法语连音与联诵LIAISON EN FRANCAIS
法语的联诵规则
关于联诵法语的联诵规则原来比较复杂，大致可分为必须联诵、禁止联诵和自由联诵三类。
在现代法语中联诵的情况正逐渐减少，除了必须联诵之外，几乎都可以分开读。
因此，这里只介绍必须联诵和禁止联诵的几种情况。
1．必须联诵1）人称代词和动词；作宾语的代词和它后面的动词之间如：nous avons ┅我们有┅ont-ils ┅？他们有┅？Je les ai vus. 我看见过他们。
2）冠词和名词之间如：un ami 一位朋友les enfants 孩子们3）形容词和名词之间如：un petit arbre 一棵小树quelques amis 几个朋友4）主有形容词、指示形容词和名词或形容词之间如：mes élèves 我的学生们ces écoles 这些学校son ancien camarade 他的老同学5）数词和名词之间如：deux heures 两点钟cinq étoiles 五星6）某些介词和后面的单词之间如：chez elle 在她家sans espoir 没有希望7）副词和形容词之间如：très ancien 很古老bien aimable 非常可爱8）动词和它前面或后面的代词en , y 之间：如：Allez y！去吧！Il en a deux. 他有两个。
9）在某些词组中如：mot à mot 逐字地de temps en temps不时地2．禁止联诵1）嘘音h与它前面的词不联诵如：les╱héros 英雄们(être) en ╱hausse 上升2）以元音开头的数词与它前面的词不联诵如：cent╱un 一百零一dans╱huit jours 八天以后但：dix huit 十八vingt huit二十八3）oui与它前面的词不联诵如：mais╱oui 是啊！les╱oui et les non 是是非非4）连词et与它后面的词不联诵如：un stylo et ╱un sac 一支笔和一个包5）在〔r〕后的辅音字母与它后面的元音不联诵如：sourd╱et muet 聋与哑的vers╱elle 向她但：Quand part-il？疑问句倒装结构中）他什么时候出发？leurs enfants 他们的孩子plusieurs écoles好几所学校6）倒装结构中，主语和后面的动词过去分词不联诵如：Sont-ils╱arrivés ？他们到达了吗？Avez-vous╱entendu？你们听到了吗？7）在combien ,comment , selon等词后面不联诵如：Combien╱en avez-vous？你们有多少？Comment╱es-tu venu？你怎么来的？但：Comment allez-vous？你身体好吗？注意：某些词尾辅音字母f,s,x读成浊辅音，如neuf heures〔nœ-vœ:r〕（九点钟），les amis 〔le-za-mi〕（朋友们），deux hommes〔dø-z כm〕（两个男人）。
法语音标详解和语音入门
5) 副词和它修饰的形容词之间
C’est très important. trè 6) 介词和它后面的词之间 Elle est chez elle. Je viens pour elle. 7) quand和它后面的词 quand和它后面的词 Quand il arrivera……. arrivera……. 8) 复合名词中 Les Etats-Unis Etats9) 在一些常用的表达方式中 Comment allez-vous? allez-
辅音[ 辅音[m] 字母 m 例 词：madame, femme, film, marbre 辅音[ 字母ch 辅音[het, chaise 辅音[ 辅音[v] 字母v 字母v 例 词：ville, vase, vous, active, val 辅音[ 字母z 辅音[z] 字母z s在两个元音字母之间 例 词：base, zip, seize, Asie, chaise 元音[e] 字母é 词尾元音[e] 字母é 词尾-er,ez es在少数单音节词中 es在少数单音节词中
禁止联诵的情况 1) 在作主语的名词和动词间 paul est officier 2) 倒装之后的主语人称代词和其后的成分 不能联诵 EtesEtes-vous etudiant? 3) 连词et一般禁止和前后的单词联诵,数字 连词et一般禁止和前后的单词联诵 一般禁止和前后的单词联诵, 中可以和单词连音或联诵 Ce jardin est grand et agreable. Vingt et un 4) 嘘音h禁止联诵 les heros 嘘音h
连音和联诵的规则 1）人称代词和动词之间 Ils entrent. 2 ) 限定词和名词之间 ses enfants Elle a dix ans. 3) 前置形容词和名词之间 de larges avenues un grand homme 4) être和他后面的词 être和他后面的词 C’est une maison. Elles sont arrivées arrivé
法语知识——法语基础发音规则
法语知识——基础发音规则les phonèmes法语有35个音素（phonème）其中有15个元音（voyelle）17个辅音（consonne）3个半元音（semi-voyelle），也称半辅音（semi-consonne）概念●音素：构成语音的最小单位，表示音素的符号叫「音标」。
●元音：通过声带振动且不受其它发音器官阻碍而发出的音。
15个元音：[i] [e] [ε] [a] [y] [u] [ø] [ə] [œ] [o] [ɔ]鼻化元音（发音时，气流同时从口腔和鼻腔冲出）：[ɑ̃] [̃̃] [œ̃] [̃̃]●辅音：气流受到发音器官部分或完全阻碍而发出的音17个辅音：清辅音（发音时，声带不振动）：[p] [t] [k] [f] [s] [∫] [r]浊辅音（发音时，声带振动）：[b] [d] [g] [v] [z] [З] [l] [m] [n] [ɲ]3个半辅音：[w] [ɥ] [j]●音节（syllabe）：一个元音音素就构成一个音节。
法语的重音一般落在单词或词组的最后一个音节。
开音节：读音中以元音结尾的音节，如［ma］闭音节：读音中以辅音结尾的音节，如［mal］●音节划分：►两个元音相连，音节从它们中间分开。
