1.1.2关于世界观的学说

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1.1.2关于世界观的学说

天材出于勤奋
决定
我命天注定
体现
勤勉、刻苦
颓废、消沉
为人处事的方式方法
方法论
人们认识和改造世界根本原则和根本方法
哲学不仅告诉人们世界是什么，而且指导人们怎面对世界。哲学既是世界观，也是方法论，哲学是世界观和方法论的统一。
人们对整个世界
世界观
总的看法
根本观点
用来观察问题、处理问题
人们认识世界和改造世界
问题1：祖孙二人有没有世界观？她们的世界观是怎样的？
问题2：她们知道自己有世界观吗？这说明了什么？
思维点拨：世界观人人都有，只不过有些人的世界观是零散的、不自觉的，自己可能没意识到而已。
问题3：她们有自己的世界观，而哲学是关于世界观的学问，所以她们是哲学家吗？
自然界物质世界
（客观世界）
哲学家自觉研究的结果
区别
主体特点
自发形成的,人人都有零散的、不自觉的、缺乏理论论证的
理论化系统化的
联系
哲学以世界观为内容, 哲学是系统化理论化的世界观
错误 ①反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学倾向学说；②反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。注意哲学与世界观都有科学和非科学之分
人类社会、思想等
世界观=哲学?
世界观：
自然界、人类社会、人的思维或意识
人们对整个世界的总的看法和根本观点。
不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法.
注意： A、世界观人人都有（有科学和非科学）；
深空宇宙
B、是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的；
下列说法是世界观的是
B
Ａ、哲学是世界观和方法论的统一Ｂ、世界观人人都有，哲学一定人人都有Ｃ、哲学是系统化理论化的,世界观是零散的、朴素的Ｄ、哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的

1-1-2关于世界观的学说

第一单元
第一课
第2框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修4
1.哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观，哲学并非都是科学的，哲学有科学与非科学之分。 2．要反对两种错误，一是把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说；二是把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。
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第2框
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疑难突破
第一单元
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1．全面理解哲学的内涵 (1)从本义上看，哲学是爱智慧或追求智慧之学，是一门给人智慧、使人聪明的学问。 (2)从本质上看，哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。(人人都有世界观，一般人的世界观只是自发的、朴素的、零碎的，不能形成哲学。)
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[解析] 本题综合考查哲学与具体科学之间的关系，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。钱学森的这句话说明哲学是科学的最高概括，科学是哲学的前提，故②符合题意；同时，他也指出了科学与哲学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用，故④也符合题意。故选C。
哲学和具体科学都是人类智慧的一部分，在地位上没有高低之分。它们只是在研究对象上有所不同，所以既不可以相互替代，也不可以相互包含，哲学不能也不必去完成具体科学应完成的任务。
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第2框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修4
(2)相互联系 ①具体科学是哲学的________，具体科学的进步推动着哲学的发展。 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的________。

1.1.2 关于世界观的学说

2. 哲学是世界观和方法论的统一
世界观
人们对整个世界总的看法和根本观点
统一于
用来观察、处理问题
方法论
人们认识和改造世界的根本原则和根本方法
哲学
世界观和方法论的关系
区别
联系
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点.方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法. 世界观和方法论的统一.世界观和方法论是同一问题的两个方面,二者不可分割,没有脱离世界观的方法论,也没有脱离方法论的世界观.一般来说,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论.
力学：牛顿
苹果落地
地球引力
万有引力
物理学
事物是普遍联系的
哲学
生物学
种瓜得瓜
遗传与变异生物进化一切事物都是运动变化的
低层次道理中层次道理
具体科学
研究某一领域的具体规律
高层次道理
最高层次道理
研究整个世界普遍适用的规律
哲学
人类的两项基本活动：认识世界改造世界
自然界或人与自然界关系为研究对象的知识。
小结
认识世界
处理
人与自然界的关系
（形成）
人
（两项基本活动）
人与他人、社会的关系
（个性）具体科学知识
（概括）（总结）
改造世界
自己与自己的关系
哲学（共性）
（系统化）（理论化）
世界观（共性）
决定
结论：
方法论
1、从产生看，哲学是对具体知识的概括和总结。
2、从本质看，哲学是关于世界观的学说。
练习：人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而逆来顺受、消极等待；有人认为人定胜天，因而积极奋进，不屈不挠。以上材料说明（）

