九年级上册第六单元燃烧与燃料第二节《化石燃料的利用》课件_2
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(名师整理)最新鲁教版化学9年级上册第6单元第2节《化石燃料的利用》精品课件
热，不同温度时分别有不同液体气化出来，经冷凝分离，这种操 作称为分馏。石油分馏可得溶剂油、汽油、柴油等，由此可判断
，石油是（ D）
A．化合物 B．纯净物 C．单质 D．混合物 4.一天小慧同学和妈妈坐小车出去旅游。在路上小车前面有一辆载
重大车，妈妈问小慧你怎么判断前面的大车是烧汽油还是烧柴油
的小慧正确回答是（提示：柴油含碳量高于汽油）（ D ）。
思考与评价一
• 一、有人把树叶以及动物的尸 体埋在地下，希望过一段时间 后可得到石油，该方法是否可 行？为什么？
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
化石 燃料 的利 用
煤 石油 天然气
煤气
综合利用
干
馏 （化学
变化）
溶剂油煤焦油 焦炭汽油 Nhomakorabea蒸
馏 （物理
变化）
航空煤油 煤油 柴油 润滑油
石蜡
沥青
主要成份 甲烷
物理性质
化学性质
板书设计
化石燃料 化石燃料 的燃烧 的利用 化石燃料的
综合利用
➢ 化石燃料的组成和燃烧产物 ➢ 燃料的选择
➢ 石油 ➢煤
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
• 最近一段时间，国际市场原油价格不断攀升， 尽管石油输出国组织决定增加石油产量，但世 界石油价格仍大幅上涨。各地出现了严重的油 荒。
2011.11 四川柴油荒升级 康师傅停产一天，6万箱货中断发送
自学导航
1. 三种化石燃料是指什么？ 2．煤、石油、天然气的主要成分是什么？ 3．煤、石油、天然气有什么用途？燃烧时要产
• 可燃冰的学名为“天然气水 合物”，是天然气在0℃和30 个大气压的作用下结晶而成的 “冰块”。“冰块”里甲烷占 80% -99.9%，可直接点燃。 燃烧时发出魔幻般淡红色的火 焰，直至冰块变成了一滩水。 燃烧后几乎不产生任何残渣， 污染比煤、石油、天然气都要 小得多。西方学者称其为“21 世纪能源”或“未来能源”。
，石油是（ D）
A．化合物 B．纯净物 C．单质 D．混合物 4.一天小慧同学和妈妈坐小车出去旅游。在路上小车前面有一辆载
重大车，妈妈问小慧你怎么判断前面的大车是烧汽油还是烧柴油
的小慧正确回答是（提示：柴油含碳量高于汽油）（ D ）。
思考与评价一
• 一、有人把树叶以及动物的尸 体埋在地下，希望过一段时间 后可得到石油，该方法是否可 行？为什么？
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
化石 燃料 的利 用
煤 石油 天然气
煤气
综合利用
干
馏 （化学
变化）
溶剂油煤焦油 焦炭汽油 Nhomakorabea蒸
馏 （物理
变化）
航空煤油 煤油 柴油 润滑油
石蜡
沥青
主要成份 甲烷
物理性质
化学性质
板书设计
化石燃料 化石燃料 的燃烧 的利用 化石燃料的
综合利用
➢ 化石燃料的组成和燃烧产物 ➢ 燃料的选择
➢ 石油 ➢煤
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
• 最近一段时间，国际市场原油价格不断攀升， 尽管石油输出国组织决定增加石油产量，但世 界石油价格仍大幅上涨。各地出现了严重的油 荒。
2011.11 四川柴油荒升级 康师傅停产一天，6万箱货中断发送
自学导航
1. 三种化石燃料是指什么？ 2．煤、石油、天然气的主要成分是什么？ 3．煤、石油、天然气有什么用途？燃烧时要产
• 可燃冰的学名为“天然气水 合物”，是天然气在0℃和30 个大气压的作用下结晶而成的 “冰块”。“冰块”里甲烷占 80% -99.9%，可直接点燃。 燃烧时发出魔幻般淡红色的火 焰，直至冰块变成了一滩水。 燃烧后几乎不产生任何残渣， 污染比煤、石油、天然气都要 小得多。西方学者称其为“21 世纪能源”或“未来能源”。
鲁教版九年级化学(上册)第六章第二节 化石燃料的利用(共22张PPT)
煤、石油
【拓展归纳】正在利用和开发的新能源 (1)太阳能:主要利用形式有太阳能的光热转换、光电转换以及 光化学转换。 (2)核能:核电建设投资费用仍然比常规能源发电高,投资风险 较大。 (3)海洋能:海洋能指蕴藏于海水中的各种可再生能源,包括潮 汐能、波浪能、海流能、海水温差能、海水盐度差能等。
(4)风能:分布广泛,永不枯竭,对交通不便、远离主干电网的岛 屿及边远地区尤为重要。 (5)地热能:地球内部热源可来自潮汐摩擦、化学反应和放射性 元素衰变释放的能量等。
(3)用蒸馏的方法将石油加热分离的过程是物理变化。( √ ) 提示:石油的分馏,是利用其各成分沸点的不同,将其分开属于 物理变化。 (4)化石燃料燃烧会产生污染环境的二氧化硫和氮的氧化物。
(√) 提示:化石燃料中除含有碳、氢元素外还含有少量的硫、氮元 素,燃烧时会产生对环境产生污染的二氧化硫和氮的氧化物。
2.化石燃料的组成: (1)主要成分为由碳、氢元素组成的高能量物质。 (2)煤、汽油、煤油、柴油等燃料中,除了含有碳、氢元素外, 还含有少量硫、氮等元素。
3.燃烧产物:
二氧化碳 水 二氧化硫 氮的氧化物
4.燃料的选择（Biblioteka 本127页):点燃 污染性气体
安全 储存 运输
【微点拨】 甲烷是可燃性气体,与空气(或氧气)的混合气体点燃时可能会 发生爆炸,所以点燃甲烷之前,一定要先验纯。
1.请结合所学知识,将下图填写完整。
提示:化石燃料除了含有碳、氢元素外,还含有硫、氮等元素, 这些元素在燃烧时会转化为SO2及氮的氧化物等;石油的综合利 用包括石油的分馏和裂化;煤的综合利用包括煤的气化、液化 与焦化。
