高中语文必修(一)各单元基础知识复习(教师版) doc
高中语文必修一第四单元教材分析(课文分析+知识点)
高一语文学业水平考试复习教案必修一第四单元教学时刻：2课时教学过程：一、单元梳理茸鞴培社会已进入信息期间，各种传媒充斥着我们生活的每一个角落，其中新闻以其壮大的承载能力天天大规模地传播着公共信息，可以说关注新闻已成为我们每小我天天不可缺少的生活内容。
如何有效地解读新闻，本单元为我们提供了一个范例。
本单元四篇文章《别了，“不列颠尼亚”》《奥斯维辛没有哪样新闻》是消息，《包身工》是报告文学，《飞向太空的航程》是通信。
这些作品强调真实性，及时准确地反映了方方面面的社会信息，从真实的生活出发，传达出期间的精神。
《别了，“不列颠尼亚”》记录了英国撤离香港，香港回归故国这一庞大历史事件，它选取了英国撤离香港的一系列场景，并把它们放在历史的背景中，使香港回归这一历史事件有了一种历史的纵深感；《奥斯维辛没有哪样新闻》则打破客观报道的传统，直接讲述记者本人参观奥斯维辛集中营的所见所感。
报告文学《包身工》是中国报告文学史上划期间的作品，笔者以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论，把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛楚最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公诸于世，愤怒控诉了帝国主义和买办权势的残酷剥削和掠夺中国员工的罪过。
通信《飞向太空的航程》从“神舟5号”飞船发射成功写起，回顾了中国的载人航天史。
在历史和现实的对照中，国人的舒畅和自豪显得更加凝重。
学习这一单元的文章，要了解新闻报道和报告文学的平常特性和结构体式格局，学习新闻作品，要注意新闻结构的多样性，分清新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观评价，在此基础上，去粗取精，捉住有用信息，培养筛选信息的能力；学习报告文学，要联系作品的期间背景，掌握笔者的情感倾向，学习叙事写人的技巧，培养关注社会的意识。
二、复习《短新闻两篇》（一）复习目标1、了解新闻报道的平常特性和结构体式格局，培养阅读新闻作品的能力和筛选信息的能力。
2、掌握新闻中的新闻事实、背景材料和笔者的主观评价三方面的内容。
高二年级语文必修一知识点整理2024
高二年级语文必修一知识点整理2024
高二年级语文必修一知识点整理（根据2024版教材内容）
1. 古代文化经典篇
- 古代文学的特点和分类：古代文学的特点、叙事文学、抒情文学、议论文学等
- 古代诗歌：古代诗歌的特点、古代诗歌的体裁、唐诗宋词的特点
- 古代词赋：古代词赋的特点、元曲的特点、明清小说的特点
2. 现代文学经典篇
- 白话文学与现代散文：白话文学的发展、白话文学的特点、现代散文的特点
- 新诗与小说：新诗的特点、新诗的体裁、现代小说的特点、现代小说的题材和风格
3. 修辞格与修辞方法
- 修辞格：比喻、夸张、对偶、排比、反问、设问等修辞格的理解和运用
- 修辞方法：描写手法、比较手法、衬托手法、对照手法、拟人手法、象征手法等修辞方法的理解和运用
4. 文言文阅读
- 文言文的特点：文言文的语言特点、文言文的阅读技巧、文言文的文化背景理解
- 文言文篇章阅读：古代文言文名篇、古代文言文传统故事、古代小说片段
5. 古代诗词辞章
- 古代诗词名篇：古代诗词中的名篇、名句的理解和鉴赏
- 古代辞章和古代诗词曲赋的关系：古代辞章的特点、古代辞章作品的理解和鉴赏
- 名篇选读：《离骚》、《观沧海》、《赤壁赋》等
6. 阅读与鉴赏
- 阅读与鉴赏技巧：阅读中的关键词理解、段落内外的推断理解、作品中的隐喻和象征解读等
- 文学作品鉴赏：名著、散文、诗歌、报告文学等作品的鉴赏方法和要点
以上整理的知识点主要涵盖了高二年级语文必修一教材的内容，可以作为学习和复习的参考。
具体的学习进度和重点还需要根据教师的教学安排和教材的章节顺序进行调整。
高一语文必修上册第三单元《短歌行》理解性默写
高一语文必修上册第三单元《短歌行》理解性默写高一语文必修上册第三单元《短歌行》理解性默写教师版班级：姓名：等级：1.《短歌行》中，“对酒当歌，人生几何？”两句诗意在提醒贤士们，人生短暂，不要再犹豫不绝，应该趁早出来建功立业。
2.《短歌行》中，写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：“对酒当歌，人生几何”？3.《短歌行》中，“对酒当歌”点出了诗人在写这首诗的时间，他是在参加宴会，正在喝酒。
“譬如朝露”一句则把晨露比人生之短。
4.《短歌行》中，“譬如朝露，去日苦多”，曹操在这儿使劲的感叹自己的人生苦短，去日苦多，意在抒发时间和时局的紧迫感，激发大家奋发的激情。
5.《短歌行》中，“譬如朝露，去日苦多”两句诗提醒“贤才”们人生就像“朝露”那样易于消失，岁月流逝已经很多，应该赶紧拿定主意，到他那里施展抱负。
6.《短歌行》中，运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：“譬如朝露，去日苦多”。