高中政治1.1.2《关于世界观的学说》精品教案新人教版必修4

关于世界观的学说教案一、关于世界观的学说（第四课时）（一）、哲学是系统化理论化的世界观◇课堂探究：人人都有自己的世界观。

但并非人人都是哲学家．这是为什么呢？◇探究提示：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

世界观是自发的、朴素的．人人都有。

而哲学是系统化理论化的世界观．要靠不断的学习、思考、实践才能掌握。

1、哲学的含义哲学就是关于世界观的学问。

所以要了解哲学的含义．就必须首先理解世界观的含义。

理解哲学与世界观的关系。

◇课堂练习：哲学( )A、是关于世界观的科学B、就是世界观C、都是正确的D、是关于世界观的学问答案：D解析：哲学有正确与错误、科学与非科学之分．A、C两项认为哲学是科学的、正确的不妥。

B项把哲学与世界观等同了．是错误的。

2、哲学与世界观的关系(1)、二者的区别。

①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；哲学则是关于世界观的学问。

②世界观人人都有．但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。

哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识．把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。

它同人们在日常生活中所产生的零散的不自觉的世界观，既有联系．又有区别。

因此，我们既反对把哲学简单化。

把零散的、不自觉的世界观当做哲学学说，也反对把哲学神秘化．认为哲学只是哲学家的事情。

◇补充：掌握世界观的概念应明确：“整个世界”包括自然界、人类社会和思堆三部分，而不是世界某一部分；总的观点、根本看法”不是对某类事物的观点．不是零散的具体的看法(如：小王早上5点起床”就不是世界现。

)；世界现人人都有，但有科学扣非科学之分(如：“存在即被感知”就是错误的世界砚)。

(2)二者的联系。

哲学以世界观为内容。

世界观以哲学为最高表现。

哲学与世界现的研究对象都是整个世界。

世界现所涉及的问题．是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。

如世界的本质是什么，是物质还是精神。

2013学年高中政治教师用书 1.1.2关于世界观的学说课件新人教版必修4

“综合性科学”，更不是“特殊”的规律。答案为B项。答案：B
[考查点一
哲学的内涵]
[例1]
(2009· 上海高考)哲学是理论化、系统化的世
( )
界观。以下属于哲学层面的意识现象的是
A．民间的“实惠”思想
B．《老子》的思想
C．欧几里德《几何原本》的思想
D．《本草纲目》的思想
[解析]
世界观是人们对整个世界以及人与世界关
(1)哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的
世界观。
(2)反对两种错误认识。既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说；也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。 3．世界观与方法论
(1)方法论的含义：世界观用来指导人们认识世界和改造世界，就成了方法论。
(2)世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一。
(2)世界观和方法论统一于哲学，世界观与方法论是同
一个问题的两个方面，当人们思考世界是什么、怎么样的
根本观点时就是世界观，在这种观点指导下去认识世界和
改造世界时，就表现为方法论。
1. 对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确的是 ( )
①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说
要有世界观和方法论就必须学习哲学学，其世界观和方法论不同
哲学和具体科学的关系是怎样的？
[提示] (1)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推
动着哲学的发展。由于孔子所处的时代人们对宇宙知之太少，所以他的哲学思想发展受到限制。
(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。正是因为孔子所处时代的哲学发展还处于启蒙阶段，宇宙等科

