯好是好,可我是个懒虫,而且为了培养一个习惯搞的这样,多麻烦啊”,所以你没还有开始就已经放弃了!
当然,⒈你也定可时以让定他们量一起⒉来细培养嚼习惯慢。咽 ⒊吃饭时不说话、不出声 ⒋爱惜粮食 ⒌不挑食、不偏
这也是最常见的问题之一,有了决心与动力,可是找不到自己想要培养的习惯。
也许你⒈不是遵故意守的交,可通是工规作则实在是⒉太不忙了玩;火 ⒊不逞(cheng)能 ⒋遵守公共秩序 ⒌不急追猛跑 ⒍右行礼让 ⒎有自护意识 ⒏不做危险动作 ⒐离家离校要向家长或老师打
招呼
第4页,共9页。
八、9个运动好习惯
⒈每天运动一小时 ⒉认真完成每一次练习 ⒊全面锻炼身体 ⒋常到大自然中去 ⒌循序渐进 ⒍做好准备活动 ⒎经常散步 ⒏积极参加体
⒈心态积极 ⒉孝敬老人 ⒊勤俭节约 ⒋持之以恒 ⒌充满自信 ⒍守时惜时
7、小错误要思好于相大结错误合。 ⒍善于使用工具书 ⒎姿式正确 ⒏善于交流心得 ⒐爱护书籍
一旦开始,你就会明白当时想的借口是多么幼稚。 6、断断续续导致流产。
⒎诚实七可信、⒏9不个给安别人全添好麻烦习⒐惯善待他人
没有计划,也给你一个借口去逃离。
做得好,就继续坚持,集中于目标。
没有计划2、,也我给下你个一个月借就口开去逃始离培。养。
于是,十多天下来,就培养了几天。
2、我下个月就错开!始没培人养。规定一定要从每个月的第一天才能开始培养习惯。不要犹豫,马上开始。你拖延的越久,
第3页,共9页。
四、9个卫生好习惯
⒈饭前便后洗手 ⒉早晚刷牙 ⒊每晚洗脚、洗袜子 ⒋手脏了及时洗 ⒌不随意 席地而坐 ⒍常换衣服常洗澡 ⒎不随地吐痰 ⒏不乱扔垃圾 ⒐随手整理好 用具和衣物
五、9个饮食好习惯
“培养这个习惯好是好,可我是个懒虫,而且为了培养一个习惯搞的这样,多麻烦啊”,所以你没还有开始就已经放弃了!
当然,⒈你也定可时以让定他们量一起⒉来细培养嚼习惯慢。咽 ⒊吃饭时不说话、不出声 ⒋爱惜粮食 ⒌不挑食、不偏
这也是最常见的问题之一,有了决心与动力,可是找不到自己想要培养的习惯。
也许你⒈不是遵故意守的交,可通是工规作则实在是⒉太不忙了玩;火 ⒊不逞(cheng)能 ⒋遵守公共秩序 ⒌不急追猛跑 ⒍右行礼让 ⒎有自护意识 ⒏不做危险动作 ⒐离家离校要向家长或老师打
招呼
第4页,共9页。
八、9个运动好习惯
⒈每天运动一小时 ⒉认真完成每一次练习 ⒊全面锻炼身体 ⒋常到大自然中去 ⒌循序渐进 ⒍做好准备活动 ⒎经常散步 ⒏积极参加体
⒈心态积极 ⒉孝敬老人 ⒊勤俭节约 ⒋持之以恒 ⒌充满自信 ⒍守时惜时
7、小错误要思好于相大结错误合。 ⒍善于使用工具书 ⒎姿式正确 ⒏善于交流心得 ⒐爱护书籍
一旦开始,你就会明白当时想的借口是多么幼稚。 6、断断续续导致流产。
⒎诚实七可信、⒏9不个给安别人全添好麻烦习⒐惯善待他人
没有计划,也给你一个借口去逃离。
做得好,就继续坚持,集中于目标。
没有计划2、,也我给下你个一个月借就口开去逃始离培。养。
于是,十多天下来,就培养了几天。
2、我下个月就错开!始没培人养。规定一定要从每个月的第一天才能开始培养习惯。不要犹豫,马上开始。你拖延的越久,
小学生良好学习习惯的养成教育PPT课件
养成定期复习和总结的习惯
总结
总结
学习习惯对学生成绩和发展的重要 性 培养良好学习习惯的关键因素
总结
提供资源和支持以帮助小学生养成良好 学习习惯
谢谢您的观赏聆听
养成良好学习习惯的方法
培养良好的时间管理能力
养成良好学习 习惯的技巧
养成良好学习习惯的技巧
集中注意力和专注力 锻炼自律和坚持性
养成良好学习习惯的技巧
提高学习效率的方法和技巧
建立良好学习 习惯的培养计
划
建立良好学习习惯的培养计划
制定每日学习计划 建立适当的学习环境
建立良好学习习惯的培养计划
小学生良好学 习习惯的养成 教育PPT课件
目录 引言 养成良好学习习惯的方法 养成良好学习习惯的技巧 建立良好学习习惯的培养计划 总结
引言
ห้องสมุดไป่ตู้
引言
为什么养成良好学习习惯很重要 培养学习习惯的好处
引言
学习习惯对学生未来发展的影响
养成良好学习 习惯的方法
养成良好学习习惯的方法
设定明确的学习目标 制定合理的学习计划
总结
总结
学习习惯对学生成绩和发展的重要 性 培养良好学习习惯的关键因素
总结
