形象化说理
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变法失败了，梦想已成空，有人劝他东渡扶桑， 但他不愿苟且偷生，一脸的沧桑中透出坚定，轻 轻地摇摇头：“各国变法，无不从流血而成，今 中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。 有之，请自嗣同始。”终于到了生命的最后一刻， 一直用爱怜的目光注视这片苦难的土地的他，仰 天高呼：“有心杀贼，无力回天。死得其所，快 哉快哉！”真的勇士，以天下兴亡为己任，敢于 直面苦难，能够毅然决然地为自己的祖国为自己 的理想献身。
感恩鲁迅，感恩他绝望中的希望。 长夜漫漫，黑暗如磐。鲁迅孤独地站在客栈的院子里，一钩残 月从浓浓密密的乌云里偶尔露出来，又很快被遮蔽了。鲁迅背着手， 来回沉重地走着。终于吟道：“惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有 丝……” 鲁迅绝望了吗？不，他坚信“即使不是我，将来总会有记起他 们，再说他们的时候的……”是的，烈士的鲜血不已换成那喷薄而 出的红日了么？从绝望中，鲁迅看到了希望。 《感恩鲁迅》
北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。 极目不尽的是无垠的原野，塞耳不止的是凛冽的疾风。衣褴衫褛， 食不果腹，手持节杖，身傍羸羊，他孤然守望在北海野原，一望便 是十九年。瘦削了面庞，苍白了须发，压低了身骨，十九年，壮年 不复。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无 疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦。于是十九年后， 鬓发雪白的大汉使节重返故国，当节杖再一次“铿铿”叩响宫廷的 石阶，震彻汉殿的高梁时，踽踽独行的背影是如此高大，大汉的丹 青上写下了民族不屈的坚贞气节。 《生命是一朵常开不败的花》
议论文
思维特色 表达方式
论证观点
议论性散文
表现观点
议论为主 注重议论的逻辑性
重视描写、抒情 注重议论的形象性
讨论：怎样实现说理形象化？
披发行吟泽畔的是屈子。楚国的落日染红眼前的汨罗江，子兰 谗言，郑袖内惑，人民如涸辙之鲋，喘息挣扎。屈子的坚持有用吗？ 恐怕他自己也不得不摇头叹息。楚国灭亡之日，也是他命尽之时。 他把政治家的身份远置于诗人之上，“人谁能以身之察察，受物之 汶汶者乎？”生不为诗人，死的方式却是诗人的。执著如屈子，你 怎听不进“圣人不凝滞于物”呢？
回眸处，历史的光芒穿刺迷眼，我似乎可见远古的 蛮荒处夸父那如飞的箭步，踏破尘土，踩碎气象，朝着 那火红的太阳永不停息地奔跑着。奔跑的力量震裂了山 河，震出了世界，那不曾停下的步子带领着人类走出了 矗立的山谷，走出了文明之路。 侧视时，我看见那峥嵘岁月里，孙中山奔走于乱世 的镇定的脚步，那脚步曾停留在李鸿章的府衙，曾踏上 过北上的马车，曾奔跑于起义的山冈之上。那不知疲倦 的奔跑的姿势，终使他赶上了时代的浪尖，冲碎了千百 年来不变的封建桎梏。 《生如夏花》
1、坚 守 2、拒绝空白 3、生命之花
实现说理形象化的方法
1、将描写、叙述、议论和抒情结合起来，增强艺术感染力； 2、借用比喻等修辞,化抽象为具体； 3、插上想象的翅膀，再现画面，在画面的描绘中融入自己的观点 和情感。
作业
思考：议论性散文一般具有语言优美、辞采华丽的特点，
在行文中，怎样才能凸显这一特点呢？
借助想象，描绘画面
实现说理形象化的方法
1、将描写、叙述、议论和抒情结合起来，增 强艺术感染力 2、借用比喻等修辞,化抽象为具体 3、插上想象的翅膀，再现画面，在画面的 描绘中融入自己的观点和情感
给人以情感的感染和哲理的启迪
课堂练习
运用刚才学习的方法，在下面提供的题目中 任选一个，自选角度，拟写一个文段。
这段文字有较细致的记叙描写，又融入了一定的议论和 抒情。作者表意的重点在哪里？是记事、写人，还是议 论、抒情？
议论性散文的写作之
学会形象化说理
浠水县第一中学
2009.05.21
陈云
学习目标
一、认识议论性散文抒情性、形
象性的特点；
二、掌握议论性散文形象化说理 的一般技巧。
Fra Baidu bibliotek
比较下面两个文段
人不能失去希望。哪怕身处绝境，只要心怀希望，咬紧牙关， 努力坚持，就有可能在绝境中开凿出崭新的出路。上世纪二三十年 代的中国，长夜漫漫，黑暗如磐，有多少人颓废消沉。而鲁迅先生 用他那一篇篇如投枪如匕首的杂文，拨开了黑暗，给广大青年以无 尽的信心和勇气，为几陷绝境的中华民族凿出了希望之路。从烈士 的鲜血中，他看到了希望，因为他从不绝望。
将叙述、描写、议论和抒情结合起来，情理并重
因为挫折，人生才壮丽；因为阻挡，生活才丰富； 因为压力和磨砺，生命才更有意义。人生之路，有时一帆 风顺，有时步步艰难，如果惧怕艰难险阻，我们的生命过 程将平淡无奇。