2.在日常生活中依据燃料选取考虑的因素,请将下图填写完整。
提示:选择燃料时应考虑:是否易于点燃,是否产生污染性气体, 释放热量的多少,是否容易取得,价格高低,使用是否安全及是 否易储存和运输等因素。
【拓展归纳】正在利用和开发的新能源 (1)太阳能:主要利用形式有太阳能的光热转换、光电转换以及 光化学转换。 (2)核能:核电建设投资费用仍然比常规能源发电高,投资风险 较大。 (3)海洋能:海洋能指蕴藏于海水中的各种可再生能源,包括潮 汐能、波浪能、海流能、海水温差能、海水盐度差能等。
(4)风能:分布广泛,永不枯竭,对交通不便、远离主干电网的岛 屿及边远地区尤为重要。 (5)地热能:地球内部热源可来自潮汐摩擦、化学反应和放射性 元素衰变释放的能量等。
(3)用蒸馏的方法将石油加热分离的过程是物理变化。( √ ) 提示:石油的分馏,是利用其各成分沸点的不同,将其分开属于 物理变化。 (4)化石燃料燃烧会产生污染环境的二氧化硫和氮的氧化物。
(√) 提示:化石燃料中除含有碳、氢元素外还含有少量的硫、氮元 素,燃烧时会产生对环境产生污染的二氧化硫和氮的氧化物。
2.化石燃料的组成: (1)主要成分为由碳、氢元素组成的高能量物质。 (2)煤、汽油、煤油、柴油等燃料中,除了含有碳、氢元素外, 还含有少量硫、氮等元素。
3.燃烧产物:
二氧化碳 水 二氧化硫 氮的氧化物
4.燃料的选择（Biblioteka 本127页):点燃 污染性气体
安全 储存 运输
【微点拨】 甲烷是可燃性气体,与空气(或氧气)的混合气体点燃时可能会 发生爆炸,所以点燃甲烷之前,一定要先验纯。
1.请结合所学知识,将下图填写完整。
提示:化石燃料除了含有碳、氢元素外,还含有硫、氮等元素, 这些元素在燃烧时会转化为SO2及氮的氧化物等;石油的综合利 用包括石油的分馏和裂化;煤的综合利用包括煤的气化、液化 与焦化。
2.在日常生活中依据燃料选取考虑的因素,请将下图填写完整。
提示:选择燃料时应考虑:是否易于点燃,是否产生污染性气体, 释放热量的多少,是否容易取得,价格高低,使用是否安全及是 否易储存和运输等因素。
鲁教版九年级化学上册《化石燃料的利用》燃烧与燃料PPT教学课件
开发有什么新的看法?
第二十一页，共四十页。
开采年限
15 38
107
讨论：
在日常生活中你是否遇到过这样的情况:做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或
橙色，锅底出现黑色。此时需要怎么做？为什么？
第二十二页，共四十页。
燃料燃烧不充分有什么危害？
不仅燃料燃烧产生的热量少，浪费资源， 而且还会产生大量的CO等
第十五页，共四十页。
甲烷燃烧
CH4
（2）甲烷的化学性质
1、观察甲烷燃烧时火焰的颜色。
2、在实验结束后，烧杯上出现了什么现象，向烧 杯内注入澄清石灰水后，振荡，又出现什么现象？
3、在实验开始时，点燃前为什么要检验甲烷的纯
度？
4、这个实验说明甲烷含有哪些元素？写出反应 化学方程式。
第十六页，共四十页。
3.知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。
第二页，共四十页。
一、化学反应中的能量变化
探究一【实验】生石灰与水的反应
现象 手的感觉
块状固体变粉末状
试管外壁发热
生石灰与水反应中有 热量放出
分析
化学方程式：
CaO+H2O=Ca(OH)2
第三页，共四十页。
物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为热 量变化，即有放热或吸热现象发生。 阅读教材136页，举出利用化学反应放出热量的实例。
节约石油资源 有效地减少汽车尾气的污染 促进农业生产
第三十四页，共四十页。
乙醇（俗称酒精）
化学式 燃烧反应的化学方程式
特点及用途
C2H5OH
C2H5OH + 3O2点燃 === 2CO2+ 3H2O 燃烧产物基本上不污染环境，可做
(名师整理)最新鲁教版化学9年级上册第6单元第2节《化石燃料的利用》精品课件
天然气
天 然 气 的 燃 烧
实验7-4现象(记p140）
结论和化学方程式
甲烷具有可燃性。 甲烷燃烧，产生明亮的蓝色火焰。 CH 4 + 2 O2 点 燃
CO2 + 2 H 2 O
烧杯内壁有水雾出现。
有水生成，甲烷中含有氢元素。
澄清石灰水变浑浊。
讨论：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有二氧化碳生成，甲烷中含有碳元素。 CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O
实验7-5
1、现象：镁带和稀盐酸剧烈反应，产生大量
无色气泡，放热，镁带逐渐变小至消失。 2、手的感觉：热或烫手。
3、分析：镁带与盐酸反应，产生气体（氢气）， 并放出热量，说明这是一个 放热反应。
结论：化学反应在生成新物质的同时，还伴随 着能量的变化。其中，放出热量的反应为放热 反应，吸收热量的反应为吸热反应。
煤 古代植物遗体 形 埋在地壳中，经过 成 复杂变化而形成。
石油
天然气
古代动植物遗体埋在地壳 中，经过复杂变化而形成。有 石油的地方一般都有天然气。
成 主要含C
主要含C、H 主要含CH4
分 还含N、S、H、O等 还含N、S、O等
物
复杂固态混合
复杂的液态 复杂的气态
质 物。
混合物。
混合物。
分 类
（书上p138）
讨论
• 怎样才能使燃料充分燃烧？试举例说明。
条件1：燃烧时有足够的空气 条件2：燃料与空气有足够大的接触面
• 如果燃料燃烧不充分，有什么危害？
1. 产热量减少，浪费资源 2. 产生大量CO、粉尘等物质，污染空气
讨论
工业上有时使用煤等固体燃料，为了使燃料与空 气有足够的接触面，你认为应将固体燃料进行怎样的 处理？
