大班语言--福气糕ppt课件
2024年幼儿园大班公开课语言精彩教案《福气糕》
2024年幼儿园大班公开课语言精彩教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《传统文化知多少》，详细内容为“福气糕”的制作与寓意。
通过讲解和实践操作，让幼儿了解我国传统节日——春节的特色食品，掌握相关的词汇和表达方式。
二、教学目标1. 了解福气糕的寓意和制作过程，增强对我国传统文化的认识。
2. 学会使用形容词、动词等词汇描述福气糕的特点，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对传统美食的兴趣。
三、教学难点与重点重点：福气糕的寓意和制作过程，相关词汇的学习。
难点：如何引导幼儿运用所学词汇进行描述，动手操作福气糕。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕样品、制作福气糕的材料、图片、视频等。
2. 学具：彩泥、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示和讲解，让幼儿了解春节的传统食品——福气糕，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：详细讲解福气糕的寓意和制作过程，引导幼儿关注其中的形容词、动词等词汇。
3. 实践操作：a. 教师演示福气糕的制作过程，幼儿观看并学习。
b. 幼儿分组进行福气糕的制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：教师选取一个福气糕样品，引导幼儿用形容词、动词等词汇进行描述。
5. 随堂练习：幼儿用所学词汇描述自己制作的福气糕，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 福气糕的寓意和制作过程2. 相关词汇：圆圆的、红红的、粘粘的、香香的、切成、揉成、贴上等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作福气糕，并用所学词汇进行描述。
2. 答案示例：今天我和妈妈一起做了福气糕，它圆圆的、红红的，闻起来香香的，我们把它切成小块，然后粘粘的贴在纸上，真好看！八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他传统节日的特色食品，如中秋节吃月饼、端午节吃粽子等，激发幼儿对我国传统文化的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 作业设计的具体性和可操作性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于福气糕的寓意和制作过程，这部分内容是传统文化的核心，需要通过生动的讲解和直观的展示让幼儿理解和记忆。
幼儿园大班教案《福气糕》含反思
幼儿园大班教案《福气糕》含反思一、教学目标1.情感态度目标——通过制作福气糕让幼儿了解传统文化，加强爱国情感。
2.学问技能目标——学会制作福气糕。
3.语言表达目标——培育幼儿表述本身思路的本领。
二、教学重点1.幼儿制作福气糕的过程。
2.引导幼儿从中感受到中华传统文化。
三、教学难点1.如何用简单明白的语言让幼儿了解中国传统食品福气糕的历史文化。
2.如何引导幼儿筛面粉、调糖浆、揉面团等工作。
四、教学准备1.搭建教学呈现台和幼儿用制作台。
2.备好鸡蛋、白糖、自发粉、陈皮、糖浆、桂花、绿豆等制作福气糕所需的材料。
3.备好模具、刮板、量壶等器具。
五、教学过程1.引导幼儿们选择好原材料，让他们先体验揉面团的乐趣。
2.通过察看幼儿揉面团的情况，帮忙幼儿了解如何制作面团。
激励幼儿多加练习，练习出把握制作面团的技巧。
3.引导幼儿把制作好的面团渐渐擀圆，并且用温水和植物油调和在面团上，等面团发酵时，进一步向幼儿讲解福气糕起源的历史文化背景。
4.在讲解的过程中，引导幼儿初步了解福气糕的制作方法，渐渐启发幼儿的制造力。
5.为了让幼儿们更好的了解福气糕的历史文化背景，老师可以适时播放短片化的视屏，让幼儿从中感受到我们传统文化中的博大精深。
6.引导幼儿依据本身的需求选择爱好的口味，将制作好的糯米分成不同的部分，例如绿豆、椰蓉、果脯等，手捏成各自想要的形状，制作成福气糕。
在此过程中，要告知幼儿需要注意的事项，同时要保证每个幼儿都有机会制作本身的福气糕。
7.在制作好福气糕的同时，让幼儿识字令，通过福气糕上的字母，学习识字。
六、教学反思本次教学让幼儿通过实际制作福气糕，了解中国传统的文化和习俗，让幼儿在制作中感受传统文化的魅力，同时也加强了幼儿的爱国情感。
在教学中，要适时注意幼儿的情绪变化和学习状态，在碰到困难时予以适度的帮忙和支持。
同时在教学过程中激励幼儿们多动手多尝试，让幼儿们从中体验到制造的乐趣。
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《福气糕》一课。
教学内容详细包括：福气糕的制作过程、故事情节的讲解、词语解释、角色扮演等。
