全面收费制背景下地方医学院校研究生奖学金评定体系的构建与研究

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大学研究生学业奖学金实施办法(修订)

XX大学研究生学业奖学金实施办法（修订）第一章总则第一条为激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极创新，在全面实行研究生教育收费制度的情况下更好地支持研究生完成学业，进一步规范研究生学业奖学金评审工作，根据最新文件精神，结合我校实际，特制订本办法。

第二条本办法中所称的研究生是指纳入全国招生计划且具有中华人民共和国国籍的全日制在学研究生（有固定工资收入及档案不到校的除外）。

第二章评定条件和奖励标准第三条研究生学业奖学金申请条件：一、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导；二、遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度；三、诚实守信，品学兼优，无学术造假和科研不端行为；四、积极参与科学研究和社会实践。

第四条有以下情形之一者，不具备当年度学业奖学金参评资格：一、违反国家法律法规、校规校纪者；二、违反科学道德、发生学术行为不端者；三、未在规定时间完成学籍注册者；四、学籍状态为退学、休学、保留学籍、延期毕业者；五、在各类申报材料中提供虚假内容者；六、其他学校认定不符合参评条件者。

第五条研究生学业奖学金按照学位类别设立奖励等级、奖励标准和获奖比例。

研究生学业奖学金按照学位类别设立奖励等级、奖励标准和获奖比例。

第一学年按照博士研究生12000元/生、硕士研究生9000元/生的标准平均发放。

其他学年的研究生学业奖学金根据研究生的思想品德、课程学习、科研成果和社会服务等情况进行综合评定，具体等级、标准和比例见下表：其他学年研究生学业奖学金评定等级、标准和比例类别等级标准（元）比例博士一1800020%二1500060%三1200020%硕士一1200020%二800050%三600030%研究生学业奖学金各等级名额由研究生院根据各研究生培养单位研究生人数进行分配。

直博生和招生简章中注明不授予中间学位的本硕博、硕博连读研究生，根据当年所修课程的层次阶段确定身份参与学业奖学金的评定。

在选修硕士课程阶段按照硕士研究生身份参与评定，进入选修博士研究生课程阶段按照博士研究生身份参与评定。

全面收费制背景下地方医学院校研究生奖学金评定体系的构建与研究

摘要：研究生教育的全面实施收费必将给地方院校的奖学金评定体系带来重大改革及影响。

针对地方医学院校研究生培养模式等方面的特点，构建、完善以奖学金评价指标、奖学金评定主体、奖学金激励机制为一级指标体系的研究生奖学金评定体系，不仅是深化教育体制改革的需要，更是提高研究生培养质量、促进教学、管理的重要手段。

关键词：研究生奖学金医学院校评定体系研究生奖学金是国家为了资助优秀研究生在学期间的培养费和生活费而设立的，并通过学业成绩等相关评价指标评选、发放，是研究生资助体系的重要资助形式、高校研究生培养的重要手段之一。

目前地方高校的研究生奖学金种类主要有国家奖学金（20000元）、地方奖学金（如省政府学业奖学金）、培养单位（学校）自设的奖学金和社会奖学金等，奖金额度500-20000元不等。

随着收费制度的实施，研究生奖学金的地位和作用愈发凸显。

研究生奖学金因其奖励额度大，成为当下优秀研究生完成培养目标的重要经济资助及学习动力。

如果评选、分配不公，则易造成学生之间矛盾、引起恶性竞争、不利学生健康发展、影响研究生的培养质量。

笔者拟以赣南医学院全日制硕士研究生为研究对象，并根据医学专业研究生培养的相关特点，构建、完善以奖学金评价指标、奖学金评定主体、奖学金激励机制为一级指标体系的研究生奖学金评定体系。

一、研究生奖学金实施、改革的背景研究根据《关于完善研究生教育投入机制的意见》，2014年秋季学期起我国研究生教育开始实施全面收费。

这一政策实施后，一些优秀贫困学生能否承受高额费用、财政支出能否对优秀研究生给予适当的物质支持将成为非常突出的现实问题。

对于招生单位、学校来说，由于就业形势的严峻、学生数量的萎缩、专业的冷门等因素，许多招生单位、学校都面临招生难的困境。

特别是作为以医学专业为主的高校，由于教学成本高、医学专业学习时间长、住院医生规范化培训等原因，因此，在招生方面更是困难重重。

而学生，由于全面收费的实施，经济压力、上岗执医时间的延长等原因，因此，对考研继续求学之路望而却步。

大学学院硕士研究生学业奖学金评审实施细则

XXXX硕士研究生学业奖学金评审实施细则第一章总则第一条为激励研究生勤奋学习、积极进取、潜心科研、勇于创新，在全面实行研究生收费制度的情况下更好地支持研究生顺利完成学业，根据《XX大学研究生学业奖学金评审实施细则》等文件规定，结合我院实际情况，制定本细则。