7.曹操在《短歌行》中用“朝露”来做比喻，抒发对人生短暂的感叹的句子是：“譬如朝露，去日苦多”。
8.《短歌行》中，写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：“慨当以慷，忧思难忘”。
9.《书明号123》中用借代写出只有酒才能解忧的诗句：“你怎么能解忧呢？只有杜康”。
10.在《短歌行》中，写诗人因为时光易逝，却还未达到心中理想而苦闷，只有用酒来让自己暂时忘记忧思的句子是：“何以解忧？唯有杜康”。
11.《书明号123》中用一个典故来指出作者渴望得到一个人才的诗句是：“吾心长绿”。
12.在《书明号123》中，作者借用《书明号123》中少女思念爱人的诗句，比喻对人才的向往：“我的心长而绿”。
13.《书明号123》中《我心长绿》是书明号123作为诗人使用的一首诗，比喻热烈期待智者的到来，朴实深沉，自然贴切。
14.《短歌行》中，诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：“但为君故，沉吟至今”。
人教版高中语文必修一第二单元经典知识题库
人教版高中语文必修一第二单元经典知识题库选择题1、下列各组词语中，加点字注音全都正确的一组是A．芣苢．．(fú yǐ)阴霪．(yín) 掇．之(duō)B．场圃．(pǔ)襭．之(jié) 捋．之(luō)C．村酤．(hū)饥乏．(fá) 袺．之(jié)D．闭廪．(bǐn)赋．诗(fù) 余音袅袅．(niǎo)答案：A本题考查识记现代汉语普通话常用字字音及理解其含义的能力。
该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。
本题考查读音及含义，与所学的教材贴近。
复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
本题中，B项，“襭之”的“襭”应读“xié”。
C项，“村酤”的“酤”应读“gū”。
D项，“闭廪”的“廪”应读“lǐn”。
故选A。
2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．辍．学/阔绰．纯粹．/猝．然地壳．/脑壳．B．伺．候/整饬．拘泥．/忸怩．拗．断/执拗．C．悭．吝/纤．维炮．制/庖．厨偏裨．/裨．益D．缉．拿/汲．取狙．击/诅．咒屏．气/屏．除答案：B本题考查学生辨析汉字字音的能力。
做此类题目要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，常见字注音正确的可能性小；生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
A项，chuò，cuì/cù，qiào/ké；B项，cì/chì，nì/ní，ǎo/niù；C项，qiān/xiān，páo，pí/bì；D项，jī/jí，jū/zǔ，bǐng。
故选B。
3、对下面一段文字主要意思的概括，最准确的一项是（）临摹名帖时，法帖的轮廓和神韵会潜移默化地塑造我们当下的心境。
永遇乐-京口北固亭怀古-高中语文必修上册课内古诗文解析+情景默写(教师版)
永遇乐·京口北固亭怀古一、文学常识1.作者简介辛弃疾(1140--1207),南宋词人。
字幼安，别号稼轩，历城(今山东济南)人。
出生时,北方已被金兵所占。
21岁参加抗金义军,不久归南宋。
历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，一生力主抗金。
曾上《美芹十论》与《九议》。
其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少吟咏祖国河山的作品，题材广阔又善化用前人典故人词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。
由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。
2.文化常识⑴元嘉元嘉是南朝宋文帝刘义隆的年号。
年号是中国封建王朝帝王用来纪年的种名称。
⑵社日5社日是古代农民祭祀土地神的节日。
汉代以前只有春社,汉代以后开始有秋社。
自宋代起,以立春、立秋后的第五个成日为社日。
唐代诗人王驾有《社日》一诗，主要是描绘社日的欢乐场面。
⑶封狼居胥封狼居胥指西汉大将霍去病登狼居胥山筑坛祭天以告成功之事,后用以指建立显赫功绩。
⑷用典乐用典也称用事，是中国古代诗词经常使用的一一种文学创作手法。
凡诗文中引用过去的有关人、地、事、物的史实或语言文字，以为比喻，而增加词句的含蓄及典雅者，即称“用典”。
用典的作用主要有以下四种:①使立论有根据引前人之言或事,以验证作者之理论;②便于比况和寄意一诗中有不便直述者,可借典故暗示,婉转道出作者之心声，即所谓“据事以类义”也;③减少语辞之繁累一诗句之组成，应力求经济,尤其近体诗有其一定的字数限制，用典可减少语辞之繁累;④充实内容美化词句一用典可使文辞妍丽，声调和谐，对仗工整,结构谨严,不仅增加诗词的外形之美,且使其内涵更为丰富。