二、教学目标1. 了解福气糕的制作过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 通过故事情节的讲解，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程、故事情节的理解、词语的运用。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力、观察力、动手能力和良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕实物、故事课件、词语卡片、角色扮演道具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用福气糕实物，引导幼儿观察、描述福气糕的特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）通过课件展示，讲解故事《福气糕》，引导幼儿关注故事中的角色、情节、词语等。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的词语为例，进行解释和运用示范，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿运用所学词语，表达故事情节。
5. 互动环节（10分钟）邀请幼儿上台展示自己的角色扮演，鼓励其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 故事《福气糕》2. 主要角色：小兔子、小猴子、小猪、福气仙子等。
3. 重点词语：福气、糕点、分享、帮助等。
七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩泥制作一幅关于福气糕的作品。
答案：幼儿可根据自己的想象力，创作出独特的福气糕作品。
2. 作业题目：与家长一起分享今天学到的故事，并运用所学词语进行表达。
答案：幼儿与家长进行互动，家长鼓励幼儿运用所学，进行故事复述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观糕点制作，了解不同糕点的制作过程。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增进亲子关系。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思(1)
大班公开课语言教案《福气糕》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的食物》，详细内容为《福气糕》。
通过该故事，让学生了解福字的文化寓意以及中国的传统食物，同时锻炼学生的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解福气糕的制作过程和寓意。
2. 培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。
3. 提高学生的语言表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：福气糕的制作过程以及福字的文化寓意。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、福气糕道具、福字贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种传统食物，引导学生说出自己熟悉的食物，为新课学习做好铺垫。
2. 故事讲解（10分钟）播放《福气糕》故事，让学生跟随故事情节了解福气糕的制作过程和寓意。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题，引导学生运用故事中学到的知识，进行语言表达。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组，根据所学内容，创编关于福气糕的小故事，并进行分享。
5. 小组讨论（5分钟）各小组汇报讨论成果，教师点评并给予鼓励。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《福气糕》2. 内容：福气糕的制作过程福字的文化寓意七、作业设计1. 作业题目：以“福气糕”为主题，编写一个小故事，并画出故事中的场景。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但在小组讨论环节，部分学生表现不够积极，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他传统食物的制作过程和文化寓意，增强对传统文化的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：福气糕的制作过程以及福字的文化寓意。
2. 例题讲解：引导学生运用故事中学到的知识，进行语言表达。
4. 作业设计：以“福气糕”为主题，编写一个小故事，并画出故事中的场景。
2024年大班语言活动教案福气糕
2024年大班语言活动教案福气糕一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《传统文化》，详细内容为“福气糕”的制作与寓意。
通过学习，让学生了解福气糕在我国传统文化中的地位，掌握其制作方法，并理解其寓意。