提供资源和支持以帮助小学生养成良好 学习习惯
谢谢您的观赏聆听
养成良好学习习惯的方法
培养良好的时间管理能力
养成良好学习 习惯的技巧
养成良好学习习惯的技巧
集中注意力和专注力 锻炼自律和坚持性
养成良好学习习惯的技巧
提高学习效率的方法和技巧
建立良好学习 习惯的培养计
划
建立良好学习习惯的培养计划
制定每日学习计划 建立适当的学习环境
建立良好学习习惯的培养计划
小学生良好学 习习惯的养成 教育PPT课件
目录 引言 养成良好学习习惯的方法 养成良好学习习惯的技巧 建立良好学习习惯的培养计划 总结
引言
ห้องสมุดไป่ตู้
引言
为什么养成良好学习习惯很重要 培养学习习惯的好处
引言
学习习惯对学生未来发展的影响
养成良好学习 习惯的方法
养成良好学习习惯的方法
设定明确的学习目标 制定合理的学习计划
苏教小学语文第九册培养良好的学习习惯
力。
目标可衡量
确保学习目标是具体、可衡量的, 以便于评估进展和调整计划。
制定学习计划表
时间安排
制定合理的学习时间表,包括每天的学习时间段、休息时间和周 末安排。
任务分配
将学习目标分解为具体的任务,并分配到每周或每天的学习计划 中。
优先级排序
根据任务的紧急程度和重要性,合理安排任务的优先级。
建立学习小组
80%
形成健康的生活方式
良好的学习习惯可以帮助学生形 成健康的生活方式,如规律作息 、合理饮食等。
对未来发展的影响
提高职业竞争力
良好的学习习惯可以帮助学生 更好地适应未来的职业发展, 提高自身竞争力。
促进个人可持续发展
良好的学习习惯可以帮助学生 不断更新知识和技能,适应时 代发展的需求。
培养终身学习的习惯
与同学对比学习方法和效果 ,借鉴他人的优点和经验,
改进自己的学习方法。
反思学习过程
反思自己的学习过程,找 出不良的学习习惯和问题
,及时纠正和改进。
调整学习策略
根据学习效果和反思结 果,调整学习策略和方
法,提高学习效率。
不断改进和优化学习习惯
创新学习方法
尝试新的学习方法,如合作学 习、探究学习等,提高学习效
以保持头脑清醒和知识更新。
杰克·多尔希
03
这位世界著名投资者非常注重阅读和学习,他每天都会花费大
量时间阅读行业相关资料和新闻。
教育专家的建议和观点
培养专注力
教育专家认为,专注力是良好学习习惯的重要组 成部分,家长和老师应鼓励孩子在学习时保持专 注。
培养自律
良好的学习习惯需要自律精神的支持,教育专家 建议家长和老师注重培养孩子的自律能力。
目标可衡量
确保学习目标是具体、可衡量的, 以便于评估进展和调整计划。
制定学习计划表
时间安排
制定合理的学习时间表,包括每天的学习时间段、休息时间和周 末安排。
任务分配
将学习目标分解为具体的任务,并分配到每周或每天的学习计划 中。
优先级排序
根据任务的紧急程度和重要性,合理安排任务的优先级。
建立学习小组
80%
形成健康的生活方式
良好的学习习惯可以帮助学生形 成健康的生活方式,如规律作息 、合理饮食等。
对未来发展的影响
提高职业竞争力
良好的学习习惯可以帮助学生 更好地适应未来的职业发展, 提高自身竞争力。
促进个人可持续发展
良好的学习习惯可以帮助学生 不断更新知识和技能,适应时 代发展的需求。
培养终身学习的习惯
与同学对比学习方法和效果 ,借鉴他人的优点和经验,
改进自己的学习方法。
反思学习过程
反思自己的学习过程,找 出不良的学习习惯和问题
,及时纠正和改进。
调整学习策略
根据学习效果和反思结 果,调整学习策略和方
法,提高学习效率。
不断改进和优化学习习惯
创新学习方法
尝试新的学习方法,如合作学 习、探究学习等,提高学习效
以保持头脑清醒和知识更新。
杰克·多尔希
03
这位世界著名投资者非常注重阅读和学习,他每天都会花费大
量时间阅读行业相关资料和新闻。
教育专家的建议和观点
培养专注力
教育专家认为,专注力是良好学习习惯的重要组 成部分,家长和老师应鼓励孩子在学习时保持专 注。
培养自律
良好的学习习惯需要自律精神的支持,教育专家 建议家长和老师注重培养孩子的自律能力。
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• 图上有哪些人?在什么地方, 干什么? • 学生写读书笔记时的坐姿怎 样?态度如何?