3.文本分析（1）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
译文：历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。
开篇怀想英雄孙仲谋。
词人希望有孙权那样的英雄整顿河山，表达了他想要建功立业的愿望，同时暗讽南宋统治者苟且偷安。
高一的语文必修一知识点
高一的语文必修一知识点高一的语文必修一是一门非常重要的课程，它涵盖了我们初中所学到的语文知识点，并且将其进一步拓展和深化。
在这门课程中，我们需要学习并掌握一些重要的知识点，下面我们来逐一进行介绍。
一、古代文学常识古代文学是中华民族宝贵的文化遗产，了解和学习古代文学可以帮助我们更好地理解和把握中国文化的精髓。
在高一的必修一课程中，我们将学习到古代文学史的基本概念和发展脉络，如古代文学的分类、代表作品及其特点等。
此外，我们还需要掌握一些古代文学作品的内容和解读方法，如《诗经》、《论语》等的基本内容及其思想内涵。
二、修辞手法修辞手法是文学作品中常用的一种表达方式，它可以让作品更加生动、形象，增强作品的艺术感染力。
高一的必修一课程中，我们将学习到多种修辞手法，如夸张、比喻、拟人等。
了解和运用这些修辞手法可以帮助我们更好地理解文学作品，并且在自己的作文创作中融入更多的艺术元素。
三、阅读与鉴赏高一的必修一课程中，我们还会进行大量的文学作品阅读与鉴赏。
这对于培养我们的审美能力和阅读理解能力非常重要。
我们将学习如何阅读文学作品，如何理解作品中的主题、情感以及作品所表达的价值观和思想意义。
同时，我们还需要学习默写古代文学作品和背诵名篇，这有助于提高我们的写作水平和语言表达能力。
四、写作技巧在高一的必修一课程中，我们也将进行写作技巧的学习。
写作是表达思想和情感的一种重要方式，通过学习写作技巧可以帮助我们更好地表达自己的观点和情感。
我们将学习到一些常见的写作技巧，如写景描写、人物刻画、情节构思等。
同时，我们还需要学习文学常识和修辞手法的运用，以丰富和提高我们的写作功底。
五、文言文阅读与翻译高一的必修一课程中，我们还将学习文言文的阅读与翻译。
文言文是中华传统文化的重要组成部分，学习文言文可以帮助我们更好地理解和研究中国古代文化。
此外，通过学习文言文的阅读和翻译，我们也可以提高我们的语言文化素养和语言表达能力。
总结起来，高一的语文必修一课程包含了古代文学常识、修辞手法、阅读与鉴赏、写作技巧以及文言文阅读与翻译等知识点。
2021-2022学年高中语文(粤教版必修一)教师用书：第4单元 19 南朝诗两首 Word版含答案
19 南朝诗两首本课话题——乡愁朗读——课文中的名段佳期怅何许，泪下如流霰。
有情知望乡，谁能鬒不变？这句话能够代表很多游子的心声。
杜甫有诗说：“露从今夜白，月是家乡明。
”漂泊的羁旅行人谁不会为思乡而流泪？谁能不说家乡好？谢朓也概莫能外，离别愁思蓬勃而生。
链接——生活中的素材春节，是个喜庆的日子，同时也是一个团聚的日子，在外漂泊了一年的游子，也在这一天回到了家乡。
浩浩荡荡的返乡浪潮或许延迟了人们归家的脚步，但却阻挡不了人们那颗迫切的归家之心。
家乡，犹如一块磁石，时时刻刻吸引着游子的心，无论何时，无论何地，都吸引着漂泊的游子回到家乡。
这古老的吸引力，不因时代变迁，科技进步而转变，也不因外乡的生活环境优越而消逝。
对每一个游子而言，它都像慈母手中的那根线，不断牵引着他们的心。
背诵——相关名言警句戍客望边色，思归多苦颜。
——(唐)李白日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
——(唐)崔颢若为化作身千亿，散向峰头望家乡。
——(唐)柳宗元共看明月庆垂泪，一夜乡心五处同。
——(唐)白居易今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
——(唐)王建第1步读准字音——千言万语总关音潜．虬( ) 徇．禄( ) 卧疴．( )衾．枕( ) 褰．开( ) 岖嵚．( )祁．祁( ) 豳．歌( ) 灞涘．( )飞甍．( ) 流霰．( )【答案】qián xùn kēqīn qiān qīn qíbīn sìménɡxiàn第2步一词多义——看我七十二变(1)薄⎩⎪⎨⎪⎧薄．霄愧云浮（）厚古薄．今（）儿已薄．禄相（）如履薄．冰（）(2)方⎩⎪⎨⎪⎧去矣方．滞淫（）太行、王屋二山，方．七百里（）助画方．略（）北方．有侮臣者，愿借子杀之（）(3)许⎩⎪⎨⎪⎧佳期怅何许．（）先生不知何许．人也（）时人莫之许．也（）潭中鱼可百许．头（）(4)易⎩⎪⎨⎪⎧索居易．永久（）故以羊易．之（）高祖为亭长，素易．诸吏（）(5)景⎩⎪⎨⎪⎧初景．革绪风（）良辰美景．奈何天（）赢粮而景．从（）【答案】(1)动词，靠近动词，看不起，轻视形容词，微薄的形容词，与“厚”相对(2)副词，将要名词，土地方圆名词，方法，计策名词，方向(3)句末语气词名词，处所，地方动词，同意，赞同数词，表约数(4)形容词，简洁动词，交换、调换动词，轻视，轻慢(5)名词，阳光名词，景色名词，通“影”，影子第3步词类活用——词性变异含义迥(1)白日丽．飞甍 ( )(2)飞鸿响．远音 ( )(3)衾枕昧．节候 ( )(4)潜虬媚．幽姿 ( )(5)薄霄愧．云浮 ( )(6)杂英满．芳甸 ( )【答案】(1)形容词的使动用法使……颜色明丽(2)形容词作动词发出声音(3)形容词作动词分不清(4)形容词的意动用法以……为媚(5)形容词的使动用法使……惭愧(6)形容词作动词开满第4步古今异义——词语的昨天和今日(1)池塘．．生春草古义：今义：蓄水的坑。
