本科学生综合性实验报告样文

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综合实验报告范文

综合实验报告范文一、实验目的本实验旨在通过综合应用所学知识和技能，完成一个具有一定复杂性的综合实验，并进一步提升实验者的综合分析和问题解决能力。

二、实验内容本次实验以一些电子设备的维修为主题，具体需要完成以下几个步骤：1.故障现象观察和记录：对电子设备进行初步检查，观察出现的各种故障现象，并按顺序记录下来。

2.故障分析：根据故障现象的记录，对可能的故障原因进行分析，并进行实验验证。

3.故障修复：通过对故障原因进行实验验证，确认具体故障点，并进行修复。

三、实验步骤1.故障现象观察和记录：经过初步观察，电子设备无法开机，电源指示灯未亮起。

将该现象记录下来。

2.故障分析：根据故障现象的记录，初步判断可能存在以下几种故障原因：a.电源问题：电源线连接不良或损坏，电源开关故障等。

b.电路板问题：主板或电路板上的元器件损坏等。

3.故障修复：a.检查电源线连接情况，发现电源线连接良好。

b.使用万用表对电源开关进行测试，发现电源开关无故障。

c.拆卸电子设备，对主板进行仔细观察，发现一个电容器破裂。

推测该电容器故障可能导致电子设备无法开机。

d.更换故障电容器，重新组装电子设备。

e.进行开机测试，电子设备正常开机，故障修复成功。

四、实验结果和分析经过实验，成功修复了电子设备的故障，使其能够正常开机。

故障原因是电容器损坏，导致电子设备无法正常供电。

五、实验心得通过本次综合实验，我深刻体会到综合应用所学知识和技能的重要性。

在解决实际问题时，我们不仅需要具备相关的理论知识，还需要能够将理论知识应用到实践中，并善于分析和解决问题。

同时，实验过程中还需要细致入微地观察和记录现象，以便确定故障原因和进行有效的修复。

通过这样的综合实验，我不仅提升了自己的实际操作能力，还增强了自己的问题解决能力和创新思维能力。

综上所述，本次综合实验取得了良好的实验结果，并为进一步提升实验者的综合分析和问题解决能力打下基础。

这次实验让我更深入地了解了电子设备故障检修的过程和方法，对我今后的学习和工作都大有裨益。

普通本科毕业生综合实习报告手册

普通本科毕业生综合实习报告手册篇1一、实习目的和任务(例如)通过这次毕业实习，查找并搜集与毕业论文相关的资料。

但由于我写的毕业论文是有关中小企业融资的，在一个陌生的单位实习，实习生一般接触不到这方面的材料，给资料搜集带来了很大的难度。

通过短时间的实习，查阅会计凭证、账簿、报表来熟悉业务和帐务处理流程，了解会计实务中的一些具体问题，能够基本掌握会计帐务处理流程，同时达到增长见识、理论与实务相结合的目的，并了解审计流程及操作程序，更进一步深入学习审计知识。

二、实习内容和要求(一)实习内容：1、熟悉公司的会计凭证、日记帐、会计帐薄以及会计报表;2、熟悉会计操作业务的基本流程;3、填制会计凭证，完成出纳工作，登记日记帐、会计帐薄;4、实际利用用友会计软件的进行具体的会计操作;5、在实习中，通过对报表的简单分析，为我的毕业论文《中国中小企业融资困境及其对策研究》找到了现实依据。

(二)实习要求：1、服从指导教师的实习安排;2、毕业实习期间，学生应每日填写实习日志，内容包括：实习时间、地点、单位、内容、收获和体会，也可摘抄实习实测数据资料。

3、实习结束后撰写不少于1500字的实习报告，并将实习日志、实习报告和实习单位意见鉴定在实习完成后交指导教师，作为毕业实习成绩评定的依据。

三、实习的心得与体会在实习中，我们认识了工作，体会了在社会生活的艰难。

这些都打破了过去我们在学校中的习惯，让我们也渐渐的融入到了社会中去。

在体会了这次的实习后，我相信在今后的工作中，我一定能做到更好!活在俗世，只要我们有所付出，总希望也要有一份回报，我们说一份耕耘一份收获，在社会生活的诸多方面，这个大原则是不变的，你付出汗水，收获口粮，付出才智收获肯定，付出时间收获智慧。

我们也说：投之与桃，报之与李，在人与人之间，你付出真诚收获信赖，付出帮助收获感激等等;在人与人、人与事共处、能为他人考虑的大前提下，收支基本上保持着平衡。

普通本科毕业生综合实习报告手册篇2一、实习目的无法培养我对专业知识学习的积极性的古板四年大学课程已宣布接近尾声，学校为了更好的使我们适应未来的工作，同时为了本着对学生负责的态度要求我们在毕业前进行专业方面的实习，通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，为学校的就业率提高做一点贡献，实现由学校学生角色向社会职业角色的转变，为自己能顺利与社会这个大环境接轨做好充分的准备。

实验类实习报告范文8篇

实验类实习报告实验类实习报告范文8篇在现在社会，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

写起报告来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的实验类实习报告8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实验类实习报告篇1一、实习的目的与意义在本科专业教育中，实习是一个重要的实践性教学环节。

通过实习，可以使学生熟悉外贸实务的具体操作流程，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法，提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力，我们能很快掌握进出口的成本核算、询盘、发盘与还盘等各种基本技巧；熟悉国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式；切身体会到国际贸易中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系；学会外贸公司利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路；认识供求平衡、竞争等宏观经济现象，并且能够合理地加以利用。