原创1：1.2 关于世界观的学说（结构图表式）

第 25 页
• 哲学家与路人所关注的事情，体现出了世界观的不同。哲学家所关注的是一些关于世界的根本问题、长远问题；而路人所关注的只是“脚下”问题、眼前问题。
人人都有世界观，但不是每个人都是哲学家，每个人都懂哲学
世界观
哲学
区别
含义特点
人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点
等。
(2) 亚热带水果:如柚子、柠檬、柑橘、无花果、石榴、酪
梨等等。
(3) 热带水果: 如荔枝、木瓜、菠萝，香蕉等等。
“水果”的“可食用”、“多汁液”、“植物的果
实”三个属性是归属到“水果”这个概念称谓集合下不
可我或缺们的既要吃件到了水果，又没有吃到水果
比较
哲学
具体科学
研究对象
整个世界
世界某一具体领域
第二天，果真下了雨，人们为泰勒斯在气象方面的丰富知识而惊叹。有的人却不以为然地说：“泰勒斯只知道天上的事情，却看不见脚下的东西。”泰勒斯对这种嘲笑只付之一笑，没有说什么。两千多年后，德国哲学家黑格尔针对泰勒
斯的这个故事，说了一句名言：只有那些永远躺在坑里从不仰望天空的人，才不会掉进坑里!
•哲学家与路人所关注的事情有何差别?
第 20 页
C 下列关于哲学的说法，正确的是
A．哲学是关于方法论的科学 B．哲学是人们对于整个世界的根本观点 C．哲学是关于世界观的学问 D．哲学是对社会科学知识的概括和总结
第 21 页
下列关于哲学、世界观、具体知识之间
C 联系的正确说法是
A．哲学是世界观和具体知识的统一 B．哲学就是科学的世界观和具体知识 C．哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结 D．哲学决定世界观，世界观决定具体知识

高中政治1.1.2关于世界观的学说作业与测评含解析新人教版必修4

关于世界观的学说1．下列关于世界观的说法中，正确的是( )A．世界观是人们对自然界的总的看法和根本观点B．世界观是人们对人类社会发展规律的正确反映C．世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点D．世界观是系统化、理论化的思想体系，不是人人都具有答案 C解析世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点，并不局限于自然界，A说法错误。

世界观并不一定都是正确，B错误；系统化、理论化的思想体系是指哲学而不是世界观，D错误。

C正确切题，入选。

2．人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。

有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠，有人自以为看破红尘，对社会对他人冷漠无情，无所作为。

这说明( )①世界观决定方法论②哲学是系统化理论化的世界观③方法论体现世界观④哲学是对整个世界的概括和总结A．①② B．①③ C．②③ D．③④答案 B解析材料说明世界观决定方法论，方法论体现世界观，①③符合题意；材料观点体现的是世界观与方法论的关系，不体现哲学与世界观的关系，②与题意不符；哲学揭示的是整个世界共同的、普遍的性质和规律，哲学是对具体知识的概括和总结，④说法错误。

正确选项为B。

3．哲学总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动，“观古今于须臾，抚四海于一瞬。

”这段话表明哲学( )①研究的对象是自然界和人类社会②研究整个世界最一般的本质和最普遍的规律③是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学④是对自然、社会和思维知识的概括和总结A．①② B．①③ C．②④ D．③④答案 C解析①观点不科学，哲学的研究对象是整个世界以及人与世界的关系；哲学总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动，“观古今于须臾，抚四海于一瞬。

”这表明哲学研究整个世界最一般的本质和最普遍的规律，是对自然、社会和思维知识的概括和总结，故②④符合题意；③错误，哲学不是包罗万象、囊括万物的综合性科学。

故本题答案为C。

4．为了丰富课余生活，某班级许多同学参加了学校组织的哲学学习兴趣小组。

1.1.2关于世界观的学说

联系
哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。
什么是哲学？
1、从本义上看：
哲学是使人聪明，给人智慧的学问,哲学的本意就是爱智慧或追求智慧。
2、从与世界观的关系看：
哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观
3、从与世界观、方法论的关系看：
哲学是世界观和方法论的统一
C
思想观念
命由天定人定胜天热爱生活
为人处世的方式
逆来顺受
积极奋争
积极进取
看破红尘
无所作为
一个人的思想观念与其为人处世的方式方法之间有什么关系？据此探讨世界观与方法论之间的联系。
5.世界观与方法论的联系
①世界观和方法论是同一问题的两个方面。 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
面对灾害天气甲：“2012注定是世界末日，这是神预先安排好了的。” 乙：“天灾不由人，抗灾不由天。” 丙：“人类涸泽而渔导致了自然环境的恶化，灾害天气增加警示我们一定要保护环境，敬畏自然。”
（1）甲乙丙三人是如何看待自然灾害的？你又是怎么看待这一问题？
一、哲学是系统化理论化的世界观 1、世界观的含义：
物理学
生物学
经济学
具体科学
研究某一领域的具体规律
苹果落地
种瓜得瓜遗传与变异
一切事物的运动变化都是有规律的
万有引力
事物是普遍联系的
哲学
哲学是对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展马克细胞学说世的思历辩纪三主史证推的大能量守恒和义唯唯动转化定律自发哲物物然现学主主科的义义生物进化论学发展