第二条具有且纳入研究生招生计划的全日制（全脱产学习）研究生均有资格申请研究生学业奖学金。

第二章奖励基本条件第三条研究生申请学业奖学金须具备以下基本条件：（一）热爱祖国，拥护领导；（二）遵守和法律，遵守学校规章制度；（三）诚实守信,积极向上，品学兼优；（四）踊跃参与科学研究和社会实践。

第四条奖学金等级、比例及标准硕士研究生奖学金分为一、二、三等奖，奖励标准分别为：一等奖12000元、二等奖9000元、三等奖6000元，获奖比例分别不超过参评人数的25%、60%、15%。

第五条奖学金评审时间奖学金每学年评审一次。

第一、二学年奖学金于研究生下一学年的9月初启动,11月底完成评审；毕业奖学金于研究生应届毕业当年的4月初启动,毕业前完成评审。

第六条有以下情形之一者，不具备当学年研究生学业奖学金的参评资格：（一）违反法律、法令、法规者；（二）个人档案、人事关系从我校转出者；（三）在学校规定时间内未完成学籍注册手续者；（四）无故不按时缴纳学费，或者拖欠学费者；（五）学籍状态处于休学、保留学籍者；（六）超过基本学制年限延长学习期限者；（七）各类考试作弊或违纪者，以及其他违反校纪校规受处分者；（八）违反科学道德、发生学术不端行为者；（九）在入学考试报名材料或奖学金申请材料中隐瞒事实或弄虚作假、虚报成果者；（十）其他经学校、学院认定不符合参评条件者。

第三章综合测评与评审办法第七条研究生综合测评总分（G）包括基本素质测评（G1）、课程学习成绩测评（G2）、科研实践创新能力（G3）和社会实践活动能力（G4）四部分。

基本素质测评（G1）和社会实践活动能力（G4）由分管学生工作副书记和研究生辅导员牵头负责；课程学习成绩测评（G2）和科研创新能力（G3）由研究生教育分管院长和研究生教育秘书牵头负责。

2023年校级教学改革与研究课题申报指南

2023年校级教学改革与研究课题申报指南一、重点项目(ZD)1.教育评价改革导向的地方医学院校学生综合素质评价体系构建与实施2.基于教育评价改革背景下高校特色化教师评价体系的制度建构3.“全环境育人”下大学生就业创业能力培育体系研究与实践4.高校内部治理体系数字化转型研究5.新时代来华国际教育质量提升的策略与实践研究二、一般项目(YB)A人才培养模式改革与创新高校应用型人才培养模式研究与实践高校实践教学模式及运行机制创新研究与实践高校产学研协同育人机制研究与实践高校全环境立德树人体系建设研究与实践高校“五育并举”人才培养模式研究与实践高校德育模式创新研究与实践高校体育模式创新研究与实践高校美育模式创新研究与实践高校劳动教育模式创新研究与实践B专业建设高校多学科、跨专业交叉融合的专业建设模式研究与实践学科专业结构布局与调整研究高校专业群建设研究新医科/新工科/新文科专业建设研究与实践一流专业建设研究与实践C课程与教材建设课程思政示范课程建设研究与实践课程体系整体优化研究与实践一流课程建设研究与实践教学资源库建设及应用研究与实践一流本科教材建设研究与实践D课堂教学改革研究高校课堂教学模式创新研究与实践高校课堂教学改革中的学生评价研究与实践高校课堂教学改革背景下教师教学能力提升研究与实践信息技术赋能课堂教学改革研究高校智慧教学研究与实践高校案例式、启发式、探究式等教学方法研究与实践高校线上线下混合式教学方法改革研究与实践高校公共基础课教学改革研究与实践E创新创业教育改革研究高校创新创业与专业教育融合的人才培养模式改革研究与实践高校创新创业教育实践基地建设的研究与实践高校大学生职业生涯规划、就业指导与服务研究与实践高校大学生创新创业教育与就业、创业能力研究与实践高校第二课堂与大学生创新创业能力培养研究与实践高校大学生科技竞赛活动项目培育模式研究与实践F基层教学组织与教师队伍建设研究高校基层教学组织建设研究与实践高校虚拟教研室建设方法与实践探索高校教师教学激励机制研究与实践高校“双师型”教师培养机制研究与实践高校人才工作高质量发展研究与实践高校教师发展及服务支持体系研究与实践高校教师教学发展项目的一体化设计研究高校教师职业道德建设研究与实践高校本科生导师制的研究与实践高校青年教师培养研究与实践G教学管理建设研究高校教学管理体制研究与实践高校教学管理信息化建设研究与实践人工智能时代的高校信息化建设变革研究研究与实践高校本科人才培养过程管理研究与实践高校学生实习组织与管理模式研究与实践高校课程考核与学业评价改革研究与实践高校大学生学习与发展评价研究与实践高校学分制改革研究与实践高校教学管理队伍建设研究与实践高校教学激励机制研究与实践H学生工作研究党的二十大精神融入大学生思想政治教育研究高校网络育人研究高校大学生心理健康教育研究新时代高校数字思政教育研究高校安全稳定风险防范化解研究新时代大学生群体画像研究高校辅导员素质能力提升精准赋能研究高校学生资助工作机制研究“书院+”育人模式构建与实践研究I教育国际化研究教育国际化激励机制研究师资国际化的策略和路径研究国际联合科研的策略和路径研究国际化医学人才培养实证研究全英文优质课程建设研究智慧教育背景下国际学生医学汉语教学数字化研究“一带一路”背景下国际学生管理研究国际学生教学质量评价体系建设研究国际学生奖学金资助政策效能提升研究J教育评价改革研究与实践学校党的建设研究与实践劳动教育评价改革研究与实践高校选人用人机制改革研究与实践高校本科毕业论文抽检与质量监控研究与实践研究生教育综合评价改革研究与实践高校教师多元评价体系研究与实践高校科研评价改革研究与实践高校经费使用绩效评价改革研究与实践K质量文化建设研究高校质量文化建设研究高校人才培养质量评价体系、方法研究与实践高校专业认证、专业评估、课程评估研究与实践高校“评教”与“评学”融合机制研究与实践高校教学督导工作研究与实践以质量文化为引领的院系教学质量保障体系建设研究1.服务黄河流域生态保护和教育高质量发展研究高校服务黄河流域高质量发展研究与实践黄河文化融入全环境立德树人研究黄河文化与各学科深度融合研究黄河文化有机融入五育研究黄河文化、黄河精神进课程研究黄河文化项目化教学的系统设计研究三、专项项目(ZX)实践教学专项1.以胜任力为导向的实习生考核评价体系改革的研究与实践2.实践教学信息化管理建设的研究与实践3.线上线下混合式实践教学方法改革的研究与实践4.临床教师能力提升与激励政策的研究与实践5.实践教学的课程思政研究与实践6.提升实习生实践技能水平的探索与研究7.临床技能中心虚拟仿真教学的研究与实践8.附属医院医教研协同发展体制机制的研究与实践9.实践教学质量监控与保障体系的研究与实践。