人教版高中语文必修一文学常识整理
人教版高中语文必修一文学常识整理一、文学的定义和特点- 文学是通过语言艺术表达思想和情感的一种艺术形式。
- 文学作品通过言辞、形象、节奏等元素来表达主题和情感。
- 文学作品通常有艺术性、真实性和情感性等特点。
二、文学作品的分类1. 散文- 散文是以平实的语言，真实的思想和情感来表达主题的文学形式。
- 散文可分为议论文、叙事文和描写文等不同类型。
2. 诗歌- 诗歌是运用韵律和节奏的语言形式来表达主题和情感的文学形式。
- 诗歌可分为古诗、近代诗和现代诗等不同风格。
3. 小说- 小说是通过虚构的故事情节来展现人物形象、社会生活和情感世界的文学形式。
- 小说可分为长篇小说、短篇小说和中篇小说等不同长度。
4. 戏剧- 戏剧是通过角色对话和舞台表演来展现情节和思想的文学形式。
- 戏剧可分为悲剧、喜剧和历史剧等不同类型。
三、文学常识1. 古代文学- 古代文学包括先秦文学、汉代文学和唐宋文学等时期的文学作品。
- 具有代表性的古代文学作品有《诗经》、《史记》和《红楼梦》等。
2. 现代文学- 现代文学是指20世纪以来的文学作品。
- 具有代表性的现代文学作品有《茶馆》、《围城》和《活着》等。
3. 人物形象- 文学作品中的人物形象是作品中展现剧情和思想的核心。
- 人物形象可通过言辞、行为和心理描写来展示。
4. 意象和象征- 意象是通过形象化的语言描述来表达抽象思想和情感。
- 象征是通过具象的事物来代表特定的含义和象征意义。
以上是人教版高中语文必修一文学常识的整理，希望能对你有所帮助。
> 注意：以上内容为LIA的独立创作，未引用任何无法确认的内容。
人教版部编(2019)高中语文必修上册《第一单元青春激扬》知识梳理
《第一单元青春激扬》知识梳理必备知识一、文学、文体、文化知识（一）文学知识1.作者（1）毛泽东（1893一1976），字润之。
湖南湘潭韶山冲人。
中国人民的伟大领袖，无产阶级革命家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
毛泽东被视为现代世界历史上最重要的人物之一，1999年美国《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
他创作的许多诗词气魄雄浑，意境壮阔。
记载着诗人近半个世纪的革命生涯，有着博大精深的思想内涵。
他的诗歌代表作有：《七律·长征》《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《念奴娇·昆仑》《清平乐·六盘山》《采桑子·重阳》《水调歌头·重上井冈山》等。
（2）郭沫若（1892一1978），原名郭开贞，笔名郭鼎堂等，四川乐山人，是我国现当代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家，是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。
1921年结集出版《女神》，体现了“五四”时期狂飙突进的精神，强烈的反抗精神和自由体的形式，浪漫主义特征，开创了一代诗风，也因此成为中国现代诗歌的奠基人之一。
作品：诗集《女神》《星空》，散文《创造十年》，戏剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
（3）闻一多（1899-1946），原名闻家骅，湖北浠水人。
中国现代伟大的爱国主义学者，新月派代表诗人。
艺术上，闻一多提出新诗的“三美”（音乐美、绘画美、建筑美）理论，倡导新诗格律化。
在新诗理论建设方面作出了独特的贡献。
作品：诗集《红烛》《死水》，诗论《诗的格律》。
（4）昌耀（1936一2000），原名王昌耀，诗人。
昌耀在中国新诗史上是一座高峰，他被称为“新边塞诗派”的代表诗人，被誉为“他那一辈人中唯可以被称作诗人的人”“最信赖的诗人”“中国当代最杰出的诗人之一”“当代诗歌史上的一个传奇”。
著有《昌耀抒情诗集》《昌耀的诗》等。
（5）雪莱（1792-1822），英国诗人。
鲁教版高中语文必修一第1讲：劝学(教师版)
劝学____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．了解《荀子》及相关知识；掌握并积累重要的文言实词和虚词；掌握本文出现的通假字、活用词和特殊文言句式。
2．学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。
3．明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。
一、走近作者荀子(约前313－前238)，战国末期思想家、教育家。