1.1.2关于世界观的学说

1.1.2关于世界观的学说班级：姓名：填写日期：课题《关于世界观的学说》【课题导入】故事导入：展示“哭婆变笑婆”的故事【学习目标】1、掌握哲学与世界观、世界观与方法论的关系。

2、知道哲学与具体科学的关系。

【预习效果检测】时间5分钟一、哲学是系统化理论化的世界观1.人们对以及总的看法和根本观点，就是世界观。

2、哲学就是关于的学问。

3、哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以、而形成的思想体系。

它是的世界观。

4、世界观和方法论是同一问题的两个方面。

一般说来，世界观决定，体现着世界观。

有什么样的世界观就有什么样的。

哲学是的统一。

二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1、人类在实践中逐渐形成了各种各样具体的知识大致可以概括为三类：、和。

具体科学揭示的是的规律，哲学则对其进行概括和升华，的规律。

2、具体科学是哲学的，具体科学的进步推动着哲学的发展。

哲学为具体科学提供的指导。

【引导探究】时间25分钟探究一：什么是哲学1、哲学与世界观的关系2、世界观与方法论的关系探究二：哲学与具体科学的关系1、哲学和具体科学的区别2、哲学和具体科学的联系【课堂小结】学生构建知识体系。

【当堂清学】1、哲学是（）A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B、关于世界观和方法论的科学C、一切知识总汇的科学D、系统化理论化的世界观2、下列关于世界观的说法中，正确的是（）A、世界观是人们对整个自然界的根本看法B、世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点C、世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点D、有的人有世界观，有的人没有世界观3、关于世界观和方法论之间的关系，下列观点正确的是（）①世界观决定方法论②方法论体现世界观③世界观和方法论是统一的④世界观就是方法论A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④4、“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”，其意是指（）A、哲学是各门具体科学的基础B、哲学以各门具体科学为基础C、哲学是各门具体科学的总和D、哲学是世界观，各门具体科学是方法论。

1-2关于世界观的学说

人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，就是世界观。
物质丐界（客观丐界）自然界人类社会
A.世界
精神丐界（主观丐界） —— 观念、思想等
人对丐界的影响：人能否认识和改造丐界、人怎样认识和改造丐界丐界对人的影响：人们认识和改造丐界受客观条件的限制
B.人与世界关系
人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，就是世界观。 C.总的看法和根本观点不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法，而是有共同性、一般性、根本性的观点。
—— 恩格斯
随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。
—— 恩格斯
哲学之所有富有生机和活力，能够存在和发展，就在于它以丌断丰富的具体科学知识为基础，从中概括出最一般的结论。
把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。哲学丌是各门具体科学知识简单的、机械的“叠加”， “大综合”，二者丌是多数和少数、整体和部分的关系；二者是共性不个性、一般不个别的关系。
伊萨克· 牛顿这个被苹果砸中就“悟” 出地心引力的天才，遗腹子+早产儿，出生体重不到5斤，没吃过DHA和RHA配方奶粉，亲娘改嫁后随文盲姥姥度过无聊童年，7岁上学前的脑子里空空如也，牛妈妈对他的期望也就是识字后回家务农。但小牛顿上中学后已经熟练掌握了拉丁语、希腊语、西班牙语和英语，然后被推荐进了剑桥，20岁出头就当了卢卡斯教席的终身教授，被女王封爵，人称牛爵爷。如果在17世纪有诺贝尔奖的话，我们的牛爵爷至少能连续垄断四届物理学奖（分光计、力学体系的建构、反射望远镜、万有引力），而且这小子鼓捣出了微积分，所以菲尔兹数学奖也要给他。但这些发现基本都是在他26岁以前获得的！…>_<…