医学院硕士研究生学业奖学金评定办法

医学院硕士研究生学业奖学金评定办法（修订稿）为激励医学院研究生积极开展科研、医疗和专业学习，关心集体、投身公益，全面提升综合素质，依照学校《东南大学研究生学业奖学金管理暂行办法》等有关政策，结合本院实际，遵循“公开、公平、公正”原则，制定本《医学院硕士研究生学业奖学金评定办法》（修订稿，简称《办法》）。

一、评定对象：根据《东南大学研究生学业奖学金管理暂行办法》，凡符合相关规定的医学院硕士研究生均有资格申请东南大学硕士研究生学业奖学金。

医学院在读硕士研究生可分为四类：临床医学7年制类硕士硕士生，简称7年制类；公开招考类硕士研究生，简称公考类；推荐免试类硕士研究生，简称推免类；临床医学7年制转5+3类硕士研究生，简称7转5+3类。

7年制类研究生学业奖学金按学校有关政策执行，不在此《办法》实施范围内。

二、评定流程：1、学院公布学校当年政策和名额；2、学院研究生学业奖学金评审委员会依据学校当年政策和名额，研究名额分配、修订和补充《办法》，公示、公布《办法》；3、学院提供学生有关成绩及排序待查询；4、学生依据《办法》，自主申报；5、分年级分别组织实施有关评定工作。

由辅导员、党支部和班委成员等组成各年级评议组，进行初评，形成初评结果报院评审委员会；6、院评审委员会进行综合评议，审定获奖名单和等级；7、公示并接受质询；8、确定评审结果，正式公布并向上申报。

三、一年级硕士研究生学业奖学金评定方法：一年级硕士研究生按照推免类、公考类、7转5+3类分别申请和组织评定。

评委会依照当年三类学生规模结构、学业状况等具体情况综合确定一至四等奖学金名额分配。

本科阶段在科研创新、服务社会等方面有特别优异表现者可参照东南大学研究生国家奖学金有关细则优先申评一、二等学业奖学金。

1、推免类：推荐免试类研究生分为校内推免生和外校推免生两类，两类推免生按照入学综合考核成绩分别排序，按比例分配奖额。

推荐免试类研究生获得二等以上学业奖学金。

构建学分制下中医学专业立体评学机制的思考——以云南中医药大学为例

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中图分类号 !@;A-!! 文献标识码 !C
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!!评学工作是促进学校不断提高人才培养质量的重要环节%是教学质量管理中一项重要的措施%是教育质量评估体系的重要组成部分$ 评学工作除了能反映出教师教的质量%还能反映出学生掌握知识的程度*学习态度和学习效果",# %更重要的是能够引导学生改变学习态度和方法%培养自主学习习惯,挖掘学生潜力%激发学生的学习主动性和创造性%让学生掌握获取知识*了解社会的学习方法%学会& 学习' $
个人成长发展$ 因此%立体评学实施后&教' 与&学' 的业绩结果可为教师年度考核*评先评优*专业技术职务晋升以及学生评先评优和奖学金等评选提供有较高准确度和说服力的支撑$
参考文献
",# 匡海学3质量与生命111论中医药高等教育质量的保障 " _# 3中国中医药出版社%.--/!,?.3
!通讯作者!"#$%&!?;A;;.DA0bb36K#
行综合评价的转变"7# %忽视了学生态度*兴趣*思维等方面的表现%很难了解学生人格发展与知识学习的过程$
第二%评价主体学生的缺位$ 学生是教学实践的直接参与者%也是教学成效的最终受益者%但大多数中医药高等院校的评学都是以学校*教师为中心%由学校和教师确定评价内容*得到评价结果%学生对指标无发言权$