老师通过这些方式使学生在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。

二、实习时间：20xx年12月19日20xx年1月3日三、实习地点：电苑楼十楼机房四、实习软件：SIMTRADE平台五、实习内容：利用SIMTRADE平台分别注册进口商、出口商、供货商、进口地银行以及出口地银行，然后按照国际贸易实务的操作流程，在交易中扮演不同角色，以加深对国际贸易实务的认识和理解。

六、实习过程：SIMTRADE平台是一个国际贸易实务操作的模拟平台，它会提供产品，海关，广告发布等各种服务，让我们以交易者的身份来进行操作。

结合书本只是来进行。

在这次模拟操作中，一共有十五个步骤，具体为：建立业务关系、出口报价核算、出口发盘出口还价核算、出口还盘、贸易磋商、出口成交、出口成交核算、出口合同签订、信用证审核、修改信用证、出口托运订舱、出口货物投保、出口货物报验报关、出口制单结汇、出口业务善后。

出口商是最为重要的角色，在扮演出口商的角色的过程中，要经过准备、磋商、签约、履约、善后几个流程。

小鼠骨髓的综合性实验报告

小鼠骨髓的综合性实验报告本科学生综合性实验报告学号姓名学院专业、班级实验课程名称:教师及职称开课学期至学年学期填报时间年月日云南师范大学教务处编印一( 实验设计方案实验名称实验序号实验室实验时间一、实验目的1、学习并掌握小鼠骨髓细胞染色体的制备方法。

2、观察小鼠染色体的形态特征,统计细胞的染色体数目。

3、了解微核发生的机制;4、掌握微核实验的一般程序和实践意义;5、掌握对实验动物进行药物处理的一般程序;6、掌握进行实验设计的一般程序和规则，并锻炼实践能力。

二、实验原理、实验流程或装置示意图1、骨髓细胞具有高度的分裂增殖能力。

因此可以直接得到中期细胞而不必象血淋巴细胞或组织那样要经过体外培养。

经秋水仙素处理后，分裂增殖中的骨髓细胞由于纺缍体的形成受到抑制，染色体不能正常趋向两极而使之停留于中期，同时染色体缩短，轮廓清晰，把收获的细胞进行低渗，固定处理，使细胞处于膨胀状态，再将细胞悬液滴在载片上，使细胞破裂，染色体散开，染色后即可观察到染色体。

2、微核(Micronucleus):染色单体或染色体的无着丝点断片，或因纺锤体受损而丢失的整个染色体，在细胞分裂后期，仍然遗留在细胞质中。

末期之后，单独形成一个或几个规则的次核，被包含在子细胞的胞质内，因比主核小，故称为微核。

凡能使染色体发生断裂或使染色体和纺锤体联结损伤的化学物，都可用微核试验来检测。

各种类型的骨髓细胞都可形成微核，但有核细胞的胞质少，微核与正常核叶及核的突起难以鉴别。

嗜多染红细胞是分裂后期的红细胞由幼年发展为成熟红细胞的一个阶段，此时红细胞的主核已排出，因胞质内含有核糖体，姬姆萨染色呈灰蓝色，成熟红细胞的核糖体已消失，被染成淡桔红色。

骨髓中嗜多染红细胞数量充足，微核容易辨认，而且微核自发率低，因此，骨髓中嗜多染红细胞成为微核试验的首选细胞群。

三、实验设备及材料1、材料:小白鼠(2n=40)2、器具:注射器(1ml，5ml各一支)、托盘、解剖剪、镊子、吸管、离心管、离心机、载片、滤纸、白纱布小块等。

生化综合实验报告--测定蛋白质含量的三种方法及其比较

器材:
①容量瓶②试管及试管架
③恒温水浴槽④吸量管
⑤分光光度计⑥电热套
⑦锥形瓶⑧比色皿
(3)紫外吸收法
试剂:
样品蛋白溶液:准确称样品蛋白质,配制成一定浓度的溶液。
器材:
①紫外分光光度计②容量瓶
③试管、试管架④吸量管
⑤锥形瓶⑥比色皿
4．实验方法步骤及注意事项
双缩脲法
标准曲线的绘制:
取12支试管分成两组，按下表平行操作，绘制标准曲线。
实验远没有我想象的那样简单，要想做好一个实验，容不得半点马虎。综合实验正是这培养了我们的耐心、恒心和信心，让我们的思维和创造力得到了大幅度的提高，让我们的科学素养有了很大的飞越。真真正正变学生的被动学习为主动学习，激发了我们的学习热情，不管实验成功或是失败，我们都能从中获得很多从其它地方得不到的知识，让我们获益匪浅！
若样品中含有大量吸收紫外线的物质，会出现较大的干扰。
5.实验数据处理方法
双缩脲法
试
剂
0
1
2
3
4
5
样品1
样品2
O．D540
0
0.021
0.052
0.160
0.316
0.345
0.08
0.029
标准蛋白质浓度(mg/ml）
0
1
2
3
4
5
X
Y
考马斯亮蓝染色法
试
剂
0
1
2
3
4
5
样品1
样品2
蛋白质浓度（ug/ml）
样品测定:
①制备样品的蛋白质提取液。
②取出两份1.0 ml样品液。操作同标准曲线，测定样品的OD值，平行两份
计算:

综合设计实验报告模板

综合设计实验报告设计题目：课程名称：学生姓名：学号：所在院系：专业：班级：指导教师：目录第一章、前言 (1)第二章、设计要求及实现的功能 (1)2.1 设计要求 (1)2.2 设计实现的功能 (1)第三章、整体设计 (2)第四章、系统详细设计 (2)4.1硬件详细设计. (2)4.1.1主控制系统 (2)4.1.2时钟振荡电路和复位电路 (4)4.1.3 DS1302模块设计 (5)4.1.4 DS18B20模块设计 (6)4.1.5 按键电路 (8)4.1.6 LCD显示电路 (8)4.2 软件详细设计 (9)4.2.1系统软件详细设计 (9)4.2.2 DS1302的时间处理 (9)4.2.3 环境温度采集 (12)4.2.4 系统软件按键检测流程图 (12)第五章、系统仿真及程序编写及调试 (13)5.1 仿真软件介绍 (13)5.2系统硬件PROTEUS仿真原理图 (13)5.3 系统硬件仿真运行情况图 (14)第六章、课程设计总结 (14)第七章、仪器仪表清单 (15)第八章、参考文献 (16)第九章、附录 (16)显示温度的万年历第一章、前言随着科技的快速发展，时间的流逝,至从观太阳、摆钟到现在电子钟，人类不断研究，不断创新纪录。

如今万年历已经在人们生活中广泛的使用，它不仅是记录日期和时间的工具，而且也成为了一种装饰品。

现在的万年历可以说是多种多样，外观精美。

放在家里既可以计时也可作为风景壁画，因此越来越受到大众消费者的喜爱。

美国DALLAS公司推出的具有涓细电流充电能的低功耗实时时钟电路DS1302。

它可以对年、月、日、周日、时、分、秒进行计时，而且DS1302的使用寿命长，误差小。

对于数字电子万年历采用直观的数字显示，可以同时显示年、月、日、周日、时、分、秒和温度等信息，还具有时间校准等功能。

在本次设计中，采用单片机STC89C52，辅助以必要的外围电路，用C语言编写程序，并进行模块化设计而成的电子万年历系统。

本科学生综合性、设计性实验报告

小组成员：
1、实验目的
2、实验设备及材料
3、理论依据
4、实验方法步骤及注意事项
5．参考文献
指导老师对实验设计方案的意见：
指导老师签名：
年月日
二、实验报告
1、实验现象、数据处理及结果
2、对实验现象、数据及观察结果的分析与讨论(本次实验成败之处、原因分析、关键环节及其改进措施)
3、结论
指导老师评语及得分（五级制）：
伊犁师范学院
本科学生综合性、设计性
实验报告
综合性实验□设计性实验□
姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿
专业＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿
实验课程名称专业综合课程设计＿＿＿
指导教师及职称＿＿＿＿＿＿＿＿
开课学期至＿学年＿＿学期
上课时间年月日
物理与电子信息学院编印
一、实验设计方案
实验名称：
实验时间：
小组合作：是○否○
签名：
年月日

本科学生综合性实验报告2

Chl content =
C V W
(mg.g-1FW)
式
分别计算出各种植物叶片色素含量。思考题 1、一般正常的植物叶片，Chla / Chlb = 3 / 1，你所测定的结果符合此比例吗？为什么？ 2、两种测定方法含量有何不同？为什么？ 3、怎样把方法一中的叶绿素含量 mg/dm2 转换为方法二中的 mg / g FW ？怎样测定不同形态的植物叶片的叶面积？
思考题 1、为什么在皂化反应中只能用 20%KOH 甲醇溶液，而不能用 20%KOH 水溶液？结果与讨论 1、画出你的层析结果，并加以分析。 2、总光合色素和各光合色素的吸收光谱有何不同，为什么？思考题 1、光合色素的吸收光谱对我们理解光合作用有何意义？ 2、试论述高等植物光合色素的种类和生理功能结果与讨论 1、根据原理中计算出三类色素的浓度（mg / L）。 2
5、参考文献
6、实验绘图
7、实验分析与讨论
教师评分
1g/L(0.1%)，比色皿的直径(光径，L)为 1cm 时所测出的吸光度即为比
L 吸收系数。故其单位为： g .cm
ε ——摩尔吸收系数。即溶剂和波长不变的情况下，当物质的浓度(C) 为 1mol/L，比色皿的直径(光径，L)为 1cm 时所测出的吸光度即为摩
Hale Waihona Puke L 尔吸收系数。故其单位为： mol .cm
4、实验方法、步骤及现象（1）、光合色素的提取：将植物叶片洗净并用滤纸洗干，取 1/2 片叶片，放入研钵中并加入少许 CaCO3 和石英砂及 5 ml 丙酮，充分研磨，再加入 10 ml 丙酮，研磨，静止片刻，上清液过滤于三角瓶中，待用。方法及步骤光合色素的提取：将植物叶片洗净并用滤纸洗干，取 1/2 片叶片，放入研钵中并加入少许 CaCO3 和石英砂及 5 ml 丙酮，充分研磨，再加入 10 ml 丙酮，研磨，静止片刻，上清液过滤于三角瓶中，待用。观察荧光现象：与光线垂直的方向观察色素颜色。光破坏作用：1ml 色素提取液于室内，1ml 于太阳光下，30min 后观察颜色变化。皂化反应：取一支试管，加入色素提取液 2.5ml，再加入 20%KOH 甲醇溶液 1ml，摇匀，再加入苯 2.5ml，轻轻摇动，沿试管壁慢慢加入自来水 1ml，轻轻摇动后观察，注意观察整个过程颜色的变化。取代反应：取一支试管，加入 3ml 色素，逐滴加入 50%醋酸直至溶液变为黄褐色。倒出一半，加入少许醋酸铜粉末，酒精灯上加热，与另一半比较颜色的差异。（2）、光合色素的提取：将植物叶片洗净并用滤纸洗干，取 1/3 片叶片，放入研钵中并加入少许 CaCO3 和石英砂及 5 ml 丙酮，充分研磨，再加入 10 ml 丙酮，研磨，静止片刻，上清液过滤于三角瓶中，待用。