如：thé-â-tre [te-a-tr]►两个元音之间的单辅音属于下一个音节。
如：aimer [ε-me]►两个相连的辅音，分属前后两个音节。
如：service [sεr-vis]►三个辅音相连时，前两个辅音属于前一个音节。
如：abstenir [abs-te-nir]►辅音[l]或[r],组成不可分割的辅音群。
如：class[klas],tableau [ta-blo]辅音[p]：发音时声带不振动。
双唇紧闭形成阻塞，气流突然从口腔冲出，形成爆破音。
p pas, paix, placepp appel, nappe, grippe[t]: 舌尖抵上齿形成阻塞，气流突然从口腔冲出，形成爆破音。
关于连音,联诵,省音,节奏组,音节等县官语音知识
le groupe rythmique（节奏组）法语中，句子按照意义和语法结构划分为节奏组，节奏组以实词为主体，有实词和实词相关的辅助词共同组成，一般一个节奏组表达一个完整的概念。
节奏组的划分：节奏组的基本结构有：1. 名词词组。
冠词，指示形容词，主有形容词，数词等限定词和名词合成一个节奏组，如：La photo 照片ce roman这本小说deux pêches ,两个桃子leur camion他们的卡车2.固定搭配，如：Un bureau de poste 邮电所tout le monde 大家3.介词词组，如：Sur le mur在墙上devant l’immeuble 在大楼前àParis在巴黎chez toi 在你家4.系动词和表语，如：Il est avocat.他是律师。
5.动词词组，主要有几种情况：（1）人称代词和动词，如：Il va .他去。
（2）助动词和动词，如：Je vais partir.我将出发。
（3）否定词和动词，如：Il ne sort pas.他没出去。
Il ne m’écoute pas.他不听我的。
6. 修饰词+被修饰词，如：trop élevé太高très bien 很好une belle soireé美好的夜晚un bon voyage 愉快的旅行7.被修饰词+修饰词，有两种情况：（1）如果修饰词是单音节词，则与被修饰词合成一个节奏组，如：Il travaille bien .他工作好。
（2）如果修饰的词是双音节词或多音节词，则与被修饰词分成两个节奏组，如: Il travaille ‖toujours. 他总是工作。
节奏组和语速:节奏组的划分和语速有很大关系，在比较快的语速中，一些比较短的节奏组常会合并长一个节奏组，如;“Allez-vous ‖au Japon ？”“Allez-vous au Japon ？”“Tu as fini ‖tes devoirs ？”“Tu as fini tes devoirs ？”节奏组的重音。
francais
• 1 Madame Durant voyage en Espagne.
• 2 Le bruit court toujours. • 3 Comment est-ce que vous écrivez ce mot?
• 4 Dès que j’aurai des nouvelles de lui, je vous ferai signe.
• 16 17 18 seize dix-sept dix-huit
19 dix-neuf
• 21 vingt et un 22 vingt-deux 23 vingt-trois 24 vingt-quatre 25 vingt-cinq 26 vingt-six 27 vingt-sept 28 vingt-huit 29 vingt-neuf 30 trente • 40 quarante • 50 cinquante • 60 soixante
时间表达
时间分 段 整点 提示 Il est 6h 官方表达法 Six heures 口语表达法 Six heures （du matin) (du soir)
半点
刻钟 分钟 差
6h30
6h15 15h25 5h45
Six heures trente
Six heures quinze Quinze heures vingt-cinq Cinq heures quarantecinq Quinze heures cinquante
• les douze mois de l’année:
• janvier février mars avril • mai juin juillet août septembre octobre novembre décembre
古法语（lancien
古法语（lancien francais）的起源和发展凯尔特⼈成了⾼卢⼈，其使⽤的语⾔被⼈称之为⾼卢语，是⼀种古⽼的语⾔。
后来，⾼卢并⼊罗马帝国。
征服者带来的是⾼度发展的希腊罗马⽂化，⼤批罗马⼠兵、移民、商⼈、教⼠来到⾼卢，同时把他们的语⾔——拉丁语也带到了⾼卢。
⾼卢⼈虽然有⾃⼰的语⾔，社会也有⼀定的发展，但是当时的⾼卢⽂化还是⽐较落后，⾼卢⼈还没有⽐较完善的语⾔⽂字。
因此，被拉丁⽂化同化了。
后来，虽然⽇⽿曼⼈⼊侵⾼卢地区，但是在⽂化⽅⾯被⽂明程度较⾼的⾼卢⼈同化了，他们接受了⾼卢居民使⽤的通俗拉丁语，当然，⼀些法兰克语(le francique)的成分也渗透到当中，经过⼏个世纪的发展变化，通俗拉丁语终于演变成⼀种新的语⾔，这就是古法语。
罗马帝国使⽤的是统⼀的语⾔——拉丁语，由于其疆域⼴泛，遍布西、北欧地区。
后来，随着罗马帝国的⽡解。
拉丁语，确切的说是通俗拉丁语（le latin vulgaire）或说⼤众拉丁语（le latin populaire），被当地的本⼟语⾔影响，朝着不同的⽅向发展，最后形成了罗曼语族（les langues romanes）的法语、意⼤利语、西班⽛语、葡萄⽛语和罗马尼亚语等语种。
古法语的根是通俗拉丁语。
但是，在其漫长的发展过程中，受到诸多语种的影响。
⾸先是⾼卢语。
词汇是有⾼卢语的特征的。
据专家考证，法语动词变位中，第⼀⼈称复数的词尾-ons即是来⾃⾼卢语。
希腊语对古法语的影响也是⾮常⼤的。
其实，古希腊⽂化⾼潮时期，古罗马帝国还未成⽓候。
当时，希腊⼈只是在地中海沿岸地区同⾼卢⼈有接触。
罗马帝国强盛并吞⾼卢之后，南部地区使⽤希腊语的情况就不复存在了。
但是，原来拉丁语并没有冠词。