鲁教版九年级化学(上册)第六章第二节 化石燃料的利用(共22张PPT)
【解析】天然气的主要成分是甲烷(CH4),甲烷具有可燃性,点燃 天然气与空气的混合气体容易引发爆炸,故发现家中天然气泄漏 时,应注意严禁烟火,并立即关闭阀门、开窗通风、不能开电灯 或打电话或使用打火机等;
要点 能源的几种常见分类
分类依据 能源类型
定义
根据可使 用的时间
长短
可再生 能源
不可再 生能源
教学目标：
1.知道化石燃料（煤、石油、天然气）是不 可再生资源；
2.对化石燃料的类型作常识性的了解； 3.了解化石燃料对环境的影响，学会合理选
择化石燃料； 4.了解化石燃料的综合利用，培养学生的节
约能源意识。
一、化石燃料的燃烧 1.化石燃料: (1)种类:指_煤__、__石__油__、__天__然__气__,它们都属于_不__可__再__生__能源。 (2)形成过程:由远古时代的生物体被埋入地下后,经过亿万年 时间,在地球内部热量和压力的作用下缓慢形成的。
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午7时57 分57秒上午7时57分07:57:5721.11.11
【微点拨】 甲烷是可燃性气体,与空气(或氧气)的混合气体点燃时可能会发 生爆炸,所以点燃甲烷之前,一定要先验纯。
二、化石燃料的综合利用 1.石油（工业的血液）的综合利用: (1)石油炼制。 ①原理 利用石油中各成分_沸__点__不同,用蒸馏的方法,将它们一一分离 出。此过程属于_物__理__变化。 ②产品 通过炼制可以获得_汽__油__、_煤__油__、液化石油气等石油产品。
1.判断正误: (1)化石燃料是取之不尽用之不竭的,浪费点没关系。( × ) 提示:化石燃料属于不可再生能源,并不是取之不尽用之不竭的, 应合理开采,节约使用。 (2)不同的化石燃料,都含有碳元素,在空气中燃烧时都能生成 CO2,并释放出能量。( √ ) 提示:煤、石油和天然气中主要元素均为碳元素,燃烧生成CO2, 放出大量的热。
2019年秋九年级化学上册 第六单元 燃烧与燃料 第二节 化石燃料的利用课件(新版)鲁教版PPT
第二节 化石燃料的利用
[解析] (1)煤是复杂的混合物，主要含碳元素；煤加工成焦炭的 过程中有新物质(焦炭)生成，属于化学变化；煤燃烧排放的二氧 化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物质。(2)设备1中反应①是放 热的，两个反应必须进行调控才能保持一定的炉温，说明反应② 是吸热的；根据题干提供的信息知，反应物有NH3、H2O、CO2，生 成物为NH4HCO3，该反应的化学方程式为NH3＋H2O＋CO2===NH4HCO3。
第二节 化石燃料的利用
[核心应用]
核心一 化石燃料的燃烧
例1 下列关于燃料的说法中，Байду номын сангаас确的是( D ) A．石油是纯净物 B．化石燃料是取之不尽、用之不竭的 C．煤、石油和天然气都不是化石燃料 D．煤和石油的燃烧会对空气造成污染
第二节 化石燃料的利用
[解析] 化石燃料燃烧能生成有害气体与烟尘，会对空气造成污染。
第六单元 燃烧与燃料
第二节 化石燃料的利用
新知导入 互动探究
新知学习 课堂反馈
第二节 化石燃料的利用
新知导入
第二节 化石燃料的利用
新知学习
知识点一 化石燃料的燃烧
1.____煤__、__石__油__和_天__然_气__等是埋藏在地下的_不_可__再__生__的化石燃料， 其主要成分都是_碳__氢___化合物。 2．煤、汽油、煤油、柴油和液化石油气等燃料中，除了含有碳、 氢元素外，还含有少量硫、氮等元素，这些元素在燃烧时会转化为 __二_氧__化__硫___和__氮_的__氧_化__物__，释放到大气中，造成环境污染。
第二节 化石燃料的利用
(2)以煤、空气、水为原料还可以合成氨(NH3)。主要生产流程如下：
图6－2－4 设备1中主要反应：①C＋O2CO2；②C＋H2O(气)CO＋H2。为了保 持炉温，提高H2的产量，需要交替通入空气和水蒸气。判断：设 备1中反应②____吸_收___(填“放出”或“吸收”)热量，设备2中 发生反应的化学方程式是_____N_H_3＋__H2_O_＋_C_O_2_==_=_N_H_4H_C_O3__________。
《化石燃料的利用》燃烧与燃料PPT优秀课件
3．化石燃料的综合利用 (1)石油分馏 利用石油中各组分的_沸__点__不同，将石油分馏可得到_汽__油__、_煤__油__、_柴__油__和液 化石油气等。 (2)煤的综合利用：煤的综合利用措施主要有_气__化__、_焦__化__、_液__化__，它们都属于 _化__学__变化。 【特别提醒】石油的分馏是物理变化，煤的综合利用过程中生成了新的物质， 属于化学变化。
6．第二十四届冬季奥林匹克运动会于2022年2月在北京市和张家口市联合举行，此 次冬奥会的理念之一是“绿色冬奥”。 (1)北京冬奥会实现所有场馆绿色电力全覆盖。目前人们使用的燃料大多来自化石燃 料，如煤、___石__油____和天然气。 (2)冬奥会火炬“飞扬”采用氢气作为燃料，实现“零排放”的原因是___氢__气__燃__烧__产__ _物__是__水__，__无__污__染____。 (3)氢气能被压缩存储在高压燃料罐中，请从微观角度说明原因：___分__子__间__有__间__隔__，__ _气__体__受__压__后__，__分__子__间__的__间__隔__变__小____。 【解析】(1)目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和天然气。(2)采用 氢气作为燃料，实现“零排放”，是因为氢气燃烧产物是水，无污染。(3)氢气能被 压缩存储在高压燃料罐中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变 小。