断崖是山的挫折，却产生了壮丽的瀑布；礁石是海浪 的阻挡，却激荡出美丽的浪花；正是因为承受压力的重荷， 喷水池才喷射出银花朵朵；正是经过大海的一番磨砺，卵 石才变得美丽光滑。人生路上，有时艳阳高照，有时则阴 云密布，如果惧怕前面跌宕的山岩，我们的生命就永远只 能是死水一潭。 《生命的断崖》 运用比喻，化抽象为具体
感恩鲁迅，感恩他绝望中的希望。 长夜漫漫，黑暗如磐。鲁迅孤独地站在客栈的院子里，一钩残 月从浓浓密密的乌云里偶尔露出来，又很快被遮蔽了。鲁迅背着手， 来回沉重地走着。终于吟道：“惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有 丝……” 鲁迅绝望了吗？不，他坚信“即使不是我，将来总会有记起他 们，再说他们的时候的……”是的，烈士的鲜血不已换成那喷薄而 出的红日了么？从绝望中，鲁迅看到了希望。 《感恩鲁迅》
北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。 极目不尽的是无垠的原野，塞耳不止的是凛冽的疾风。衣褴衫褛， 食不果腹，手持节杖，身傍羸羊，他孤然守望在北海野原，一望便 是十九年。瘦削了面庞，苍白了须发，压低了身骨，十九年，壮年 不复。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无 疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦。于是十九年后， 鬓发雪白的大汉使节重返故国，当节杖再一次“铿铿”叩响宫廷的 石阶，震彻汉殿的高梁时，踽踽独行的背影是如此高大，大汉的丹 青上写下了民族不屈的坚贞气节。 《生命是一朵常开不败的花》
议论文
思维特色 表达方式
论证观点
议论性散文
表现观点
议论为主 注重议论的逻辑性
重视描写、抒情 注重议论的形象性
讨论：怎样实现说理形象化？
披发行吟泽畔的是屈子。楚国的落日染红眼前的汨罗江，子兰 谗言，郑袖内惑，人民如涸辙之鲋，喘息挣扎。屈子的坚持有用吗？ 恐怕他自己也不得不摇头叹息。楚国灭亡之日，也是他命尽之时。 他把政治家的身份远置于诗人之上，“人谁能以身之察察，受物之 汶汶者乎？”生不为诗人，死的方式却是诗人的。执著如屈子，你 怎听不进“圣人不凝滞于物”呢？
回眸处，历史的光芒穿刺迷眼，我似乎可见远古的 蛮荒处夸父那如飞的箭步，踏破尘土，踩碎气象，朝着 那火红的太阳永不停息地奔跑着。奔跑的力量震裂了山 河，震出了世界，那不曾停下的步子带领着人类走出了 矗立的山谷，走出了文明之路。 侧视时，我看见那峥嵘岁月里，孙中山奔走于乱世 的镇定的脚步，那脚步曾停留在李鸿章的府衙，曾踏上 过北上的马车，曾奔跑于起义的山冈之上。那不知疲倦 的奔跑的姿势，终使他赶上了时代的浪尖，冲碎了千百 年来不变的封建桎梏。 《生如夏花》
1、坚 守 2、拒绝空白 3、生命之花
实现说理形象化的方法
1、将描写、叙述、议论和抒情结合起来，增强艺术感染力； 2、借用比喻等修辞,化抽象为具体； 3、插上想象的翅膀，再现画面，在画面的描绘中融入自己的观点 和情感。
作业
思考：议论性散文一般具有语言优美、辞采华丽的特点，
在行文中，怎样才能凸显这一特点呢？
借助想象，描绘画面
实现说理形象化的方法
1、将描写、叙述、议论和抒情结合起来，增 强艺术感染力 2、借用比喻等修辞,化抽象为具体 3、插上想象的翅膀，再现画面，在画面的 描绘中融入自己的观点和情感
给人以情感的感染和哲理的启迪
课堂练习
运用刚才学习的方法，在下面提供的题目中 任选一个，自选角度，拟写一个文段。
这段文字有较细致的记叙描写，又融入了一定的议论和 抒情。作者表意的重点在哪里？是记事、写人，还是议 论、抒情？
议论性散文的写作之
学会形象化说理
浠水县第一中学
2009.05.21
陈云
学习目标
一、认识议论性散文抒情性、形
象性的特点；
二、掌握议论性散文形象化说理 的一般技巧。
Fra Baidu bibliotek
比较下面两个文段
人不能失去希望。哪怕身处绝境，只要心怀希望，咬紧牙关， 努力坚持，就有可能在绝境中开凿出崭新的出路。上世纪二三十年 代的中国，长夜漫漫，黑暗如磐，有多少人颓废消沉。而鲁迅先生 用他那一篇篇如投枪如匕首的杂文，拨开了黑暗，给广大青年以无 尽的信心和勇气，为几陷绝境的中华民族凿出了希望之路。从烈士 的鲜血中，他看到了希望，因为他从不绝望。
将叙述、描写、议论和抒情结合起来，情理并重
因为挫折，人生才壮丽；因为阻挡，生活才丰富； 因为压力和磨砺，生命才更有意义。人生之路，有时一帆 风顺，有时步步艰难，如果惧怕艰难险阻，我们的生命过 程将平淡无奇。
断崖是山的挫折，却产生了壮丽的瀑布；礁石是海浪 的阻挡，却激荡出美丽的浪花；正是因为承受压力的重荷， 喷水池才喷射出银花朵朵；正是经过大海的一番磨砺，卵 石才变得美丽光滑。人生路上，有时艳阳高照，有时则阴 云密布，如果惧怕前面跌宕的山岩，我们的生命就永远只 能是死水一潭。 《生命的断崖》 运用比喻，化抽象为具体