读书做笔记
好记性不如烂笔头
不动笔墨不读书
不动笔墨不读书, 读书要做笔记是良好的 习惯
你知道读书做笔记的 好处吗?
读书做笔记可帮助我 们加深理解,增强记忆, 积累资料,因此,我们应 当养成“不动笔墨不读书” 的好习惯。
工具书的种类非常繁多,请同学们看看书中 的插图,读读这些工具书的名字。通过这些工具 书的名字你知道它们分别有什么作用吗?
工具书
正确使用工具书:
工具书那么多,但是并不是所有的 工具书都是适合我们小学生的,因此要 选择适合的工具书。有的工具书必须要 买,比如我们常用的《新华字典》《现 代汉语词典》《成语词典》。而一些知 识性,针对性很强的工具书,如《少年 百科知识全书》等,我们可以去图书馆 借阅。
工具书的介绍
工具书是为了满足人们随时查 阅知识概念、事实与数据等的需求, 将大量的原始文献的内容进行分类、 提炼、加工、浓缩和重组后而编制 出版的一种文献类型,目的是解决 学习和工作中遇到的问题,所以叫 工具书。
工具书为我们的学习、生活带来许 多的便捷,但工具书涉及的面和种类很 广,不可能都购买收藏,因此要充分利 用图书馆资源。图书馆工具书藏书数量 大,涵盖多个学科,涉及古今中外,这 是不可多得的条件,充分利用图书馆工 具书的资源为自己的学习生活服务。
怎样做笔记
方法三:写读后感受。 A、要有真情实感 B、可以结合读过的文章内容 C、可以结合自身的实际情况 D、可以结合当今社会的一些 现象……
一 名 学 生 在 认 真 写 读 后 感
经常注意写心得笔记,既可以加深对课 文的理解,又有助于提高自己的认识水 平和写作能力,提高自己的语文素养。
怎样做笔记
读后感该怎么写?
写读书笔记时,卡 片或稿纸应放在书 的右边。 读书做笔记的习 惯不是从现在开 始,而是在低年 级时就可做一些 摘抄词语之类的 简单笔记。
这位同学的书和卡片分别放在什么 地方?他的双手是如何协调的?神 情是否专注?
右上图一是摘录原文,
概 括 摘 录
右下图是归类摘录
读书笔记四种形式 摘抄 编写提纲
写读后感
随文批注
怎样做笔记
方法一:摘抄。 内容:好词佳句,名人名言, 科普知识…… 方法:分门别类的摘抄。 种类:标准卡片、自制卡片或 摘抄本。
怎样做笔记
方法二:编写提纲。 A、整理资料。相关的资料很 多而凌乱,需归纳、总结。 B、理清脉络。如果文章很长, 文章大体的脉络理清,掌握主 要内容。 C、读书卡片。注明题目、作 者信息、写作目的、各段内容、 阅读体会。
总结
• 一、我们要养成读书做笔记的习惯,做到 • 不动笔墨不读书,遇到问题随时使用工具书。 • 二、读书做笔记有四种形式:摘抄、编写提纲、 写读后感、随文批注。
读书做笔记
随时使用工具书 要保持发扬,持之以恒, 形成习惯。
作业: 预习第一课,用手中工具书 解决书中的字词问题。
教学反思:
方法四:注重在课堂学习中的 随文批注。
要爱护所读的书籍(报刊),要用钢笔写笔 记或写卡片,要保持笔记本或卡片的清洁。
பைடு நூலகம்
小结
名人读书法
鲁迅的“文献法”。从文献中收集。 为了研究中国小说史,鲁迅从上千 卷文献中寻找所需资料。
朱熹的“三到法”。读书要口到、眼到、心到。 予思的“五之法”。博学之,审问之,慎思之,明 辨之,笃行之。 胡适的“精博法”。所谓“精”,就是四到:眼到, 口到,心到和手到。所谓“博”,就是要博览群书。
现代汉语通 通用字规范 学生辞海
查找、确定汉字笔顺规则 收录学生常见词汇外,还 收录了丰富的专业词汇
多功能解形说义 解析汉字字形,理解汉字字义 字典 古汉语常用字典 学习古代汉语必备的工具书
小学生在学 校和家里使 用工具书的 情景,
再次凸现了要 求学生们养成 “随时使用工 具书”这一习 惯的主题。
读书做笔记
好记性不如烂笔头
不动笔墨不读书
不动笔墨不读书, 读书要做笔记是良好的 习惯
你知道读书做笔记的 好处吗?