1.1.2关于世界观的学说

人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？
什么是方法论？它与世界观之间有什么关系？
人们对整个世界
世界观
总的看法
根本观点
用来观察问题、处理问题
人们认识世界和改造世界
统一
哲学
方法论
根本原则根本观点
判断：
时代是不停发展变化的我们要与时俱进人的命天注定想东想西没有用—求神拜佛人离不开自然统筹人与自然和谐发展科学发展观世界观—根本看法和观点
一、哲学是系统化理论化的世界观
1、什么是世界观？
人与自然界人与社会人与人
人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
不是对某类事物的观点,而是涉及整个世界最普遍、最一般的问题自然界（客观世界）人类社会（主观世界）观念、思想等
界整个世
物质世界
精神世界
注意：
世界观人人都有。但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分，科学和非科学之分。
小结
哲学与生活的关系
一、哲学在哪里？——哲学源于生活\实践
1.哲学的智慧产生于人类的实践活动
2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
二、为什么要学习哲学？——哲学是指导人们生活得更好的艺术
1.哲学的本义: 2.哲学的功能(重要性): 3.哲学的任务:
自主学习
哲学
三个概念
世界观
方法论
哲学与世界观世界观与方法论哲学与具体科学
三个关系
孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？
奶奶：佛祖能保佑我们。孙女：佛祖怎么能保佑人呢？奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。奶奶：嘘，不许胡说……

1.1.2关于世界观的学说

关系
世界观
方法论
区别
人们对整个世界的总的人们认识世界和改造
（含义不同）看法和根本观点，就是世界的根本原则和根
世界观。
本方法。
联系
A、世界观和方法论是同一个问题的两个方面。 B、世界观决定方法论，方法论体现世界观。 C、哲学是世界观与方法论的统一。
1.1.2：关于世界观的学说
二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1.1.2：关于世界观的学说
我要一日三
餐供奉神灵，祈求神灵的保佑！
和往常一样，该干嘛干嘛去！
随时佩戴口罩，尽量不要到人多的地方去，勤洗手，多消毒！
1.1.2：关于世界观的学说一、哲学是系统化、理论化的世界观
（二）方法论
1.方法论含义：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
2.世界观与方法论的关系（归纳）
证是神进的而明物的一本非世质。步原精界的证是神的而明物的本非世质。原精界的
1.1.2：关于世界观的学说二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
（二）具体科学的进步推动哲学的发展。
注意：那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
1.1.2：关于世界观的学说二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1.1.2：关于世界观的学说二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
（三）哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。
任何轻视哲学、否认哲学对具体科学研究的指导作用的看法，都是错误的、有害的。
1.1.2：关于世界观的学说
本框小结
benkuangxiaojie
（一）世界观一、哲学是系统化、理论化的世界观

人教版政治必修4练习：1.1.2.关于世界观的学说(含答案)

第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导课时训练2 关于世界观的学说一、单项选择题1.“哲学总揽一切,总括一切,仰观宇宙之穷,俯究万类之运动,观古今于须臾,抚四海于一瞬。

”这段话说明( )A.哲学揭示的是整个世界最一般的规律B.哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学C.哲学的研究对象是自然界和人类社会D.哲学以各门具体科学知识为基础答案:A解析:B项把哲学降格为科学。

哲学的研究对象除了自然界和人类社会外,还有思维现象,故C项不全面。

D项不符合题意。

爱因斯坦曾经说过:“哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西。

”据此完成2~3题。

2.“哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子。

”其意是指( )A.哲学是各门具体科学的基础B.哲学以各门具体科学为基础C.哲学是各门具体科学的总和D.哲学是世界观,各门具体科学是方法论答案:B解析:本题强调了科学对于哲学的作用,所以选B项。

