第二章《信息的来源与获取》ppt(浙教版)PPT优选课件
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第二章《信息的来源与获取》ppt(浙教版)PPT课件
问题2:如果需要你去完成这个任务，你又会怎么做？
问题3:如果猪圈离猪菜地太远，你会怎么调整？
2020年10月2日
5
2.1 信息获取的一般过程
例2、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息
获取周日郊区的天ห้องสมุดไป่ตู้情况
不合适
不合适
合适
不合适
电视
报纸
电话 拨打121查询
网络
2020年10月2日
天气晴好 6
信息获取的一般过程
2020年10月2日
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（4）评价信息。
1、以先前所确定的信息需求为依据，对 获取的信息进行评价。
2、如不符合我们的需求就要重新做调整。
2020年10月2日
12
从商业间谍中学习信息的获取
实例:日本人最先判断出了大庆油田
背景：据报载，20世纪60年代，中国大庆油田还处于 保密时期。日本人认为了解大庆的情况十分重要。因为 中国到底有没有油田？在哪里？有多大规模？这一切关 系到日本的出口贸易。于是他们确定了目标信息，大庆 油田及其产油量和规模。日本人当年最先判断出大庆油 田的情况，以至于在后来与中国谈判购买设备时占了先 机。
(你➢ 做我日猜新）月异的信息⑧技不术完全性
（天气预报）
⑨价值相对性
⑩可处理性
（肖伯纳名言） （华南虎事件） （猜谜语） （下雨） （玉不琢不成器）
1
温故而知新
第一章 信息与信息技术
1.2 日新月异的信息技术 1、信息技术（简称IT） 一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的
技术都可以称之为信息技术。 2、信息技术五次革命： ①语言的使用； ②文字的创造； ③印刷术的发明； ④电报、电话、广播、电视的发明和普及； ⑤计算机技术与现代通信技术的普及应用。
《信息的来源与获取》课件
可视化呈现数据和信息之间的关系，帮助用户更好地理解信息内容。
05
信息利用与传播
信息利用的方式与技巧
信息筛选
识别和筛选出有价值的 信息，排除无关或低质
量的信息。
信息整合
将不同来源的信息进行 整合，形成全面的信息
库。
信息分析
对信息进行深度分析， 挖掘其内在联系和意义
。
信息利用
将信息应用于实际工作 和学习中，提高效率和
《信息的来源与获取》 ppt课件
目录 CONTENT
• 信息与信息源 • 信息获取的方法 • 信息获取的伦理与法律 • 信息处理与分析 • 信息利用与传播
01
信息与信息源
信息的定义与特性
信息的定义
信息是客观事物的特征和变化的 反映，是事物之间相互联系、相 互作用的中介。
信息的特性
信息具有客观性、时效性、共享 性、可传递性和可加工性等特性 。
01
02
03
直接访问数据库
通过直接访问数据库，用 户可以获取到最准确、最 新的信息。
使用搜索引擎
搜索引擎可以帮助用户快 速找到相关的信息。
浏览网页
通过浏览网页，用户可以 获取到大量的信息。
信息检索的高级技巧
使用关键词
使用关键词可以帮助用户 快速找到相关的信息。
使用布尔运算符
使用布尔运算符可以帮助 用户更准确地找到相关的 信息。
效果。
信息传播的渠道与媒介
传统媒体
报纸、杂志、电视、广播等。
网络媒体
社交媒体、新闻网站、论坛等 。
移动媒体
手机应用、微信公众号等。
其他媒介
电子邮件、短信、户外广告等 。
信息传播的效果评估
05
信息利用与传播
信息利用的方式与技巧
信息筛选
识别和筛选出有价值的 信息，排除无关或低质
量的信息。
信息整合
将不同来源的信息进行 整合，形成全面的信息
库。
信息分析