名况，当时人尊称他荀卿。
汉代著作因避宣帝刘询讳，写作孙卿。
赵国人。
游学于齐，后三为祭酒(学长)，继赴楚国，由春申君用为兰陵(今山东苍山兰陵镇)令，后终老其地。
韩非李斯都是他的学生。
他虽属儒家学派，但也受到各家的影响，成为先秦时期的一集大成者。
批判和总结了先秦诸子的学术思想，对古代唯物主义有所发展。
反对天命、鬼神迷信之说，肯定“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，即自然运行法则是不以人们的意志为转移的客观存在，并提出“制天命而用之”的人定胜天思想。
二、了解背景荀况著有《荀子》32篇，内容涉及政治、哲学、治学方法、立身处世之道、学术论辩等方面。
其文笔雄辩，说理透彻，气势浑厚，多用排比，又善用喻，有独特的风格。
三、文言知识一、通假字1.輮以为轮，其曲中规（“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使……弯曲）2.知明而行无过（“知”通“智”，智慧）3.君子生非异也（“生”通“性”，资质、禀赋）4.虽有槁暴，不复挺者（“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒）二、古今异义1. 博学古义：广博地学习，广泛地学习。
例：君子博学而日参省乎己。
今义：知识、学识的渊博。
2. 参古义：验，检查。
例：君子博学而日参省乎己。
2024年高一语文必修一知识点总结人教
2024年高一语文必修一知识点总结人教____年高一语文必修一知识点总结（人教版）第一篇：古代文学常识1. 文言文基本功：古文阅读技巧、词语解释、古文翻译。
2. 古代文学概述：古代文学的发展阶段、主要流派及代表作家。
3. 唐宋词：词的定义、特点、鉴赏方法，唐宋词的代表作品及作者。
4. 宋元话本小说：话本小说的定义、特点，代表作品及作者。
5. 传统戏剧：元曲、元杂剧的特点、代表作品及作者。
6. 古代散文：散文的定义、特点，古代散文的代表作品及作者。
第二篇：古代诗歌鉴赏1. 五言绝句：五言绝句的定义、特点，五言绝句的鉴赏方法。
2. 七言绝句：七言绝句的定义、特点，七言绝句的鉴赏方法。
3. 诗歌写景：景物描写的基本方法，运用修辞手法写景的技巧。
4. 唐人的爱情诗：唐代爱情诗的特点、写情一般技巧。
5. 唐咏史诗：唐代咏史诗的特点、写史的一般技巧。
第三篇：现代文学常识1. 白话文阅读：现代白话文阅读技巧、文学鉴赏方法。
2. 新诗：新诗的定义、特点、鉴赏方法，新诗的代表作家及代表作品。
3. 小说：小说的定义、特点，代表作品及作家，小说鉴赏方法。
4. 戏剧：现代戏剧的发展历程，代表作品及作家。
5. 散文：现代散文的特点、代表作家及作品，散文鉴赏方法。
第四篇：古代诗歌与现代诗歌的构造方式对比1. 古代诗歌的构造方式：五言绝句、七言绝句的构造方式。
2. 现代诗歌的构造方式：自由诗与固定诗的构造方式。
3. 句式与篇章结构：古代诗歌与现代诗歌在句式与篇章结构上的对比。
4. 诗歌语言与意象：古代诗歌与现代诗歌在语言与意象上的对比。
第五篇：现代新表达形式分析1. 新闻报道与特写报道：新闻报道的定义及特点，特写报道的定义及特点。
2. 读后感与观后感：读后感的写作要求与技巧，观后感的写作要求与技巧。
3. 书信：书信的种类与格式，书信的写作技巧与注意事项。
4. 广告语：广告语的构造特点，广告语的鉴赏方法。
5. 网络语言与宣传文案：网络语言特点与宣传文案的写作技巧。
高中语文必修一全套笔记整理
高中语文必修一全套笔记整理第一章文学常识
1. 文学的定义与特点
- 文学是人类表达思想、情感和体验的艺术形式。
其特点包括：言之有物、形象生动、感情真实、语言优美等。
2. 文学的分类
- 古代文学：包括诗、词、曲、文言小说等。
- 现代文学：包括小说、散文、戏剧、新闻文学等。
3. 修辞手法的运用
- 比喻：通过将两个事物进行类比，使文章更加生动、形象。
- 拟人：将非人化的事物赋予人的特质，增强表达效果。
- 夸张：夸大事物的程度，以突出表达的效果。
- 排比：通过列举相同句式的词语或句子，使文章结构紧凑、
语言生动。
第二章修辞技巧
1. 修辞的基本概念
- 修辞是指通过运用特定的语言技巧，使文本更加富有感染力
和表现力的手法。
2. 修辞手法的分类与应用
- 比喻：通过类比两个不同的事物，以引发读者的共鸣与思考。
- 拟人：将非人化的事物赋予人的特质，使其更加生动形象。
- 夸张：夸大表达的内容，以吸引读者的注意。
- 对偶：通过对称排列的语句或词语，使文章更加朗朗上口。
- 反问：通过提出问题的方式，引发读者思考与回答。
第三章唐诗宋词欣赏
1. 唐诗的特点与风格
- 唐诗以骨骼清奇、意境深远、表达精炼为特点。
分为五言绝句和七言绝句两种形式。
2. 宋词的特点与风格
- 宋词以婉约细腻、感情真挚、意境深沉为特点。
对爱情、自然和人生等主题表达深入。
以上是高中语文必修一的全套笔记整理，希望对您的学习有所帮助。
如有任何疑问，请随时与我联系。
(教师版版)高中语文必修一理解性默写
（答案版）高中语文必修一理解性默写年轻时就立誓为国家民族服务，《沁园春·长沙》中他评论时政，书写宏文华章的集中概括的两句。