优秀综合实践活动案例(5篇)范文

优秀综合实践活动案例(5篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

优秀综合实践活动案例第1篇：主题：饮食与健康实施学校：吉林省吉林市实验区龙潭双语实验小学学生年级：四年级指导教师：季星一、活动主题的提出儿童的饮食问题一向是所有家长倍受困扰和关注的问题。

有的儿童偏食、厌食、身体瘦弱；有的儿童暴饮暴食、挑食、身体过胖些都引起家长们的忧虑。

于是家长用各种手段去控制儿童饮食, 却从不曾想怎样才能引起儿童从对自身的关注, 帮忙他们构成自我保健意识。

同时, 饮食又是儿童每一天生活不可缺少的资料, 离他们自身很近, 但却不能引起他们的关注, 就说明了在我国, 饮食保健的意识还很淡漠。

综上所述, 我想, 如果引导学生自我去调查研究饮食与健康的问题, 不仅仅能够激发他们活动的兴趣, 培养学生的综合本事, 同时又能让学生带动家长, 构成饮食保健的初步理念, 使活动课程真正起到实际的作用。

所以, 我在初步设计了本课的活动体系后, 又找来一些学生商谈, 以征求他们的意见, 学生对此兴致很浓。

于是, 师生共同确定了饮食与健康的主题研究活动。

二、活动具体目标的确定（一）学生经过调研活动, 了解日常生活中常见饮食的营养结构, 明白膳食平衡有利于身体健康, 构成初步的保健意识, 养成均衡而又科学的进食习惯。

（二）培养学生灵活运用多种现代多媒体手段收集、处理信息的本事, 同时增强与他人交往合作的本事, 并以资料为依据构成具有初步理论价值的小论文。

（三）学习配置一些合理有营养的食谱, 并能依据食谱制作美味的菜肴, 培养劳动技能技巧。

三、活动实施的具体过程、方式（一）启发引导、提出主题以某天的课程作为与学生攀谈的开始：教师发现我们班有许多同学越来越胖, 还有一部分同学越来越瘦, 想过其中的原因吗？（教师要注意语言的艺术, 不要伤害到学生的自尊）学生纷纷举手发表自我的见解：董佳楠：有的同学总是喜欢吃小食品、吃零食, 对身体有害。

大学实验报告怎么写(共8篇)

篇一：大学物理实验报告格式大学物理实验报告实验名称：杨氏弹性模量的测定院专业学号姓名同组实验者2012 年月日实验名称一、实验目的。

二、实验原理。

三、实验内容与步骤。

四、数据处理与结果。

五、附件：原始数据****说明：第五部分请另起一页，将实验时的原始记录装订上，原始记录上须有教师的签名。

篇二：大学物理实验报告范本篇三：武汉大学实验报告格式武汉大学教学实验报告学院专业年月日12345篇四：南昌大学实验报告格式南昌大学实验报告学生姓名：学号：专业班级：实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：（以下主要内容由学生完成）一、实验项目名称二、实验目的三、实验基本原理四、主要仪器设备及耗材五、实验步骤六、实验数据及处理结果七、思考讨论题或体会或对改进实验的建议八、参考资料篇五：成都理工大学本科生实验报告格式及相关要求本科生实验报告实验课程学院名称专业名称学生姓名学生学号指导教师实验地点实验成绩二〇年月二〇年月填写说明1、适用于本科生所有的实验报告（印制实验报告册除外）；2、专业填写为专业全称，有专业方向的用小括号标明；3、格式要求：①用a4纸双面打印（封面双面打印）或在a4大小纸上用蓝黑色水笔书写。

②打印排版：正文用宋体小四号，1.5倍行距，页边距采取默认形式（上下2.54cm，左右2.54cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。

字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。

③具体要求：题目（二号黑体居中）；摘要（“摘要”二字用小二号黑体居中，隔行书写摘要的文字部分，小4号宋体）；关键词（隔行顶格书写“关键词”三字，提炼3-5个关键词，用分号隔开，小4号黑体)；正文部分采用三级标题；第1章××(小二号黑体居中，段前0.5行)1.1 ×××××小三号黑体×××××（段前、段后0.5行）1.1.1小四号黑体（段前、段后0.5行）参考文献（黑体小二号居中，段前0.5行），参考文献用五号宋体，参照《参考文献著录规则（gb/t 7714－2005）》。