这是效仿古希腊语的结果。
⽇⽿曼⼈，后来被称为法兰克⼈，他们的语⾔——法兰克语，也在古法语的形成当中起着⼀定的作⽤。
本来通俗拉丁语在西塞罗（Cicéron）就脱落了。
由于法兰克⼈使⽤字母h，所以现在的法语单词中有h。
连音和联诵
Vingt et un
4)嘘音h禁止联诵les heros
a.联诵有一定的规则,不能胡乱搭配,基本原则是同一节奏组里的擦才能连音或联诵,并且有时发音上有些变化,
f读[v],如:neuf heures
zsx读做[z]: six arbresles images
4.在副词和它修饰的形容词之间: c’est tres important
5.在介词和它后面的词之间:elle est chez elle
6.连词quand和它后面的词:quand il fait beau
7.在复合名词中:les etats-unis
8.在一些常用的表达方式中:comment allez-vous?
e.在介词和它后面的词之间
f.连词quand和他后面的词
g.在复合名词中
h.在一些常用的表达方式中
D:禁止联诵的情况,基本原则是不属于同一节奏组的单词可以不联诵：
a.在作主语的名词和动词间
b.主语是代词的主谓倒装的疑问句中，倒装之后的主语人称代词和其后的成分不能联诵
c.连词et一般禁止和前，后的单词联诵，数字中可以和单词连音或联诵
d.禁止联诵的情况,基本原则是不属于同一节奏组的单词可以不联诵:
1.在作主语的名词和动词间:paul est officier
2.主语是代词的主谓倒装的疑问句中,倒装之后的主语人称代词和其后的成分不能联诵:etes-vous etudiant?
3.连词et一般禁止和前后的单词联诵,数字中可以和单词连音或联诵: ce jardin est grand et agreable. Vingt et un
4.mais和其后成分
法语语音入门整理版
法语语音入门（整理）法语是一种拼音文字【拼音文字（音素文字）和音节文字（日文）的区别是，音节文字的一个字位表示一个音节，如日文假名；而拼音文字的一个字位只表示一个音素。
】，由字母组成单词，共有26个字母，a,e,i,o,u,y共6个元音字母，其余为辅音字母。
在语音上，法语共有35个音素，11个元音，4个鼻化元音，3个半元音，17个辅音，采用国际音标来表示音素。
法国人说话时，鼻音很重，而且说话时似乎把嘴巴略微要向前突出一些。
现代法语的发声模式主要是由以u和eu表示的中央圆唇音以及浓厚的鼻音(an,in,on,un)支配着。
一般复数词尾-s不发音，意味着讲话中单复数的区别是由前面冠词来表示的。
基本概念：清辅音，浊辅音。
发音时声带不振动的为清辅音，如[p],[t],[k],[s],[f]发音时声带振动的称为浊辅音，如[b],[d],[g],[z],[v],[l],[n]。
音节。
法语单词可以分成若干音节，音节以元音为基础，有几个元音就有几个音节。
一个音节构成的词叫做单音节词，如il,Nice,两个音节以上音节构成的词叫做多音节词，如Pascal,Nathalie。
音节法语单词由音节构成，音节中的主体因素是元音，一般来说，一个单词有几个元音，也就有几个音节。
（注意，是元音的个数，不是元音字母的个数，这两个概念要区分）。
例如：national 这个词中，有三个元音，分别是 a ，o ，还有一个a。
因此这个词有三个音节，分别是，na, tio, 和 nal。
音节的划分规则是这样的：首先，一个元音，构成一个音节！元音之间的单辅音，划为下一个音节！如na—tion，a 与i之间的t 属于后一个音节。
元音之间的两个辅音，必须分开！如mer—ci。
（fr fl br bl kr kl gr gl tr dr 这些辅音群除外。
辅音群永远在一个音节中）元音之间的三个辅音，前两个属于上一个音节，后一个划入下一个音节。
如abs—te—nir。
法语发音简单规则
法语发音：法语字母e的简单发音1. 发[a]音e在两个mm前要发[a]音如femme2. 发[ε]音1) è和ê在单词中发[ε]音如père, être2) e在闭音节中发[ε]音如bec (以辅音音素结尾的音节叫做闭音节)3) e在两个相同的辅音字母前要发[ε]音如belle (不包括在mm前的情况)4) -et,-ect,-êt字母组合在词尾时发[ε]音如paquet, aspect,forêt5) ei字母组合在单词中也发[ε]音如neige3. 发[e]音1) é在单词中永远发[e]音如été2) -er,-ez 字母组合在词尾发[e]音如aimer, chez3) -es在单音节词尾发[e]音如mes,des,ses (只有一个元音因素的音节叫单音节)4) desc-,dess-,ess-,eff-,在词首时，字母e发[e]音如descendre,dessin,essai,effort4. 发[??]音1) e在词首开音节中发[??]音如venir, menu2) e 在单音节词尾发[??]音如ce, te, de3) “辅辅e辅”中字母e发[??]音如entreprise, gouvernement (这里的“辅”是指辅音音素，而<BR>不是辅音字母)5. 不发音1) e在词末一般不发音（在单音节词尾除外）如tante, bonne2)“元辅e辅元”中字母e不发音如avenue (这里的“元辅”也是指元音音素或辅音音素，而不<BR>是字母)3）e在元音字母前通常不发音如mangeant, Jeanne1.法语的语音重音都落在最后一个音节,可能英语学习者会有暂时的别扭请坚持听录音跟读.2.法语除了26个字母外，还有一些拼写符号，这些符号是英语中所没有的，归纳如下：“/”闭音符，放在字母e上方，如：état；(发音和造新词功能)“、”开音符，放在字母a, e, u, i上方，如：l, à, è, ù；(发音和造新词功能) “^”长音符，放在字母a, e, u, i 上方，如：âme, être, coût, île；(发音和造新词) “..”分音符，放在字母e, i上方，如：aiguë, alcoloïde；(发音功能)“ç”软音符，表示c读[s]，如：leçon；(使轻辅音化的发音功能)“'”省文撇，用来链接单词，如：l'été, c'est；(2元音字母的省略作用)“-”连字符，用来连接单词，如：Où habite-t-il? (倒装句带词和动词的连接等) [LIGHT]3联诵的问题[/LIGHT]联诵（la liaison)概念：在同一节奏组中，前一词词末如果是原来不发音的辅音字母，而后一个词以元音开始，那么前一个辅音应发音，与后面的元音合成一个音节。