医学院研究生国家奖学金评选实施细则

医学院研究生国家奖学金评选实施细则第一条为发展我院研究生教育，促进研究生培养机制改革，提高研究生培养质量，做好研究生国家奖学金评审工作，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、财政部、教育部《研究生国家奖学金管理暂行办法》、《浙江大学研究生国家奖学金评审实施细则》的有关精神，结合医学院发展目标和实际情况，制定本细则。

第二条研究生国家奖学金由中央财政出资设立，用于奖励表现优异的全日制研究生。

第三条博士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年3万元；硕士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年2万元。

第四条研究生国家奖学金基本申请条件：（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；（二）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；（三）诚实守信，道德品质优良；（四）学习成绩优异，科研能力显著，专业技能精湛，发展潜力突出。

凡一学年(含四学期，下同)中有下列情况之一者，均无资格申请国家奖学金：1、违反校纪校规受到处分者、违反消防安全有关规定或因其他不良行为遭学校学院通报批评者、有其他违法违纪行为者；2、非“创优”而延期毕业、就业者；3、无故不按时注册、请人代注册、代他人注册者；4、考试、评奖过程有舞弊行为者；5、未获得毕业所需最低学分者；6、临床研究生一学期中出现2次及以上乙级病历者；7、被医疗投诉或发生医疗纠纷，并证实有过错者。

第五条研究生国家奖学金的评审工作，应坚持公开、公平、公正、择优的原则，严格执行国家有关教育法规，杜绝弄虚作假。

第六条评审组织：（一）医学院研究生奖学金评审委员会负责按照本细则有关规定；负责制定本院研究生国家奖学金的名额分配方案、申请组织、初步评审和申诉处理。

（二）各系、附属医院成立相应的奖学金评审委员会，负责组织本单位研究生国家奖学金推荐人选的产生。

各附属医院、院系研究生奖学金评审委员会由各附属医院、院系分管研究生的党政领导任组长，研究生导师、行政管理人员、学生代表任组员，负责本单位研究生国家奖学金的申请组织、初步评审、人选推荐等工作。

大学研究生奖助体系实施办法

大学研究生奖助体系实施办法研究生奖助体系由研究生奖学金、助学金和荣誉称号评选三部分组成。

研究生奖学金包括国家奖学金、学业奖学金、专项（社会资助）奖学金；研究生助学金包括国家助学金、专项（社会资助）助学金、博士学校助学金、“三助”岗位津贴、特殊困难补助和国家助学贷款。

一、研究生奖学金（一）研究生国家奖学金博士研究生奖励标准为3万元每生每年，硕士研究生奖励标准为2万元每生每年。

国家奖学金的奖励名额及经费由国家下达。

2018年名额为博士35名，硕士159名。

（二）研究生学业奖学金我校从2014年秋季学期起，设立研究生学业奖学金。

硕士、博士研究生学业奖学金最高标准分别为每生每年12000元和18000元。

我校研究生学业奖学金覆盖我校具有中国国籍的非定向全日制研究生（有固定工资收入的除外），其等级、标准和比例如下：（三）研究生专项（社会资助）奖学金校长奖学金：每年评选不超过30名同学，每人奖励人民币8000元。