正常人体解剖学实验报告

正常人体解剖学实验报告人体解剖学实验报告本科学生综合性实验报告学号学院生命科学学院专业、班级10生科B班实验课程名称人体组织学与解剖学实验教师及职称陈穗文（讲师）开课学期第一学期填报时间月日云南师范大学教务处编印一．实验设计方案篇二：人体解剖学实验报告指导实验报告实验课的目的及要求系统解剖学是研究正常人体形态结构的科学。

本实验课的目的是通过观察标本模型，使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态结构及功能，巩固解剖学基本理论和基本知识，从而培养学生的观察能力和思维能力，自学、表达和分析解决问题的能力。

因此，要求学生：1.重视实验课，实验前仔细阅读实验指导，了解实验目的、方法及步骤并结合实验内容复习有关理论。

2.实验时要仔细观察、认真操作，并对观察结果进行思考。

如：（1）椎骨的形态特征？（2）各部椎骨的特殊结构？（3）椎间盘的结构及临床意义。

（4）脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。

3.实验后，认真整理实验物品，如有损坏及时交给实验老师。

班级:组别:日期:实验指导教师：实验室守则1.遵守学习纪律，准时到达实验室。

实验时因故外出或早退应向教师请假。

2.要严肃认真地进行实验，实验期间不得进行任何与实验无关的活动。

3.保持实验室安静，讲话要低声，不要影响其他人实验。

4.实验时严格遵守代教教师及课代表的指示。

实验内容任务一观察躯干骨及其连结一、实验指导（一）实验目的1.能在骨标本上说出躯干骨的组成，胸廓的组成。

2.能在骨标本上辨认椎骨、胸骨的形态结构。

3.能指出躯干骨的主要体表标志。

（二）实验器材分离躯干骨标本完整脊柱和胸廓标本（三）实验步骤1.分组取标本学生需提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教教师允许不得擅自更换桌位。

各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。

2.保持安静，听代教教师讲解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、脊柱和胸廓结构，然后组织学生进行观察，最后教师归纳总结。

大学实验报告（15篇）

大学实验报告（15篇）大学实验报告(15篇)在经济飞速发展的今天，报告与我们的生活紧密相连，报告具有成文事后性的特点。

相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编整理的大学实验报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学实验报告1实验课程名称开课学院理学院指导老师姓名学生姓名学生专业班级20xx— 20xx学年第学期实验课程名称：__________________________________实验课程_________________名称：_________________大学实验报告2一、实习目的1.掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。

(1)运行TC(2)启动TC集成环境，输入一个源程序，编译并运行。

2.掌握单步执行、设置/去除断点，观察变量或表达式的值。

(3)在该程序中按CTRL+F7单步招待并在观察窗口中查看变量和表达式的值。

(4)设置/去除断点，继续调试。

1、熟练掌握if.switch分支语句的使用。

2、熟练掌握for.while.do.while循环语句的使用。

3、熟练掌握函数的定义、说明、参数传递及嵌套和递归调用方法。

4、熟练掌握一维数组、二维数组、字符数组的定义、说明和使用方法。

熟练掌握结构体和指针的综合应用链表的操作二、实习地点北京交通干部管理学院计算机系机房十三号.三、实习成果熟练掌握TC集成环境的使用方法。

认真编写实习报告和实习总结，描述实习操作和心得体会，总结在这次实习中的业务收获，作出自我评价。

熟练掌握并应用TC程序设计的各个知识点。

掌握结构体和指针的联合使用，学会链表的构造和常用操作方法，认真编写实习日志和实习体会。

并通过各种途径查找所需资料，拓宽视野，培养自学能力。

四、实习心得在短短一周的实习期间使我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。

我体会到了老师和同学们的热心帮助，无论面对学习中多大的困难，同学们都会帮助你，老师也会帮助你，大家就像兄弟姐妹一样。

综合性实验植物DNA的提取及电泳

本科学生综合性实验报告
学号：
124120434
姓
名：
刘云谣
学院：生命科学学院
专业、班级： 12 生物技术
实验课程名称：植物 DNA 提取质量检测及特定基因片段操作教师： 2014 至郝大海 2015 学年上学期
ห้องสมุดไป่ตู้
开课学期：
云南师范大学教务处编印
实验序号实验时间
一
实验名称
植物 DNA 提取质量检测及特定基因片段操作实验室睿智 3--428
的氯苯(1/2 体积)，氯苯可以与多糖的羟基作用，从而去除多糖。用 PEG8000 代替乙醇沉淀 DNA：在 500 μ L DNA 液中加入 200μ l 20% PEG8000 (含 1.2 M NaCl)，冰浴 20min.核酸分离，纯化； 9、多酚的去除:在抽提液中加入防止酚类氧化的试剂： β -巯基乙醇、抗坏血酸、半胱氨酸、二硫苏糖醇等加入易与酚类结合的试剂：如 PVP( 聚乙烯吡咯酮),PEG(聚乙二醇)，它们与酚类有较强的亲和力，可防止酚类与 DNA 的结合； 10、盐离子的去除：70%的乙醇洗涤核酸吸附,沉淀和溶解使用合适的吸附材料吸附核酸，其它的杂质均被洗掉，达到纯化 DNA 的目的另一种方式加入 1/10 体积的 NaAc(pH5.2,3M) ，用预冷的乙醇或异丙醇沉淀 RNA 吸附或沉淀后应用 70% 的乙醇洗涤，以除去盐离子等若长期储存建议使用 TE 缓冲液溶解 TE 中的 EDTA 能螯合 Mg2+或 Mn2+离子，抑制 DNasepH 值为 8.0，可防止 DNA 发生酸解。七、实验结果及分析（一）、实验结果纯的 DNA 样品 OD260/OD280 应为 1.8，OD260m／OD230 应大于 2.0。 1、 OD260/OD280 大于 1.9 时，表明有 RNA 污染。 2、小于 1.6 时，表明样品中存在蛋白质或酚污染； 3、OD260/OD230 小于 2.0 时，表明溶液中有残存的盐和小分子杂质，如核苷酸、氨基酸、酚等。注：可能出现既含蛋白质又含 RNA 的 DNA 溶液比值为 1.8 的情况。只有当 DNA 的 OD260/OD280 接近于 1.8 时才值得去电泳。本次实验的结果为： OD260：2.6 OD280：1.2 OD260/OD280=2.6/1.2=2.1 电泳结果如下：条带最多的是 DNAmark 样本，它的范围在 200-4000 之间，其他的为实验中提取的 DNA 经过 PCR 反应后得到的 DNA 样品，经过电泳之后就可以通过比较条带的远近和 mark 条带上的位置，就可以知道经过 PCR 后得到的 DNA 了。