(3)为缓解全球性能源危机，人们积极开发和利用新能源。请举例一种新能 源：___太__阳__能__(_合__理__即__可__) __。 (4)一定量甲烷(CH4)在氧气中不充分燃烧，生成二氧化碳、一氧化碳和水的分 子个数之比可能为___B___。 A．1∶1∶6 B．1∶2∶6 C．1∶3∶6 D．1∶4∶6
【变式训练】 化石燃料是大自然给人类的宝贵的财富。下列关于化石燃料的叙述错误的是( A )
(名师整理)最新鲁教版化学9年级上册第6单元第2节《化石燃料的利用》精品课件
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二、煤的综合利用
• 煤，也叫煤炭，是世界上最古老的化 石燃料之一，也被称为“工业的粮食”
气化
（不充分燃烧）
CO
H2
作燃料气和化工原料
CH4等
煤
焦化
（隔绝空气加强热）
焦炭 用于金属冶炼、制造 煤焦油 作化工原料等
焦炉气
液化
（裂解加氢）
汽油 煤油 柴油等
作液体燃料
化学变化
煤 的 综 合 利 用
三、天然气的利用
• 天然气是一种生态型能源或理想的城 市能源。
• 我国正实施“西气东输”工程，以缓 解东部地区燃料紧缺的困境。
按照目前的全世界对化石燃料的消耗 速度来计算，这些能源可供人类使用的 时间大约还有：
石油
45-50年
天然气 50-60年
煤炭
200-220年
面对当前社会对化石燃料的需 求这么大，化石燃料的储量又 这么少的困境，我们应该怎么 办？
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学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
化石 燃料 的利 用
煤 石油 天然气
煤气
综合利用
干
馏 （化学
变化）
溶剂油
煤Hale Waihona Puke 油 焦炭汽油蒸馏 （物理
变化）
航空煤油 煤油 柴油 润滑油
石蜡
沥青
主要成份 甲烷
物理性质
化学性质
板书设计
化石燃料 化石燃料 的燃烧 的利用 化石燃料的
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四、解决能源危机，保护环境
1.节约能源
节约用电，用煤，研制节能产品，减少能源损耗。
2.提高燃料的利用率
二、煤的综合利用
• 煤，也叫煤炭，是世界上最古老的化 石燃料之一，也被称为“工业的粮食”
气化
（不充分燃烧）
CO
H2
作燃料气和化工原料
CH4等
煤
焦化
（隔绝空气加强热）
焦炭 用于金属冶炼、制造 煤焦油 作化工原料等
焦炉气
液化
（裂解加氢）
汽油 煤油 柴油等
作液体燃料
化学变化
煤 的 综 合 利 用
三、天然气的利用
• 天然气是一种生态型能源或理想的城 市能源。
• 我国正实施“西气东输”工程，以缓 解东部地区燃料紧缺的困境。
按照目前的全世界对化石燃料的消耗 速度来计算，这些能源可供人类使用的 时间大约还有：
石油
45-50年
天然气 50-60年
煤炭
200-220年
面对当前社会对化石燃料的需 求这么大，化石燃料的储量又 这么少的困境，我们应该怎么 办？
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学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
化石 燃料 的利 用
煤 石油 天然气
煤气
综合利用
干
馏 （化学
变化）
溶剂油
煤Hale Waihona Puke 油 焦炭汽油蒸馏 （物理
变化）
航空煤油 煤油 柴油 润滑油
石蜡
沥青
主要成份 甲烷
物理性质
化学性质
板书设计
化石燃料 化石燃料 的燃烧 的利用 化石燃料的
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四、解决能源危机，保护环境
1.节约能源
节约用电，用煤，研制节能产品，减少能源损耗。
2.提高燃料的利用率
《化石燃料的利用》燃料与燃烧PPT课件
现在风能已成为一种新能源而被人们广泛地使用。如右图的风力发电机，可以为人们发电。
化石燃料燃烧与环境污染
化石燃料在利用过程中对环境的影响主要是燃烧时各种气体与固体废物和发电时的余热所造成的污染。化石燃料时产生的污染物对环境的影响主要有两个方面。一是全球气候变化。燃料中的碳转变为二氧化碳进入大气，使大气中二氧化碳的浓度增大，从而导致温室效应，改变了全球的气候，危害生态平衡。二是热污染。火电站发电所剩“余热”被排出到河流、湖 泊、大气或海洋中，在多数情况下会引起热污染。例如，这种废热水进入水域时，其温度比水域的温度平均要高出7-8℃，以致明显改变原有的生态环境。
在沼泽和森林生长的植物死后，就会腐烂，并被泥沙覆盖起来。经过一段时间，新的植物又开始在上面生长。这些植物死后，又被泥沙覆盖。这样周而复始，经过数百年的时间，就形成很多层的腐化植物层和泥沙层。经过数百万年，这些腐化植物层屡受到地热和细菌分化作用，就成为煤层。
煤的形成
煤的形成
海中的浮游生物埋于地下数百万年，受到压力和高温，便会转化成石油和天然气。
新能源简介
目前的核能发电主要是利用热中子堆，全世界正在运行的400多座核电站的反应堆中，绝大多数都是这种类型。但它只能利用铀资源的1-2%，所以各国都在积极开发利用快中子增殖反应堆，以便使铀资源得到充分利用。
清华大学核物理研究中心
太阳能电池实质上是一种半导体器件，它的典型特征是可以把光能直接转换成电能。其工作原理是，当太阳光照射到硅电池板后，产生光生电子--空穴对，在电池内建静电场的作用下，由于电子、空穴分带不同的电荷而被分离在两边形成“光生电压”，即“光电效应”。
石油和天然气的形成过程
石油和天然气的形成过程