法语联诵规则整理
Les liaisons sont obligatoire entre:∙le determinant et le nom: Les uns et les autres.∙L’adjectif et le nom: C’est un bon ami.∙Le pronom sujet et le verbe: Nous arriverons ce soir.∙Le verbe et le pronom sujet: Ont-ils une voiture?∙Le pronom sujet et le pronom complément: Ils y vont en train.∙Le verbe à l’impératif et les pronoms en ou y: Prenez-en!∙L’adverbe court et l’adjectif: Je suis bien arrivé.∙La préposition et le mot suivant: J’y vais en avion.∙Les formes figées: De temps en temps.∙Entre quand et le mot suivant: Quand il fait beau, je suis gaie.Les liaisons sont interdites entre:∙Le nom propre et le verbe: Louis arrive.∙Le groupe nominal et le verbe: Son plan a réussi.∙Le pronom non-personnel et le verbe: Chacun a des droits.∙Le nom au singulier et l’adjectif qui le suit: Un étudiant italien.∙Les pluriels des noms composes: Des fers à repasser.∙Remarque:La liaison est interdite:-après et: Une pomme et une poire.-devant un h aspiré: C’est un héros.-après le verbe:Il part avec moi.Les liaisons facultatives ne sont ni obligatoires ni interdites.Elles sont conseillées dans un contexte formel de communication.Leur réalisation dépend par conséquent de la situation de communication(formellement ou informelle)dans laquelle on se trouve.Les liaisons sont facultatives entre:∙Le nom au pluriel et l’adjectif qui le suit: Des histoires incroyables.∙Le verbe et l’adverbe: Elle fait aussi du piano.∙Le verbe et le complément: Je suis une femme.∙Je pensais à lui.RemarqueLa liaison est facultative-après les verbe aller, avoir, devoir, être,falloir,pouvoir,vouloir et le mot suivant: On est en retard.Je vais aller à rome.-après la conjunction mais:Il courait, mais il était en retard.Exercice:A1 Mon ami a un certain âge.2 Paul est bien trop aimable.3 Mon studio se trouve au premier étage.4 Les enfants regardent les Jeux Olympiques chez eux.5 Quel grand homme quand il prononce ses discours.Liaisons en [n]:Liaisons en [z]:Liaisons en [t]:Liaisons en [r]:Liaisons en [p]:B1 C’est un enfant intelligent et obéissant.2 Il est très en avance pour son âge.3 Julien habite en haut de cette tour.4 Avec un grand effort, ils y arriveront petit à petit.5 Mon amie Ninon adore les haricots verts.6 Cet etudiant Italien parle français et anglais.7 On ira peut-être sur les Champs-Elysées.8 Sylvie invite plus ou moins dix personnes chez elle.9 Joueront-elles au tennis en plein air ou en salle?10 Tout à coup, il est apparu.。
法语连音联诵小结
禁止联诵的情况
4. 副词oui与前面不联诵 mais oui
5. 在倒装结构中, 代词主语与后面的过去分词或 表语不能联诵 Se sont-ils endormis? Etes-vous étudiants? Quand êtes-vous arrivés?