朱敬文特别奖学金：每次评选不超过14名，每人奖励金额为5000元。

朱敬文普通奖学金：每次评选不超过83名；每人奖励金额为2000元。

二、研究生助学金（一）研究生国家助学金研究生国家助学金覆盖我校非定向全日制研究生（有固定工资收入的除外）。

博士研究生资助标准为每生每年13500元，硕士研究生资助标准为每生每年6000元。

（二）研究生专项（社会资助）助学金朱敬文助学金：每次评选不超过50名，金额为2000元。

同曦助学金：面向安徽籍全日制非在职研究生，A级8000元/年、B级4000元/年、C级2000元/年。

总计15万元/年。

（三）博士学校助学金博士学校助学金覆盖我校非定向全日制博士研究生（有固定工资收入的除外）。

标准为每生每年10000元。

（三）研究生“三助”岗位津贴学校设立研究生助研、助教、助管岗位，提供“三助”津贴。

（四）研究生特殊困难补助学校设立研究生特殊困难补助，用于补助家庭经济特别困难，研究生生活有困难或者研究生本人发生突发重病等情况。

2019年医学院研究生学业奖学金评定实施细则

2019年医学院研究生学业奖学金评定实施细则一、申请范围1．研究生学业奖学金用于奖励我校全日制研究生（定向、委培除外）。

获得奖励的研究生须具有中华人民共和国国籍。

2．参评年级为一年级至三年级。

3.所有研究生根据自身所在的年级进行参评。

二、有下列情况之一者，取消当年评奖资格1．违反国家法律，受到学校、学院纪律处分者。

2．学位课、必修课或指定选修课成绩有不合格者。

3．学年内出国（境）交流超过3个月的。

4．导师不同意推荐，经奖学金评审委员会认定的。

三、学院研究生奖学金评审委员会主任委员：李钰（书记）委员：夏阳（学院副院长）、郭正宇（学院副书记）、王卫东（教师代表）、李晋奇（教师代表）、沈柱（教师代表）、石毅（教师代表）、杨静（教师代表）、李晶（研究生辅导员）、高昕艳（研究生科老师）、高明权（学生代表）、戴霞飞（学生代表）、刘静（学生代表）。

四、评选流程1.学院发布学业奖学金评审相关通知。

2.符合参评条件的研究生本人提出申请，在规定时间内提交相关申请材料，逾期视为自动放弃，不予补充评审。

3.学院奖学金评审委员会组织评定，将初选结果在规定时间内予以公示，公示期内学院接受对学业奖学金评定结果有异议的研究生申诉，超过公示期反馈的问题原则上不予受理。

4.学院对公示期内反馈的问题进行处理后，将结果再次公示，公示期满后无异议学院将奖学金评定结果报送研究生院进行审批。

五、名额分配方式1．博士学业奖学金名额分配方案博士二、三年级学业奖学金名额原则上按各年级非定向博士生人数比例进行分配，具体分配方案在研究生院划拨名额后由奖学金评审委员会讨论公布。

2．硕士学业奖学金名额分配方案硕士二、三年级学业奖学金名额原则上先按各年级全日制非定向学生人数比例进行分配，在各年级内再按照各专业全日制非定向学生人数比例进行分配，具体分配方案在研究生院划拨名额后由奖学金评审委员会讨论公布。

六、公示奖学金评选通公示以学院官网为主：/，同时将在学院公告栏、各年级qq群等同步进行。

地方医学院校提升研究生教育质量的实践探索

修订和调整ｌ各类型研究争培养方案。２０ｒ０７年起，先后对省
内外２余所医学院校的研究生培养方案进行ｒ考察调研，Ｏ
露新修订和形成ｒ三种不同类型的培养方案总则及分则共
３６个。加１印，１又厅展，新一轮研究生培养方案的制定工
堂教学质量评价表》开展同行、专家和学生评教工作，开展多
种形式的教学质量监控。健全了“ 学校、院系、基地、教研、导师 ” 瓦层式分级质疑ｊ溢控和管理体系，积极探索校外研究生教育教学质量监控，形成研究生教学质量管理的整体推动
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１２・３
中国岛等医学敬行
２１０２年
第７期
● 研究生教育
地方医学院校提升研究生教育质量的实践探索
朱小平，丽莎，思源，邬尹吴绍华，吴岩
（州蓬学院研究生处，川泸州６６Ｏ）泸四４００
［摘要］创新人才培养模式，提升研究生教育质量是创新人才培养和经济社会发展的客观要求，也是研究生教育多元化、多样性和可持续发展的必然趋势。地方医学院校在研究生培养方案设置、程体系改课
展的实践工作
（）一以分类指导为导向，订完善研究生培养方案。修近年来，学校研究生培养类型口益增多，我们及时规划、
教学工作是研究生教育的重要环节。我们在修汀和完
善涉及研究乍教学管理、教学质量监控、学位管理等文件的綦础上，形成＿包括３个文件的研究生教学管理制度体系，ｒＯ加强对氯点环节的监控与管理。瓶建《泸州医学院研究牛课

兰州大学第一临床医学院研究生学业奖学金评定细则-兰州大学第一医院

兰州大学第一临床医学院研究生学业奖学金评定细则为激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取，在全面实行研究生教育收费制度的情况下更好地支持研究生顺利完成学业，根据《财政部、国家发展改革委、教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）、《财政部、教育部关于印发<研究生学业奖学金管理暂行办法>》（财教〔2013〕219号）、《财政部、教育部关于印发<研究生国家助学金管理暂行办法>》（财教〔2013〕220号）以及《财政部、教育部关于做好研究生奖助工作的通知》（财教〔2013〕221号）、《兰州大学研究生奖助管理办法》（校研〔2014〕42号）等一系列文件精神和兰州大学研究生院相关规定，结合我院实际，特制订《兰州大学第一临床医学院研究生学业奖学金评定细则（试行）》。

一、奖励对象我院2014年9月以后入学的全日制非在职研究生。

具体界定为具有中华人民共和国国籍、列入全国研究生招生计划且人事档案转入兰州大学的我院全日制非在职学习的研究生。

二、基本申请条件（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，以实际行动自觉践行社会主义核心价值观；（二）遵守国家宪法和法律，遵守学校和学院各项规章制度；（三）诚实守信，品学兼优；（四）积极参与科学研究和社会实践。