二、教学目标1. 让学生了解福气糕的来历、寓意以及制作过程，提高学生对传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力，激发学生对美食制作的兴趣。
3. 培养学生合作交流、分享成果的意识，增强团队凝聚力。
三、教学难点与重点难点：福气糕的制作过程及注意事项。
重点：福气糕的寓意及其在传统文化中的地位。
四、教具与学具准备教具：福气糕制作视频、图片、制作工具、食材等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、福气糕制作说明书等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示福气糕图片，引导学生观察并说出其特点。
（2）教师讲述福气糕的寓意，引导学生了解其在传统文化中的地位。
2. 例题讲解（1）教师播放福气糕制作视频，让学生了解制作过程。
（2）教师结合视频，讲解福气糕的制作要点及注意事项。
3. 随堂练习（1）学生分组，根据制作说明书，动手制作福气糕。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与分享（1）各小组展示制作的福气糕，分享制作过程中的趣事。
（2）教师点评各小组的福气糕，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 福气糕的寓意及地位2. 福气糕制作过程及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，制作一道福气糕，并为其设计一个寓意。
2. 答案：学生制作的福气糕及寓意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，学生掌握程度如何。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家人一起制作福气糕，了解家人对传统文化的看法，增强亲子关系。
同时，鼓励学生收集更多关于传统文化的资料，提高对传统文化的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：福气糕的制作过程及注意事项。
幼儿园大班语言活动《福气糕》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班语言活动《福气糕》优质课公开课教案比赛讲课获
奖教案
幼儿园大班语言活动《福气糕》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
活动目标1、倾听故事，理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故事中祝福的语言。
2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
3、体验祝福带来的快乐重难点结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
活动准备1、小猫手偶一个。
2、幼儿用书。
活动过程1、出示小猫手偶，引出故事。
教师：小朋友，看看这是谁？这是一只不同寻常的猫，它的名字叫"福气猫"。
教师引导幼儿和"福气猫"问好。
教师："福气猫"会做些什么呢？我们来听一听故事《福气猫》。
2、教师提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。
教师：过年的时候，"福气猫"会做什么？红包里有什么呢？
教师在黑板上写上汉字"恭喜恭喜，新年福气"，并带领幼儿一起学说。
教师：大年夜，"福气猫"送红包给人们，它送的红包里装着一句什么话？（恭喜恭喜，新年福气）教师："福气猫"的红包送完了，它是怎么做的？年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的？。
大班公开课语言教案《福气糕》含反思
教案：大班公开课语言教案《福气糕》含反思第一章：教案简介1.1 教案主题：《福气糕》1.2 适用年级：大班1.3 教学目标：让学生了解福气糕的寓意和制作过程。
培养学生的语言表达能力和团队合作意识。
引导学生理解分享和关爱他人的重要性。
1.4 教学重点与难点：重点：福气糕的寓意和制作过程。
难点：引导学生主动分享和关爱他人。
第二章：教学准备2.1 材料准备：福气糕实物或图片。
制作福气糕所需的食材和工具。
福气糕制作步骤图。
2.2 环境布置：将教室布置成糕点店，挂上福气糕的图片和宣传海报。
摆放好制作福气糕所需的食材和工具。
第三章：教学过程3.1 导入：邀请学生品尝福气糕，引导学生谈论对福气糕的印象。
教师简要介绍福气糕的寓意和制作过程。
3.2 制作福气糕：教师带领学生按照福气糕的制作步骤进行制作。
学生参与制作过程中，教师引导学生互相帮助，培养团队合作意识。
3.3 分享福气糕：制作完成后，教师引导学生将福气糕分享给班级其他同学和老师。
学生分享福气糕时，教师引导学生表达对分享对象的关心和祝福。
第四章：语言表达环节4.1 教师引导学生用语言描述福气糕的制作过程。
4.2 学生分组进行角色扮演，模拟福气糕的制作和分享过程。
4.3 学生进行小组讨论，分享自己和他人的感受和体验。
第五章：教学反思5.1 教师引导学生回顾福气糕的制作和分享过程，总结自己在活动中的表现。