6. 在做主语的名词和动词间不能联诵 Jean aime ses parents. Roland arrive àB1J5 .
• 法语句子可以按照意义和语法结构划分为 小段, 这种小段叫做节奏组。
• 节奏组的划分： 如： Je travaille dans le petit jardin avec
mon grand-père.
3
连音 l’enchaînement
• 相邻的两个词之间如果没有停顿, 前一个词 的词末辅音与后一个词开头的元音合读, 构
5
联诵
1.联诵时, 如果前一个词的词末辅音字母是f,s 和x, 这些字母要发生浊化现象, f读作/v/, s 和x读作/z/。 如：neuf ans trois écoles dix enfants
6
联诵
2.(1) 联诵时, 形容词bon和以-ain, -ein结尾的 词在联诵时失去鼻化元音, 变成口腔元音。 如：un bon usage le prochain arrêt en plein été
11
必须联诵的情况
2. 以名词为中心的词组 b) 修饰成分(数词, 形容词, 副词)+被修饰成 分(名词, 形容词, 过去分词) dix heures un petit arbre quelques amis très heureux bien entendu
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必须联诵的情况
法语语音知识
个别字母组合发音
➢ -tion读[sjɔ ]，如：nation [nasjɔ ]，notion [nosjɔ ]。但-stion读[stjɔ ]，如：question [kɛstjɔ ]
➢ ti的发音：当ti后面是元音字母，而t前又没有[s]音时， ti读[si]或[sj]，如：démocratie [demɔkrasi]，partiel [parsjɛl]；如果有[s]音，发音就要变。参看上规则。
半元音[w]
辅音
辅音[f] [v] 辅音[k] [g] 辅音[p] [b] 辅音[t] [d] 辅音[s] [z] 辅音[ʃ] [ӡ]
辅音[l] 辅音[m] 辅音[n] 辅音[ɲ] 辅音[r]
语音知识 音节:
单词的音节以元音为主体。换句 话说，一个单词中有几个元音，就有 几个音节，如：mardi含有[a]和[i]两 个元音，所以这个单词有两个音节。 辅音一般和它后面的元音构成音节， 例如：téléphone[te-le-fɔn]。而在元 音之间两个相连的辅音分属两个音节， 如：partir [par-tir]。
les tableaux [tablo]。
2. 但在数词中例外。如：six [sis]， dix [dis]。
3. 在词中读[ks]。如：texte [tɛkst]，axe [aks]。
ex (inex)
在词首时有两种读法： 1. 在辅音前读[ɛks]，如：excès [ɛksɛ] 2. 在元音前读[ɛgz]，如：exercice [ɛgzɛrsis]，
法语语音知识
La phonétique du français
法语发音特点
法语的发音，包括字母，与英语不同， 法语的发音口形变化比较大。
法语零基础课程讲义 最新
音素
发音方法
读音规则
举例
和汉语“啊”相近， 但是法语[a]发音
[a] 时，口的张开度略小
于汉语“啊”，肌肉 紧张，舌尖要抵下齿。
a, à, â
salle, là, âge
e在mm前， 位于词中
femme
e在闭音节中 sel ,merci
舌尖抵下齿，舌前 部略抬起，把发[a]
[ɛ] 的开口度减小，稍
[f] 内卷，气流通过唇齿之间
的缝隙冲出，成为摩擦音。
f fade ph phrase
[v]
[f]的浊辅音，发音时声带振 动
v vie, va
双唇合紧，形成阻塞，
然后气流从口腔冲出，
[p]
形成爆破音。在元音 前，[p]不送气，但
p
在音
节末时要送气。
[p]的浊辅音，发音
[b] 时声
Байду номын сангаас
b
带振动。
palais, place
舌位与开口度与[ɛ]
[œ] 音相同，但双唇须
伸出成圆形。
舌位和开口度与[e] 相同，但发音时肌
[ø] 肉更紧张，双唇须
突出成圆形。
eu, oeu
peur, soeur
eu, oeu 在词尾开音节 deux, noeud
在[z]音前
chanteuse
舌向后缩，双唇突
[o] 出成圆形，开口度
略大于[u]。
省音（l’élision）
• 省音（l’élision）: • 少数以元音字母结尾的单音节词，常和下一词的 词首元音合读成一个音节，而省去词末的元音字 母，这种现象称为省音。省去的元音字母用省文 撇’代替，如：c’est(ce+est), l’heure(la+heure)
法语音素 辅音
二、特殊发音
1. 字母c, f, l在少数词末不发音 c : banc [bɑ] 长凳 escroc [εskro] 骗子 porc [pɔr] 猪，猪肉 f : nerf [nεr] 神经 l : fusil [fyzi] 步枪 outil [uti] 工具 blanc [blɑ] 白色 estomac [εstɔma] 胃 tabac [taba] 烟草 gentil [ʒɑti] 和蔼可亲的 sourcil [sursi] 眉毛
注意：si只与il，ils省音，与elle，on等其它以元音开头的词则不省音。 注意