实验报告三：T检验

本科学生综合性实验报告学号********* 姓名文娟学院生命科学学院专业、班级09应生A实验课程名称生物统计学教师及职称张麟（研究生）开课学期2011至2012 学年上学期填报时间2011年11 月22 日云南师范大学教务处编印1.某制药厂生产复合维生素丸，要求每50g维生素中含2400mg, 从某次生产过程中随机抽取部分试样进行五次测定，得铁含量为2372，2409，2395，2399及2411 mgFe/50g，问这批产品的含铁量是否合规格？分析：结果以mean±S.E（S.D.）表示，y=2397.20，t=-0.401，df=4，p=0.709>0.05，差异不显著，这批产品的含铁量合规格。

2.对两组测试人员血液中的硫醇进行分析，第一组为“正常人员”，第二组为风湿性关节病人。

正常组：1.84，1.92，1.94，1.92，1.85，1.91，2.07疾病组：2.81，4.06，3.62，3.27，3.27，3.76问这两组人员之间血液中硫醇溶液是否存在显著性的差异？分析：p=0.005<0.05，说明方差不齐次。

t=-8.447，df=5.253，p=0<0.01，说明这两组人员之间血液中硫醇溶液存在极显著性的差异。

3.某人在不同月份用同一方法分析某合金样品中的铜，所得结果如下，问两批结果有无显著性差异？一月份：93.08，91.36，91.60，91.91，92.79，92.80，91.03七月份：93.95，93.42，92.20，92.46，92.73，94.31，92.94，93.66，92.05分析：p=0.898>0.05，说明方差齐次。

t=-2.473，df=14，p=0.027<0.05，说明两批结果有显著性差异.4.用发射光谱法检查某高纯材料中的微量硼,6次测定的黑度值分别为13,7,8,8,11,13,平均值10.空碳电极的硼空白值,5次测定的黑度值分别为4,5,12,8,6,平均为7.试问某材料是否确实含有硼?分析：p=0.933>0.05，说明方差齐次。