5.2 学生分享自己的感受和收获，提出改进意见。
5.3 教师总结学生的表现和收获，对教学过程进行反思，并提出改进措施。
第六章：教学活动延伸6.1 课后作业：学生回家后，与家长一起制作福气糕，并分享给家人。
学生记录下制作福气糕的过程和家人的反应，下次课与同学分享。
6.2 班级展示：学生将自己的福气糕作品带到班级进行展示。
学生用语言描述自己的作品和寓意，其他同学进行评价和欣赏。
第七章：教学评价7.1 学生自评：学生对自己的表现进行评价，包括制作福气糕的能力、分享和关爱他人的表现等。
大班语言《福气糕》教案
大班语言《福气糕》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《福气糕》章节，详细内容包括：福气糕的来历、寓意、制作方法以及相关的民间故事。
二、教学目标1. 了解福气糕的来历、寓意及其在民间传统文化中的地位。
2. 学会表达对家人、朋友的祝福，培养关爱他人的情感。
3. 掌握福气糕的制作方法，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：福气糕的寓意、制作方法以及相关民间故事。
难点：理解福气糕所蕴含的传统文化内涵，以及制作过程中的技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、福气糕实物、制作福气糕的材料。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示福气糕实物，引发学生的好奇心，介绍福气糕的来历和寓意。
2. 新课内容：（1）讲解福气糕的来历和寓意，让学生了解其在民间传统文化中的地位。
（2）分享与福气糕相关的民间故事，激发学生的学习兴趣。
（3）示范福气糕的制作方法，引导学生观察并掌握制作技巧。
3. 实践操作：（1）分发制作材料，指导学生按照步骤进行制作。
（2）在制作过程中，及时解答学生的问题，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习：（1）请学生用彩泥、画笔等工具，创作一幅福气糕的画作。
（2）互相展示作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 福气糕的来历和寓意2. 福气糕的制作方法3. 相关民间故事七、作业设计1. 作业题目：为家人或朋友制作一张福气糕祝福卡。
祝福家人：福气满满，幸福安康！祝福朋友：友谊长存，福气相伴！2. 作业要求：用彩泥、画笔等工具，结合本节课所学内容，创作一张寓意吉祥的福气糕祝福卡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）了解其他民间传统美食，了解其寓意和制作方法。
（2）鼓励学生与家长共同制作福气糕，增进亲子关系。
（3）组织学生参加民间传统文化活动，感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 实践操作中的指导与解答3. 作业设计与课后反思一、教学内容的讲解与示范（1）在讲解福气糕的来历和寓意时，应深入挖掘其在民间传统文化中的地位，使学生了解福气糕不仅仅是一种美食，更是承载着人们对美好生活的向往。
2024年幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》
2024年幼儿园大班公开课语言教案《福气糕》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《传统文化我知道》，详细内容为“福气糕”的故事。
通过讲述福气糕的来历、寓意以及制作过程，让孩子们了解我国的传统文化，培养他们对传统节日的认识和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解福气糕的来历和寓意，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的语言表达和倾听能力，提高他们的合作意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对中国传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程以及寓意。
教学重点：福气糕的来历，培养幼儿的语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：福气糕图片、故事课件、制作福气糕的道具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、福气糕制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示福气糕图片，引导幼儿观察并讲述福气糕的寓意，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲述《福气糕》的故事，让幼儿了解福气糕的来历和寓意。
3. 随堂练习（5分钟）教师提问，幼儿回答，巩固故事内容。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台，一起演示福气糕的制作过程。
5. 动手操作（10分钟）幼儿分组，根据教师提供的材料，动手制作福气糕。
6. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 福气糕的来历2. 福气糕的寓意3. 福气糕的制作过程七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述福气糕的故事，并尝试自己制作一个福气糕。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述故事、动手制作等方式，让幼儿了解了福气糕的来历和寓意，培养了他们的语言表达和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能参与到课堂活动中。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注我国的传统节日，了解其他节日的习俗和美食，培养他们对传统文化的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与引导2. 教学目标的设定与实现3. 教学难点与重点的处理4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计的合理性与有效性6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的深度与广度一、教学内容的讲解与引导在教学内容的选择上，应确保故事《福气糕》的生动有趣，既能吸引幼儿的注意力，又能充分传递传统文化的内涵。
幼儿园大班语言精品教案福气糕
幼儿园大班语言精品教案福气糕一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为故事《福气糕》的学习和理解。
二、教学目标1. 让幼儿通过聆听、讲述、表演等方式，理解故事《福气糕》的主要内容，培养幼儿的语言表达和想象力。
2. 培养幼儿对传统文化的认识，让幼儿了解福字的意义，感受中国传统文化的魅力。
3. 培养幼儿的团结合作意识，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中福气的寓意，用完整的句子表达自己的想法。
重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和对中国传统文化的认识。
四、教具与学具准备教具：福气糕道具、故事图片、福字卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示福气糕道具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《福气糕》，引导幼儿关注故事中的角色、情节以及福气糕的寓意。
在讲述过程中，适时出示故事图片，帮助幼儿更好地理解故事内容。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中的情节，如：“福气糕是谁做的？为什么大家吃了福气糕后都感到很开心？”4. 小组活动（10分钟）幼儿分成小组，利用福字卡片、画纸等材料，创作属于自己的福气糕。
5. 汇报展示（5分钟）每组选派一名代表，展示本组的福气糕作品，并分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 故事《福气糕》2. 故事角色：熊奶奶、小兔子、小猪、小猴子等3. 福气糕寓意：团圆、幸福、美满七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作福气糕，并拍照记录制作过程。
答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
2. 作业题目：用完整的句子描述福气糕的寓意。
答案：福气糕代表着团圆、幸福和美满，吃了福气糕，我们就会感到很快乐！八、课后反思及拓展延伸本次教学活动中，教师应注意观察幼儿在活动中的表现，关注幼儿的语言表达、想象力、动手能力等方面的发展。
幼儿园大班教案《福气糕》
班组民主管理第一篇：班组民主管理班组民主管理，是班组职工遵照法律规定，通过一定的组织形式，对班组权限范围内的事务，行使民主管理权力的活动。
班组民主管理，是职工最直接、最广泛、最经常的民主管理活动。
在油库各班组设立民主管理员，具有十分重要的地位和作用。
一、设立班组民主管理员的作用一是有利于畅通职工建言献策渠道。
随着石化企业改革不断深入，油库职工更加关心企业的经营管理，关心班组的工作和成员的生活、薪酬、晋升和福利待遇等等。
通过班组民主管理员开展班组民主管理工作，宣传上级民主管理活动精神、公司民主管理活动情况，反映班组职工心声、了解班组职工工作及生活愿望，最大限度地保障职工对企业经营管理以及直接涉及职工切身利益等的规章制度或重大事项的知情权、参与权、表达权、监督权，进一步提升民主管理质量，为职工参加班组的日常管理提供场所和条件。
二是有利于加强班组基础工作。
班组是油库各项工作的落脚点，油库的各项管理工作，最终都要在班组得到落实。
在加强安全管理、提高技能、比学赶帮超等活动中，通过班组民主管理员，收集职工的建议或意见，对于调动职工的积极性，集中大家的智慧和力量，提高班组工作效率具有重要作用。
三是有利于增强企业凝聚力。