二、连音与联诵
1. 前一个单词的词尾辅音或元音，与后一个单词的词首元 音连在一起读，成为连音 连音。 连音 ex. Il a mal à la tête. [ilamalalatεt] 2. 在同一节奏组中，如果前一个词的词末是不发音的辅音 字母，后一个词以元音字母开始，那么前一词词末不发 音的辅音字母要与后一词词首的元音拼读，组成一个新 的音节，叫做联诵 联诵。 联诵 ex. un grand arbre [œ grɑtarbr] 3. 联诵主要是为了表意的需要，它能使语句的语法关系和 所含意义更加清楚。 ex. Il étudie. [i-le-ty-di] Ils étudient. [il-ze-ty-di]
5. 形容词bon和一些以ain, ein, yen结尾的词，联诵 时失去鼻腔音，词末辅音字母n与后一词词首元 音连读。 ex. un bon élève [œ-bɔ-ne-lεv] ɔ en plein air [ɑ-plε-nεr] 6. 鼻腔元音与后一词词首元音连读时，除了保持 原有的鼻腔元音外，还将词末辅音字母n与后一 词词首元音连读。 ex. mon oncle [mɔ-nɔkl] en automne [ɑ-no-tɔn]
la liason 法语连诵
连诵(la liason)及其规则在同一节奏组中，如果前一词以不发音的辅音字母结尾，后一词以元音字母开始时，前一词的词末辅音字母由不发音变为发音，与后面的原因组成一个音节，这种现象叫做联诵。
联诵有一定的规定，不能胡搭乱搭，并且发音上有些变化。
f读[v]如：neuf heures [noe-voer]t d 读[t] 如：un grand homme [gra-t)m]z s x 读做[z]g 读[k]联诵的规则：1.在人称代词和动词之间：ILs entrent [il zãtr]2.在限定词和名词（或形容词）之间：Mes enfants [mezãfã]3.在形容词和名词前：un grand homme4.在动词être之后：Ils sont arrives.5.在副动词和它修饰的形容词间：C'est très important.6.在介词和他后面的词之间：Elle est chez elle.7.连词quand和他后面的词：Quand il a arrivera....8.在复合名词中：Les Etats-Unis在一些常用的表达方式中：Tout a l'heureMot a motComment allez-vous?哪些情况不能连诵？“Attention ,faites la liason entre "*" et "#" !”1). 嘘音h(字典中前面加着*的h)，oui，数词un、huit、onze等词前，以及et后面不能用联诵Les | *héros ；dans | huit jours ；mais |oui ；cent|un；un livre et | une revue2).词末辅音如在r后，不能用联诵vers | elle , sourd | et muet但leurs amis , plusieurs années ,Quand part-il.等中要联诵3）倒装结构中，主语和后面的过去分词、表语等不能联诵Avez-vous | entendu ? Sont-ils | étudiants?。
法语音标详解和语音入门
辅音[f] 字母f,ph 例 词：fil, fa, fê tait, photo 辅音[k] 字母k,qu 字母c在 a,o,u和辅音字母前 c,q再词末 例 词：car, classe, lac, cinq, qui, kaki 辅音[l] 字母l 例 词：lire, lait, laisse, lit 辅音[n] 字母n 例 词：nate, nasse, net, nef 辅音[p] 字母p 例 词：palais, pas, pis, pile
辅音[m] 字母 m 例 词：madame, femme, film, marbre 辅音[∫] 字母ch 例 词：cherche, chat, sachet, chaise 辅音[v] 字母v 例 词：ville, vase, vous, active, val 辅音[z] 字母z s在两个元音字母之间 例 词：base, zip, seize, Asie, chaise 元音[e] 字母é 词尾-er,ez es在少数单音节词中
例 词：café , fumer, lisez, ces 元音[u] 字母ou, où,oû 例 词：goû t, bout, chou, cour 辅音[З ] 字母j 字母g在e,i,y 例 词：jade, sage, givre, gymnastique 辅音[g] 字母g在辅音字母及a,o,u前 gu在e,I,y前 例 词：gare, glace, baguette, Jacques 辅音[r] 字母r 例 词：art, lire, large, riche
5) 副词和它修饰的形容词之间
C’est trè s important. 6) 介词和它后面的词之间 Elle est chez elle. Je viens pour elle. 7) quand和它后面的词 Quand il arrivera……. 8) 复合名词中 Les Etats-Unis 9) 在一些常用的表达方式中 Comment allez-vous?