对信息进行深度分析， 挖掘其内在联系和意义
。
信息利用
将信息应用于实际工作 和学习中，提高效率和
《信息的来源与获取》 ppt课件
目录 CONTENT
• 信息与信息源 • 信息获取的方法 • 信息获取的伦理与法律 • 信息处理与分析 • 信息利用与传播
01
信息与信息源
信息的定义与特性
信息的定义
信息是客观事物的特征和变化的 反映，是事物之间相互联系、相 互作用的中介。
信息的特性
信息具有客观性、时效性、共享 性、可传递性和可加工性等特性 。
01
02
03
直接访问数据库
通过直接访问数据库，用 户可以获取到最准确、最 新的信息。
使用搜索引擎
搜索引擎可以帮助用户快 速找到相关的信息。
浏览网页
通过浏览网页，用户可以 获取到大量的信息。
信息检索的高级技巧
使用关键词
使用关键词可以帮助用户 快速找到相关的信息。
使用布尔运算符
使用布尔运算符可以帮助 用户更准确地找到相关的 信息。
效果。
信息传播的渠道与媒介
传统媒体
报纸、杂志、电视、广播等。
网络媒体
社交媒体、新闻网站、论坛等 。
移动媒体
手机应用、微信公众号等。
其他媒介
电子邮件、短信、户外广告等 。
信息传播的效果评估
第二章信息的来源与获取（精品）
第二章信息的来源与获取第2节因特网上信息的浏览与获取设计者：徐焕明单位：浙江师范大学附属中学邮编：321000手机：135****3693使用教材：《信息技术基础》浙江教育出版社【本节课程标准分析】1．深化理解信息。
本节课是第一章信息与信息技术中有关“信息”教学内容的深化与运用，是在了解信息的基本特征基础上，进一步加深对信息的理解，了解信息的来源多样性、信息形式的多样性以及信息表达的有效性。
了解利用信息技术获取信息的基本工作原理与方法，主要是熟悉网络信息的选择与使用。
2．寻找需求信息。
本节的核心内容是信息的获取，面对具体问题，如何有效地、准确地获取信息，是学生必备的信息能力之一，也是后续教学与学习的保证。
教学要求学生在了解信息获取的主要渠道——因特网的基础上，学会根据问题确定任务需求和信息来源，有效地、快速地查找信息，并对网络信息的相关查找的基本方法进一步加深理解与熟练操作。
3．选择有效信息。
教学中学生对信息来源与查找的学习与实践活动是教学的主要内容，但有关信息资源评价部分内容宜有机地渗透到教学过程中。
因为信息评价也是信息获取过程中必需的，让学生在信息获取的相关操作实践过程中来加深理解和实际掌握。
【教材分析】信息来源的多样性与信息获取方法的多样性是学生必须进一步感知与理解的，当前社会信息化的主要特征之一就是因特网的存在。
因特网是巨大的资源库，本节课的中心是利用因特网获取需要的信息，因此掌握在因特网上获取信息的基本技能是学生学习与实践的主要技能。
本节内容与其他各科的联系比较紧密，可以成为其他学科的丰富学习资源与拓展学习内容的支点。
如何有效地进行学科间的整合，促进信息素养的养成，值得广大教师在本节课教学过程中不断实践与探索。
【学情分析】本节课是在高一年级中开展，由于现在的高一学生基本在初中甚至小学阶段已经接触过这部分知识，学生在学习本节课之前，基本已经学会使用IE浏览网页，并且事先已学会通过论坛发布信息。
高中信息技术基础必修《信息的来源与获取》第一课时公开课PPT课件
1
2 4
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3、用IE保存一个网页，若网页以 “test.htm”为文件名保存，则该网页内的 图片等相关文件会自动保存在（ ） （A）同一文件夹中 （B）test中 （C）test.files中 （D）files中
4、李明要制作公司活动宣传册，上网搜索到了需 要的图片，他尝试了以下四种方法下载这些图片，其 中不能将图片保存到自己的电脑里的操作是（ ）
思考：因特网=万维网？ 因特网有四个基本功能： 远程登录(Telnet)、 文件传输(FTP，可以下载更多、容量更 大的资源)、 电子邮件（E-mail） 万维网浏览(www)。