读书做笔记可帮助我 们加深理解,增强记忆, 积累资料,因此,我们应 当养成“不动笔墨不读书” 的好习惯。
工具书的种类非常繁多,请同学们看看书中 的插图,读读这些工具书的名字。通过这些工具 书的名字你知道它们分别有什么作用吗?
工具书
正确使用工具书:
工具书那么多,但是并不是所有的 工具书都是适合我们小学生的,因此要 选择适合的工具书。有的工具书必须要 买,比如我们常用的《新华字典》《现 代汉语词典》《成语词典》。而一些知 识性,针对性很强的工具书,如《少年 百科知识全书》等,我们可以去图书馆 借阅。
工具书的介绍
工具书是为了满足人们随时查 阅知识概念、事实与数据等的需求, 将大量的原始文献的内容进行分类、 提炼、加工、浓缩和重组后而编制 出版的一种文献类型,目的是解决 学习和工作中遇到的问题,所以叫 工具书。
工具书为我们的学习、生活带来许 多的便捷,但工具书涉及的面和种类很 广,不可能都购买收藏,因此要充分利 用图书馆资源。图书馆工具书藏书数量 大,涵盖多个学科,涉及古今中外,这 是不可多得的条件,充分利用图书馆工 具书的资源为自己的学习生活服务。
怎样做笔记
方法三:写读后感受。 A、要有真情实感 B、可以结合读过的文章内容 C、可以结合自身的实际情况 D、可以结合当今社会的一些 现象……
一 名 学 生 在 认 真 写 读 后 感
经常注意写心得笔记,既可以加深对课 文的理解,又有助于提高自己的认识水 平和写作能力,提高自己的语文素养。
怎样做笔记
读后感该怎么写?
写读书笔记时,卡 片或稿纸应放在书 的右边。 读书做笔记的习 惯不是从现在开 始,而是在低年 级时就可做一些 摘抄词语之类的 简单笔记。
这位同学的书和卡片分别放在什么 地方?他的双手是如何协调的?神 情是否专注?
右上图一是摘录原文,
概 括 摘 录
右下图是归类摘录
读书笔记四种形式 摘抄 编写提纲
写读后感
随文批注
怎样做笔记
方法一:摘抄。 内容:好词佳句,名人名言, 科普知识…… 方法:分门别类的摘抄。 种类:标准卡片、自制卡片或 摘抄本。
怎样做笔记
方法二:编写提纲。 A、整理资料。相关的资料很 多而凌乱,需归纳、总结。 B、理清脉络。如果文章很长, 文章大体的脉络理清,掌握主 要内容。 C、读书卡片。注明题目、作 者信息、写作目的、各段内容、 阅读体会。
总结
• 一、我们要养成读书做笔记的习惯,做到 • 不动笔墨不读书,遇到问题随时使用工具书。 • 二、读书做笔记有四种形式:摘抄、编写提纲、 写读后感、随文批注。
读书做笔记
随时使用工具书 要保持发扬,持之以恒, 形成习惯。
作业: 预习第一课,用手中工具书 解决书中的字词问题。
教学反思:
方法四:注重在课堂学习中的 随文批注。
要爱护所读的书籍(报刊),要用钢笔写笔 记或写卡片,要保持笔记本或卡片的清洁。
பைடு நூலகம்
小结
名人读书法
鲁迅的“文献法”。从文献中收集。 为了研究中国小说史,鲁迅从上千 卷文献中寻找所需资料。
朱熹的“三到法”。读书要口到、眼到、心到。 予思的“五之法”。博学之,审问之,慎思之,明 辨之,笃行之。 胡适的“精博法”。所谓“精”,就是四到:眼到, 口到,心到和手到。所谓“博”,就是要博览群书。
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小学生在学 校和家里使 用工具书的 情景,
再次凸现了要 求学生们养成 “随时使用工 具书”这一习 惯的主题。