关于调查大学生的实验报告

关于调查大学生的实验报告引言本篇实验报告是对大学生进行调查的结果进行分析和总结。

调查的目的是了解大学生在学习、生活、社交等方面的情况，以便为大学教育和学生发展提供参考。

调查方法我们采用了问卷调查的方法，通过在大学校园内发放问卷，收集大学生的意见和反馈。

问卷的内容包括个人信息、学习情况、生活方式、社交活动等多个方面。

共有1000名大学生参与了本次调查。

调查结果学习情况根据调查结果，我们发现大多数大学生在学习上非常努力。

其中78.5%的学生每天都会安排固定的学习时间，坚持自习。

同时，62.3%的学生表示他们会参加各类学术讲座和活动，提升专业知识和技能。

然而，调查也揭示了一些问题。

有15.7%的学生认为他们的学习方法不够高效，需要改进。

此外，有23.9%的学生表示他们缺乏学习动力，对学习失去了信心。

这些问题需要引起教育部门和学校的重视，提供必要的支持和指导。

生活方式调查结果显示大学生普遍有规律的作息时间。

75.6%的学生每天都能保持均衡的饮食，68.2%的学生每天都有适量的体育锻炼。

这些习惯有助于保持身体健康和提升学习效果。

然而，令人担忧的是，调查还发现，有47.3%的学生晚上都会熬夜，无法保证足够的睡眠时间。

此外，35.8%的学生经常过度使用电子设备，对眼睛健康造成不良影响。

这些不良习惯可能导致身体健康问题和学习成绩下降，需要引起学生和教师的共同关注。

社交活动大学生的社交活动是丰富多样的。

据调查统计，83.4%的学生经常参加社团和俱乐部的活动，扩展人际关系。

此外，61.9%的学生每个月都会参加社交聚会，增强交际能力。

然而，同样有部分学生表示，他们很难融入社交圈子，感到孤独和焦虑。

有14.6%的学生认为自己在面对陌生人时不自信，缺乏社交技巧。

对于这部分学生，学校应提供相应的心理辅导和社交训练，帮助他们更好地适应大学生活。

结论通过对大学生的调查结果进行分析，我们发现了大学生学习、生活和社交方面的一些问题和困惑。

大学毕业生实验报告范文

大学毕业生实验报告范文一、引言随着高等教育的普及和社会发展的不断推进，大学毕业生就业问题已成为当前社会关注的热点之一。

大学毕业生就业情况的调查分析对于了解毕业生就业状况、改进教育质量、提高就业率具有重要意义。

本次实验旨在通过对大学毕业生就业情况的调查，分析毕业生就业状况及影响因素。

二、实验目的1. 了解大学毕业生就业率和就业质量情况；2. 探究影响大学毕业生就业的主要因素；3. 分析就业市场需求与毕业生专业分布的相关性。

三、实验过程3.1 调查问卷设计本次实验采用了问卷调查的方式进行数据收集。

我们结合相关理论和经验设计了一份包括以下内容的问卷：1. 社会背景信息：包括性别、年龄、籍贯、户口所在地等；2. 教育背景信息：包括所读学校、所学专业、就读年限等；3. 就业意愿与准备情况：包括是否已就业、求职地点、求职方式等；4. 就业情况：包括就业岗位、月薪待遇、单位性质等。

3.2 调查样本选择我们选择了15所不同类型的高校，从每所学校不同专业的毕业生中随机抽取了500名毕业生作为实验样本。

通过邮件发送调查问卷的方式，获得了有效问卷437份。

3.3 数据分析方法我们使用了统计学方法对收集到的数据进行了分析，主要包括描述性统计和相关性分析。

同时，我们还采用图表的形式展示了调查结果，以便更直观地理解毕业生就业情况。

四、实验结果与分析4.1 大学毕业生就业概况从我们的调查结果来看，毕业生就业率为87.2%，就业率较高。

此外，我们还发现就业质量普遍较好，61.8%的毕业生月薪在5000元及以上。

这表明大学毕业生整体就业状况较为良好。

4.2 影响大学毕业生就业的主要因素通过对调查结果的分析，我们发现大学毕业生就业情况受到以下几个主要因素的影响：1. 专业背景：大学毕业生就业与所学专业的匹配度密切相关。

就业市场对某些热门专业的需求较大，而对某些冷门专业的需求相对较少。

2. 就业准备情况：对就业有认识，做好就业准备的毕业生更容易找到理想的就业机会。

2024年大学生实践报告标准范本

2024年大学生实践报告标准范本标题：2024年大学生实践报告（日期：xx年xx月xx日）一、引言近年来，高等教育越来越注重培养实践能力，大学生实践活动逐渐成为学生综合素质的重要组成部分。

本文将详细介绍本人参与的实践项目，并总结和分析实践活动的意义和影响。

二、实践项目背景在全球化与信息化的背景下，我校组织了一次面向大学生的社会实践活动。

该活动旨在提升大学生的实践能力、培养乐观进取的精神、增强社会责任感。

本人报名参与了该活动，并被分配到某公益机构负责开展公益讲座。

三、实践活动内容1. 活动准备在活动开始前，我了解并熟悉了该公益机构的宗旨、目标以及课程设置。

同时，我积极参与筹备工作，与团队成员共同商讨制定了讲座的主题、内容和形式。

2. 讲座宣传为了吸引更多的听众，我们利用校园媒体、社交网络以及宣传海报等多种方式进行宣传。

我们还与与校内其他团队合作，开展联合宣传活动，提高了宣传效果。

3. 讲座主持在讲座当天，我担任主持人，负责组织讲座的进行。

我提前熟悉了讲座内容，并准备了简洁有趣的开场白，以吸引听众的注意力。

在讲座过程中，我注重与听众的互动，通过提问和引导，激发听众的思考和参与。

4. 讲座讲师为了确保讲座的质量和深度，我们邀请了该领域的专业人士担任讲师。

讲师通过具体案例和实践经验，生动展示了公益事业的意义和价值。

我在讲座中倾听、记录，并积极参与互动环节，与讲师和听众一起探讨问题。

5. 讲座总结在讲座结束后，我们组织了一个总结会议，回顾整个讲座的过程和成效。

我们总结了讲座取得的成绩与不足，并提出了改进意见和建议，为今后的讲座活动提供参考。

四、实践活动收获与成效1. 意义和价值通过参与实践活动，我深刻理解到了公益事业的重要性和意义。

我认识到公益不仅是为他人付出，更是为社会、为自己创造一个更美好的环境和未来。

同时，我也提高了自身的组织能力、表达能力和团队合作能力。

2. 影响和启示实践活动使我更加深入地了解自己的兴趣和能力，并激发了我对公益事业的热情。

川大学-生物技术-综合实验报告-学生版

川⼤学-⽣物技术-综合实验报告-学⽣版⽣物技术综合实验⽢薯γ-⾕氨酰半胱氨酸合成酶(γ-GCS)基因的克隆和原核表达学⽣：学号：同实验者：<研究背景>⾕胱⽢肽(glutathione, GSH) GSH具有多种重要⽣理功能, 抗⾃由基和抗氧化应激作⽤, 保护细胞膜的完整性等。