（五）有下列行为的研究生，不得参评学业奖学金：1.违反学术规范，经查实确有学术不端行为者；2.参评学年违反校纪、校规，受到各类纪律处分者；3.参评学年学业成绩不合格者；4.恶意拖欠学费者；5.提供虚假参评材料或信息者；6.参评学年发生医德医风问题者，在科研、临床实践中造成重大不良影响者；7.未按期、按要求完成研究生学位论文开题报告者。

（本条从2018级研究生开始执行）三、等级和标准详见《兰州大学研究生奖助管理办法》（校研〔2014〕42号）。

四、参评指标经学院奖助工作委员会研究决定，第一临床医学院研究生学业奖学金具体参评的指标如下：（一）学业成绩（A）学业成绩为研究生在第一学年内所修课程绩点加权平均成绩。

全面收费背景下医药院校研究生资助制度实施效果研究

全面收费背景下医药院校研究生资助制度实施效果研究作者：房莲崔婷婷来源：《中国市场》 2019年第6期摘要：论文基于研究生视角，分析研究医药院校研究生对资助制度的客观感受、全面收费制度下医药院校研究生资助制度的实施效果和存在问题，提出完善研究生全面收费制度、充分考虑年级、性别、婚姻状况等因素差异；健全研究生资助制度动态评定标准和方案、完善制度执行监督机制；拓宽研究生资助渠道、提高资助激励功能等对策建议。

关键词：全面收费；研究生资助制度；医药院校；实施效果；研究生视角自2014年秋季学期起，我国全面实行研究生教育收费制度，向所有新入学研究生收取学费，实施奖学金动态调整机制，并配套实施研究生国家奖学金、研究生国家助学金、研究生学业奖学金、"三助"、研究生国家助学贷款、学费减免、特困补助及绿色通道等多元资助形式的研究生资助制度。

硏究生资助制度设立的目的在于充分调动研究生学习和科研的积极性，通过保障性、激励性和导向性三大作用机制的发挥提高研究生培养质量[1]。

研究生作为资助制度最直接的受益者，对其实施效果的了解相对清楚。

本研究从研究生视角分析全面收费制度下医药院校研究生资助制度的实施效果和存在问题，提出促进研究生资助制度改革、提高研究生培养质量的对策建议。

一、全面收费背景下医药院校研究生资助制度实施效果研究1.调查对象基本特征本研究选取华南、华北、东南地区三所医药类大学在读硕士研究生作为调查对象，共有220份有效问卷。

此次调查中男性占总人数的41.5%，女性占总人数的58.5%，样本的性别比例较合理；年级共有3个，来自2014级和2015级分别占比23.4%， 2016级占比53.2%，；专业类别医药学占比57.4%，经管类占比24.5%，理工类占比18.1%；婚姻状况中未婚比例最大，占85.1%，已婚仅有14.9%。

2.医药院校研究生资助制度实施效果的描述性统计分析为了解医药院校研究生资助政策实施的具体情况，本研究先对问卷结果进行描述性统计分析。

对合理构建研究生奖助体系的思考

高等教育新教师教学自1978年恢复研究生教育以来，我国研究生教育规模逐步扩大，培养能力不断增强，投入机制逐步健全。

但与教育改革发展的新形势、新要求相比，与研究生教育发达国家相比，还存在培养经费供需矛盾突出、成本分担机制不合理、奖助政策体系不完善等问题。

2013年，随着《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》下达，以及财政部、教育部下发《研究生学业奖学金管理暂行办法》、《研究生国家助学金管理暂行办法》，设立研究生国家助学金、学业奖学金，并从2014年秋季学期起，向所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生收取学费，标志着我国研究生教育进入了新的时代。

而作为医学院校如何根据学位层次、培养类型、学科专业、生源结构等，构建更加合理的资助体系，明晰管理人员、导师、研究生的责、权、利，调动各方面积极性，激发研究生教育的活力，全面提高研究生培养质量，是摆在我们面前的重要课题。

特别是在国家六部委推出的医教协同深化临床医学人才培养模式改革背景下，临床医学专业学位研究生的培养与住院医师规范化培训衔接，培养模式、培养过程、管理机制等均发生了重大变化，如何应对这一变革，建立符合实际、切实可行的临床医学专业学位研究生的资助体系，也是重中之重的工作。

本文结合我校研究生奖助工作实施情况，作以下分析探讨。

一、我校奖助体系的构成我校研究生奖助体系从资金来源上分，有国家出资设立的研究生国家奖学金、研究生国家助学金、国家助学贷款；国家和学校共同出资设立的研究生学业奖学金；学校出资设立的新生奖学金、研究生科技创新奖学金、特困生补助、助管与助教岗位津贴；导师科研经费设立的助研岗位津贴；社会出资设立的一方优秀研究生奖学金和延强优秀研究生奖学金。