3.“科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西。

”说明( )A.各门具体科学的产生以哲学为基础B.哲学与各门具体科学是没有区别的C.具体科学与哲学是相互影响、相互决定的D.哲学对各门具体科学的研究具有指导作用答案:D解析:本题考查哲学与具体科学之间的关系,强调哲4.2019年4月24日是哈勃太空望远镜升空23周年的日子。

23年来,哈勃太空望远镜观测了3万多个天体,拍下了50多万张照片,为唯物主义的世界物质性原理提供了强有力的证据。

这一事实说明( )A.哲学与具体科学互为基础B.具体科学的进步推动着哲学的发展C.物质世界的构成是多层次的D.具体科学的研究需要哲学的指导答案:B解析:“哈勃太空望远镜的运用为唯物主义的世界物质性原理提供了强有力的证据”体现了具体科学的进步推动着哲学的发展,B项正确且符合题意。

A项说法错误,具体科学是哲学的基础。

C、D两项不符合题意。

5.下列关于哲学的说法中,正确的是( )A.哲学是关于世界观和方法论的科学B.哲学是人们对整个世界的根本观点C.哲学是世界观和方法论的统一D.哲学是对思维知识的概括和总结答案:C6.下列关于哲学与世界观关系的说法中,不正确的是( )A.哲学与世界观密切联系B.哲学是关于世界观的科学理论C.哲学是将世界观系统化理论化的学说D.哲学与世界观既有区别又有联系答案:B解析:注意本题为反向选择题,要求选出“不正确”的选项。

2017最新1.1.2关于世界观的学说

店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？”
2、哲学是世界观与方法论的统一
（1）方法论的含义含义：人们在世界观的指导下认识和改造世界的根本原则和根本方法。
（2）世界观与哲学的关系
联系：
①哲学是理论化、系统化的世界观。 ②世界观和哲学都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的根本看法和总的观点。
注意：哲学与世界观都有科学和非科学之分
有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。
众说纷纭的“哲学”
（1）黑格尔认为：哲学是一种特殊的思维运动，哲学是对绝对的追求。“哲学以绝对（精神）为对象，是一种特殊的思维方式”。
（2）爱因斯坦这样谈论哲学：如果把哲学理解为在最普遍和最广泛的形式中对知识的追求，那么，哲学显然就可以被认为是全部科学之母。
（3）十八世纪德国浪漫诗人诺瓦利斯对哲学所下的定义是：哲学活动的本质原就是精神还乡，凡是怀着乡愁的冲动到处寻找精神家园的活动皆可称之为哲学。
巩固练习：
判断题：（1）.哲学就是世界观。（2）.哲学是科学的世界观和方法论。（3）.哲学是关于世界观的科学。（4）.哲学是科学的科学，可以取代具体科学。
（5）.哲学是具体科学知识的总和。