Vous parler de ma vie的联诵与连音
Vous parler de ma vie告诉你：我的生活是什么样？Vous dire à vous d'où je viens告诉你：哪儿是我的家乡？Qui je suis告诉你：我是谁？Je suis une femme de couleur我是有色女郎！Je viens de là où le soleil brille我来自阳光灿烂的地方。
Où le gens se parlent sans se connaître 那里不认识的人也搭腔。
Et vaincra même l'écho de la ville无须担心别人有反响。
Et les oiseaux chantent à la fenêtre鸟儿在窗前歌唱，Le parfum de la liberté品尝着自由的芳香。
L'enfant au visage métissé孩子的肤色在变样。
Qui regarde son père盯着父亲细端详，Pour voir comment faire琢磨看看该咋办？Des bons conseils好主张！Qui feront de lui le grand frère就称父亲是兄长。
Le sable chaud qui réchauffe les cœurs 灼热的沙漠让人心火烫，Tout simplement pour parler de bonheur 为的是追求幸福美满。
Ces mémoires qui redonnent le sourire 美好回忆让笑容再舒展，L'envie de vous chanter mes souvenirs 为给您唱起我的希望！Refrain :Vous parler de ma vie告诉你：我的生活是什么样？Vous dire à vous d'où je viens告诉你：哪儿是我的家乡？Qui je suis告诉你：我是谁？Je suis une femme de couleur我是有色女郎！J'ai mon île au fond du cœur我心中有停靠的岛港。
连读和联诵
法语口语中的联诵(liaison)与连音(enchainement)对于很多法语学习者来说，都好像是神马浮云，不好把握。
首先要分清楚什么是连音，什么是联诵，以及它们之间的区别：• 连音(l’enchainement)相邻两个词之间如果没有停顿（也可以说是处于同一节奏组），前一词词尾如果是发音的辅音字母，要与下一词词首的元音连读，成为一个音节，叫连音。
• 联诵（la liaison）在同一个节奏组中，当前一词词末如果是原来不发音的辅音字母，而后一词以元音开始，则前一辅音字母应当发音，并于后面的元音合成一个音节，这种现象叫做联诵。
连音(l’enchainement)连音(l’enchainement)都是前面本来就发音的词末辅音与后面开头的元音连在一起读，所以还算比较好理解和掌握。
连音(l’enchainement)一般存在于以下几种情况：- "il" 和 "elle"中的"L"，与后面动词中开头的元音连音:*-il a fail/ il attend/ il y va*-elle est fatiguée/ elle espère /elle en revient..."cet" et "cette"结尾的"t":*-cet hiver/ cet été / cet animal/ cet enfant.*- cette année/ cette habitude/ cette idée/ cette époque..."quel" et "quelle" 词尾的"l" :*-quel enfant / quel avantage / quel homme...*-quelle heure/ quelle année / quelle origine / quelle idée..."bel" et "belle"中的 "l" ：-*-bel homme /bel enfant / bel ouvrage / bel été...*-belle année / belle histoire / belle aventure / belle époque..."même"结尾的 "m" ：-*-même homme / même avion / même enfant / même opéra...*-même histoire / même aventure / même époque / même origine..."avec", "par", "pour", "toujours":*-Avec elle/ eux/ amour/ attention /espoir...*-Par exemple/ hasard/ oubli/ inattention...*-Pour eux / elle / avoir / arriver / obtenir...*-Toujours ensemble / avec / à l'heure / en retard...联诵（la liaison）--------------------------------------------------------------------------------联诵最主要的是要区分哪些是必须联诵，哪些是禁止联诵的，其他的就可以自由发挥了。
法语中的联诵规则总结
联诵：在同一节奏组中，当前一词词尾是原来不发音的辅音字母，而后一词词首为元音时，前面词尾不发音的辅音字母要发音，并与后面的词首元音合成一个音节，这种现象叫联诵。
如：C’est une classe.[sε-tyn-klas]C’est un lit.[sε-t͠ɛ-li].Allons-y [a-l͠ɔ–zi]联诵的规则：a.在人称代词和动词之间：Ils entrent [il-z͠atr]b.在限定词和名词（或形容词）之间：Mes enfants [me-z͠a f͠a]c形容词在名词前：un grand homme : [͠ɛ-g r͠a–tɔm]d.在动词être之后：Ils sont arrivés. [il-s͠ɔ–tarive]e.在副词和它修饰的形容词间：c’est très important. [sɛ-trɛ-z ͠ɛ pɔrtā]f.在介词和他后面的词之间：Elle est chez elle [ɛ-lɛ-ʃe-zɛl]g.连词quand和他后面的词：Quand il a arrivera.... [kā-ti-la-arivra]h..在复合名词中：Les Etats-Unis [le-zeta-zyni]i.在一些常用的表达方式中:Tout à l’heure [tu-ta-lœ:r]Mot à mot [mo-ta-mo]Comment allez-vous? [k ͠ɔ mᾶ-tale-vu]联诵中的辅音字母变音在联诵中，有些字母要改变原来的发音，如：1）s, x读[ z ]：les yeux [le — zjφ]，deuxheures [ dφ—zœ:r]2）d读[ t ]: quand il regarde [ kᾶ— til —rəga:rd]3） f 有时读[ v ]: neuf heures, neuf ansLes voyelles nasales dans laliaison（鼻化元音在联词中的变化）在联诵中，下列各词应在鼻化音后加[ n]。