）12.13.1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：以其无礼于晋，且贰于楚也。
2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。
3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：然郑亡，子亦有不利焉。
5. 烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：秦晋围郑，郑既知亡矣！6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。
当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”。
“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。
9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
（如果只写三句，就写前面三句。
）10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：既东封郑，又欲肆其西封。
11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋，唯君图之。
12. 烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。
晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“微夫人之力不及此”。
2024年高一语文重点知识点总结(二篇)
2024年高一语文重点知识点总结高一语文是语文学科的起点，学习的内容相对较多，所以需要注意各个知识点的重点掌握。
以下是高一语文的重点知识点总结：一、古代文学常识古代文学常识包括了古代文学流派、作品和作者等相关知识。
学生需要熟悉古代文学的发展历程，了解各个文学流派的特点和代表作品。
例如，了解古代文学的分期、文言与白话的区别、诗歌的格律要求等等。
二、文言文阅读和作文文言文是高一语文的重点和难点之一，需要学生掌握文言文的基本语法和词汇，理解古文的含义和修辞手法，并能够正确使用文言文进行写作。
在阅读文言文时，需要注意理解文言文的表达方式和语境，培养对古文的感悟和理解能力。
三、现代应用文阅读和写作现代应用文是指现代社会中各种实用文章，例如公告、通知、广告、倡议书等等。
学生需要掌握现代应用文的基本结构和写作方法，学会分析应用文的目的、受众和效果，培养应用文阅读和写作的能力。
在写现代应用文时，需要注意文体的表达准确、语言简练、内容完整性等要素。
四、鉴赏文学作品鉴赏文学作品是高一语文的重点内容，学生需要学会分析文学作品的主题、人物形象、艺术手法等。
同时，还需要学会欣赏文学作品的美感和审美价值，培养阅读文学作品的兴趣和理解能力。
在鉴赏文学作品时，需要注意理解作品的内涵和外在形式，发现作品的艺术技巧和意义。
五、修辞手法和写作技巧修辞手法和写作技巧是语文学科的重点内容，包括了修辞手法、写作技巧和文学表达的方法等。
学生需要熟悉各种修辞手法的定义和运用，掌握写作的基本要素和技巧，能够灵活运用不同的修辞手法和写作方法进行文学创作或应用文写作。
六、课文的理解和背诵高中语文的教材中有许多经典的文学作品，学生需要仔细阅读课文，理解课文的主题和表达方式，分析课文的构思和艺术特点。
同时，还要学会背诵课文，培养对经典文学作品的熟悉和理解能力，提高语言的运用能力和艺术鉴赏能力。
总之，高一语文重点知识点的掌握需要学生付出较大的努力，需要多读多学多思考。
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高中语文必修（一）基础知识复习（教师版）一、根据拼音写出汉字。
第一单元qìn（沁）园春分mì(泌) 百gě（舸） zhēng（峥）嵘寥kuò（廓）万户hóu( 侯 ) 挥斥方qiú（遒） màn（漫）江 màn(谩)骂xié（携）来浪è（遏）飞舟漪lún (沦)páng（彷）徨寂liáo（寥）惆chàng（怅）凄wǎn（婉）颓pǐ（圮）青xǐng（荇）浮zǎo（藻）长gāo（篙）长gāo(篙) hāo草(蒿)枯gǎo(槁)斑lán（斓） shēng（笙）箫青tāi（苔）漫sù（溯）荆jí（棘）火bō（钵） niǔ（忸）怩麦zāo（糟）发jiào(酵) dùn (炖) 肉团jī(箕) 凌wǔ（侮）chì（叱）骂踟chú(蹰) duò(舵)手 qióng（跫）音春wéi（帷）窗fēi（扉）彳chù(亍) 流lán (岚)雾ǎi(霭) 和ǎi (蔼)第三单元洗dí（涤）尸hái（骸）浸zì(渍) 立Pū（仆）风尘púpú（仆仆）gàn练（干）chà异(诧) 长歌dàng哭(当) 桀ào (骜) lìn屋(赁)chuāng伤(创) zhǎn转(辗) 作yī (揖) tǎng使(倘) 解pōu (剖)步lǚ(履) 