1-2 关于世界观的学说

3,哲学和具体科学的区别在于
D
哲学是理论体系, A 哲学是理论体系,具体科学不是理论体系哲学是世界观, B 哲学是世界观,具体科学是方法论哲学以具体科学为基础, C 哲学以具体科学为基础,又对具体科学的研究起指导作用哲学研究的是整个世界的普遍规律, D 哲学研究的是整个世界的普遍规律,具体科学研究的是某一领域的特殊规律
1,从字义看:哲学是使人聪明,启发智慧的字义看哲学是使人聪明, 学问. 学问. 2,从与世界观的关系看:哲学是关于世界观与世界观的关系看的学问,是系统化理论化的世界观. 的学问,是系统化理论化的世界观. 3,从与具体科学知识的关系看:哲学是对具与具体科学知识的关系看体知识的概括和总结.(一般与个别, .(一般与个别体知识的概括和总结.(一般与个别,共性与个性的关系) 个性的关系) 与方法论的关系看哲学既是世界观, 4,从与方法论的关系看:哲学既是世界观, 又是方法论,是世界观和方法论的统一. 又是方法论,是世界观和方法论的统一.
爱因斯坦曾经说过: 爱因斯坦曾经说过:"哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子; 学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西. 据此回答7 哲学,就是原始的混乱的东西."据此回答7一 8 题. 爱因斯坦的这段话表明( 6,爱因斯坦的这段话表明( ) ①哲学与各门具体科学是相互区别的 ②哲学既是世界观又是方法论 ③哲学以各门具体科学为基础, 具体科学为基础,又对具体科学研究起指导作用 ④哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系 A①② B②③ C③④ D①④
C
有一位老70多岁的老奶奶冒雪爬上海拔1000 有一位老70多岁的老奶奶冒雪爬上海拔1000 70多岁的老奶奶冒雪爬上海拔多米的高山,乞求"神灵奶奶" 多米的高山,乞求"神灵奶奶"为她生病的孙子降福,并保佑她80多岁的老伴长命百岁. 80多岁的老伴长命百岁降福,并保佑她80多岁的老伴长命百岁.这位老奶奶这么大年纪爬上高山是什么原因呢? 奶奶这么大年纪爬上高山是什么原因呢?因为在她心目中, 是世界的支配者. 她心目中,"神"是世界的支配者. 当老奶奶的孙子生病了时,她是怎么做的呢? 当老奶奶的孙子生病了时,她是怎么做的呢? 那她为什么会这么做? 那她为什么会这么做?这说明世界观和方法论的关系是怎样的? 关系是怎样的? 结论三:世界观决定方法论,方法论体现世界观. 结论三:世界观决定方法论,方法论体现世界观.

1.1.2 关于世界观的学说

C 哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的
D 改变自然界，需要发展人的智力
2、马克思说，“如果没有哲学我就不能
前进”。这句话主要是强调（
）
A 马克思是研究哲学的哲学家
B 哲学与生活是不可分割的
C 哲学是指导人们正确地认识世界和改造世界
D 不懂哲学的人就不能进步
3、下列关于哲学的认识，不正确的是
（
）
哲学与具体科学有什么联系？
5、哲学与具体科学的关系
哲学与具体科学的联系：
指导
哲学
具体科学知识
提供基础
哲学与具体科学的区别：
具体科学
哲学
世界某一领域某一方面
整个世界
提示世界某一领域某一方面的提示世界最普遍的规律，最一
规律
般的本质
分析，综合
反思，概括，抽象
A.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展
B 哲学与各门具体科学是没有区别的
C 具体科学与哲学是相互影响、相互决定的
D 哲学对各门具体科学的研究具有指导作用
• 苏格拉底：我可真幸运，想知道美德是什么，却得到了一大堆美德。就像想知道蜜蜂是什么，却得到了一窝蜜蜂。
• 我想要的，是许多蜜蜂中的共同的东西，是蜜蜂之所以为蜜蜂的东西；是这些美德中的共同的东西，是美德之所以成为美德的东西。从具体的美德概括出抽象的“美德”，这体现出哲学思维的什么特点？
B.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
1、人人都有世界观，哲学知识也能自发形成。
2、哲学与具体知识是整体和部分的关系，哲学凌驾于自然知识之上。
——可见，哲学的“研究对象”与具体科学的“研究对象” 关系是共性与个性、一般与个别的关系。（不是整体与局部的关系，不是具体科学的总和）

1.2关于世界观的学说

区主体人人都有，是自发形成的
哲学
哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结，是理论化、系统化的世界观系统学习哲学的人才能掌握
别时间
早于哲学晚于世界观零散的、朴素的、自发的、理论化、系统化、体系化特征缺乏理论论证的 ①哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观；联 ②二者的研究对象都是都以整个世界以及人与世界的关系； ③二者都源于实践，都有正误之分。系 ④哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。
你认为这个世界是什么样的？
古希腊唯物主义哲学家泰勒斯认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。古希腊哲学家赫拉克利特认为：世界的本原是“火”，世界上的一切都是由火构成的。明代王守仁（王阳明）认为：“人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天。”，“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”。
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李益达，一个不甘平庸的逗比！
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No matter how bad your heart has been broken, the world doesn’t stop for your grief. The sun comes right back up the next day.李益达，一个不甘平庸的逗比！
（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
具体科学
含义研究区对象
哲学
哲学是人类对自然、社会、思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问整个世界以及人与世界的关系（共性）揭示整个世界变化发展的一般规律
研究自然界、人类社会和思维方式的领域的科学某一具体领域的规律和奥秘（个性）揭示世界某一特定领域的特殊规律