由于化石燃料是目前世界一次能源的主要部分，其开采、燃烧、耗用等方面的数量都很大，从而对环境的影响也令人关注。 化石燃料开采过程对环境的影响最典型的是煤炭开采，包括开采对土地的损害、对村庄的损害和对水资源的影响。据不完全统计，迄今为止平均每开采一万吨煤炭塌陷农田0.2公顷，平均每年塌陷2万公顷。我国建筑物下压煤超过48亿吨，其中村庄下压煤占2/3。 在山东、河北、河南、安徽和江苏五省平原地区，压煤村庄1100个，居住村民百万以上。开采造成水资源的污染和对生态环境的影响也量大面广，平均每开采1吨原煤需排放2吨污水，更严重的是，在有些地区，由于水源和江河湖海的严重污染，造成居民用水短缺。
《化石燃料的利用》燃烧与燃料PPT课件
你知道生活中都有哪些物质和石油有关吗？
二、理变化
（1）石油经过加工（分馏）就 可以得到汽油、煤油、航空煤油、 柴油等。
（2）改变石油中的分子，使大分 子断裂为小分子，再将小分子按 需要组合成大分子，从而把石油 转化成塑料、合成纤维、合成橡 胶、药物和染料等。
可燃冰的学名为“天 然气水合物”，化学式为 CH4·8H2O,可直接点燃，燃 烧后几乎不产生任何残渣， 污染比煤、石油、天然气 都要小得多。西方学者称 其为“21世纪能源”或 “未来能源”。
本节课你学会了哪些知识？ 收获了什么方法？ 还有什么疑惑吗？
课堂达标
1．下列不属于化石能源的是（ C ）
A．石油 B．天然气 C．地热能 D．煤
柴油中各种成分比汽油中碳元素含量高，更容易发生不完 全燃烧（其他合理答案均可）
造成的环境问题是什么？ 产生粉尘（可吸入颗粒物）污染（其他合理答案均可）
（2）为了改善环境，可在汽油中添加乙醇（C2H6O）来调 整燃油结构。乙醇是 可再生（填“可再生”或“不可再 生”）能源，其完全燃烧的化学方程式是 ____C__2H_6_O_+_3_O__2 _点_燃_2_C__O_2_+3_H__2O______。 （3）氢燃料汽车正在研制与推广。氢气燃烧时是将化学 能 转化成热能。从长远观点看，解决能源危机的方法是 ___开__发__新__能__源__（__其__他__合__理__答__案__均__可__）_______。
2.下列关于燃料的认识不正确的是（ A ）
A . 因为化石燃料燃烧会产生污染，所以应禁止使用 B . 燃料的充分燃烧对于节约能源、减少环境污染非常重要 C. 天然气清洁、方便、容易点燃，可以作为生活燃料推广 D. 化石燃料面临枯竭，要合理开采综合利用。
(名师整理)最新鲁教版化学9年级上册第6单元第2节《化石燃料的利用》精品课件
A. 改善空气质量 B. 有效抑制温室效应
C. 避免石油过度开采 D. 拓展农产品综合利用空间
4、达州是国家“十一五”天然气开发的重点地区和“川
气东送”的起点，有“中国气都”之称。
（1）天然气的主要成分是_甲__烷__(或__C_H__4)_。
（2）其主要成分燃烧的化学方程式为
CH4+2O点2 燃
热值（J/kg） 2.1×107 4.2×107 3.9×107 1.56×107 4.7×107 1.7×107
单价（元/千克） 0.4 1.2 2.8 4.0 5.0 0.3
（1）你认为选择家用燃料时，要从哪几个方面综合 考虑？
（2）现在你家里所用主要燃料是什么？有哪些优缺 点？
（3）你认为最理想的家用燃料是什么？为什么？
➢ 石油 ➢煤
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
在线测试：写出液化石油气充分燃烧时有关反应的化学方 程式
1.化石燃料是不可再生的能源,下列不属于化石燃料的 是( C ) A.煤 B.石油 C.乙醇 D.天然气
2.下列气体与空气混合后遇明火不会发生爆炸的是 (C ) A.氢气 B.甲烷 C.氮气 D.一氧化碳
3、用乙醇（C2H5OH）汽油代替车用汽油是目前缓和 石 油紧张的有效办法。用乙醇汽油代替车用汽油不具有的 优点是： ( B)
➢ 植树造林。
➢ 减少化石燃料的燃烧。
➢ 开发使用新能源。
太阳能
核能 氢能源
地热能 潮汐能
风能
替代能源
1、乙醇
俗称酒精，化学 式为C2H5OH,可通 过高粱、玉米等谷 物发酵制得。
2、可燃冰 （CH4·H2O）
可燃冰的学名为“天然 气水合物”，是天然气在 0℃和30个大气压的作用下 结晶而成的“冰块”。 “冰块”里甲烷占80% 99.9%，可直接点燃，燃 烧后几乎不产生任何残渣， 污染比煤、石油、天然气 都要小得多。西方学者称 其为“21世纪能源”或 “未来能源”。
C. 避免石油过度开采 D. 拓展农产品综合利用空间
4、达州是国家“十一五”天然气开发的重点地区和“川
气东送”的起点，有“中国气都”之称。
（1）天然气的主要成分是_甲__烷__(或__C_H__4)_。
（2）其主要成分燃烧的化学方程式为
CH4+2O点2 燃
热值（J/kg） 2.1×107 4.2×107 3.9×107 1.56×107 4.7×107 1.7×107
单价（元/千克） 0.4 1.2 2.8 4.0 5.0 0.3
（1）你认为选择家用燃料时，要从哪几个方面综合 考虑？
（2）现在你家里所用主要燃料是什么？有哪些优缺 点？
（3）你认为最理想的家用燃料是什么？为什么？
➢ 石油 ➢煤
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
在线测试：写出液化石油气充分燃烧时有关反应的化学方 程式
1.化石燃料是不可再生的能源,下列不属于化石燃料的 是( C ) A.煤 B.石油 C.乙醇 D.天然气
2.下列气体与空气混合后遇明火不会发生爆炸的是 (C ) A.氢气 B.甲烷 C.氮气 D.一氧化碳
3、用乙醇（C2H5OH）汽油代替车用汽油是目前缓和 石 油紧张的有效办法。用乙醇汽油代替车用汽油不具有的 优点是： ( B)
➢ 植树造林。
➢ 减少化石燃料的燃烧。
➢ 开发使用新能源。