谦xùn (逊) bǐng息(屏) duò入(堕) ní帽(呢)xīxī攘攘(熙熙) 殒身不xù (恤) lì临(莅) 激kàng (亢) guān寡(鳏)第四单元紫jīng (荆) 易zhì (帜) 停bó (泊) 超zài (载) 登zǎi (载)mēng骗(蒙) měng古 (蒙) 婆suō (娑) è梦(噩) xī笑(嬉)zhuàn写(撰) chú菊(雏) zhì息(窒) bō夺(剥) bāo皮(剥)夏yǎn (衍) lòng堂(弄) 游shùi (说) qì据(契) dìng壳(锭)ǎo断(拗) ào口(拗) 执niù (拗) hǒng骗(哄) 起hòng (哄)气hōnghōng (哄洪) ruò（偌）大污miè(蔑) chuǎi测(揣) chuāi着(揣) 挣chuài (揣) yì年(翌) héng亘(横) hèng财(横) 酝niàng (酿) zuō坊(作) 一鼓zuò气(作)二、辨析下列汉字的字形第一单元沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石彷徨惶然惋惜哀婉颓圮杞人忧天祭祀沉淀纸锭绽放彷徨牌坊惆怅稠密丝绸无耻谰言斑斓波澜朔风追溯挑衅河畔碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩纽扣枢纽心扉雨雪霏霏第三单元⎩⎨⎧捍卫精悍 ⎩⎨⎧陨石殒身不恤 ⎩⎨⎧邮戳屠戮 ⎩⎨⎧翻译演绎 ⎩⎨⎧赡养瞻仰 ⎩⎨⎧暴躁枯燥 ⎪⎩⎪⎨⎧姹紫嫣红叱 咤诧 异⎪⎩⎪⎨⎧编辑缉拿作揖 ⎪⎩⎪⎨⎧赡养瞻仰屋檐 ⎪⎩⎪⎨⎧屐 齿如弃敝屣步 履⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧箪食壶浆殚精竭虑肆无忌惮弹冠相庆 ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧间谍通牒影碟喋血 第四单元撤离 车辙 清澈 步履 木屐 草屦 废墟 嘘寒问暖 谄媚 陷阱 循着 遁世 黯然 谙熟 元宵节 诞生 涎皮（1）戊 戌 戍 戎 戒戊：读w ù，注意字形——内中空空，注意字义——天干第五位，如“戊戌”。
戌：读x ū，注意字形——内中一短横，注意字义——地支第十一位，如“戊戌”。
戍：读sh ù，注意字形——内中一小点，注意字义——军队驻守，如“卫戍”“戍守”等。
戎：读r óng ，注意字形——短横左出头，注意字义①兵器的总称，如“兵戎相见”；②指军队，军事，如“投笔从戎”。
戒：读ji è，注意字形——“戎”字里面多一竖，注意字义①提防，如“警戒”；②改掉不良嗜好，如“戒毒”；③指佛教徒必须遵守的准则，也泛指应当戒除的事，如“戒律”“斋戒”。
（2）采 彩采：本义是“摘”，如“采花”“采摘”。
另有意思跟“精神”“神情”有关，如“无精打采”“神采奕奕”。
彩：本义跟“颜色”有关，如“彩旗飘飘”。
另有意思跟“称赞的欢呼声”有关，如“喝彩”。
三、掌握下面词语的词义第一单元峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。
挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。
遒，强劲有力。
激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。
彷徨：（心事重重）地走来走去，犹疑不决。
颓圮：坍塌，毁坏。
典押：把土地和房屋押给别人，换取一笔钱，到期还款，收回原物。
天伦：指父子、兄弟等关系。
瓦菲：生长在瓦缝中的野草。
凌侮：欺凌，侮辱。
第三单元桀骜：形容性情倔强。
骜，不顺从。
长歌当哭：意思是用写文章来代替哭泣。
长歌，引吭高歌，这里指写文章。
当，当作。
殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。
殒，死亡。
恤，顾虑。
叱咤风云：形容声势威力很大。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。
深居简出：平日老在家里呆着，很少出门。
第四单元婆娑：形容盘旋和舞动的样子；枝叶纷披的样子。
生杀予夺：指统治者掌握了生死赏罚的大权，横行霸道，对人民生命财产随意处置。
生，让人活着；杀，叫人死亡；予，给予；夺，剥夺。
不假思索：用不着想。
形容说话做事迅速。
人事沧桑：当事人和世事变化很大。
记忆犹新：对往事的记忆还像新的一样。
不同凡响：形容事物不平凡，很出色。
凡响，平凡的音乐。
一鼓作气：第一次击鼓（能够）振作（士兵们的）勇气。
作，振作。
后泛指做事要趁鼓起劲头的时候一口气干完。
四、近义词辨析第一单元寥廓：（天空）高原空旷。
辽阔：（土地海洋等）辽远广阔。
意气：意志和气概，志趣和性格。
也指因主观偏激而产生的情绪，如意气用事。
义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
如讲义气。
遏制：制止，控制（一般只能是一定程度上的效果）。
遏止：用力阻止住。
如滚滚洪流，不可遏止。