通过开展建设油库“职工之家”、弘扬健康向上的企业文化，切实帮助职工群众办实事、解难事、做好事等活动，努力营造和谐企业的良好氛围，不断增强企业凝聚力。
二、班组民主管理员的产生及职责1、以油库目前的行政班组为单位，设立民主管理员。
2、选举。
可采取差额或候选人的方式进行选举，10人以下班组设民主管理员1人，10人以上班组设1-2人。
3、职责。
学习和宣传有关民主管理文件精神，熟悉公司民主管理制度和程序，积极带领班组职工参加民主管理活动；了解职工思想状况，征集职工建议，督促合理化建议落实情况，及时向油库工会小组反馈和沟通信息，表达职工合理诉求。
三、管理程序。
班组民主管理员接受油库工会小组领导。
油库工会小组是油库班组民主管理工作的日常管理机构，负责传达上级有关精神，收集、整理和向公司工会、相关处室直至公司领导书面或口头反映情况。
大班故事《福气糕》--幼儿教案模板
大班故事《福气糕》??幼儿教案(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班语言教案福气糕
2024年幼儿园大班语言教案福气糕一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的食物》，详细内容为“福气糕”一节。
通过讲述福气糕的制作过程、寓意以及相关的民间故事，让幼儿了解我国传统文化，提高语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解福气糕的制作过程，知道其寓意，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 通过讲述故事，提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对食物的喜爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：福气糕的制作过程和寓意。
2. 教学重点：幼儿对故事内容的理解和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕样品、图片、视频等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示福气糕样品，引导幼儿观察并描述福气糕的外观，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述福气糕的寓意和相关民间故事，引导幼儿关注故事情节，提高幼儿的听力理解能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师以图片形式展示福气糕的制作过程，引导幼儿观察并描述每一步骤，加强幼儿对制作过程的认识。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，用彩泥模仿制作福气糕，培养幼儿的动手操作能力。
5. 语言表达练习（5分钟）教师提出关于福气糕的问题，引导幼儿用完整的句子回答，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 福气糕的制作过程2. 福气糕的寓意3. 相关民间故事七、作业设计1. 作业题目：画一幅福气糕的画，并用自己的话描述其寓意。
2. 答案：幼儿作品，教师根据幼儿描述进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长和幼儿一起制作福气糕，了解更多的民间故事，培养幼儿对传统文化的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：福气糕的制作过程和寓意。
2. 教学重点：幼儿对故事内容的理解和语言表达能力的培养。
3. 实践情景引入部分的教具准备。
4. 例题讲解部分对制作过程的描述。
5. 作业设计部分幼儿的自我表达。
大班语言活动-福气糕
大班语言活动－福气糕大班语言活动：福气糕活动目标理解故事内容及红包的祝福意义，能初步复述故事的大致情节。
学说祝福的语言并相互祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。
活动准备挂图录音机磁带。
小猫的手偶教具一个。
橡皮泥若干盒。
活动流程播放音乐《喜洋洋》，师幼共同舞动，体验乐曲欢乐的气象，调动孩子的学习兴趣。
出示手偶小猫，告诉幼儿：今天老师带来了一只福气猫，这只福气猫有一个好听的故事要告诉大家，小朋友想听吗?激发幼儿听故事的兴趣。
手拿玩偶福气猫，以第一人称讲故事，让孩子初步感知故事内容。
然后提问幼儿：过年的时候福气猫会做什么?红包里有一句什么话?福气猫的红包送完了它是怎么做得?年糕师傅的年糕是怎样变成福气糕的?出示挂图，围绕故事内容进行讨论：引导幼儿看挂图，在教师的帮助下讲述故事内容。
引导幼儿讨论：为什么年糕师傅应该得到更多的福气呢?买了年糕的人为什么要给年糕师傅送红包?请幼儿学说新年祝福的语言教师引导幼儿学说故事中福气猫对年糕师傅说的祝福的话。
(恭喜恭喜新年福气)。
小游戏：模仿鞠躬，握拳，左手抱在右拳的下面，同时说：恭喜恭喜新年福气!引导幼儿说一说自己知道的祝福的话。
师:你知道什么时候应该向别人说祝福的话?应该说什么样的祝福的话呢?如：祝妈妈节日快乐。
鼓励幼儿互相讲祝福的话，要求在讲祝福的话的时候，一定要真诚热情，眼睛要看着对方的眼睛。