万维网是因特网其中的一个基本功能， 也是我们最常用的一个功能。
通常所说的“上网”就是浏览万维网。 万维网：World Wide Web意思是世界范 围的网，简写WWW或Web。
想一想：
小强的爷爷最近在学电脑，现在已经会上网了， 但总是记不住网址，每次上网时都要问小强该输什么 网址，后来小强略施小“技”，帮爷爷解决了这个难 题。之后爷爷再上网时，不仅不用记住网址就能快速 地访问自己常去的网站，而且每次一启动IE就可以直 接打开新华网阅读新闻。请你来破解一下小强施了什 么小“技”。
Байду номын сангаас
练一练： 1、将整个网页的内容保存到本地计 算机的硬盘上，下列操作步骤，顺序正 确的是（ ） ①点击“保存”按钮 ②选择保存位置及给定被保存文件的文 件名和文件类型 ③浏览需要保存的网页 ④选择“文件”菜单中的“另存为”
2、有一张包含文字、图片、链接、 音频元素的网页，若想仅保存该网页中 的文字、框架和超链接内容，则下图中 应选择的保存类型是（ ）
1、破解之一：为什么不用记住网址就能快速地访问自己 常去的网站？ 使用浏览器的收藏夹功能可以方便地将有用的网址保存下来 2、破解之二：为什么每次一启动IE就可以直接打开新 华网阅读新闻？ 把新华网网址设置为IE的主页地址
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3、用IE保存一个网页，若网页以 “test.htm”为文件名保存，则该网页内的 图片等相关文件会自动保存在（ ） （A）同一文件夹中 （B）test中 （C）test.files中 （D）files中
4、李明要制作公司活动宣传册，上网搜索到了需 要的图片，他尝试了以下四种方法下载这些图片，其 中不能将图片保存到自己的电脑里的操作是（ ）
思考：因特网=万维网？ 因特网有四个基本功能： 远程登录(Telnet)、 文件传输(FTP，可以下载更多、容量更 大的资源)、 电子邮件（E-mail） 万维网浏览(www)。
万维网是因特网其中的一个基本功能， 也是我们最常用的一个功能。
通常所说的“上网”就是浏览万维网。 万维网：World Wide Web意思是世界范 围的网，简写WWW或Web。
想一想：
小强的爷爷最近在学电脑，现在已经会上网了， 但总是记不住网址，每次上网时都要问小强该输什么 网址，后来小强略施小“技”，帮爷爷解决了这个难 题。之后爷爷再上网时，不仅不用记住网址就能快速 地访问自己常去的网站，而且每次一启动IE就可以直 接打开新华网阅读新闻。请你来破解一下小强施了什 么小“技”。
Байду номын сангаас
练一练： 1、将整个网页的内容保存到本地计 算机的硬盘上，下列操作步骤，顺序正 确的是（ ） ①点击“保存”按钮 ②选择保存位置及给定被保存文件的文 件名和文件类型 ③浏览需要保存的网页 ④选择“文件”菜单中的“另存为”
2、有一张包含文字、图片、链接、 音频元素的网页，若想仅保存该网页中 的文字、框架和超链接内容，则下图中 应选择的保存类型是（ ）
1、破解之一：为什么不用记住网址就能快速地访问自己 常去的网站？ 使用浏览器的收藏夹功能可以方便地将有用的网址保存下来 2、破解之二：为什么每次一启动IE就可以直接打开新 华网阅读新闻？ 把新华网网址设置为IE的主页地址
第二章《信息的来源与获取》ppt课件1 高中信息技术
第二章 信息的来源与获取
2.1 信息获取的方法
知识内容：
（1）信息来源的多样性 获取信息的多种途径
（2）信息获取方法的多样性 获取信息的多种方法
同学们知道第29届 北京奥运会举行的 有关信息吗？
信息来源的多样性： 报纸 杂志 书籍
广播
电视
因特网 ………
因特网
Internet 上有海量信息，各种数据库中的大量
古代用飞鸽来传书 信、 利用烽火台来 传递边防警示信号.