沉淀：指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比喻凝聚，积累。
积淀：指长时间积累起来的习俗、文化。
彷徨：犹疑不决的走来走去。
倘佯：自由自在地走来走去。
养育：抚养和教育。
养活：供给东西使生活。
第三单元正告告诉同：都是及物动词，可带宾语，都有向别人陈述，使人知道的意思。
异：告诉是指在一般情况下，向别人陈述事情，使别人知道。
例如：他把这件事告诉了妻子。
“正告”是指严正的告诉，适用郑重的场合。
或阐明自己的立场或郑重地陈述事情，以便让人知道。
例如：我们要正告那些无视法律的亡命之徒，玩火者必自焚。
拷问考问同：都有询问审问的意思。
异：“拷问”多与表内心世界的词语搭配，表内心活动。
词义较重。
例如：我拷问自己的心灵:什么时候,我们会象这个弱智的年轻人一样,这么平静地生活着每一天。
“考问”侧重于对外部事物进行查询。
例如：我竟然被他考问住了。
莅临来到同：都是动词，都有来到的意思。
异：“莅临”指贵宾来到，有表敬意的色彩；来到不表敬意，只强调到。
偶尔偶然偶尔：间或，有时候。
偶然：事理上不一定发生而发生。
偶尔是副词，相对于“经常”而言，例如：姥姥偶尔来一趟，来就给我带来好多好吃的。
“偶然”是形容词，相对于“必然”而言。
例如：一个偶然的机会，我发现一向严厉的父亲也是个温柔的人。
第四单元茫然：①完全不知道的样子。
②失意的样子。
木然：一时痴呆不知所措的样子。
试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。
震动：指颤动，使颤动，物体受外力影响而迅速、剧烈地颤动，多指一次；重大的事情、消息等使人心不能平静。
振动：是指物体通过一个中心位置，不断做往复运动，摆动多次。
五、文学常识第一单元诗歌：古代文学体裁之一，起源于古代劳动。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，开创了我国诗歌现实主义的源头。
战国时期在南方出现的楚辞体代表作《离骚》开创了我国诗歌浪漫主义的先河。
以“五四”新文化运动为界，诗歌分为新体诗和旧体诗。
“五四”以前的诗歌统称为旧体诗，其中旧体诗又以唐代为界分为古体诗和近体诗。
唐代以前的诗歌统称为古体诗，近体诗从唐代才开始兴起。
古体诗和近体诗的主要区别在格律方面――即能否押韵、讲究平仄、对仗。
近体诗又分为律诗、绝句和排律。
律诗都是八句的，有七言律诗和五言律诗；绝句都是四句的，有七言绝句和五言绝句。
五四以后兴起的新体诗也有格律诗和自由诗之分，其中用旧格律填写新内容的称为格律诗，像毛泽东的《沁园春·长沙》；其它的称为自由诗，像徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》和艾青的《大堰荷――我的保姆》等。
词：是诗歌的一种。
词的全名为曲子词，是与曲调相谐和的唱词。
词起源于隋唐之际，隋代已有声腔，曲调，但不见曲子词。
到了唐五代开始出现发间曲子，也就是有了乐谱后而按谱写词，名为曲子词，后简称为词。
现存最早的民间曲子词是在敦煌莫高窟藏经室中发现的敦煌曲子词。
现存最早的文人词是李白的《忆秦娥》和《菩萨蛮》。
因而李白被尊为“百代词曲之祖”。
词发展于五代，到了宋代发展到顶峰。
根据风格特点，词有婉约和豪放之分；按照字数，词有小令、中调和长调之分。
戴望舒（1905——1950），浙江杭县人，中国现代著名诗人。
1925年入上海震旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。
诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。
早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。
后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显的明朗、沉挚。
徐志摩（1896-1931），笔名云中鹤、南湖，浙江海宁人。
诗人、学者。
新月社的主要发起人和主要成员之一。
诗集有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等，名篇有《再别康桥》《沙扬娜拉》《在病中》等。
艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。
著名诗人，有诗集《黎明的通知》，代表作《大堰河——我的保姆》。
第二单元1、《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。
《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。
因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。
《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实(起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年)。