γ-GCS是植物细胞中GSH⽣物合成的限速酶, 可以调控GSH的⽣物合成量。

GSH在⽣物体抵御冷害、⼲旱、重⾦属、真菌等胁迫过程中起着重要作⽤, 说明γ-GCS也与植物抗逆过程密切相关。

实验⼀⽢薯叶⽚RNA提取⼀、实验⽬的1. 了解真核⽣物RNA提取的原理；2. 掌握Trizol提取的⽅法和步骤。

⼆、实验原理Trizol?试剂是由苯酚和硫氰酸胍配制⽽成的单相的快速抽提总RNA的试剂，在匀浆和裂解过程中，能在破碎细胞、降解细胞其它成分的同时保持RNA的完整性。

TRIzol的主要成分是苯酚。

苯酚的主要作⽤是裂解细胞，使细胞中的蛋⽩，核酸物质解聚得到释放。

苯酚虽可有效地变性蛋⽩质，但不能完全抑制RNA酶活性，因此TRIzol中还加⼊了8－羟基喹啉、异硫氰酸胍、β-巯基⼄醇等来抑制内源和外源RNase（RNA酶）。

%的8－羟基喹啉可以抑制RNase，与氯仿联合使⽤可增强抑制作⽤。

异硫氰酸胍属于解偶剂，是⼀类强⼒的蛋⽩质变性剂，可溶解蛋⽩质并使蛋⽩质⼆级结构消失，导致细胞结构降解，核蛋⽩迅速与核酸分离。

β-巯基⼄醇的主要作⽤是破坏RNase蛋⽩质中的⼆硫键。

在氯仿抽提、离⼼分离后，RNA处于⽔相中，将⽔相转管后⽤异丙醇沉淀RNA。

⽤这种⽅法得到的总 RNA中蛋⽩质和DNA污染很少。

1.材料⽢薯（Ipomoea batatas Lam）叶⽚，品种为徐薯182. 试剂①⽆RNA酶灭菌⽔：加⼊%的DEPC，处理过夜后⾼压灭菌；② Trizol试剂；③氯仿；④异丙醇、75％⼄醇；⑤ TBE缓冲液；⑥上样缓冲液（6×）3. 仪器⾼压灭菌锅、微量移液器、台式离⼼机、超净⼯作台、电泳仪、电泳槽、凝胶成像系统、塑料离⼼管、枪头和EP管架四、实验⽅法1. 将叶⽚取出放⼊研钵中，加⼊适量液氮，迅速研磨成粉末，每50-100 mg植物叶⽚加⼊1 mL Trizol试剂，室温放置5 min，使样品充分裂解；2. 每1 mL Trizol试剂加⼊200 µL氯仿，⽤⼿剧烈振荡混匀后室温放置3-5 min 使其⾃然分相；3. 4℃ 12,000 rpm 离⼼15 min，吸取上层⽔相转移到新管中；在上清中加⼊等体积冰冷的异丙醇，室温放置15 min；4. 4℃ 12,000 rpm 离⼼10 min，弃上清，RNA沉淀于管底；5. RNA沉淀中加⼊1 mL 75%的⼄醇（⽤RNase-free⽔配制），温和震荡离⼼管，悬浮沉淀；4℃ 8,000 rpm离⼼2 min，弃上清；6. 室温放置10 min晾⼲沉淀；7. 沉淀中加⼊20µL RNase-free ddH2O，轻弹管壁，以充分溶解RNA，-70℃保存；8. ⽤1%的琼脂糖凝胶电泳进⾏检测，⽤EB染⾊并照相。

生化综合实验报告--测定蛋白质含量的三种方法及其比较

（3）紫外吸收法测定蛋白质浓度
原理：白质具有吸收紫外线的性质，吸收高峰在280nm波长处。在此波长范围内，蛋白质溶液的光吸收值（O.D280）与其含量呈正比关系，可用作定量测定。
3．实验设备及材料
（1）双缩脲法
实验器材：
①容量瓶②试管、试管架
③恒温水浴槽④吸量管
⑤分光光度计⑥电热套
⑦锥形瓶⑧比色皿
实验试剂：
一．实பைடு நூலகம்设计方案
③蛋白质样品或蛋白质样品溶液。
(2)考马斯亮蓝染色法
试剂:
①考马斯亮蓝试剂:考马斯亮蓝G-250 100mg溶于50 ml 95%乙醇中，加入100ml 85%磷酸，用蒸馏水稀释至1000 ml。
②标准蛋白质溶液:牛血清蛋白或卵其清白蛋白等，预先测定其蛋白纯度，再根据纯度用蒸馏水或0.9％NaCl准确配制。
1．实验目的：
⑴掌握双缩脲法定量测定蛋白质含量的原理和方法。
⑵掌握考马斯亮蓝法定量测定蛋白质含量的原理和方法。
⑶掌握紫外吸收法定量测定蛋白质含量的原理和方法。
⑷比较三种定量测定方法的异同。
2．实验原理、实验流程或装置示意图
（1）双缩脲法(Biuret法)测定蛋白质浓度
原理：在碱性溶液中，双缩脲(H2N-CO-NH-CO-NH2)与Cu2+作用形成紫红色的络合物，这一反应称双缩脲反应。具有两个或两个以上肽键的化合物都有双缩脲反应，因此蛋白质在碱性溶液中，也能与Cu2+形成紫红色络合物，颜色深浅与蛋白质浓度成正比，而与蛋白质分子量及氨基酸成分无关，故可用比色法测定蛋白质的浓度。
考马斯亮蓝染色法
标准曲线的制作
1取12支试管，按下表加入试剂
2混匀，室温静置３min，以第１管为空白，于波长595nm处比色，测定OD值，