现代用报纸、广播、 电话、电视、网络 来传递信息.
信息传递发展的历程: 以人体感觉器官直接感受为主
以语言、声音、文字(造纸术、印刷术) 等来自电报、电话、广播、电视、网络 等
信息是取之不尽、用之不竭的信息源泉 获取信息的关键 ------- 是能及时、 准确、 高效地获得所需要的信息,充 分利用一切可能的信息来源.
网络信息来源
网上新闻
网上杂志
网络视频
同学们谈谈自己的认识
时代 古代 近代 现代 获取信息的方法
Grammar
金手指考试网 / 2016年金手指驾驶员考试科目一 科目四 元贝驾考网 科目一科目四仿真考试题C1
2.1 信息获取的方法
知识内容：
（1）信息来源的多样性 获取信息的多种途径
（2）信息获取方法的多样性 获取信息的多种方法
同学们知道第29届 北京奥运会举行的 有关信息吗？
信息来源的多样性： 报纸 杂志 书籍
广播
电视
因特网 ………
因特网
Internet 上有海量信息，各种数据库中的大量
古代用飞鸽来传书 信、 利用烽火台来 传递边防警示信号.
现代用报纸、广播、 电话、电视、网络 来传递信息.
信息传递发展的历程: 以人体感觉器官直接感受为主
以语言、声音、文字(造纸术、印刷术) 等来自电报、电话、广播、电视、网络 等
信息是取之不尽、用之不竭的信息源泉 获取信息的关键 ------- 是能及时、 准确、 高效地获得所需要的信息,充 分利用一切可能的信息来源.
网络信息来源
网上新闻
网上杂志
网络视频
同学们谈谈自己的认识
时代 古代 近代 现代 获取信息的方法
Grammar
金手指考试网 / 2016年金手指驾驶员考试科目一 科目四 元贝驾考网 科目一科目四仿真考试题C1
七年级科学上册 信息的获取和利用课件 浙教版
射电望
远镜、
电子显 雷达 微镜
电报、 电话、 电视、 广播、 互联网
磁盘、 光盘、 文字
远程教育
取信 息 获
信 息 处 理
信 息
信 息
人 的
传
应效
递
用应
器
遥感、 人的感 遥测 觉器官 大脑 计算机 神经
柱 子 是 圆 的 还 是 方
数 一 数 ， 这 里 有 几 个 黑
看 一 看 ， 画 面 是 静 的 还 是
每位同学独立获得关于电磁波的相关知识及其用途：
1、你可以到书店买高中物理教材、无线 电常识等书来阅读或到图书室查阅相关书籍：
2、你可以通过互联网查相关知识条目的文 章?
3、你可以去问几个大入，父母、叔叔、伯 伯等；
4、你可以去请教几位科学教师： 5、你可以到电器修理店去问问师傅……
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
远镜、
电子显 雷达 微镜
电报、 电话、 电视、 广播、 互联网
磁盘、 光盘、 文字
远程教育
取信 息 获
信 息 处 理
信 息
信 息
人 的
传
应效
递
用应
器
遥感、 人的感 遥测 觉器官 大脑 计算机 神经
柱 子 是 圆 的 还 是 方
数 一 数 ， 这 里 有 几 个 黑
看 一 看 ， 画 面 是 静 的 还 是
每位同学独立获得关于电磁波的相关知识及其用途：
1、你可以到书店买高中物理教材、无线 电常识等书来阅读或到图书室查阅相关书籍：
2、你可以通过互联网查相关知识条目的文 章?
3、你可以去问几个大入，父母、叔叔、伯 伯等；
4、你可以去请教几位科学教师： 5、你可以到电器修理店去问问师傅……
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
高中信息技术信息的获取课件浙教17页PPT
• 采集信息的工具
工具
采集信息方法示例
扫描仪 扫描图片；还可以扫描印刷文字，并能借助文字识别软件自动识别文字。
Evaluation only.
ted照w相i机th Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
？Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
获取明天的天气预报
电视
上网
电话
广播
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
Copyright 2004拨-2打011121A查sp询ose Pty Ltd.