太阳能
核能 氢能源
地热能 潮汐能
风能
替代能源
1、乙醇
俗称酒精，化学 式为C2H5OH,可通 过高粱、玉米等谷 物发酵制得。
2、可燃冰 （CH4·H2O）
可燃冰的学名为“天然 气水合物”，是天然气在 0℃和30个大气压的作用下 结晶而成的“冰块”。 “冰块”里甲烷占80% 99.9%，可直接点燃，燃 烧后几乎不产生任何残渣， 污染比煤、石油、天然气 都要小得多。西方学者称 其为“21世纪能源”或 “未来能源”。
初中化学--化石燃料的利用--优质课课件
知识应用
3.下列关于燃料的说法中，正确的是（ ）
A.石油是纯净物
B.煤、石油、天然气和酒精都是化石燃料
C.煤和石油的燃烧会造成空气污染
D.只有通过燃料的燃烧才能获得热能
4.氢气作为21世纪极具开发前景的新能源之一，理由是（
）
①燃烧热值高②原料资源丰富
③储存和运输时安全性高④燃烧产物无污染
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
煤取暖 化学能→热能
化学能→电能
板块二、煤的利用---煤的综合利用
现代煤化工视频
板块二、煤的利用---煤的综合利用 阅读教材P134，回答下列问题：
1、煤的综合利用措施有哪些？ 2、煤的综合利用属于什么变化？ 3、煤的“气化”和“液化”与 水的汽化和液化有什么本质的区 别？
间接利用混合物
将煤燃烧产生的价值定为1；制成煤焦油的价值为10；制成染料的价值为375；制成药品的价值为750； 制成合成纤维的价值为1500
板块一、认识化石燃料
资料卡片2：天然气的主要成分是甲烷（CH4）。 天然气是一种清洁能源，能减少SO2和粉尘的排 放量近100%，减少CO2的排放量近60%，减少氮氧 化物排放量50%，有助于减少酸雨形成和减缓温
室效应。
问题： 1.天然气是不是新能源？ 2.天然气燃烧能不能引起温室效应？ 3.写甲烷充分燃烧的化学方程式。
板块四、选择合适的燃料
“煤改气”工程的结果如何？
为什么村民不选用天然 气取暖呢？
板块四、选择合适的燃料
会产生多少烟
是否能稳定的燃烧
会剩下多少灰烬
使用是否安全
是否生成污染性气体
是否易于点燃
价格是多少
是否容易获取
九年级化学上册 第六单元 燃烧和燃料 第二节 化石燃料的利用课件 鲁教版-第二节 化石燃料的利用课
随堂练习
1.随着经济的发展，能源与环境问题成为人们日益
关注的热点。从发展的角度看，你认为下列燃料中
最理想的是（ D ）
A.煤 B.石油
C.天然气 D.氢气
2.下列观点你不赞成的是（ D ） A. 煤为人类提供能源的同时，也埋下了祸根 B. 氢气让人欢喜让人忧 C. 煤气化能提高市民的生活质量，同时也潜伏着无 形杀手 D. 煤、石油、天然气等资源虽然取之不尽，但也应 注意节约使用
石油分馏 ——根据沸点不同 （物理变化） 裂解——大分子断裂成小分子
石油化工 （化学变化） 重整——小分子变成大分子
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你 们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐 对身体不好哦~
燃料
农药 合成药物
溶剂 润滑剂 洗涤剂
合成纤维
合成树脂 塑料 合成橡胶
课堂小结
谈谈你在这节课中，有什么收获？
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念， 考试加油!奥利给~
2.煤的综合利用
煤炭在我国总能源消费中所占的比重也很大， 约70%左右，远超世界平均水平。在我国，实现对 煤的综合利用已是当务之急。
⑴煤的气化 ⑵煤的焦化（干馏） ⑶煤的液化
化学变化
煤的干馏 化学变化
隔绝空气加强热 充分利用煤的资源，减少污染。
煤气 焦炭 煤焦油 粗氨水
按照目前全世界对化石燃料的消耗速度计算， 这些能源可供人类使用的时间大约还有：
化石燃料燃烧对环境的影响
燃烧产物及能量变化
可能造成的环境影响
CO2
鲁教版九年级上册第六单元燃烧与燃料第二节《化石燃料的利用》课件优质课件PPT
重要工业原料和能源，被称为“工业血液”，故B正确；C、石
油的储量有限，并不是取之不尽用之不竭的资源，故C错误；
D、石油是古代海洋或湖泊中的生物经过漫长的演化形成的混
合物，属于不可再生能源，故D错误．
故选B
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5. 5月8日北京奥运火炬成功在世界之颠珠峰上点燃．根据你所 学的知识判断，圣火在峰顶上燃烧，设计时无需考虑的因素是
的是①②③④。
上一页
例题解析
►类型三 开发和利用新能源 命题角度：考查学生对新能源的开发和利用的了解。
例3 要节约现有能源，还要研究开发新能源。新能源 D
是指（ ）
①氢能 ②太阳能 ③风能 ④水能 ⑤地热能 ⑥潮 汐能 ⑦电能
A.①②④⑦ C.③④⑤⑥
B.①②③⑤
上一页
例题解析 D.①②③⑤
【解析】
本题考查的是资源综合利用和新能源开发，化石燃料
是现今世界普遍使用的能源，化石燃料主要有石油、
煤、天然气等，新能源则是不同于化石燃料的新型能
源，①氢能，②太阳能，③风能，⑤地热能，⑥潮汐
能均属新型能源。 故选：D。
上一页
例题解析
结束
Goodbye!