让孩子分组制作年糕，并说一说自己的福气糕是怎么样做的，打算送给谁?说些什么?鼓励幼儿之间互相交流。
你认为，谁应该是最有福气的人?让幼儿进行讨论。
结束部分：再次出示挂图，引导孩子讲述故事内容，加深对故事的记忆，组织孩子把自己制作的福气糕送给自己的好朋友。
活动延伸：在日常生活中，引导幼儿学习在不同情境下讲述各种祝福的话，例如过生日时对爸爸妈妈爷爷奶奶怎么说，过年时怎么说等。
有条件的园所可以带孩子到餐厅看厨师做发糕。
小结及反思这节活动以故事和游戏激发了幼儿的兴趣，使幼儿在学习做饭中学会了新年祝福的话;由看图讲述表演，培养了孩子的口头表达能力;最后又通过用橡皮泥做福气糕，锻炼了孩子的动手操作能力。
大班语言活动福气糕
大班语言活动福气糕各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班语言活动：福气糕活动目标1.理解故事内容及红包的祝福意义，能初步复述故事的大致情节。
2.学说祝福的语言并相互祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。
活动准备1.挂图、录音机、磁带。
2.小猫的手偶教具一个。
3.橡皮泥若干盒。
活动流程1.播放音乐《喜洋洋》，师幼共同舞动，体验乐曲欢乐的气象，调动孩子的学习兴趣。
出示手偶小猫，告诉幼儿：今天老师带来了一只福气猫，这只福气猫有一个好听的故事要告诉大家，小朋友想听吗?激发幼儿听故事的兴趣。
2.手拿玩偶福气猫，以第一人称讲故事，让孩子初步感知故事内容。
然后提问幼儿：过年的时候“福气猫”会做什么?红包里有一句什么话?福气猫的红包送完了它是怎么做得?年糕师傅的年糕是怎样变成福气糕的?出示挂图，围绕故事内容进行讨论：引导幼儿看挂图，在教师的帮助下讲述故事内容。
引导幼儿讨论：为什么年糕师傅应该得到更多的福气呢?买了年糕的人为什么要给年糕师傅送红包?5.请幼儿学说新年祝福的语言教师引导幼儿学说故事中“福气猫”对年糕师傅说的祝福的话。
小游戏：模仿鞠躬，握拳，左手抱在右拳的下面，同时说：恭喜恭喜新年福气!引导幼儿说一说自己知道的祝福的话。
师:你知道什么时候应该向别人说祝福的话?应该说什么样的祝福的话呢?如：祝妈妈节日快乐。
鼓励幼儿互相讲祝福的话，要求在讲祝福的话的时候，一定要真诚、热情，眼睛要看着对方的眼睛。
让孩子分组制作年糕，并说一说自己的福气糕是怎么样做的，打算送给谁?说些什么?鼓励幼儿之间互相交流。
你认为，谁应该是最有福气的人?让幼儿进行讨论。
结束部分：再次出示挂图，引导孩子讲述故事内容，加深对故事的记忆，组织孩子把自己制作的福气糕送给自己的好朋友。
活动延伸：1.在日常生活中，引导幼儿学习在不同情境下讲述各种祝福的话，例如过生日时对爸爸妈妈爷爷奶奶怎么说，过年时怎么说等。
2.有条件的园所可以带孩子到餐厅看厨师做发糕。
福气糕教案大班语言
福气糕教案大班语言一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《美食的魔力》第四章《福气糕》，详细内容包括：认识福气糕的起源、了解福气糕的制作过程、学习福气糕的寓意以及相关的儿歌和故事。
二、教学目标1. 了解福气糕的起源和制作过程，知道福气糕的寓意，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 通过学习福气糕的相关儿歌和故事，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的品质，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：福气糕的制作过程及寓意。
2. 教学重点：福气糕的相关儿歌和故事，以及幼儿的语言表达能力和想象力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：福气糕实物、图片、视频、相关儿歌和故事资料。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示福气糕实物，引导幼儿观察和描述。
（2）教师讲述福气糕的起源和寓意，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放福气糕制作过程的视频，引导幼儿关注制作细节。
（2）教师讲解福气糕的制作过程，并回答幼儿的疑问。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习福气糕的相关儿歌，并进行表演。
（2）教师讲述福气糕的故事，引导幼儿进行思考和讨论。
4. 分组讨论与分享（10分钟）（1）幼儿分组讨论福气糕的制作过程和寓意。
（2）每组选派一名代表进行分享，其他幼儿补充。
5. 创意活动（10分钟）（1）幼儿用彩泥、画笔等学具制作福气糕。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行评价。
六、板书设计1. 福气糕的起源和寓意2. 福气糕制作过程3. 福气糕相关儿歌和故事七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述福气糕的寓意和制作过程，并尝试创作一首关于福气糕的儿歌。
答案：根据幼儿的讲述和创作，家长给予评价和鼓励。
2. 作业题目：请幼儿用彩泥、画笔等材料，和家人一起制作福气糕。