天气晴朗
2.1 信息获取的过程与方法
调整
Evaluation only. ted w确定ith Aspose确.定Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
信息需求Copyri信g息h来t 源2004-20采1集1信A息spose P保t存y信L息td.
剖析信息获取的各个环节
5、保护野生动物的法律法规、保护措施、名家名 言。
......
二、确定成果目标形式及其所需要的载体类型
不同的使用目Ev标alu，a对tio采n o集n信ly.息的要求会是不 ted同w的ith。As如p果os目e.S标li是de论s f文or或.N板E报T 3形.5式C，lie则nt以P获rof取ile文5.2
• 确定信息需求 • 信息的时间范围 Evaluwahteion n only. ted •wi信th息A的s地po域s范e围.Slides fwohre.rNe ET 3.5 Client Profile 5.2 • 信息C的op内y容rig范h围t 2004-2wh0a1t1 Aspose Pty Ltd.
相关主题
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使用搜索引擎
利用分类目录或关键词,在特定 的搜索引擎中查找所需的信息
查询在线数据库 利用网上的在线数据库进行查询
在线翻译)
2020/10/18
18
第二章 信息获取
2.2 因特网信息的查找 2.2.1 搜索引擎
2020/10/18
最终采用的方法
打电话
对信息评价等级（A 很 很好 好B好 C一般D不合格 ）
2020/10/18
15
你的信息需求
李白和杜甫各十首诗
可能的信息来源
书籍；问别人；上网； 看电视
最终采用的方法
电脑检索
对信息评价等级（A 很好 很好B好 C一般D不合 格）
2020/10/18
16
一则笑话
“幸福的一天 ”
2020/10/18
11
（4）评价信息。
1、以先前所确定的信息需求为依据，对 获取的信息进行评价。
2、如不符合我们的需求就要重新做调整。
2020/10/18
12
从商业间谍中学习信息的年代，中国大庆油田还处于 保密时期。日本人认为了解大庆的情况十分重要。因为 中国到底有没有油田？在哪里？有多大规模？这一切关 系到日本的出口贸易。于是他们确定了目标信息，大庆 油田及其产油量和规模。日本人当年最先判断出大庆油 田的情况，以至于在后来与中国谈判购买设备时占了先 机。
类型
例子
优点
不足
文献型信息 报纸、期刊、全面、系统、编辑、印刷、
源
公文、报表、可靠、清晰、发行等需要
图书、辞典 明确
较多时间，
信息比较滞
后
口头型信息 同学、朋友、 灵活、方便 信息带有主
源（个人信 亲戚、父母、
观成分
息源） 老师
电子型信息 广播、电视、 更新快、范
源
电话、因特 围广、易复
网
制、生动、
温故而知新
第一章 信息与信息技术
1.1 信息及其特征
1、信息：是事物的运动状态及其状态变化的方式。《钟义信》
2、信息的载体:文字、图形、图像、声音、动画、影像等。
3、信息、物质、能量是人类生存的三大要素
4、信息的特征：
①普遍性 ②载体依附性 ③传递性 ④时效性 ⑤价值性
2020/10/18
（第无一处章不在信息）与信息技术⑥共享性 （➢信息课信在息教及室其上特征） ⑦真伪性
方案:
以前后桌4人组成一个小 组.