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人 ，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动 球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来， 检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男 孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备 的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你 的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己 的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间 让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困 难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获 得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋 局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以 ，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要 自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大， 以至于所有稍微有点意识
鲁教版初中化学九年级上册第六单元燃烧与燃料全套ppt课件
点燃
2C2H2+O2 = 4C+2H2O
点燃
2C2H2+3O2 = 4CO+2H2O
后果：浪费燃料;污染环境; 可能造成煤气(CO)中毒.
点燃
2C2H2+5O2 4CO2+2H2O
活动天地6-4 促进可燃物燃烧的方法
1.增大与氧气接触面积 2.增大与氧气接触面积 3.增大氧气浓度 4.增大与氧气接触面积 5.增大氧气浓度
CO2？ ▪ 3.收集气体后如何验满？ ▪ 4.能否用排水法收集CO2？
请设计一个实验证明你的 结论。
实验室里制取二氧化碳的步骤：
澄清石灰水 变浑浊
课堂练习
下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？ 为什么？请改正？
长颈漏斗没有 插入液面下
没有用向上排 空气法收集
出气导管太长， 伸入了液面下
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
注意：
不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生成微 溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面， 阻止石灰石与稀硫酸的反应。
不用碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应时速 度过快，不容易控制反应过程，不利于收 集气体。
实验室制取二氧化碳的装置
讨论：
▪ 1.为什么不用普通漏斗？ ▪ 2.怎样检验制取的气体是
(2)使用催化净化装置，使有害气体转化为 无害物质。
(3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 (4)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气[LPG]
作燃料。
选择燃料时应考虑哪些因素?
化石燃料的综合应用 1.石油化工
－－化学变化。
2.煤的综合利用
煤的气化：煤 不完全燃C烧O、CH4、H2 等 • 煤的焦化：煤 隔绝空气加强热 焦炭、煤焦油、焦炉气
鲁教版九年级全册化学课件：第6单元 第二节 化石燃料的利用(共19张PPT)
较清洁的燃料
• D．化石燃料应该合理开采
• 7其．中下最表理是想1的kg燃天不料然同是气燃__料__燃__烧___产__生__C__O_2_和_，SO2质量的数据表。据此分析， • 理由是_______天__然_气__燃__烧__主__要__产__生__二__氧__化__碳__，__产__生_的__二__氧__化__硫__气__体__很__少_______。
燃烧产生的物质
氮的氧化物(NO、NO2) CO2 CO
CO2 H2O
造成的污染 酸雨
“温室效应”加剧 污染空气
“温室效应”加剧 对环境无污染
2．化石燃料的综合利用 (1)石油主要含碳、氢元素，此外还含有少量的硫、氧、氮等元素。由于石油中 各组分的沸点不同，将石油加热蒸馏，在不同的温度下可得到不同产物(如石油气、 汽油、煤油等)。石油的分馏是物理变化。 (2)煤主要含有碳元素，此外还含有少量的氢、氧、氮、硫等元素。煤的综合利 用措施主要有煤的气化、焦化和液化。煤的综合利用是化学变化。 (3)天然气的主要成分是甲烷(CH4)，甲烷燃烧时放出大量的热，可作燃料，是一 种较清洁的能源。甲烷燃烧的化学方程式为 CH4＋2O2==点=燃==CO2＋2H2O。
(3)为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现 NH3 燃
烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。
①NH3 中氮元素和氢元素的质量比为_______1_4_∶__3_________。
②将
NH3
燃
烧
反
应
的
化
学
方
程
式
补
充
完
整
：
4NH3
＋
3O2
点燃
=====
• D．化石燃料应该合理开采
• 7其．中下最表理是想1的kg燃天不料然同是气燃__料__燃__烧___产__生__C__O_2_和_，SO2质量的数据表。据此分析， • 理由是_______天__然_气__燃__烧__主__要__产__生__二__氧__化__碳__，__产__生_的__二__氧__化__硫__气__体__很__少_______。
燃烧产生的物质
氮的氧化物(NO、NO2) CO2 CO