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连音和联诵的规则:
1.在人称代词和动词之间: il vous aime
2.在限定词+(形容词)+名词之间: mes amis
3.在动词etre之后:c’est une carte
4.在副词和它修饰的形容词之间: c’est tres important
5.在介词和它后面的词之间:elle est chez elle
6.连词quand和它后面的词:quand il fait beau
7.在复合名词中:les etats-unis
8.在一些常用的表达方式中:comment allez-vous?
禁止联诵的情况,基本原则是不属于同一节奏组的单词可以不联诵:
1.在作主语的名词和动词间:pau l e st officier
2.主语是代词的主谓倒装的疑问句中,倒装之后的主语人称代词和其后的成分不能联诵:etes-vous etudiant?
3.连词et一般禁止和后的单词联诵,数字中可以和单词连音或联诵: ce jardin est grand et agreable. Vingt et un
4.嘘音h禁止联诵: les heros
鼻化元音
鼻化元音在联诵中的变化,基本原则是在给鼻化音之后加[n].
on arrive mon amie
:Bon,-ain,ein,yen结尾的形容词有联诵时,失去原来的鼻化元音.
Bon anniversaire!生日快乐Un bon etudiant一个好学生le moyen orient中东
f.自由联诵:
1.复数名词和后面的形容词,有时为了强调数的区别,可以联诵une langue etrangere
des langues etrangeres
2.et以成对名词出现,可以和其前面单词联诵
les homes et femmes[fam]
3.副词和后面的修饰成分
assez interessant
4.mais和其后成分
5.动词或助动词和其后成分
Liaisons obligatoires
Groupe nominal :
un, des, les, ces, mon, ton, son, mes, tes, ses, nos, vos, leurs,
aux, aucun, tout, quels, quelles, quelques, tous les nombres:
Nathalie passe u n e xamen.
Ce sont de s éudes difficiles.
Je dois deu x e uros à Paul.
Adjectif + Nom :
Elle monte les vieille s a ffaires au grenier. Quel s i diots !
Groupe verbal :
Après on, nous, vous, ils, elles :
O n a tout compris.
Vou s a vez le téléphone ?
Vous vou s êtes bien repos?
Il s o nt de l'énergie.
Généralement après EST du verbe ETRE :
Quelqu'un es t e ntré?
C'est une ville qui est magnifique.
Après un adverbe court :
Marc est plu s o ccupé que Luc.
Il a été très étonné de voir ça !
Hier, on s'est bie n a musé...
Après QUAND et COMMENT [t] : quand + est-ce que : Quan d e st-ce qu'on arrive ?
quand + voy. : Quan d i l est là, je suis contente.
Cas unique : Bonjour, comment allez-vous ?
Après dans, chez, sans, en :
Elle vit dan s u n vieux château.
Ils rentrent che z e ux en voiture.
Vincent est arrivé e n a vance. Expressions figées :
avan t-hi er
c'est-à-dire
de temps en temps
plus ou moins
un sous-entendu
tout à coup
tout à l'heure
liaisons interdites
Devant un h aspir?
Ce sont des héros !
Nom singulier + Adjectif :
C'est un étudian t i ntelligent.
C'est du courrier urgent.
Sujet + Verbe :
Le train arrive demain.
Quelqu'u n e st entré?
Les étudiant s a rrivent à huit heures. Vincen t e st arrivé en avance.
Après le verbe :
Elle écri t u ne lettre à Lili.
Tu veu x u n café?
Elle tient à Paul.
Elle descend à ski.
Il part avec sa copine.
Adverbe + Adjectif :
C'est vraiment ennuyeux !
Après QUAND, COMMENT et COMBIEN : quand + inversion : Quand est-il arriv??
Comment est-il venu ?
Comment il est venu ?
Combien en voulez-vous ? Après ET :
Ils ont une fille et un garçon.。