①定位一个信息需求
②选择信息来源
③确定信息获取方法,并获 取信息;
④评价信息;
如: 主题1:三聚氰胺的化学方程式? 主题2:调查瘦猪肉的养成？ 主题3:调查馒头的制作过程？
2020/10/18
17
如何获取网络信息？
分类
直接访问网页
使用方法
知道信息所在网页的地址或网络 实名,可快捷地检索到结果
(你➢ 做我日猜新）月异的信息⑧技不术完全性
（天气预报）
⑨价值相对性
⑩可处理性
（肖伯纳名言） （华南虎事件） （猜谜语） （下雨） （玉不琢不成器）
1
温故而知新
第一章 信息与信息技术
1.2 日新月异的信息技术 1、信息技术（简称IT） 一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的
技术都可以称之为信息技术。 2、信息技术五次革命： ①语言的使用； ②文字的创造； ③印刷术的发明； ④电报、电话、广播、电视的发明和普及； ⑤计算机技术与现代通信技术的普及应用。
信息需求即需要什么信息。 表现在以下几个方面： ●时间范围 ●地域范围 ●内容范围
即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”
打猪菜
在猪饿之前，附近的，猪草
2020/10/18
天气预报
周日，满洲里，天气情况
9
（2）选择信息来源。
①问别人 ②猪吃啥打啥 ③查书
④上网查资料 ⑤看电视 ⑥打电话问专家
2020/10/18
2020/10/18
13
你的信息需求
全班同学的生日
可能的信息来源
询问同学；查档案；查 身份证；问同学的父母
最终采用的方法
访谈法
对信息评价等级（A 很好 很好B好 C一般D不合 格）
2020/10/18
14
你的信息需求
中国联通和中国移动 的资费标准
可能的信息来源
直接去营业厅询问工 作人员；打电话；上 网查询
2020/10/18
2
温故而知新
第一章 信息与信息技术
1.2 日新月异的信息技术 3、信息技术的发展趋势 ①越来越好的人机界面 （1）虚拟现实技术 （2）语音技术 （3）智能代理技术 ②越来越个性化的功能设计 ③越来越高的性能价格比
2020/10/18
3
第二章 信息的获取
2020/10/18
4
问题1:杨叔子在咸宁‘劳动锻炼’时，有一天师傅要他 去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别猪 菜从而出色、超额地完成了任务的呢？
问题2:如果需要你去完成这个任务，你又会怎么做？
问题3:如果猪圈离猪菜地太远，你会怎么调整？
2020/10/18
5
2.1 信息获取的一般过程
例2、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息
获取周日郊区的天气情况
不合适
不合适
合适
不合适
电视
报纸
电话 拨打121查询
网络
2020/10/18
天气晴好 6
信息获取的一般过程
直观
需要一定的 设备
实物型信息 源（现场信
息源）
运动会、动物 直观、真切
园、销售市场、 各类公共场所 及事件发生现 场
信息零星、 表面、往往 稍纵即逝10
（3）确定信息获取方法。
由于信息来源的多样性，决定了信息获取方法 的多样性。
●现场观察法 ●问卷调查法 ●访谈法 ●检索法（卡片式、计算机） ●阅读法 ●视听法
早晨起床，掀开黑心棉作的被子，用致癌牙 膏刷完牙，喝杯过了期的碘超标还掺了三聚 氰胺的牛奶，吃根柴油炸的洗衣粉油条，外 加一个苏丹红咸蛋。中午在餐馆点一盘用地 沟油炒的老鼠药喂大的黄膳，再加一碟敌敌 畏喷过的白菜，盛两碗杯陈化粮煮的毒米饭； 晚上蒸一盘病的瘦肉精养大的死猪肉做的腊 肉，沾上点毛发勾兑的毒酱油，还有用福尔 马林泡过的凉拌海蜇皮，抓两个添加了漂白 粉和卫生纸的大馒头，还喝上两杯富含甲醇 的白酒。唉……这日子过的真是那个爽!!! 这就是幸福的一天.
请大家从以上事例概括出信息获取需要经过的一般过程?
报纸
2020/10/18
确定信息需求（明确目的）
网络 分析信息来源（分析途径） 确定信息获取的方法 （确定方法） 评价信息
7
信息获取的一般过程
定位信息需求
调整
选择信息来源
确定信息获取方 法，获取信息
不成功 评价
2020/10/18
8
（1）定位信息需求。