从奖助功能上则分四个类别。

一是基本保障类，即国家助学金，它面对全体全日制研究生设立，对资助研究生学习、生活、完成学业起到了基本保障作用，是一项普惠政策。

二是奖优类：如国家奖学金，主要用于奖励学业成绩特别优秀、科学研究成果显著、社会公益活动表现突出的研究生；学业奖学金，为全日制研究生（有固定工资收入的研究生除外）所设，分博士、硕士两个层次、三个不同等级，每年根据研究生学业表现、科研情况等进行评定，覆盖面100%，对鼓励研究生积极向上，全面发展、潜心专业学习和科学研究，起到激励作用，同时也兼有一定基本保障作用；研究生科技创新奖学金，为奖励支持研究生提高创新能力，获得高水平科研成果设立；社会出资设立的奖学金重点奖励品学兼优的研究生；新生奖学金，以奖励优秀推荐免试攻读硕士研究生和考研高分者，主要为改善生源结构，提高生源质量，吸引基础学科优质生源而设，也属于奖优项目。

研究生教育全面收费形势下奖助体系建设的思考

研究生教育全面收费形势下奖助体系建设的思考研究生教育是培养高层次人才的主要途径，是高等教育的重要组成部分，建立健全研究生奖助体系有助于研究生教育的发展及研究生培养质量的提升。

本文基于研究生教育全面收费政策，结合高校研究生奖助体系建设实际，了解新的奖助体系中存在的问题，从而提出解决这些问题的实际对策。

标签：研究生教育；全面收费；奖助体系靳志伟（1987—），男，陕西西安人，西安电子科技大学辅导员。

随着我国研究生教育规模的不断扩大和人数的不断增加，其资助制度也在不断改革和调整。

我国的研究生奖助政策的演变主要经历了单一的助学金阶段、奖助学金分化回归阶段和全面收费改革下奖助制度改革完善阶段。

一、奖助体系建设的政策要求2013年2月财政部、国家发改委、教育部颁布了《关于完善研究生教育投入机制的意见》，决定从2014年秋季学期起，按照“新生新办法、老生老办法”，向所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生收取学费，并不断完善研究生奖助政策体系。

该政策的出台标志着“公费研究生”成为历史。

同年3月颁布的《关于深化研究生教育改革的意见》明确提出，应完善研究生教育的投入机制和研究生奖助政策体系。

上述文件从投入机制和深化改革两方面入手，对研究生奖助体系进行了全面的规划和调整，体现了新形势下研究生教育在固有观念方面的重大突破：研究生具有雙重身份，作为学生，受益于研究生教育，因此应分担成本；作为科技工作者，理应获得参与研究活动的相应报酬。

研究生收费制度也是基于教育公平原则的培养收费加学业激励的崭新理念，每个研究生都有合理分担成本的义务，同时享有获得奖励和资助的平等机会。

在同一起点上公平竞争，有助于激发学生的积极性和主动性，真正实现教育过程和质量的公平，促进研究生培养质量的提升。

总的来说，全面收费改革背景下，研究生奖助已初成体系，国家研究生教育改革驶入快车道。

二、全面收费形势下奖助体系构成及其中存在的问题新形势下，各大高校根据政策要求，结合改革经验和实践，在研究生奖助体系的总体规划下，形成了由奖学金、助学金、“三助”岗位津贴、助学贷款、特殊困难补助等构成的新研究生奖助体系。

第三临床医学院研究生学业奖学金管理办法(试行)

第三临床医学院研究生学业奖学金管理办法（试行）（2014年10月17日院务会通过）为激励我学院研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取，在全面实行研究生教育收费制度的情况下更好地支持研究生顺利完成学业，根据《浙江中医药大学研究生学业奖学金管理办法》（浙中大发【2014】49号文件），从2014年秋季学期起，我学院设立研究生学业奖学金。

为做好学院研究生学业奖学金工作，特制定本办法。

一、奖励范围：学校纳入国家研究生招生计划的全日制研究生。

获得奖励的研究生需具有中华人民共和国国籍。

从2014年秋季学期起，新入学学生实行学业奖学金制度（含进入研究生阶段的七年制学生），老生不实行该政策。

硕博连读学生，根据当年所修课程的层次阶段确定身份参与学业奖学金的评定。

选修硕士课程阶段按照硕士研究生身份和学业成绩参与评定，进入选修博士研究生课程阶段按照博士研究生身份和学业成绩参与评定。

获得研究生学业奖学金奖励的研究生，可以同时获得研究生国家奖学金、研究生国家助学金等其他研究生国家奖助政策以及校内其他研究生奖助政策资助。

二、奖励比例及标准（一）研究生学业奖学金按学年评定，第一学年面向新生，分二档，获奖比例为100%。

奖励标准为博士研究生一等奖15000元/生，二等奖10000元/生；硕士研究生一等奖10000元/生，二等奖8000元/生。

（二）第二、三学年分三档，奖励标准和评选比例分别为博士生一等奖15000元，比例20%；二等奖12000元，比例30%；三等奖10000元，比例50%。

硕士研究生一等奖12000元，比例20%；二等奖10000元，比例30%；三等奖8000元，比例50%。

三、评审组织与程序：学院成立研究生学业奖学金评审委员会，由主管学院领导、研究生管理人员、研究生导师代表、研究生代表等组成，负责本学院研究生学业奖学金的申请组织、初步评审等工作。