CO2 H2O
造成的污染 酸雨
“温室效应”加剧 污染空气
“温室效应”加剧 对环境无污染
2．化石燃料的综合利用 (1)石油主要含碳、氢元素，此外还含有少量的硫、氧、氮等元素。由于石油中 各组分的沸点不同，将石油加热蒸馏，在不同的温度下可得到不同产物(如石油气、 汽油、煤油等)。石油的分馏是物理变化。 (2)煤主要含有碳元素，此外还含有少量的氢、氧、氮、硫等元素。煤的综合利 用措施主要有煤的气化、焦化和液化。煤的综合利用是化学变化。 (3)天然气的主要成分是甲烷(CH4)，甲烷燃烧时放出大量的热，可作燃料，是一 种较清洁的能源。甲烷燃烧的化学方程式为 CH4＋2O2==点=燃==CO2＋2H2O。
(3)为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现 NH3 燃
烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。
①NH3 中氮元素和氢元素的质量比为_______1_4_∶__3_________。
②将
NH3
燃
烧
反
应
的
化
学
方
程
式
补
充
完
整
：
4NH3
＋
3O2
点燃
=====
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
价格是多少
是否汽生油成、Biblioteka 染性含气有体少量硫、氮等元素，燃烧时会转使化用是否安全 煤油、 柴能油释等放多少为热S量O2和氮的氧化物，造成空气污染是否易储存和运输
选择燃料时应考虑的因素
返回
石油的综合利用
石油——“工业的血液”
部分石油化工产品的应用
返回
煤的综合利用
煤是我国主要的化石能源，煤的综合利用措施主要有下列3条:
气化
使煤在氧气不足的情 况下不充分燃烧
CO H2 CH4等
作燃料气和 化工原料
煤
焦化 也称煤的干馏，是在 隔绝空气的条件下加
焦炭：用于金属冶炼，制造电极 煤焦油：重要的化工原料
强热使煤分解
焦炉气：含有CO、H2、CH4、CO2等
液化
在高温高压下，在催 化剂等作用下使煤发 生裂解并加氢
汽油 煤油 柴油等
返回
• 这种方式有利于解决现有城市环境 污染问题，将污染源集中处理，但 这种方式不能实现未来能源的可持 续发展。另一种则是利用太阳能、 水能等可再生能源，从水、生物质 来大量制备。这种制备技术才能从 真正意义上实现能源的可持续发展
返回
Goodbye!
越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 动则生，静则乐。 吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。 人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在 前方。 一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。 无所求则无所获。 你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
思维导图
化石燃料 的利用
1 化石燃料 2 燃料的选择 3 石油的综合利用 4 煤的综合利用 5 寻找替代能源
化石燃料
化石燃料是古代生物埋在地下，长期在空气不足，高温高压下经过复 杂的变化逐渐形成的。
煤
石油
天然气
固态混合物 主要含有C 元素， 还含N、S、H、O
液态混合物 主要含有C、H元素 石油经过分馏可以得
第二节 化石燃料的利用
返回
行驶的汽车靠什么 提供动力？能量转 化方式是什么？
结束返回
返回
“不见炊烟起，但闻饭菜香。”现 在很多地方的村民家用沼气代替了 柴草做饭，告别了传统的“烟熏火 燎”。你知道沼气的成分是什么吗？ 沼气是怎么产生的呢？
结束返回
预习目标
1.了解化石燃料的重要性，初步学习选择燃料时要考虑 的因素； 2.初步了解对煤和石油的综合利用以及煤和石油经加工 后的产品的用途。
身体健康， 每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜
不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯 瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
学习进步！
主要成分： 甲烷（CH4）
等
到汽油、煤油、柴油
等。
返回
燃料的选择
不同的燃料，成分不尽相同，性质存在差异。
煤 会产生优多点少：烟价廉、易于储存和运输
是否能稳定地燃烧
炭会剩下多缺少点灰：烬难以点燃，燃烧时会产生大量的S是O2否和容烟易尘获取
酒 精
优点：容易点燃，燃烧时不会污染环境 是否易于点燃
缺点：价格高，不易储存和运输
作液体燃料
返回
寻找替代能源
化石燃料是宝贵的、不可 再生的，且储量有限，这 就要求我们积极寻找其他 替代能源。
太阳能
地热 风能 能
核能 水能
返回
知识外延
• 当化石燃料危机以及由此带来的环 境危机越来越成为关系国计民生和 人类未来的重要问题的时候，一个 全新的“氢能经济”的蓝图正在逐 步形成。 氢能是一种完全清洁的新能源和可 再生能源。它是利用化石燃料、核
返回
• 氢作为燃料用于交通运输、热能和动 力生产中时，具有高效率、高效益的 特点，而且氢反应的产物是水和热， 是真正意义上的清洁能源和可持续能 源，这对能源可持续性利用、环境保 护、降低空气污染与大气温室效应方 面将产生革命性的影响。氢可作为一
返回
• 目前，以美国为代表的世界各国正 以前所未有的速度和力度加强对氢 能和燃料电池的研发，积极建构一 个“氢能经济”的未来。需要指出 的是，氢能不是“一次能源”。目 前，氢的制备技术一般分两种：一 种是以煤炭、石油、天然气等碳氢