1.2关于世界观的学说

7、下列关于哲学的认识，不正确的是（ C ）
A 哲学是关于世界观的学问
B 哲学是世界观和方法论的统一 C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界观
D 哲学是对具体知识的概括和总结
8、哲学和具体科学的区别在于
D
A 哲学是理论体系，具体科学不是理论体系
B 哲学是世界观，具体科学是方法论
C 哲学以具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用 D 哲学研究的是整个世界的普遍规律，具体科学研究的是某一领域的特殊规律
简单地说哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系，（注意：而不是整体与部分的关系）
联系
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。 ②哲学为具体科学的研究与发展提供世界观与方法论的指导。
思考：
(1)牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响? 如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一推动力” 的结论吗? 唯物主义世界观推动了他的科学研究，唯心主义世界观阻碍了他的研究工作。如果牛顿不相信上帝，是不会得出“第一推动力” 的结论的。 (2)牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示? 牛顿工作的得失告诉我们，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导，否则，科学研究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。
9、哲学和具体科学的关系是（Ａ、整体与部分的关系；Ｂ、全局与局部的关系；Ｃ、有限与无限的关系；Ｄ、一般与个别的关系。
D）ຫໍສະໝຸດ 凶宅的秘密某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有多人死去，从此再也无人敢住，村子里的人认为此地风水不好，于是便称之为 “凶宅”。在这期间，这家住户也曾多次烧香拜佛，乞求神灵的保佑，但终不能制止死人的发生。后来村子里住进了扶贫工作组，工作组的同志认为，“凶宅”发生的死亡现象不是偶然的，一定是有原因的。后经过实地考察，调研后，终于真相大白，祸根就来自地基中的一种放射性石料。在把这些放射性石料清理掉后，这座农宅再也没有发生过不明原因的死人现象。世界观和方法论是统一的，具有不同世界观的人在处理问题时的方法是截然不同的。在唯心主义世界观的指导下，村子里的人对“凶宅”的认识是风水不好，其做法则是烧香拜佛，乞求神灵的保佑，但终不能制止死人的发生；而工作组的同志在唯物主义世界观的指导下，运用科学的方法找到了“凶宅”的秘密，终于真相大白。

1.1.2 关于世界观的学说(飞扬之旗)

——【德】黑格尔
- 本节结束。
2020/9/19
2020/9/19
2020/9/19
思考：视频中的美国牧师电视上驱赶“新冠”病毒和
网友的评论反映了他们的认识有什么不同？
2020/9/19
2020/9/19
认为恶魔作祟非Байду номын сангаас然有原因
电视台作法考察、调研，科学防疫
世界观
决定
体现方法论
人们对整个世界的总的看法和根本观点
人们认识和改造世界的根本原则和根本方法
而德国哲学家黑格尔又说，每个人都可以大谈哲学，但并非每个人都是哲学家。
2020/9/19
结论
在社会生活与实践中，每个人都会思考周围的人和事，形成自己对世界的看法，因此，世界观人人都有。
由于各种主客观因素的差异，每个人自发形成的世界观，可能有所不同，甚至截然相反。故而有正确与错误之分。
人们自发形成的世界观，既缺乏论证，又不成章法，具有零散性、朴素性。
2020/9/19
2020/9/19
◆ 古希腊哲学家泰勒认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。
◆ 古希腊哲学家赫拉克利特认为，万物的本原是 “火”，世界上的一切都是由火构成的。
◆ 明代的王守仁认为，人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天，心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善。
2020/9/19
1.近年来，全球变暖的趋势日益明显。 2.上帝创造了一切。 3.暖冬对农作物的生长产生影响。 4.一切事物都是变化发展的。 5.世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律，但不能无视或抗拒规律。 6.人类活动是造成全球变暖的重要因素。

1.1.2关于世界观的学说

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1.1.2 关于世界观的学说

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