学院确定本单位获奖学生名单后，在本学院内进行不少于3个工作日的公示。

医学院研究生奖学金管理办法

医学院研究生国家奖学金管理办法第一章总则第一条研究生国家奖学金是国家面向普通高等学校中表现优异的全日制研究生设立的最高荣誉奖项。

设立研究生国家奖学金是深入推进培养机制改革，激励在读学生勤奋学习、专心科研、全面发展的具体措施，是促进拔尖创新人才培养、全面提高研究生教育质量的有效举措。

根据财政部、教育部《关于印发< 研究生国家奖学金管理暂行办法>的通知》（财教[2012]342号）和安徽省财政厅、教育厅《关于印发< 安徽省研究生国家奖学金管理暂行办法>的通知》（财教[2012]2507号）文件精神，结合我校研究生教育实际，制定本管理办法。

第二条研究生国家奖学金由中央财政出资设立，每年评审一次。

硕士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年2万元。

我校获得研究生国家奖学金名额，根据当年安徽省财政厅、教育厅下达指标确定。

第三条研究生国家奖学金的评审工作，应坚持公开、公平、公正、择优的原则，严格执行国家有关教育法规和学校规章制度，杜绝弄虚作假。

第二章评审组织机构第四条学校成立研究生国家奖学金评审领导小组，负责制定、完善学校研究生国家奖学金评审年度实施细则；制定名额分配方案；统筹领导、协调、监督全校评审工作；裁决学生对评审结果的申诉等。

第五条学校研究生国家奖学金评审领导小组由校主要领导任组长，主管研究生工作的校领导任副组长，成员包括研究生部、财务处、纪监办等相关职能部门负责人和研究生导师代表等。

领导小组办公室设在研究生部。

第六条研究生部组织成立研究生国家奖学金评审委员会，负责研究生国家奖学金的申请、核查、初步评审等工作。

第七条研究生国家奖学金评审委员会由研究生部主要领导任主任委员，成员包括学校学位评定委员会委员、各研究生培养单位行政管理人员、导师代表和研究生代表（未申报当年国家奖学金）等。

第三章参评条件与名额分配第八条研究生国家奖学金基本申请条件：1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；2．遵守宪法和法律，遵守高等学校规章制度；3．诚实守信，道德品质优良；4．学习成绩优异，已考课程无补考记录，且平均成绩不低于80分；科研能力显著，专业技能精湛，发展潜力突出；5．应有一定的科研成果（科研成果作者第一单位必须为蚌埠医学院，署名原则上为第一作者），在社会实践、科技创新、学术活动等方面表现优秀；第九条学校研究生国家奖学金评审领导小组根据研究生规模、培养质量以及上一年度研究生国家奖学金执行情况，制定研究生国家奖学金年度名额分配方案。

XX大学研究生教育收费及奖助体系实施方案、国家奖学金及学业奖学金评审办法的补充通知【模板】

**大学研究生教育收费及奖助体系实施方案、国家奖学金及学业奖学金评审办法的补充通知各学院（系、所）：为更好地开展研究生资助工作，进一步提高我校研究生资助工作水平，根据《学生资助资金管理办法》财科教〔2019〕19号和《关于进一步规范研究生国家助学金管理工作的通知》（教助中心〔2017〕20号）文件要求，经研究生院6月26日院部联席会议审定，现将补充通知予以发布。

一、《**大学研究生教育收费及奖助体系实施方案》校研发[2014]271号1.第四条删除“优秀研究生奖学金”项目。

2.第六条博士研究生国家助学金发放标准由每生每月1000元变为每生每月1250元。

3.第二十条2014-2017级博士研究生延期毕业，第四学年不参加学校奖助项目的评定，由学校提供助学金每生每月1400元、导师提供最低助研岗位津贴标准每生每月600元，每年按12个月发放；第五至第六学年确因导师科研工作需要而延期的，由导师提供不低于每生每月2000元的助研岗位津贴，每年按12个月发放；延期毕业的硕士研究生，学校不再提供奖助，由导师自行决定是否提供助研岗位津贴。

4.第二十一条2018年秋季学期及以后入学的博士研究生延期毕业，不参加学校奖助项目的评定，学校不再提供奖助；确因导师科研工作需要而延期的，由导师提供不低于每生每月2000元的助研岗位津贴，每年按12个月发放。

5.删除原文件第十三条和第二十二条二、《**大学研究生国家奖学金评审办法》校学发[2014]235号1.第十四条学校于每年12月31日前将当年研究生国家奖学金一次性发放给获奖学生，将获得国家奖学金情况记入学生学籍档案，并颁发国家统一印制的荣誉证书；三、《学业奖学金管理办法（试行）》校研发〔2014〕429号1.第九条研究生学业奖学金基本申请条件中添加“申请人须具有中华人民共和国国籍”；2.第十五条研究生学业奖学金的评审程序中将院系及学校公示时间修改为不少于“5个工作日”。